Забезпечення психологічної стійкості військовослужбовців до екстремальних ситуацій професійної діяльності
Теоретико-методологічний аналіз підходів до змісту і структури психологічної стійкості особистості до екстремальних ситуацій професійної діяльності. Основні психологічні умови використання методів забезпечення психологічної стійкості військовослужбовців.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 30.07.2015 |
| Размер файла | 128,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Выделены следующие критерии оценивания методов обеспечения психологической устойчивости военнослужащих к экстремальным ситуациям: точность и достоверность методов; использование методов в зависимости от действия экстремальных факторов; уровень профессиональной компетентности военнослужащих; способность военнослужащих анализировать поставленные профессиональные задания и выбирать наиболее оптимальный метод обеспечения психологической устойчивости; умение военнослужащих использовать психологические методы и приобретенный опыт в своей профессиональной деятельности; способность военнослужащих к профессиональному усовершенствованию, самоуправлению и саморегуляции. Установлено, что процесс обеспечения психологической устойчивости военнослужащих к экстремальным ситуациям включает методы психологического, социально-психологического, педагогического, аутопсихологического влияния. Предложен также валеологический метод влияния с использованием парафармацевтических продуктов. Разработан алгоритм эффективного использования методов обеспечения психологической устойчивости военнослужащих к экстремальным ситуациям. Алгоритм является определенной последовательностью психологических, педагогических действий и валеологических приемов, которые реализуются в системе профессиональной деятельности военнослужащих и ориентированные на обеспечение их психологической устойчивости к экстремальным ситуациям.
В результате реализации интеграционного алгоритма происходит усвоение предыдущих сведений о поведении в экстремальной ситуации, обеспечение уровня адаптации организма в экстремальных ситуациях, обучение методам индивидуальной и коллективной защиты, овладение методами саморегуляции и технологиями саморазвития в профессиональной деятельности. Реализация алгоритма практически оказывается в первую очередь в дифференцированном выборе методов обеспечения психологической устойчивости военнослужащих.
В результате проведенного исследования выделены и изучены психологические, социально-психологические, психофизиологические и гемодинамические факторы. В представленных экспериментальных группах количественная и качественная выраженности факторов были разными.
Отсюда была установлена разная эффективность методов. При оценивании отличия средних значений параметра до и после влияния методами сделан вывод о том, что статистически значимыми являются изменения показателей: оценивание эмоционального состояния, скорости и точности выполнения работы (количество операций, количество ошибок). Таким образом, доказана возможность эффективного дифференцированного применения различных методов для обеспечения психологической устойчивости военнослужащих к экстремальным ситуациям. Сравнение экспериментальных и контрольных данных показало, что использованные методы обеспечения психологической устойчивости военнослужащих к экстремальным ситуациям являются эффективными и могут быть использованы в профессиональной деятельности военнослужащих. Доказано, что наибольший эффект получен при комплексном применении методов: психологического, социально-психологического, педагогического, аутопсихологического, валеологического.
Результаты исследования внедрены в практическую деятельность военнослужащих. Проведенные исследования имеют теоретическое и практическое значения для профессиональной деятельности военнослужащих, которые находятся в экстремальных ситуациях.
Ключевые слова: психологическая стойкость военнослужащих, экстремальные ситуации, профессиональная деятельность.
SUMMARY
Lysiuk s. H. Ensuring of psychological firmness of servicemen to the extreme situations of professional activity. - Manuscript.
Thesis for a Candidate Degree in Psychology in speciality 19.00.09 - «Psychology of activity in special conditions». - the National Academy of the State Border Guard Service of Ukraine named after Bohdan Khmelnytskyi - Khmelnytskyi, 2011.
The thesis is devoted the problem of ensuring of psychological firmness of servicemen to the extreme situations of professional activity. The theoretical and methodological analysis of the problem in foreign and native psychology has been carried out. The algorithm of efficient application of methods of ensuring of psychological firmness of servicemen to the extreme situations of professional activity has been elaborated. It is determined that the process of ensuring of psychological firmness of servicemen to the extreme situations includes methods of psychological, social and psychological, pedagogical, autopsychological influences. The valeological method of influence has been offered with the use of pharmacological products.
Keywords: psychological firmness, serviceman, methods, algorithm.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Визначення психолого-педагогічних умов формування психологічної готовності в процесі професійної підготовки рятувальників до діяльності в екстремальних умовах. Впровадження регресивних умов службової діяльності майбутніх фахівців пожежного профілю.
статья [348,2 K], добавлен 05.10.2017Аналіз питання адаптаційної здатності особистості. Сутність психологічної та соціально-психологічної адаптації, їх місце у професійному становленні майбутнього фахівця. Модель адаптації майбутнього медичного працівника до умов професійної діяльності.
статья [292,0 K], добавлен 05.10.2017Суть видів, чинників, особливостей та фаз психічних реакції особистості при екстремальних ситуаціях. Динаміка психогенних розладів особистості, що розвиваються у небезпечних умовах. Зовнішні та внутрішні чинники, за яких може статися стресове становище.
статья [26,6 K], добавлен 18.12.2017Теоретичне обґрунтування психологічної готовності студентів до професійної діяльності у соціальній сфері. Способи подолання кризи професійного самовизначення. Можливості покращення організації навчально-виховного процесу професійної підготовки студентів.
курсовая работа [89,5 K], добавлен 17.09.2014Негативні зміни в станах та активності людей в екстремальних ситуаціях. Діяльність оператора в особливих умовах. Оцінка психологічної готовності льотчика до аварійної ситуації. Формування спеціальних навичок та вмінь в екстремальних ситуаціях польоту.
курсовая работа [64,1 K], добавлен 02.12.2010- Патологічні зміни фізичного і психічного здоров’я військовослужбовців під впливом екстремальних умов
Розглянуто причини і фактори екстремальних ситуацій несення військової служби, які впливають на появу патологічних змін здоров’я військовослужбовця. Розглянуто поняття стресу і дистресу, напруги і перенапруженості, як причин виникнення психічних розладів.
статья [22,7 K], добавлен 27.08.2017 Аналіз особливостей специфічних критеріїв професійної спрямованості студентів, шляхів підготовки їх до праці в умовах навчання. Аналіз їх практичного вираження у поведінці студентів та розвитку їх змістовних характеристик у навчально-виховному процесі.
статья [24,5 K], добавлен 06.09.2017Теоретико-методологічний аналіз вітчизняних та зарубіжних теорій психології сім’ї. Діагностика психологічного розвитку особистості дитини у неповній сім’ї. Розробка програми психологічної допомоги дітям з неповних сімей згідно результатів дослідження.
курсовая работа [73,3 K], добавлен 15.06.2010Методологічні основи діяльності психологічної служби у сфері освіти. Принципи і цілі діяльності психолога в школі. План роботи психологічної служби в початковій школі. Складання плану роботи практичного психолога в початковій школі на поточний рік.
курсовая работа [61,2 K], добавлен 16.07.2011Особливості конфлікту, його структура, сфера, динаміка. Фактори, які сприяють виникненню конфліктних ситуацій у молодших школярів. Рекомендації та шляхи психологічної корекції агресивної поведінки та профілактики конфліктних ситуацій у школярів.
курсовая работа [387,3 K], добавлен 15.06.2010Поняття екстремальних психічних станів; їх класифікація за родом занять особистості, за глибиною переживань, тривалістю та ступенем усвідомленості. Характеристика стресу, фрустрації, кризи та конфлікту як основних феноменів критичних життєвих ситуацій.
лекция [26,8 K], добавлен 11.02.2011Психологічний аналіз екстремальних факторів професійної діяльності керівника системи МНС України. Індивідуально-психологічні фактори працівників пожежно-рятувальних підрозділів МНС України. Негативні фактори працівників аварійно-рятувальних підрозділів.
курсовая работа [1,7 M], добавлен 08.09.2014Аналіз проблеми спрямованості особистості у філософської, психологічної та педагогічної літератури. Формування відповідних компонентів професійної спрямованості майбутніх психологів. Методики діагностування типу спрямованості особистості студентів.
автореферат [61,0 K], добавлен 19.04.2013Теоретичний огляд проблеми надання психологічної допомоги в надзвичайних ситуаціях. Посттравматичний стресовий розлад. Техніки психологічної допомоги. Діагностика психічних розладів і організація психологічної допомоги заручникам, при катастрофах.
дипломная работа [60,5 K], добавлен 14.02.2009Дослідження професійної діяльності адвоката, яка характеризується різноманітністю та наповнює внутрішню діяльність адвоката системою цінностей, пропонує пов’язані з нею проекти, вибір, переваги. Психологічна культура в практичній діяльності адвоката.
статья [22,2 K], добавлен 05.10.2017Шляхи підвищення ступеня професійної підготовки працівників міліції. Поняття екстремальної ситуації. Тактичні дії працівників міліції та типові недоліки, допущені при виникненні екстремальних умов. Психологічна підготовка до дій в екстремальних умовах.
реферат [25,2 K], добавлен 06.11.2012Специфіка розвитку особистості дошкільника. Мотиваційна, розумова та емоційно-вольова готовність до навчання. Врахування аспектів психологічної зрілості малюків. Умови успішного виховання та розвитку дитини при її підготовці до школи в сім'ї та ДНЗ.
курсовая работа [48,1 K], добавлен 31.01.2011Становлення професіональної практики консультування. Основні відмінності між психологічною консультацією і психотерапією. Напрями професіональної підготовки психолога-консультанта. Загальна характеристика методів проведення психологічної консультації.
курсовая работа [45,5 K], добавлен 13.09.2009Аналіз змісту поняття "психологічний ресурс". Основні властивості ресурсів. Роль психологічного ресурсу в процесі професійної діяльності майбутнього психолога та житті людини. Аналіз втрати ресурсів як первинного механізму, що запускає стресові реакції.
статья [21,0 K], добавлен 24.04.2018Вивчення сутності інтервізії та специфіки її застосування як засобу підготовки студентів-психологів до побудови професійної кар’єри. Розкриття змісту і вдосконалення структури готовності психолога до консультативної діяльності як складової його кар’єри.
статья [22,3 K], добавлен 11.10.2017
