Формування в учнів молодшого шкільного віку уявлення про здоров'я як особистісну цінність

6. Порівняльний аналіз узагальнених результатів експериментальної роботи показав, що в усіх експериментальних класах отримано вищі показники сформованості уявлень про здоров'я за всіма критеріями, порівняно з контрольними. Ці результати підтверджують ефективність розробленої нами корекційно-розвивальної програми, спрямованої на формування уявлень про здоров'я у молодших школярів.

7. Розроблений нами та впроваджений в систему роботи початкової школи комплекс методичних прийомів і завдань з основ здоров'я для формування в учнів молодшого шкільного віку уявлень про здоров'я, спрямованих на збереження і зміцнення психічного і розвитку фізичного здоров'я, удосконалення знань, умінь і навичок з валеології, дає стійкі позитивні результати у навчально-виховному процесі, що дає змогу рекомендувати їх для широкого використання в системі освіти як для вчителів початкових класів, так і шкільних психологів.

8. Використання комплексного підходу різних галузей наук - психології, педагогіки, валеології, медицини при домінуванні психологічної парадигми виявилося продуктивним і результативним саме для розв'язання завдань дослідження.

Проведене дослідження, безумовно, не вичерпує рішення всіх питань з означеної проблеми. Перспективним ми вбачаємо подальше психолого-педагогічне обґрунтування уявлень про здоров'я як особистісної цінності стосовно інших вікових груп, що сприятиме цілісному підходу до проблем з валеологічної освіти.

СПИСОК ОПУБЛІКОВАНИХ ПРАЦЬ ЗА ТЕМОЮ ДИСЕРТАЦІЇ

1. Гнатюк О.В. Формування уявлень про здоров'я // Психологічні проблеми суспільства епохи трансформації: Матер. українсько-польської конференції, Львів, 19-21 вересня 2003 року. Львів: Видавничий центр Львів. нац. ун-ту ім. Івана Франка, 2003. С. 21.

2. Гнатюк О.В. Здоров'я та уявлення про нього у молодших школярів // Актуальні проблеми психології / За ред. С.Д. Максименка. К.: Міленіум, 2004. Т. V, вип. 3. С. 43-51.

3. Гнатюк О.В. Поняття здоров'я особистості як предмет психологічного аналізу // Проблема особистості в сучасній науці: результати та перспективи досліджень: Тези VІІ-ої Всеукр. наук. конф. молодих науковців (28 жовтня 2004 року, м. Київ). К.: Видавничо-поліграфічний центр «Київ. ун-т», 2005. С. 131-133.

4. Гнатюк О.В. Здоров'я людини як найважливіша соціальна та особистісна цінність // Актуальні проблеми психології. / За ред. С.Д. Максименка. К.: Міленіум, 2005. Т. V. Вип. 4. С. 23-30.

5. Гнатюк О.В. Навчання основам здоров'я - пріоритетне завдання школи // Духовна культура особистості в контексті розвитку громадянського суспільства: Наук.-метод. збірник / За ред. М. М. Заброцького, І.І. Якухно. Житомир-Київ: Інформаційно-видавничий центр Житомир. ОІППО, 2005. С. 83-87.

6. Гнатюк О.В. Формування культури здоров'я учнів в умовах трансформації освіти // Наукові записки Ін-ту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. акад. С.Д. Максименка. К.: Главник, 2005. Т. І. Вип. 26. С. 402-406.

7. Гнатюк О.В. Формування та збереження психічного здоров'я молодших школярів у навчально-виховному процесі // Збірник наук. праць Ін-ту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка. К.: ГНОЗІС, 2005. Т. VІІ, вип. 7. С. 81-88.

8. Гнатюк О.В. Проблема формування і забезпечення здоров'я учнів в умовах навчальної діяльності // Психологічні проблеми збереження репродуктивного здоров'я: Матер. Міжнар. наук.-практ. конф. (1-2 грудня 2005 року) / Упоряд. М.-Л. А. Чепа, Н.В. Слободяник. К.: Міленіум, 2005. С. 138-141.

9. Гнатюк О.В. Проблема формування валеологічних уявлень у молодших школярів // Наукові записки Ін-ту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. акад. С.Д. Максименка. К.: Міленіум, 2006. Вип. 27. С. 133-140.

10. Гнатюк О.В. Теоретичні основи дослідження категорії здоров'я у сучасній науці // Актуальні проблеми соціології, психології та педагогіки: Матер. Всеукр. наук.-практ. конф. «Тенденції розвитку психології в Україні: історія та сучасність».- К: Либідь, 2006. С. 323-329.

11. Гнатюк О.В. Деякі аспекти формування валеологічних уявлень у дітей молодшого шкільного віку // Збірник наук. праць Ін-ту психології ім. Г.С. Костюка АПН України / За ред. С.Д. Максименка. К.: ГНОЗІС, 2006. Т. VІІІ, вип. 1. С. 75-82.

12. Гнатюк О.В. Вивчення української мови в умовах здоров'язберігаючих технологій // Актуальні проблеми психології / За ред. С.Д. Максименка, М.-Л. А. Чепи. К.: ДП «Інформаційно-аналітичне агентство», 2007. Т. ІХ, ч. ІІ. С. 47-55.

АНОТАЦІЯ

Гнатюк О.В. Формування в учнів молодшого шкільного віку уявлення про здоров'я як особистісну цінність. - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата психологічних наук за спеціальністю 19.00.07 - педагогічна та вікова психологія. - Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України, Київ, 2008.

Дисертацію присвячено проблемі формування в учнів молодшого шкільного віку уявлення про здоров'я як особистісну цінність. У дисертації викладено теорію і практику цієї проблеми. Здійснено теоретичний аналіз підходів до дослідження уявлень про здоров'я у дітей молодшого шкільного віку.

Висвітлено сутність категорій «здоров'я», «цінності», «уявлення», розкрито їхні характеристики, психологічні особливості уявлень і умови формування їх у школярів. Визначено стан, критерії та рівні сформованості уявлень про здоров'я у молодших школярів.

Обґрунтовано та експериментально перевірено програму й методику дослідження уявлень про здоров'я у дітей. Програма включала експериментальну перевірку змісту навчання основам здоров'я, різних форм і методів роботи з формування уявлень про здоров'я у молодших школярів у навчально-виховному процесі та у позанавчальній роботі.

Запропонована корекційно-розвивальна програма і комплекс заходів спрямовані на удосконалення змісту навчально-виховного процесу шляхом валеологізації, поліпшення стану здоров'я учнів і формування ціннісного ставлення до свого здоров'я та здоров'я оточуючих людей.

Підтверджено ефективність експериментальної програми.

Основні результати дослідження впроваджено в практику роботи початкової школи.

Ключові слова: здоров'я, цінності, уявлення, молодший шкільний вік, навчально-виховний процес.

АННОТАЦИЯ

Гнатюк О.В. Формирование у учеников младшего школьного возраста представления о здоровье как личностной ценности. - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата психологических наук по специальности 19.00.07 - педагогическая и возрастная психология. - Институт психологии им. Г.С. Костюка АПН Украины, Киев, 2008.

Диссертация посвящена проблеме формирования у учеников младшего школьного возраста представления о здоровье как личностной ценности. В диссертации изложена теория и практика этой проблемы. Осуществлен теоретический анализ подходов к исследованию представлений о здоровье у детей младшего школьного возраста.

Актуальность исследования обоснована необходимостью создания благоприятных психолого-педагогических условий для формирования представлений о здоровье у младших школьников.

Раскрыта сущность категорий «здоровье», «ценности», «представление», даны их характеристики, психологические особенности представлений и условия формирования их у школьников.

На основании исходных результатов разработана коррекционно-развивающая программа по формированию представлений о здоровье у учеников младшего школьного возраста. Предложенная программа и комплекс мероприятий направлены на усовершенствование содержания учебно-воспитательного процесса путем валеологизации, улучшение состояния здоровья детей и формирование ценностного отношения к своему здоровью и здоровью окружающих людей.

Программа включала экспериментальную проверку содержания обучения основам здоровья, различных форм и методов работы по формированию представлений о здоровье у учеников младших классов в учебно-воспитательном процессе и вне его, организацию валеологической работы с учителями и родителями.

Обоснована и экспериментально проверена программа и методика исследования представлений о здоровье у детей.

Описаны результаты экспериментальной проверки эффективности использования экспериментальной программы обучения, влияние коррекционно-развивающей работы, тренинговых занятий, психологических и учебных игр, учебно-методического обеспечения по «Основам здоровья» и другим предметам на формирование представлений о здоровье у учеников младшего школьного возраста.

Проведена диагностика здоровья учеников 1 - 4 классов, определен уровень знаний о здоровье и степень его сформированности, раскрыто отношение учеников к своему здоровью, место здоровья среди социальных ценностей, критерии и соответствующие им показатели сформированности у них представлений о здоровье.

Результаты исследования свидетельствуют о том, что формирование у школьников представлений о здоровье через предмет «основы здоровья», валеологизация основных учебных предметов, усовершенствование учебно-воспитательного процесса, улучшение гигиенических условий жизнедеятельности учеников в учебно-воспитательном процессе, обеспечение учеников современными специальными программами и учебниками, которые формируют у них правильные представления о здоровье, привлечение детей к систематическим занятиям физкультурой и спортом, проведение внеклассной и внешкольной работы по формированию валеологических умений и навыков способствовали формированию у них системы знаний о здоровье и пониманию здоровья как личностной ценности.

Разработаны практические рекомендации по формированию представлений о здоровье для учителей, родителей и учеников.

Система формирующих воздействий оказалась достаточно продуктивной, о чем свидетельствует позитивная динамика изменений состояния здоровья детей, уровня представлений о здоровье, уровня валеологических знаний и умений, отношения в коллективе между детьми.

Анализ результатов экспериментальной работы по формированию у школьников младших классов представлений о здоровье как личностной ценности показал, что целенаправленная работа по обучению учеников основам здоровья и формирования у них валеологических умений и навыков эффективна при использовании различных форм и методов работы, валеологизации учебно-воспитательного процесса, совместной деятельности педагогического коллектива, учеников и родителей.

Подтверждена эффективность экспериментальной программы.

Основные результаты исследования внедрены в практику работы начальной школы.

Ключевые слова: здоровье, ценности, представления, младший школьный возраст, учебно-воспитательный процесс.

SUMMARY

Gnatyuk O.V. Formation at pupils of younger school age representation about health as personal value. - Manuscript.

The dissertation for Candidate degree in Psychological Sciences. Speciality 19.00.07 - Pedagogical and Developmental Psychology. - G.S. Kostiuk Institute of Psychology Academy of Pedagogical Sciences of Ukraine, Kyiv, 2008.

The dissertation is devoted to a problem of formation at pupils of younger school age representation about health as personal value. The theory and practice of this problem is presented in dissertation. The theoretical analysis of approaches to research representation about health of children of younger school age is carried out.

The essence of categories «health», «values», «representation» is described, their characteristics, psychological features of representations and conditions of their formation in pupils are opened. Position, criteria and levels of formation of representations about health at younger pupils is certain.

Explained and experimentally it is checked up the program and technique of research of representations about health of children. The program included experimental check of sense of training to bases of health, different forms and methods of work on formation of representations about health at pupils of younger age in teaching and educational process and in cognitive work.

Suggested the program and complex of methods directed to improvement of sense of teaching and educational process by valeologization, improvements of a state of health of pupils and formations of the valuable attitude to the health and health of surrounding people is offered.

Efficiency experimental programs is confirmed. The basic results of research are used on practice in work of an elementary school.

Key words: health, values, representation, young school age, teaching and educational process.

Размещено на Allbest.ru