Роль профессиографирования в определении стратегии организации
Сущность, понятие и предназначение профессиографии, изучение методов профессиографических исследований. Социальная и профессиографическая характеристика профессии. Способы решения профессиональных задач Е. Романова. Описание и особенности типов людей.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 21.09.2015 |
| Размер файла | 40,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Таблица 7
Характеристики профессий (по И.Л. Соломину)
|
Категории |
Характеристики |
|
|
Технологические |
Предмет труда. Цели труда. Средства труда. Трудовые операции. Условия труда. Критерии успешности труда и ошибки, возникающие в процессе трудовой деятельности |
|
|
Экономические |
Оплата труда. Спрос на профессию. Распределение профессии по отраслям |
|
|
Педагогические |
Требования к уровню и содержанию образования. Необходимые знания и навыки |
|
|
Медицинские |
Требования к уровню здоровья. Медицинские противопоказания. Неблагоприятные факторы. Заболеваемость |
|
|
Психологические |
Требования к сенсорным, моторным, интеллектуальным, коммуникативным и волевым способностям |
На этой основе (табл. 7) им была разработана методика экспертной оценки профессий.
Методика экспертной оценки профессий может использоваться:
ь в профориентации - при составлении профессиограмм в целях профессионального информирования клиентов;
ь в управлении персоналом - при подготовке должностных инструкций, формулировании требований к сотрудникам, оценке степени соответствия сотрудников занимаемой должности, отборе кандидатов на вакантные должности, оптимизации труда;
ь в обучении - при совершенствовании программ профессионального образования, подготовке специалистов по профориентации, психологии труда и управления.
Методика может быть особенно эффективна в процессе описания редких профессий, при формулировании должностных инструкций и отборе персонала на нестандартные позиции. На базе данной методики можно осуществить работу по созданию комплекта типовых профессиограмм для различных отраслей, а также по разработке соответствующих компьютерных программ.
Предусмотренную методикой форму в качестве экспертов могут заполнять руководители, опытные работники или преподаватели. Желательно использовать группу из нескольких экспертов. В этом случае принимаются в расчет те оценки, которые дает большинство экспертов. Кроме того, интересным и полезным может быть заполнение данной формы в процессе группового обсуждения тремя-четырьмя экспертами.
Описание должности может в значительной мере совпадать с описанием профессии, отличаясь лишь тем, что должность связана с конкретным рабочим местом, а не со всей совокупностью рабочих мест.
Кроме того, должность может включать в свои характеристики такие специфические пункты, отраженные в вопросах: «Кем человек назначается на должность и освобождается от должности?», «Чьи распоряжения он выполняет?», «Кем он руководит?», «Кого он может замещать и кто замещает его?», «С кем он взаимодействует?», «Каковы его права?», «За что он несет ответственность?» и т.д.
Выводы
Дифференцированное профессиографирование применяется при решении производственных, методических, профориентационных и формирующих задач.
Дифференцированное профессиографирование определяет стратегию организации психологического изучения профессиональной деятельности в разнообразных областях практического и научно-методического направлений. К группе дифференцированного профессиографирования производственного направления относятся ориентировочно-диагностический, конструктивный, прогностический и диагностический типы.
Несмотря на типологические различия профессиографирования, при проектировании профессиограмм придерживаются одной методологии с использованием различных методов. Методы профессиографии определяют форму и структуру профессиограммы.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Сущность профессиографии и методы профессиографических исследований. Психологическая классификация профессий по Д. Холланду и по Е.А. Климову. Социальная и профессиографическая характеристика профессии. Диагностика профессиональной направленности.
контрольная работа [68,0 K], добавлен 18.06.2010Выбор профессии как социальная потребность общества. Возрастные особенности формирования личности подростка. Роль семьи в выборе профессии подростком. Экспериментальное исследование распределения профессиональных склонностей у подростков и родителей.
курсовая работа [149,2 K], добавлен 26.06.2013Изучение логики, принципов и основных методов этнопсихологических исследований - совокупности устойчивых представлений о взаимосвязанных этапах, формах, уровнях, методах, процедурах и стратегии изучения национально-психологических особенностей людей.
творческая работа [39,1 K], добавлен 15.04.2010Конфликт, его виды и способы решения. Коллектив и успешность его деятельности. Конфликты и конфликтные ситуации в организации на примере городской больницы. Конфликтные ситуации в аспекте работы с клиентами. Успешность решения профессиональных задач.
реферат [33,8 K], добавлен 21.02.2014Мотивы выбора профессии. Формы влияния профессии на человека. Деформация внутренних и физических качеств человека под действием профессии. Физико-соматические признаки людей различного рода профессий. Факторы, определяющие профессиональный выбор.
реферат [23,6 K], добавлен 10.10.2011Группы методов психологических исследований, их классификация. Сущность и основные задачи анкетирования, наблюдения, беседы. Особенности проведения естественного, лабораторного и моделирующего эксперимента. Анализ методов психологических исследований.
курсовая работа [49,5 K], добавлен 05.03.2012Ознакомление с теоретическими основами проблемы эффективности групповой деятельности. Рассмотрение типов групповых задач, а также стилей руководства. Изучение взаимосвязи стиля руководства организатора и эффективности решения практических задач.
курсовая работа [48,0 K], добавлен 01.05.2015Понятие и виды эксперимента, его организация. Этические проблемы при его проведении. Использование теста для объективной оценки индивидуально-психологических различий. Сущность исследований человека в социальном контексте посредством качественных методов.
реферат [19,8 K], добавлен 16.02.2011Определение, виды интересов и их характеристика. Особенности профессиональных интересов у медработников и условия формирования. Описание диагностических методов, используемых для изучения интересов. Экспериментальное изучение интересов медработников.
курсовая работа [59,3 K], добавлен 26.05.2009Особенности становления социальной психологии в России. История основания Психологического института РАО (ПИ РАО). Сущность законов и методов влияния на людей и группы в различных ситуациях. Социальная установка личности. Характеристика аттитюдов.
контрольная работа [50,2 K], добавлен 16.04.2015Анализ основных видов эмоций и форм их проявления, роль в жизни человека. Описание эмоциональных типов людей и особенностей их эмоциональной сферы. Понятие об эмоциях и их функции. Когнитивно-физиологическая теория Шехтера. Классификация эмоций Шнайдера.
курсовая работа [42,2 K], добавлен 05.01.2014Возникновение и проявление тревожности как индивидуальной психологической особенности. Исследование взаимосвязи уровня ситуативной и личностной тревожности со стратегией поведения в конфликте. Описание типов поведения людей в конфликтных ситуациях.
курсовая работа [154,2 K], добавлен 13.10.2014Цель как предмет изучения в психологической науке, ее сущность и направления исследования. Классификация и типы целей и ошибки целеобразования. Изучение связи типов мотивации и ошибок целеобразования в решении практических задач студентами-педагогами.
дипломная работа [106,1 K], добавлен 24.08.2011Выбор профессии и подготовка к трудовой деятельности, одна из наиболее важных задач в развитии и становлении молодых людей. Влияние самосознания (когнитивного компонента "Я") на степень готовности к выбору профессии детей старшего школьного возраста.
реферат [20,1 K], добавлен 05.10.2011Понятие и изучение основных методов эмпирического исследования. Характеристика и определение места эксперимента в системе психологических исследований. Выявление специфических особенностей и описание условий проведения воспроизводящего исследования.
контрольная работа [38,0 K], добавлен 09.11.2012Методы поиска творческих решений. Эмпатия как психологическая категория. Метод линейного расположения методов решения изобретательских задач. Роль эмпатии в техническом творчестве. Типы аналогий, используемых синекторами. Основной смысл и роль эмпатии.
реферат [41,7 K], добавлен 25.01.2010История развития профессии инженера-проектировщика аэродромов. Описание социальных и профессиональных качеств инженера-проектировщика. Психограмма данной профессии: преобладающие типы мышления, требования к психическим процессам, волевой сфере.
курсовая работа [159,3 K], добавлен 24.12.2010Характеристика особенностей юношеского возраста. Изучение основных подходов к исследованию проблемы профессионального самоопределения в юношеском возрасте. Описания профессиональных предпочтений, мотивов и факторов выбора профессии старшеклассниками.
дипломная работа [120,7 K], добавлен 14.09.2013Определение профессионального самоопределения, особенности и этапы протекания данного процесса у школьников. Понятие престижности профессии. Экспериментальное изучение влияния престижности профессии на профессиональное самоопределение школьников.
курсовая работа [43,6 K], добавлен 12.10.2011Социальная значимость профессии воспитателя в обществе. Основные риски профессии. Появление первых профессиограмм и их использование для отбора кадров. Функции воспитателя дошкольного учреждения. Основные способы обмена невербальной информацией.
контрольная работа [27,0 K], добавлен 04.08.2010
