Методи психології
Загальні питання побудови та характеристика етапів психологічного дослідження, його основні принципи. Загальнонаукові методи в психології. Особливості конкретних наукових методів, які відображають специфіку науки. Статистичне опрацювання досліджень.
| Рубрика | Психология |
| Вид | реферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 19.10.2015 |
| Размер файла | 495,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Методи статистичної обробки даних виконуються на четвертому етапі побудови психологічного дослідження. На п'ятому етапі дослідник використовує методи пояснення отриманих даних, якими можуть бути генетичний і структурний.
6. Психологічні методики
У вступній частині розділу зазначено, що методика - це сукупність прийомів, пов'язаних з доцільним проведенням певних психологічних досліджень. Методика пов'язана із технічним прийомом реалізації конкретного психологічного дослідження. Психологічні методики розвивались із розвитком психологічної науки. Сьогодні є велика кількість цих методик, назвемо деякі з них із вказівкою їхнього призначення, не вдаючись у детальний опис.
Методики, що стосуються організації дослідження, вивчення різних психічних явищ.
Бланкова методика. Використовують дослідження певних психологічних якостей піддослідних. За цією методикою піддослідному задається серія суджень чи запитань, на які він має дати писемну чи усну відповідь.
Технічна методика. Дає можливість досліднику використовувати тестовий матеріал у формі аудіозаписів, відеофільмів тощо, через технічні апарати чи пристрої.
Одномірна методика пов'язана з діагностикою чи оцінкою єдиної психологічної якості чи властивості.
Багатомірна методика використовується для психологічного діагнозу. Вона включає низку методик - бланкову, орієнтовно-маніпуляційну, малювання тощо.
Методики, що пов'язані з дослідженням пам'яті. Методику асоціативних пар використовують для дослідження пам'яті. (Піддослідному дають список пар слів, картинок чи інших стимулів, а потім через певний час піддослідний має послідовно при показі першого члена пари відтворити другий).
Методика відтворення часткового. Розроблена Дж. Сперлінгом для дослідження іконічної пам'яті (іконічна пам'ять пов'язана з сенсорною інформацією, яка дається піддослідному на дуже короткий час).
Методика петерсонів для визначення впливу часу зберігання інформації на якість її відтворення.
Методики, пов'язані із вивченням мовлення, мислення, вищих психічних функцій.
Методика доповнення, за якою піддослідному дають незакінчені розповіді, тести тощо.
Методика вивчення експресії. До неї належить аналіз почерку, аналіз особливостей мовленнєвого спілкування тощо.
Методика подвійної стимуляції розроблена Л.С. Виготським, Л.С. Сахаровим та ін. для вивчення формування понять та для аналізу розвитку і роботи вищих психічних функцій.
Методики, пов'язані з вивченням діяльності, здатностей і здібностей.
Дієва методика, за допомогою якої піддослідний одержує завдання виконати комплекс дій. За успіхом їхнього виконання дослідник робить висновки про певні психічні якості піддослідного.
Продуктивна методика, за допомогою якої вивчають своєрідність творчої продукції піддослідного (піддослідний одержує вербальний, або образний чи реальний матеріал, зо допомогою якого він без інструкції або з нею виконує завдання).
Об'єктивно-маніпуляційна методика, за допомогою якої піддослідному дають реальні предмети і завдання виготовити певний виріб або розібрати його.
Методика вивчення продуктів творчості включає групу методик, зокрема тести малюнка людини, дерева, будинку тощо.
Методика конструювання. До неї належить тест світу з його різними модернізаціями та ін.
Методика малювання пов'язана із створенням піддослідним тематично заданого малюнка або намальованого без теми. До цієї методики входять і прийоми інтерпретації стандартних зображень тощо.
У психології є низка методик, пов'язаних із вивченням особистості. До них належить методика інтерпретації (тест фрустрації Розенцвейга, тест Сонді та ін.), методика Которсива.
Контрольні запитання та завдання
1. Які методи належать до загальнонаукових, а які - до суто психологічних? Розкрийте суть двох-трьох методів із кожної групи.
2. Які методи психології є основними, а які - допоміжними? Опишіть по 2-3 методи кожної групи.
3. Як здійснюється психологічний експеримент? Поясніть суть його складових елементів.
Література
1. Бурлачук Л.Ф., Морозов СМ. Словарь-справочник психологической диагностики. - К.: Наук, думка, 1989.
2. Воловик П.М. Теорія імовірностей і математична статистика в педагогіці. - К.: Рад. Шк., 1969.
3. Суходольский Г.В. Основы математической статистики для психологов. - Л.: Изд-во Ленингр. ун-та, 1972.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Бесіда, спостереження і тестування як методи дослідження в психології. Особливості практичної реалізації методів наукової психології на прикладі дітей дошкільного віку. Сутність психологічного експерименту та специфіка його проведення з дошкільниками.
курсовая работа [609,6 K], добавлен 26.02.2012Взаємодія психології як науки з іншими науками. Основні розділи та принципи психології. Методи психології: експеримент, спостереження, дослідження продуктів діяльності людини, метод тестів і анкетування. Психічний образ як основне поняття психології.
реферат [16,8 K], добавлен 24.06.2008Психологія як наука про людину. Зміст індивідуальних внутрішніх процесів. Види адаптації, її вивчення вченими різних наук. Основні напрями та методи в сучасній психології, її зв'язок з іншими науками. Характеристика методів дослідження в психології.
курсовая работа [35,3 K], добавлен 17.12.2010Визначення місця експерименту у системі емпіричних методів дослідження психіки. Підходи до розуміння сутності експерименту, які були започатковані у вітчизняній психології. Методи вимірювання психічних явищ. Види валідності психологічного експерименту.
контрольная работа [56,0 K], добавлен 14.02.2011Сучасна психологія. Методи практичної психології, збирання фактичного матеріалу. Лонгітюдний і порівняльний методи. Дослідження особливостей особистості. Структура психологічних дисциплін та основні завдання. Зв’язок педагогіки з іншими науками.
контрольная работа [21,8 K], добавлен 02.11.2008Шкільний і промисловий психолог. Педагогічний психолог і психолог-ергономіст. Область наукових пошуків. Психологія особистості, соціальна психологія. Методи психології, фундаментальні дослідження, кореляційний аналіз. Спостереження в природних умовах.
реферат [25,2 K], добавлен 04.08.2010Проблема психологічного дослідження. Загальна характеристика об'єктивності в науці. Концепції різних психологічних шкіл стосовно об’єктивних методів в психології. Формула детермінації психічного за Рубінштейном, її найважливіші методологічні особливості.
контрольная работа [19,4 K], добавлен 02.05.2012Історичні аспекти розвитку вікової психології в Україні та сучасний стан науки. Донаукові ідеї вікової психології в Україні. Становлення наукових ідей вітчизняної вікової психології. Визначення основних напрямків і тенденцій вітчизняних досліджень.
курсовая работа [94,3 K], добавлен 23.05.2014Об'єкти системного підходу та систематичного обстеження. Використання ідеї цілісності в психологічному дослідженні. Загальна характеристика системних описів: основні риси, особливості конструювання і методи побудови. Класифікація як один з видів опису.
контрольная работа [16,0 K], добавлен 02.06.2011Характеристика основних методів науково-психологічних досліджень. Особливості самого процесу сприйняття, який лежить в основі діяльності спостереження. Сутність і методи спостереження. Специфіка, значення, використання психологічного спостереження.
контрольная работа [26,7 K], добавлен 15.04.2019Трактування поняття обдарованості в психології. Дослідження помилковості фаталістичного погляду на здібності. Ознайомлення із вкладом Гальтона у розвиток психології: постановка питання про взаємозв'язок спадковості і таланту, розробка "теорії кореня".
курсовая работа [42,4 K], добавлен 01.02.2012Поняття та загальна характеристика психологічного експерименту, історія появи експериментальних досліджень. Особливості та порядок проведення психологічних експериментів, його класифікація. Оцінка переваг та недоліків використання даного методу.
контрольная работа [20,6 K], добавлен 14.12.2013Юридична психологія як галузь психологічної науки. Предмет судової психології за А. Дуловим. Загальні й одиничні завдання юридичної психології. Система судової психології за В. Васильєвим. Особлива частина науки: дисципліни, специфічні завдання.
реферат [13,7 K], добавлен 17.10.2012Психологічна сутність уяви та аспекти її вивчення у психології. Методичні основи дослідження особливості розвитку уяви в дошкільному віці. Принципи організації емпіричного дослідження у психології. Методика Е. Торренса "Неповні фігури" та "Три кольори".
курсовая работа [113,8 K], добавлен 03.07.2009Характеристика гуманістичної психології. Трансперсональна психологія С. Грофа. Психоісторія Е. Еріксона і логотерапія В. Франкла. Релігія як об'єкт дослідження в працях Г. Оллпорта і М. Еліаде. Дослідження з психології релігії в радянській літературі.
курсовая работа [59,7 K], добавлен 17.09.2010Завдання та значення психології, її зв'язок з іншими науками. Внутрішній світ людини. Свідомий, підсвідомий та несвідомий рівні психіки. Теоретико-методологічна основа сучасної психології. Залежність психології від природознавства та філософії.
реферат [47,9 K], добавлен 19.10.2012Етапи розвитку соціальної психології. Відношення до цінностей як регуляторам прикладного дослідження. Відношення теоретичних й прикладних досліджень у соціальній психології. Нові методологічні рішення, які вплинули на соціально-психологічні дослідження.
реферат [25,0 K], добавлен 19.10.2010Основні ідеї і поняття метода категоріального аналізу М. Ярошевського, що використовується в аналізі історико-психологічного дослідження періоду кризи у психології. Питання форм детермінізму і його впливу на розвиток психологічних шкіл у 10-30 рр. XX ст.
статья [25,3 K], добавлен 31.08.2017Дослідження конкретних об'єктів і явищ в соціальній психології. Вплив меншостей і поляризація установок. Функція соціального впливу: зберігання й зміцнення соціального контролю. Аналіз процесів групового впливу як проявів конформності, однобічного впливу.
реферат [22,2 K], добавлен 18.10.2010Предмет, завдання та структура вікової та педагогічної психології, їх зв'язок з іншими науками. Вимоги до проведення досліджень проблем розвитку психіки й особистості, фактори психічного розвитку. Діалектичний взаємозв'язок навчання, виховання, розвитку.
шпаргалка [94,3 K], добавлен 21.07.2010
