Взаимосвязь показателей субъектности и профессиональной идентичности студентов

Исследование жизненной позиции студентов-психологов. Рассмотрение адекватности их самооценки. Выявление эмоционального отношения к профессии. Анализ взаимосвязи субъектности и профессиональной идентичности. Расшифровка данных эмпирического исследования.

Рубрика Психология
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 09.01.2016
Размер файла 54,9 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

20. Павленко В.И. Представление о соотношении социальной и личностной идентичности в современной западной психологии // Вопросы психологии. - 2000. - № 1. - С. 135 - 142.

21. Пряжников Н.С. Психологический смысл труда: Учебное пособие к курсу «Психология труда и инженерная психология». - М.: Изд-во «Институт практической психологии», Воронеж: НПО «МОДЭК», 1997. - 352 с.

22. Ремшмидт, X. Подростковый и юношеский возраст: проблемы становления личности / X. Ремшмидт. - М.: Мир, 1994. - 319 с.

23. Слободчиков, В.И. Психология человека. Введение в психологию субъектности / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М: Школа-Пресс, 1995. - 384 с.

24. Слободчиков, В. И. Психология развития человека: развитие субъективной реальности в онтогенезе / В.И. Слободчиков, Е.И. Исаев. - М.: Школьная Пресса, 2000. - 416 с.

25. Толстой, Л.Н. Собрание сочинений: в 22-х т. Т.14. Повести и рассказы: 1903-1910. - М.: Худ. лит., 1978. - 511 с.

26. Узнадзе, Д.Н. Теория установки / Д. Н. Узнадзе. - М.: Ин-т практ. псих.; Воронеж: НПО «МОДЭК», 2002. - 447 с.

27. Фоменко Г.Ю. Модусы бытия личности в контексте субъектно-бытийного подхода // Психология субъекта и психология человеческого бытия: монография / под ред. В.В. Знакова, З.И. Рябикиной, Е.А. Сергиенко. - Краснодар: Кубанский гос. ун-т, 2010. - С. 158-175.

28. Фрейд, 3. Психология бессознательного / З. Фрейд // Сб. произведений / Состав., науч. ред., автор вступ. статьи М.Г. Ярошевский. - М.: Просвещение, 1989. - 448 с.

29. Шнейдер Л.Б. Профессиональная идентичность. Монография. - М., МОСУ, 2001. - 256 с.

30. Юнг, К.-Г. Аналитическая психология / К.-Г. Юнг. - СПб.: Палантир, 1994. - 440 с.

Приложения

Приложение 1

Уважаемые респонденты!

Данный опросник позволяет узнать свою профессиональную идентичность.

Возраст___, пол___, специальность________________, курс____

Используя нуль-тест: оцените себя и ваши умения по шкале от 1 до 10 (1 - низший балл, 10 - наивысший балл).

Как много вы знаете о мотивации и поведении людей?

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

Насколько вы свободно общаетесь?

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

Насколько вы удовлетворены образом своего Я?

1...2...3...4....5...6...7...8...9...10

4. Что вы думаете о том, насколько остальные ценят вас как психолога?

1...2...3...4….5...6...7...8...9...10

5. Как вы сами оцениваете себя как психолога?

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

6. Как много вы знаете о работе практического психолога?

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

7. Насколько у вас богатый опыт в практической психологии?

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

8. Какую роль играет получаемое образование в успешности вашей профессиональной деятельности как психолога-практика?

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

9. Насколько хорошо вы работаете над своим профессиональным совершенствованием?

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

10. Насколько вы получаете удовольствие, помогая другим людям?

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

11. Насколько вы любите представлять себя в будущем практическим психологом?

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

Насколько ваше профессиональное будущее зависит от вас?

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

Насколько хорошо вам известны функциональные обязанности и права практического психолога?

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

Насколько вам свойственны:

14. Эмпатия. Я вижу мир глазами других. Я понимаю другого, так как могу почувствовать себя в его коже. Я понимаю настроение моего собеседника и отвечаю на него.

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

15. Тепло. Признание личности другого. Я выражаю, не всегда обязательно чувствуя, разными способами, что я уважаю другого, признаю его право на свое мнение, даже ошибку. Я человек, активно поддерживающий других.

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

16. Искренность, подлинность. Я более искренен, чем фальшив в своем взаимодействии с окружающими. Я, не скрываясь за ролями и фасадами, не стремлюсь произвести впечатление, «сделать вид», поэтому другие знают, на чем я стою в самом деле. Я остаюсь самим собой в своем общении с другими людьми.

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

17. Конкретность. О себе я не могу сказать, что выражаюсь неопределенно, когда разговариваю с людьми. Я не говорю общих фраз, не хожу вокруг и около, соотношусь с конкретным опытом и поведением. Я говорю ясно и точно.

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

18. Инициативность. Во взаимоотношениях с другими я занимаю активную позицию: сам действую, а не только реагирую. Вступаю в контакт, а не жду, когда вступят в контакт со мной. Я проявляю инициативу по разным поводам в отношении людей.

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

19. Спонтанность. Непосредственность в проявлении себя. Я действую открыто и прямо во взаимоотношениях с окружающими, не раздумывая о том, как я буду выглядеть со стороны.

1...2...3...4...5...6...7...8...9...10

Посчитайте полученные баллы.

- от 0 до 30 баллов - крайне низкий уровень профессиональной идентичности

- от 30 до 95 баллов - низкий уровень профессиональной идентичности

- от 96 до 140 баллов - средний уровень профессиональной идентичности

- от 141 до 160 баллов - высокий уровень профессиональной идентичности

- от 161 до 190 - очень высокий уровень профессиональной идентичности.

Благодарим за участие в исследовании!

Приложение 2

Уважаемые респонденты!

Данный опросник предназначен для определения вашей жизненной позиции и взаимоотношения.

Возраст ___, пол ___, специальность____________________, курс___

Ответьте, пожалуйста, на каждый пункт опросника, используя одну из оценок 6 балльной шкалы следующим образом:

Полностью не согласен -3

Не согласен -2

В основном не согласен -1

В основном согласен 1

Согласен 2

Полностью согласен 3

1. Продвижение по службе больше зависит от удачного стечения обстоятельств, чем от способностей и усилий человека.

2. Большинство разводов происходит потому, что люди не захотели приспособиться друг к другу.

3. Осуществление моих желаний зависит от везения.

4. Бесполезно предпринимать усилия для того, чтобы завоевать симпатию других людей.

5. Внешние обстоятельства - родители и благосостояние -- влияют на семейное счастье не меньше, чем отношения супругов.

6. Как правило, руководство оказывается более эффективным, когда полностью контролирует действия подчиненных, а не полагается на их самостоятельность.

7. Мои отметки в школе чаще зависели от случайных обстоятельств (например, от настроения учителя), чем от моих собственных усилий.

8. То, что многим людям кажется удачей или везением, на самом деле является результатом долгих целенаправленных усилий.

9. Если люди не подходят друг другу, то как бы ни старались, наладить семейную жизнь они все равно не смогут.

10. То хорошее, что я делаю, обычно бывает по достоинству оценено другими.

11. Дети вырастают такими, какими их воспитывают родители.

12. Мои отметки в школе больше всего зависели от моих усилий и степени подготовленности.

13. В семейных конфликтах я чаще чувствую вину за собой, чем за противоположной стороной.

14. Я предпочитаю такое руководство, при котором можно самостоятельно определять, что и как делать.

15. В конце концов, за плохое управление организацией ответственны сами люди, которые в ней работают.

16. Я часто чувствую, что ничего не могу изменить в сложившихся отношениях в семье.

17. Если я очень захочу, то смогу расположить к себе почти любого.

18. На подрастающее поколение влияет так много разных обстоятельств, что усилия родителей по их воспитанию часто оказываются бесполезными.

19. Трудно бывает понять, почему руководители поступают именно так, а не иначе.

20. Чаще всего я могу добиться от членов моей семьи того, чего я хочу.

21. Успех является результатом упорной работы и мало зависит от случая или везения.

22. Я чувствую, что от меня больше, чем от кого бы то ни было, зависит счастье моей семьи.

23. В семейной жизни бывают такие ситуации, которые невозможно разрешить даже при самом сильном желании.

24. Способные люди, не сумевшие реализовать свои возможности, должны винить в этом только самих себя.

25. Многие мои успехи были возможны только благодаря помощи других людей.

26. Практика показывает, что я верно определяю свои возможности в любой деятельности.

27. Я предусмотрительный человек.

28. Берусь только за то, что смогу довести до конца.

29. Постоянно пытаюсь найти ответ на вопрос «Что такое хорошо и что такое плохо?».

30. У меня не хватает терпения долго разбираться в том, что не решается сразу.

31. В своих поступках и делах не люблю заглядывать далеко вперед.

32. Редко задумываюсь о главных целях своей жизни.

33. Часто затрудняюсь сказать, того ли я достиг, чего хотел.

34. Когда нужно разбираться в сложной обстановке, чувствую прилив энергии и сил.

35. Я четко представляю свои жизненные перспективы.

36. Умею отказываться от всего, что отвлекает меня от цели.

37. Уделяю много времени тому, чтобы понять, с каких позиций надо оценивать свои действия.

38. Как правило, мне бывает трудно выделить главное в сложившейся ситуации.

39. Жизнь показывает, что мои прогнозы редко сбываются.

40. Люди, которые всегда четко знают, чего хотят, представляются мне слишком рациональными.

41. Мне не хватает чувства меры в отношениях с близкими.

42. Что я хочу и что должен делать -- вот предмет моих постоянных раздумий.

43. Заранее знаю, каких поступков можно ожидать от людей.

44. Обычно с самого начала четко представляю будущий результат.

45. У меня всегда есть точные ориентиры, по которым я оцениваю свой труд.

46. Сколько ни анализирую свои жизненные трудности, не могу достичь полной ясности.

47. Жизнь так сложна, что считаю, пустой тратой времени предвосхищать ход событий

48. Следование однажды поставленной цели очень обедняет жизнь.

49. В последнее время ловлю себя на том, что придаю большое значение мелочам, забывая о главном.

50. У меня нередко возникает чувство, что то, о чем я с собой мысленно разговариваю,-- мне неприятно.

51. У меня достаточно способностей и энергии воплотить в жизнь задуманное

52. Совершив какой-то промах, я часто не могу понять, как же мне могло прийти в голову, что из задуманного могло получиться что-нибудь хорошее.

53. Мне очень мешает недостаток энергии, воли и целеустремленности.

54. Иногда я сам себя плохо понимаю.

55. Порой мне бывает мучительно больно общаться с самим собой.

56. Думаю, что без труда смог бы найти общий язык с любым разумным и знающим человеком.

57. Нередко мои споры с самим собой обрываются мыслью, что все равно выйдет не так, как я решил.

58. Часто я не без издевки подшучиваю над собой.

59. Я вполне могу сказать, что уважаю сам себя.

60. Я думаю, что имею умного и надежного советчика в себе самом.

61. Я часто, но довольно безуспешно пытаюсь в себе что-то изменить.

62. То, что со мной случается,- это дело моих собственных рук.

63. Если я спорю с собой, то всегда уверен, что найду единственно правильное решение.

64. Когда со мной случаются неприятности, как правило, я говорю: «И поделом тебе».

65. У меня нередко возникает сомнения: а таков ли я на самом деле, каким себе представляюсь?

66.Уверен, что на меня можно положиться в самых ответственных делах.

67. Я могу сказать, что в целом я контролирую свою судьбу.

68. Мое мнение имеет достаточный вес в глазах окружающих.

69. Что-то мешает мне понять себя по-настоящему.

70. В сложных обстоятельствах я обычно не жду, пока проблемы разрешатся сами собой.

71. Я убедился, что глубокое проникновение в себя - малоприятное и довольно рискованное занятие.

72. Я часто чувствую, что мало влияю на то, что со мной происходит.

73. Долгие споры с собой чаще всего оставляют горький осадок в моей душе, чем приносят облегчение.

74. Я человек надежный.

75. Осуществление моих желаний мало зависит от везения.

76. Мне очень просто убедить себя не расстраиваться по пустякам.

77. Я убедился, что в серьезных делах на меня лучше не рассчитывать.

78. Порой мне кажется, что я какой-то странный.

79. Я не склонен пасовать перед трудностями.

80. Мне кажется, что, глубоко обдумывая свои внутренние проблемы, я научился гораздо лучше себя понимать.

81. Я вполне представляю себе, что меня ждет впереди.

82. Иногда мне бывает трудно найти общий язык со своим внутренним «Я».

83. В результате моих действий слишком часто получается совсем не то, на что я рассчитывал.

84. Мне слишком часто и безуспешно приходится оправдываться перед самим собой.

85. Мне кажется, что мало кто уважает меня по-настоящему.

86. Я сам создал себя таким, каков я есть.

87. Мнение других обо мне вполне совпадает с моим собственным.

88. Ко мне относятся так, как я того заслуживаю.

89. Думаю, что моя судьба сложится все равно не так, как бы мне хотелось теперь.

90. Уверен, что в жизни я на своем месте.

Благодарим за участие в исследовании!

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.