Особливості прояву професійного стресу в ризиконебезпечних ситуаціях службової діяльності рятувальників Державної служби надзвичайних ситуацій України та його психологічні наслідки

8. Кришталь М.А. Психологічне забезпечення професійної діяльності працівників пожежно-рятувальних підрозділів МНС України : [навчальний посібник] / Кришталь М.А. - Черкаси : Академія пожежної безпеки імені Героїв Чорнобиля, 2011. - 226 с.

9. Максименко С. Д. Основи загальної психології / С. Д. Максименко. - К. : Либідь, 1998. - 416с.

10. Миронець С. О. Негативні психічні стани та реакції у працівників аварійно-рятувальних підрозділів МНС України в умовах надзвичайної ситуації: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.09 «Психологія діяльності в особливих умовах» / С. О. Миронець. - Харків, 2007. - 21 с.

11. Назаров О. О. Динаміка первинної адаптації до умов навчання та служби в навчальних закладах МВС України : автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. психол. наук : спец. 19.00.06 „Юридична психологія” / О. О. Назаров. - Харків, 2000. - 18 с.

12. Наказ МОЗ України від 27.12.2001 р. № 528 «Гігієнічна класифікація праці за показниками шкідливості та небезпечності факторів виробничого середовища, важкості та напруженості трудового процесу». - К. : МОЗ України, 2001. - 56 с.

13. Наказ МНС України від 23.02.2004 р. № 89 «Про затвердження Інструкції з організації психологічного забезпечення службової діяльності аварійно-рятувальних служб». - К. : МНС України, 2004. - 44 с.

14. Наказ МНС України від 23.11.2004 р. № 187 «Про затвердження Концепції психологічного забезпечення службової діяльності працівників апаратів та підрозділів Міністерства України з питань надзвичайних ситуацій». - К. : МНС України, 2004. - 21 с.

15. Наказ МНС України від 07.05.2007 р. № 312 «Правила безпеки праці в органах і підрозділах МНС України». - К. : МНС України, 2007. - 126 с.

16. Наказ МНС України від 04.04.2008 р. № 162 «Методичні рекомендації з охорони праці щодо створення безпечних умов праці під час ведення пошуково-рятувальних та аварійно-відновлювальних робіт підрозділами системи МНС» [Електронный ресурс]. - Режим доступа: http://zakon.nau.ua/doc/?code=v0162666-08.

17. Наказ МНС України від 06.03.2008 р. № 177 «Про затвердження Настанови з організації соціально-гуманітарної роботи з особами рядового і начальницького складу та працівниками органів і підрозділів цивільного захисту». - К. : МНС України, 2008. - 24 с.

18. Наказ МВС України від 07.10.2014 №1032 «Про затвердження Порядку організації внутрішньої, гарнізонної та караульної служб в органах управління і підрозділах Оперативно-рятувальної служби цивільного захисту Державної служби України з надзвичайних ситуацій» [Електрон. ресурс]. - Режим доступу: http://zakon0.rada.gov.ua/laws/show/z1563-14.

19. Наказ МНС України від 01.07.2009 року №444 «Про затвердження Настанови з організації професійної підготовки та післядипломної освіти осіб рядового та начальницького складу органів і підрозділів цивільного захисту». - К. : МНС України, 2009. - 17 с.

20. Наказ МВС України від 20.02.2015 № 189 «Про затвердження Положення про організацію службової підготовки осіб рядового і начальницького складу служби цивільного захисту» [Електронний ресурс] // МВС України. - Режим доступу : http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/z0293-15

21. Наказ МНС України від 13.03.2012 р. № 575 «Про затвердження Статуту дій у надзвичайних ситуаціях органів управління та підрозділів Оперативно-рятувальної служби цивільного захисту». - К. : МНС України, 2012. - 120 с.

22. Професіографічний аналіз діяльності начальників караулів оперативно-рятувальної служби цивільного захисту МНС України: [монографія] / М.А. Кришталь, В.П. Садковий, А.Г. Снісаренко, О.В. Тімченко. - Х. - Черкаси: видавець Ю. Чабаненко, 2011. - 230 с.

23. Психологія діяльності в особливих умовах: [навчальний посібник] / Н.П. Вовк, Г.С. Грибенюк, М.А. Кришталь та ін. - Черкаси: АПБ ім. Героїв Чорнобиля, 2008. - 218 с.

24. Указ Президента України від 16.01.2013 № 20/2013 «Положення про Державну службу України з надзвичайних ситуацій» [Електронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.president.gov.ua/documents/15318.html.

Індивідуальне творче завдання

Під час навчань, на яких готували виконавців для роботи у випадку пожеж на газових свердловинах, раптово почалася метушня. Від вогняного фонтану біг один з виконавців: обличчя бліде, очі широко відкриті, зв'язок з реальністю втрачений. Таке трапляється ре часто,але регулярно.Його зупинили поновили зв'язок з реальністю.Характерно,що цього виконавця готували до вправи,показували фільм, пояснювали що та у який спосіб потрібно робити, тренували на макеті. Начебто все було зрозумілим та простим. Поясніть, що відбулося, яким чином був запущений стереотип неправильної реакції психіки?

Відповідь:

Реакція персоналу ДСНС України на вплив стресорів екстремальної ситуації залежить як від їхньої значущості для конкретного працівника, так і від особливостей його самовладаючої поведінки. Значущість впливу на психіку працівника тих або інших бойових стресорів визначається його індивідуально-психологічними особливостями й особистими властивостями, психологічною і професійною готовністю до виконання службового завдання, характером і рівнем бойової мотивації, особливостями сприймання місця і ролі виконуваних дій і перспективи його системи життєдіяльності. В даному випаку була запущена неадекватна форма поведінки.

Неадекватна форма відповіді характеризується відносно малим зв'язком із специфікою екстремального чинника. Вона спрямована насамперед на зберігання функціонування організму і значно меншою мірою, на збереження структури професійної діяльності персоналу ДСНС України. При такій формі реакції свідомий контроль за поведінковими реакціями ослаблений, у крайніх випадках не виключені і можливі несвідомі поведінкові акти, аж до паніки.

У свою чергу, ефективність самовладаючої поведінки рятувальника залежить від рівня його активності, направленої на протидію негативному впливу стрес-факторів службової обстановки; характеру використовуваних ним способів подолання дестабілізуючого впливу бойових стресорів на його психіку, поведінку і життєдіяльність взагалі; наявності у працівника досвіду самовладаючої поведінки в надзвичайній ситуації та її змісту.

У даному випадку можливий варіант не яісного профвідбору, бо як сказано в завданні такі випадки трапляються систематично. Також, як було вище сказанно, рятувальник психологічно не був готовий стикнутися з небезпекою, його модель уявлення про вправу, що він повинен виконувати була віддалена від реальності з якою він стикнувся. Також можливий варіант відсутності психологічного супроводу під час виконання вправи.

Виходячи з вище викладеного потібно звернути увагу на:

1) якість професійного відбору кандидата на службу;

2) психологічну підготовку працівника до умов діяльності;

3) психологічний супровід під час підготовки працівників.

Размещено на Allbest.ru