Изучение уровня устойчивости внимания и работоспособности до и после просмотра мультфильма
Проблема изучения развития внимания в психологии. Стабилизация успешной учебной деятельности младших школьников. Изучение уровня устойчивости внимания и работоспособности до и после просмотра мультфильма. Особенности развития младших школьников.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 02.06.2016 |
| Размер файла | 210,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Расчет критерия G-знаков для этапов 1 и 2
Этап 1 Этап 2
|
Время до |
Время после |
Сдвиг (После-до) |
Время до |
Время после |
Сдвиг (После-до) |
|||
|
Таблица 1 |
45 |
33 |
-12 |
Таблица 1 |
28 |
33 |
5 |
|
|
Таблица 2 |
54 |
51 |
-3 |
Таблица 2 |
43 |
39 |
-4 |
|
|
Таблица 3 |
71 |
52 |
-19 |
Таблица 3 |
38 |
42 |
4 |
|
|
Таблица 4 |
48 |
55 |
7 |
Таблица 4 |
58 |
55 |
-3 |
|
|
Таблица 5 |
46 |
35 |
-11 |
Таблица 5 |
46 |
45 |
-1 |
|
|
Кол-во нетипичных сдвигов: |
1 |
Кол-во нетипичных сдвигов: |
2 |
|||||
|
G эмп. |
1 |
Gэмп. |
2 |
|||||
|
Gкр. |
с?0,01 |
- |
Gкр. |
с?0,01 |
- |
|||
|
с?0,05 |
0 |
с?0,01 |
0 |
|||||
Статистические гипотезы для 1 этапа:
Н0: два урока в школе не способствует изменению показателей устойчивости внимания по методике «Таблицы «Шульте».
Н1: два урока в школе способствует изменению показателей устойчивости внимания по методике «Таблицы «Шульте»..
Статистические гипотезы для 2 этапа:
Н0: выполнение учебных заданий не способствует изменению показателей устойчивости внимания по методике «Таблицы «Шульте».
Н1: выполнение учебных заданий способствует изменению показателей устойчивости внимания по методике «Таблицы «Шульте»..
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Вывод 1: Gэмп.>Gкр. для с?0,05, следовательно, Н1 отклоняется и принимается Н0: два урока в школе не способствует изменению показателей устойчивости внимания по методике «Таблицы «Шульте».
Вывод 2: Gэмп.>Gкр. для с?0,05, следовательно, Н1 отклоняется и принимается Н0: выполнение учебных заданий не способствует изменению показателей устойчивости внимания по методике «Таблицы «Шульте».
Расчет критерия G-знаков для 3 этапа
|
Время до |
Время после |
Сдвиг (После-до) |
||||||
|
Таблица 1 |
27 |
37 |
10 |
|||||
|
Таблица 2 |
36 |
42 |
6 |
|||||
|
Таблица 3 |
27 |
51 |
24 |
|||||
|
Таблица 4 |
46 |
63 |
17 |
|||||
|
Таблица 5 |
40 |
46 |
6 |
|||||
|
Кол-во нетипичных сдвигов: |
0 |
|||||||
|
Gэмп. |
0 |
|||||||
|
Gкр. |
с?0,01 |
- |
||||||
|
с?0,05 |
0 |
|||||||
Статистические гипотезы для 3 этапа:
Н0: просмотр мультфильма не способствует изменению показателей устойчивости внимания по методике «Таблицы «Шульте».
Н1: просмотр мультфильма способствует изменению показателей устойчивости внимания по методике «Таблицы «Шульте».
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Вывод 3: Gэмп. =Gкр. для с?0,05, следовательно, Н0 отклоняется, и принимается Н1: просмотр мультфильма способствует изменению показателей устойчивости внимания по методике «Таблицы «Шульте».
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психологические теории развития внимания. Особенности развития внимания младших школьников. Рекомендации по развитию внимания исследуемой группы детей. Анализ результатов формирующего эксперимента. Методики для исследований внимания младших школьников.
дипломная работа [2,1 M], добавлен 22.02.2011Психологические и физиологические особенности внимания: его определение, виды и функции. Характеристика условий развития внимания у младших школьников. Изучение методов борьбы с рассеянностью. Обзор диагностических методик по изучению развития внимания.
дипломная работа [209,4 K], добавлен 12.05.2010Сущность и содержание понятия "внимание". Изучение основных свойств внимания младших школьников. Диагностика основных методов исследования внимания младших школьников. Влияние развития внимания младших школьников на их успеваемость и самоконтроль.
курсовая работа [49,0 K], добавлен 08.04.2011Понятие, виды, свойства и возрастные особенности развития внимания школьников. Описание диагностических методик для изучения уровня развития внимания у детей младшего школьного возраста. Упражнения и игры для развития этого познавательного процесса.
курсовая работа [357,2 K], добавлен 05.12.2014Исследование видов и функций внимания. Изучение особенностей внимания младших школьников с общим недоразвитием речи третьего уровня речевого развития. Содержание коррекционной работы по развитию внимания младших школьников с общим недоразвитием речи.
дипломная работа [84,7 K], добавлен 16.07.2015Понятие и общая характеристика внимания, особенности его зарождения и основные этапы развития у младших школьников. Оценка динамической внимания младшего школьника, анализ таблиц Шульте. Исследование его устойчивости и содержание теста Б. Бурдона.
дипломная работа [97,5 K], добавлен 22.10.2015Внимание как психическая функция, его виды, причины нарушения. Психологические теории внимания, сущность деятельностного подхода. Особенности внимания младших школьников. Проведение диагностики и оценка динамики его развития в ходе коррекционной работы.
дипломная работа [329,8 K], добавлен 25.06.2011Характеристики объема и устойчивости внимания. Особенности изучения внимания детей младшего школьного возраста с нормальным психическим развитием. Методические рекомендации учителям и психологам при работе с умственно-отсталыми младшими школьниками.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 21.05.2015Проблема устойчивости внимания в психологии. Особенности устойчивости внимания у детей младшего школьного возраста. Методики изучения устойчивости внимания. Удержание требуемой интенсивности внимания ребенка в течение длительного промежутка времени.
курсовая работа [48,8 K], добавлен 20.01.2012Особенности развития внимания младших школьников, условия и основные этапы формирования внимания у детей в данном возрасте. Оценка и практическое исследование степени эффективности влияния дидактической игры на развитие внимания младших школьников.
дипломная работа [136,4 K], добавлен 02.11.2010Сущность произвольного внимания. Условия, методы развития произвольного внимания у младших школьников. Организация и проведение экспериментального исследования влияния произвольности внимания на успешность обучения, обработка и анализ результатов.
курсовая работа [100,6 K], добавлен 24.10.2012Формирование психического мыслительного процесса у детей школьного возраста. Приемы и методы развития устойчивости и концентрации произвольного внимания школьников. Разработка диагностического комплекса по определению индивидуального уровня внимания.
курсовая работа [1,0 M], добавлен 07.06.2014Внимание как психолого-педагогическая проблема. Понятие внимания, подходы к исследованию. Внимание и личность. Виды и основные свойства внимания, определение и характеристика рассеянности. Изучение развития и воспитание внимания у младших школьников.
курсовая работа [60,4 K], добавлен 29.11.2009Определение и экспериментальная проверка педагогических условий развития внимания младших школьников. Систематическое использование специальных упражнений, игр на развитие внимания у детей. Формирование у них целенаправленности в поведении и деятельности.
курсовая работа [38,8 K], добавлен 11.12.2013Характеристика возрастных особенностей младших школьников. Проблема внимания у младших школьников. Характеристика типов успеваемости. Методы установления особенностей внимания у хорошо и плохо успевающих младших школьников и результаты их диагностики.
курсовая работа [113,9 K], добавлен 18.10.2015Понятие и виды внимания, его свойства и этапы развития у детей. Проблема слабости и малой устойчивости произвольного внимания младших школьников, его диагностика и исследование. Упражнения и игры, направленные на повышение концентрации и объема памяти.
курсовая работа [989,6 K], добавлен 22.06.2012Определение, понятие и сущность устойчивости внимания и его переключения. Опытно-экспериментальное изучение собственной устойчивости и переключения внимания. Задания и упражнения свойств внимания с целью развития самоуправления деятельностью личности.
курсовая работа [480,9 K], добавлен 11.09.2019Виды внимания, его свойства и характеристики. Социальная ситуация развития в младшем школьном возрасте. Новообразования в психике ребенка. Педагогические, психологические и организационные условия формирования произвольного внимания младших школьников.
курсовая работа [42,4 K], добавлен 03.01.2017Рассмотрение основных факторов, влияющих на успешное обучение школьников. Подбор комплекса коррекционно-развивающих игр и упражнений с целью оптимизации развития устойчивости, распределяемости, концентрации и объема внимания младших школьников с ЗПР.
курсовая работа [553,8 K], добавлен 02.05.2010Особенности психических процессов. Проблемы, связанные с развитием внимания у школьников. Диагностика концентрации, распределения и переключения внимания. Диагностика устойчивости и продуктивности внимания. Упражнения на развитие избирательности внимания.
отчет по практике [496,5 K], добавлен 03.03.2013
