Особенности типических проблем женщин-клиентов психолога-консультанта
Теоретические аспекты психологического консультирования женщин. Симптомы психологической деформации у женщин, оказание помощи. Структура психокоррекционной работы. Эмпирическое исследование типических проблем женщин-клиентов психолога-консультанта.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 27.05.2016 |
| Размер файла | 51,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Текст опросника:
1. Обычно к концу рабочего дня на моем лице заметна усталость.
2. Случается, что при первом знакомстве эмоции мешают мне произвести более благоприятное впечатление на партнеров (теряюсь, волнуюсь, замыкаюсь или, напротив, много говорю, перевозбуждаюсь, веду себя неестественно).
3. В общении мне часто недостает эмоциональности, выразительности.
4. Пожалуй, я кажусь окружающим слишком строгим.
5. Я в принципе против того, чтобы изображать учтивость, если тебе не хочется.
6. Я обычно умею скрыть от партнеров вспышки эмоций.
7. Часто в общении с коллегами я продолжаю думать о чем-то своем.
8. Бывает, я хочу выразить партнеру эмоциональную поддержку (внимание, сочувствие, сопереживание), но он этого не чувствует, не воспринимает.
9. Чаще всего в моих глазах или в выражении лица видна озабоченность.
10. В деловом общении я стараюсь скрывать свои симпатии к партнерам.
11. Все мои неприятные переживания обычно написаны на моем лице.
12. Если я увлекаюсь разговором, то мимика лица становится излишне выразительной, экспрессивной.
13. Пожалуй, я несколько эмоционально скован, зажат.
14. Я обычно нахожусь в состоянии нервного напряжения.
15. Обычно я чувствую дискомфорт, когда приходится обмениваться рукопожатиями в деловой обстановке.
16. Иногда близкие люди одергивают меня: расслабь мышцы лица, не криви губы, не морщи лицо и т. п.
17. Разговаривая, излишне жестикулирую.
18. Обычно в новой ситуации мне трудно «быть раскованным, естественным.
19. Пожалуй, мое лицо часто выражает печаль или озабоченность, хотя на душе спокойно.
20. Мне затруднительно смотреть в глаза при общении с малознакомым человеком.
21. Если я хочу, то мне всегда удается скрыть свою неприязнь к плохому человеку.
22. Мне часто бывает почему-то весело без всякой причины.
23. Мне очень просто сделать по собственному желанию или по заказу разные выражения лица: изобразить печаль, радость, испуг, отчаяние и т. д.
24. Мне говорили, что мой взгляд трудно выдержать.
25. Мне что-то мешает выражать теплоту, симпатию человеку, даже если я испытываю эти чувства к нему.
Обработка результатов.
За ответы в соответствии с ключом дается по 1 баллу. Подсчитывается сумма по каждой шкале:
1. «неумение управлять своими эмоциями, дозировать их» - ответы «да» по позициям 1, 11, 16 и ответы «нет» по позициям 6 и 21;
2. «неадекватное проявление эмоций» - ответы «да» по позициям 7, 12, 17, 22 и ответ «нет» по позиции 2;
3. «негибкость, неразвитость, невыразительность эмоций» - ответы «да» по позициям 3, 8, 13, 18 и ответ «нет» по позиции 23;
4. «доминирование негативных эмоций» - ответы «да» по позициям 4, 9, 14, 18, 24;
5. «нежелание сближаться с людьми на эмоциональной основе» - ответы «да» по позициям 5, 10, 15, 20, 25.
Чем больше баллов опрашиваемый набирает в сумме по всем шкалам, тем очевиднее его проблема с эмоциональным повседневным общением. Если набрано не более 5 баллов, эмоции не мешают повседневному общению; 6-8 баллов - есть некоторые проблемы в общении; 9-12 баллов - эмоции осложняют процесс повседневного общения; 13 баллов и выше - эмоции явно мешают устанавливать контакты с людьми.
Приложение 3
Самооценка психических состояний (Айзенка)
Предлагается описание различных психических состояний. Если это состояние часто наблюдается, то ставится 2 балла, если это состояние бывает, но изредка, то ставится 1 балл, если совсем не подходит - 0 баллов.
Обработка результатов.
Подсчитайте сумму баллов за каждую группу вопросов:
I 1 ... 10 вопрос - тревожность;
II 11 ... 20 вопрос - фрустрация;
III 21 ... 29 вопрос - агрессивность;
IV 31 ... 40 вопрос - ригидность.
Оценка и интерпретация баллов.
I. Тревога: 0 ... 7 - не тревожные, 8 ... 14 баллов - тревожность средняя, допустимого уровня, 15 ... 20 баллов - очень тревожный.
П. Фрустрация (фрустрированность): 0 ... 7 баллов - не имеете высокой самооценки, устойчивы к неудачам, не опасаетесь трудностей, 8 ... 14 баллов - средний уровень, фрустрация имеет место, 15 ... 20 баллов - у вас низкая самооценка, вы избегаете трудностей, боитесь неудач, фрустрирована.
III. Агрессивность: 0 ... 7 баллов - вы спокойны, выдержаны, 8 ... 14 баллов - средний уровень агрессивности, 15 ... 20 баллов - вы агрессивны, не были выдержаны, есть трудности при общении и работе с людьми.
IV. Ригидность: 0 ... 7 баллов - ригидности форуме, легко переключается ", 8 ... 14 баллов - средний уровень, 15 ... 20 баллов - сильно выраженная ригидность, неизменность поведения, убеждений, взглядов, даже если они расходятся, не соответствуют реальной обстановке, жизни. Вам противопоказаны смена работы, изменения в семье.
Описание состояний (Айзенка)
I 1) Не чувствую в себе уверенности.
2) Часто по пустякам краснею.
3) Мой сон беспокойный.
4) Легко впадаю в отчаяние.
5) Беспокоюсь о только воображаемых еще неприятности.
6) Меня пугают трудности.
7) Люблю копаться в своих недостатках.
8) Меня легко убедить.
9) Я мнительный.
10) Я с трудом переношу время ожидания.
II 11) Нередко мне кажутся тупиковыми положения, из которых в1е же можно найти выход.
12) Неприятности меня сильно расстраивают, я падаю духом.
13) При больших неприятностях я склонен без достаточных оснований винить себя.
14) Бедствия и неудачи ничему меня не учат.
15) Я часто отказываюсь от борьбы, считая ее бесплодной.
16) Я часто чувствую себя беззащитной.
17) Иногда у меня бывает состояние отчаяния.
18) Я чувствую растерянность перед трудностями.
19) В трудные минуты жизни иногда веду по-детски, хочу, чтобы пожалели.
20) Считаю недостатки своего характера неисправимыми.
III 21) Оставляю за собой последнее слово.
22) Нередко в разговоре перебиваю собеседника.
23) Меня легко рассердить.
24) Люблю делать замечания другим.
25) Хочу быть авторитетом для других.
26) Едва ли не довольствуюсь малым, хочу наибольшего.
27) Когда гнев Мой, плохо себя сдерживаю.
28) Предпочитаю лучше управлять, чем подчиняться.
29) У меня резкая, грубоватая жестикуляция.
30) Я мстителен.
IV 31) Мне трудно менять привычки.
32) Нелегко переключать внимание.
33) Очень настороженно отношусь ко всему новому.
34) Меня трудно переубедить.
35) Нередко у меня не выходит из головы мысль, от которой следовало бы освободиться.
36) Нелегко сближаются с людьми.
37) Меня расстраивают даже незначительные нарушения плана.
38) Нередко я проявляю упрямство.
39) Неохотно иду на риск.
40) Резко переживаю отклонения от принятого мною режима дня.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Типы пациентов психолога-консультанта. Профессиональная позиция психолога-консультанта. Отличие психологического консультирования от других видов практической психологической помощи. Решение психолого-педагогических проблем подросткового возраста.
курсовая работа [36,3 K], добавлен 09.02.2012Методы работы психолога-консультанта с будущими родителями. Задачи психолога в консультировании беременных женщин. Внимание к субъективному миру человека. Оказание психологической поддержки клиенту. Фиксация на чувствах и их невербальном выражении.
курсовая работа [78,6 K], добавлен 17.04.2015Анализ работ русских и зарубежных ученых, обобщающий техники и методы психологического консультирования клиентов после развода. Помощь в преодолении эмоциональных стрессов. Алгоритм консультирования клиентов. Этапы работы психолога-консультанта.
курсовая работа [54,7 K], добавлен 28.01.2009Определение психологического консультирования, как вида профессиональной деятельности практического психолога. Этические аспекты деятельности психолога-консультанта. Общие сведения о клиенте. Методический анализ стенограммы сеанса консультирования.
курсовая работа [40,1 K], добавлен 20.01.2014Одиночество как социально-психологический феномен. Основные аспекты одиночества и его влияние на личность. Эмпирическое исследование социальных и личностных особенностей одиноких женщин. Методы психологической поддержки женщинам, переживающим одиночество.
курсовая работа [80,0 K], добавлен 06.09.2011Виды психологического консультирования. Профессиональные умения консультанта. Клиент-центрированное направление в психологическом консультировании. Разграничение личных и профессиональных сторон в работе консультанта. Индивидуальные особенности клиентов.
контрольная работа [21,0 K], добавлен 03.02.2014Невозможность иметь детей как одна из наиболее серьезных проблем современности. Взгляд различных школ на причины и последствия бесплодия. Определение взаимосвязи различных составляющих психологического портрета женщин и функционального бесплодия.
курсовая работа [309,8 K], добавлен 12.03.2015Особенности развития женской карьеры в России, специфика трудоустройства женщин на российском рынке. Социально-психологический анализ причин профессионального выбора женщин. Личностные качества женщин, выбравших профессиональную деятельность в МВД.
реферат [15,9 K], добавлен 14.04.2010Психологическая характеристика и исследование психологического статуса женщин, страдающих миомой матки. Проведение исследования личности, психосоматический анализ личностной структуры и разработка показаний по психотерапии женщин, страдающих миомой матки.
дипломная работа [91,3 K], добавлен 23.08.2011Изучение психологических особенностей женщин в третьем триместре беременности и исследование влияния психологического статуса на течение родов. Катамнестический анализ психологических особенностей женщин, роды у которых прошли с осложнениями и без них.
дипломная работа [305,7 K], добавлен 26.08.2011Психологічне консультування як професійна діяльність психолога. Відмінність консультування від психокорекції і психотерапії. Допомога психічно нормальним людям покликана розширити кордони самопізнання людини. Етичний кодекс психолога-консультанта.
реферат [30,3 K], добавлен 03.01.2011Общее представление о психологическом консультировании, как о сложном виде профессиональной деятельности психолога. Классификация типичных ошибок психологов-консультантов по Р.С. Немову. Правила эффективного процесса психологического консультирования.
курсовая работа [38,3 K], добавлен 15.02.2013Развод как социально-психологический феномен. Психологические последствия развода для женщин. Направления психологического сопровождения женщин. График проведения занятий групповой терапии. Определение алгоритма по разрешению возникшей проблемы.
курсовая работа [58,6 K], добавлен 05.02.2014Теоретические аспекты тревожности в период раннего материнства. Организация и проведение исследования в детской поликлинике. Методика диагностирования уровня тревожности. Эмпирическое исследование тревожности женщин в период раннего материнства.
курсовая работа [50,1 K], добавлен 10.06.2011Совокупность подходов к отношениям консультант - клиент в разных психологических направлениях. Модель личности консультанта. Требования к личности современного консультанта в процессе психологического консультирования.
контрольная работа [34,2 K], добавлен 08.09.2007Теоретические основы и современное состояние гендерных исследований в рамках проблем юридической психологии. Изучение влияния психологических особенностей и ценностных ориентаций женщин-сотрудников ОВД на их профессиональную и служебную деятельность.
дипломная работа [302,4 K], добавлен 19.03.2011Психологические особенности женщин с диагнозом – бесплодие. Особенности организации психологической помощи для них. Обзор методик для выявления эмоциональных нарушений у женщин с подобной патологией. Разработка эффективной коррекционной программы.
дипломная работа [522,9 K], добавлен 17.05.2014Понятие групповой сплоченности коллектива организации. Особенности межличностных отношений в коллективе организации. Роль психолога в формировании сплоченности сотрудников организации. Определение уровня психологической комфортности в коллективе.
курсовая работа [163,3 K], добавлен 28.07.2015Место психолога в организации, функционально-должностные обязанности и правовая основа деятельности психолога, методология и условия профессиональной деятельности. Деятельность учреждения социального обслуживания "Краевой кризисный центр для женщин".
отчет по практике [31,7 K], добавлен 17.02.2015Компетентность, профессиональная и научная ответственность. Конфиденциальность, неразглашение или долг молчания консультанта по отношению к третьим лицам – важнейший принцип работы консультанта. Основные принципы психологического консультирования.
реферат [19,5 K], добавлен 06.04.2009
