Психологічні особливості творчої особистості
Поняття і природа творчості, її види та їх особливості. Характеристика творчого процесу та його зміст. Особливості формування і розвитку особистості. Діагностика та розвиток творчих здібностей. Характеристика творчої особистості та її життєвого шляху.
| Рубрика | Психология |
| Вид | доклад |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 31.05.2016 |
| Размер файла | 50,9 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Аналіз відповідей проводиться за наступними критеріями:
1. Швидкість - загальна кількість асоціацій в одиницю часу.
2. Категоріальна гнучкість - кількість використаних категорій з 40 можливих (приведення до 40).
3. Оригінальність - рідкість, незвичайність асоціації, оцінюється за 4 - бальною системою (0 - стереотипна асоціація, 1 - оригінальна пряма асоціація, 2 - оригінальна асоціація з деталізацією, 3 - оригінальна непряма асоціація).
4. Конструктивна активність - різноманітність використовуваних ознак по кожному слову.
Вправа «Пошук спільних ознак»
|
Характеристики та аналогії |
Об'єкти |
||
|
МІСТ |
СКРИПКА |
||
|
Основна функція |
Споруда для з'єднання берегів |
Музичний інструмент |
|
|
Загальне |
Міст з'єднує береги, як скрипка - людей. Смичок ходить по струнах, як люди і машини по мосту. Міст і скрипка вимагають ретельного виготовлення і служать довго |
||
|
Ознаки |
Залізний, дерев'яний, має коливання, розвідний, підвісний, витримує великі навантаження |
Дерев'яна, має акустику, красива, пофарбована |
|
|
Підсистеми |
Опори, троси, перила, настил |
Корпус, струни, гриф, лак |
|
|
Загальне |
Будівельний матеріал - дерево і залізо. Натяг тросів і струн. В обох словах - літера "с" |
||
|
Інші функції |
Архітектура, естетика, орієнтир |
Естетика, цінність, раритет. |
|
|
Загальне |
Архітектура - це застигла музика. Сировина для метафор: наводити мости, бути першою скрипкою і пр. |
||
|
Надсістема |
Будівельна споруда |
Музичний інструмент |
|
|
Загальне |
Міст і скрипка - твори мистецтва. Венеція славиться і мостами, і скрипками |
Таким чином, ми бачимо, що діагностика і розвиток творчих здібностей багатогранні. Існує безліч тестів для визначення творчих здібностей у людини, однак низькі результати тестування не можуть говорити про відсутність креативності у випробуваного, так як вони спонтанні. Методики призначені для фактичного визначення ктеатівності в конкретній галузі знання.
Висновок
У даній роботі була зроблена спроба вивчення психічних особливостей творчої особистості. Для цього були розглянуті поняття творчості, творчої діяльності, розглянуто творчий процес, а також особливості творчих особистостей.
У вивченні даного питання ми відштовхувалися від того, що психологію в першу чергу цікавить внутрішній світ особистості, а не сам процес створення нового. Ми з'ясували, що поняття творчості не однозначно і має безліч тлумачень в залежності від того, з якої позиції розглядати цей процес.
У роботі розглянуті поняття художнього і наукового творчеств, їх особливості та схожість. Хотілося б підкреслити, що ці два види об'єднує створення нового в різних планах і масштабах.
Опис структури творчості розглянуто з різних позицій, спираючись на трьох авторів, що займалися цією проблемою. Проте всі вони мають подібну точку зору.
Ми розглянули такі поняття як «індивід» і «особистість», їх властивості, виявили відмінності і підкреслили їх взаємозв'язок, яка полягає в тому, що особистість - це особлива якість, що набувається індивідом завдяки суспільним відносинам.
Творча особистість була розглянута через структуру емоцій і мотивації, де ми з'ясували, що геніальні люди болісно чутливі, емоційні, володіють багатою уявою.
У роботі наведено кілька вправ, що застосовуються для активізації творчої активності, проаналізовано загальні принципи оцінки креативності.
Очі художника влаштовані так, щоб вичитувати в явищах та формах навколишнього образи, в яких живуть явища в наших почуттях і в нашій свідомості.
Той вид діяльності, в якому найкраще, вільніше всього виявляється творчий підхід, і той обсяг, у якому людина може його виявити, залежить від складу особистості, від звичок, від особливостей життєвого шляху. Об'єднання всіх сутнісних сил людини, прояв усіх його особистісних особливостей у справі сприяють розвитку індивідуальності, підкреслюють, поряд із загальними для багатьох ознаками, його унікальні і неповторні риси.
Список використаної літератури
1. Алексєєв Н.Г., Юдін Е.Г. Про психологічних методах вивчення творчості. М., Наука, 1971
2. Альтшуллер Г.С., Вєрткін І. М. Життєва стратегія творчої особистості. Мінськ, Білорусь, 1994
3. Бодальов, А.А. Вершина в розвитку дорослої людини: характеристики та умови досягнення. М.: Наука, 1988.
4. Венгер. Л.А. Педагогіка здібностей. М.: Просвещение, 1973.
5. Виготський Л.С., Психологія мистецтва. Під ред. Ярошевського, М. Педагогіка, 1987
6. Галин А.Л. Психологічні особливості творчої поведінки. М., 1996
7. Гончаренко Н.В. Геній у мистецтві та науці. М., Мистецтво, 1991
8. Дружинін В.М. Психологія загальних здібностей. СПб, 1999
9. Лейтес, Н.С. Розумові здібності і вік. М.: Знание, 1984.
10. Лук А.Н. Мислення і творчість. М., Педагогіка, 1976
11. Малих, С.Б. Основи психогенетики. М.: Изд-во МГУ, 1998.
12. Моляко В.О. психологія творчої особистості. М., Вища школа. 1978
13. Пекеліс В.Д. Твої можливості, людина. М., Знання 1984
14. Петровський А. В. Бути особистістю. М., Педагогіка, 1990
15. Симонов В.П. Емоційний мозок. М., Наука, 1986
16. Хьелл Л, Зіглер Д. Теорія особистості. СПб, Пітер, 1997
17. Шадріков В.Д. Здібності людини. - М.: Інститут практичної психології, Воронеж: ППО МОДЕК, 1997. - 288 с.
18. Ярошевський М. Г. Проблеми наукової творчості в сучасній психології. М., Наука, 1971
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Індивідуально-психологічні аспекти творчих людей. Соціально-психологічні особливості творчої особистості, взаємодія з соціумом. Проблема розвитку творчих здібностей. Генетична психологія творчості. Малюнок - одна з форм прояву і показник розвитку дитини.
курс лекций [353,4 K], добавлен 04.06.2009Теоретичні основи уяви. Особливості творчої уяви, її роль у формуванні творчої особистості. Дослідження рівня складності уяви особистості. Диференціювання ступеню стереотипності за рівнями. Визначення гнучкості уяви,і ступеня фіксованості образів уявлень.
курсовая работа [40,0 K], добавлен 25.11.2012Фізичний розвиток. Дозрівання організму дитини. Соціальна ситуація розвитку. Трудова діяльність. Особливості навчання. Сенсорний розвиток. Інтелектуальний розвиток. Психологічні особливості розвитку особистості дошкільника.
реферат [12,9 K], добавлен 10.04.2007Психологічна структура особистості. Головні однопорядкові підструктури особистості. Поняття про діяльність та її основні різновиди. Особливості спільної діяльності. Вплив соціального середовища на розвиток особистості. Загальний психічний розвиток людини.
контрольная работа [29,7 K], добавлен 24.08.2011Актуальність проблеми виховання майбутнього фахівця з вищою освітою. Мета, завдання та зміст виховання студентської молоді. Особливості розвитку моральної свідомості студентів. Специфіка психологічних механізмів, критерії та етапи формування особистості.
контрольная работа [25,2 K], добавлен 16.05.2011Вікові особливості психічного та фізичного розвитку особистості. Періодизація дитинства та підліткового етапу в житті людини. Індивідуальні особливості учнів. Особливості фізіології онтогенезу та психологічні процеси, що супроводжують дорослішання.
лекция [83,4 K], добавлен 29.12.2013Психологічні особливості профілю мислення особистості. Мислення як особлива форма психічного віддзеркалення дійсності. Характеристика основних факторів, що впливають на розвиток мислення особистості. Теорія детермінізму, поняття інформаційного підходу.
курсовая работа [59,0 K], добавлен 04.11.2014Аналіз впливу на розвиток особистості людини таких біологічних факторів як спадковість, уроджені особливості, стан здоров'я. Вивчення поняття особистості, його структури. Характеристика індивідуальності, як неповторного поєднання психічних особливостей.
реферат [17,5 K], добавлен 16.01.2010Природа та сутність здібностей як психологічного явища. Психологічні особливості дітей молодшого шкільного віку. Індивідуалізація розвитку художніх здібностей дітей, їх психологічний вплив на формування особистості, рекомендації щодо подальшого розвитку.
курсовая работа [358,1 K], добавлен 21.08.2015Поняття особистості у психології. Проблема рушійних сил розвитку. Дослідження особистості біографічним методом. Роль спадковості й середовища в розвитку особистості. Психодіагностичні методики, спрямовані на дослідження особливостей особистості.
дипломная работа [78,0 K], добавлен 28.10.2014Формування особистості дитини в початкових класах, психологічні особливості дівчаток молодшого шкільного віку. Психологічні особливості взаємин дівчаток початкової школи. Адаптованість в колективі та профілактика конфліктів у міжособистісних стосунках.
курсовая работа [772,1 K], добавлен 06.09.2013Поняття самооцінки особистості у вітчизняній та зарубіжній психології. Особливості її розвитку в підлітковому віці. Місце рефлексії у формуванні здібностей людини. Особливості співвідношення рівнів самооцінки та значимості вмінь і учбових здібностей.
курсовая работа [304,9 K], добавлен 15.05.2014Аналіз проблеми творчого мислення у філософській літературі. Питання про можливість навчання творчості. Теорія особистості Г. Олпорта. Способи боротьби з власними патологічними домінантами. Психологічна структура особистості та особливості її розвитку.
реферат [39,0 K], добавлен 15.10.2012Характеристика сучасних сімейних стосунків. Психологія сімейного виховного впливу на розвиток особистості. Сутність конфліктів: їх причини, наслідки та вплив на характер і особливості розвитку дитини. Особливості корекції дитячо-батьківських відносин.
дипломная работа [109,7 K], добавлен 19.10.2011Творчі здібності школярів як психологічна проблема. Зміст та форми поняття "творчі здібності". Психологічні особливості школярів підліткового віку. Психодіагностичні методики для дослідження творчих здібностей та потенціалу школярів підліткового віку.
курсовая работа [107,1 K], добавлен 16.06.2010Особливості психологічного розвитку учнів молодшого підліткового віку. Неповна сім’я, як можливий фактор формування дисгармонійної особистості. Відмінності між особливостями самовідношення особистості та агресивними реакціями у учнів з неповних сімей.
дипломная работа [88,0 K], добавлен 12.01.2011Поняття та передумови формування агресії, особливості її проявлення в юнацькому віці. Вікові особливості раннього юнацького віку та фактори, що впливають на розвиток особистості в даний період. Аналіз та інтерпретація результатів емпіричного дослідження.
дипломная работа [1,4 M], добавлен 03.01.2015Сутність особистості в розрізі складного комунікативного простору. Використання біографічного методу у переосмисленні сформованого і сталого підходу до пізнання творчої особистості. Проблема творчості майстра в координатах міждисциплінарного дискурсу.
статья [24,2 K], добавлен 07.02.2018Характеристика вікових закономірностей формування особистості у періоди молодості та дорослості. Знайомство з теоретико-методологічним аналізом проблеми ставлення до моди на різних вікових етапах розвитку особистості. Особливості молодіжної субкультури.
курсовая работа [2,7 M], добавлен 08.02.2016Роль комунікації в професійній діяльності ОВС, психологічні особливості спілкування працівників. Комунікативна підготовка у підрозділах МВС. Комунікативно-характерологічні тенденції особистості. Рекомендації з розвитку комунікативної компетентності.
дипломная работа [242,2 K], добавлен 26.12.2012
