Код

Интерпретация

Цитата

Код 1. «Вся жизнь - балет»

Респонденты определяют себя через свою профессию, что говорит о том, что основной идентичностью является профессиональная, а именно их творческая работа - артист балета.

«балет - это получается, как бы вся моя жизнь прошла в балете», «Поэтому балет - это как наркотик, ты до конца будешь заниматься им» (Интервью 1) «я себя без балета и не мыслю»; «Как балет не знаю, всю жизнь в нем. Я даже сейчас не знаю, не могу сказать, могла бы я кем-то другим стать» (Интервью 2)

Код 2. «Мотивация»

Профессионалы, артисты балета, говорят о мотивации, изначально вспоминая детское время и тот факт, что решение о выборе данной профессии было предпринято родителями (семьей).

«мотивация в этом возрасте, она вряд ли бывает, в основном приводят родители, но так как вот у меня семья вся с искусством связана, поэтому получилось так, что на мою долю выпало идти в балет» (Интервью 1) «вот как отдали с детства в балет, так я себя без балета и не мыслю, потому что, вообще, я человек по природе такой трудолюбивый» (Интервью 2)

Код 3. «Хороший педагог»

У артистов балета референтной группой также выступают артисты балета, как говорят респонденты, «личности с большой буквы», «пламя». Частичное отнесение себя к такой группе, чувство сопричастности, владения одной профессией играет большую роль в формировании идентичности.

«старшие коллеги, профессионалы высочайшего уровня, я считаю, что лично мне просто повезло, вот реально. Мне повезло, потому что я, когда я танцевал на одной сцене, когда ездил в одни гастроли с такими артистами» (Интервью 1)

Закончила по классу у Елены Васильевны Ширипиной, выдающегося педагога, которая, в свое время, училась у самой Вагановой, кстати. (Интервью 5)

Код 4. «Дисциплина»

Фактор дисциплины укрепляет профессиональную идентичность артистов балета, которые также переносят дисциплину на свою жизнь.

«Дисциплина жесткая, конечно, в училище, как полувоенное заведение, фактически со своим режимом» (Интервью 1) «да, конечно, там была дисциплина»; «Да, конечно, балетные никогда детства не знают» (Интервью 2)

Код 5. «Цеховые отношения»

В связи с недостатком свободного времени или же его отсутствием обычным для представителей профессии является заключение браков из своей профессиональной группы. Респонденты называют такие отношения «цеховыми»

«В принципе, в искусстве, наверное, как и в спорте профессиональном, всё это как говорится, так называемые цеховые отношения»; «личная жизнь, она и происходит именно в коллективе» (Интервью 1) «с мужем познакомилась где-то на работе, на очередной» (Интервью 2)

«Сначала сошлись, как партнеры, ну а потом …(пауза), так сложилось, что во время работы, ну Вы знаете, как» (Интервью 4)

Код 6. «Движение. Тонус»

В идентичности информантов, которые после выхода на пенсию остались в прежнем поле деятельности, присутствует отношение к своему телу такое же, как до выхода на пенсию.

«И перед учениками в училище, ты там все равно что-то делаешь, да, ты постоянно находишься в движении, поэтому я не считаю, что я сошел с этого корабля, я все равно плыву на этом корабле» (Интервью 1) «балетные как, тело то в тонусе всё время, вот и думаешь, что времени еще много на самом деле» (Интервью 3)

Код 7. «Мужчины и женщины»

У информантов существуют определенные гендерные стереотипы о том, что испытывают мужчины и женщины при выходе на пенсию, при переходе к новым социальным ролям.

«Женщины, они более эмоциональны, хотя бывают и такие же, мужчины бывают тоже очень эмоциональны, бывает, что спокойны» (Интервью 1) «Мне кажется, что вообще у мужчин, хотя кто его знает, меняют если они профессии, хотя опять же, если они где-то востребованы, то, может быть, не так заметно» (Интервью 2) «у него вот очень большая психологическая проблема, что у него семья, ему ее очень нужно обеспечивать» (Интервью 3)

Код 10. «После пенсии»

Информанты сами при выходе на пенсию испытывали эмоции ностальгии, несильных переживаний, желания удержать свою профессию, что частично даже помогало преодолеть переход к новой профессии; но в нарративе респонденты также указывали на то, что часто при утрате основной профессии бывшие артисты испытывают кризис, сопровождаемый алкогольной зависимостью, «запусканием» себя.

«процентов 60 после пенсии вот, когда, после выхода на пенсию не продолжают, как сказать, сферу своей деятельности в этой же плоскости, к сожалению, очень много там, в разные уходят структуры. Очень, к сожалению, фактор злоупотребления есть алкогольных напитков» (Интервью 1); «причем я знаю таких людей, кто-то запивал, кто-то расползался» (Интервью 2)

Код 11. «Эмоции. Ностальгия»

Ностальгия как неотъемлемая часть эмоций и переживаний бывшего артиста балета, даёт возможность посмотреть на свою карьеру и пойти дальше, принять новые роли.

«Хотя помню год, когда в театре я прекратила чуть-чуть была такая ностальгия, но не то, чтобы сильно, но хотелось вот прийти на класс позаниматься в театре»; «Хотя один мальчик, который в банке, он приходил первое время, на спектакли (растягивая слова), приходил, может быть, правда, это тянуло его» (Интервью 2)

Код 12. «Эмоции. Обида»

Бывшие артисты балета много рассказывают о своем прошлом, даже в настоящей профессии оглядываются в прошлое, говоря об эмоциях. Обида в данном случае возникает, когда респондент понимает, что был лучше своих последователей, что укрепляет его идентичность прошлой профессии артиста.

Обида также может быть связана с настоящей ситуацией, не связанной с профессиональной занятостью, а с нехваткой времени ввиду принятия множества новых ролей: семья, обязанности по дому, несколько новых работ.

«вот, если еще понимаешь, что тот человек, который танцует за тебя твою партию, или просто ты её знаешь, а он хуже танцует, то просто обидно, хотя, ну, да обида такая вот есть» (Интервью 3)

«Мне обидно где-то, что я на себя что-то так плюнула» (Интервью 2)

Код 13. «Эмоции. Тяжело»

В первое время невозможность выхода на сцену является проблемой, стоящей перед бывшими артистами балета. Даже информант, которая осталась работать в «балетной» сфере говорит о тяжести данной ситуации для нее, о том, что сложно, находясь в привычной обстановке - в театре - не выполнять свои привычные действия, а именно, выходить на сцену. Здесь существует связь с кодом 16: невозможность демонстрации эмоций на публике ведет к демонстрацию их в приватной сфере.

«Я вот точно могу сказать, что когда вот так стоишь за кулисами, смотришь на сцену, когда там спектакль идёт, но понимаешь, что тебе туда выход закрыт. Это очень тяжело, психологически очень трудно, я бы сказала. Получается, что я смотрю со стороны, нахожусь в театре, а не на сцене» (Интервью 3) «Я, конечно, переживала, но то, что я не буду работать в театре, это точно» (Интервью 5)

Код 14. «Обеспечение семьи»

Артисты балета - мужчины чувствуют гнет общества, которое возлагает на них ответственность за обеспечение семьи, поэтому, со слов информантов, они охотнее соглашаются на работу сторожа или охранника, которые не требуют длительной профессиональной переподготовки.

«Ему, у него вот очень большая психологическая проблема, что у него семья, ему ее очень нужно обеспечивать»; «Вообще, я знаю, становятся у меня знакомые, кто-то сторож, охранник, например» (Интервью 3) «Кто-то в банке работает сейчас, кто-то секьюрити» (Интервью 2)

Код 15. «Свободное время»

Свободное время не меняется на протяжении как работы артистом балета, так и после выхода на пенсию. Множество новых ролей не дает респондентам почувствовать изменения, что частично помогает в преодолении появления возможных негативных эмоций.

«у меня никогда не было никакого желания никуда пойти, просто вот пришел и отдыхаешь, вот именно просто отдыхаешь» (Интервью 1)

Код 16. «Демонстрация эмоций»

Фактор перфоманса на сцене играет важную роль при уходе из профессии артиста балета. У респондентов возникает чувство, что демонстрация эмоций на сцене должна быть восполнена, что находит отклик в повседневной «новой» жизни, например, в приватной сфере: дома, в семье.

«Когда привыкаешь выплескивать все свои чувства на сцене, нужно потом где-то это восполнять, где-то этот выплеск, получается, что только вот в семье, дома, начинаешь командовать» (Интервью 3)

Код 17. «Продолжительность работы»

Желание выходить на сцену после пенсии или задолго после ее наступления вызывает негативные отклики у информантов, что свидетельствует о том, что они отчасти справились со своим переходом к новой профессии и понимают, что профессия артиста предполагает ранний уход из профессии.

«А некоторые до 80 лет хотят выйти на сцену и греметь костьми, а я считаю, что это уже неправильно» (Интервью 1)

Код 18. «Оставление профессиональной деятельности»

Даже несмотря на различные роли (ребенок, семья), у артистов после покидания профессии (не обязательно пенсия) возникает кризис, который может разрешиться только в случае, если информант «найдет себя» в профессиональном плане.

«А потом уехала, и все оборвалось. Уезжала, очень плакала. Во-первых, уезжала без мужа. Родители были в ужасе, представляешь, уехать в Армению, приехать в 21 год беременной, стыд - позор на всю эту. Самое главное, что он приехал, мы расписались». (Интервью 5)

«Вся жизнь у меня была без родителей (с 1962 по 1973), в интернате, только на лето приезжали и на какие-то каникулы. Я сюда, когда приехала в Москву, то есть, я же поступила после 4 класса школы общеобразовательной, и когда я приехала, здесь у меня просто, катастрофа, здесь у меня только такие друзья детства, с которыми я уже не общалась, сколько времени. Это был тяжелый такой период. Я практически все время была с ребенком. У мужа бесконечные сборы, бесконечные соревнования. Это был такой мутный период жизни, только ребенок, да и то» (Интервью 5)

Код 19. «Поиск профессии»

Сложность адаптации к выходу на пенсию - отсутствие (в первое время) возможностей работать в той же профессии.

«На пенсию, как Вы знаете, не проживешь. Пришлось искать работу. Я сначала работал на автостоянке сторожем, так как не мог найти нигде подходящую работу, поэтому работал сторожем, а потом я пришел в центр детского творчества и предложил свои услуги, как хореограф - артист балета. Сначала она говорит, директор мне сказала: «подумаем, балет у нас в творчестве, в детском творчестве..» Вроде как бы не очень востребован. Сначала я устроился в этот детский центр». (Интервью 4)

Код 20. «Закрытое сообщество»

Повседневность артистов балета в период обучения, т.е. с момента поступления в училище, протекает в закрытом сообществе артистов балета, педагогов, учеников, в окружении будущего артиста почти отсутствуют связи с внешним миром, что определяет будущую специфику профессии и сложность выхода из нее.

«Вся жизнь у меня была без родителей (с 1962 по 1973), в интернате, только на лето приезжали и на какие-то каникулы. Я сюда, когда приехала в Москву, то есть, я же поступила после 4 класса школы общеобразовательной, и когда я приехала, здесь у меня просто, катастрофа, здесь у меня только такие друзья детства, с которыми я уже не общалась, сколько времени» (Интервью 5)

Код 21. «Травмы»

Артисты балета подчиняют боль: несмотря на то, что даже во время спектаклей могут получить травму, они все равно не могут не продолжить выступление.

«Я не смог ее удержать (…) она повредила себе подъем (…) Ей сделали новокаиновую блокаду, чтобы не болело, и она на этом конкурсе выступала с разбитой ногой, подъемом. (…) Вот она так выступала, и получила звание лауреата». (Интервью 4)

Код 22. «Новые роли» «Адаптация»

Новые роли, которые появляются у информантов после выхода на пенсию, помогают им адаптироваться после выхода на пенсию и потери прежнего статуса артиста.

«Она стала работать. Всю свою педагогическую работу она сосредоточила в себе. Она очень хороший педагог была, у нее дар Божий педагога, она видит, как что нужно делать, она подсказывает балерине. (…) Она всю физиологию танца, она все это прошла на себе и знает. (Интервью 4) «Трое внуков, летом мы с ними сидим, с внуками». (Интервью 4) Анна работает, сначала говорила: «не хочу работать не хочу», а потом, когда встретилась с детьми, которых она вырастила, она с удовольствием работает, отдает все, что есть, весь свой опыт передает, в этом, это тоже своего рода одна из граней счастья. Дети внуки - это одна грань, а дети, которых она выпестовала - это другое, она получает большое удовольствие от этого. (Интервью 4) «Почему я пришла на эстраду. Немножко не в форме, никаких связей. Пришла в ВТМИ». (Интервью 5)

«Чувствую себя приятно среди молодежи, которая танцующая. (Интервью 4)

Код 23. «Тело»

Информанты подчеркивают, что столкновение с нагрузками происходит в самом начале обучения, и что привыкнуть к ним не возможно, т.к. боль постоянно напоминает о себе. Несмотря на это, постоянные тренировке становятся характеристикой повседневности артистов балета, а также тех, кто вышел на пенсию, но остался в профессиональном поле деятельности.

«Нагрузки были очень сильные, к ним никогда не привыкнешь. Это невозможно было привыкнуть. Особенно после каникул, это такая мышечная боль колоссальная». (Интервью 5)