Личностные особенности участников ролевых игр

Ранняя зрелость: возрастные границы, психологические особенности, новообразования и трудности. Понятие "личностные особенности". Ролевые игры: история, своеобразие и закономерности. Личностные и психологические особенности участников ролевых игр.

Рубрика Психология
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 18.07.2016
Размер файла 54,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

По роду занятий высокую оценку по этому фактору имеют религиозные лица, художники, артисты, литераторы. Высокие оценки во многом определяют успешное лидерство в сложных ситуациях и стремление личности к самоактуализации. В то же время эти оценки свойственны невротикам, алкоголикам и людям с некоторыми видами психопатии. [10, 27]

В среднем у испытуемых семерка по этому фактору, кроме первой и десятого (6 баллов), и четвертой (8 баллов). Таким образом, мы можем сказать, что у нашей выборки преобладает тенденция к баллам выше нормы по этой шкале. В совокупности с факторами L и O, мы уже можем говорить о склонности к лидерству, самоактуализации, независимости.

По фактору Q4 «расслабленность - напряженность» мы наблюдаем потрясающе равномерную норму - 6 баллов у девяти испытуемых, и 5 баллов у женщины номер три. Таким образом, по Капустиной, мы можем говорить об оптимальном эмоциональном тонусе и стрессоустойчивости наших испытуемых. [10]

По таблице 2 приложения ясно, что из 10 базовых и 2 производных шкал Фрайбургского личностного опросника коррелируют между собой только результаты по шкале IX (открытость), частично результаты по шкале I (невротичность) и по шкале VI (уравновешенность) у женщин.

Шкала I (невротичность) характеризует уровень невротизации личности. Как мы видим, у всех, кроме испытуемой номер два, результаты по этой шкале средние - 4-6 баллов.

Шкала VI (уравновешенность) отражает устойчивость к стрессу. Женская половина испытуемых набрала всего 3-4 балла, что свидетельствуют о плохой защищенности к воздействию стресс-факторов. Казалось бы, мы получаем конфликт с данными теста Кеттелла (фактор Q4). Но следует обратить внимание на небольшую деталь. Капустина пишет, что данные по Q4, так же, как и по О, свидетельствуют о поведении в критические моменты. В то время как, по Вассерману, FPI дает нам информацию о том, как поведут себя наши испытуемые в обычных жизненных ситуациях. [10, 14]

Шкала IX позволяет характеризовать отношение к социальному окружению и уровень самокритичности. Высокие оценки наших испытуемых (стабильная 8 у женщин и 9 у мужчин) свидетельствуют о стремлении к доверительно-откровенному взаимодействию с окружающими людьми при высоком уровне самокритичности. [14]

Обратившись к таблице 3 приложения, мы видим, что ни по одной шкале «Индекса жизненного стиля» результаты не коррелируют. Однако при этом мы можем сказать, что у всех испытуемых напряжена как минимум одна психологическая защита, как минимум на 67%. Максимум - четыре защитных механизма, от 69% до 90%. У восьми из десяти испытуемых напряжен механизм отрицания. Рассмотрим его поподробнее. [6]

Отрицание - это такой механизм психологической защиты, посредством которого личность либо отрицает некоторые тревожащие обстоятельства, либо какой-либо внутренний импульс или сторона отрицает самое себя. Как правило, действие этого механизма проявляется в отрицании тех аспектов внешней реальности, которые, будучи очевидными для окружающих, тем не менее, не принимаются, не признаются самой личностью. То есть, информация, которая может привести к конфликту между мотивами и основными установками личности, или угрожающая ее самосохранению, самоуважению или социальному престижу, просто не воспринимается. [6]

Как процесс, направленный вовне, отрицание часто противопоставляется вытеснению как психологической защите против внутренних, инстинктивных требований и побуждений. И, как мы можем видеть на примере наших испытуемых, только у одного из них одновременно в отрицанием задействован механизм подавления. Кроме того, авторы методики объясняют наличие повышенной внушаемости и доверчивости именно действием механизма отрицания, с помощью которого у социального окружения отрицаются нежелательные, внутренне неприемлемые черты, свойства или негативные чувства к субъекту переживания. [6]

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Итак, основываясь на имеющихся теоретических и эмпирических данных, можно сказать, что гипотеза частично подтвердилась, и участники ролевых игр обладают как некоторыми общими, так и массой различающихся черт.

Особенно ярко подчеркнули общие черты результаты личностного опросника Кеттелла, указав на стремление к независимости, лидерству, самоактуализации, а так же на некоторую нервозность, и склонность к депрессиям.

Из результатов Фрайбургского личностного опросника мы вынесли информацию о том, что в обыденных жизненных ситуациях женщины-участницы РИ подвержены стрессу, но, судя по данным из Кеттелла, в критических ситуациях девушки способны собраться и эффективно действовать наравне с мужчинами.

Данные об эмоциональной напряженности и нервозности подтверждают так же результаты теста-опросника «Индекс жизненного стиля», причем в целом у мужской половины больше напряженных психологических защит.

Можно так же отметить, что принимавший участие в исследовании новичок в РИ в целом выбивается из общей тенденции. Это дает некоторые основания предполагать, что длительный опыт участия в ролевых играх меняет игроков, выделяя некоторые общие черты. Так же этот факт может говорить и о том, что в ролевом движении задерживаются надолго только люди определенного склада, а прочие через некоторое время отсеиваются.

ЛИТЕРАТУРА

1. Аверин В.А. Психология личности: Учебное пособие. - СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2001. - 192 с. - ISBN 5-8016-0240-2

2. Анастази А., Урбина С. Психологическое тестирование. 7-е изд. - СПб.: Питер, 2007. - 688 с.: ил. - (Серия «Мастера психологии») - ISBN 5-272-00106-0;

3. Белановская О. В. Психология личности: Учеб. пособие / О. В. Белановская; Научн. ред. Ю. Н. Карандашев, Т. В. Сенько. - Мн.: БГПУ им. М. Танка, 2001. - 226 с.

4. Берн Э. Игры, в которые играют люди. Психология человеческих взаимоотношений. / Пер. с англ А. Грузберг - М.: ЭКСМО, 2008. - 352 с. - ISBN 978-5-699-27307-2

5. Берн Э. Люди, которые играют в игры. Психология человеческой судьбы. / Пер. с англ А. Грузберг - Екатеринбург: М.: ЭКСМО, 2008. - 576 с. - ISBN 978-5-699-27309-6

6. Вассерман Л.И. Психологическая диагностика индекса жизненного стиля. / О.Ф.Ерышев, Е.Б. Клубова; под ред. Л.И. Вассермана. - СПб.: Издательство СПбНИПНИ им. В.М.Бехтерева, 2005. - 54 с.

7. Венгер А.Л. Психологические рисуночные тесты: Иллюстрированное руководство. - М.:Владос-Пресс, 2006. - 160 с: ил. - ISBN 5-305-00058-0

8. Гоголева А. В. Аддиктивное поведение и его профилактика. 2-е изд., стер. - М.: Московский психолого-социальный институт; Воронеж: Издательство НПО «МОДЭК», 2003. - 240 с. (Серия «Библиотека психолога».) - ISBN 5-89502-443-22 (МПСИ); ISBN 5-89395-497-1 (НПО «МОДЭК»)

9. Гудвин Дж. Исследование в психологии: методы и планирование. 3-е изд. / Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2004. - 558 с: ил. - (Серия «Мастера психологии») - ISBN 5-94723-290-1

10. Капустина А. Н. Многофакторная личностная методика Р. Кэттелла. - СПб.: Речь, 2007. - 104 стр. - (Практикум по психодиагностике) - ISBN 5-9268-0068-4 (Капустина А.Н.); ISBN 5-89939-053-0 (Издательство «Речь»)

11. КипперД. Клинические ролевые игры и психодрама / Пер. с англ. - М.: ТОО «Независимая фирма «Класс», 1993 - 224 с. - ISBN 5-86375-003-0

12. Козлов А.А., Канаян В.А. Неформальные молодежные сообщества Санкт-Петербурга: теория, практика, методы профилактики экстремизма / В.А. Гущин, И.С. Бугаков, А.Э. Лустберг, и др.; под ред. А.А. Козлова, В.А. Канаяна. - СПб.: СПб ГУ «Городской Центр профилактики безнадзорности и наркозависимости несовершеннолетних «Контакт», 2008. - 220 с.

13. Крайг Г., Бокум Д. Психология развития. 9-е изд. / Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2005. - 940 с: ил. - (Серия «Мастера психологии») - ISBN 5-94723-187-5;

14. Крылов А.А., Маничев С.А. Практикум по общей, экспериментальной и практической психологии: Учеб. пособие / В. Д. Балин, В. К. Гайда, В. К. Горбачевский и др.; под общ ред. А. А. Крылова, С А. Маничева. - СПб: Питер, 2000. - 560с.: ил. - («Практикум по психологии») - ISBN 5-8046-0100-8

15. Куприянов Б.В., Подобин А.Е. Очерки общественной педагогики: ролевое движение в России. - Кострома: КГУ им. Н.А. Некрасова, 2003. - 104 с. - ISBN 5-7591-0506-х

16. Люшер М. Сигналы личности: ролевые игры и их мотивы. - Воронеж: НПО „МОДЭК", 1995. - 176 с. - ISBN 5-87224-022-8

17. Марцинковская Т.Д. Психология развития: Учебник для студ. высш. психол. и пед. учеб. заведений / Т.М. Марютина, Т.Г. Стефаненко, К.Н. Поливанова и др.; под ред. Т.Д. Марцинковской. - М.: Издательский центр «Академия», 2001. - 352 с. - ISBN 5-7695-0642-3

18. Маслоу А. Мотивация и личность. 3-е изд. / Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2008. - 352 с. - (Серия «Мастера психологии») - ISBN 5-318-00616-7

19. Менте М. ван Эффективное использование ролевых игр в тренинге. - СПб: Питер, 2001. - 208 с: ил. - (Серия «Эффективный тренинг») - ISBN 5-318-00083-5

20. Молодежные субкультуры Москвы / Сост. Д.В. Громов, отв. ред. М.Ю. Мартынова. - М.: ИЭА РАН, 2009. - 544с. - ISBN 5-201-14594-9

21. Реан А.А. Психология человека от рождения до смерти. / А. А. Реан, Е. И Петанова, В. А.Прокофьева и др.; под общ ред. А.А. Реана. - СПб.: ПРАЙМ-ЕВРОЗНАК, 2002. - 656 с. - (Серия «Психологическая энциклопедия»). - ISBN 5-93878-029-2

22. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. - СПб: Питер, 2007 - 720 с. - (Серия «Мастера психологии») - ISBN 5-314-00016-8;

23. Турнер Д. Ролевые игры. Практическое руководство. СПб: Питер, 2002. - 352с. - (Серия «Эффективный тренинг») - ISBN 5-318-00486-5

24. Холл К.С., Линдсей Г. Теории личности. Перевод И.Б.Гриншпун - М.: Эксмо-Пресс, 1999. - 592 с. - ISBN 5-04-002853-9

25. Хьелл Л., Зиглер Д. Теории Личности. 3-е изд. / Пер. с англ. - СПб.: Питер, 2006. - 607 с: ил. - (Серия «Мастера психологии») - ISBN 0-07-029079-2

26. Шаповаленко И.В. Возрастная психология (Психология развития и возрастная психология). - М.: Гардарики, 2005. - 349 с. - ISBN 5-8297-0176-6

27. Рогов Е.И. Настольная книга практического психолога: Учеб. пособие. 2-е изд., перераб. и доп. В 2 кн. Кн. 2. Работа психолога со взрослыми. Коррекционные приемы и упражнения / Евгений Рогов - М.: Гуманит. изд. Центр ВЛАДОС, 1999. - 480 с - ISBN 5-691-00181-7

28. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений. 4-е изд. В 3 кн. Кн. 1. Общие основы психологии / Роберт Немов - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2003. - 688 с. - ISBN 5-691-00553-7

29. Психологический журнал: науч. журн. / учредитель институт психологии РАН - М.: Наука, 1980 - 6 выпусков в год - ISSN 0205-9592. 2003г, №4, с.78-91; 2004, № 1, с. 90-100; 2005, №5, с. 47-63

30. Вопросы психологии: науч. журн. / учредитель РАО - М.: Школа-Пресс, 1955 - 6 выпусков в год - ISSN 0042-8841. 1980г, №1, с.112-115.

31. Регионология: науч. журн. / учредитель НИИ регионологии ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н.П. Огарёва» - Саранск: НИИ регионологии ФГБОУ ВПО «МГУ им. Н.П. Огарёва», 1992 - Ежекв. - ISSN 0131-5706.2009г, №2 с.333-336

32. Личность и культура: науч.-аналит. журн. / учредитель ЗАО "Гуманитарный фонд" - СПб: Гуманитарный фонд, 1999 - 6 выпусков в год. 2006г, №1

33. Ork-club journal: информ. журн. / учредитель МГПОО «Орк-клуб» - Уфа: Орк-клуб, 1996 - 6 выпусков в год. - ISSN ФС77-33170 1997г, №7 с.4-10; 2000г, №15 с.79-85; 2000г, №16 с.87-95; 2002г, №22 с. 15-26

34. Игромания: информ. журн. / учредители Исупов Е. и Парчук А. - М.: ТехноМир, 1997 - 12 выпусков в год. - ISSN 1560-2580
2004г. №12 с. 210-211.

35. Медведев Е.А. Субкультура участников ролевых игр и методы исследования ее воздействия на личность: дис. … канд. социол. наук / Медведев Евгений Андреевич. - М., 2004. - 186 с. - 22.00.06

36. Орлов Д.В. Субкультура ролевиков в современном российском обществе. Автореферат дис. … канд. социол. наук / Орлов Дмитрий Владимирович - Саратов, 2009 -22.00.06

37. Писаревская Д.Б. Феномен субкультуры ролевиков в современном российском обществе. Автореферат дис. … канд. ист. наук . / Писаревская Диана Борисовна - М., 2009. - 07.00.02.

38. Славко М.А. Ролевое движение в России в 1990-2006 годы. Дисс. … канд. ист. наук / Славко Маргарита Андреевна - Чебоксары, 2007. - 272 с. - 07.00.02.

39. Богданов И.В., Авдулова Т.П. Стадии онтогенетического развития. - Психология. Курс Современной Гуманитарной Академии. http://website-seo.ru/16-014702012.html

40. Карелин А. Ролевые игры живого действия. - Игрология. Энциклопедия настольный игр Тесера. http://ludology.ru/larpg_intro

41. Бочарова Л. История Ролевого Движения в России. - Частный сайт Лоры Бочаровой. http://www.treismorgess.ru/?p=209

42. Лобов С., Рожков В., Трубецкая Д., Федосеев А. Ролевые игры за рубежом. Итоги поездки на Solmukohta и другие конвенты. - Дикуссионный клуб, 2012. http://www.openspin.org/rpg/larp-solmukohta-2012.pdf

ПРИЛОЖЕНИЕ

Таблица 1 Результаты по личностному опроснику Кеттелла

Факторы

Номера испытуемых

Разброс результатов

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

A

5

4

5

5

6

7

7

4

4

5

4-7

B

5

7

2

10

8

9

10

7

8

9

2-10

C

6

6

5

4

6

7

5

3

5

6

3-7

E

9

7

7

8

8

7

7

7

7

7

7-9

F

5

3

4

6

4

7

7

7

6

4

3-7

G

5

2

6

5

4

4

2

1

3

4

1-6

H

8

4

5

5

3

6

4

2

7

5

2-8

I

5

4

5

6

7

10

8

8

9

8

4-10

L

8

7

9

9

10

8

10

10

10

9

7-10

M

6

9

7

9

7

7

6

5

7

8

5-9

N

6

3

5

7

6

7

7

7

4

6

3-7

O

6

7

7

8

7

7

7

7

7

6

6-8

Q1

7

10

7

7

6

6

3

1

7

8

1-10

Q2

6

9

6

5

8

5

5

5

6

5

5-9

Q3

6

7

8

5

5

6

5

4

6

5

4-8

Q4

6

6

5

6

6

6

6

6

6

6

5-6

F1

5,6

6,3

6,1

7,6

7,7

6,1

7,5

8,5

6,7

6,6

5,6-8,5

F2

7,4

3,2

4,9

6,2

3,4

7

6,2

4,6

6,5

5,1

3,2-7,4

F3

6,7

5,7

5,5

5,3

5,7

3,5

4,1

5,1

3,7

3,9

3,5-6,7

F4

7,9

10,7

7,6

8,4

8,8

6,1

4,7

4,9

7,9

7,7

4,7-10,7

женщины

мужчины

Таблица 2 Результаты по Фрайбургскому личностному опроснику

Шкалы

Номера испытуемых

Разброс результатов

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

I

4

8

5

4

5

5

5

6

6

5

4-8

5-6

II

5

5

8

5

3

5

8

4

5

4

3-8

4-8

III

4

7

6

4

4

5

3

4

5

5

4-7

3-5

IV

6

7

7

6

5

6

8

5

6

4

5-7

4-8

V

8

6

6

8

5

7

9

6

7

6

5-8

6-9

VI

3

3

4

3

3

5

7

4

5

4

3-4

4-7

VII

7

7

3

7

3

4

9

5

6

4

3-7

4-9

VIII

1

6

6

1

5

6

3

6

2

5

1-6

2-6

IX

8

8

8

8

8

9

9

9

9

9

8

9

X

7

4

6

7

4

6

9

6

7

4

4-7

4-9

XI

4

7

8

4

4

4

4

5

5

5

4-7

4-5

XII

5

3

2

5

2

2

8

6

6

5

2-5

2-8

женщины

мужчины

Таблица 3 Результаты по «Индексу жизненного стиля»

Шкалы

Номера испытуемых

Разброс результатов

№1

№2

№3

№4

№5

№6

№7

№8

№9

№10

Отрицание

67%

25%

83%

75%

58%

83%

83%

58%

75%

67%

25-83

Подавление

17%

58%

33%

50%

50%

33%

50%

58%

58%

83%

17-58

Регрессия

43%

43%

86%

36%

50%

43%

71%

36%

86%

36%

43-86

Компенсация

30%

50%

50%

40%

30%

40%

60%

60%

90%

30%

30-90

Проекция

38%

54%

54%

31%

8%

15%

62%

69%

62%

31%

8-69

Замещение

46%

77%

54%

54%

46%

31%

62%

54%

69%

31%

31-77

Интеллектуали-зация

50%

58%

42%

42%

33%

58%

42%

75%

58%

83%

33-83

Реактивное образование

30%

10%

20%

20%

10%

20%

30%

10%

40%

40%

10-40

женщины

мужчины

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.