Влияние ранних решений на выбор профессии
Мотивы выбора деятельности психолога как профессии. Сценарные предпосылки, ранние решения в трансактном анализе. Ранние решения, субъектное начало личности в выборе профессии. Исследование влияния ранних решений личности на выбор направления деятельности.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.08.2016 |
| Размер файла | 241,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
17,639
,000
.
1
.
45781392,481
45781392,481
45781392,481
[Ведущая=7,0]
-3,045
1,574
3,743
1
,05*
,048
,002
1,040
[Ведущая=10,0]
-2,159
1,218
3,145
1
,076
,115
,011
1,255
[Ведущая=11,0]
0b
.
.
0
.
.
.
.
Приложение Б
Корреляция основной мотивации выбора профессии со шкалами САМОАЛа
|
Ориентация во времени |
основная мотивация |
|||
|
Ориентация во времени |
Корреляция Пирсона |
1 |
,011 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,917 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
основная мотивация |
Корреляция Пирсона |
,011 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,917 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
основная мотивация |
Ценности |
|||
|
основная мотивация |
Корреляция Пирсона |
1 |
,038 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,705 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Ценности |
Корреляция Пирсона |
,038 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,705 |
|||
|
N |
100 |
100 |
|
Взгляд на природу человека |
основная мотивация |
|||
|
Взгляд на природу человека |
Корреляция Пирсона |
1 |
,063 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,532 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
основная мотивация |
Корреляция Пирсона |
,063 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,532 |
|||
|
N |
100 |
100 |
|
основная мотивация |
Потребность в познании |
|||
|
основная мотивация |
Корреляция Пирсона |
1 |
-,084 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,405 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Потребность в познании |
Корреляция Пирсона |
-,084 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,405 |
|||
|
N |
100 |
100 |
|
основная мотивация |
Креативность |
|||
|
основная мотивация |
Корреляция Пирсона |
1 |
-,003 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,973 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Креативность |
Корреляция Пирсона |
-,003 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,973 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
основная мотивация |
Автономность |
|||
|
основная мотивация |
Корреляция Пирсона |
1 |
,120 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,233 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Автономность |
Корреляция Пирсона |
,120 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,233 |
|||
|
N |
100 |
100 |
|
основная мотивация |
Спонтанность |
|||
|
основная мотивация |
Корреляция Пирсона |
1 |
-,026 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,800 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Спонтанность |
Корреляция Пирсона |
-,026 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,800 |
|||
|
N |
100 |
100 |
|
основная мотивация |
Самопонимание |
|||
|
основная мотивация |
Корреляция Пирсона |
1 |
,001 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,990 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Самопонимание |
Корреляция Пирсона |
,001 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,990 |
|||
|
N |
100 |
100 |
|
основная мотивация |
Контактность |
|||
|
основная мотивация |
Корреляция Пирсона |
1 |
-,248* |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,013 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Контактность |
Корреляция Пирсона |
-,248* |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,013 |
|||
|
N |
100 |
100 |
|
основная мотивация |
Гибкость в общении |
|||
|
основная мотивация |
Корреляция Пирсона |
1 |
-,108 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,286 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Гибкость в общении |
Корреляция Пирсона |
-,108 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,286 |
|||
|
N |
100 |
100 |
Приложение В
Корреляция одобрения родителей выбора профессии со шкалами САМОАЛа
|
Одобрение родитетелей |
Ориентация во времени |
|||
|
Одобрение родитетелей |
Корреляция Пирсона |
1 |
-,122 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,226 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Ориентация во времени |
Корреляция Пирсона |
-,122 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,226 |
|||
|
N |
100 |
100 |
|
Одобрение родитетелей |
Ценности |
|||
|
Одобрение родитетелей |
Корреляция Пирсона |
1 |
-,031 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,761 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Ценности |
Корреляция Пирсона |
-,031 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,761 |
|||
|
N |
100 |
100 |
|
Взгляд на природу человека |
Одобрение родитетелей |
|||
|
Взгляд на природу человека |
Корреляция Пирсона |
1 |
-,107 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,290 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Одобрение родитетелей |
Корреляция Пирсона |
-,107 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,290 |
|||
|
N |
100 |
100 |
|
Одобрение родитетелей |
Потребность в познании |
|||
|
Одобрение родитетелей |
Корреляция Пирсона |
1 |
-,099 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,327 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Потребность в познании |
Корреляция Пирсона |
-,099 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,327 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Одобрение родитетелей |
Креативность |
|||
|
Одобрение родитетелей |
Корреляция Пирсона |
1 |
-,068 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,504 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Креативность |
Корреляция Пирсона |
-,068 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,504 |
|||
|
N |
100 |
100 |
|
Одобрение родитетелей |
Автономность |
|||
|
Одобрение родитетелей |
Корреляция Пирсона |
1 |
-,078 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,439 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Автономность |
Корреляция Пирсона |
-,078 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,439 |
|||
|
N |
100 |
100 |
|
Одобрение родитетелей |
Спонтанность |
|||
|
Одобрение родитетелей |
Корреляция Пирсона |
1 |
-,020 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,841 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Спонтанность |
Корреляция Пирсона |
-,020 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,841 |
|||
|
N |
100 |
100 |
|
Одобрение родитетелей |
Самопонимание |
|||
|
Одобрение родитетелей |
Корреляция Пирсона |
1 |
,094 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,355 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Самопонимание |
Корреляция Пирсона |
,094 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,355 |
|||
|
N |
100 |
100 |
|
Одобрение родитетелей |
Аутосимпатия |
|||
|
Одобрение родитетелей |
Корреляция Пирсона |
1 |
,027 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,786 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Аутосимпатия |
Корреляция Пирсона |
,027 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,786 |
|||
|
N |
100 |
100 |
|
Одобрение родитетелей |
Контактность |
|||
|
Одобрение родитетелей |
Корреляция Пирсона |
1 |
-,008 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,938 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Контактность |
Корреляция Пирсона |
-,008 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,938 |
|||
|
N |
100 |
100 |
|
Одобрение родитетелей |
Гибкость в общении |
|||
|
Одобрение родитетелей |
Корреляция Пирсона |
1 |
-,036 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,726 |
|||
|
N |
100 |
100 |
||
|
Гибкость в общении |
Корреляция Пирсона |
-,036 |
1 |
|
|
Знч. (2-сторон) |
,726 |
|||
|
N |
100 |
100 |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Мотивы выбора деятельности психолога. Сценарные предпосылки выбора профессии. Ранние решения как формулы поведения, формирующиеся в ответ на родительские послания. Доказательство существования связи между ранними решениями личности и ее выбором профессии.
дипломная работа [212,7 K], добавлен 02.02.2017Мотивы выбора профессии. Формы влияния профессии на человека. Деформация внутренних и физических качеств человека под действием профессии. Физико-соматические признаки людей различного рода профессий. Факторы, определяющие профессиональный выбор.
реферат [23,6 K], добавлен 10.10.2011Мотивация выбора профессии, вековые этапы профессионального самоопределения и факторы, влияющие на него. Семь шагов для верного выбора профессии. Исследование психологических особенностей старшеклассников и влияния рекламы на определение специальности.
курсовая работа [39,4 K], добавлен 04.07.2010Общая характеристика проблемы профессионального самоопределения личности. Изучение ошибок при выборе рода занятости. Основные принципы и условие оптимального выбора профессии. Определение связи между темпераментом и стилем деятельности человека.
контрольная работа [89,3 K], добавлен 17.10.2014Теоретические основы профессиональной ориентации подростков. Профессиональная ориентация как социально-экономическая потребность общества. Возрастные особенности формирования личности подростка. Мотивы выбора профессии.
дипломная работа [70,9 K], добавлен 02.06.2002Понятие профессиональной пригодности, основные факторы выбора профессии. Основные требования подростков к своей будущей специальности. Психологические приёмы молодежи при выборе профессии, виды профессионального отбора. Цель жизни человека и личности.
контрольная работа [24,2 K], добавлен 16.01.2011Выбор профессии как социальная потребность общества. Возрастные особенности формирования личности подростка. Роль семьи в выборе профессии подростком. Экспериментальное исследование распределения профессиональных склонностей у подростков и родителей.
курсовая работа [149,2 K], добавлен 26.06.2013Характеристика профессий, требования к свойствам личности. Особенности представлений о профессии в студенческом возрасте. Организация и результаты исследования взаимосвязи мотивации профессиональной деятельности и представлений о профессии у студентов.
дипломная работа [1,2 M], добавлен 16.01.2015Специфика профессии "психолог". Главный принцип выбора профессии. Социограмма как метод составления схемы внутригрупповых взаимоотношений, основанный на предпочтениях членов группы. Главные особенности и специфика составления объектограммы и хронограммы.
реферат [15,5 K], добавлен 01.02.2012Выбор профессии и подготовка к трудовой деятельности, одна из наиболее важных задач в развитии и становлении молодых людей. Влияние самосознания (когнитивного компонента "Я") на степень готовности к выбору профессии детей старшего школьного возраста.
реферат [20,1 K], добавлен 05.10.2011Психологическая сущность и стадии выбора профессии подростком. Роль многопрофильного профессионального обучения, воспитание в школе и средне-специальное образование. История профориентаций в России и за рубежом, практические возможности психолога.
реферат [37,0 K], добавлен 16.07.2011Профессионально значимые психофизиологические качества личности и их профессиональная обусловленность. Понятие "темперамент": его типы, учёт в деятельности и в выборе профессии. Рекомендации для психологов по организации профориентационной работы в школе.
дипломная работа [96,5 K], добавлен 29.11.2010Теоретические основы профориентационной работы. Сущность профессионального самоопределения. Факторы выбора профессии. Некоторые подходы к типологизации личности в профессиональной среде. Понятие профессии. Психологическая классификация профессий.
дипломная работа [77,0 K], добавлен 24.04.2007Характеристика составляющих мотивации: мотива, потребности, цели, личности. Изучение профессиональной мотивации студентов первого курса гуманитарного факультета. Сравнительный анализ мотивов выбора профессии студентов-психологов и студентов-социологов.
презентация [285,4 K], добавлен 19.08.2013Подборка диагностического инструментария для получения информации о влиянии гендерных стереотипах на выбор будущей профессии. Исследование и анализ отношения учащихся 16-18 лет к гендерным стереотипам (на примере обобщенных образов мужчин и женщин).
научная работа [35,0 K], добавлен 05.04.2008Обоснование (критерии) выбора будущей профессии государственного служащего. Выявление интересов, способностей, коммуникативных и организаторских склонностей, мотивов профессиональной направленности. Содержание деятельности, требования к будущей профессии.
реферат [120,6 K], добавлен 09.11.2011Проблема профессионального и личного самоопределения в старшем школьном возрасте. Эмпирическое исследование личностных особенностей старшеклассников, осуществивших и не осуществивших выбор будущей профессии. Интерпретация результатов исследования.
дипломная работа [158,9 K], добавлен 01.05.2011Особенности оценки интеллектуальных качеств личности при помощи психологического теста Векслера. Исследование уровня интеллекта для эффективного выбора будущей профессии. Тестирование интеллектуальных показателей и их соответствие профессии менеджера.
контрольная работа [112,0 K], добавлен 26.04.2010Профессиональное самоопределение в отечественной и зарубежной психологии. Связь выбираемой профессии с типом темперамента. Анализ личностной предрасположенности к профессии у старшеклассников. Консультирование выпускников по проблеме выбора профессии.
дипломная работа [474,4 K], добавлен 20.01.2013Общие проблемы формирования мировоззрения личности. Направленность личности и проблема профессионального самоопределения молодого человека. Эмпирическое исследование профориентационных предпочтений у подростков с различными акцентуациями характера.
дипломная работа [170,7 K], добавлен 27.11.2008
