Взаимосвязь пищевого поведения и отношения к себе в аспекте телесности
Анализ понятий "телесность" и "пищевое поведение". Исследование взаимосвязи пищевых нарушений и отношения к собственной телесности. Дополнение теоретической базы для расширения возможностей проведения психокоррекционных работ психологами-консультантами.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 30.08.2016 |
| Размер файла | 762,1 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
|
Общее кол-во |
Ж,% |
М,% |
||
|
Без нарушений |
8 |
5 |
3 |
|
|
Эмоциогенное |
1 |
0 |
1 |
|
|
Экстернальное |
11 |
6 |
5 |
|
|
Ограничительное |
0 |
0 |
0 |
|
|
Комбинированное |
84 |
52 |
22 |
|
|
Всего с нарушениями |
88 |
59 |
29 |
В Таблице №3 представлена описательная статистика результатов Голландского Пищевого Опросника. Согласно полученным результатам, нарушения зарегистрированы у 88% из 96% возможных, из которых 59% девушек и 29% мужчин. Также были выявлены респонденты, не имеющие нарушений в объеме 8%, из которых 5% девушки и 3% - молодые люди. Комбинированные нарушения присутствовали у 84% выборки, из которых 52% встречались у девушек и 22% - у молодых людей. Первичные результаты по опроснику указали, что по чисто экстернальному виду пищевого нарушения было выявлено 11% от общей выборки, 6: из которых имеют девушки и 5% - молодые люди. По чисто эмоциогенному пищевому нарушению был обнаружен 1% среди выборки молодых людей и 0% среди выборки девушек. Ограничительный тип пищевого нарушения не был выявлен в чистом виде и представляет собой 0% соответственно.
Таким образом в результаты описательной статистки подтвердили выдвинутую гипотезу о том, что студенты, как социальная группа в большей степени подвержены влиянию Другого на отношение к собственному телу.
Вторым шагом была обработка данных в статистической программе SPSS для подтверждения или опровержения выдвинутых мною гипотез:
1. Существуют гендерные различия в выборе типа пищевого поведения.
1.1 Мужчины склонны выбирать экстернальный тип пищевого поведения.
1.2 Женщины склонны выбирать ограничительный или эмоциогенный тип пищевого поведения
2. Эмоциогенный и ограничительный типы нарушений пищевого поведения положительно коррелирует с принятием телесности по типу «Влияние другого на отношение к собственному телу»
3. Студенты как социальная группа более подвержены влиянию оценки Другого на отношение к собственной телесности
Таблица 4 - Сравнение уровня предрасположенности к типам пищевых нарушений в женской и мужской выборках
|
Ограничительное |
Эмоциогенное |
Экстернальное |
||
|
U-test Манна-Уитни |
747 |
879 |
899 |
|
|
Z |
-0,91 |
0,25 |
0,42 |
|
|
Ассимпт. Значимость (двухсторонняя) |
0,36 |
0,80 |
0,66 |
Для подтверждения первой гипотезы мы использовали статистический критерий Манна-Уитни (Таблица №4), которая показала в свою очередь отсутствие значимых различий, что свидетельствует об опровержении гипотез о гендерных взаимосвязях с пищевыми нарушниями.
Для подтверждения второй гипотезы был использован коэффициент корреляции Пирсона (Таблица №5)
Таблица 5 - Коэффициент корреляции Пирсона
|
Самоприятие телесного Я |
Влияние Другого |
||
|
Эмоциогенный |
-1,30 |
-2,40* |
|
|
Экстернальный |
-0,97 |
-0,203 |
|
|
Ограничительный |
0,007 |
-0,288** |
*. Корреляция значима на уровне 0,05 (двухсторонняя); **.Корреляция значима на уровне 0,01 (двухсторонняя).
Согласно данным, полученным в ходе корреляционного анализа, были получены значимые отрицательные корреляции по связи эмоциогенного пищевого нарушения и отношение к собственному телу через влияние оценки другого, коэффициент связи составил -2,40 на уровне значимости 0,05, еще одна полученная значимая отрицательная корреляция между Ограничительным типом пищевого нарушения и отношением к собственному телу через виляние оценки другого составила -0,288на уровне значимости 0,01, что говорит о сильной обратной связи переменных.
Таким образом, вторая гипотеза в нашем исследовании подтверждения не нашла.
2.3 Обсуждение результатов
В ходе исследования было обнаружено, что поглощающая часть выборки имеет различные пищевые нарушения, что свидетельствует о «болезненности» современного студенческого общества (90 человек из 98): при более детальном анализе данных, экстернальный тип пищевого нарушения был определен как наиболее часто встречающийся тип пищевого нарушения как в чистом, так и в комбинированном виде. Такой результат позволяет предполагать, что в обществе студентов процесс утоления голода, как и пищевое поведение в целом, в большей степени имеет значение как процесс социального взаимодействия: общение с друзьями во время еды, организация коворкингов - рабочих групп для подготовки к экзаменам, в процессе работы которых также предусматривается потребление пищи. Таким образом, пищевое поведение среди студенческого общества удовлетворяет в большей мере социальные потребности. Также, ряд проведенных исследований среди студентов говорит о связи между пищевыми нарушениями, такими как эмоциогенное и экстернальное и уровнем стрессоустойчивости: при повышенных показателях комбинации экстернальное-эмоциогенное пищевое нарушение можно говорить о низком уровне стрессоустойчивости [13]. Данные описанного исследования также можно применить для результатов текущего: комбинация пищевых нарушений по типам эмоциогенное и экстернальное имеет высокий уровень значимости корреляционной связи, составляющий 0,404 на уровне значимости 0,01, (см. Приложение№5) что говорит о низком уровне стрессоустойчивости среди студентов имеющейся выборки. Однако, справедливым будет предположить, что результаты данного исследования также будут актуальны для всего современного студенческого сообщества: условия требований в ВУЗах, требований по месту работы и процесса организации самостоятельной жизни и финансовой независимости от родителей требуют больших витальных затрат, что при условии отсутствия понимания о процессе восстановления и повышения уровня витальности у студентов значительно снижает их уровень стрессоустойчивости. [1]
Согласно данным из Приложения №6 характеристику выборки также дополняют значимые связи при коэффициенте 0,398 и уровне значимости 0,01 эмоциогенного и ограничительного пищевых нарушений. Полученные данные говорят о высоком уровне стресса и силе переживаемых эмоций у студентов, но в то же время о высоком уровне самоконтроля и позволяют предположить о том, что среди студентов существует тенденция к стремлению следить за собственным телом.
Несмотря на полученное опровержение гипотезы о положительной корреляции между ограничительным пищевым нарушением и влиянием Другого на отношение к собственному телу была выявлена сильная значимая обратная связь между вышеуказанными переменными, составившая в коэффициенте -0,288 при уровне значимости 0,01. Так, данная связь может быть проинтерпретирована следующим образом: работы, посвященные изучению пищевых нарушений и личностных характеристик, отмечают высокую связь между уровнем перфекционизма, самоконтроля и самодисциплины с ограничительным пищевым нарушением [47], [56]. Также, исследования обнаружили специфическую связь между степенью удовлетворенности собственным телом и ограничительным пищевым нарушением у студентов как социальной группы [44]. Другими словами, ограничительное пищевое нарушение свойственно студентам, которые могут быть охарактеризованы как личности с высокими требованиями к себе, высоким уровнем самоконтроля и удовлетворенных собственным телом, что говорит о самоприятии и осознании собственной телесности, что, в свою очередь, указывает на слабое влияние мнения Другого о личности, в отличие от собственного мнения личности о себе.
Гипотеза о тенденции влияния другого на отношение к собственному телу подтвердилась в рамках нашей выборки. Современный мир подвержен влиянию медиа, создаваемые эталоны которым становятся для общества идеалами образа жизни в целом, в частности - внешнего вида. Так, общество начинает стремиться достичь этих идеалов и получить тем самым социальное одобрение. [2] Поэтому для современного человека, в особенности студента, важно мнение других о себе, так как во многом оно связано с процессом социальной адаптации, в котором находятся девушки и молодые люди, поступая в университет и осуществляя попытки к организации автономной от родителей жизни.
Гипотеза, также опровергнутая нашим исследованием о положительной корреляции между эмоциогенным пищевым нарушением и влиянием Другого на отношение к собственному телу говорит о необходимости дальнейших исследований на данную тематику, так как со стороны теоретического анализа была показана взаимосвязь между оценкой другого, неудовлетворенностью своим телом и эмоциогенным пищевым нарушением, что, в свою очередь, указывает на ограничения данного исследования, которые могли повлиять на его результаты:
Исследование было организованно в виде электронного опросника, что позволяло участникам заполнить его в комфортной обстановке, однако, что не исключало различные побочные факторы в виде состояния и честности респондентов.
Также справедливо будет отметить, что в исследовании наиболее активными оказались девушки, что в итоге сказалось на неравномерности гендерных групп и значительно сократило возможности получения результатов и составления портрета гендерных групп в контексте отношения к себе в аспекте телесности и картины пищевых нарушений.
Заключение
На сегодняшний день в обществе наблюдается тенденция к популяризации здорового образа жизни, что во многом вызвано распространённостью среди жителей экономически развитых стран расстройств пищевого поведения.
Так, пищевое поведение определяется исследователями как совокупность ценностного отношения к пище, ее приему, стереотипу питания в обычной, комфортной обстановке и в ситуации стресса, а также деятельности, направленной формирование имеющегося образа тела по отношению к своему телу. [27]
Стремление соответствовать социокультурным эталонам, таким как красивая внешность, стройное тело, построенная карьера, признание общества, заинтересованность противоположного пола поспособствовали потерей культуры пищевого поведения и появления последующих нарушений, связанных со смещением функции пищевого поведения как удовлетворения базовой потребности на удовлетворение и компенсацию второстепенных функций эмоционально-психологической сферы.
Пищевые нарушения, рассматриваемые в качестве предикторов пищевых расстройств, характеризуют как совокупность внешних и внутренних факторов биологического, психологического и социального характера, негативно воздействующих на личность.
На данный момент интерес научной сферы заключен в установлении различных связей между расстройствами пищевого поведения, нарушениями пищевого поведения и различными переменными жизни личности: личностные черты, особенности воспитания, окружающая обстановка и.т.п
Однако не менее важным направлением исследований, требующих развития, являются работы, устанавливающие взаимосвязи между нарушениями пищевого поведения и различными сферами жизни личности у лиц, не диагностированных расстройствами пищевого поведения.
Так, в рамках данного исследования внимание было сосредоточено на выявлении взаимосвязи между нарушениями пищевого поведения и отношения к себе в аспекте телесности.
Настоящая работа состоит из двух частей:
В теоретической части на основе теоретического анализа и анализа исследований были проанализированы понятия телесности, гендерной специфики отношения к себе в аспекте телесности, понятие пищевого поведения, а также были осуществлены подкрепленные теоретическим обоснованием попытки разграничить понятия расстройства пищевого поведения и нарушения пищевого поведения.
Эмпирическая часть исследования была реализована с помощью использования двух методик для диагностики нарушений пищевого поведения и специфики отношения к телесности. В качестве респондентов выступили студенты от 18 до 25 лет; Данная выборка была обоснована тем, что студенты представляют собой наиболее подверженную нарушениям пищевого поведения социальную группу, а также данная возрастная категория характеризуется как период становления понимания и осознания собственной телесности, самоидентичности и уникальности.
Результаты исследования отразили необходимость дальнейших исследований нарушений пищевого поведения у лиц, не имеющих расстройств пищевого поведения и иных клинических диагнозов. Также результаты исследования позволяют сделать вывод о том, что для современного студента позиция оценки другого играет важное значение как на отношение к собственному телу, так и на общую систему внутренних отношений личности. Пищевое поведение студентов как социальной группы можно охарактеризовать как процесс социального взаимодействия, что, опять же, подтверждает потерю культуры пищевого поведения и в частности приема пищи.
Согласно полученным в ходе исследования результатам можно дать следующие рекомендации: получение статуса студента накладывает на личность определенные обязанности и ответственности. В условиях постоянного давления, уровень стрессоуствойчивости и общий уровень витальности подвергаются значительным испытаниям, что может привести к различным психическим нарушениям, в том числе нарушениям в сфере пищевого поведения. На сегодняшний день большинство студентов имеет нарушения пищевого поведения, что говорит о высоком уровне предрасположенности данной социальной группы иметь расстройства пищевого поведения разной степени в будущем. Данный прогноз говорит о необходимости психологического сопровождения студента, а также диагностирования состояния его пищевого поведения, и систем его самоотношений, в частности - отношения к себе в аспекте телесности, так как телесность представляет собой фундаментальное основание нашей жизни и обуславливает взаимоотношения как во внутреннем, так и внешнем мире, распространяясь также на системы пищевого поведения.
Список литературы
1. Александрова Л.А. Субъективная витальность как личностный ресурс // Психологические исследования: электрон. науч. журн. 2011. N 3(17)
2. Арина Г. А., Мартынов С. Е. Средства массовой информации как фактор возникновения озабоченности собственной внешностью в юношеском возрасте // Культурно-историческая психология. 2009. № 4
3. Аринцина И.А. Психологические аспекты формирования пищевого поведения и его нарушений в детском возрасте// Человек, алкоголь, курение и пище вые аддикции (соматические и наркопсихиатрические аспекты): Материалы 2-го междисциплинарного конгресса с международным участием. СПб., 2008. 203 с.
4. Ваньке А.В Телесность мужчин рабочих профессий в режимах труда и приватной сферы // Laboratorium. Журнал социальных исследований. 2014. № 1. С. 60-83.
5. Вахмистров А.В. Нарушения пищевого поведения при церебральном ожирении: Автореф. дис. … канд. мед. наук. СПб., 2006. 24 с
6. Вербовой А. Ф. Анализ пищевого поведения больных сахарным диабетом и ожирением / А.Ф. Вербовой, Е.В. Митрошина, О.К Комаржина // Ожирение и метаболизм. 2008.-№3(16).-С.27-30.
7. Вознесенская, Т. Г. Расстройства пищевого поведения при ожирении и их коррекция/ Т. Г. Вознесенская // Фармак, № 12, 2009. - С. 91-94.
8. Вознесенская, Т. Г. Типология нарушений пищевого поведения и эмоционально-личностные расстройства при ожирении и их коррекция/ Т. Г. Вознесенская // Ожирение: этиология… , М.: МИА, 2004. - 456с.
9. Волкова Г.Е. Пищевое поведение у пациентов с ожирением /Г.Е. Волкова, Т.И.Романцова, Т.Г. Вознесенская. и др. // Ожирение и метаболизм. -2007,-№2 (11);-С. 17-22.
10. Гуревич А.Я. Категории средневековой культуры. М., 1984. С.305
11. Джемс У. Психология/ Под. ред. Петровской. - М.: Педагогика, 1991. - 368 с
12. Доценко В.А., Мосийчук Л.В. Психосоматические аспекты в лечении ожирения// Медлайн. 2006. №4. С. 53-56
13. Дунай, В. И. Аринчина, Н. Г. Сидоренко В. Н. Пищевое поведение, личностные особенности и стрессоустойчивость современных студентов республики Беларусь//Экологический вестник, 2013, № 4 (26) 34-42с
14. Ершова Н.М., Мясникова Л.А. Путь к себе: женщина между полом и гендером. Екатеринбург: Изд-во Гуманитарного университета, 2007
15. Журавлева, И.В., Никитина, Е.С., Сорокин, Ю.А., Реут, Д.В., Тхостов, А.Ш. Психосемиотика телесности / Под общ. ред. и с предисл. И.В. Журавлева, Е.С. Никитиной. - М., 2005. - 152 С
16. Зинченко В.П. Психология на качелях между душой и телом // Психология телесности между душой и телом / ред.-сост. В.П. Зинченко, Т.С. Леви. М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2007
17. Келина М. Ю. Социокультурные факторы формирования неудовлетворенности телом и нарушений пищевого поведения // Вестник Московского государственного лингвистического университета (серия «Психологические науки»). 2012. № 7 (640)
18. Келина М.Ю., Мешкова Т.А. Алекситимия и ее связь с пищевыми установками в неклинической популяции девушек подросткового и юношеского возраста. // Клиническая и специальная психология, 2012, т. 1, № 2.
19. Кон, И.. Мужское тело в истории культуры. М.: Слово.2003.289c
20. Леви Т.С. Отношение к телу в структуре самоотношения // Психология телесности: теоретические и практические исследования. 2008.
21. Леви Т.С. Психология телесности в ракурсе личностного развития // Психология телесности между душой и телом / ред.-сост. В.П. Зинченко, Т.С. Леви. М.: АСТ: АСТ МОСКВА, 2007
22. Леви, Т.С. Курс «Психология телесности» в профессионально-личностной подготовке психологов // Знание. Понимание. Умение. 2004. №1
23. Лыбко, И.В. Методика «Диагностики телесного Я» // Психологическая диагностика, 2008. №3. - С. 5-21.
24. Ляпин В.А. Пищевое поведении студентов вузов разного профиля/В.А. Ляпин,Н.В. Семенова,Э.А. Демчук//Омский научный вестник,№134, 2014.- С. 147-150
25. Малкина-Пых И.Г. Терапия пищевого поведения. - М., 2007.
26. Международная классификация болезней, травм и состояний, влияющих на здоровье 10-го пересмотра (МКБ-10) (Всемирная Организация Здравоохранения, 1994)
27. Менделевич, В. Д. Психология девиантного поведения: Учеб. пособ / В.Д. Менделевич. - М.: МЕДпресс, 2001.- 432с.
28. Минабутдинов Ш.Р. Клинический и психофизиологический анализ при церебральном ожирении: Автореф. дис. канд. мед. наук. М.,1996.-31 с.
29. Нартова-Бочавер С.К., Бочавер К.А., Бочавер К.А. Жизненное пространство семьи: объединение и разделение. М., Генезис, 2011. 320 с
30. Николаева Н. О. Нарушения пищевого пове- дения: социальные, семейные и биологические предпосылки // Журн. «Вопросы психического здоровья детей и подростков». 2011. № 1 (11).
31. Омельченко, Е.И. Культурная география мужских тел: современный путеводитель.//В тени тела. Сборник статей и эссе, под ред. Надежды Нартовой и Елены Омельченко. Ульяновск: Издательство Ульяновского государственного университета. 2008. С. 17-44
32. Пашкова, М. В. Шорин, Ю. П. Кромм, М. А. Клинико-психологическое исследование эмоционально-личностных особенностей и специфики нарушений пищевого поведения у больных алиментарным ожирением Вестник НГУ. Серия: Психология. 2009. Том 3, выпуск 2 c123-127
33. Савчикова Ю.Л. Психологические особенности женщин с проблемой веса: дис. канд. психол. наук. - СПб., 2005. - 208 с.
34. Семке В.Я. и др. Способ лечения пищевой аддикции, сопровождающейся ожирением// БИПМ. 2005. №2. С. 48.
35. Сидоров А.В. Стили пищевого поведения и психологические характеристики клиентов программ снижения веса с алиментарныможире нием: Автореф.дис.канд.псих.наук. СПб.,2012. 26с
36. Станковская Е.Б. Структура и типы отношения женщины к себе в аспекте телесности: Дис. канд. психол. наук. Москва, 2011
37. Терентьева А.Д. Связь отчуждения собственного тела с индивидуальными представлениями о здоровье: Дис.канд.психол.наук. Москва, 2013
38. Тхостов А.Ш. Психология телесности. М.: Смысл, 2002. 287 с
39. Эстес К. П. Бегущая с волками. Женский архетип в мифах и сказаниях / пер. с англ. М.: Изд. дом "София", 2006
40. Юрина О.А. Развитие образа Я как фактор жизнестойкости в образовательной среде у старшеклассников и студентов // Психология телесности: теоретические и практические исследования. Пенза, 2009. - С. 205-213
41. Andersen B.L., LeGrand J. Body image for women: conceptualization, assessment, and a test of its importance to sexual dysfunction and medical illness // The Journal of Sex Research. 1991. Vol. 28. № 3
42. Chisuwa N, O'Dea J.A. Body image and eating disorders amongst Japanese adolescents. A review of the literature. Appetite. 2010 Feb;54(1):5-15
43. Connell, R. W. 1995. Masculinities. Cambridge: Polity Press.
44. Cruickshank, Stella Elizabeth, "The Relationship between Personality Traits, Body Image, and Eating Behaviors in College Females". University Honors Program.2006.P. 25.
45. Diagnostic and Statistical Manual of mental disorders (APA,1994)
46. Dol S. et al. Body mass index, abdominal adiposity and developed countries // Int. Obesity. 2002. Vol. 26, №1. P.48-57.
47. Elfhag K, Morey LC. (2008, Aug) Personality traits and eating behavior in the obese: poor self-control in emotional and external eating but personality assets in restrained eating. Eat Behav;9(3):285-93. doi: 10.1016
48. Harriлtte M. Snoek, Rutger C.M.E. Engels, Tatjana van Strien, Roy Otten, (2013), Emotional, external and restrained eating behaviour and BMI trajectories in adolescence, Appetite, 67, 81
49. Hudson J. I The prevalence and correlates of eating disorders in the National Comorbidity Survey Replication. / Biol. Psychiatry. - 2007. - Vol. 61(3). - P. 348-58
50. Savage J.S., Fisher J.O., Birch L.L. (2007) Parental influence on eating behavior: conception to adolescence.- J Law Med Ethics. Spring;35(1):22-34.
51. Shachter S. Obesity and eating (1968). // Science. - № 361. - Р. 751-756.
52. Stunkard A. J. Obesity // American Psychiatric Association Annual Review. 1985. - V. 4. - P. 419- 442.
53. Van Strien T, Bazelier FG, (2007, Nov) Perceived parental control of food intake is related to external, restrained and emotional eating in 7-12-year-old boys and girls.- Appetite.;49(3):618-25. Epub 2007 Apr 11
54. Van Strien, T., Frijters, J. E. R., Bergers, G. P. A. and Defares, P. B. (1986), The Dutch Eating Behavior Questionnaire (DEBQ) for assessment of restrained, emotional, and external eating behavior. Int. J. Eat. Disord., 5: 295-315.
55. Van Strienetal, T. The Dutch Eating Behavior (DEBQ) for Assessment of Restrained, Emotional, and External Eating Behavior / T. Van Strienetal, J.E.R. Frijters, G.P.A. Berges, P.B. Defares // Int.j.Eat.Disord.,1986. - Vol.5(2). - P. 295 - 315
56. Woodside D. B. Personality, perfectionism, and attitudes toward eating in parents of individuals with eating disorders //International Journal of Eating Disorders. 2002. Vol. 31. P. 290-299
Приложение 1
Опросник И.В. Лыбко «Диагностика телесного Я»
|
№ |
Утверждение |
Да |
Нет |
|
|
1 |
Мои друзья говорят, что у меня приятный голос |
|||
|
2 |
Мне нравятся мои волосы |
|||
|
3 |
Мой вес близок к идеальному |
|||
|
4 |
Я считаю, что природа одарила меня хорошими физическими данными |
|||
|
5 |
У меня от природы хорошая фигура |
|||
|
6 |
Мне необходимо заняться спортом /сесть на диету чтобы подкорректировать свою фигуру |
|||
|
7 |
Я хотел(а) бы изменить кое-что в своем лице |
|||
|
8 |
Я всегда хорошо выгляжу |
|||
|
9 |
У меня нет хронических заболеваний |
|||
|
10 |
Я беспокоюсь за свое физическое здоровье |
|||
|
11 |
Я считаю себя достаточно выносливым(ой) |
|||
|
12 |
Мне нравится заниматься спортом |
|||
|
13 |
В холодное время года я каждый месяц болею простудными заболеваниями |
|||
|
14 |
Я бы хотел(а) чтобы мое тело было более ловким |
|||
|
15 |
В общественном транспорте я всегда уступаю место пожилым людям |
|||
|
16 |
Я люблю заниматься физической работой |
|||
|
17 |
Я часто любуюсь собой в зеркале |
|||
|
18 |
Внешность - одно из моих главных достоинств |
|||
|
19 |
Я считаю, что у меня красивая фигура |
|||
|
20 |
На конкурсе красоты я с легкостью вошел(ла) бы в десятку победителей |
|||
|
21 |
Мне часто говорят комплименты по поводу моей внешности |
|||
|
22 |
Я всегда говорю человеку в лицо все,что о нем думаю |
|||
|
23 |
Я хорошо выгляжу практически в любой одежде |
|||
|
24 |
Я абсолютно равнодушен(а) к любым комплиментам |
|||
|
25 |
Мое настроение чаще всего определяется тем, как я выгляжу |
|||
|
26 |
Я считаю, что если бы я выглядел(а) по-другому, моя жизнь складывалась бы лучше |
|||
|
27 |
Если мой вес меняется на 2-3 кг в худшую сторону, это надолго портит мне настроение |
|||
|
28 |
Недостатки моей фигуры часто портят мне настроение |
|||
|
29 |
Если мне делают комплимент по поводу моего внешнего вида, то целый день я хожу в приподнятом настроении |
|||
|
30 |
Мне нравится дотрагиваться до своего тела |
|||
|
31 |
У меня не может быть хорошего настроения, если у меня что-то болит |
|||
|
32 |
Я не люблю, когда кто-то прикасается ко мне |
|||
|
33 |
Иногда я сомневаюсь, можно ли любить меня по-настоящему |
|||
|
34 |
Меня мало волнует мнение окружающих по поводу моего внешнего вида |
|||
|
35 |
Мне хочется, чтобы мне делали больше комплиментов по поводу моей внешности |
|||
|
36 |
Я стараюсь следить за изменениями моды |
|||
|
37 |
Я часто спрашиваю у своих друзей их мнение по поводу моего внешнего вида |
|||
|
38 |
Я всегда стараюсь продемонстрировать друзьям обновку |
|||
|
39 |
Мое тело соответствует моим представлениям о том, как должно выглядеть мужское/женское тело в идеале |
|||
|
40 |
Я часто обращаю внимание на то, как выглядят известные актеры |
|||
|
41 |
Я никогда не хвастаюсь |
|||
|
42 |
Я с удовольствием загораю на многолюдном пляже |
|||
|
43 |
Мне нравится быть в центре внимания |
|||
|
44 |
Я с удовольствием снялся(лась) бы в рекламе одежды |
|||
|
45 |
Я хорошо умею маскировать недостатки своей фигуры с помощью одежды |
|||
|
46 |
Мне нравится ходить в баню (сауну) |
|||
|
47 |
Я всегда говорю человеку то, что думаю о его внешности |
|||
|
48 |
Мне нравится фотографироваться |
|||
|
49 |
Появившись на вечеринке, я обычно направляюсь туда, где побольше гостей |
|||
|
50 |
Я считаю, что у моей внешности больше достоинств, чем недостатков |
|||
|
51 |
Я стараюсь не участвовать в разговорах, где главной темой является внешность |
Приложение 2
Ключ к опроснику И.В. Лыбко «Диагностика телесного Я»
|
Шкала |
Согласен |
Не согласен |
|
|
Самоприятие телесного Я |
1,2,4,9,10,11,16,17,18,20,21,31,42,43,49,50 |
13,14,28, 29,37,40 |
|
|
Влияние Другого на отношение и проживание образа телесного Я |
3,15,12,19,23,30,34,39,44,45,46,48 |
6,7,25,26,27,32,33,36,38,51 |
|
|
Шкала лжи |
8,15,22,24,41,47 |
Приложение 3
Голландский Опросник Пищевого Поведения (The Dutch Eating Behavior Questionnaire)
Интерпретация шкалы:
1 - Никогда
2 - Редко
3 - Иногда
4 - Часто
5 - Очень часто
|
№ |
Утверждение |
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
|
|
1 |
Начинаете ли вы есть меньше обычного, когда ваш вес увеличивается? |
||||||
|
2 |
Стараетесь ли вы есть меньше, чем хотелось бы? |
||||||
|
3 |
Отказываетесь ли вы от еды или питья из-за страха набрать вес? |
||||||
|
4 |
Контролируете ли вы количество съеденного? |
||||||
|
5 |
Выбираете ли вы продукты, которые помогут вам похудеть? |
||||||
|
6 |
Если вы съели слишком много, будете ли вы ограничивать себя в пище на следующий день? |
||||||
|
7 |
Стараетесь ли вы есть меньше, чтобы не прибавить в весе? |
||||||
|
8 |
Стараетесь ли вы не есть между приемами пищи, чтобы не поправиться? |
||||||
|
9 |
Стараетесь ли вы не есть на ночь, чтобы не прибавить в весе? |
||||||
|
10 |
Думаете ли вы о своем весе, когда едите? |
||||||
|
11 |
Хочется ли вам есть, когда чувствуете раздражение? |
||||||
|
12 |
Хочется ли вам есть, когда вам скучно? |
||||||
|
13 |
Хочется ли вам есть, когда вы подавлены или растеряны? |
||||||
|
14 |
Хочется ли вам есть, когда вам одиноко? |
||||||
|
15 |
Хочется ли вам есть, когда вас кто-то подводит? |
||||||
|
16 |
Хочется ли вам есть, когда нарушаются ваши планы? |
||||||
|
17 |
Хочется ли вам есть от предчувствия чего-то неприятного? |
||||||
|
18 |
Хочется ли вам есть, когда вы чувствуете тревогу или напряжение? |
||||||
|
19 |
Хочется ли вам есть, когда все не так, как хотелось бы? |
||||||
|
20 |
Хочется ли вам есть, когда вы чувствуете страх? |
||||||
|
21 |
Хочется ли вам есть, когда вы чувствуете разочарование, крушение надежд? |
||||||
|
22 |
Хочется ли вам есть, когда вы расстроены? |
||||||
|
23 |
Хочется ли вам есть от усталости, беспокойства и скуки? |
||||||
|
24 |
Съедаете ли вы больше обычного, если еда вкусная? |
||||||
|
25 |
Съедаете ли вы больше обычного, если еда хорошо выглядит и пахнет? |
||||||
|
26 |
Если у вас есть что-то вкусное, съедаете ли вы это сразу? |
||||||
|
27 |
Хочется ли вам купить что-нибудь вкусное, когда вы проходите мимо кондитерской? |
||||||
|
28 |
Хочется ли вам купить что-то вкусное, когда вы проходите мимо кафе или магазина? |
||||||
|
29 |
Хочется ли вам есть, когда вы видите, как едят другие? |
||||||
|
30 |
Можете ли вы остановиться, когда едите что-то вкусное? |
||||||
|
31 |
Если вы видите вкусную пищу и чувствуете ее запах, едите ли вы больше обычного? |
||||||
|
32 |
Съедаете ли вы больше обычного, если кушаете в компании? |
||||||
|
33 |
Пробуете ли вы пищу во время ее приготовления? |
Приложение 4
Ключ к Голландскому Опроснику Пищевого Поведения
|
Вид Пищевого поведения |
Вопросы |
Индекс нормы |
|
|
Ограничительный |
1-10 |
2.4 |
|
|
Эмоциогенный |
11-23 |
1.8 |
|
|
Экстернальный |
24-33 |
2.7 |
* Обсчет данных осуществляется делением полученного числа баллов по каждому из разделов на количество вопросов в нем
Приложение 5
Сырые данные, рассчитанные по критерию Манна-Уитни.
Приложение 6
Коэффициент корреляции Пирсона
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Спортивная деятельность как социокультурная форма объективации телесности. Особенности телесного опыта военнослужащих, методы выявления факторов, формирующих образ тела военнослужащих. Нарушение форм объективации телесности и его возможные последствия.
реферат [16,0 K], добавлен 25.03.2010Ознакомление с разнообразными подходами к пониманию предмета телесности в психологических исследованиях. Рассмотрение основных этапов возникновения и социализации психосоматических телесных феноменов человека с младенческих лет и до периода взрослости.
реферат [28,9 K], добавлен 08.04.2011Характеристика методов, с помощью которых исследуются личностные особенности субъектов склонных к развитию нарушения пищевого поведения. Психологические особенности данных людей. Методика диагностики показателей и форм агрессии А. Басса и А. Дарки.
курсовая работа [28,8 K], добавлен 11.10.2011Девиантное поведение как система поступков, противоречащих принятым в обществе нормам. Сущность и характеристика пищевого поведения, его роль, принципы и физиологическая основа. Особенности нарушений пищевого поведения, ситуативный и личностный уровни.
контрольная работа [20,3 K], добавлен 17.04.2011Исследование поведения и методов воспитания родителей и отношения подростков к ним. Определение уровня агрессии, враждебности, видов реакций и установок тинэйджеров. Оценка взаимосвязи родительского отношения и агрессивности детей в подростковом возрасте.
курсовая работа [116,8 K], добавлен 07.02.2016Психологические факторы, влияющие на изменение веса. Классификация нарушений пищевого поведения и диагностика признаков. Выявление и психодиагностика причин, влияющих на изменение веса. Психологическое исследование женщин с проблемами массы тела.
дипломная работа [4,0 M], добавлен 29.11.2011Исследование эффективности применения телесно-ориентированных техник для выработки уверенного поведения, самоуважения, адекватной самооценки, позитивного самовосприятия у студентов. Анализ динамики уровня позитивного отношения к себе у студентов.
дипломная работа [528,4 K], добавлен 03.04.2012Психологическая граница в психологии телесности, ее понятие и сущность, принципы и направления исследования. Значение, изучение данного параметра в гештальт-терапии. Взаимоотношения учителя и ученика в случае слабо сформированной психологической границы.
контрольная работа [36,6 K], добавлен 20.10.2014Исследования женской перинатальной телесности. Телесное самовосприятие беременной женщины. Практические исследования беременных женщин в рамках классического психоанализа путем анализа сновидений. Типы и характеристика стилей переживания беременности.
курсовая работа [41,8 K], добавлен 15.12.2012Понятие пищевого поведения; типы его нарушения: экстернальное, эмоциогенное, ограничительное. Психологические особенности пищевого поведения у женщин. Составление программы организации психологической помощи женщинам с проблемами пищевой аддикции.
курсовая работа [136,2 K], добавлен 13.10.2017Категория "отношение" в психологии личности. Психологические концепции отношения личности к себе. Гендерная самоидентификация в контексте отношения личности к себе. Анализ отношения к собственному телу женщин, страдающих алиментарным ожирением.
дипломная работа [178,2 K], добавлен 23.06.2013Исследование особенностей понимания учебных текстов по психологии студентами-психологами. Изменение структуры идентичности студентов–психологов за время обучения в ВУЗе. Психосемантический анализ отношения студентов к манипулятивному стилю поведения.
реферат [22,7 K], добавлен 29.01.2010Развитие личности в концепциях представителей психоаналитического направления. Тревога, тревожность и страх: соотношение понятий. Влияние стилей родительского отношения на тревожность ребенка и его поведение. Классификация стилей родительского отношения.
курсовая работа [86,6 K], добавлен 28.05.2015Нарушения пищевого поведения, их виды. Синдром нервной анорексии при различных формах психических заболеваний. Характеристика анорексии как нарушения пищевого поведения: психологические особенности больных. Этапы развития анорексии, способы ее лечения.
курсовая работа [74,2 K], добавлен 15.05.2015Психологическое содержание подросткового возраста. Сущность отношения человека к себе в структуре самосознания, принципы и факторы его формирования. Методы исследования, критерии анализа и интерпретации, оценка полученных результатов и их обсуждение.
курсовая работа [52,4 K], добавлен 14.11.2014Формирование эстетики поведения и общения, нормализация отношений в подростковой среде как социально-педагогическая проблема. Экспериментальная проверка влияния уровня сформированности эстетических норм поведения на межличностные отношения подростков.
дипломная работа [139,8 K], добавлен 13.09.2010Анализ теоретической проблемы взаимосвязи лидерских качеств в системе межличностных отношений , проблема лидерства в отечественной и зарубежной психологии. Основы лидерства: понятие и функции, стили, социометрический статус, межличностные отношения.
курсовая работа [431,1 K], добавлен 17.03.2010Понятие и характеристика стиля родительского отношения. Личностные черты родителей как основа формирования стиля. Взаимосвязь факторов, формирующих стиль родительского отношения; умение строить взаимоотношения в семье; стереотипы поведения родителей.
реферат [35,8 K], добавлен 18.01.2010Изучение подходов к соотнесению понятий имиджа и стереотипа. Исследование взаимосвязи временной перспективы личности и выбора стратегий совладеющего поведения. Определение зависимости жизнестойкости человека от степени его психологической защиты.
реферат [21,7 K], добавлен 15.04.2010Понятие и виды девиантного поведения, его психологические и социальные причины. Эмпирическое изучение взаимосвязи творческого мышления и девиантного поведения у подростков. Диагностика вербальной и невербальной креативности по различным методикам.
курсовая работа [3,2 M], добавлен 19.09.2012
