При анализе наименьшее значение соответствовало полюсу "независимость" (1), в то время как наивысшее (5) - "контроль".

Вторая субшкала на "разнообразие/унификацию" также состояла из 7 биполярных 5-ти балльных шкал. На одном полюсе шкалы находились утверждения, отражающие идею многообразия в сферах общественной жизни (разнообразие), в то время как на другом - необходимости единообразия в данных областях (унификация). Утверждения относительно таких сфер общественной жизни, как общественные организации, местное самоуправление, СМИ и наука были прямыми, в то время как политические партии, экономика и образование были представлены как обратные (Приложение 1). Например, относительно ориентации на "разнообразие/унификацию" в общественных организациях можно представить следующее утверждение: "В России должно быть много разных общественных организаций"/"В России должно быть небольшое количество общественных организаций".

При анализе наименьшее значение соответствовало полюсу "разнообразие" (1), в то время как наивысшее (5) - "унификации".

При первом заполнении методики каждому участнику присваивался код, который впоследствии позволял идентифицировать участника на второй стадии исследования.

Вторая стадия

В начале второй стадии исследования участники были проинформированы о том, что целью эксперимента является изучение влияния новостных сообщений на представление человека о мире. Все участники заполняли информированное согласие на участие, которое предупреждало о целях и возможных негативных переживаниях вследствие представления стимульного материала. В информированном согласии также отмечался возраст участников, так как нижняя граница для участия определяется достижением 18-летнего возраста.

После этого респонденты подвергались экспериментальному воздействию. В ходе исследования использовался двухфакторный экспериментальный план. Независимыми переменными выступали страх смерти и коллективная самооценка. Соответственно, было создано девять групп, различающихся по этим параметрам. Каждая группа состояла из 50 участников.

Первая независимая переменная - страх смерти имела три уровня: страх смерти (экспериментальное условие), тревога (первая контрольная группа), нейтральное эмоциональное состояние (вторая экспериментальная группа).

Участники экспериментальной группы смотрели четыре видеофрагмента, описывающие террористические акты, которые происходили на территориях Беслана, Москвы и Грозного с 2002 по 2014 годы. Видеофрагменты содержали информацию о взрывах, разрушениях, бегущих и погибающих людях. Данные видеофайлы были взяты из новостных блоков и личной съемки пользователей Интернета. Представленный материал позволял актуализировать страх смерти. После просмотра видеофрагментов участников просили представить себя на месте жертвы террористического акта, описать свои мысли и чувства в этой ситуации.

Участники первой контрольной группы смотрели четыре видеофрагмента, описывающие лечение зубов у стоматолога. Видеофрагменты содержали кадры лечения зубов и стоматологических операций, снятые с близкого расстояния, что позволяло каждому участнику наблюдать за действиями стоматолога. Данная видеозапись должна была вызывать состояние тревоги, переживаний негативного спектра эмоциональных состояний, не связанных со смертью. После просмотра видеофрагментов участников просили представить себя на месте пациента, описать свои мысли и чувства в этой ситуации.

Участники второй контрольной группы смотрели четыре видеофрагмента, представляющих историю отечественного автопрома. Видеофрагменты содержали информацию об изобретателях и истории появления таких марок машин, как "Запорожец", "Нива" и "Москвич". Данная видеозапись не должна была вызывать негативного спектра эмоций или переживаний, связанных со страхом смерти, так как представленная тема не является достаточно актуальной для участников. После просмотра видеофрагментов испытуемых просили представить себя на месте водителя, описать свои мысли и чувства в этой ситуации.

Общая продолжительность видеозаписей в каждом экспериментальном условии составляла 10 минут 30 секунд.

Данная процедура была заимствована из исследований страха смерти в работах Дж. Гринберга, в которых актуализация страха смерти осуществлялась посредством вопросов о смерти [Greenberget al., 1997]. Представление двух экспериментальных групп было вызвано необходимостью учета специфики влияния страха смерти: общий фон негативных эмоций и специфические переживания, связанные со смертью. Для того чтобы представить первое условие, важно включить нейтральное условие, а для второго - условие тревоги, которая не специфична теме смерти.

Для контроля за экспериментальным воздействием использовались две методики:

1. Методика для определения эмоциональных состояний [Осин, 2012]. Методика состояла из 20 прилагательных, с помощью которых участникам предлагалось оценить по 5-ти балльной шкале от 1 - "совсем нет" до 5 - "очень сильно" эмоциональное состояние после просмотра видеофрагментов и ответов на соответствующие вопросы. Данные прилагательные представляли две субшкалы: позитивные (10 шкал) и негативные (10 шкал) эмоции (Приложение 2). Дляконтролявлияниянезависимойпеременнойиспользоваласьшкаланегативныхэмоций.

2. Методика на завершение слов. Для измерения страха смерти использовалась методика Дж. Гринберга, которая была адаптирована для российской выборки автором дипломной работы [Greenberg et. al., 2000]. Данная методика включала 10 слов: 5 ключевых и 5 дополнительных. Во всех словах были пропущены буквы. Пять ключевых слов можно было заполнить двояким образом: связанным со смертью (гроб) или нейтральным образом (гриб). Дополнительные слова можно было заполнить только нейтральным вариантом (рама) (Приложение 3). Для контроля независимой переменной использовалось количество ключевых слов, связанных со смертью.

После заполнения методик на определение эмоционального состояния, участникам предлагалось выполнить нейтральное задание. Испытуемых просили расшифровать четыре русские пословицы (Приложение 4). Представленное задание позволяло осуществить переход к дистальной защите, когда информация о смерти переходит в категорию "неосознаваемой". Для данного процесса необходимо приблизительно 10 минут [Greenberg et. al., 2000].

Вторая независимая переменная - коллективная самооценка, также имела три уровня: негативная, нейтральная и позитивная. В условии с негативной самооценкой участнику предлагалось ответить на вопрос относительно негативной ситуации в стране, с позитивной самооценкой - о положительных тенденциях и с нейтральной - о фактах из школьного курса по географии России. При ответе на каждый вопрос участникам необходимо было перечислить пять пунктов.

Для контроля за экспериментальным воздействием использовалась субшкала "удовлетворенности" методики на ингрупповую идентификацию К. Лича.

Методика на ингрупповую идентификацию. Участникам предлагалась субшкала "удовлетворенности" из методики на измерение ингрупповой идентификации К. Лича, адаптированной Е.Р. Агадуллиной и А.В. Ловаковым для российской действительности [Агадуллина, Ловаков, 2013]. Данная шкала отражает позитивные эмоции, которые связаны с принадлежностью к ингруппе или отношению к ней [Агадуллина, Ловаков, 2013]. Она включала следующие четыре утверждения: "Я рад, что являюсь гражданином России", "Я думаю, что гражданам России есть чем гордиться", "Мне приятно быть гражданином России", "Принадлежность к гражданам России делает меня счастливым". Для оценки утверждений использовалась 7-ми балльная шкала: от 1 - "абсолютно не согласен" до 7 - "абсолютно согласен".

После экспериментального воздействия для измерения зависимых переменных участники повторно заполняли методику для измерения политических ориентаций на "независимость/контроль" и "разнообразие/унификацию". Данная методика была описана выше (Приложение 1).

В конце исследования с участниками проводился дебрифинг, на котором представлялась информация об истинных целях исследования, и предлагался просмотр веселого отрывка из мультфильма "Три богатыря: Ход конем". Вторая стадия исследования занимала 40-50 минут. Для каждого участника процедура проводилась индивидуально.

Описание результатов

Для анализа полученных данных использовался пакет статистического анализа SPSS 23.0.

1. Анализ экспериментального воздействия

Перед началом основного анализа рассматривалось, насколько эффективным оказалось экспериментальное воздействие.

Было проанализировано, какое влияние манипуляция со страхом смерти оказывает на оценку эмоционального состояния и представленность аффективных слов. Предварительный анализ показал, что по шкалам негативных эмоций и аффективных слов получено ненормальное распределение, поэтому использовался непараметрический критерий Краскела-Уоллиса для k-независимых выборок.

Результаты показали, что экспериментальное воздействие оказало необходимое влияние. В частности, люди, у которых актуализировали страх смерти и тревогу, оценивали свое эмоциональное состояние, как более негативное в сравнении с нейтральным условием (; ; ). Кроме того, в условиях страха смерти участники предлагали больше слов, связанных со смертью, в сравнении с ситуациями тревоги или нейтральным условием (; ; ).

После этого было проанализировано, в какой степени коллективная самооценка оказала экспериментальное воздействие. Предварительный анализ показал, что по шкале "удовлетворенности" получено ненормальное распределение, поэтому использовался непараметрический критерий Краскела - Уоллиса для k-независимых выборок.

Результаты показали, что экспериментальное воздействие оказало соответствующее влияние. Так участники, у которых актуализировался положительный образ России, представляли более позитивные эмоции по отношению к стране, в то время как при негативном - менее позитивные (; ; ).

2. Политические ориентации: описательные статистики

Описательные статистики и интеркорреляции между политическими ориентациями представлены в Таблице №1 и №2.

Результаты первой стадии исследования относительно ориентации на "независимость/контроль" показывают, что по большинству позиций респонденты отдают предпочтение ориентации на "контроль". В то же время при оценке политических партий и СМИ наблюдается большее предпочтение ориентации на "независимость". На второй стадии тенденция, представленная первоначально, сохраняется. Однако по некоторым параметрам происходит сдвиг в сторону "контроля", среди которых общественные организации, СМИ, экономика и образование.

Результаты первой стадии относительно ориентации на "разнообразие/унификацию" показывают, что в большинстве случаев участники отдают предпочтение ориентации на "разнообразие" кроме сферы образования. В то время как на второй стадии фактически по всем направлениям наблюдается сдвиг в сторону "унификации".

Кроме того, интересно отметить, что корреляции между разными стадиями были различными. Так на первой стадии наблюдается более тесная связь между исследуемыми критериями, чем на второй.

Таблица № 1. Интеркорреляции и описательные статистики политической ориентации "независимость/контроль" на первой и второй стадиях исследования

*. значимо на уровне 0,05

**. значимо на уровне 0,01

***. значимо на уровне 0,001

Таблица № 2. Интеркорреляции и описательные статистики политической ориентации "разнообразие/унификация" на первой и второй стадиях исследования

*. значимо на уровне 0,05

**. значимо на уровне 0,01

***. значимо на уровне 0,001

3. Влияние страха смерти на изменение политических ориентаций

Перед началом анализа шкалы политических ориентаций проверялись на нормальность по критерию Колмогорова-Смирнова. В данном случае было получено нормальное распределение, поэтому для дальнейшей проверки гипотез использовалась общая линейная модель с повторными измерениями.

В рамках данной модели вычислялись различия между 1 и 2 замерами, независимое влияние страха смерти и коллективной самооценки, а также взаимодействие данных факторов на изменение политических ориентаций. Зависимыми переменными в данном случае выступали отдельные шкалы политических ориентаций в разных сферах общественной жизни. Результаты проведенного анализа представлены в Таблице №3.

В ходе анализа было получено, что ко второму замеру произошли некоторые изменения в предпочтениях, которые не зависят от экспериментального воздействия. В тоже время и экспериментальное воздействие оказало самостоятельное влияние на изменение политических ориентаций.

Для того чтобы представить направление влияния в процессе анализа использовался дополнительный параметр - изменения между второй и первой стадиями, которое рассчитывалось посредством вычитания из замера политических ориентаций второй стадии замера первой стадии. В данном случае положительные значения отражали полюс "контроля" и "унификации", в то время как отрицательные - "независимости" и "разнообразия".

В результате общего анализа, представленного в Таблице №3, было установлено, что в условиях страха смерти наблюдается сдвиг к "контролю" в таких областях, как общественные организации (; ; ), политические партии (; ; ), СМИ (; ; =0,01), экономика (; ; ), наука (; ; ) и образование (; ; ).

Однако из анализа результатов, представленных в Таблице №3, важно отметить, что страх смерти не оказал влияние на изменение политических ориентаций в такой сфере, как местное самоуправление.

Кроме того, рассматривая ориентацию на "разнообразие/унификацию", необходимо отметить, что в условиях страха смерти наблюдается усиление ориентации на "унификацию" в таких областях, как общественные организации (; ; ), местное самоуправление ; ; ), политические партии (; ; ) и образование (; ; ).

В то же время страх смерти не оказывает влияние на такие сферы общественной жизни, как СМИ, наука и экономика.

Таблица № 3. Влияние страха смерти и коллективной самооценки на изменение политических ориентаций

*. значимо на уровне 0,05, **. значимо на уровне 0,01, ***. значимо на уровне 0,00

Для того чтобы проанализировать влияние страха смерти на людей с первоначально разными политическими ориентациями, также использовалась общая линейная модель с повторными измерениями. В данном случае выборка первоначально разделялась на три группы - с высокими показателями по "независимости" или "разнообразию", со средними значениями и высокими по "контролю" и "унификации".

В результате анализа политической ориентации на "независимость/контроль", представленного в Таблице №4 (Приложение 5), было установлено, что у испытуемых с первоначальной ориентацией на "независимость" в условиях страха смерти наблюдается более выраженный сдвиг в сторону "контроля". В частности, такое смещение происходит в следующих областях: общественные организации (; ; ), СМИ (; ; ), экономика (; ; ), наука (; ; ) и образование (; ; ).

В то время как у участников со средними показателями по ориентации на "независимость/контроль" в условиях страха смерти также наблюдалось смещение к полюсу "контроля", но более умеренно. В данном случае наиболее выраженный сдвиг представлен в области науки (; ; ).

Участники с изначальной ориентацией на "контроль" в условиях страха смерти в большей степени сохраняли ранее представленные ориентации, но в некоторых случаях также наблюдался сдвиг в сторону большего "контроля". Такое смещение происходит в следующих областях: общественные организации (; ; ), образование (; ; ).

В результате анализа политической ориентации на "разнообразие/унификацию", представленного в Таблице №5 (Приложение 5), было установлено, что у испытуемых с первоначальной ориентацией на "разнообразие" в условиях страха смерти наблюдается более выраженный сдвиг в сторону "унификации". В частности, такое смещение происходит в следующих областях: общественные организации (; ; ), местное самоуправление (; ; ), политические партии (; ; ), СМИ (; ; ), экономика (; ; ) и образование (; ; ).

Участники со средними показателями по ориентации на "разнообразие/унификацию" в условиях страха смерти представляли смещение к полюсу "унификации", но менее выраженно. В данном случае наиболее выраженный сдвиг представлен в области СМИ (; ; ).

В то время как у людей с первоначальной ориентацией на "унификацию" в условиях страха смерти наблюдается усиление данной ориентации или ее сохранение. Такая тенденция наблюдается в следующих областях: местное самоуправление (; ; ), политические ориентации (; ; ) и образование (; ; ).

Представленные результаты подтверждают гипотезу (1а), но не подтверждают гипотезу (1б). Данный вывод основан на том, что в большинстве случаев наблюдалось усиление ориентации на "контроль" и "унификацию".

4. Влияние коллективной самооценки на изменение политических ориентаций

В результате анализа, представленного в Таблице №3, было получено, что коллективная самооценка оказывает самостоятельное влияние на изменение политических ориентаций.

В ходе исследования было установлено, что коллективная самооценка влияет на изменение политической ориентации на "независимость/контроль" в следующих областях: общественные организации (; ; ), местное самоуправление (; ; ). Представленные результаты показывают то, что низкая коллективная самооценка усиливает ориентацию на "контроль".

Однако коллективная самооценка не оказала влияния на такие области, как политические партии, СМИ, экономика, наука и образование.

Анализ влияния коллективной самооценки на изменение политической ориентации на "разнообразие/унификацию" показывает, что актуализация негативного образа страны приводит к усилению ориентации на "унификацию" в таких сферах общественной жизни, как экономика (; ; ) и образование (; ; ).

В то же время коллективная самооценка не оказала влияния на такие сферы, как общественные организации, местное самоуправление, политические партии, СМИ и наука.

Для того чтобы проанализировать влияние страха смерти на людей с первоначально разными политическими ориентациями, необходимо обратиться к результатам, представленным в Таблицах №4 и №5 (Приложение 5). В данном случае влияние коллективной самооценки не представляет определенной тенденции для всех сфер общественной жизни.

В частности, люди с изначальной ориентацией на "независимость" относительно науки (; ; ) демонстрируют усиление ориентации на "контроль" в условии низкой самооценки.

В то время как люди с изначальной ориентацией на "унификацию" в образовании в условиях высокой самооценки демонстрируют усиление установки на "унификацию" (; ; ).

В результате анализа влияния коллективной самооценки на изменение политических ориентаций можно сделать вывод о том, что данное воздействие представлено менее выраженно, чем влияние страха смерти и не является стабильным эффектом.

Для анализа второй гипотезы рассматривалось взаимодействие факторов страха смерти и коллективной самооценки на изменение политических ориентаций на "независимость/контроль" и "разнообразие/унификацию". В целом, результаты, представленные в Таблице №3, показывают, что такое влияние не представлено. Таким образом, в данном случае подтверждается гипотеза (2а), но отвергается (2б).

Обсуждение результатов

Представленное исследование было направлено на разрешение противоречия, возникшего между теорией управления страхом смерти и теорией консерватизма как мотивированного социального познания относительно влияния страха смерти на изменение политических ориентаций в контексте российской действительности.

Данная работа позволила подтвердить положения теории консерватизма как мотивированного социального познания. Согласно этой теории, ситуации неопределенности, спровоцированные страхом смерти, вызывают усиление консервативных предпочтений вне зависимости от первоначальных политических ориентаций человека [Jostetal., 2003]. Кроме того, консерватизм в рамках данного подхода рассматривается в качестве универсальной защиты в условиях страха смерти.

Результаты исследования показали, что страх смерти оказывает влияние на изменение политических ориентаций в сторону большего "контроля" и "унификации". Представленная тенденция наиболее выраженно проявляется при первоначальных ориентациях на "разнообразие" и "независимость". Данную закономерность можно объяснить двумя способами.

С одной стороны, напоминание о смерти заставляет людей усомниться в существующих у них взглядах, и как следствие приводит к предпочтению политики ограничений. Согласно теории консерватизма как мотивированного социального познания, в такой ситуации человек пытается сделать мир определенным и предсказуемым, что и проявляется в усилении ориентаций на "контроль" и "унификацию" в социально-политических и экономических сферах.

В то время как у людей с изначальными ориентациями на "контроль" и "унификацию" картина мира первоначально задана в строгой системе координат и позволяет структурировать действительность. Соответственно, ситуация неопределенности, вызванная страхом смерти, не вызывает у таких людей потребности в пересмотре своих взглядов, для того чтобы сделать мир более предсказуемым.

С другой стороны, изменение взглядов относительно политических ориентаций в сторону большего "контроля" и "унификации" может быть связано с распространенностью данных ориентаций в культуре. В частности, в России ориентации на "контроль" и "унификацию" достаточно популярны. В то же время, это свидетельствует о том, что смещения к разным полюсам в различных культурах будут представлять специфичные для определенного контекста тенденции.

Однако изменение в сторону "контроля" и "унификации" имеет ряд ограничений. Во-первых, представленный эффект наиболее выражен у людей с первоначальной ориентацией на "независимость" и "разнообразие". Во-вторых, сдвиг в сторону "контроля" и "унификации" затрагивает не все области. Например, страх смерти не оказывает влияние на изменение политических ориентаций в сторону "унификации" в таких сферах общественной жизни, как экономика, наука и СМИ. В то время как в ориентации на "контроль" такую область представляет местное самоуправление.

Данная ситуация может быть связана с популярностью определенных сфер общественной жизни или их субъективной значимостью для людей.

Изменение политических ориентаций в сторону "контроля" и "унификации" устойчиво проявляется в тех сферах общественной жизни, которые часто обсуждаются. Вероятно, в данном случае люди видят различные варианты для формирования более структурированной и предсказуемой картины мира и вектора дальнейшего развития. С другой стороны, устойчиво проявляющиеся параметры могут отражать субъективно важные для человека области, которые также выступают в качестве защитного механизма.

Таким образом, те сферы общественной жизни, которые не представили соответствующего результата можно охарактеризовать как менее обсуждаемые или субъективно важные для человека. Например, отсутствие изменений в области науки может отражать специфику мировоззрения студентов относительно субъективной значимости образования и незначительности науки.

Помимо страха смерти в представленном исследовании рассматривалась и роль коллективной самооценки. В целом, результаты показали, что низкая коллективная самооценка усиливает ориентацию на "контроль" и "унификацию". Тем не менее, влияние данного фактора представлено менее выраженно, чем страха смерти. Вероятно, это происходит, поскольку люди, задумываясь о трудностях страны, пытаются защититься от этой информации, считая, что такая направленность позволяет повысить эффективность в представленных сферах общественной жизни. Однако данный эффект не является стабильным и требует дополнительных исследований.

Несмотря на полученный результат, представленная работа обладает некоторыми ограничениями.

Первое ограничение связано с измерением политических ориентаций. В ходе исследования не удалось получить единой субшкалы, в связи с чем рассматривались разные ориентации в различных сферах. Такая процедура не позволяет сделать однозначные выводы о целом направлении относительно смещения, так как в некоторых случаях различия относительно разных экспериментальных условий не были представлены. В дальнейших исследованиях необходимо обратиться к модификации методики посредством более детального анализа оснований представленных в исследовании ориентаций и представления новых, более универсальных направлений.

Кроме того, по результатам корреляционного анализа политических ориентаций можно отметить, что наблюдаются разные тенденции предпочтений в зависимости от сферы общественной жизни. В данном случае методику можно модифицировать посредством разделения политических ориентаций в зависимости от области (политическую/экономическую), как это представлено в ряде зарубежных исследований [Crowson, 2009].

Второе ограничение связано с методикой на актуализацию коллективной самооценки. Не смотря на то, что представленные в исследовании результаты свидетельствуют о необходимом влиянии, в ходе анализа данный фактор не представил стабильной тенденции. Основная проблема, которая нашла отражение в процедуре исследования, заключена в том, что задание на формирование образа России оказалось для участников субъективно сложным. Для дальнейших исследований можно изменить процедуру актуализации коллективной самооценки посредством представления участникам фактов о России, которые позволяют сформировать необходимый образ о стране и как следствие, вызвать повышение/понижение коллективной самооценки.

Другая проблема связана с инструментарием для контроля коллективной самооценки после экспериментального воздействия. В данном случае использовалась шкала "удовлетворенности" в отношении национальной идентичности, что отражает один из аспектов коллективной самооценки, но не специфику исследуемого феномена в полной мере. В дальнейших исследованиях можно обратиться к адаптации методики Д. Крокера для российской действительности и в последующем представить более комплексную оценку экспериментального воздействия.

Кроме того, необходимо отметить ограничение, которое связано с процедурой проведения исследования. В данном случае первый этап исследования проводился заочно, участникам высылалась ссылка на прохождение методики на политические ориентации, после чего вторая стадия происходила в очной форме. Разные условия могли повлиять на изменение предпочтений, что также может быть связано с представлением об отсутствии анонимности предлагаемых ответов. Кроме того, сама ситуация эксперимента, "нового" для человека, могла представиться в качестве ситуации неопределенности. В последующих исследованиях можно модернизировать процедуру посредством создания одинаковых условий, как для первого замера, так и для второго.

Заключение