Классификация потребностей

Размещено на http://www.allbest.ru

КЛАССИФИКАЦИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ



Уж так устроен ум исследователей, что им надо все классифицировать, чтобы систематизировать прошлые знания с перспективой дальнейшего исследования. Проще говоря, если вы разложите у себя дома все вещи по определенному порядку, зная где их можно найти, то и ум приведете в порядок, так как психика зеркально отражает внешнюю среду. Так и с потребностями: вам будет проще, если будите знать, что хотите сделать в жизни, что важнее, или что хотят от вас люди. Это и есть классификация своих эмоций, желаний, потребностей.

потребность психический социогенный человек

ОПРЕДЕЛЕНИЕ ПОТРЕБНОСТЕЙ

Чтобы предложить свою классификацию, основанную на функциональных системах П.К. Анохина, надо определиться с феноменом - «потребность».

Потребности выполняют три главные функции: А) как рецепторы они воспринимают изменения внутреннего гомеостаза, Б) как нейроны, обладающие памятью, указывают на предметы, условия, объекты, которые необходимо присвоить, или отторгнуть, чтобы восстановить функциональное равновесие, выполнить определенную функцию, В) как энергетические центры, они стимулируют, затем включают исполнительные механизмы для выполнения функции. Таким образом, потребность становится чувственным и предметным посредником между функцией организма и средой. Можно сказать, что внешние предметы нужны не потребностям, а определенной функции, хотя мы не задумываемся над тем, какую функцию в данный момент реализуем. В дальнейшем надо исходить из этой парадигмы. Возникает вопрос - «Может ли потребность ошибиться и «потребовать» не тот объект, который нужен функции, или завысить требования?» Да может: например, в функции усвоения углеводов при пищеварении произошел сбой, жиры стали откладываться про запас, а потребность в питании очень активна и не отражает реальной необходимости. Возникло ожирение. Следовательно, чувственный аспект потребности неадекватно отражает пользу для организма, поэтому первоосновой внешней и психической активности является сама функция и ее система органов. Когда активные действия приводят к равновесию функции, то улучшается общее состояние и положительный эмоциональный центр, затем потребность нейтрализуется. Отрицательные и положительные чувства - это эмоциональные «результаты» выполнения, или не выполнения функций. Следовательно, необходимо рассматривать реализацию самой функции, затем возбуждение центра «удовлетворения», который нейтрализует заряд центра потребности. Негативные эмоции - это вторые регуляторы, которые либо приостанавливают выполнение функции, либо стимулируют на повторную реализацию. Говорить, что только потребности являются регуляторами функции, будет не верно.

В дальнейших рассуждениях, когда автор будет употреблять словосочетание «удовлетворение потребности», то это будет означать - реализацию определенной функции организма. «Нейтрализация потребности» означает, что функция выполнила определенный вид деятельности, работу, после чего электрическая сила возбуждения потребности пришла к нулю.

Исходя из вышеизложенного, можно дать понятию «потребность» общее определение.

Потребности - это подсознательные, или осознанные чувственные нейронные центры различной силы возбуждения и предметной осознанности, энергетически активизирующие исполнительные механизмы для реализации какой-либо функции.

Их предназначение состоит в том, чтобы определить в какой степени требуется реализация функции, возбудить мысленный образ того, что необходимо для этой реализации, а также своим биоэлектрическим сигналом активизировать исполнительные системы (мышление, мышцы, органы восприятия) для достижения, а затем использования необходимых объектов, условий.

С точки зрения чувственного осознания, потребности - это эмоциональные центры, создающие разные оттенки чувств от смутных желаний до страстей, которые изменяют физиологические параметры, настроение, экспрессию.

С энергетической позиции, потребности - это центры с различными энергетическими потенциалами (нулевой, слабый, средний, сверхсильный).

С точки зрения предметного осознания потребности - это связующее звено, посредник между функцией и внешними предметами (условиями, состояниями), необходимыми для реализации этой функции.

Поэтому рассматривать потребность, как некое психическое образование надо с четырех точек зрения:

А) Какую функцию они представляют.

Б) Какой энергией обладают.

В) Какой предмет (условия) нужны функции.

Г) Какие исполнительные механизмы они включат для реализации функции.

КЛАССИФИКАЦИЯ ПОТРЕБНОСТЕЙ

Рассматривая потребность с разных точек зрения, схему классификации все-таки необходимо строить, исходя из функций человека. Многие классификации потребностей основываются на выделении какой-то одной функциональной роли: когнитивной, морально-эстетической, информационной и другие. Например, фрейдисты выделяли один блок (либидо), придав ему доминирующее значение, отведя другим потребностям подчиненную роль. Конечно, репродуктивное доминирование объясняет многие поступки личности, но нельзя принижать другие творческие функции.

А. Маслоу утверждал, что все потребности сложно переплетены между собой, из одной вытекает две другие, разные по ощущениям. Это так называемые полиморфные потребности (любовь, дружба и другие). Не зря А. Маслоу назвал их «ларцами», из которых мы вытащим другой ларец, а из последнего еще один и так далее. В природе человека нет «низших» и «высших» потребностей, так как ради хорошего воздуха, или места проживания люди могут пренебречь другими потребностями, и возвести эту цель на вершину пирамиды. Эти «ларцы» по мнению автора статьи являются «суммарными потребностями» (потребность в любви, к работе, к спорту, к развлечениям).

Некоторые психологи делят все потребности на «материальные потребности» (прожиточный минимум, одежда, жилье), как уровень жизни человека, и на «духовные». Надо понимать, что все потребности материальны по своей сущности, даже так называемые «духовные». Разработанные Другие классификации отрываются от органической составляющей человека, выделяя только социогенные мотивы.

Чтобы не возникало путаницы, необходимо остановиться на таком вопросе - являются ли предметы цивилизации нашими потребностями? Отождествление «потребностей» с «предметами» создало мнение в психологии о невозможности точно подсчитать количество потребностей, ведь предметов огромное количество. Когда мы говорим - «Я хочу иметь компьютер!», то представляем, как будем печатать на нем статьи, играть в игры, или общаться виртуально с друзьями. Но если нам принесут компьютер в виде набора деталей, не рабочий, то зачем он нужен, для какой потребности? Все предметы, сделанные обществом, только расширяют возможности удовлетворения потребностей. Жажда, как потребность в воде может удовлетворяться водой, соком, газировкой, пивом, но организм усвоит только молекулы воды. Если у нас желание выпить пиво, а не воду, то это потребность в веселье, частично в воде, или потребность пообщаться с друзьями. Если мы хотим выпить сок, то одновременно утоляем чувство голода и потребность в воде, так как в соке есть сахар.

Поэтому надо разделять потребности, как интрапсихические чувственные феномены, от внешних предметов, необходимых для их удовлетворения. А почему возникла такая путаница? Потому что каждая потребность очень тесно, даже на уровне генетики, сплетена с каким-нибудь предметом, объектом, условиями. Ведь даже горячий воздух, или излишне тепло, как невидимый «объект» рефлекторно включает потребность в прохладе (младенец инстинктивно сбрасывает с себя одежду).

Предлагаемая «Полифункциональная система классификации потребностей» наиболее точно отражает сущность потребностей, их детерминированность от функции. Необходимо рассматривать потребности снизу-вверх, а также по горизонтали, связывая их единой цепью рефлексного единства. Такой подход еще раз подтверждает идею П.К. Анохина о нелинейности организации организма на каждом этапе реализации функций.

ПОТРЕБНОСТИ ОРГАНИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ ПО БИОХИМИЧЕСКОЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ.

1. Потребности органов обменно-энергетической функции.

2. Потребности защитной функции.

3. Потребности органов чувств (функция восприятия).

4. Потребности внешних мышц (функция движения).

5. Потребности половых органов (репродуктивная функция).

6. Потребности нейронной функции мозга.

ПОТРЕБНОСТИ ОБМЕННО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ

1. Потребность в питании, воде.

2. Потребность в кислороде.

3. Потребности в выделении, терморегуляции.

4. Потребность в физической целостности.

ПОТРЕБНОСТИ ФУНКЦИИ ДВИЖЕНИЯ

1. Потребности мышц двигательной функции.

2. Потребности жевательных мышц энергетической функции.

3. Потребности мышц речевой и мимической функции.

4. Потребности мышц репродуктивной функции.

ПОТРЕБНОСТИ ПСИХИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ

1. Потребности в мышлении, воображении, памяти.

2. Потребности в эстетическом восприятии.

3. Потребность в эмоциональном копировании (эмпатии).

ПОТРЕБНОСТИ ВО ВНЕШНЕЙ СОЦИОГЕННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

1. Потребности в учебных видах деятельности.

2. Потребности функции межличностного интегрирования (общение, поведение).

3. Потребности любовно-репродуктивной функции (семья, секс, любовь).

4. Потребности трудовой и восстановительной функции (труд, игра, увлечения).

Составим схему по всем функциям человека (рис 1.)



Рис №1.

Как видно из схемы, возрастающая иерархия потребностей согласуется с работами П.К. Анохина («Интегративная физиология»). Анохин П.К., Судаков К.В. выделяли пять уровней функционирования: метаболический, гомеостатический, поведенческий, психический и социальный. Метаболический и гомеостатический можно объединить в уровень «биохимического функционирования органов» по поддержанию гомеостаза по каждой функциональной системе (масса крови, кровяное давление, уровень газов и питательных веществ и так далее). На этом уровне происходит саморегуляция, следовательно, низший уровень рефлексов, предполагающий наличие активного нервного центра (потребности).

Метаболизм органов нижнего уровня по своим генетически врожденным параметрам предопределяет второй уровень, а самый верхний (социальный, поведенческий) опирается на второй уровень автономных свойств органов. Средний горизонтальный уровень существует самостоятельно, как автономия и каждый орган специализируется на выполнение какой-то одной функции, например, мышцы на движении, органы чувств на восприятии, но они включаются в полифункциональную деятельность на «социальном этапе». Отдельные органы интегрируются с другими органами для более сложной функции на высшей ступени. Это подтверждает факт взаимодействия функциональных усложняющихся систем по П.К. Анохину, когда «результат деятельности одной функциональной системы последовательно формирует другую потребность, соответствующую функциональную систему».

Кроме того, по схеме не указаны обратные связи по вертикали, хотя она существует. Например, на моральном уровне, если человек объявляет голодовку, то потребность в «справедливости» доминантно заглушает обменно-энергетическую функцию (чувство голода). Но, если чувство голода, стоящее на страже физического самосохранения, очень сильное, то оно может заблокировать многие моральные потребности.

Психофизическое осознание своего «Я» (сознание).

Осознание психофизического «Я», как феномен сознания, переживается нами суммарно: а) физиологическое состояние (здоровье), б) психическое состояние. Психическое состояние по вертикали интегрирует все потребности, начиная от автономных до социогенных, которые потенциально каждый человек может удовлетворить в процессе жизни, либо на данный момент. Вот это осознание возможности удовлетворения является потребностью в «свободе» (рефлексом свободы). В стесненных условиях бытия, или под контролем посторонних лиц, потребности могут быть не выполнены и функции не реализованы. Есть примеры, когда успешные бизнесмены бросают свою дело и уходят жить в деревню. Почему? Вроде деньги дают большую свободу, но как сказал Л.Н. Толстой - «Человек не может одновременно сидеть на двух стульях, кушать два обеда и кататься на двух яхтах». Наоборот, большие деньги требуют постоянного контроля для своей сохранности. Известные люди жалуются, что они всегда находятся под «колпаком» своих почитателей (нельзя выйти на улицу, пойти в магазин). На этой потребности выросли «хиппи», особый класс молодых людей, почитающих свободу выбора и беззаботности. Но как сказал К. Маркс, «нельзя жить в обществе и быть свободным от него». То есть, мы всегда в чем-то ограничены, деньгами, здоровьем, внешними обстоятельствами, поэтому некоторые потребности (функции могут страдать). В старости, когда функции увядают, люди легче переносят затворничество.

Сознание перманентно и избирательно к вышеперечисленным видам психической деятельности: выделяется доминирующий процесс какой-либо функции, но сознание не идентично самой функции, так как соподчиняет нужные ей другие функции. Если вы идете по дороге и заняты решением проблемы, не замечая ничего вокруг, то функция «мышления» в сознании доминантна, функция движения и восприятия находятся на «автоматическом мониторинге», подчиняясь потребности в достижении какой-то цели по пути. То есть в данный момент вы не осознаете потребность в голоде, если идете в столовую, так как она находится в подсознании, но органы зрения и слуха изучают внешнею обстановку, соизмеряя ее с установкой (обратная афферентация). Если движение совпадает с установкой, потребность (функция мышечной исполнительной системы) в ее реализации удовлетворяется. Подсознательные феномены входят в сознание, если они участвуют во внешней разумной деятельности, поэтому сознание с точки зрения психологии отличается от философской интерпретации этого понятия. Идя по дороге, думая о чем-то, вы фиксируете внешнюю среду, образы которой также входят в ваше сознание, даже, если они индифферентны по отношению к потребностям в данный момент, но если вы увидели красивую девушку, то возникло положительное чувство (оно также вошло в ваше «сознание»).

Как видно из схемы, наше самосознание можно разделит на два блока: а) как физическое самочувствие и, б) как психическое самочувствие. Когда нас спрашивают - «Как здоровье и как настроение?», то мы ощущаем эти два уровня. В онтогенезе самосознание преобразуется, так как выявляются новые запрограммированные во врожденном генотипе свойства организма. Какие-то функции увядают, другие появляются. Поэтому на каждом этапе онтогенеза формируется своя возрастная иерархия доминантных потребностей по горизонтали и вертикали. Если доминирует трудовая функция, то это трудоголики, творчески натуры. Если доминируют потребности межличностного интегрирования, то эти люди любят общение, выбирают профессии типа «человек-человек». Мыслительно-познавательная функция влияет на все блоки по горизонтали: даже простой рабочий может быть высокообразованным человеком, а ученый, наоборот, знать только свою дисциплину и ничем больше не интересоваться. На схеме не указаны горизонтальные связи, но они существуют, например, в репродуктивной функции важно иметь работу, наладить общение в семье, постоянно учиться, чтобы соответствовать молодому поколению.

Уже с раннего детства ребенок опирается на те функции и потребности, которые приносят ему пользу, победу. Если он сильный физически, то он в спорных вопросах опирается на свои мышцы, если он слабый, то опирается на свой ум, хитрость. Поэтому в онтогенезе формируются полезные потребности, даже те, которые считаются аморальными (потребность во лжи, в воровстве).

ПОТРЕБНОСТИ ОРГАНИЧЕСКИХ ФУНКЦИЙ ПО БИОХИМИЧЕСКОЙ ЖИЗНЕДЕЯТЕЛЬНОСТИ

Это самый низший уровень, с которого начинается какая-либо функции. Здесь находятся скрытые, висцеральные «потребности» подсознательного свойства. Их удовлетворение мы чувствуем, как хорошее физическое состояние всего организма: двигательных мышц, головы, внутренних органов, сердечной деятельности, органов пищеварения, органов чувств. Чувства «удовольствия» при работе внутренних органов, как и сами потребности, мы не ощущаем, они неосознанны, но если функция нарушается, то мы чувствуем боли в разных участках тела, как прототип негативных эмоций (боль в животе, изжога, аритмии сердца, одышка, головная боль). Нехватка питательных веществ, кислорода, выражается в ухудшении работы всех органов, особенно мозга. Опытные врачи уже по виду человека, по его движениям могут понять внутреннюю патологию. Не зря говорят, что в здоровом теле - здоровый дух.

1. «Потребности» органов обменно-энергетической функции.

Обмен со средой можно разделить на энергетический, температурный, физический, а также обмен с микроорганизмами. Потребности данной группы скрыты в подсознании подкорковых образований.

Энергетический обмен.

Внутренние органы, занятые в энергетической функции, занимают доминирующее положение.

1. Желудок, кишечник (усвоение пищи),

2. Печень (очистка пищи),

3. Прямая кишка, почки, мочевой пузырь, половые органы (выбросы отработанных ингредиентов, излишней воды),

4. Легкие (усвоение кислорода, необходимого для окисления белков, жиров, углеводов; вывод углекислоты, аммиака, ацетона из организма),

5. Сердце и сосудистая система (доставка через кровь питательных веществ, кислорода, воды до всех органов и тканей),

6. Кожа (вывод лишней воды, солей, сохранение тепла, или охлаждение тела),

7. Селезенка (биосинтез гемоглобина для переноса кислорода из легких в органы),

8. Железы пищеварения (биосинтез ферментов для усвоения пищи).

Для кишечника «внешними предметами удовлетворения» являются белки, жиры и углеводы. Он разлагает их, впитывая в кровь по принципу диффузии. Сопутствующие вещества он продвигает и выводит из организма. Двигательная реакция стенок гладкой мышцы возникает от возбуждения нервных узлов (по типу ганглий), находящихся в них. В этих же стенках имеются чувствительные рецепторы, передающие информацию в мозг. Прослеживаются два уровня регуляции моторной функции: автономная (независимая) и центральная. Поэтому центральная регуляция одновременно отражается на эмоциональном фоне психики. Например, дисфункция печени приводит к нервозности, вспыльчивости, плаксивости. Говорят - «желчный человек». Работа сердца, создающего давление крови, отражается на общем физическом состоянии (низкое, или высокое давление). Физиологическая жизнедеятельность органов пищеварения отражается на внешней активности человека. Как видите, почти все внутренние органы втянуты в работу по добычи энергии из органики.

Температурный обмен.

Регулируется вегетативной нервной системой, также разумной деятельностью субъекта. При повышении внешней температуры усиливается потоотделение, движения замедляются. Когда внутренняя регуляция не справляется, то включается разумная реакция: усиленное питье, раздевание и так далее. Прослеживается два уровня регуляции температурного гомеостаза.

Обмен с физическими свойствами среды.

Физические опасности среды могут повредить защитный барьер организма - кожу, кровеносные сосуды. Среда грозит травмами при авариях, при падениях, в быту, при нападении хищных животных, бандитов и так далее. В таких случаях нарушается потребность в «нарушении физической целостности» (инстинкт самосохранения), возникает негативная эмоция - страх смерти. Она может появиться эмпатийно при виде чужой аварии, или трупов, крови.

Обмен с микроорганизмами.

Другой вид обмена со средой - это защитная функция от патогенных микроорганизмов, при котором вырабатывается «условный защитный рефлекс» - иммунитет, а также от физических свойств среды (острые, горячие, тяжелые и опасные предметы). Органы, задействованные в этой функции следующие:

1.Красный и костный мозг.

2. Вилочковая железа.

3. Селезенка.

4. Лимфатические узлы.

5.Кишечник.

6. Гематоэнцефалический барьер.

7. Кожа.

Внутренние агенты - это чужеродные белки, распознаваемые как «чужие». Внешние - это вирусы, микробы, грибки, на которые синтезируются антитела, лейкоциты. Но имеются другие способы защиты: повышение температуры, мышечная вялость, чтобы сохранить энергию, потливость, жажда, чтобы вывести опасные токсины. Наблюдается учащенный пульс, пропадает аппетит. Вид больного, его мимика, речь вызывают жалость, чтобы окружающие люди помогли. Можно искусственно усилить защитные функции, воздействуя прививками, системами закаливания, дыхательными гимнастиками. При попадании инфекции в «разумных» дозах защитные органы справляются самостоятельно без внешних мимических реакций. Нервные центры, регулирующие защитную функцию, находятся в подкорковых областях мозга. Они и выполняют роль «потребностей». При положительном результате лечения возбуждается центр удовлетворения (радость от выздоровления, хорошее самочувствие).

Гематоэнцефалический барьер служит для поддержания среды мозга, защиты от воздействия токсических веществ, медикаментов.

2. Потребности органов чувств (функция восприятия).

Надо отметить, что восприятие бывает внутренним и внешним. Внутреннее - это висцеральная (интерорецептивная) сенсорная система, воспринимающая через механорецепторы, хеморецепторы изменения внутренней среды. Данные рецепторы через исполнительные механизмы активизируют рефлексы (кашель, рвота, сердечные сокращения, продвижение пищи по кишечнику и другие). Подсознательно воспринимая сумму всех сигналов из органов, мы осознаем себя, как физическое тело (физиологическое самосознание).

Внешние органы чувств, в отличие от внутренних рецепторов, стимулируются предметами внешней среды. Они активизируют сенсорную соматическую функцию по внешнему восприятию («Сенсорная организация личности»). Здесь задействованы все органы по внешнему «мониторингу»: глаза, уши, кожа (особенно чувствительные пальцы рук), нос, рот, язык. Они должны принять внешние сигналы среды, преобразовать их в биоэлектрические сигналы и доставить в зоны потребностных структур, где другая способность мозга (память) зафиксирует их. Далее эти образы составят эстетический банк данных отраженной материальной действительности.

Все перечисленные органы воспринимают следующие параметры среды: А) тактильные (механические, температурные, эротические). Б) звуковые. В) обонятельные. Г) вкусовые. Д) зрительные. Ж) динамические. Их рецепторы имеют свои пороги чувствительности и «барьеры» полезности, за пределами которых возникают негативные «антипотребности». Белок сворачивается при температуре выше 41 градусов, поэтому поверхности предметов с такой температурой вызывают чувства ожога. Сильный белый свет вызывает снежную болезнь (временную слепоту). Сильный звук (взрыв) может контузить человека.

Если мы плохо слышим, значит, где-то произошел сбой в восприятии звуков. С годами зрение ухудшается, поэтому потребность в хорошем зрении заставляет нас надеть очки. В пожилом возрасте, когда увядают основные функции, то меняется качество восприятия: краски не так свежи, запахи не ощущаются остро, окружающие предметы нас не привлекают, так как многие объекты среды не входят в наши потребности. Следовательно, «отличная работа» этих органов напрямую зависит от той функции, которую они обслуживают. Но, с другой стороны, чрезмерное «эксплуатация» одних и тех же органов без надлежащего восстановления может преждевременно разрушить их.

Когда все органы чувств не имеют патологии, то мы довольны, испытываем чувство радости. Эти потребности неосознанны и имеют латентный характер, но когда они не «удовлетворяются», тогда возникают негативные чувства «страха», «ущербности». Психологи (М. Закеркан) доказали, что потребность в ощущениях («поиск ощущений») детерминирована биохимическими изменениями в организме. Эта потребность преобразуется в другую, более социальную потребность - в поиске новизны, в сильных эмоциях. Но в старости, когда почти все функции выполнили свои генетически заложенные задачи, качество, яркость, эмоциональность ощущений становятся вялыми, предметы «безразличными», нейтральными. Следовательно, функции органов чувств напрямую зависят от социогенных функций.

Функциональные способности органов чувств, мышечной системы у всех людей развиты не одинаковы, они врожденны и определяют в онтогенезе профориентацию. Все органы чувств должны быть в деятельности, иначе может развиться деградация и увядание. Сенсорная депривация может вызвать патологические изменения в этих органах и психике, что согласуется с принципом гомеостаза: мы должны определенное время видеть, слышать, осязать, как и случае с мышечными нагрузками. Если теряется один канал восприятия, например, при болезнях, то функция другого канала усиливается. Есть люди, потерявшие зрение, которые издают цоканье, и по отраженному звуку ориентируются в пространстве. При болезнях одних органов, другие берут на себя их функцию.

На коже ладоней и подошвы находятся биологически активные точки, проецируемые на внутренние органы. Раздражая их можно воздействовать на происходящие в них патологические процессы. На этом свойстве возникли медицинские исследования. То есть, кожа имеет «внутренние рецепторы», болевое ощущение которых мы воспринимаем, как «знание» о внутренней среде организма. Массажируя болезненные точки на коже головы, можно снять головную боль.

Другие виды восприятия.

Предполагаемый вид восприятия в настоящее время научно не обоснован.

Кроме основных пяти органов чувств, создающих образы эстетического наслаждения, имеется чувство «ощущения электромагнитных волн земли». Все видели, как работает стрелка компаса. Если металл улавливает эти волны, то это может делать и наш мозг. Птицы приспособили эти волны для ориентирования своих полетов на дальние расстояния, но у человека ощущение этих волн деградировало. Если мы их не чувствуем, то это не означает, что их нет.

Согласно закону о движении проводника в электромагнитном поле в нем образуются токи. Человеческий организм (плазма крови) является хорошим проводником и при его перемещении в магнитном поле возникают биотоки. Они возбуждают положительное чувство радости, какого-то эмоционального возбуждения. Чем быстрее скорость, тем эффект больше. Эта потребность подсознательна, но когда мы едем в транспорте, на лошади, то удовлетворяем ее. Поэтому мы любим быструю езду. Следовательно, у нас закрепляется потребность в движении без собственного мышечного усилия. Прыжки с высоты дают возможность не ощущать вес внутренних органов (невесомость). Это тоже эстетическое ощущение, которое немного отличается от кинестетического ощущения.

Передача мыслей с помощью электромагнитного поля Земли.

Аналогичные волны высокой частоты образуются в радиоэлектронной аппаратуре и являются носителями кодовой информации СМИ. В век глобальной информации (интернета) радиоволны нарушили жизнедеятельность многих насекомых: пчелы не могут найти свои гнезда, птицы, летящие с юга на север, могут дезориентироваться. Вы заметили, что из квартир исчезли тараканы.

В отличие от радиоволн, электромагнитное поле земли существует давно. Эти волны пронизывают наш мозг, который «синтезирует» мысли, эмоции. Можно гипотетично предположить, что мозговая информация накладывается на эти волны и может передаваться на большие расстояния. Мозг другого человека, как приемник, подсознательно принимает данную информацию с помощью, рецепторов в подкорковой части мозга. Очевидно, эти волны по амплитуде совпадают с другим мозгом (приемником), вызывая резонанс (усиление колебания), возбуждая аналогичные мысли. Теория «резонанса» известна в нейрофизиологии памяти. Этим объясняется состояние влюбленных, чувствующих друг друга на расстоянии. Вы сами замечали такое положение, когда один человек возбуждает вашу энергетику, а другой угнетает, так как волны имеют разную амплитуду и частоту. У людей, лишенных зрения или слуха, эта «принимающая особенность» развита сильнее. Говорят, что Ванга чувствовала события, происходящие далеко от нее. У людей, находящихся в гипнозе, активизируются подкорковые структуры, где находятся «древние» слои подсознания: они могут настраиваться на информационную сеть Земли. Если мы спим, лежа с юга на север (головой на север), то сон гораздо глубже, так как силовые поля располагаются именно по этому вектору. Замечено, что спящие люди рефлекторно подстраивают свое тело именно так.

Нейрофизиологи зафиксировали электрическое поля вокруг головы. Действительно, такие волны ловятся приборами, но на очень малом расстоянии. По этой ошибочной идее предполагается наличие «ауры» человека. Наука должна изобрести другой приемник, который бы мог считывать энергию электромагнитного поля земли и наложенную на них мозговую информацию.

Восприятие времени.

Все виды деятельностей в реализации функций проходят в четвертом измерении - во времени. Все живые существа приспосабливаются к изменениям во внешней среде (день-ночь, зима-лето, недельный цикл) с самых первых дней зарождения жизни. Кроме поведенческих установок в психике сформировался аппарат ощущения времени: иногда нам кажется, что оно течет медленно, иногда быстро. Когда мы увлечены чем-либо, то сетуем - «Как быстро летит время». При длительном ожидании возлюбленной время течет мучительно долго, ведь ожидание - это насильственное торможение психофизической активности при явной потребности в ней.

Синестезия.

Это явления, когда орган восприятия посылает импульс не по назначению. Например, есть люди, которые видят звук, или слова ощущают на вкус. Очевидно, это связано с нарушением естественных путей, связей между органом восприятия и зоной ее локализации в мозгу.

Рецессивное восприятие.

Наши внутренние органы, а также внешние, имеют разную температуру. Если ящерицы, змеи имеют чувствительные терморецепторы, которые дают возможность на расстоянии обнаружить жертву, или опасность по инфракрасному излучению, то эта способность, как атавизм, может проявиться и на коже человека. Есть случай аномального свойства кожи, когда ладошками рук одна женщина могла видеть внутренние органы.

3. Потребности внешних мышц (функция движения).

Биохимические процессы в мышечных системах хорошо изучены современной физиологией. Активизирующие центры распределены по разным функциям (силовая, функция прямохождения, жевательная, речевая и так далее). При накоплении продуктов метаболизма (молочная кислота) возникают боли, если не хватает кислорода, то могут быть судороги. Эти явления и есть органические «негативные» реакции. Потребности в мышечном движении ощущаются нами, когда мы длительное время обездвижены: сидим за компьютером, или долго лежим. Утром, потягиваясь, чувствуем мышечные потребности. Мышечные системы относятся к исполнительным механизмам, которые с годами теряют свои свойства (боли в суставах, потеря зрения), поэтому труднее двигаться, часто возникает желание сидеть и лежать. В молодые годы наоборот доминирует (особенно у мужчин) потребность увеличить мышцы рук, ног, поэтому занимается спортом, фитнесом.

4. Потребности половых органов (репродуктивная функция).

Мышцы половых органов мужчин и женщин относятся к исполнительным механизмам репродуктивной функции. В отличие от силовых мышц рук и ног они имеют другие источники возбуждения, поэтому могут по времени и силе резко отличаться. Физически сильный мужчина может иметь слабую эрекцию и быстрый оргазм (эффект удовлетворения). И, наоборот, на вид «хилый» мужчина может иметь длительную эрекцию. Это подтверждает тот факт, что каждая группа мышц принадлежит какой-то определенной функции. Потребности мышечной исполнительной системы активизируется половыми гормонами особенно в период активного ухаживания и во время половых актов. Но поочерёдно они активизируют мышечную систему через потребность в сексе. Очевидно поэтому спортсмены избегают половых контактов, чтобы удержать в тонусе свои мышцы. Эрекция - это силовой показатель половой функции. При ее нарушении возникает неприятная болезнь для мужчин - импотенция.

5. Потребности нейронной функции мозга.

Говоря о мозге, надо уточнить, что имеется два типа активации мозговой деятельности: нейрофизиологические «потребности» всех отделов мозга (спинной мозг, периферические нервные волокна) и психические потребности, направленные на социальную функцию человека. Подкорковые образования, вегетативная нервная система регулируют автономные процессы в органах, налаживают их взаимосвязь на основании внутренней рецепции.

В этом разделе рассматривается первая ее часть. Автор имеет виду доминантные виды деятельности мозга, которыми занимается нейрофизиология.

Мозг производит нервно-психическую деятельность: биосинтез нервных импульсов, налаживает связи между синапсами, подсознательно стирает «ненужные файлы» памяти, согласовывает функции всех органов в единый комплекс жизнедеятельности.

Удовлетворение «потребностей» данной группы мы ощущаем утром, когда голова ясна, восприятие свежее, значит, работоспособность нейронов мозга готова к дневным нагрузкам. Если мозг «устал», то включается негативная реакция «сонливости», не хочется думать, тяжесть в голове и так далее. В психологии эту потребность называют «блоком, регулирующим тонус мозга», его бодрствующее состояние, за которое отвечает ретикулярная формация. Конечно, если болен какой-то орган, или инфекция, то это внешнее вмешательство в мозговую функцию.

Как видно из схемы №1, стрелка от низшего уровня направлена на следующую вторую ступень - мышление, воображение, память. Эти функции опираются на биохимические возможности нейронных структур.

Спинной мозг имеет свою специфику функционирования. С помощью биотоков он регулирует рефлекторную деятельность мышц внутренних органов (вегетативная регуляция).



ПОТРЕБНОСТИ ОБМЕННО-ЭНЕРГЕТИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ

В отличие от потребностей внутренних органов, участвующих в усвоении и переработке питательных веществ, потребности этой группы мы четко соединяем в сознании с нужными нам внешними предметами, поэтому термин «потребность» приобретает общепринятую дефиницию, как чувственную осознанность. Эти потребности активизируются от внутренней рецепции органов, участвующих в переваривании пищи, ее окислении, выводе вредных веществ. На каждом биохимическом уровне имеется свой гомеостаз, при нарушении которого идет восходящая иннервация на «верхние» потребности в воде, кислороде, в тепле, в выделении.

Потребности этой группы находят объекты удовлетворения во внешней среде, обеспечивая с ней обмен веществ. Их можно назвать - потребности энергетической и физической обменной функции организма. Они связаны с обеспечением постоянства внутренней среды (гомеостаза) по питательным веществам, по необходимой температуре тела, по наличии кислорода и вывода излишек углекислоты. Применение термина «гомеостаз» в этой функции совершенно необходимо (homeostasis; греч. homoios подобный, тот же самый + stasis стояние, неподвижность).

Эти потребности в психологии принято называть «органическими». Но в отличие от потребностей внутренних органов, мышечной системы, органов чувств, эти потребности предметно переживаются нами определенными чувствами-потребностями. Чтобы добыть органические вещества для энергии и кислород для их окисления, индивид должен наладить связь с внешней социальной средой, включив исполнительную мышечную систему, поэтому приобретают статус социогенных потребностей (в отличие от «органических»). Они тесно сплетены с предметами, поэтому мы четко понимаем, что нам нужно, или необходимо. Вообще, все наши потребности нельзя сводить к одной модальности переживания. Если бы мы переживали их одинаково, то, как бы различили, что нам нужно? Естественно, что информационный голод мы ощущаем не так, как сексуальный голод. Когда психологи стараются все потребности свести к единому знаменателю чувственного осознания, то это сизифов труд.

Многие потребности имеют подсознательную локализацию, и осознаются нами только в случае их неудовлетворения в виде негативных чувств. Например, приведу такую потребность, которую часто игнорируют психологи - в физической целостности. Обменные процессы со средой не должны ограничиваться только энергетическим обменом, так как среда имеет опасные физические свойства предметов, при соприкосновении с которыми возникают тактильные ощущения (боль, ожог, сдавление, порез). Мы можем травмироваться, задев острые углы. Без сохранения физического тела в целостности, как и без кислорода, питания, не может быть нормального функционирования внутренних органов, так как теряется кровь, возникают гематомы, парализуются мышцы. Потребность в «физической целостности» активизируется при опасных ситуациях: ранах, операциях, попадании в грязную воду, появлении прыщей. Возникает страх, когда мы предвосхищаем неудачу при операциях, или перед выполнением опасной работы. Если вы поранили руку, то сначала возникает боль, как первая физическая реакция, за ней - страх (негативная реакция), затем возникает сама потребность в излечении. Она активизирует деятельность по излечению: вы ищите бинт, промываете рану и так далее. Потребность в «физической целостности» подсознательна, как и потребность в дыхании. Вы ведь не чувствуете потребность в воздухе, но при его недостатке появляется негативное чувство «удушья». Также и потребности в физической целостности мы не ощущаем постоянно, но иногда мы чувствуем необходимость осмотреть свое тело, нет ли там повреждений, ран, даже без болевых ощущений. Пыль, наседавшая на тело, тоже является опасным реагентом, поэтому мы моемся. Данная потребность заставляет нас укрываться от природных катаклизмов, строить дома, шить одежду и обувь и так далее.

В крови имеется газовый гомеостаз. При избытке углекислоты в крови реагируют рецепторы, активизирующие негативные чувства (усталость, сонливость). Можно искусственно возбудить потребность в восстановлении, длительное время задерживая дыхание. Энергия организма (физическая и нервная) не может быть постоянной, она падает при накоплении не только углекислоты, но и при накоплении вредных продуктов при распаде пищевых молекул. Следовательно, нужна функция выделения.

ПОТРЕБНОСТИ ФУНКЦИИ ДВИЖЕНИЯ

Для реализации функций человека в разных видах внешней деятельности нужны исполнительные механизмы силового характера. Физиология мышечных систем человека хорошо изучена. Сюда относятся мышцы ног, рук, мимические мышцы лица, жевательные мышцы, половые мышцы, которые состоят из поперечнополосатой мускулатуры.

В отличие от биохимических реакций, происходящих в этих органах, здесь рассмотрены потребности, предметы которых находятся во внешней среде и которые мы ощущаем (желание подвигаться, что-то делать руками, щелкать семечки, петь песни, заниматься спортом).

Перечислим их.

1. Потребности мышц моторной функции.

2. Потребности жевательных мышц энергетической функции.

3. Потребности мышц речевой и мимической функции.

4. Потребности мышц репродуктивной функции.

Мышечная система является главным исполнительным механизмом. Семантическое определение этих мышц, как «исполнительные системы», лучше всего отражает их предназначение. Если для энергетической функции требуются предметы питания, как пассивные объекты, то роль функции мышечных систем состоит в том, чтобы найти эти объекты, измельчить их, доставить в желудок. Потребности данной функции «удовлетворяются» двигательным актом. Вспомните, какое удовлетворение вы получаете от активных игр. Молочная кислота, возникающая в мышцах, успокаивает нас. В любой внешней деятельности участвуют два функциональных блока потребностей: 1) социогенной функции, 2) функции исполнительных мышц. Предметами удовлетворения второй функции могут быть: беговая дорожка, тропинка, мяч, различные объекты в руках. Для мышц, удерживающих тело в вертикальном положении «предметом» силового воздействия будет сила притяжения Земли. Для жевательных мышц предметом деятельности является пища. Для языка, голосовых связок конечным результатом являются слова, разные звуки. Мимические мышцы принимают участие в коммуникативной функции.

Вся мышечная система имеет центральную локализацию в двигательных центрах коры мозга. Сигналы затем поступают в спинной мозг, где имеют свою мышечную локализацию.

На рисунке 2 видно, где располагаются центры мышечных потребностей в ЦНС.

Рис .2

Когда мы руками что-то делаем, то этим удовлетворяем мышечную потребность рук. Если бегаем, получая удовольствие, то удовлетворяем потребность в работе мышц ног и так далее. Если щелкаем семечки, то удовлетворяем потребность ротовых мышц. Потребность в деятельности речевых мышц мы испытываем, когда просто хотим поговорить с кем-то, или начинаем говорить сами с собой. Но когда эти «автономные» потребности удовлетворяются совместно с другими (потребность в общении), то удовольствие суммируется. Например, язык имеет несколько рецепторов, участвующих в нескольких функциях: вкусовой, речевой, эротической. Одновременно этот мышечный орган выполняет двигательную функцию передвижения пищевых ингредиентов.

Предположим, что вы долго сидели без движения, ноги затекли, возникла негативная реакция тяжести в теле. Вы встаете и делаете зарядку, разминаетесь, тем самым удовлетворяя автономную мышечную потребность. Но если вы эту потребность удовлетворяете с друзьями, играя в футбол, или волейбол, то добавляются социогенные потребности.

Автономность данной системы доказывается примером лунатизма (сомнамбулизма), когда сознание заторможено, а потребность мышц в движении еще сохраняется. Этой способностью страдают чаще дети, когда у них происходит созревание мышечной системы. При ночном хождении моторная функция имеет свою память на внешние препятствия, поэтому человек не падает, обходит препятствия. Спортсмены, бросившие спорт, сильнее других ощущают эту автономную потребность.

Жевательные движения удовлетворяются жвачкой, или щёлканьем семечек. Когда вы проснулись утром, еще находясь в сонной лени, ваша потребность в движении заставляет невольно потянуться,

напрячь все мышцы тела. Этот подсознательный сигнал поступает от рецепторов проприоцептивной мышечной чувствительности, которые находятся в мышцах и суставах. При долгой обездвиженности мышц в этих рецепторах возникает электрический сигнал, который возбуждает потребность в движении. Мозг посылает импульс в спинной мозг, где локализованы нервные узлы мышечной активности.

ПОТРЕБНОСТИ ПСИХИЧЕСКОЙ ФУНКЦИИ

1. Потребности в мышлении, воображении, памяти.

Эти три базовые функции носят характер автономной деятельности. Их можно назвать психическими исполнительными механизмами по анализу поступившей извне информации, переработки этой информации в различные форматы, запоминанию ее и воспроизведению.

Необходимо отделять эту группу от потребностей, обеспечивающих физиологические процессы в нейронах мозга, которые являются их материальной органической основой, а также нейронные структуры подкорки, регулирующие работу внутренних органов. Например, нейрофизиологические задатки в запоминании полученной информации составляют органический уровень, но чтобы эти задатки полностью реализовались, необходимо только человеческое общество и профессия, где бы эти задатки реализовались.

Мышление, воображение, память характерны и животным, но их функциональные возможности стоят на более низкой ступени эволюционного развития. У человека уровень мышления (анализ, синтез, обобщение) позволяет не приспосабливаться к среде, а разумно ее преобразовывать. Мыслительные способности требуют своей реализации: если внешние обстоятельства жизни не требуют размышлений (отпуск, безработица, пенсия), то в голову лезут всякие мысли, фантазии, так как активизируется подсознательная потребность в мыслительных процессах.

Проведем грубую аналогию по поводу памяти. Когда у нас не хватает питательных веществ, поддерживающих жизнедеятельность, то внутренняя рецепция импульсно активирует центр голода (потребность) и мы насыщаем кровь до нужного уровня гомеостаза. Когда у нас возникает желание получить информацию, то возникает некий дефицит «информационных молекул» в виде символов, слов, знаков, поступающих извне. При наполнении «желудочков памяти» возбуждается положительный центр «познания»: функция памяти реализована, гомеостаз в равновесии информации восстановлен.

2.Потребности в эстетическом восприятии.

Некоторые психологи напрочь отрицают этот вид восприятия, поэтому необходимо ответить на несколько вопросов.

А) Отличается ли функция «эстетического восприятия» от нашего обычного восприятия?

Б) Что такое «красота» с психологической точки зрения?

В). Когда возникли «чувства прекрасного и возвышенного»?

Г) Имеются ли потребности чисто «эстетические», которые можно удовлетворять при восприятии человеческих творений в разных видах искусства, а также при виде животных, цветов, явлений природы?

Д). Какие потребности человек при этом удовлетворяет, ведь красота не есть что-то изолированное, оторванное от насущных функций человека.

Ж). Что такое - эстетическая база данных потребностей.

Восприятие внешней среды - это единый процесс, при котором чувствительные рецепторы органов чувств создают интегральную картину мира. Однако не все части этой картины вызывают эмоциональный отклик в моральной сфере психики. Термин «эстетический» возник от греческого - aisthetikos -- чувствующий, чувственный. Следовательно, мы имеем дело не с обычным восприятием, а восприятием тех объектов, ситуаций, слов, событий, которые возбуждают положительные эмоции (восторг, умиление, радость). Отсюда возникло понятие «красоты», которое не ограничивается произведениями искусства. Часто мы слышим - «Какой красивый поступок!», «У них красивая любовь!», «Красивая женщина», «Красивый закат!» и так далее. Следовательно, понятие красоты связано с положительными эмоциями удовлетворения. Индифферентные данные, не вызывающие эмоционального резонанса, не будут считаться «эстетическими» для одних людей, но будут считаться для других людей.

Но бывает и «антикрасота», вызывающая негативные эмоции: если внешние данные объектов не входят во врожденный «банк данных» потребностей, а опасные и вредные, то они возбуждают антиэстетические чувства негативной полярности (запах протухшего мяса, вид крови, неприятные звуки, ругательные и оскорбительные слова). Например, некоторые внешние формы предметов могут вызвать ужас, что используется в фильмах-страшилках. Некоторые не переносят «болотный цвет», другие боятся звуков грома, грозовых разрядов. Неприятные запахи вызывают тошноту. Маленькие дети боятся шубы с длинным ворсом, который подсознательно ассоциируется с опасными зверями. Но взрослые женщины любят шубы с ворсом, так как они защищают их о холода.

В филогенезе человечества с древних времен первобытные люди выбивали на скалах фигуры животных, рисовали на коже различные узоры, подражая природе. Издавна человек связывал свое выживание с внешним миром красок, звуков, окружающими объектами. Скрываясь в лесу, он ассоциировал зеленый цвет листвы со своей безопасностью. Вернувшись в пещеру, древний человек чувствовал потребность запечатлеть на скалах внешний вид полезных животных. Рисуя на скалах бизонов, или оленей, древний человек связывал с ними свои потребности в питании. Поэтому рисунки зверей являются самыми древними по времени произведениями изобразительного искусства. Звуки природы издавна входили в потребностную структуру психики древних людей. Одни звуки вызывали страх (гром), поэтому барабанная дробь, звучит как опасность. Журчание воды успокаивает, так как вода входит в жизненно важные предметы в выживании. Прислушайтесь к симфоническому оркестру, и вы услышите шум дождя, свист ветра, трубный зов животных, тревожные раскаты грома. Округлые формы, будь то особь противоположного пола, или вкусные плоды деревьев вызывали положительные чувства. Поэтому округлые линии ассоциируются с мягкостью, радостью, а острые углы - с чувством тревоги, опасности. Солнце, дающее тепло также круглое. Археологи находили фигуры женских тел с сильно выраженными формами детородных органов: большим тазом и грудями, так как деторождение связывалось с выживанием рода. Брачные песни и танцы человек издавна использовал для брачных церемоний. Были танцы воинственные перед битвой с другими племенами. Первые произведения искусства, как разумные материальные творения, отражали базовые потребности в питании, размножении, инициации, в работе, в общении.

В психологической литературе принято считать эстетическими стимулами только зрительные образы и звуки, а тактильные ощущения, запах, вкус относили к другой категории. Естественно, любование живописной картиной, как удовлетворение «духовных» потребностей, отличается от поедания устриц, но ведь и вкусовые ощущения не менее важны: люди с низкой потребностью в художественных образах (слабая развитость зрительной памяти), отдадут предпочтение устрицам.

Органические автономные потребности органов чувств, рассмотренные выше, являются основой сенсорного восприятия. Доставив преобразованные в органах чувств сигналы до нужных мозговых структур, эти потребности деактивируются. Далее возникают другие потребности в анализе этих образов, сортировке для разных потребностей, образуя блоки памяти в различных зонах мозга. Их можно назвать - «эстетической базой данных потребностей». Это те зрительные образы, звуки, запахи, вкусовые данные, ситуации, слова, которые нужны для реализации функции и, следовательно, потребностям в данный возрастной период. В старости у нас своя база данных: многие вещи уже не волнуют, мы переключаемся на внуков, воспитывая их, или тянемся на природу, на дачу.

Надо отделять органическую составляющую восприятия от «психического». Чтобы укрепить понимание этой разницы, приведу пример. Когда нос заложен, мы не ощущает запахи и расстраиваемся. Это - не удовлетворение органической потребности в способности обонятельных сенсоров воспринимать запахи. Но когда мы долго выбираем духи для любимой девушки, то наша потребность немного иная, мы соизмеряем запах со своим настроением, или с желанием подруги иметь такой запах, который бы служил для возбуждения определенных эротических эмоций.

...