Профилактика аддиктивного поведения подростков в условиях специальной школы
Социально-психологические факторы риска наркозависимости в подростковом возрасте. Обзор существующих подходов к построению системы профилактической работы. Работа с несовершеннолетними группы "риска". Программа профилактики наркозависимого поведения.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 15.02.2017 |
| Размер файла | 46,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Игра « Скажи «нет»».
Кто-нибудь из участников, кидая мяч другим, делает предложение , те должны ответить отказом. При обсуждении выделяются варианты отказа ( отказ-соглашение, обещание, альтернатива, отрицание, конфликт ) и определяется целесообразность их использования в различных ситуациях.
Подведение итогов.
Прощание.
Занятие 10.Тема: Обсуждение результатов тренинга. Завершение работы.
Цель: оценка эффективности проведённого цикла, получение обратной связи от участников группы.
Начало работы.
Приветствие. Обмен чувствами.
Разминка. Психогимнастика « Подарок».
Работа по теме.
Упражнение « Информационная мозаика».
Цель: подведение итогов.
Занятие 1. Тема: Знакомство.
Занятие 2. Тема: Кто я ? Структура личности.
Занятие 3. Самооценка. Принятие себя.
Занятие 4.Чувства и эмоции.
Занятие 5. Я и другие. Отношение к другим. Принятие других как личностей.
Занятие 6. Структура группы. Статусы и роли в группе.
Занятие 7. Я и другие. Стратегии поведения в конфликтных ситуациях.
Занятие 8. Тема: Внимание: « Опасность». Наркотики, алкоголь, табак. Употребление - злоупотребление - болезнь.
Занятие 9. Тема: Групповое давление. Умение сказать « нет».
Занятие 10. Тема: обсуждение результатов тренинга.
Анкета.
Какое занятие вам понравилось больше всего?
Какое из занятий оказалось наиболее полезным для Вас?
Чему вы научились?
Понравилось ли вам на занятиях?
Упражнение «Чемодан».
Рисунок « Ладошки».
Задача: отреагирование чувств участников друг к другу.
На листиках участники обводят свои ладони. Внутри « ладошки» пишут впечатления от тренинга и пожелания, благодарности ведущему и друг другу. Листочки с ладошками вывешиваются в ряд, как картины в галерее. Все участники рассматривают их.
Отзывы ребят о проделанной работе:
Витя.
Да! Мне понравилось на занятиях, т.к. на них мы говорили о нужном в жизни, о том, как нужно жить, что полезно, а что нет. Больше всего мне понравилось занятие «Кто я». Самым полезным было занятие «Внимание: « Опасность». Наркотики, алкоголь, табак. Употребление - злоупотребление - болезнь». Я научился тому, что всегда нужно делать правильный выбор, когда дело касается выбора между наркотиками и здоровым образом жизни.
Вова.
На занятиях мне понравилось, потому что они были и интересными и полезными. Мы развеяли мифы о наркотиках и убедились, что наркотики - это вред. Самое важное для меня занятие было на тему: «Групповое давление. Умение сказать « нет». Я научился говорить «нет», когда мне предлагают наркотики.
Артем. Мне понравились занятия, особенно, где мы говорили про мифы о наркотиках. Я научился говорить «нет» тем, кто предлагает наркотики.
Николай. Занятия мне понравились, потому что вы объясняете, что делать хорошо, а что плохо. Например, принимать наркотики - это плохо. Очень полезным было занятие о наркотиках. Я научился правильно себя вести. Раньше я не мог сказать друзьям «нет», а сейчас могу.
Саша. На занятиях мне понравилось, особенно игры «Слепец и поводырь»,
« Доверяющее падение». Полезным было занятие: «Внимание: « Опасность». Наркотики, алкоголь, табак. Употребление - злоупотребление - болезнь». Я научился на занятиях понимать людей, научился выживать в конфликтных ситуациях.
Кирилл. На занятиях мне очень понравилась игра « Королевство».
Она была интересной и полезной т.к. помогла понять свое место в группе, свои и чужие притязания. А еще я научился говорить наркотикам «нет»!
Заключение
Мы рассмотрели социально-психологические причины аддиктивных установок подростков, основные подходы к построению системы профилактической работы. Была проведена работа с несовершеннолетними группы «риска» по программе профилактики наркозависимого поведения. Положительные отзывы подростков о занятиях позволяют в некоторой степени судить и об эффективности поведенной работы. Таким образом, подтверждена гипотеза о том, что профилактические меры позволяют снизить риск злоупотребления наркотиков. Цели и задачи данной курсовой работы можно считать выполненными.
Однако важно отдавать себе отчет, что ни одна из профилактических программ не способна ликвидировать проблему употребления наркотиков. В силу существования психоактивных веществ и наличия доступа к ним в обществе всегда будет присутствовать группа потребителей, а значит, и проблема наркомании. Однако существенно снизить ее остроту реально. Этого можно добиться, изменяя взгляды общества на:
- употребление наркотиков и его причины - конструктивным и приводящим к снижению остроты проблемы является понимание того, что употребление наркотиков само по себе, с одной стороны, является внешним проявлением внутренних проблем потребителя, а с другой - формой поведения, требующей вмешательства общества.
- перспективы и возможности отказа от употребления наркотиков - в обществе укоренилось мнение о неизлечимости наркомании. На самом деле любого наркозависимого можно вернуть в общество полноценным человеком, если в этом процессе задействованы сам потребитель, его окружение и специалисты медицинских и социальных служб
- приоритеты в профилактической работе - людям свойственно действовать по принципу «заливаем там, где горит». Часто целью профилактики становится уменьшение «арифметических» показателей «здесь и сейчас». В соответствии с этим и избирается и целевая группа - потребители наркотиков. На деле наиболее эффективной является работа в области первичной профилактики.
Литература
1. Еникеева Д.Д. « Как предупредить алкоголизм и наркоманию у подростков», - М., 1999 год.
2. Молодежь и наркотики - сборник материалов, - М., 1999 год.
3. Краткий психологический словарь, - М., 1983 год.
4. Профилактика злоупотребления психоактивными веществами несовершеннолетними и молодежью - руководство/ Под ред. проф. Л.М. Шипициной и Л.С. Шпилени. - М., 2003 год.
5. Смотри по жизни вперед - руководство по работе с подростками.- Санкт-Петербург, 2002 год.
6. Шипицина Л.М., Исаев Д.Н. и др. « Школа без наркотиков», СПб., « Детство - Пресс», 2001 год.
7. Шаг за шагом от наркотиков - книга для родителей, - СПб., 1999 год.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психологические механизмы суицидального поведения подростков. Сущность профилактики суицидального риска специалистом по социальной работе как направления социальной работы с несовершеннолетними лицами в городе Белгород и на муниципальном уровне.
курсовая работа [91,6 K], добавлен 08.07.2015Аспекты исследования аддиктивного поведения у подростков, факторы, способствующие его формированию. Психологические особенности аддиктивного поведения в подростковом возрасте. Типы семейного дисгармоничного воспитания. Нарушения воспитания в семье.
курсовая работа [816,8 K], добавлен 17.04.2014Условия и факторы, оказывающие влияние на формирование агрессивности в подростковом возрасте. Типология агрессивного поведения современных подростков. Специфика агрессии в подростковом возрасте. Профилактика и коррекция агрессивного поведения подростков.
курсовая работа [113,2 K], добавлен 22.02.2016Девиантное поведение личности. Природа аддиктивного поведения. Направленность профилактической деятельности в связи с проблемой аддиктивного поведения. Основные этапы профилактической деятельности. Комплексная профилактика аддиктивного поведения.
презентация [276,7 K], добавлен 09.10.2013Психологическая оценка специфики подросткового возраста; анализ причин возникновения зависимых форм поведения. Диагностика актуальности риска в младшем подростковом возрасте; методика и принципы исследования феномена риска; психологические интерпретации.
дипломная работа [76,0 K], добавлен 26.08.2011Факторы развития зависимого поведения. Направленность профилактической деятельности в связи с проблемой аддиктивного поведения детей. Индивидуально личностные особенности подростков как факторы, оказывающие влияние на развитие табачной аддикции.
дипломная работа [522,3 K], добавлен 04.12.2013Понятие девиантного поведения подростков. Причины и формы девиаций в подростковом возрасте. Девиантное поведение и явление дезадаптации. Коррекция и профилактика девиантного поведения подростков. Организация коррекционной и профилактической работы.
курсовая работа [78,4 K], добавлен 19.12.2014Психологический анализ факторов, влияющих на формирование суицидального поведения у подростков. Особенности подросткового возраста. Методы исследования уровня суицидального риска и самооценки подростков. Экспериментальное исследование их уровня.
дипломная работа [541,9 K], добавлен 15.07.2014Обзор копинг-поведения и способов психологической защиты у подростков. Описания особенностей копинг-поведения в подростковом возрасте с успешной социально-психологической адаптацией. Изучение психологических механизмов преодоления эмоционального стресса.
курсовая работа [37,4 K], добавлен 10.12.2011Социально-психологические причины девиантного поведения в подростковом возрасте. Основные направления и формы его предупреждения. Характерологические особенности акцентуированных подростков. Методика коррекции отклоняющегося поведения у школьников.
курсовая работа [235,1 K], добавлен 04.11.2013Выявление взаимосвязи отношений подростков с матерью и агрессивности в подростковом возрасте. Определение особенностей семейной ситуации, влияющие на формирование агрессивного поведения подростков. Пути профилактики агрессивного поведения подростков.
дипломная работа [433,6 K], добавлен 07.08.2010Факторы, способствующие развитию аддиктивного поведения. Типология акцентуаций характера как личностных особенностей. Алкогольная зависимость как форма аддиктивного поведения. Профилактика склонности к алкоголю и психокоррекционная работа с подростками.
дипломная работа [638,6 K], добавлен 04.05.2015Агрессивность как свойство личности. Факторы, влияющие на развитие агрессивности, анализ ее структуры. Становление агрессивного поведения в младшем школьном возрасте и подростковом возрасте. Психологические особенности агрессивного поведения подростков.
курсовая работа [66,9 K], добавлен 23.12.2014Социально-психологические детерминанты девиантного поведения подростков. Особенности поведения подростков, воспитывающихся в условиях приюта. Рекомендации педагогам по оптимизации работы с подростками в условиях социально-реабилитационного центра.
презентация [1,8 M], добавлен 26.06.2012Понятие и формы агрессивного поведения. Раскрытие причин агрессивного поведения в подростковом возрасте; определение степени влияния средств массовой информации на подростков. Оценка программы профилактики агрессивного поведения в подростковом возрасте.
курсовая работа [291,6 K], добавлен 13.04.2015Возрастные особенности личности и поведения в подростковом возрасте. Стили родительских отношений, как основной фактор, влияющий на формирования личности и поведения у подростков. Внутрисемейные психологические факторы.
курсовая работа [32,9 K], добавлен 16.05.2003Характеристика понятия "девиантное" поведение, основные его причины. Характеристика основных форм девиантного поведения молодежи. Предпосылки девиации в подростковом возрасте. Особенности осуществления профилактики девиантного поведения у подростков.
курсовая работа [62,5 K], добавлен 08.05.2010Понятие, причины возникновения и формы агрессивного поведения в подростковом возрасте. Разработка и реализация психокоррекционной программы с использованием дискуссий, игровых упражнений и арт-терапии, направленной на профилактику агрессии подростков.
дипломная работа [1,7 M], добавлен 26.06.2012Возможности школы-интерната в коррекции девиантного поведения старших подростков. Опыт организации работы по коррекции девиантного поведения старших подростков в условиях школы-интерната. Программа и коррекции отклоняющегося поведения у подростков.
курсовая работа [859,2 K], добавлен 21.05.2012Причины агрессии, ее формы и виды. Анализ агрессивности подростков как особого вида агрессии, отличающейся от взрослой. Диагностика предрасположенности к развитию агрессивного поведения у подростков. Методы профилактики и коррекции агрессивного поведения.
курсовая работа [41,7 K], добавлен 10.04.2014
