Изучение стилей поведения в конфликтных ситуациях мужчин и женщин, состоящих в браке

Глава 2. Организация и методы психологического исследования

Объектом исследования являются мужчины и женщины, состоящие в браке.

Предметом исследования в данной работе являются стили поведения супругов в конфликтной ситуации.

Таким образом, цель исследования - изучить стили поведения в конфликтных ситуациях мужчин и женщин, состоящих в браке.

В соответствии с целью исследования можно выдвинуть следующие задачи:

1. Выявить различия в выборе стилей поведения в конфликтных ситуациях у мужчин и женщин, состоящих в браке

2. Изучить личностные особенности мужчин и женщин, состоящих в браке

3. Выявить различия в выборе стилей поведения в конфликтных ситуациях у мужчин и женщин, не состоящих в браке

4. Изучить личностные особенности мужчин и женщин, не состоящих в браке

5. Выявить взаимосвязи стилей поведения в конфликтной ситуации мужчин и женщин, состоящих в браке.

Гипотеза исследования: существуют различия в выборе стиля поведения в конфликтной ситуации у мужчин и женщин, состоящих в браке.

2.1 Характеристика выборки

Исследование проводилось на базе Ленинградского государственного университета имени А.С. Пушкина, Факультет психологии.

В психодиагностическом исследовании приняли участие 120 человек.

Семейные пары с различным семейным стажем (от 6 месяцев до 34 лет). 30 мужчин и 30 женщин.

Люди, не состоящие в браке. 30 мужчин и 30 женщин.

Возраст испытуемых от 18 до 54 лет.

2.2 Методы и методики исследования

Метод сбора данных - тестирование.

В психодиагностическом исследовании применялись следующие методики:

1. Тест описания поведения Томаса

2. Самооценка конфликтности

3. Определение индивидуально-типологических свойств (методика Л.Н. Собчик)

4. Психогеометрия №2

1. Тест описания поведения Томаса

Опросник личностный, разработан К. Томасом и предназначен для изучения личностной предрасположенности к конфликтному поведению, выявления определенных стилей разрешения конфликтной ситуации. Методика может использоваться в качестве ориентировочной для изучения адаптационных и коммуникативных особенностей личности, стиля межличностного взаимодействия.

В России тест адаптирован Н.В. Гришиной.

Тестовый материал содержит 30 пар суждений, из которых надо выбрать одно суждение. (Приложение А)

К. Томас выделяет следующие способы регулирования конфликтов:

1. Соперничество (конкуренция) как стремление добиться удовлетворения своих интересов в ущерб другому;

2. Приспособление, означающее в противоположность соперничеству, принесение в жертву собственных интересов ради другого;

3. Компромисс - условное равенство партнеров;

4. Избегание, для которого характерно как отсутствие стремления к кооперации, так и отсутствие тенденции к достижению собственных целей;

5. Сотрудничество, когда участники ситуации приходят к альтернативе, полностью удовлетворяющей интересы обеих сторон.

2 Самооценка конфликтности

Тест позволяет оценить степень конфликтности. (Приложение А)

Состоит из 10 полярных суждений, которые предлагается оценить от 7 до 1 балла. 7 баллов означает, что оцениваемое свойство проявляется всегда. 1 балл указывает на то, что это свойство не проявляется вовсе.

Сумма, равная 70 баллам, указывает на очень высокую степень конфликтности; 60 баллов -- на высокую; 50 баллов -- на выраженную конфликтность. Число баллов 11-15 указывает на склонность избегать конфликтных ситуаций.

3. Определение индивидуально-типологических свойств (методика Л.Н. Собчик)

Методика ИТО представляет собой инструмент исследования индивидуально-типологических свойств. Она позволяет отнести каждого конкретного человека к определенному типу. В основе методики лежит разработанная Л.Н. Собчик теория ведущих тенденций, согласно которой основу личностного фактора составляет одна или несколько ведущих тенденций, пронизывающих разные уровни развития личности - от врожденных свойств темперамента, через характер, который формируется в процессе взаимодействия темперамента с социальной средой, - к зрелой личности, в которой объединение осуществляется интегрированным “Я” (самосознание, самооценка, самоконтроль). Ведущие тенденции определяют индивидуальный тип переживания, силу и направленность мотивации, стиль межличностного общения и познавательных процессов.

Методика состоит из 91 утверждения, на которые предполагаются ответы «да» или «нет», и включает в себя 17 шкал. (Приложение А)

10 факторных шкал:

1. Ложь (неискренность, тенденция показать себя в лучшем свете).

2. Аггравация (стремление подчеркнуть имеющиеся проблемы и сложность собственного характера).

3. Экстраверсия (обращенность в мир реально существующих объектов и ценностей, открытость, стремление к расширению круга контактов, общительность).

4. Спонтанность (непродуманность в высказываниях и поступках).

5. Агрессивность (активная самореализация, упрямство и своеволие в отстаивании своих интересов).

6. Ригидность (инертность, тугоподвижность) установок, субъективизм, повышенное стремление к отстаиванию своих взглядов и принципов, критичность в отношении иных мнений).

7. Интроверсия (обращенность в мир субъективных представлений и переживаний, тенденция к уходу в мир иллюзий, фантазий и субъективных идеальных ценностей сдержанность, замкнутость).

8. Сензитивность (впечатлительность, склонность к рефлексии, пессимистичность в оценке перспектив).

9. Тревожность (эмоциональность, восприимчивость, незащищённость).

10. Лабильность (эмотивность, выраженная изменчивость настроения, мотивационная неустойчивость, сентиментальность, стремление к эмоциональной вовлеченности).

7 полярных шкал:

1. Соцактивность. Лидерство (экстраверсия + спонтанность).

2. Нонконформность (спонтанность + агрессивность).

3. Конфликтогенность (агрессивность + ригидность).

4. Индивидуализм. Соцпассивность (ригидность + интроверсия).

5. Соцзависимость (интроверсия + сензитивность).

6. Конформность (сензитивность + тревожность).

7. Компромиссность. Ассертивность (тревожность + лабильность).

4. Психогеометрия №2

Тестовый материал состоит из 16 символов, которые собраны в 4 группы: «Движение», «Спокойствие», «Уверенность», «Неуверенность». В каждой группе необходимо выбрать по одному символу, которые наиболее соответствуют состоянию испытуемого. (Приложение А)

Методы обработки данных: методы первичной описательной статистики, t-критерий Стьюдента, корреляционный анализ.

Все расчеты проводились на персональном компьютере с использованием прикладных программ, входящих в пакет MS Office 2010.

Глава 3 Эмпирическое исследование

3.1 Анализ результатов исследования экспериментальной группы

В результате проведенного исследования были получены следующие результаты:

3.1.1 Особенности выбора стиля поведения в конфликтных ситуациях мужчинами и женщинами, состоящими в браке

В результате исследования семейных пар по методике «Тест описания поведения» Томаса, были получены следующие результаты:

Таблица 1 Сравнение средних значений диагностики показателей по методике «Тест описания поведения» К.Томаса

Шкалы методики	Мужчины, состоящие в браке n=30	Женщины, состоящие в браке n=30	t-критерий Стьюдента	p
	M2 ± m2	M1 ± m1
Соперничество	5,06±0,66	4,4±0,59	-0,74	-
Сотрудничество	6,4±0,3	6,86±0,36	0,98	-
Компромисс	6,73±0,41	6,7±0,35	-0,06	-
Избегание	6,1±0,27	6±0,46	-0,18	-
Приспособление	5,66±0,57	6,13±0,45	0,63	-

Примечание: M - среднее значение; m - средняя ошибка; n - количество испытуемых; p - степень достоверности данных.

Анализируя данные, полученные при проведении диагностики у мужчин и женщин, состоящих в браке, по методике «Тест описания поведения» К.Томаса достоверно значимых различий при выборе стиля поведения в конфликтной ситуации выявлено не было. Это может объясняться тем, что в семейной жизни люди отходят от собственных позиций и более направлены на благополучие не лично себя, а семьи.

3.1.2 Личностные особенности мужчин и женщин, состоящих в браке

Таблица 2 Сравнение средних значений диагностики показателей по методике «Индивидуально-типологический опросник» Л.Н.Собчик

Шкалы методики	Мужчины, состоящие в браке n=30	Женщины, состоящие в браке n=30	t-критерий Стьюдента	P
	M2 ± m2	M1 ± m1
Экстраверсия	5±0,48	5,46±0,37	0,76	-
Спонтанность	4,6±0,42	5±0,38	0,69	-
Агрессивность	5,5±0,35	5,3±0,28	-0,43	-
Ригидность	5,26±0,27	5,46±0,26	0,52	-
Интроверсия	4,6±0,48	4,93±0,4	0,53	-
Сензитивность	4,73±0,43	6,36±0,35	2,89	p?0,01
Тревожность	4,5±0,44	5,4±0,33	1,61	-
Лабильность	4,96±0,3	5,8±0,24	2,15	p?0,05
Лидерство	4,8±0,36	5,23±0,27	0,95	-
Нонконформность	5,05±0,34	5,15±0,28	0,22	-
Конфликтность	5,38±0,22	5,38±0,21	0	-
Индивидуализм	4,93±0,28	5,2±0,23	0,72	-
Соцзависимость	4,66±0,39	5,65±0,3	1,97	-
Конформность	4,61±0,38	5,88±0,29	2,63	p?0,05
Ассертивность	4,73±0,29	5,6±0,2	2,41	p?0,05

Примечание: M - среднее значение; m - средняя ошибка; n - количество испытуемых; p - степень достоверности данных.

Анализируя данные, полученные при проведении диагностики у мужчин и женщин, состоящих в браке, по методике «Индивидуально-типологический опросник» Л.Н.Собчик были выявлены статистически значимые различия по показателям сензитивность, лабильность, конформность, ассертивность. По показателю сензитивность t = 2,89 (р?0,01), то есть впечатлительность, склонность к рефлексии, пессимистичность в оценке перспектив более выражены у женщин. Также, это говорит о том, что женщины, состоящие в браке, имеют завышенные требования к себе и заниженный уровень притязаний к партнеру, что является прямым следствием желания сохранить мир и спокойствие в семье.

По показателю лабильность t = 2,15 (р?0,01), то есть эмотивность, выраженная изменчивость настроения, мотивационная неустойчивость, сентиментальность, стремление к эмоциональной вовлеченности более выражены у женщин.

По показателю конформность t = 2,63 (р?0,05), то есть неуверенность в себе, и избыточная ориентированность на общепринятые нормы поведения более выражены у женщин.

По показателю ассертивность t = 2,41 (р?0,05), то есть ориентирование на объективную реальность, а не только на эмоции при оценке своего поведения и поведения других людей, более выражено у женщин.

Более высокие показатели лабильности, конформности и ассертивности могут объясняться тем, что женщины, состоящие в браке, более подвижны и изменчивы, легче подстраиваются под ситуацию, объективно ее оценивая, меняют свое мнения, установки и поведение в соответствии с поведением их партнера для поддержания комфорта в семейных отношениях.

Таблица 3. Сравнение средних значений диагностики показателей по методике «Самооценка конфликтности»

Шкалы методики	Мужчины, состоящие в браке n=30	Женщины, состоящие в браке n=30	t-критерий Стьюдента	P
	M2 ± m2	M1 ± m1
Уровень конфликтности	44,43±1,7	41,66±1,62	-1,17	-

Примечание: M - среднее значение; m - средняя ошибка; n - количество испытуемых; p - степень достоверности данных.

Анализируя данные, полученные при проведении диагностики у мужчин и женщин, состоящих в браке, по методике «Самооценка конфликтности» достоверно значимых различий по показателю конфликтность выявлено не было.

Таблица 4 Сравнение средних значений диагностики показателей по методике «Психогеометрия №2»

Шкалы методики	Мужчины, состоящие в браке n=30	Женщины, состоящие в браке n=30	t-критерий Стьюдента	P
	M2 ± m2	M1 ± m1
Уровень конформности	27,66±1,03	28,8±0,96	0,8	-

Примечание: M - среднее значение; m - средняя ошибка; n - количество испытуемых; p - степень достоверности данных. Анализируя данные, полученные при проведении диагностики у мужчин и женщин, состоящих в браке, по методике «Психогеометрия №2» достоверно значимых различий по показателю конформность выявлено не было.

3.2 Анализ результатов исследования контрольной группы

В результате проведенного исследования были получены следующие результаты:

3.2.1 Особенности выбора стиля поведения в конфликтных ситуациях мужчинами и женщинами, не состоящими в браке

Таблица 5 Сравнение средних значений диагностики показателей по методике «Тест описания поведения» Томаса

Шкалы методики	Мужчины, не состоящие в браке n=30	Женщины, не состоящие в браке n=30	t-критерий Стьюдента	P
	M2 ± m2	M1 ± m1
Соперничество	5,13±0,52	4,9±0,67	-0,27	-
Сотрудничество	5,96±0,31	6,36±0,3	0,91	-
Компромисс	7,06±0,43	7,56±0,32	0,91	-
Избегание	6,76±0,4	5,2±0,4	-2,74	p?0,01
Приспособление	5,1±0,52	5,96±0,35	1,36	-

Примечание: M - среднее значение; m - средняя ошибка; n - количество испытуемых; p - степень достоверности данных.

Анализируя данные, полученные при проведении диагностики у мужчин и женщин, не состоящих в браке, по методике «Тест описания поведения» К.Томаса достоверно значимые различия при выборе стиля поведения в конфликтной ситуации были выявлены по показателю избегание (t = -2,74, p?0,01).

Это может говорить о том, что мужчины, не состоящие в браке, часто рассматривают конфликт, как ситуацию, не очень важную для них самих и нет серьезных оснований для ее продолжения, либо не готовы отстаивать свои права, сотрудничать с кем-либо для выработки решения, не желают тратить время и силы на её решение.

3.2.2 Личностные особенности мужчин и женщин, не состоящих в браке

Таблица 6 Сравнение средних значений диагностики показателей по методике «Индивидуально-типологический опросник» Л.Н.Собчик

Шкалы методики	Мужчины, не состоящие в браке n=30	Женщины, не состоящие в браке n=30	t-критерий Стьюдента	P
	M2 ± m2	M1 ± m1
Экстраверсия	5,7±0,38	6,4±0,35	1,33	-
Спонтанность	4,8±0,31	6,6±0,28	4,19	p?0,001
Агрессивность	5,33±0,33	5,2±0,26	-0,31	-
Ригидность	4,76±0,31	5,66±0,32	1,97	-
Интроверсия	4,7±0,39	4,2±0,38	-0,9	-
Сензитивность	4,83±0,41	6,03±0,26	2,43	p?0,05
Тревожность	4,46±0,33	5,73±0,34	2,64	p?0,05
Лабильность	5,3±0,29	5,76±0,22	1,25	-
Лидерство	5,13±0,3	6,5±0,25	3,44	p?0,01
Нонконформность	5,06±0,26	5,9±0,22	2,03	-
Конфликтность	5,05±0,27	5,43±0,2	1,11	-
Индивидуализм	4,73±0,21	4,93±0,25	0,59	-
Соцзависимость	4,76±0,27	5,11±0,26	0,91	-
Конформность	4,65±0,29	5,88±0,24	3,24	p?0,01
Ассертивность	4,88±0,26	5,75±0,21	2,55	p?0,05

Примечание: M - среднее значение; m - средняя ошибка; n - количество испытуемых; p - степень достоверности данных.

Анализируя данные, полученные при проведении диагностики у мужчин и женщин, не состоящих в браке, по методике «Индивидуально-типологический опросник» Л.Н.Собчик были выявлены статистически значимые различия по показателям спонтанность, сензитивность, тревожность, лидерство, конформность, нонконформность, ассертивность.

По показателю спонтанность t=4,19 (p?0,001), то есть непродуманность в высказываниях и поступках, раскованное самоутверждение, наступательность, стремление к лидерству ярче выражены у женщин.

По показателю лидерство t=3,44 (p?0,01), то есть самостоятельность в принятии решений, предприимчивость и стремление быть "ведущим", а не "ведомым" более выражены у женщин.

По показателю ассертивность t=2,55 (p?0,05), то есть ориентирование на объективную реальность, а не только на эмоции при оценке своего поведения и поведения других людей, более выражено у женщин.

Более высокие показатели лидерства, спонтанности и ассертивности могут быть связаны с эмансипированностью женщин в настоящее время, желанием доказать свою независимость, силу и эмоциональную устойчивость.

По показателю сензитивность t=2,43 (p?0,05), то есть впечатлительность, склонность к рефлексии, пессимистичность в оценке перспектив более выражены у женщин. Это объясняется общей чувствительностью и эмпатийностью женщин в сравнении с мужчинами.

По показателю тревожность t=2,64 (p?0,05), то есть осторожность в принятии решений, ответственность по отношению к окружающим ярче выражены у женщин.

По показателю конформность t=3,24 (p?0,01), то есть неуверенность в себе, и избыточная ориентированность на общепринятые нормы поведения более выражены у женщин.

Более высокие показатели тревожности и конформности у женщин объясняются склонностью женщин к избеганию ошибок в действиях и межличностном общении, а так же желанием соответствовать нормам окружения.

Таблица 7. Сравнение средних значений диагностики показателей по методике «Самооценка конфликтности»

Шкалы методики	Мужчины, не состоящие в браке n=30	Женщины, не состоящие в браке n=30	t-критерий Стьюдента	P
	M2 ± m2	M1 ± m1
Уровень конфликтности	45,06±1,19	41,96±1,71	-1,48	-

Примечание: M - среднее значение; m - средняя ошибка; n - количество испытуемых; p - степень достоверности данных.

Анализируя данные, полученные при проведении диагностики у мужчин и женщин, не состоящих в браке, по методике «Самооценка конфликтности» достоверно значимых различий по показателю конфликтность выявлено не было.

Таблица 8 Сравнение средних значений диагностики показателей по методике «Психогеометрия №2»

Шкалы методики	Мужчины, не состоящие в браке n=30	Женщины, не состоящие в браке n=30	t-критерий Стьюдента	P
	M2 ± m2	M1 ± m1
Уровень конформности	29,66±0,77	29±0,92	-0,55	-

Примечание: M - среднее значение; m - средняя ошибка; n - количество испытуемых; p - степень достоверности данных.

Анализируя данные, полученные при проведении диагностики у мужчин и женщин, не состоящих в браке, по методике «Психогеометрия №2» достоверно значимых различий по показателю конформность выявлено не было.

3.3 Результаты корреляционного анализа связей различных показателей в группе испытуемых.

3.3.1 Корреляционный анализ результатов экспериментальной группы

В результате корреляционного анализа показателей мужчин и женщин, состоящих в браке, были выявлены некоторые взаимосвязи.

Взаимосвязи на статистически значимом уровне p?0,01:

· На статистически значимом уровне была выявлена прямая корреляция (0,34) между уровнем конфликтности и соперничающим стилем поведения в конфликтной ситуации (корреляционная плеяда №1).

Слабые корреляционные взаимосвязи (p?0,05):

· На статистически значимом уровне была выявлена обратная слабая корреляция (-0,25) между соперничающим стилем поведения в конфликте и сензитивностью (корреляционная плеяда №1).

· На статистически значимом уровне была выявлена обратная слабая корреляция (-0,26) между соперничающим стилем поведения в конфликте и уровнем конформности (корреляционная плеяда №1).

· На статистически значимом уровне была выявлена обратная слабая корреляция (-0,31) между приспосабливающимся стилем поведения в конфликте и уровнем конфликтности (корреляционная плеяда №1).

Размещено на http: //www. allbest. ru/

Примечание: Соперн.(Томас) - соперничающий стиль поведения в конфликтной ситуации; Ур.конфл. - уровень конфликтности; Ур.конфор.(Собчик) - уровень конформности; Сензит.(Собчик) - сензитивность; Приспос.(Томас) - приспосабливающийся стиль поведения в конфликтной ситуации. прямая корреляционная взаимосвязь (p?0,01) слабая обратная корреляционная взаимосвязь (p?0,05)

Корреляционная плеяда №1.

При проведении корреляционного анализа была выявлена прямая корреляционная взаимосвязь (0,34, p?0,01) между показателем соперничество методики «Тест описания поведения» Томаса и показателем уровень конфликтности. Это свидетельствует о том, что при высоких показателях соперничества по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации выявляются высокие показатели уровня конфликтности испытуемых, то есть чем выше уровень конфликтности человека, тем больше вероятность применения соперничающего стиля поведения в конфликтной ситуации.

Была выявлена обратная слабая корреляционная взаимосвязь (-0,25, p?0,05) между показателем соперничество методики «Тест описания поведения» Томаса и показателем сензитивность «Индивидуально-типологического опросника» Собчик. Это свидетельствует о том, что при низких показателях соперничества по методике на определение ведущего стиля поведения в конфликтной ситуации выявляются высокие показатели сензитивности по методике на выявление индивидуально-типологических особенностей личности, то есть чем выше сензитивность человека, тем меньше вероятность выбора соперничающего стиля поведения в конфликтной ситуации.

При проведении корреляционного анализа была выявлена обратная слабая корреляционная взаимосвязь (-0,26, p?0,05) между показателем соперничество методики «Тест описания поведения» Томаса и показателем уровень конформности методики «Психогеометрия №2». Это свидетельствует о том, что при высоких показателях конформности по методике определения уровня конформности выявляются низкие показатели соперничества по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации, то есть чем выше конформность испытуемого, тем меньше вероятность применения соперничающего стиля поведения в конфликтной ситуации.

Так же была выявлена обратная слабая корреляционная взаимосвязь (-0,31, p?0,05) между показателем приспособление методики «Тест описания поведения» Томаса и показателем уровень конфликтности. Это свидетельствует о том, что чем выше уровень конфликтности испытуемого, тем меньше вероятность выбора приспосабливающегося стиля поведения в конфликтной ситуации.

3.3.2 Корреляционный анализ результатов контрольной группы

В результате корреляционного анализа показателей мужчин и женщин, не состоящих в браке, были выявлены некоторые взаимосвязи.

Сильные корреляционные взаимосвязи (p?0,001):

· На статистически значимом уровне была выявлена прямая сильная корреляция (0,47) между соперничающим стилем поведения и уровнем конфликтности (корреляционная плеяда № 2).

· На статистически значимом уровне была выявлена обратная сильная корреляция (-0,39) между избегающим стилем поведения в конфликте и спонтанностью (корреляционная плеяда № 4).

Взаимосвязи на статистически значимом уровне p?0,01:

· На статистически значимом уровне была выявлена прямая корреляция (0,34) между соперничающим стилем поведения в конфликте и агрессивностью (корреляционная плеяда № 2)

· На статистически значимом уровне была выявлена прямая корреляция (0,33) между соперничающим стилем поведения в конфликте и нонконформностью (корреляционная плеяда № 2).

· На статистически значимом уровне была выявлена обратная корреляция (-0,33) между соперничающим стилем поведения в конфликте и социальной зависимостью (корреляционная плеяда № 2).

· На статистически значимом уровне была выявлена прямая корреляция (0,34) между компромиссным стилем поведением в конфликте и конформностью (корреляционная плеяда № 3).

· На статистически значимом уровне была выявлена обратная корреляция (-0,32) между избегающим стилем поведения в конфликте и лидерством (корреляционная плеяда № 4).

Слабые корреляционные взаимосвязи (p?0,05):

· На статистически значимом уровне была выявлена прямая слабая корреляция (0,31) между соперничающим стилем поведения в конфликте и конфликтностью (корреляционная плеяда № 2).

· На статистически значимом уровне была выявлена прямая слабая корреляция (0,25) между компромиссным стилем поведения в конфликте и сензитивностью (корреляционная плеяда № 3).

· На статистически значимом уровне была выявлена прямая слабая корреляция (0,31) между компромиссным стилем поведения в конфликте и тревожностью (корреляционная плеяда № 3).

· На статистически значимом уровне была выявлена прямая слабая корреляция (0,28) между компромиссным стилем поведения в конфликте и ассертивностью (корреляционная плеяда № 3).

· На статистически значимом уровне была выявлена обратная слабая корреляция (-0,31) между сотрудничающим стилем поведения в конфликте и тревожностью (корреляционная плеяда № 5).

· На статистически значимом уровне была выявлена обратная слабая корреляция (-0,27) между компромиссным стилем поведения в конфликте и уровнем конфликтности (корреляционная плеяда № 3).

· На статистически значимом уровне была выявлена обратная слабая корреляция (-0,30) между приспособляющимся стилем поведения в конфликте и конфликтностью (корреляционная плеяда № 5).

Размещено на http: //www. allbest. ru/

Примечание: Нонконф. (Собчик) - нонконформность; Ур.кон. - уровень конфликтности; Соц.завис.(Собчик) - социальная зависимость; Конфл.(Собчик) - конфликтность; Агрес.(Собчик) - агрессивность; Соперн.(Томас) - соперничающий стиль поведения в конфликтной ситуации.

Прямая сильная взаимосвязь (p?0,001)

Прямая взаимосвязь (p?0,01)

Обратная взаимосвязь (p?0,01)

Корреляционная плеяда №2.

При проведении корреляционного анализа была выявлена прямая сильная корреляционная взаимосвязь (0,47, p?0,001) между показателем соперничество методики «Тест описания поведения» Томаса и показателем уровень конфликтности. Это свидетельствует о том, что при высоких показателях соперничества по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации выявляются высокие показатели уровня конфликтности испытуемых, то есть чем выше уровень конфликтности человека, тем больше вероятность применения соперничающего стиля поведения в конфликтной ситуации.

Была выявлена прямая корреляционная взаимосвязь (0,34, p?0,01) между показателем соперничество методики «Тест описания поведения» Томаса и показателем агрессивность методики «Индивидуально-типологический опросник» Собчик. Это свидетельствует о том, что при высоких показателях соперничества по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации выявляются высокие показатели агрессивности испытуемых, то есть чем выше агрессивность человека, тем больше вероятность применения соперничающего стиля поведения в конфликтной ситуации.

Была выявлена прямая корреляционная взаимосвязь (0,33, p?0,01) между показателем соперничество методики «Тест описания поведения» Томаса и показателем нонконформность методики «Индивидуально-типологический опросник» Собчик. Это свидетельствует о том, что при высоких показателях соперничества по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации выявляются высокие показатели нонконформности испытуемых, то есть чем выше нонконформность человека, тем больше вероятность применения соперничающего стиля поведения в конфликтной ситуации.

Была выявлена обратная корреляционная взаимосвязь (-0,33, p?0,01) между показателем соперничество методики «Тест описания поведения» Томаса и показателем социальная зависимость методики «Индивидуально-типологический опросник» Собчик. Это свидетельствует о том, что при высоких показателях соперничества по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации выявляются низкие показатели социальной зависимости испытуемых, то есть чем ниже социальная зависимость человека, тем больше вероятность применения соперничающего стиля поведения в конфликтной ситуации.

Размещено на http: //www. allbest. ru/

Примечание: Тревож.(Собчик) - тревожность; Ассерт.(Собчик) - ассертивность; Ур.конфл. - уровень конфликтности; Конфор.(Собчик) - конформность; Сензит.(Собчик) - сензитивность; Компр.(Томас) - компромиссный стиль поведения в конфликтной ситуации.

Прямая взаимосвязь (p?0,01)

Слабая прямая взаимосвязь (p?0,05)

Слабая обратная взаимосвязь (p?0,05)

Корреляционная плеяда №3.

При проведении корреляционного анализа была выявлена прямая корреляционная взаимосвязь (0,34, p?0,01) между показателем компромисс методики «Тест описания поведения» Томаса и показателем конформность методики «Индивидуально-типологический опросник» Собчик. Это свидетельствует о том, что при высоких показателях компромисса по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации выявляются высокие показатели конформности испытуемых, то есть чем выше уровень конформности человека, тем больше вероятность применения компромиссного стиля поведения в конфликтной ситуации.

Была выявлена прямая слабая корреляционная взаимосвязь (0,25, p?0,05) между показателем компромисс методики «Тест описания поведения» Томаса и показателем сензитивность методики «Индивидуально-типологический опросник» Собчик. Это свидетельствует о том, что при высоких показателях компромисса по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации выявляются высокие показатели сензитивности испытуемых, то есть чем выше уровень сензитивности человека, тем больше вероятность применения компромиссного стиля поведения в конфликтной ситуации.

Была выявлена прямая слабая корреляционная взаимосвязь (0,31, p?0,05) между показателем компромисс методики «Тест описания поведения» Томаса и показателем тревожность методики «Индивидуально-типологический опросник» Собчик. Это свидетельствует о том, что при высоких показателях компромисса по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации выявляются высокие показатели тревожности испытуемых, то есть чем выше уровень тревожности человека, тем больше вероятность применения компромиссного стиля поведения в конфликтной ситуации.

Была выявлена прямая слабая корреляционная взаимосвязь (0,28, p?0,05) между показателем компромисс методики «Тест описания поведения» Томаса и показателем ассертивность методики «Индивидуально-типологический опросник» Собчик. Это свидетельствует о том, что при высоких показателях компромисса по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации выявляются высокие показатели ассертивности испытуемых, то есть чем выше уровень ассертивности человека, тем больше вероятность применения компромиссного стиля поведения в конфликтной ситуации.

Была выявлена обратная слабая корреляционная взаимосвязь (-0,27, p?0,05) между показателем компромисс методики «Тест описания поведения» Томаса и показателем уровня конфликтности. Это свидетельствует о том, что при высоких показателях компромисса по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации выявляются низкие показатели уровня конфликтности испытуемых, то есть чем ниже уровень конфликтности человека, тем больше вероятность применения компромиссного стиля поведения в конфликтной ситуации.

Размещено на http: //www. allbest. ru/

Примечание: Спонт.(Собчик) - спонтанность; Избег.(Томас) - избегающий стиль поведения в конфликтной ситуации; Лидер.(Собчик) - лидерство;

Сильная обратная взаимосвязь (p?0,001)

Обратная взаимосвязь (p?0,01)

Корреляционная плеяда №4.

При проведении корреляционного анализа была выявлена обратная сильная корреляционная взаимосвязь (-0,39, p?0,001) между показателем избегание методики «Тест описания поведения» Томаса и показателем спонтанность методики «Индивидуально-типологический опросник» Собчик. Это свидетельствует о том, что при высоких показателях избегания по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации выявляются низкие показатели спонтанности испытуемых, то есть чем ниже уровень спонтанности человека, тем больше вероятность применения избегающего стиля поведения в конфликтной ситуации.

Была выявлена обратная корреляционная взаимосвязь (-0,32, p?0,01) между показателем избегание методики «Тест описания поведения» Томаса и показателем лидерство методики «Индивидуально-типологический опросник» Собчик. Это свидетельствует о том, что при высоких показателях избегания по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации выявляются низкие показатели лидерства испытуемых, то есть чем ниже уровень лидерства человека, тем больше вероятность применения избегающего стиля поведения в конфликтной ситуации.

Размещено на http: //www. allbest. ru/

Примечание: Присп.(Томас) - приспосабливающийся стиль поведения в конфликтной ситуации; Конфл.(Собчик) - конфликтность; Сотруд.(Томас) - сотрудничающий стиль поведения в конфликтной ситуации; Тревож.(Собчик) - тревожность. Слабая обратная взаимосвязь (p?0,05)

Корреляционная плеяда №5.

При проведении корреляционного анализа была выявлена обратная слабая корреляционная взаимосвязь (-0,30, p?0,05) между показателем приспособление методики «Тест описания поведения» Томаса и показателем конфликтность методики «Индивидуально-типологический опросник» Собчик. Это свидетельствует о том, что при высоких показателях приспособления по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации выявляются низкие показатели конфликтности испытуемых, то есть чем ниже уровень конфликтности человека, тем больше вероятность применения приспособляющегося стиля поведения в конфликтной ситуации.

Была выявлена обратная слабая корреляционная взаимосвязь (-0,31, p?0,05) между показателем сотрудничество методики «Тест описания поведения» Томаса и показателем тревожность методики «Индивидуально-типологический опросник» Собчик. Это свидетельствует о том, что при высоких показателях сотрудничества по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации выявляются низкие показатели тревожности испытуемых, то есть чем ниже уровень тревожности человека, тем больше вероятность применения сотрудничающего стиля поведения в конфликтной ситуации.

3.3.3 Корреляционный анализ взаимосвязей стилей поведения в конфликтной ситуации мужчин и женщин, состоящий в браке

В результате корреляционного анализа были выявлены слабые корреляционные взаимосвязи (p?0,05):

· На статистически значимом уровне была выявлена обратная слабая корреляция (-0,26) между сотрудничающим стилем поведения в конфликтной ситуации у женщин и компромиссным стилем поведения в конфликтной ситуации у мужчин (корреляционная плеяда № 6).

· На статистически значимом уровне была выявлена обратная слабая корреляция (-0,25) между избегающим стилем поведения в конфликтной ситуации у женщин и приспосабливающимся стилем поведения в конфликтной ситуации у мужчин (корреляционная плеяда № 6).

· На статистически значимом уровне была выявлена прямая слабая корреляция (0,26) между избегающим стилем поведения в конфликтной ситуации у женщин и соперничающим стилем поведения в конфликтной ситуации у мужчин (корреляционная плеяда № 6).

Размещено на http: //www. allbest. ru/

Примечание: Соперн.М.(Томас) - соперничающий стиль поведения в конфликтной ситуации у мужчин; Приспос.М.(Томас) - приспосабливающийся стиль поведения в конфликтной ситуации у мужчин; Избег.Ж.(Томас) - избегающий стиль поведения в конфликтной ситуации у женщин; Сотруд.Ж.(Томас) - сотрудничающий стиль поведения в конфликтной ситуации у женщин; Компр.М.(Томас) - компромиссный стиль поведения в конфликтной ситуации у мужчин.

Прямая слабая взаимосвязь (p?0,05)

Обратная слабая взаимосвязь (p?0,05)

Корреляционная плеяда №6.

При проведении корреляционного анализа была выявлена обратная слабая корреляционная взаимосвязь (-0,25, p?0,05) между показателем избегание у женщин, состоящих в браке, и показателем приспособление у мужчин, состоящих в браке, методики «Тест описания поведения» Томаса. Это свидетельствует о том, что, по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации, при высоких показателях избегания у женщин, состоящих в браке, выявляются низкие показатели приспособления у мужчин, состоящих в браке, то есть чем реже замужние женщины применяют избегающий стиль в конфликтной ситуации, тем больше вероятность применения приспособляющегося стиля поведения в конфликтной ситуации женатыми мужчинами.

Была выявлена прямая слабая корреляционная взаимосвязь (0,26, p?0,05) между показателем избегание у женщин, состоящих в браке, и показателем соперничество у мужчин, состоящих в браке, методики «Тест описания поведения» Томаса. Это свидетельствует о том, что, по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации, при высоких показателях избегания у женщин, состоящих в браке, выявляются высокие показатели соперничества у мужчин, состоящих в браке, то есть чем чаще замужние женщины применяют избегающий стиль в конфликтной ситуации, тем больше вероятность применения соперничающего стиля поведения в конфликтной ситуации женатыми мужчинами.

Была выявлена обратная слабая корреляционная взаимосвязь (-0,26, p?0,05) между показателем сотрудничество у женщин, состоящих в браке, и показателем компромисс у мужчин, состоящих в браке, методики «Тест описания поведения» Томаса. Это свидетельствует о том, что, по методике на определение стиля поведения в конфликтной ситуации, при высоких показателях сотрудничества у женщин, состоящих в браке, выявляются низкие показатели компромисса у мужчин, состоящих в браке, то есть чем реже замужние женщины применяют сотрудничающий стиль в конфликтной ситуации, тем больше вероятность применения компромиссного стиля поведения в конфликтной ситуации женатыми мужчинами.

Выводы

· При исследовании стилей поведения в конфликтной ситуации у мужчин и женщин, состоящих в браке, различий не было выявлено. Это может свидетельствовать о том, что испытуемые, состоящие в браке, подстраиваются под партнера и его стиль поведения, отступают от своих позиций и мнений, направлены на благополучие не лично себя, а на благополучие семьи.

· При исследовании личностных особенностей мужчин и женщин, состоящих в браке, были выявлены различия со степенью значимости 0,01 по показателю сензитивность. Этот показатель более выражен у женщин. Это говорит о том, что женщины, состоящие в браке, имеют завышенные требования к себе и заниженный уровень притязаний к партнеру, что является прямым следствием желания сохранить мир и спокойствие в семье.

Также были выявлены различия со степенью значимости 0,05 по показателям лабильность, конформность и ассертивность. Это может объясняться тем, что женщины, состоящие в браке, более подвижны и изменчивы, легче подстраиваются под ситуацию, объективно ее оценивая, меняют свое мнения, установки и поведение в соответствии с поведением их партнера для поддержания комфорта в семейных отношениях.

· При исследовании стилей поведения в конфликтной ситуации у мужчин и женщин, не состоящих в браке, было выявлено различие со степенью значимости 0,01 по показателю избегание. Данный показатель более выражен у мужчин. Это может говорить о том, что мужчины, не состоящие в браке, часто рассматривают конфликт, как ситуацию, не очень важную для них самих и нет серьезных оснований для ее продолжения, либо не готовы отстаивать свои права, сотрудничать с кем-либо для выработки решения, не желают тратить время и силы на её решение.

· При исследовании личностных особенностей мужчин и женщин, не состоящих в браке, были выявлены различия по показателям спонтанность (степень значимости 0,001), лидерство (степень значимости 0,01), ассертивность (степень значимости 0,05). Эти показатели более выражены у женщин и могут быть связаны с эмансипированностью женщин в настоящее время, желанием доказать свою независимость, силу и эмоциональную устойчивость.

Также были выявлены различия по показателям тревожность (степень значимости 0,05), конформность (степень значимости 0,01) и сензитивность (степень значимости 0,05). Высокие показатели сензитивности объясняются общей чувствительностью и эмпатийностью женщин в сравнении с мужчинами. А более высокие показатели тревожности и конформности у женщин объясняются склонностью женщин к избеганию ошибок в действиях и межличностном общении, а так же желанием соответствовать нормам окружения.

· При проведении корреляционного анализа были выявлены взаимосвязи между стилями поведения в конфликтной ситуации мужчин и женщин, состоящих в браке. Прямая слабая взаимосвязь (степень значимости 0,05) между показателем избегание у женщин, состоящих в браке, и показателем соперничество у мужчин, состоящих в браке. То есть чем чаще замужние женщины применяют избегающий стиль в конфликтной ситуации, тем больше вероятность применения соперничающего стиля поведения в конфликтной ситуации женатыми мужчинами.

Была выявлена обратная слабая взаимосвязь (степень значимости 0,05) между показателем сотрудничество у женщин, состоящих в браке, и показателем компромисс у мужчин, состоящих в браке. То есть чем реже замужние женщины применяют сотрудничающий стиль в конфликтной ситуации, тем больше вероятность применения компромиссного стиля поведения в конфликтной ситуации женатыми мужчинами.

Обратная слабая взаимосвязь (степень значимости 0,05) между показателем избегание у женщин, состоящих в браке, и показателем приспособление у мужчин, состоящих в браке. То есть чем реже замужние женщины применяют избегающий стиль в конфликтной ситуации, тем больше вероятность применения приспособляющегося стиля поведения в конфликтной ситуации женатыми мужчинами.

Заключение

Актуальность проблемы конфликтов в семейных парах и стилей поведения супругов в конфликтных ситуациях, несмотря на постоянное исследование как зарубежных, так и отечественных психологов не перестает быть предметом изучения и на современном этапе. В настоящее время повышено число разводов и повторных браков. А ведь не стоит забывать, что семья - это основная ячейка общества. Данная проблематика носит не только межличностный характер, но и социальный.

На основании анализа литературы по проблеме конфликтов в семьях и стилей поведения супругов в конфликтных ситуациях и проведенного в рамках дипломной работы эмпирического исследования можно сделать ряд основных выводов:

· Критическим сроком для становления семьи, как основной ячейки общества, выделяется семейный стаж до 3 лет. Это обусловлено «привыканием» супругов друг к другу, к привычкам, поведению партнера. Именно в это время крайне важно понимание и поддержка супругов, а не стремление к личному благополучию.

· Супружеские конфликты могут носить конструктивный и деструктивный характер. Конструктивно разрешаемые конфликты присущи всем супружеским союзам. Более того, они являются необходимой составляющей супружеских отношений. Деструктивные конфликты проходят не бесследно, и наносят супругам психологические травмы. Поэтому действия участников супружеского конфликта должны быть направлены на изменение характера конфликта из деструктивного в конструктивный. Для этого были выделены ряд методов: соблюдение «социальной дистанции», следование «правилу разнообразия» и «сглаживания», метод «благожелательных посылов».

· Также одним из способов урегулирования супружеских конфликтов является психологическое консультирование, сущность которого заключается в выработке рекомендаций по изменению негативных психологических факторов, затрудняющих жизнь супругов и вызывающих конфликты. Но ответственность за решение конфликта в семье лежит в первую очередь на самих супругах и на их желании разрешить эту самую конфликтную ситуацию. Ведь именно от их действий и зависит семейное благополучие.

· Были выявлены личностные особенности мужчин и женщин, состоящих в браке и не состоящих в браке. Замужних женщин отличают более высокие показатели сензитивности, конформности, ассертивности. Это объясняется тем, что женщины, состоящие в браке, более подвижны и изменчивы, легче подстраиваются под ситуации, объективно ее оценивая, меняют свое мнения, установки и поведение в соответствии с поведением их партнера для поддержания комфорта в семейных отношениях. Незамужних женщин отличают более высокие показатели спонтанности и лидерства, что может быть связано с эмансипированностью женщин в настоящее время, желанием доказать свою независимость, силу и эмоциональную устойчивость.

· Различий в стилях поведения в конфликтной ситуации у мужчин и женщин выявлено не было. Это может свидетельствовать о том, что испытуемые, состоящие в браке, подстраиваются под партнера и его стиль поведения, отступают от своих позиций и мнений, направлены на благополучие не лично себя, а на благополучие семьи.

Исходя из этих результатов, рабочая гипотеза о существовании различий в выборе стиля поведения мужчинами и женщинами, состоящими в браке, не подтвердилась, основные задачи научного исследования решены, цель достигнута.

Список литературы

1. Аберкромби Н., Хилл С., Тернер Б. Социологический словарь / Пер. с англ. под ред. С.А. Ерофеева. - Казань: Изд-во Казан. ун-та, 1997.

2. Авсиевич М.Т., Мельник Л.И. Супружеские конфликты и пути их преодоления. - М.: Материал в помощь лектору, 1988.

3. Аллахвердова О. В. Конфликтология -- СПб.: Лань, 1999.

4. Анцупов А.Я., Шипилов А.И. Конфликтология: Учебник для вузов. - М.: ЮНИТИ, 1999.

5. Аргайл М. Психология счастья. / Пер. с англ. / Общ. ред. М.В. Кларина. - М.: Прогресс, 1990.

6. Богданов Г.Т., Богданович Л.А., Полеев А.М. и др. Супружеская жизнь: гармония и конфликты / сост. Л.А. Богданович. - 2-е изд. - М.: Профиздат, 1991.

7. Витек К. Проблемы супружеского благополучия. / Пер. с чеш. / Общ. ред. и предисл. М.С. Мацковского. - М.: Прогресс, 1988.

8. Гребенников И.В. Основы семейной жизни: Учеб. пособие для пед. ин-тов. - М.: Просвещение, 1991.

9. Гребенников И.В., Ковинько Л.В. Семейное воспитание: Краткий словарь. - М.: Политиздат, 1990.

10. Громова О. Н. Конфликтология. -- М: ГАУ. 1993.

11. Дмитриев А., Кудрявцев В., Кудрявцев С. Введение в общую теорию конфликтов. - М., 1993.

12. Елизаров А.Н. Неблагополучная семья в рамках структурного подхода// Вестник психосоциальной и коррекционно-реабилитационной работы. Журнал. - 2002. - №1.

13. Елизаров А.Н. Ценностные ориентации неблагополучных семей// Социологические исследования. Научный журнал. - 1995. - №7.

14. Еникеева Д. Несчастливый брак. - М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 1998.

15. Калинин А.А., Кедич С.И. Простейшие методы анализа данных в психологии: Учебно-методическое пособие. СПб.: ЛГУ им. А.С. Пушкина, 2003.

16. Канатаев Ю.А. Психология конфликта. - М.: ВАХЗ, 1992.

17. Карелин. А. «Большая энциклопедия психологических тестов». - Москва: Эксмо, 2007.

18. Карнеги Д. Как завоевать друзей и оказывать влияние на людей. МЦ «Потенциал», «Полиграфия», 1989.

19. Карнеги Д. Как быть счастливым в семье. / Пер. с англ. П. Петрова. - Мн.: Попури, Г.К.М., 1996.

20. Козырев Г.И. Введение в конфликтологию.-- М.: Владос, 1999.

21. Константинов В.В. Экспериментальная психология. Курс для практического психолога. - СПб.: Питер, 2006.

22. Корнилова Т.В. Экспериментальная психология: теории и методы. Учебник для вузов. - М.: Аспект Пресс, 2003.

23. Кочетов А. И. Начало семейной жизни/ Кочетов А. И. Мужчина и женщина: отношения полов/ А. А. Логинов. - Мн.: Полымя, 1989.

24. Культура семейных отношений. Сб. Статей. - М.: Знание, 1980.

25. Майерс Д. Социальная психология / Пер. с англ. - СПб.: Издательство «Питер», 1999.

26. Мариновская И. Д., Цветков, В. Л. Гришин А. А. Конфликтология. Учебное пособие. - М.: Фит. 2001

27. Немов Р. С. Психология: В 3-х кн. Кн. 2, 3 - М.: Просвещение, Владос, 1995.

28. Олейник А.Н. Основы конфликтологии. - М.: АПО, 1992.

29. Практикум по экспериментальной и прикладной психологии/ Под ред. А. А. Крылова. - Л.: Изд. Ленинградского университета, 1990.

30. Психология личности: тесты, опросники, методики/ Авт. сост. Н. В. Киршева и Н. В. Рябчикова. - М.: Геликон, 1995.

31. Симеонова Л. Маленькая книжка о любви: О сложных проблемах взаимоотношений супружеских пар. - М.: Республика, 1992.

32. Столяренко Л. Д. Основы психологии. - Ростов-на-Дону. Издательство «Феникс», 1996.

33. Супружеская жизнь: гармония и конфликты/ Состав А. А. Богданович. - М.: Профиздат - 1990.

34. Сысенко В.А. Супружеские конфликты. - М.: Мысль, 1989.

35. Фетискин Н.П., Козлов В.В., Мануйлов Г.М. Социально-психологическая диагностика развития личности и малых групп. - М., 2002.

36. Шапошников Е.А. 1000+1 совет семейного психотерапевта. - М.: Олимп: ООО «Фирма «Издательство АСТ».

37. Шуман С. Г., Шуман В. П. Семейные конфликты: причины, пути устранения. - Брест: Лаборатория «Практической психологии и педагогики», 1992.

38. Юркевич Н.Г., Красовский А.С., Бурова С.Н. Этика и психология семейной жизни: Кн. для учителя. - Мн.: Нар. асвета, 1989.

39. Юрчук В.В. Современный словарь по психологии. - Мн.: Элайда, 2000.

Приложение А

Тест описания поведения К.Томаса

Инструкция: «В каждой паре выберите то суждение, которое наиболее точно описывает Ваше типичное поведение в конфликтной ситуации».

№	Ответ «А»	«+»	Ответ «Б»	«+»
1	Иногда я предоставляю возможность другим взять на себя ответственность за решение спорного вопроса.		Чем обсуждать то, в чем мы расходимся, я стараюсь обратить внимание на то, с чем мы оба согласны.
2	Я стараюсь найти компромиссное решение.		Я пытаюсь уладить дело, учитывая интересы другого и мои.
3	Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.		Я стараюсь успокоить другого и сохранить наши отношения.
4	Я стараюсь найти компромиссное решение.		Иногда я жертвую своими собственными интересами ради интересов другого человека.
5	Улаживая спорную ситуацию, я все время стараюсь найти поддержку у другого.		Я стараюсь сделать все, чтобы избежать напряженности.
6	Я пытаюсь избежать возникновения неприятностей для себя.		Я стараюсь добиться своего.
7	Я стараюсь отложить решение спорного вопроса с тем, чтобы со временем решить его окончательно.		Я считаю возможным уступить, чтобы добиться своего.
8	Обычно я настойчиво стремлюсь добиться своего.		Я первым делом стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы.
9	Думаю, что не всегда стоит волноваться из-за каких-то возникающих разногласий.		Я предпринимаю усилия, чтобы добиться своего.
10	Я твердо стремлюсь достичь своего.		Я пытаюсь найти компромиссное решение.
11	Первым делом я стараюсь ясно определить то, в чем состоят все затронутые интересы и вопросы.		Я стараюсь успокоить другого и главным образом сохранить наши отношения.
12	Зачастую я избегаю занимать позицию, которая может вызвать споры.		Я даю возможность друг...

Подобные документы

• Гендерные предпочтения выбора стратегии поведения студентов в конфликтных ситуациях

  Стратегии поведения в конфликтных ситуациях. Специфика поведения юношей и девушек. Программа эксперимента по изучению гендерных различий поведения в конфликтных ситуациях у студентов. Шкалы по методике К. Томаса: сотрудничество, соперничество, избегание.
  
  курсовая работа [92,3 K], добавлен 25.05.2016
  

• Конфликты. Стиль поведения в конфликтных ситуациях

  Изучение теорий, структуры и типологии (внутриличностного, административно-управленческого) конфликта. Исследование выбора стиля поведения (избегания, соперничества, приспособления, взаимных уступок) в конфликтных ситуациях среди медицинских работников.
  
  дипломная работа [247,9 K], добавлен 24.08.2010
  

• Взаимосвязь самооценки и выбора стратегии поведения в конфликтных ситуациях

  Понятие самооценки, история ее изучения и современные представления. Стратегии поведения в конфликтных ситуациях. Проблема изучения взаимосвязи уровней самооценки и выбора стратегии реагирования в конфликтных ситуациях у курсантов Университета МВД.
  
  курсовая работа [345,3 K], добавлен 18.03.2016
  

• Поведение в конкретных конфликтных ситуациях

  Психологические особенности поведения человека в конкретных конфликтных ситуациях. Предполагаемые стили поведения в конфликте: соперничество, уклонение, приспособление, компромисс, сотрудничество. Анализ конфликтных ситуаций и результаты поведения.
  
  контрольная работа [15,4 K], добавлен 16.02.2013
  

• Гендерные особенности поведения в конфликтных ситуациях мужчин и женщин

  Общая характеристика конфликтов и гендерных конфликтов. Описание теста Томаса "Определение стиля поведения, личностной предрасположенности к конфликтному поведению" и теста на оценку уровня конфликтности личности. Математико-статистический анализ.
  
  курсовая работа [240,4 K], добавлен 14.08.2012
  

• Изучение стратегий поведения в конфликтных ситуациях подростков из полных и неполных семей

  Теоретические основы изучения стратегий поведения в конфликтной ситуации подростков, воспитывающихся в семьях с различными стилями воспитания. Эмпирическое исследование стратегий поведения в конфликтных ситуациях; анализ и интерпретация результатов.
  
  дипломная работа [362,5 K], добавлен 24.02.2015
  

• Взаимосвязь тревожности со стилем поведения в конфликтных ситуациях

  Проблема взаимосвязи тревожности со стилем поведения в конфликтных ситуациях. Понятие тревожность, ее взаимосвязь с социальными факторами. Определение, типы, причины конфликтов и стили разрешения конфликтных ситуаций. Стили поведения в конфликтах.
  
  дипломная работа [117,7 K], добавлен 27.11.2007
  

• Исследование общения мужчин и женщин в период ранней взрослости

  Различия общения, самооценки и ценностных ориентаций лиц ранней взрослости состоящих в браке и не состоящих в нем. Различия активности психической деятельности: самоутверждение и самовыражение у мужчин, установление эмоциональных контактов у женщин.
  
  курсовая работа [224,9 K], добавлен 12.01.2015
  

• Психология ревности в браке

  Понятие ревности и причины её возникновения. Феномен самооценки человека. Влияние ее неадекватного уровня на особенности межличностных отношений. Исследование взаимосвязи между проявлением ревности и самооценкой у мужчин и женщин, состоящих в браке.
  
  курсовая работа [136,3 K], добавлен 28.10.2013
  

• Диагностика особенностей поведения в конфликтных ситуациях учащихся

  Анализ особенностей межличностных конфликтов в подростковой среде. Показатель тревожности, озабоченного настроения. Система ценностных ориентаций. Организация и процедура психолого-педагогического обследования. Формы поведения в конфликтных ситуациях.
  
  контрольная работа [46,4 K], добавлен 18.01.2015
  

• Исследование гендерных стереотипов и моделей поведения в конфликтных ситуациях

  Теоретический анализ проблемы стереотипов в современном обществе. Наиболее ярко выраженные стереотипы и представления о поведении полов в конфликтных ситуациях. Исследования стереотипов и гендерные модели поведения с помощью методики Розенцвейна.
  
  курсовая работа [40,7 K], добавлен 30.03.2009
  

• Взаимосвязь ценностных ориентаций и способов реагирования в конфликтах у руководящих работников

  Анализ проблемы взаимосвязи ценностных ориентаций и способов реагирования в конфликтных ситуациях у руководящих работников. Феноменология и виды ценностных представлений, методика их изучения. Особенности стилей поведения в конфликтных ситуациях.
  
  курсовая работа [89,6 K], добавлен 17.03.2010
  

• Проблемы разрешения конфликтов в образовательной среде

  Рассмотрение конфликта в психологии, типология конфликтов. Характеристика и особенности педагогических конфликтов, выявление типовых стилей поведения в конфликтных ситуациях. Организация культурного диалога между учащимися. Ступени к разрешению конфликта.
  
  презентация [2,4 M], добавлен 05.04.2019
  

• Формирование позитивного выхода из конфликтных ситуаций в юношеском возрасте

  Возрастные особенности юношества. Диагностика состояния агрессии. Изучение проблемы деструктивного общения подростков. Особенности формирования позитивного выхода из конфликтных ситуаций у учащихся старших классов. Стили поведения в конфликтных ситуациях.
  
  дипломная работа [691,2 K], добавлен 23.04.2014
  

• Управление конфликтами на предприятии (на примере ООО "Элит")

  Понятие, виды и причины возникновения конфликта. Анализ уровня социально–психологического климата на предприятии ООО "Элит". Производственно-хозяйственная деятельность организации. Диагностика стилей поведения руководителей в конфликтных ситуациях.
  
  дипломная работа [718,5 K], добавлен 11.03.2014
  

• Типы конфликтных личностей

  Конфликт как разновидность стресса, причины его возникновения. Конфликтная личность в трудных ситуациях. Основные типы конфликтных личностей и их характеристика. Поведенческие типы стратегий, применяемые людьми, участвующих в конфликтных ситуациях.
  
  реферат [24,9 K], добавлен 23.03.2011
  

• Гендерные аспекты агрессивного поведения студентов

  Понятие и виды агрессии. Причины агрессивного поведения и влияние воспитания на его формирование. Эмпирическое изучение гендерных особенностей агрессивного поведения студентов в конфликтных ситуациях: особенности выборки, план и методы исследования.
  
  курсовая работа [375,5 K], добавлен 30.01.2013
  

• Взаимосвязь тревожности и стратегии поведения в конфликте

  Возникновение и проявление тревожности как индивидуальной психологической особенности. Исследование взаимосвязи уровня ситуативной и личностной тревожности со стратегией поведения в конфликте. Описание типов поведения людей в конфликтных ситуациях.
  
  курсовая работа [154,2 K], добавлен 13.10.2014
  

• Последствия конфликтов в воинском коллективе

  Понятие конфликта, его сущность и основные типы, структура и стадии протекания. Изучение характера и степени влияния личностных качеств военнослужащих, проходящих службу по контракту, на уровень их проблемности. Типы поведения в конфликтных ситуациях.
  
  курсовая работа [151,0 K], добавлен 12.04.2012
  

• Исследование причин семейных конфликтов

  Актуальность проблемы супружеских конфликтов, их влияние на воспитание детей и на общество в целом. Понятие, формы и функции конфликтов. Исследование стилей конфликтного поведения супругов и характера взаимодействия супругов в конфликтных ситуациях.
  
  курсовая работа [280,0 K], добавлен 07.08.2010
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам