Интернет-зависимость
Активное развитие технологий в общении людей. Компьютер – машина для проведения вычислений; история его создания. Существование глобальных компьютерных сетей, объединяющих компьютеры мира в едином информационном пространстве. Зависимость от интернета.
| Рубрика | Психология |
| Вид | дипломная работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 29.10.2017 |
| Размер файла | 788,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Российская статистика
|
Год |
Пользователи |
Население |
% популярн. |
|
|
2000 |
3,100,000 |
145,149,035 |
2.1 % |
|
|
2007 |
29,400,000 |
141,377,752 |
20.8 % |
|
|
2008 |
38,000,000 |
140,702,094 |
27.0 % |
|
|
2009 |
45,250,000 |
140,041,247 |
32.3 % |
|
|
2010 |
59,700,000 |
139,390,205 |
42.8 % |
Динамика прироста аудитории интернета в России
Приложение 8.
Тест-анкета 1
Класс Пол (жен., муж.)
1. Какие ассоциации у вас возникают со словом Интернет?
А) Средство общения
Б) Средство для развлечений
В) Источник информации
Г) Ресурс для сетевых игр
2. Для чего вы используете ресурсы Интернета?
А) В учебной деятельности
Б) Для расширения знаний
В) Для развлечения
Г) Для общения
3. Какие ресурсы ИНТЕРНЕТА вы используете чаще всего?
А) Ресурсы с официальными обновлениями программных продуктов:
Б) Популярные сайты с новыми версиями программ, драйверов, кодов к играм:
В) Сайты, публикующие рефераты, дипломные работы, доклады:
Г) Информационные сайты:
Д) Чаты, электронная почта:
Ж) социальные сайты(Vkontakte, Odnoklassniki и.тд)
Е) Сайты с бесплатной музыкой и видео
4. Какова ваша потребность в интернете?
а) отношусь равнодушно;
б) периодически возникает потребность выйти в интернет;
в) испытываю ежедневную потребность в интернете;
г) не представляю свою жизнь без интернета.
5. Как влияет интернет на ваше общение с окружающими?
а) никак не влияет;
б) с появлением интернета стал (а) меньше общаться с друзьями;
в) интернет заменяет мне реальное общение;
6. Влияет ли интернет на вашу учебу (работу)?
а) не влияет;
б) интернет помогает мне учиться (работать);
в) мешает учебе (работе);
7. Как вы считаете интернет влияет на ваше здоровье?
а) не влияет;
б) влияет незначительно;
в) здоровье значительно ухудшилось.
8. Ваше отношение к интернету.
а) считаете полезным открытием;
б) вам все равно;
в) считаете, бесполезной тратой времени;
9. Сколько времени вы пользуетесь интернетом?
а) меньше года;
б) больше года;
в) больше трех лет.
10. Сколько времени вы проводите в Интернете?
А) Меньше часа
Б) Около двух часов
В) В течении всего дня
Г) По ночам
Д) В течении всего дня
11. Должны ли родители контролировать ваше общение с компьютером?
А) да
Б) нет
12. Интернет-зависимость есть и она опасна
А) да
Б) нет
СПАСИБО!
Ученики - 25чел. Учителя - 12 чел.
Анализ тест - анкеты 1
|
а |
б |
в |
г |
д |
е |
ж |
|||
|
1 |
ученики |
14/34% |
9/16% |
19/34% |
8/16% |
||||
|
учителя |
4/20% |
1/6% |
11/68% |
1/6% |
|||||
|
2 |
ученики |
16/28% |
11/19% |
14/24% |
17/29% |
||||
|
учителя |
8/34% |
9/39% |
6/27% |
||||||
|
3 |
ученики |
2/5% |
4/9% |
5/10% |
10/22% |
5/10% |
8/18% |
12/26% |
|
|
учителя |
3/20% |
8/52% |
1/7% |
1/7% |
1/7% |
1/7% |
|||
|
4 |
ученики |
7/22 % |
12/38 % |
7/22 % |
6/18 % |
||||
|
учителя |
1/10 % |
5/45 % |
5/45 % |
||||||
|
5 |
ученики |
19/68 % |
6/21 % |
3/11 % |
|||||
|
учителя |
7/63 % |
3/27 % |
1/10 % |
||||||
|
6 |
ученики |
10/38% |
12/46% |
4/16% |
|||||
|
учителя |
3/25% |
9/75% |
|||||||
|
7 |
ученики |
10/38% |
15/58% |
1/4% |
|||||
|
учителя |
2/18% |
6/54% |
3/27% |
||||||
|
8 |
ученики |
19/79% |
5/21% |
||||||
|
учителя |
12/100% |
||||||||
|
9 |
ученики |
5/18% |
16/62% |
3/12% |
2/8% |
||||
|
учителя |
1/10% |
5/45% |
5/45% |
||||||
|
10 |
ученики |
6/22% |
10/36% |
7/26% |
2/8% |
2/8% |
|||
|
учителя |
1/8% |
7/56% |
2/12% |
3/24% |
|||||
|
11 |
ученики |
14/56 % |
11/44 % |
||||||
|
учителя |
5/50 % |
5/50 % |
|||||||
|
12 |
ученики |
15/58% |
11/42% |
||||||
|
учителя |
8/73% |
3/27% |
Реакция на попытки отвлечения от сети Интернет
Приложение 9.
Анкета - тест 2
|
1. Часто ли Вы замечаете, что проводите он-лайн больше времени, чем намеревались? А)никогда или крайне редко Б) иногда В) регулярно Г) часто Д) всегда |
|
|
2. Часто ли Вы пренебрегаете домашними делами, чтобы провести больше времени в сети? А)никогда или крайне редко Б) иногда В) регулярно Г) часто Д) всегда |
|
|
3. Часто ли Вы заводите новые знакомства с пользователями Интернет, находясь он-лайн? А)никогда или крайне редко Б) иногда В) регулярно Г) часто Д) всегда |
|
|
4. Часто ли окружающие интересуются количеством времени, проводимым Вами в сети? А)никогда или крайне редко Б) иногда В) регулярно Г) часто Д) всегда |
|
|
5. Часто ли страдают Ваши успехи в учёбе или работе, так как Вы слишком много времени проводите в сети? А)никогда или крайне редко Б) иногда В) регулярно Г) часто Д) всегда |
|
|
6. Часто ли Вы проверяете электронную почту, раньше чем сделать что-то другое, более необходимое? А)никогда или крайне редко Б) иногда В) регулярно Г) часто Д) всегда |
|
|
7. Часто ли Вы занимаете оборонительную позицию и скрытничаете, когда Вас спрашивают, чем Вы занимаетесь в сети? А)никогда или крайне редко Б) иногда В) регулярно Г) часто Д) всегда |
| Приложение 9. Тест - анкета 2 | |
|
8. Часто ли Вы обнаруживаете себя предвкушающим, как вновь окажетесь в Интернете? А)никогда или крайне редко Б) иногда В) регулярно Г) часто Д) всегда |
|
|
9. Часто ли Вы ощущаете, что жизнь без Интернета скучна, пуста и безрадостна? А)никогда или крайне редко Б) иногда В) регулярно Г) часто Д) всегда |
|
|
10. Часто ли Вы ругаетесь, кричите или иным образом выражаете свою досаду, когда кто-то пытается отвлечь Вас от пребывания в сети? А)никогда или крайне редко Б) иногда В) регулярно Г) часто Д) всегда |
|
|
11. Часто ли Вы пренебрегаете сном, засиживаясь в Интернете допоздна? А)никогда или крайне редко Б) иногда В) регулярно Г) часто Д) всегда |
|
|
12. Часто ли Вы говорите себе "еще минутку", находясь он-лайн? А)никогда или крайне редко Б) иногда В) регулярно Г) часто Д) всегда |
|
|
13. Часто ли терпите поражение в попытках сократить время, проводимое в сети? А)никогда или крайне редко Б) иногда В) регулярно Г) часто Д) всегда |
|
|
14. Часто ли Вы пытаетесь скрыть количество времени, проводимое Вами в сети? А)никогда или крайне редко Б) иногда В) регулярно Г) часто Д) всегда |
|
|
14. Часто ли Вы пытаетесь скрыть количество времени, проводимое Вами в сети? А)никогда или крайне редко Б) иногда В) регулярно Г) часто Д) всегда |
|
15. Часто ли Вы выбираете провести время в Интернете, вместо того, чтобы выбраться куда-либо с друзьями? А)никогда или крайне редко Б) иногда В) регулярно Г) часто Д) всегда |
|
|
16. На каких сайтах вы больше всего проводите времени? |
Анализ тест - анкеты 2
|
а |
б |
в |
г |
д |
е |
ж |
|||
|
1 |
ученики |
6/24% |
8/32% |
7/28% |
3/12% |
1/4% |
|||
|
учителя |
1/9% |
5/41% |
1/9% |
5/42% |
|||||
|
2 |
ученики |
8/30% |
12/44% |
5/18% |
1/4% |
1/4% |
|||
|
учителя |
3/25% |
6/50% |
3/25% |
||||||
|
3 |
ученики |
6/12% |
15/31% |
12/24% |
6/12% |
2/7% |
2/7% |
5/7% |
|
|
учителя |
3/27% |
8/73% |
|||||||
|
4 |
ученики |
11/40% |
7/23% |
6/20% |
4/14% |
1/3% |
|||
|
учителя |
4/36% |
6/48% |
1/8% |
1/8% |
|||||
|
5 |
ученики |
10/59% |
5/29% |
1/6% |
1/6% |
||||
|
учителя |
5/40% |
6/52% |
1/8% |
||||||
|
6 |
ученики |
5/25 % |
12/60% |
2/10 % |
1/5 % |
||||
|
учителя |
4/34 % |
2/17 % |
3/24 % |
1/8 % |
2/17 % |
||||
|
7 |
ученики |
18/63% |
6/21% |
5/16% |
|||||
|
учителя |
8/68% |
3/24% |
1/8% |
||||||
|
8 |
ученики |
8/40% |
11/50% |
1/5% |
1/5% |
||||
|
учителя |
8/68% |
3/24% |
1/8% |
||||||
|
9 |
ученики |
3/15% |
11/50% |
4/20% |
1/5% |
2/10% |
|||
|
учителя |
6/52% |
5/40% |
1/8% |
||||||
|
10 |
ученики |
8/32% |
12/48% |
2/8% |
2/8% |
1/4% |
|||
|
учителя |
11/92% |
1/8% |
|||||||
|
11 |
ученики |
6/30% |
8/40% |
2/10% |
2/10% |
2/10% |
|||
|
учителя |
4/32% |
5/40% |
1/9% |
2/19% |
|||||
|
12 |
ученики |
5/24% |
10/50% |
2/9% |
4/17% |
||||
|
учителя |
4/34% |
4/34% |
3/24% |
1/8% |
|||||
|
13 |
ученики |
7/34% |
6/29% |
4/19% |
2/9% |
2/9% |
|||
|
учителя |
5/48% |
4/34% |
1/8% |
1/8% |
1/8% |
||||
|
14 |
ученики |
15/68% |
5/20% |
1/4% |
1/4% |
1/4% |
|||
|
учителя |
8/64% |
3/24% |
1/8% |
||||||
|
15 |
ученики |
14/65% |
6/30% |
1/5% |
|||||
|
учителя |
7/60% |
5/40% |
|||||||
|
Vkontakte |
Odnoklasniki |
||||||||
|
16 |
ученики |
16 |
9 |
||||||
|
учителя |
3 |
8 |
Приложение 10.
ПРОВЕРЬ СЕБЯ: ЗАВИСИМ ЛИ ТЫ ОТ СЕТИ
Тест на Интернет - зависимость.
За каждый ответ "Да", начисляется 1 балл, за "Нет" - 0 баллов.
1. Есть навязчивое желание проверять e-mail по несколько раз в день?
2. Окружающие жаловались, что вы проводите много времени в интернете?
3. Если во время "бдения" в Сети приходит время приема пищи, то вы пропускаете его или едите прямо за компьютером?
4. Вы знаете, что нужно ложиться спать до 24.00, но несколько раз в неделю засиживаетесь в Сети за полночь?
5. Если за день не удается выйти в Сеть ни разу, вечером возникают тревога и раздражительность?
Ключ
0--1 балл. Зависимость пока вам не грозит, можно пользоваться Сетью в том же режиме.
2--3 балла. Вы в тревожной зоне. Нужно найти силы пользоваться интернетом меньше.
4--5 баллов. У вас ярко выражена зависимость. Нужна помощь.
Анализ теста
|
1 |
2 |
3 |
4 |
5 |
||
|
"ДА" |
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
История создания компьютера. Причины и последствия интернет-зависимости. Психологические и физические симптомы развития данной патологии по Кимберли Янгу. Анализ современного состояния сети интернет в России. Результаты теста на интернет-зависимость.
презентация [899,9 K], добавлен 12.03.2015Влияние компьютерных технологий на психику человека, формы зависимости. Основные возможные причины депрессивных отклонений в сфере эмоциональных психических состояний у игровых компьютерных аддиктов. Интернет-зависимость и поддержка интернет-аддиктов.
реферат [22,4 K], добавлен 14.04.2010Зависимость от Интернета: постановка проблемы, методы изучения, практика. Понятие и критерии интернет-зависимости. Психологические особенности подростка. Влияние интернет-зависимости на развитие личности подростка, причины ее формирования и профилактика.
курсовая работа [84,3 K], добавлен 04.03.2011Сегодняшние темпы компьютеризации превышают темпы развития всех других отраслей. Количество людей, попадающих в зависимость от компьютерных игр, растет каждый день. Психологическая классификация и структура формирования зависимости от компьютерных игр.
курсовая работа [30,9 K], добавлен 23.06.2008Определение термина "аддикт" - человек зависимый от компьютерных игр. Постановка проблемы существование психологической зависимости от компьютерных игр. Эмоциональные и депрессивные отклонения у аддиктов, их причины. Особенности ролевых и не ролевых игр.
научная работа [45,9 K], добавлен 14.12.2010Психологические и физиологические симптомы Интернет-зависимости. Интернет-аддикция как феномен психологической зависимости от сети Интернет. Результаты социологического исследования в школе по шкалам "Потеря счёта времени" и "Одушевлённость Интернета".
презентация [1,4 M], добавлен 09.05.2012Интернет-зависимость как важная проблема современного общества, ее основные причины и последствия, оценка распространенности, история исследований. Системный анализ феномена Интернет-зависимости как объекта исследования в отношении студентов МГИМО.
курсовая работа [253,1 K], добавлен 23.06.2012Механизм формирования психологической зависимости от ролевых компьютерных игр. Особенности воздействия Интернета на личность старшеклассника. Эмпирическое исследование негативных сторон психологического воздействия современных компьютерных технологий.
дипломная работа [215,6 K], добавлен 10.06.2015Понятие психологической зависимости в научной литературе. Интернет–зависимость, ее сущность, специфика. Причины утраты связи между людьми. Навязчивое желание подключиться к Интернету и болезненная неспособность вовремя отключиться от Интернета.
курсовая работа [171,6 K], добавлен 03.06.2014Проблема привыкания к Интернету в отечественных и зарубежных исследованиях. Категории людей, испытывающих зависимость от компьютера: игроки, покупатели и любители виртуального секса. Влияние Интернет-зависимости на физическое и душевное состояние.
курсовая работа [63,8 K], добавлен 19.11.2012Факторы, влияющие на социальное поведение личности. Особенности и типы интернет-зависимого поведения. Исследование взаимосвязи высокой потребности в общении и повышенного уровня тревожности у студентов с формированием у них зависимости от интернета.
курсовая работа [59,0 K], добавлен 02.09.2012История термина "интернет-зависимость", психологическая проблема поведения со сниженным уровнем самоконтроля, грозящим вытеснить нормальную жизнь. Классификация, симптомы и опасность интернет-зависимости, избавление от чрезмерного увлечения Интернетом.
реферат [19,1 K], добавлен 14.12.2011Понятие зависимости. Характеристика мобильной зависимости. Виды и симптомы мобильной зависимости. Зависимость в обновлении мобильника. Нужда в общении. Зависимость обусловленная "Престижем". Причины возникновения зависимости и способы избавления от нее.
реферат [22,3 K], добавлен 03.12.2008Характер как психологическая категория. Бурное развитие компьютерных технологий и развитие личности современного ребенка. Формирование компьютерной зависимости у подростков. Влияние акцентуаций характера на формирование компьютерной зависимости.
курсовая работа [455,3 K], добавлен 30.11.2010Характеристика понятия "социальные сети", механизм их работы. Признаки проявления зависимости от социальных сетей. Телефонные мании, мобильная зависимость и гаджет-аддикция. Влияние компьютерной зависимости на человека и способы избавления от нее.
реферат [23,4 K], добавлен 18.12.2011Использование компьютерных технологий для обработки и защиты информации; увеличения экономического потенциала в области страховых и финансовых услуг; введение новых форм занятости и организации труда. Психологические последствия интернет-зависимости.
эссе [13,0 K], добавлен 02.06.2011Анализ проблемы Интернет-зависимости (синдрома Интернет-аддикции) которая проявляется в том, что люди настолько сосредоточены на своей виртуальной жизни, что фактически отказываются от своей реальной и проводят до 18 часов в день в киберпространстве.
реферат [25,0 K], добавлен 14.12.2010Механизм формирования психологической зависимости от ролевых компьютерных игр. Исследования их влияния на развитие агрессивности в подростковом возрасте. Диагностика свойств характера с помощью опросника Л. Шмишека. Результаты проведения тестирования.
курсовая работа [136,5 K], добавлен 19.03.2015Анализ познавательных психических процессов и их роли в построении образа окружающего мира. Психологические основы формирования компьютерной и Интернет-зависимости. Исследование познавательной деятельности у людей с различными степенями зависимости.
дипломная работа [101,2 K], добавлен 26.02.2010Общее понятие зависимости как физического или психологического состояния, возникающего в результате привыкания к определенным химическим веществам, действиям. Основные признаки и симптомы интернет-зависимости. Советы по избавлению от нее и профилактике.
презентация [997,2 K], добавлен 12.04.2017
