Феномен подсказки в решении задач: когнитивный и эмоциональный аспекты
Теории действия подсказки в современных подходах ее изучения. Исследование действия подсказки за счет ресурсов эмоциональной сети. Анализ роли когнитивных способностей и модальности материала в эффективности использования подсказки при решении задач.
| Рубрика | Психология |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 16.11.2017 |
| Размер файла | 301,3 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
4. Выявлен эффект эмоциональной подсказки, одним из объяснений которого может быть межсетевое взаимодействие, заключающееся в передаче активации эмоциональной сети элементам семантической.
5. Зафиксирован ряд индивидуальных и групповых различий в восприимчивости к эмоциональной подсказке. В частности, эмпирически обнаружены гендерные различия в моменте наибольшей чувствительности к экспериментальному воздействию. Предполагается, что этот эффект может быть связан с особенностями переработки эмоциональной информации мужчинами и женщинами. Данные также говорят о том, что испытуемые с разным уровнем творческих способностей оказываются в разной степени восприимчивы в воздействию эмоциональной подсказки. Изучение условий и механизмов, связанных с феноменом эмоциональной подсказки является перспективой для дальнейших исследований.
Содержание диссертации отражено в следующих публикациях автора:
Статьи в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК РФ:
1. Лаптева Е.М., Валуева Е.А. Роль креативности в использовании подсказок при решении задач // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2010. Т. 7, №4. С. 97-107.
2. Лаптева Е.М., Валуева Е.А. Феномен подсказки при решении задач: взгляд со стороны психологии творчества. Часть 1. Прайминг-эффекты // Психология. Журнал Высшей школы экономики. 2011. Т.8. №4. С. 134-146.
Статьи в научных журналах и сборниках, тезисы докладов:
3. Валуева Е.А., Лаптева Е.М. Особенности активации семантической сети как когнитивная предпосылка творчества // Сборник трудов конференции "Психология человека в современном мире", 15-16 октября 2009 г. С. 351-352.
4. Валуева Е.А., Лаптева Е.М. Роль эмоциональной подсказки в процессе решения задач // Четвёртая международная конференция по когнитивной науке: Тезисы докладов: В 2 т. Томск, 22-26 июня 2010 г. - Томск: Томский государственный университет, 2010. Т. 2: - 331 с., С. 379-380.
5. Lapteva E. The intelligence - word frequency interaction effects for word and pseudoword stimuli in lexical decision task // The International Society for Intelligence Research 11th Conference Alexandria, Virginia (USA) December 9-11, 2010, p. 52
6. Валуева Е.А., Лаптева Е.М. Роль креативности в использовании подсказок при решении задач // Всероссийская научно-практическая конференция «Актуальные проблемы теоретической и прикладной психологии: традиции и перспективы»: Тезисы докладов 18-21 мая 2011 г. - Ярославль: ЯрГУ им. П.Г. Демидова, 2011. С. 246-249.
7. Валуева Е.А., Лаптева Е.М. Эмоциональная подсказка в решении задач и креативность // Когнитивная наука в Москве: Новые исследования. Тезисы конференции (16 июня 2011 г.) / Под ред. Е.В. Печенковой, М.В. Фаликман. - М.: Ваш полиграфический партнер, 2011. С. 46-50.
8. Lapteva E. Emotional prompt in problem solving // Proceedings of the International Society for the Study of Individual Differences 25-28 July 2011, London: University of London's Institute of Education, p. 76.
9. Lapteva E., Valueva E. Cognitive strategies in visual search task used at different kinds and levels of intelligence // The International Society for Intelligence Research 12th Conference, Limassol (Cyprus) December 8-10, 2011 P. 28
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Основные формы развивающего воздействия, способствующие повышению практического интеллекта. Механизм эффективного обучения мышлению. Экспериментальное исследование Райтера. Ориентация человека на рефлексию собственных форм мышления при помощи подсказки.
реферат [18,0 K], добавлен 27.11.2009Факторы, влияющие на сохранение материала в памяти. Виды ассоциаций и типы памяти. Следственная практика, основные тактические приемы допроса. Виды и способы оказания помощи допрашиваемому в мобилизации памяти. Проблема допустимости подсказки в допросе.
реферат [95,3 K], добавлен 09.06.2010Методы моделирования развития психической деятельности при решении текстовых задач. Влияние игровых задач на творчество детей. Решение текстовых задач способствуют развитию у детей мышления, памяти, внимания, творческого воображения.
контрольная работа [16,2 K], добавлен 03.04.2006Особенности решения психологических задач на понимание личностных особенностей подростка. Измерение межстимульных различий и степень влияния ограничивающих факторов. Специфика сенсорного действия и особенности активности субъекта в процессе тренировки.
реферат [23,0 K], добавлен 26.02.2010Анализ влияния неосознанно воспринятой информации на поведение. Характеристика проявления эффектов последействия при решении психофизических задач в зоне неразличения. Эмоциональный интеллект и функциональная асимметрия полушарий в стрессовой ситуации.
реферат [23,7 K], добавлен 18.03.2010Условия актуализации разного типа знаний при решении задач психологического содержания. Разработка новой методики психологического тестирования. Исследование проблематики сенсорной чувствительности. Перспективы изучения механизмов человеческого мышления.
реферат [18,3 K], добавлен 11.05.2010Исследование влияния количества шумовых объектов, смены и временной задержки знака на успешность процесса формирования понятий. Изучение особенностей решения когнитивных задач мужчинами и женщинами в зависимости от профиля латеральной организации.
реферат [18,6 K], добавлен 25.06.2010Развитие когнитивных способностей человека. Функционирование и становление наглядно-действенного мышления. Исследования познавательной деятельности средствами ее моделирования. Джордж Келли как один из основателей когнитивного направления психологии.
реферат [29,3 K], добавлен 27.11.2010Обзор теоретических аспектов изучения профессионально-важных качеств библиотекаря. Определение особенностей характера, эмоциональной устойчивости, типа личности, коммуникативных способностей. Анализ состояния долговременной и кратковременной памяти.
дипломная работа [1,6 M], добавлен 12.10.2012Эмоциональный интеллект как предмет психологических исследований. Педагог – носитель общественных знаний и ценностей. Анализ способностей, связанных с переработкой эмоциональной информации. Групповые формы психологической работы. Результаты исследования.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 21.07.2013Установление тождества и различия как акты познания, их связь с перцептивным отражением и исходным опытом практического мышления. Когнитивный способ отражения отношений и когнитивная оценка. Эмоциональный способ отражения отношений и аффективные оценки.
реферат [36,6 K], добавлен 11.08.2010Коммуникативная компетентность как критерий профессионализма и фактор решения задач по охране общественного порядка. Социально-психологические методы повышения коммуникативной компетентности у военнослужащих, выполняющих задачи патрульно-постовой службы.
курсовая работа [556,3 K], добавлен 21.04.2015Отношение к надежде и значимые жизненные события. Эмоциональный интеллект: модель и проблемы диагностики. Соотношение мотивации достижения, темперамента и когнитивных стилей в структуре личности. Исследование социально-психологической адаптации.
научная работа [19,0 K], добавлен 22.03.2010Цель как предмет изучения в психологической науке, ее сущность и направления исследования. Классификация и типы целей и ошибки целеобразования. Изучение связи типов мотивации и ошибок целеобразования в решении практических задач студентами-педагогами.
дипломная работа [106,1 K], добавлен 24.08.2011Развитие сенсорных функций ощущения и восприятия, внимания и интеллекта. Исследование зависимости изменения когнитивных возможностей в среднем возрасте от специфики профессиональной деятельности. Главные особенности средней взрослости человека.
курсовая работа [44,4 K], добавлен 26.11.2010Основные гипотезы теории когнитивного диссонанса Фестингера: возникновение, степень, уменьшение, пределы увеличения диссонанса. Максимальный диссонанс, изменение поведенческих когнитивных элементов. Добавление новых когнитивных элементов.
реферат [16,2 K], добавлен 29.03.2011Понятие про модель репрезентации знаний. Проблема репрезентации знаний в психологии. Причины нового подхода к изучению когнитивной психологии. Сферы изучения психологии когнитивных процессов. Микроструктура и микродинамика психической деятельности.
шпаргалка [68,9 K], добавлен 14.03.2012Сущность и содержание теории эмоционального интеллекта, сферы ее практического применения, влияющие на него факторы. Модель Сэловея и Мэйера. Анализ способностей, связанных с переработкой эмоциональной информации. Модели Гоулмена и Бар – Она, Люсина.
реферат [14,0 K], добавлен 14.05.2011Эмоциональный, когнитивный и поведенческий блоки программы, методика проведения тренинговых занятий. Коррекция и развитие этнотолерантности за счет трансформации интолерантных проявлений в толерантные. Приемы адекватного эмоционального реагирования.
методичка [45,7 K], добавлен 09.09.2010Компоненты, стороны и параметры мотивационной сферы личности. Процесс постановки и достижения цели. Ситуационная и диспозиционная мотивации. Эмоциональная и когнитивная (познавательная) оценка хода выполнения действия и его окончательного результата.
презентация [13,2 K], добавлен 28.03.2014
