Інтуїція. Інсайт. Підсвідоме
Інтуїція як перехід від несвідомого до свідомого. Інтуїтивні здатності людини. Історія розвитку концепцій інтуїції. Поняття інсайту, його значення в процесі психологічного вивчення наукової творчості. Несвідомий рівень психічної діяльності людини.
| Рубрика | Психология |
| Вид | реферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 09.04.2018 |
| Размер файла | 78,2 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Домінанти підсвідомості модифікують свідому діяльність індивіда , створюють малозрозумілі для нього психологічні бар'єри і труднопреодолімие потягу. Механізми підсвідомості в значній мірі типізують поведінку особистості . Сфера підсвідомого дуже стійка , нерухома. Поведінка на підсвідомому рівні піддається деякої коригування лише методами психотерапії та гіпнозу.
Психоаналіз - теорія поділу психіки на свідомість , предсознательное і несвідоме , створена 3 . Фрейдом , - на наш погляд , виявився , незважаючи на запеклу його критику , настільки живучим не в силу бездоганності побудов віденського психіатра і психолога , а завдяки базової сутності сфери людської підсвідомості (див.схему) .
Процеси , що починаються в неусвідомлюваної сфері , можуть мати продовження у свідомості . І навпаки , свідоме може витіснятися в підсвідому сферу. Взаимодействиесознательного і внесознательная може здійснюватися узгоджено , синергічно або антагоністично , суперечливо , проявляючись у різноманітних несумісних вчинках людини , внутриличностной конфліктності.
Внесознательная сфера психіки не є об'єктом рефлексії , самовідображення , довільного самоконтролю. Сферу несвідомого 3 . Фрейд вважав джерелом мотиваційної енергії , що перебуває в конфлікті зі свідомістю. Заборони соціальної сфери створюють , за Фрейдом , « цензуру » свідомості , пригнічують енергію підсвідомих потягів , які проявляються в невротичних зриви . Прагнучи позбутися від конфліктних станів , індивід вдається до захисних механізмів - витіснення , сублімації ( заміщення ) , раціоналізації і регресії . Фрейд перебільшував роль підсвідомого в поведінці особистості , а в сфері підсвідомого - роль сексуальних потягів , темних сил природи. Однак його розуміння полсознанія як потужної сфери впливу на свідомість не позбавлене підстав .
На відміну від 3 . Фрейда інший психоаналітик - К. Г. Юнг не тільки не протиставляв свідомість і підсвідомість , але і вважав , що свідомість грунтується на глибинних пластах колективного несвідомого , архетипах - уявленнях , сформованих у людства в далекому минулому. Індивід , за Юнгом , прагне до самореалізації ( індивідуації ) на основі підсвідомих устремлінь , обумовлених колективним підсвідомістю. Не думка , не свідомість , а почуття , підсвідомість говорять нам , що для нас добре , а що погано. Під впливом глибинних структур , вроджених програм , універсальних образів ( символів) знаходяться всі наші мимовільні реакції. Перед людиною виникає проблема пристосування не тільки до зовнішнього , а й до свого внутрішнього світу .
Свідомість озброєне поняттями , підсвідомість - емоціями і почуттями. На рівні підсвідомості відбувається миттєва оцінка сприйманого об'єкта чи явища , їх відповідності нормам , зафіксованим у підсвідомості .
Поряд із свідомістю (??Его) і підсвідомістю ( Воно , Ід ) . 3.Фрейд розрізняє і надсвідомість (Супер - Его) - фундаментальні сутнісні механізми людської психіки , такі як здатність людини до соціального сприяння , моральному самоконтролю . Вся духовна сфера людини - сфера надсвідомості , що протистоїть егоїстичної обмеженості індивіда , сфера його ідейної височини , морального досконалості .
Свідомий рівень психічної діяльності - сфера знань , культурної соціалізації особистості . Вона значною мерс контролює і гальмує інстинктивні потяги і звички. Однак цей контроль обмежений. Довільна діяльність людини , свідомі програми його поведінки взаємодіють з іншими сферами психіки - генетично успадкованими і що склалися на ранніх стадіях його онтогенетичного ( прижиттєвого ) формування . Відбір інформації для свідомої саморегуляції проходить через суб'єктивно - емоційні фільтр и.
Свідомість людини - механізм понятійної регуляції його діяльності та поведінки. Діяльність - специфічно людська форма активності . Від поведінки тварин ця людська активність відрізняється творчої продуктивністю і структурної діфференцірованносгью - усвідомленням мотивів і цілей , використанням знарядь і засобів , створених у процесі культурно -історичного розвитку людства , застосуванням отриманих в процесі соціалізації умінь і навичок.
У діяльності , її об'єкті і результаті , відбувається втілення попередньо сформованого у свідомості психічного образу , ідеальної моделі предметної діяльності. Саме психічне відображення предметів дійсності залежить від їх місця в структурі діяльності . Діяльнісний охоплення предметів забезпечує адекватність їх психічного відображення . Діяльність людини пов'язана з розумінням значень предметів , а використовувані в ній знаряддя містять історично вироблену схему людської дії .
Мал.1. Психоаналітичний айсберг
Список літератури
1.Бернацкий Г.Г., Аллахвердов В.М. и др., Предисловие к книге: Кармин А.С., Интуиция: философские концепции и научное исследование, СПб, «Наука», 2011 г.
2.Бунге М. Интуиция і наука. М., 1967, с.124
3.Варій М.Й. Загальна психологія. Навчальний посібник / 2-ге видан., випр. і доп. - К.: «Центр учбової літератури», 2007.- 968 c.
4.Лейбин В. Словник- довідник з психоаналізу , 2010 р.
5.Фрейд З. Психология бессознательного: Сб. произведений. / Сост. М.Г. Ярошевский. - 1989. - 448 с.
6.Фрейд З. Художник и фантазирование. - М., 1995. - 400 с
7.Фрейд З. Я и Оно. - М., 1990. - 56 с.
8. Юнг К.Г. Психология бессознательного. - М., 1995. - 320 с
Література інтернету:
1.http://newme.com.ua/intu%D1%97ciya-shukayemo-vidpovidej-useredini-sebe/
2.http://slada.in.ua/2008/69
3.http://www.esc.lviv.ua/scho-zh-take-intujitsiya/
4.http://bukvar.su/filosofija/53943-Mesto-intuicii-v-filosofii.html
5.http://dvdrw.name/index.php?option=com_content&view=article&id=53:insait&catid=8:psihologia&Itemid=5&lang=uk
6.http://uk.wikipedia.org/wiki/%D0%86%D0%BD%D1%81%D0%B0%D0%B9%D1%82
7.http://www.psychology.net.ru/dictionaries/psy.html?word=337
8.http://psi.webzone.ru/st/042300.htm
9.http://vocabulary.ru/dictionary/881/word/insait
10.http://vkus-uspexa.ru/2012/11/podsoznanie-bessoznatelnoe.html
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Основи психічного життя людини по З. Фрейду. Поняття "свідомого", "несвідомого" і "передсвідомого" в його роботах. Психічний розвиток особи по Еріксону, аналіз соціалізації людини за допомогою опису відмітних особливостей стадій психосоціального розвитку.
реферат [24,7 K], добавлен 03.01.2011Властивості нервової системи. Класифікація типів вищої нервової діяльності. Фізіологічний аналіз "несвідомого" у психіці людини. Загальні поняття про темперамент. Основні властивості темпераменту, його залежність від особливостей нервової системи.
курсовая работа [77,0 K], добавлен 04.02.2011Проблема мотивації і мотивів поведінки і діяльності. Вивчення причин активності людини в Стародавній Греції і середньовіччі. Теорії мотивації людини в сучасний період. Мотивація в процесі діяльності людини, навчальному процесі, шляхи її підвищення.
творческая работа [32,4 K], добавлен 19.10.2009Сутність темпераменту, неповторна індивідуальна своєрідність людини у загальній рухливості, швидкості мовлення, виявлені почуттів. Історія розвитку вчення про темперамент. Аналіз причин існування індивідуальних відмінностей у психічній діяльності людини.
презентация [79,8 K], добавлен 19.04.2010Знання про мислення та їх значення в сучасному світі, в описі особливостей інтелекту даної людини та визначенні моделі спілкування з нею. Зв'язок науки про мислення з психодіагностикою здатностей людини, якими визначається схильність до виду діяльності.
реферат [21,5 K], добавлен 25.03.2010Поняття, склад самоконтролю поведінки людини, функції й види самоконтролю поведінки людини в різних сферах діяльності. Значення самоконтролю емоційних станів у поведінці. Регуляторна роль індивідуального стилю у взаємодії людини з навколишнім світом.
курсовая работа [68,4 K], добавлен 12.01.2011Поняття спілкування як однієї з основних сфер людського життя. Роль спілкування в розвитку пізнавальних здібностей, поведінки і особистісних особливостей людини. Дослідження залежності психічного розвитку людини від його спілкування з іншими людьми.
реферат [21,5 K], добавлен 17.12.2014Емоції як особливий клас суб'єктивних психологічних станів людини. Види і роль емоцій в житті людини. Розвиток психологічних теорій емоцій, особливості творчого мислення. Прояв емоцій в музиці, в художній творчості. Поняття творчої особи по Е. Фромму.
курсовая работа [378,8 K], добавлен 30.03.2011Поняття стресу - реакції, що виводить з рівноваги фізичні чи психологічні функції людини. Види стресів, стадії тривоги, опору та виснаження. Боротьба зі стресом, його наслідки та профілактика. Наукові роботи по загальному адаптаційному синдрому.
презентация [653,4 K], добавлен 12.05.2014Поняття психіки, її сутність і особливості, структура та елементи. Поняття темпераменту, його різновиди та характеристика, значення в професійній діяльності. Взаємозв’язок між високим рівнем професіоналізму моряка та рівнем його психічної культури.
реферат [34,6 K], добавлен 26.02.2009Історія становлення та розвитку екзистенціального напрямку в психіатрії, його напрямки та значення в період тимчасової кризи науки. Аналіз даного напрямку, його позитивні та негативні боки. Обґрунтування помилковості екзистенціального образу людини.
реферат [19,5 K], добавлен 27.09.2010Потреби як фундамент, на якому будується уся поведінка і уся психічна діяльність людини. Поняття "рефлексу мети", введене І.П. Павловим. Зв'язок між потребами людини і рефлекторними формами поведінки. Значення потреб для розвитку і виховання дитини.
контрольная работа [23,7 K], добавлен 23.02.2011Вивчення психологічного феномену стресу, його значення в професійній діяльності працівників колекторної компанії. Проблема адаптації до професійного стресу. Рекомендації щодо уникнення стресових ситуацій в процесі діяльності колекторської компанії.
дипломная работа [619,4 K], добавлен 15.10.2013Аналіз нормальності життя і нормальної поведінки людини. Приклади психологічного консультування клієнта з використанням інформації для орієнтації його на індивідуальність. Саногенне мислення як особливий вид активності людини, виявлення його ознаків.
реферат [20,2 K], добавлен 29.03.2010Ф. Гальтон - основоположник психогенетики. Поняття мінливості. Дерматогліфіка людини як кількісна ознака, історія вивчення і застосування. Депривація в дитячому віці і її вплив на подальший розвиток дитини. Расові відмінності та успадкування інтелекту.
контрольная работа [242,1 K], добавлен 05.09.2015Аналіз змісту поняття "психологічний ресурс". Основні властивості ресурсів. Роль психологічного ресурсу в процесі професійної діяльності майбутнього психолога та житті людини. Аналіз втрати ресурсів як первинного механізму, що запускає стресові реакції.
статья [21,0 K], добавлен 24.04.2018Характер - це особливі прикмети, які придбаває людина, живучи в суспільстві. Розгляд поняття, структури і особливостей формування характеру, його зв'язку з діяльністю і спілкуванням. Психологічна роль темпераменту в житті і професійній діяльності людини.
реферат [35,0 K], добавлен 02.11.2010Фази і компоненти стресу - стану психічної напруги, що виникає в процесі діяльності в складних умовах. Вплив соціально-психологічних факторів на розвиток психосоматичних захворювань. Морфологічні зміни організму при загальному адаптаційному синдромі.
курсовая работа [68,6 K], добавлен 14.04.2016Історія розвитку вчення про темперамент, як динамічної характеристики психічних процесів і поведінки людини. Загальна психічна активність індивіда, моторика та емоційність, як основні компоненти темпераменту. Взаємозв'язок темпераменту та особистості.
курсовая работа [525,9 K], добавлен 10.03.2016Загальне поняття про увагу: сутність та зміст даного явища, його фізіологічне та психологічне обґрунтування. Види і властивості, оцінка ролі та значення в житті людей. Увага у процесі сприйняття і засвоєння матеріалу студентами вищих навчальних закладів.
контрольная работа [41,7 K], добавлен 01.07.2013
