X Международный форум по человекоцентрированному подходу
Основное содержание и атмосфера X Международного форума по человекоцентрированному подходу, прошедшему в Испании в 2007 году. Характеристика научной, академической программы на форуме. Атмосфера открытости, эмпатического понимания и позитивного уважения.
Рубрика | Психология |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 11.07.2018 |
Размер файла | 14,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
X Международный форум по человекоцентрированному подходу
В.В. Колпачников
международный форум человекоцентрированный эмпатический
7--12 мая 2007 г. в Испании, на острове Майорка в г. Пальма де Майорка прошел X Международный форум по человекоцентрированному подходу.
Первый из этих форумов состоялся в 1982 г. в Мексике при непосредственном участии основоположника этого подхода Карла Роджерса. После этого форумы проходили в Англии (1984), США (1987), Бразилии (1989), Голландии (1992), Греции (1995), Южной Африке (1998), Японии (2001), Аргентине (2004).
В форуме на Майорке приняли участие 250 человек из 27 стран мира.
Содержательная программа форума включала сообщения о проводимых исследованиях, обмен опытом работы в рамках человекоцентрированного подхода, сквозные (на протяжении всего форума) группы встреч и ежедневные встречи всех участников на так называемых community meetings.
Представьте себе общность людей, в плоть и кровь жизненного стиля которых вошли конгруэнтность (истинность, аутентичность), безусловное позитивное отношение к другим людям и умение и желание глубоко, эмпатически слушать и понимать друг друга. Совершенно необыкновенное ощущение от нахождения в кругу таких людей! Почти органически ощущаешь возвращение себе права быть таким, какой ты есть -- со всеми своими чувствами, желаниями, недостатками. При этом видишь, веришь и реально проявляешь лучшее в себе -- жизнерадостность, креативность, доброжелательность. Ощущаешь себя аккуратно понимаемым -- и сам стараешься внимательно и бережно относиться и глубоко понимать других. И при всем при этом -- никакой излишней, надуманной слащавости и кисейности: честно и открыто поднимаются и обсуждаются самые актуальные вопросы и проблемы, сталкиваются и конфронтируют мнения. Но различия во мнениях и запросах не ведут к подавлению и уничижению других или себя, а становятся основой для совместного проживания-переживания их, когда рано или поздно проявляется и находится решение. Наиболее устраивающее все вовлеченные стороны… Удивительная, трогательная атмосфера!
Именно в этой атмосфере проходила научная программа форума. В различных презентациях и мастерских были затронуты вопросы и проблемы личностного роста, разрешения конфликтов, построения и реализации психотерапевтического процесса и супервизии в рамках данного подхода, теоретические аспекты и практический опыт применения человекоцентрированного подхода в образовании и бизнесе, вопросы клинического применения подхода и многое-многое другое.
Было большое число мастерских. Упомянем лишь некоторые из них. Натали Роджерс (США), дочь Карла Роджерса и основоположница человекоцентрированной терапии искусствами, проводила мастерскую «Врачевание души с помощью искусств». Анне Ньюэлл и Ивис Кеннингтон (Великобритания) провели мастерскую «Вызовы, преимущества и радости старения», вызвавшую большой позитивный отклик у участников форума. Эва Кампи и Магдалена Берлино (Италия) представили мастерскую «Тренинг бизнес-театра: от формирующего опыта к социальным изменениям».
Глубоко и серьезно обсуждались вопросы теории и методологии человекоцентрированного подхода. Стоит отметить в этой связи бурное развитие этого подхода в наши дни в Латинской Америке. Об этом свидетельствует как представленность профессионалов из разных стран Латинской Америки на форуме (около половины всех участников), так и глубина и качество их теоретических и практических разработок. Вирджиния Морейра (Бразилия) сделала доклад «Гуманистическо-феноменологическая психотерапия: современное развитие идей Карла Роджерса», в котором представила всестороннюю и обоснованную модель психотерапевтического процесса с опорой на идеи феноменологии Мерло Понти, взгляды которого достаточно мало (по сравнению с учениями Гуссерля и Кьеркегора) известны в России. В этом докладе было показано, как во встрече психотерапевта и клиента -- двух людей, обладающих своими жизненными мирами, -- происходит аккуратное понимание мира другого человека, а затем -- совместное творчество по перестройке этого мира в желаемом направлении. Альберто Сегрера (Мексика) представил сообщение «Человекоцентрированный подход после Карла Роджерса: рефлексии и библиография на испанском языке», в котором он выделил несколько моделей развития подхода в наше время. Клаудио А. Руд (Аргентина) в своем всестороннем сообщении «Открытое к морю окно: философия открытости как поддержка человекоцентрированного подхода» изложил философские и методологические основания развития идей и практики К. Роджерса сегодня. Антонио Сантос, бразилец, переехавший недавно в США и являющийся сейчас членом Центра изучения человека, основанного К. Роджерсом, сделал всесторонний и глубокий доклад на тему «Эмпатия: что лежит за образами ума. Более глубокое понимание роли эмпатии в психотерапии». Эрнест Медоус (США) в своем сообщении «Различия» представил специфическую помогающую и общую модель человекоцентрированного подхода. Вениамин Колпачников (Россия) в докладе «Современное развитие человекоцентрированного подхода: взгляд российского психолога» связал идеи и практику человекоцентрированного подхода с идеями культурно-деятельностной психологии.
Описание форума будет неполным без освещения динамики формирования единой общности участников. Действительно, отличительной чертой форумов по человекоцентрированному подходу является то, что они проводятся не как чисто академическое событие. Форум проживается как совместное событие и процесс, часть человеческой -- реальной жизни участников. Этому во многом способствуют community meetings -- общие ежедневные собрания всех участников форума, на которых обсуждаются все животрепещущие вопросы присутствующих. Представьте себе двести пятьдесят человек из разных стран, говорящих на разных языках, каждый индивидуальный и уникальный, со своими желаниями и вопросами. И каждый хочет конгруэнтно, искренне выразить себя для других. Поневоле возникают всяческого рода накладки и шероховатости: чей-то язык непонятен кому-то, кто-то спешит сказать свое и не замечает, что кто-то рядом или не рядом в комнате находится в состоянии сильного переживания, у кого-то это вызывает недоумение и даже возмущение… Напряжение растет. И порою возникает вопрос: «А возможно ли в такой большой группе видеть, слышать, чувствовать каждого как в малой группе?» -- и закрадывается, порой вполне логичный, но по сути -- предательский ответ: «Наверно, нет!». Но реальность форума по мере его развития полностью опровергает этот предательски-трусливый ответ!!! На общих встречах начинают происходить удивительные, пронимающие до самой глубины души процессы. Постепенно уходят напряжение и спешка, конкуренция за право высказаться. Огромный зал как будто начинает дышать в унисон, и когда кто-нибудь оказывается в состоянии глубоких переживаний, весь зал замирает в участливом соприсутствии, кто-то подсаживается рядом и, если это необходимо, уместным касанием, объятием разделяет и помогает пережить нахлынувшие чувства страдающему. Язык перестает быть проблемой. В момент паузы говорящего кто-то гармонично встраивается с переводом сказанного. Участники, при всей их уникальности и различиях, начинают жить как единый организм, общность людей, у которых гораздо больше, чем их различия, общего -- собственно человеческого. Потрясающее чувство! Я лично (да и не я один) склонен рассматривать подобные отношения, складывающиеся на форумах по человекоцентрированному подходу, прототипом действительно гармоничных отношений, который может утвердиться в отношениях людей на Земле. Карл Рождерс прав, сказав о возможности «тихой революции» в человеческом обществе. Человекоцентрированный подход, с моей точки зрения, -- это культурная тенденция в современном обществе, реализующая эту революцию.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Исследование детерминации академической успешности школьника. Разработка эмпирического исследования, направленного на выявление социально-психологических характеристик старшеклассника. Развитие у него социального интеллекта и коммуникативных способностей.
дипломная работа [504,4 K], добавлен 11.09.2015Исследование особенностей подлинного, случайного, смещенного и ложного конфликтов. Характеристика причин возникновения и основных признаков семейных конфликтов. Диагностика, профилактика и лечение конфликтов. Сохранение и исцеление семейной атмосферы.
презентация [276,9 K], добавлен 02.12.2016Копинг-стратегии: понятие и сущность, основное содержание и предъявляемые требования, направления исследования учеными разных времен. Характеристика и особенности подросткового возраста. Психокорекционная работа с подростками, эффективность программы.
дипломная работа [117,5 K], добавлен 24.06.2013Исследование эффективности применения телесно-ориентированных техник для выработки уверенного поведения, самоуважения, адекватной самооценки, позитивного самовосприятия у студентов. Анализ динамики уровня позитивного отношения к себе у студентов.
дипломная работа [528,4 K], добавлен 03.04.2012Понятие межличностных отношений. Особенности формирования академической успеваемости и развития межличностных отношений и детей младшего школьного возраста. Эмпирическое исследование взаимосвязи успеваемости и межличностных отношений младших школьников.
дипломная работа [1,1 M], добавлен 12.02.2011Самооценка как психологический феномен. Формирование позитивного мышления учащихся. Связь самооценки и позитивного мышления учащихся. Проблема поддержания стабильной самооценки и стабильного образа "Я". Мышление как особый психологический процесс.
дипломная работа [60,8 K], добавлен 14.03.2015Личность рецидивиста как свойства, присущие совершившему неоднократно одно и то же преступление за определенный срок. Виды рецидивов, статистические закономерности рецидивной структуры. Психологическая атмосфера, складывающаяся вокруг рецидивиста.
доклад [13,2 K], добавлен 01.11.2011Понятие и сущность конфликтов, их характеристика, роль и значение. Причины социальных конфликтов. Типология конфликтов. Содержание управления конфликтами . Переговорный процесс как способ разрешения конфликтов. Основное содержание переговорного процесса.
курсовая работа [160,5 K], добавлен 14.02.2009Семья как уникальная подсистема государства, решающая специфические функции по воспроизводству населения и социализации новых поколений. Атмосфера отношений, микроклимат в семье. Методики для психодиагностики межличностных супружеских отношений.
реферат [25,8 K], добавлен 24.07.2009Фактори які впливають на перше враження. Манера поведінки, жести, хода, рухи тіла людини. Соціальні стереотипи. Типи установки на сприйняття іншої людини. Правильний вибір працівників. Соціально-психологічна атмосфера на прикладі педагогічного колективу.
реферат [27,5 K], добавлен 17.04.2012Особенности возникновения конфликта в современной организации. Использование методик Марлоу и Крауна для исследования социально-психологической атмосферы в коллективе. Использование сотрудничества как наиболее положительного способа выхода из конфликта.
дипломная работа [804,3 K], добавлен 15.05.2014Психологическая структура процесса восприятия и понимания речи. Методы исследования понимания речи (вопросы и конструкции). Особенности понимания речи ребенка с нарушениями речи. Психологическая структура и сравнительный анализ теорий порождения речи.
контрольная работа [33,6 K], добавлен 31.10.2014Роль речи в межличностном взаимодействии людей. Особенности нахождения общего языка. Приемы нерефлексивного, рефлексивного (активного) и эмпатического слушания. Выяснение, перефразирование, отражение чувств и резюмирование как виды рефлексивных ответов.
доклад [14,1 K], добавлен 10.02.2013Категории неопределенности в научной методологии психологии, основы понимания самопричинности действий и мышления человека. Роль принципа неопределенности в преодолении редукционизма в психологии. Основные условия активности человека в современном мире.
статья [24,6 K], добавлен 09.12.2011Содержание жестов открытости, подозрительности и скрытности, размышления и оценки, сомнения и неуверенности. Значение положения рук, плеч и головы при общении. Наблюдения за мимикой собеседника. Понятие взаимодействия людей при межличностных отношениях.
реферат [206,6 K], добавлен 08.05.2015Сущность агрессивного поведения среди молодежи. Причины возникновения и механизм действия агрессии. Атмосфера в семье и среди сверстников. Характерные черты агрессивности у мальчиков и девочек. Профилактика и коррекция агрессивного поведения у подростков.
курсовая работа [24,0 K], добавлен 11.01.2014Сновидения как психический феномен. История возникновения научного интереса к сновидениям. Сознание и бессознательное. Попытка понимания происхождения сновидений. Техника толкования сновидений с научной точки зрения, перспективы их использования.
реферат [32,6 K], добавлен 26.10.2008Сущность и составляющие социально-психологической атмосферы в коллективе. Формирование и развитие конфликтных ситуаций. Предупреждение "климатических возмущений" в коллективах отделов Сбербанка России ОАО. Улучшение социально-экономических факторов.
курсовая работа [1,2 M], добавлен 25.01.2012Возрастные особенности юношества. Диагностика состояния агрессии. Изучение проблемы деструктивного общения подростков. Особенности формирования позитивного выхода из конфликтных ситуаций у учащихся старших классов. Стили поведения в конфликтных ситуациях.
дипломная работа [691,2 K], добавлен 23.04.2014Психологическое состояние пациента. Основы создания позитивного настроения во взаимоотношениях "пациент – врач". Учет психологических особенностей работы с пациентом. Основные причины создания позитивного настроя при работе врача-стоматолога с пациентом.
реферат [15,4 K], добавлен 20.05.2013