Проектирование программы психолого-педагогического образования и поддержки родителей в первые годы воспитания ребенка
Эффективность модели, технологии реализации программы психолого-педагогического образования и поддержки родителей в первые годы воспитания ребенка. Оценочно-критериальный инструментарий определения сформированности компонентов родительской компетентности.
Рубрика | Психология |
Вид | автореферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 02.08.2018 |
Размер файла | 52,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ АВТОРА
Статьи, опубликованные в изданиях из Перечня ВАК Министерства образования и науки РФ
Федосеева, А. А., Труфанова, Т. Е. Психологическая поддержка и неформальное образование родителей в первые годы воспитания ребенка [Текст] / А. А. Федосеева, Т. Е. Труфанова // Вестник Ставропольского государственного университета. Выпуск 66 (1). - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2010. - С. 122-128 (лично автором 0,6 п.л.).
Федосеева, А. А., Харченко, Л. Н. Технологический подход к реализации программы неформального образования и психологической поддержки родителей [Текст] / А. А. Федосеева, Л. Н. Харченко // Вестник Московского государственного университета. Серия 20. Педагогическое образование. Выпуск №1. - Москва: Изд-во МГУ, 2011, январьмарт. - С. 37-42 (лично автором 0,4 п.л.).
Федосеева, А. А., Соловьева, О. В. Психологическая поддержка родителей в условиях неформального образования в первые годы воспитания ребенка [Текст] / А. А. Федосеева, О. В. Соловьева // Вестник Ставропольского государственного университета. Выпуск 73 (2). - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2011. - С. 122-127 (лично автором 0,5 п.л.).
Учебно-методические работы
Федосеева, А. А. О психологическом взаимодействии матери и ребенка в пренатальном периоде: пособие для родителей. - Ставрполь: Изд-во СГУ, 2008. - 44 с. - 2,2 п.л.
Федосеева, А. А., Харченко, Л. Н. Проектирование программ неформального образования и психологической поддержки родителей: теоретические аспекты. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2008. - 92 с. (лично автором 3,6 п.л.)
Федосеева, А. А., Харченко, Л. Н. Проектирование программ неформального образования и психологической поддержки родителей: технологический аспект. - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2008. - 58 с. (лично автором 2,5 п.л.)
Статьи, опубликованные в других научных изданиях и журналах
Федосеева, А. А. Неформальное образование взрослого населения и его психолого-педагогические аспекты [Текст] / А. А. Федосеева // Материалы международной научно-практической конференции «Роль психологии и педагогики в модернизации российского образования: методология, теория, практика». - Пятигорск: Изд-во ПГЛУ, 2009. - С. 71-79. - 0,5 п.л.
Федосеева, А. А. О специфике проектирования программ неформального образования [Текст] / А. А. Федосеева // Материали за 5-а международна научна практична конференция «Нучният потенциал на света», - 2009. Том 6. Филологични науки. Психология и социология. - София: «Бял ГРАД-БГ» ООД. - С. 53-56. - 0,4 п.л.
Федосеева, А. А. Влияние неформального образования и психологической поддержки родителей на формирование родительской компетентности [Текст] / А. А. Федосеева // Материалы первой международной научно-практической конференции «Современное профессиональное образование в России: проблемы и перспективы развития». - Георгиевск: ГФ НГГТИ; Ставрополь: Сервисшкола, 2010. - С. 219-227. - 0,7 п.л.
Федосеева, А. А. Исследование динамики показателей тревожности родителей в первые годы воспитания ребенка [Текст] /А. А. Федосеева // Материалы первой международной научно-практической конференции «Научные проблемы развития образования в XXI веке: методология, практика». - Карачаевск: Изд-во КЧГУ, 2010. - С. 272-273. - 0,4 п.л.
Федосеева, А. А. Исследование динамики эмоционального состояния (неуверенности) родителей в процессе неформального образования [Текст] / А.А. Федосеева // Материалы II международной научно-практической Интернет-конференции «Психология и педагогика инноваций в условиях непрерывного образования» (Ставрополь, 20 мая20 июня 2010 г.). - Ставрополь: Изд-во СГУ, 2010. - С. 199-203. - 0,4 п.л.
Федосеева А. А. Сущность и содержание психологической поддержки родителей в первые годы воспитания ребенка [Электронный ресурс] // Прикладная психология и психоанализ: электрон. науч. журн. 2011. № 1. URL:http://ppip.idnk.ru (дата обращения: 13.11.2011).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Психолого-педагогические проблемы родителей первоклассников, их типы и направления исследований. Диагностика психолого-педагогического сопровождения родителей первоклассников, разработка соответствующего проекта и оценка его практической эффективности.
курсовая работа [326,2 K], добавлен 20.10.2014Особенности становления и развития личности первоклассника. Понятие и принципы педагогического просвещения родителей первоклассников. Диагностика начального уровня сформированности педагогического просвещения у родителей первоклассников и её результаты.
дипломная работа [252,3 K], добавлен 12.11.2015Психолого-педагогическая характеристика раннего возраста. Влияние родителей на развитие ребенка. Роль семьи в воспитании и развитии ребенка раннего возраста. Обзор авторских программ раннего развития. Рекомендации для родителей по семейному воспитанию.
курсовая работа [66,0 K], добавлен 14.02.2011Особенности семилетнего возраста. Роль семьи в становлении и развитии личности ребенка. Психологические проблемы школьной адаптации. Цикл занятий психолого-педагогической деятельности по развитию педагогического просвещения родителей первоклассников.
дипломная работа [315,8 K], добавлен 17.11.2015Характеристика взаимоотношений родителей и ребенка. Специфика профессии учителя. "Родительская" и "педагогическая" установки. Анализ влияния профессиональной принадлежности родителей-педагогов на стиль воспитания и личностные особенности ребенка.
курсовая работа [1019,3 K], добавлен 20.01.2011Характеристика задач и целей родительского влияния на ребенка. Методы для поддержания постоянного психологического контакта – диалог, принятие и независимость ребенка. Изучение типичных ошибок семейного воспитания. Обобщение различных стилей воспитания.
реферат [28,3 K], добавлен 29.01.2010Выявление проблем организации воспитания ребенка после развода. Виды и основные причины образования неполной семьи. Отношения детей и родителей в состоянии развода. Психологические проблемы детей. Исследование самооценки по методике Дембо-Рубинштейн.
курсовая работа [162,3 K], добавлен 12.10.2012Основные типы семейного воспитания, их эмоциональная, когнитивная и поведенческая характеристики. Особенности родителей, имеющих черты агрессивной, авторитарной модели общения. Влияние типов семейного воспитания на процесс личностного развития ребенка.
курсовая работа [38,7 K], добавлен 23.04.2015Понятие и типы психолого-педагогического взаимодействия, основанного на понимании обучения и воспитания. Установление взаимопонимания в системе "педагог–обучающийся". Специфика педагогического общения, проявляемая в его педагогической целесообразности.
курсовая работа [1,6 M], добавлен 13.03.2017Влияние социума и изменяющегося мира на детей и подростков. Роль изначального воспитания родителей на становление ребенка как личности. Проблема взаимного отчуждения детей и родителей, несовпадение видения окружающего мира. Продление авторитета родителей.
эссе [9,7 K], добавлен 31.10.2013Период поступления ребенка в школу, формирование активной педагогической позиции родителей. Компоненты социальной адаптации семьи: материальное положение и психологический климат. Педагогическое просвещение и психолого-педагогическая культура родителей.
курсовая работа [25,6 K], добавлен 09.09.2011Эмпирическое исследование воспитания ребенка младшего школьного возраста с синдромом дефицита внимания и гиперактивностью в семье, анализ его результатов. Практические рекомендации для родителей по выбору стиля воспитания и уменьшения агрессии ребенка.
курсовая работа [57,0 K], добавлен 08.04.2010Определение, история развития, характерные особенности социальных сетей. Развитие и становление социальных сервисов интернета. Суть, цель, классификация и принципы психолого-педагогического сопровождения ребенка в социальных сетях, его методология.
курсовая работа [2,3 M], добавлен 18.02.2011Сотрудничество родителей и педагогов ДОУ: сущность, признаки, уровни и способы оценки. Исследование типов социально-педагогического взаимодействия педагогов и родителей, степени удовлетворенности родителей ДОУ. Описание стилей поведения (по Томасу).
дипломная работа [3,3 M], добавлен 05.01.2016Характеристика стилей воспитания в семье. Влияние отсутствия взаимопонимания у родителей на поведение и внутреннее эмоциональное состояние ребенка. Связь негативного поведения ребенка с психическим нарушением и нестабильностью в семейных отношениях.
контрольная работа [11,4 K], добавлен 14.03.2010Детско-родительские отношения и проявление в них личностных особенностей родителей. Родительская семья как модель формирования жизненного стиля ребенка. Влияние отсутствия семьи, психической депривации на развитие. Стили воспитания и личность ребенка.
курсовая работа [49,9 K], добавлен 20.11.2010Причины образования, психолого-педагогическая характеристика и виды неполных семей: осиротевшая, внебрачная, разведенная и распавшаяся. Особенности воспитания ребенка, стиль и тактика общения с ним. Изучение уровня личностной тревожности у подростков.
курсовая работа [74,3 K], добавлен 26.08.2011Роль родительского авторитета в процессе воспитания детей в современной семье. Принятие ребенком авторитета родителей, особенности и направления данного процесса. Личный пример родителей и специфика его воздействия на личностное становление ребенка.
контрольная работа [18,6 K], добавлен 16.12.2011Феномен психолого-педагогического сопровождения в контексте социального взаимодействия. Психологические задачи семьи с ребенком младшего школьного возраста, подходы к организации ее психолого-педагогического сопровождения. Оценка эффективности программы.
дипломная работа [1,0 M], добавлен 27.06.2016Факторы, обуславливающие нравственное становление и развитие личности. Роль игры в социализации ребенка. Формирование морального облика. Значение педагогического влияния. Игра как важная форма и эффективное средство нравственного воспитания дошкольников.
курсовая работа [46,4 K], добавлен 26.10.2015