Высшая нервная деятельность и темперамент
Высшая нервная деятельность и темперамент как психические процессы, состояния и свойства индивида, придающие её поведению необходимую последовательность и устойчивость. Сила нервных процессов как показатель типа, имеющий наибольшее жизненное значение.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 09.08.2018 |
| Размер файла | 2,4 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Содержание
- 1. Теоретическое изучение проблемы
- 1.1 Типы и свойства высшей нервной деятельности
- 1.2 Понятие о темпераменте
- 2. Экспериментальное исследование типов и свойств ВНД и темперамента, как природной основы личности
- 2.1 Организация и проведение исследования
- 2.2 Анализ результатов исследования
- Заключение
- Приложения
Введение
Личность - это сознательный индивид, сформировавшийся под влиянием общественных отношений в группе, выполняющий определенную общественную роль и усвоивший нормы данного общества.
Проблема личности является центральной в психологии. В общей психологии под личностью чаще всего подразумевается некоторое ядро, интегрирующее начало, связывающее воедино различные психические процессы, состояния и свойства индивида, придающее её поведению необходимую последовательность и устойчивость.
В настоящее время теория личности в отечественной психологии развивается под влиянием научных работ Л.С. Выготского, АН. Леонтьева, С.Л. Рубинштейна, В.Н. Мясищева, Б.Ф. Ломова, Б.Г. Ананьева, К.К. Платонова, А.В. Петровского, и многих других известных психологов.
Эта теория базируется на понимании психологии личности в единстве деятельности и сознания, а также детерминирующих внешних условий.
Личность формируется, развивается, деформируется в процессе деятельности и общения под влиянием условий, характерных для её истории жизни, характерных для её истории жизни.
Основу личности составляет её структура, т.е. относительно устойчивая связь и взаимодействие всех сторон личности как целостного образования.
Высшая нервная деятельность (ВНД) и темперамент являются природной основой личности.
ВНД - это нейрофизиологические процессы, протекающие в коре больших полушарий головного мозга и ближайшей к ней подкорке при формировании, функционировании условных рефлексов у человека.
Темперамент является фундаментальной характеристикой в описании психологической организации человека, стоящий в одном ряду с такими понятиями как "характер" и "личность".
Глобальные изменения общества, несомненно, приводят к изменениям личности и характера, тогда как темперамент меньше зависит от социума и более стабилен. Знания о темпераменте позволяют прогнозировать направления развития психики с раннего детства и строить профилактические и коррекционные мероприятия для предотвращения расстройств поведения. В темпераменте, его характерологических чертах отражаются такие психологические свойства личности, как общительность, готовность к сотрудничеству, доброжелательное отношение к людям, эмоциональная стабильность и реалистическая настроенность; эмоционально-волевые качества, высокий самоконтроль и самосознание личности и др. Знание сущности темперамента, умение грамотно определять его типы, равно как и знание психологических свойств личности (характера, способностей, мотивации и направленности личности и др.), очень важно для психолога, педагога.
Учитывая актуальность данной проблемы, я выбрала тему ой работы: "Типы и свойства ВНД и темперамента, как природной основы".
1. Теоретическое изучение проблемы
1.1 Типы и свойства высшей нервной деятельности
По истине поворотным пунктом в истории естественнонаучного изучения темпераментов явилось учение И.П. Павлова о типах нервной системы или, что то же самое, типах высшей нервной деятельности. Это учение было сформулировано великим физиологом на заключительном этапе его научной деятельности (в 20-30-е гг.).
В лабораториях И.П. Павлова, наряду с общими закономерностями работы коры больших полушарии головного мозга (опыты проводились на собаках), были открыты и изучены различия в нервной деятельности, связанные с индивидуальностью животного. Было замечено, что своеобразию поведения собаки (например, живости и медлительности, смелости или пугливости) закономерно соответствовали некоторые особенности основных нервных процессов - возбуждения и торможения. В результате многолетних исследований было установлено, что в основе изучавшихся индивидуальных различий лежат такие физиологические свойства: сила возбуждения и торможения, их подвижность, т.е. способность быстро сменять друг друга, уравновешенность между возбуждением и торможением. То или иное сочетание этих свойств и составляет тип высшей нервной деятельности.
Сила нервных процессов - самый важный показатель типа, имеющий наибольшее жизненное значение. От силы возбудительного и тормозного процессов зависит работоспособность клеток коры, их выносливость. Известно, что окружающий мир постоянно обрушивает на нервную систему множество всевозможных воздействий; иногда требуется долго выполнять трудную работу; в жизни встречаются чрезвычайные события, раздражители большой силы, требующие значительного нервного напряжения; нередко возникает надобность, подавлять, задерживать реакцию на действие одних раздражителей под влиянием других, еще более значимых раздражителей. От силы возбудительного и тормозного процессов зависит, какую нагрузку может выдержать нервная система.
Важное значение имеет и другой показатель - подвижность нервных процессов в коре головного мозга. Окружающая среда постоянно меняется, и эти изменения нередко бывают резкими и неожиданными. Нервные процессы должны "поспевать" за ними. Как показали опыты, у одних животных процессы возбуждения и торможения сменяют друг друга с большой быстротой, у других смена противоположных процессов происходит относительно медленно.
Весьма значим и следующий показатель типа нервной системы - уравновешенность между силой возбуждения и силой торможения. Не всегда сила возбудительного и сила тормозного процессов соответствуют друг другу, нередко тормозной процесс отстает по силе от процесса возбуждения, и тогда возбуждение большой силы не может полностью уравновешиваться торможением. Степень уравновешенности бывает различной.
Индивидуальные особенности высшей нервной деятельности, как показали исследования, обусловлены не каким-нибудь одним, из рассмотренных свойств, а всегда их совокупностью. Три свойства (та или иная степень выраженности каждого из них), составляющие тип нервной деятельности, могут образовывать различные сочетания. Многочисленные лабораторные опыты показали, что среди таких сочетаний некоторые встречаются чаще других или же выступают наиболее отчетливо, ярко. В результате И.П. Павловым была создана классификация основных типов высшей нервной деятельности.
В зависимости от силы нервных процессов собаки делились на сильных и слабых. Слабые животные составляют один тип. У представителей этого типа слабыми являются оба нервных процесса (особенно слабым нередко оказывается тормозной процесс). Такие собаки суетливы, беспрерывно озираются или, наоборот, постоянно останавливаются, как бы застывают в какой - нибудь позе. Это объясняется тем, что внешние воздействия, даже иногда незначительные, оказывают на них чрезмерное влияние. Продолжительные или сильные раздражители вызывают у них быстрое истощение. Животные слабого типа различаются между собой, разумеется, по другим свойствам (кроме силы нервных процессов), но на фоне общей слабости нервной системы эти различия не имеют существенного значения. Поэтому все животные со слабой нервной системой относились И.П. Павловым к одному типу.
Сильные животные подразделяются на уравновешенных и неуравновешенных. Сильные неуравновешенные составляют отдельный тип. Неуравновешенность у сильных собак встречается обычно в одной форме: сильный возбудительный процесс и относительно слабое торможение. Так как возбудительный процесс не уравновешивается тормозным, то при очень большой нервной нагрузке у этих животных нередко происходит срыв нервной деятельности. Чаще всего это животные боевые, агрессивные, чрезмерно возбуждающиеся (безудержные, по выражению И.И. Павлова).
Сильные уравновешенные, в свою очередь, подразделяются по подвижности на живой и спокойный типы - в зависимости от того, быстро или медленно происходит смена нервных процессов. Уже по внешним особенностям поведения представители этих типов резко отличаются друг от друга. Одни легковозбудимы и подвижны, другие, наоборот, трудновозбудимы, медлительны.
Таким образом, были выделены четыре основных типа высшей нервной деятельности:
1) сильный уравновешенный быстрый (живой),
2) сильный уравновешенный медленный (спокойный),
3) сильный неуравновешенный (безудержный) и
4) слабый тип.
Тип нервной деятельности - природная особенность организма. Он наследственно обусловлен, но не является чем-то неизменным, он развивается и в какой-то мере меняется под влиянием окружающих условий. Экспериментально установлено, например, что у сильного типа с преобладанием возбуждения можно путем тренировки укрепить отстающий тормозной процесс. Известно также, что существуют возрастные изменения свойств нервных процессов.
Выявленные в опытах с животными типы высшей нервней деятельности распространяются и на людей. "Мы с полным нравом - писал И.П. Павлов - можем перенести установленные на собаке типы нервной системы. на человека".
Те или иные сочетания силы, уравновешенности подвижности нервных процессов, характеризующие типы высшей нервной деятельности людей, являются физиологической основой их темпераментов. Сильному уравновешенному быстрому типу нервной деятельности соответствует сангвинический темперамент, сильному уравновешенному медленному типу - флегматический темперамент, сильному неуравновешенному типу - холерический темперамент, а слабому типу - меланхолический темперамент.
Установление того, что физиологическая основу индивидуальных различий в динамической стороне психики составляют свойства типа высшей нервной деятельности, поставило на твердую научную почву дальнейшее изучение древней проблемы природных основ темперамента.
В трудах психологов Б.М. Теплова, В.Д. Небылицына уточнялись и обогащались представления свойствах типа высшей нервной деятельности нервной системы человека. Были открыты новые свойства нервной системы. Одно из них - динамичность (от этого свойства зависит легкость, скорость образования временных связей в коре мозга). Другое - лабильность (от этого свойства зависит скорость возникновения и прекращения нервного процесса, в отличие от подвижности, характеризующей быстроту смены одного процесса другим). Выяснилось, что свойства типа высшей нервной деятельности могут быть более общими, весьма широко обнаруживающимися в динамической стороне психики, и более частными, с более ограниченной сферой действия. Было показано, что психическая активность как черта темперамента непосредственно зависит от особого свойства типа нервной системы - активированности (данные Э.А. Голубевой),
Наследственная обусловленность ряда свойств нервной системы была установлена при применении так называемого "близнецового метода". Само по себе сходство психофизиологических свойств у близнецов не может считаться доказательством наследственного происхождения этих свойств - ведь сходство между близнецами может объясняться одинаковостью условий развития. Но существует два типа близнецов: однояйцовые (с совершенно одинаковой наследственностью) и разнояйцовые (наследственность которых различается, как у обычных братьев и сестер). Понятно, что по тем признакам, которые обусловлены по преимуществу влияниями среды, степень сходства между имуществу влияниями среды, степень сходства между близнецами (внутри пары) не будет зависеть от того, однояйцовые они или разнояйцовые, по признакам же, которые именно наследственно обусловлены, будет обнаруживаться большее сходство у однояйцовых близнецов, чем у разнояйцовых. Специальное сопоставление сходства свойств типа нервной системы (внутри пар) у однояйцовых и разнояйцо наследственности (данные И.В. Равич - Щербо).
Установлено также, что каждое из свойств нервной системы оказывает влияние на разные стороны темперамента, а каждая из динамических особенностей активности, эмоциональности и моторики зависит не просто оттого или другого свойства нервной системы, но и от типа нервной системы в целом (исследования В.С. Мерлина).
Проявления темперамента человека несут на себе печать социальных влияний, общественных норм и требований. Но у каждого человека - свой тип темперамента, а лежащие в его основе свойства нервной системы - весьма устойчивые. Нельзя не считаться с природной обусловленностью различий по динамическим чертам психики.
высшая нервная деятельность темперамент
1.2 Понятие о темпераменте
Само слово темперамент происходит от латинского языка temperamentum, что означает - надлежащее соотношение частей.Л.С. Выготский к темпераменту относил особенности склада всех прирожденных и наследственных реакций, наследственной конституции человека. Согласно его представлениям, темперамент обнаруживается в инстинктивных, эмоциональных и рефлекторных реакциях.
Б.М. Теплов темпераментом называл индивидуальные особенности человека, выражающиеся в эмоциональной возбудимости, большей или меньшей тенденции к сильному выражению чувств во вне, в быстроте движений, общей подвижности человека.
По представлению С.Л. Рубинштейна, понятие темперамента сводится к подчеркиванию его динамических характеристик, которые выражаются в импульсивности, темпе, силе, устойчивости, напряженности, амплитуде колебаний психических процессов.
В последнем издании БМЭ В.М. Русалов определил темперамент как комплексную динамическую характеристику психики человека, включающую два основных компонента - эмоциональность и общую активность.
При этом эмоциональность характеризует человека с точки зрения разнообразия, подвижности и силы его чувств, аффектов и настроений (радости, страха, гнева, печали и др.). Общая активность характеризует взаимодействие человека со средой и другими людьми с точки зрения темпа, ритма, интенсивности, выносливости, пластичности и т.п.
Данилова Н.Н. Крылова АЛ. считают, что создателем учения о темпераментах считается древнегреческий врач Гиппократ (V в. до н.э.). Он утверждал, что люди различаются соотношением четырех основных "соков" организма - крови, флегмы, желтой желчи и черной желчи, - входящих в его состав.
Решающий сдвиг произошел в начале 30-х годов благодаря работам И.П. Павлова. Он впервые высказал мысль, что в основе темперамента лежат не свойства жидкостей или телесных тканей, а особенности функционирования нервной системы, единственной из всех систем организма, обладающей способностью к универсальным регулирующим и контролирующим влияниям. Он выделил три основных свойства нервной системы: силу, уравновешенность и подвижность возбудительного и тормозного процессов четыре, по его данным, основные, типичные комбинации в виде четырех типов высшей нервной деятельности. Сильный, уравновешенный, подвижный тип нервной системы соответствует темпераменту сангвиника; сильный, уравновешенный, инертный - флегматика; сильный, неуравновешенный тип с преобладанием возбуждения - холерика и слабый тип - меланхолика.
В эволюции представлений о биологических основах темперамента можно выделить несколько направлений:
а) психолого-физиологический подход.
Классическим представителем является В. Вундта. Он понимал темперамент как предрасположенность к аффекту. По его мнению, темперамент для эмоций то же, что возбудимость для ощущений.
б) конституциональный подход.
По мнению Э. Кречмера, люди с определенным типом телосложения имеют определенные психические особенности и предрасположенности к соответствующим заболеваниям. Эта связь обусловлена химическим составом крови и зависит, прежде всего, от определенных особенностей гормональной системы.
К. Конрада, различия в строении тела и их связь с темпераментом человека объяснял, лишь существованием особых генов, доминирование которых определяет то или иное телосложение и соответствующие ему свойства темперамента. Здесь исследователи использовали корреляционный анализ и факторный анализ, который представляет собой статистико-математический метод. С его помощью большое количество наблюдаемых свойств сводится к небольшому числу наиболее важных свойств, именуемых факторами. Он позволяет приблизительно установить степень насыщенности каждого из этих показателей данным фактором.
Количество и качество выделяемых факторов разными авторами изменяется, хотя исходный материал (основа для выделения факторов) остается неизменным. Исследователи расходятся в выборе данных, подлежащих факторному анализу, поэтому структуры темперамента принципиально отличаются друг от друга.С. Берт выделяет 3 фактора - общая эмоциональность, стенические (астенические) эмоции, положительные (отрицательные) эмоции, К. Лоуэлл - 4 фактора - вспыльчивость, сдержанность, реализм, эмоциональность, социальная адаптируемость, Л. Терстон - 7 факторов, Дж. Гилфорд - 13 факторов
в) Нейрофизиологические концепции.
С материалистической точки зрения, не существует таких психических свойств, которые не зависели бы от физиологических свойств высших отделов мозга, т.е. от общего типа нервной системы. Свойства темперамента, следовательно, зависят от общего типа нервной системы, при этом определенному общему типу нервной системы соответствует определенный, и только один, тип темперамента.
Согласно И. II. Павлову, именно те аспекты поведения, в которых проявляются свойства нервных клеток, составляют темперамент, следовательно, темперамент человека есть не что иное, как психическое проявление типа нервной системы.
В последнее время широкое развитие получила концепция биологической обусловленности формальнодинамических свойств индивидуального поведения человека, которая берет начало в работах И.П. Павлова, Б.М. Теплова, В.Д. Небылицина, В.М. Русалова. Эта концепция стала рассматриваться как частный случай более фундаментальной концепции функционально-системной организации работы мозга, предложенной П.К. Анохиным. Свойства нервной системы при этом трактуются как базальные характеристики функциональных систем, обеспечивающих интегративную деятельность нервной системы И.П. Павлов, изучая закономерности высшей нервной деятельности, установил, что тот или иной тип темперамента определяется различным сочетанием основных свойств нервной системы, он к этим свойствам отнес: силу нервных процессов, их уравновешенность и подвижность.
1. Сила нервных процессов - показатель работоспособности, как нервных клеток, так и нервной системы в целом. Она проявляется в возбудительных и тормозных процессах.
2. Уравновешенность нервных процессов характеризует определенный баланс возбуждения и торможения, когда они могут быть равными или же один из них может быть сильнее другого.
3. Подвижность нервных процессов проявляется в быстроте смены одного процесса другим, обеспечивающим адаптацию организма к неожиданным или резким изменениям жизненных обстоятельств или к условиям деятельности. Противоположностью подвижности является инертность нервных процессов.
Позже Б.М. Тепловым, В.Д. Небылицыным и В.С. Мерлиным, типология И.П. Павлова была дополнена новыми элементами. Так, Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын силу нервной системы рассматривали не только как работоспособность, но и как чувствительность нервной системы.
Под подвижностью они предполагали два независимых свойства - это подвижность (быстрота преобразования) и скорость возникновения и прекращения нервных процессов (лабильность).
Позднее Б.М. Теплов, В.Д. Небылицын выявили еще одно свойство - динамичность нервных процессов это - легкость и быстрота генерации нервной системой процессов возбуждения и торможения.
А также ученые пришли к выводу, что уравновешенность - это не отдельное, самостоятельное свойство нервной системы. Понятие уравновешенности относится не только к силе процессов возбуждения и торможения, но и к подвижности и динамичности этих процессов.
По мнению В.Д. Небылицына, полная программа исследований основных свойств нервной системы предполагает получение 9 показателей, 6 из которых являются фундаментальными. Это индивидуальные индексы по силе, подвижности и динамичности отдельно для процессов возбуждения и торможения. Остальные 3 свойства, будучи вторичными, касаются уравновешенности процессов возбуждения и торможения по силе, подвижности и динамичности.В.М. Русалов считал, что к свойствам темперамента, составляющих его структуру, можно отнести только те индивидуальные особенности, которые:
регулируют динамику психической деятельности в целом;
характеризуют особенности динамики отдельных психических процессов;
имеют устойчивый и постоянный характер и сохраняются в развитии на протяжении длительного отрезка времени;
находятся в строго закономерном соотношении, характеризующим тип темперамента;
однозначно обусловлены общим типом нервной системы.
Он выделил четыре фундаментальных свойства темперамента, которые могут отличаться в зависимости от сферы проявления темперамента: психомоторной, интеллектуальной или коммуникативной.
В.Д. Небылицин выделяет в темпераменте три главных, ведущих, компонента: общая активность индивида, его моторика и его эмоциональность.
Сущность первого компонента заключается в тенденции личности к самовыражению, эффективному освоению и преобразованию внешней действительности. Степени активности распределяются от вялости, инертности и пассивного созерцательства до высших степеней энергии, мощной стремительности действий и постоянного подъема.
Вплотную к первому компоненту примыкает второй - двигательный, или моторный, - его компонент, ведущую роль в котором играют качества, связанные с функцией двигательного (и специально - речедвигательного) аппарата. Среди динамических качеств двигательного компонента следует выделить такие, как быстрота, сила, резкость, ритм, амплитуда и ряд других признаков мышечного движения (часть из них характеризует и речевую моторику). Совокупность особенностей мышечной и речевой моторики составляет ту грань темперамента, которая легче других поддается наблюдению и оценке и поэтому часто служит основой для суждения о темпераменте их носителя.
Третьим основным компонентом темперамента, по мнению В.Д. Небылицина, является "эмоциональность", В качестве ее основных характеристик выделяют - впечатлительность, импульсивность и эмоциональную стабильность.
Основные компоненты темперамента, считает В.Д. Небылицин, образуют в актах человеческого поведения то своеобразное единство побуждения, действия и переживания, которое позволяет говорить о целостности проявлений темперамента и дает возможность относительно четко ограничить темперамент от других психических образований личности - ее направленности, характера, способностей и др.
Темперамент является формально-динамической составляющей поведения человека, отвечающий на вопрос "Как?", проявляющейся в общей активности взаимодействия человека с окружающим миром и эмоциональном отношении к его процессу и результатам. Имеет свои отличительные особенности:
1. Не зависит от содержания деятельности и поведения, то есть отражает формальный аспект деятельности и поведения.
2. Характеризует индивидуально-характерную, типичную для индивида меру динамического напряжения и отношения к окружающему.
3. Его свойства, объединенные в определенные структуры (типы темперамента), адекватны основным типам высшей нервной деятельности.
4. Имеет сравнительно целостное постоянство индивидуально-психологических свойств личности (скорость восприятия, быстрота ума, скорость переключения внимания, темп и ритм речи, проявление эмоций и волевых качеств.)
5. Является универсальным и проявляется во всех сферах деятельности и жизнедеятельности.
6. Может проявляться уже в детстве.
7. Устойчив в течение длительного периода жизни человека.
2. Экспериментальное исследование типов и свойств ВНД и темперамента, как природной основы личности
2.1 Организация и проведение исследования
Цель данного исследования: выявить типы и свойства ВНД и темперамента, как природной основы личности. Объект исследования: природная основа личности. Предмет исследования: ВНД и темперамент.
Гипотеза исследования: от особенностей и свойств ВНД зависит тип темперамента человека, динамика всех условно-рефлекторных процессов. Поэтому особенности и свойства темперамента, играют регулирующую роль в психической деятельности. От них зависит динамика всех психических процессов.
Исследование проводилось в 6 "А" классе школы № 42 г. Красноярска. В исследовании приняли участие 30 учащихся данного класса. Для исследования ВИД была использована методика Я. Стреляу "Опросник ВИД и темперамента". Инструкция, текст и обработка опросника представлены в приложении 1 Для исследования темперамента была использована методика "Таблица теста темперамента" (А. Белов). Инструкция. текст и обработка опросника представлены в приложении 2.
Для определения свойств темперамента была использована методика "Определение свойств темперамента". (В.М. Русалов). Инструкция, текст и обработка опросника представлены в приложении 3
2.2 Анализ результатов исследования
При обработке методики Я. Стреляу "Опросник ВИД и темперамента" полученные в исследовании результаты были сведены в таблицы.
Таблица 1
Результаты особенностей ВИД и темперамента
При обработке методики "Таблица теста темперамента" полученные в исследовании результаты были сведены в таблицы.
Таблица 2
Результаты определения типов темперамента
При обработке методики "Определение свойств темперамента" полученные в исследовании результаты были сведены в таблицы.
Таблица 3
Результаты определения свойств темперамента
Для исследования взаимосвязи ВНД и темперамента был проведен корреляционный анализ.
В качестве меры взаимодействия был выбран коэффициент корреляции Спирмана. Расчеты проводились с помощью прикладной компьютерной программы Statgraphics Plus V.3.1.
При анализе взаимозависимости между исследуемыми параметрами получены следующие данные.
Таблица 4
Взаимосвязь особенностей ВНД и типа темперамента - чем выше сила но возбуждению, тем более неуравновешенный тип темперамента, г. е. холерик.
Таблица 5
Взаимосвязь свойств темперамента с типом темперамента чем выше энергичность, тем сильнее, неуравновешеннее тип темперамента (холерик); чем ниже темп, тем слабее тип темперамента (меланхолик).
Таким образом, мы подтвердили гипотезу о том, что от особенностей и свойств ВНД зависит тип темперамента че - особенностей и свойств ВНД зависит тип темперамента человека, динамика всех условно-рефлекторных процессов. Поэтому особенности и свойства темперамента, играют регулирующую роль в психической деятельности. От них зависит динамика всех психических процессов.
Заключение
Изучив психологическую литературу по данной проблеме, выяснилось, что ВИД и темперамент являются природной основой личности.
Темперамент - это тип нервной системы в деятельности, поведении человека, врожденное ее свойство, которое, однако, может несколько изменяться под влиянием условий жизни.
Различные сочетания этих свойств дают определенный тип нервной системы:
1) сильный, уравновешенный, подвижный тип - сангвиник;
2) сильный, уравновешенный, инертный тип - флегматик;
3) сильный, неуравновешенный, с преобладанием возбуждения тип - холерик;
4) слабый тип - меланхолик.
Современными исследованиями установлено, что врожденные, природно - обусловленные индивидуальнотипические особенности человека опосредованно воздействуют на его профессиональный выбор и формируют присущий ему индивидуальный стиль деятельности. Е.А. Климов к наиболее общепризнанным формальным признакам индивидуального стиля относит следующие:
а) устойчивая система приемов и способов деятельности;
б) обусловленность данной системы определенными личными качества ми;
в) данная система является средством эффективного личными качества ми;
в) данная система является средством эффективного приспособления к объективным требованиям.
В практической части исследования проведено экспериментальное исследование типов и свойств ВИД и темперамента, как природной основы личности.
Исследование проводилось в 6 "А" классе школы № 42 г. Красноярска.
В исследовании приняли участие 30 учащихся данного класса.
Для исследования ВНД была использована методика Я. Стреляу "Опросник ВНД и темперамента". Для исследования темперамента была использована методика "Таблица теста темперамента" (А. Белов). Для определения свойств темперамента была использована методика "Определение свойств темперамента". Для исследования взаимосвязи ВНД и темперамента был проведен корреляционный анализ.
В качестве меры взаимодействия был выбран коэффициент корреляции Спирмана. Расчеты проводились с помощью прикладной компьютерной программы Statgraphics Plus V.3.1.
При анализе взаимозависимости между исследуемыми параметрами получены следующие данные:
чем выше сила по возбуждению, тем более неуравновешенный тип темперамента, т.е. холерик;
чем выше энергичность, тем сильнее, неуравновешеннее тип темперамента (холерик);
чем ниже темп, тем слабее тип темперамента (меланхолик).
От особенностей и свойств ВНД зависит тип темперамента человека, динамика всех условно-рефлекторных процессов. Поэтому особенности и свойства темперамента, играют регулирующую роль в психической деятельности. От них зависит динамика всех психических процессов.
Приложения
Приложение 1
Инструкция. "Вам будет предложено несколько вопросов об особенностях вашего поведения в различных условиях и ситуациях. Это не испытание ума или способностей, поэтому нет ответов хороших или плохих. Мы заинтересованы в правдивых ответах. На ответы следует отвечать поочередно, не возвращаясь к предыдущим ответам. Отвечайте "да", "нет", "не знаю". Не пропускайте какого-либо вопроса. Начинайте!"
Оборудование: текст опросника, бланки ответов, ручка
Текст опросника
1. Относите ли вы себя к людям, легко устанавливающим товарищеские контакты?
2. Способны ли вы воздержаться от того или иного действия до момента, пока не получите соответствующего распоряжения?
3. Достаточно ли вам непродолжительного отдыха для восстановления сил после утомительной работы?
4. Умеете ли вы работать в неблагоприятных условиях?
5. Воздерживаетесь ли вы во время дискуссий от неделовых, эмоциональных аргументов?
6. Легко ли вы возвращаетесь к ранее выполняемой работе после длительного перерыва (после отпуска, каникул и т.д.)?
7. Будучи увлеченным работой, забываете ли вы об усталости?
8. Способны ли вы, поручив кому-нибудь определенную работу, терпеливо ждать ее окончания?
9. Засыпаете ли вы одинаково легко, ложась спать в разное время дня?
10. Умеете ли вы хранить тайну, если вас об этом просят?
12. Легко ли вам возвращаться к работе, которой вы не занимались несколько недель или месяцев?
13. Можете ли вы терпеливо объяснять кому-либо что-то непонятное?
14. Нравится ли вам работа, требующая умственного напряжения?
15. Вызывает ли у вас монотонная работа скуку или сонливость?
16. Легко ли вы засыпаете после сильных переживаний?
17. Можете ли вы, если нужно, воздержаться от проявления своего превосходства?
18. Ведете ли вы себя так же, как обычно, в присутствии незнакомых вам людей?
18. Трудно ли вам сдержать злость или раздражение?
19. В состоянии ли вы владеть собой в тяжелые минуты?
20. Умеете ли вы, когда это требуется, приспособить свое поведение к поведению окружающих?
21. Охотно ли вы беретесь за выполнение ответственных работ?
22. Влияет ли обычное окружение, в котором вы находитесь, на ваше настроение?
23. Способны ли вы переносить неудачи?
25. В присутствии того, от кого вы зависите, говорите вы также свободно, как обычно?
26. Вызывают ли у вас раздражение неожиданные изменения в распорядке дня?
27. Есть ли у вас на все готовый ответ?
28. В состоянии ли вы вести себя спокойно, когда ждете важное для себя решение?
29. Легко ли вы организуете первые дни своего отпуска, каникул?
30. Обладаете ли вы быстрой реакцией?
31. Легко ли вы приспосабливаете свою походку или манеру к походке или манере людей более медлительных?
32. Ложась спать, засыпаете ли вы быстро?
33. Охотно ли вы выступаете на собраниях, семинарах?
34. Легко ли вам испортить настроение?
35. Легко ли вы отрываетесь от выполняемой работы?
36. Воздерживаетесь ли вы от разговоров, если они мешают другим?
37. Легко ли вас спровоцировать на что-либо?
38. При совместном выполнении какой-либо работы легко ли вы срабатываетесь с партнером?
39. Всегда ли вы задумываетесь перед выполнением какого-либо важного дела?
40. Если вы читаете какой-либо текст, то удается ли вам следить от начала до конца за ходом рассуждений автора?
41. Легко ли вы вступаете в разговор с попутчиками?
42. Воздерживаетесь ли вы от убеждения кого-либо в том, что он не прав, если такое поведение целесообразно?
43. Охотно ли вы беретесь за работу, требующую большой ловкости рук?
44. В состоянии ли вы изменить уже принятое вами решение, учитывая мнение других?
45. Быстро ли вы привыкаете к новой системе работы?
46. Можете ли вы работать и ночью, после того как работали весь день?
47. Быстро ли вы читаете беллетристическую литературу?
48. Часто ли вы отказываетесь от своих намерений, если возникают препятствия?
49. Сохраняете ли самообладание в ситуациях, которые того требуют?
50. Просыпаетесь ли обычно быстро и без труда?
52. В состоянии ли вы воздержаться от моментальной, импульсивной реакции?
53. Можете ли вы работать в шумной обстановке?
54. Можете ли вы воздержаться, когда необходимо, от того, чтобы не сказать правду прямо в глаза?
55. Успешно ли вы сдерживаете волнение перед экзаменом, накануне встречи с начальником и т.п.?
56. Быстро ли вы привыкаете к новой среде?
57. Нравятся ли вам частые перемены и разнообразия?
58. Восстанавливаете ли вы полностью свои силы после ночного отдыха, если накануне днем у вас была тяжелая работа?
59. Избегаете ли вы занятий, выполнение которых требует разнообразных действий в течение короткого времени?
60. Как правило, вы самостоятельно справляетесь с возникшими трудностями?
61. Ожидаете ли вы окончания речи кого-либо, прежде чем начинаете говорить сами?
62. Умея плавать, прыгнули бы вы в воду, чтобы спасти утопающего?
63. Способны ли вы к напряженной учебе, работе?
64. Можете ли вы воздержаться от неуместных замечаний?
65. Придаете ли вы значение постоянному месту во время работы, приема пищи, на лекциях и т.п.?
66. Легко ли вам переходить от одного занятия к другому?
67. Взвешиваете ли вы все "за" и "против" перед тем, как принять важное решение?
68. Легко ли вы преодолеваете встречающиеся вам препятствия?
69. Воздерживаетесь ли вы от рассматривания чужих вещей, бумаг?
70. Испытываете ли вы скуку, когда занимаетесь стереотипной деятельностью, которая всегда выполняется одинаково?
71. Удается ли вам соблюдать запреты, обязательные в общественных местах?
72. Воздерживаетесь ли вы во время разговора, выступления
73. или ответа на вопросы от лишних движений и жестикуляции?
74. Нравится ли вам оживленное движение вокруг?
75. Нравится ли вам занятие (работа), требующее большого
76. усилия (большихусилий)?
77. В состоянии ли вы длительное время сосредоточивать внимание на выполнении определенной задачи?
78. Любите ли вы задания, требующие быстрых движений?
79. Умеете ли вы владеть собой в трудных жизненных ситуациях?
80. Если надо, подниметесь ли с постели сразу после пробуждения?
81. Можете ли вы после окончания порученной вам работы
82. терпеливо ждать, когда закончат свою работу другие?
83. Действуете вы так же четко и после того, как наблюдали
84. (стали свидетелем) какие-либо неприятные события?
85. Быстро ли вы просматриваете газеты?
86. Случается ли вам говорить так быстро, что вас трудно понять?
87. Можете ли вы нормально работать не выспавшись?
56. В состоянии ли вы работать длительное время без перерыва?
57. Можете ли вы работать, если у вас болит голова, зубы и т. п?
58. Спокойно ли вы продолжаете работу, которую необходимо
59. окончить, если знаете, что ваши товарищи развлекаются и ждут вас?
60. Отвечаете ли вы быстро на неожиданные вопросы?
61. Быстро ли вы говорите обычно?
62. Можете ли вы спокойно работать, если ожидаете гостей?
63. Легко ли вы меняете свое мнение под влиянием разумных
64. аргументов?
65. Терпеливы ли вы?
66. Можете ли приспособиться к ритму работы человека, более
67. медлительного, чем вы?
68. Можете ли вы планировать свои занятия так, чтобы выполнять в одно и то же время несколько взаимосвязанных дел?
69. Может ли веселая компания изменить ваше угнетенное состояние?
70. Умеете ли вы без особого труда выполнять несколько действий одновременно?
71. Сохраняете ли вы психическое равновесие, когда являетесь
72. свидетелем несчастного случая на улице?
73. Любите ли вы работу, требующую множества разнообразных манипуляций?
74. Сохраняете ли вы спокойствие, если кто-либо из близких страдает?
75. Самостоятельны ли вы в трудных жизненных условиях?
76. Свободно ли вы чувствуете себя в большой или незнакомой компании?
77. Можете ли вы сразу прервать разговор, если это требуется
78. (например, при начале киносеанса, концерта, лекции)?
79. Легко ли вы приспосабливаетесь к методам работы других людей?
80. Нравится ли вам часто менять вид занятий?
81. Склонны ли вы брать инициативу в свои руки, если случается что-нибудь "из рук вон выходящее"?
82. Воздерживаетесь ли вы от смеха в неподходящих случаях?
83. Начинаете ли вы работать сразу же интенсивно?
84. Решаетесь ли вы выступить против общепринятого мнения, если вам кажется, что вы правы?
85. Удается ли вам преодолеть состояние временной депрессии (подавленности)?
86. Нормально ли вы засыпаете после сильного умственного утомления?
87. В состоянии ли вы спокойно долго ждать, например, в очереди?
88. Воздержитесь ли вы от вмешательства, если заранее известно, что оно ни к чему не приведет?
89. Можете ли вы спокойно аргументировать свои высказывания во время бурного разговора?
90. Можете ли вы мгновенно реагировать на необычную ситуацию?
91. Ведете ливы себя тихо, если вас об атом просят?
92. Соглашаетесь ли вы без особых внутренних колебаний на болезненные врачебные процедуры?
93. Умеете ли вы интенсивно работать?
94. Охотно ли вы меняете места развлечений, отдыха?
95. Трудно ли вам привыкнуть к новому распорядку дня?
96. Спешите ли вы оказать помощь в неожиданном случае?
97. Присутствуя на спортивных соревнованиях, в цирке и т.п.,
98. воздерживаетесь ли вы от неожиданных выкриков и жестов?
99. Нравятся ли вам занятия, требующие по своему характеру ведения беседы со многими людьми?
100. Владеете ли вы мимикой?
101. Нравятся ли вам занятия, которые требуют энергичных движений?
102. Считаете ли вы себя смелым человеком?
103. Прерывается ли у вас голос (вам трудно говорить) в не обычной ситуации?
104. Можете ли вы преодолеть обескураженность, нежелание работать в момент неудачи?
105. В состоянии ли вы длительное время стоять, сидеть спокойно, если вас об этом просят?
106. В состоянии ли вы подавить свое веселье, если это может кого-нибудь задеть?
107. Легко ли вы переходите от печали к радости?
108. Легко ли вы выходите из равновесия?
109. Соблюдаете ли вы без особых затруднений обязательные в вашей среде правила поведения?
110. Нравится ли вам выступать публично?
111. Приступаете ли вы к работе обычно быстро, без длительного подготовительного периода?
112. Готовы ли вы прийти на помощь другому, рискуя жизнью?
113. Энергичны ли ваши движения?
114. Охотно ли вы исполняете ответственную работу?
Ключ
Сила по возбуждению.
Да: 3, 4, 7, 13, 17, 21, 23, 24, 32, ЗБ, 39, 45, 56, 58, 60, 61, 66, 72, 73, 78, 81, 82, 83, 97, 98, 102, 105, 106, ИЗ, 114, 117, 121, 122, 124,130,132,133, 134.
Нет: 47,51,59, 67,104,123.
Сила по торможению.
Да: 2, 5, 8, 10, 12, 16, 19, 27, 30, 37, 38, 41, 48, 50, 52, 53, 62, 65, 69, 70 75, 77, 84, 87, 89, 90, 94, 96, 99, 103, 108, 109, 110,112,118,120,125,126,129,Нет: 18,34,36,128.
Подвижность.
Да: 1, 6, 9, И, 14, 15, 20, 22, 26, 28, 29, 31, 33, 40, 42, 43, 44, 46, 49, 54, 55, 64, 68, 71, 74, 76, 79, 80, 85, 86, 88, 91, 92, 93, 95,100, 101, 107,114, 115,119, 127,131.
Нет: 25, 57, 63,116.
Совпадение ответов с ключом оценивается в 2 балла.
Несовпадение, оценивается в 0 баллов.
Ответ "не знаю" - в 1 балл.
Если по результатам обследования отмечается менее 42 баллов по тому или иному свойству, то можно говорить о наличии низкой концентрации этого свойства, и наоборот, если отмечается 42 балла и более, то наличествует высокая
если отмечается 42 балла и более, то наличествует высокая его концентрация.
Таким образом, сила ВИД определяется по шкале "сила по возбуждению", а подвижность - по шкале "подвижность".
высокой является уравновешенность. По опытным данным известно, что уравновешенным является человек, для которого значение дроби не выходит за пределы интервала 0,85 - 1,15. Если значение дроби выходит за пределы данного интервала, то можно утверждать, что человек отличается неуравновешенностью своей психической активности. Если значение дроби меньше 0,85, это означает, что процессы возбуждения не уравновешивают собой процессы торможения. И наоборот, если значение дроби больше 1,15, это означает, что процессы торможения не уравновешивают собой процессы возбуждения.
Приложение 2
"Таблица теста темперамента"
Инструкция: "Внимательно посмотрите все четыре "паспорта" таблицы. Каждый из них содержит 20 вопросов. На вопросы каждого из четырех "паспортов" темперамента следует отвечать только "да" (+) или "нет" (-). Вы оцениваете себя. Если вы согласны с утверждением, напишите "да" (+) рядом с номером утверждения, если не согласны - "нет". Утверждения очень коротки и не могут содержать все необходимые подробности. Не тратьте времени на обдумывание, давайте первый естественный ответ. Отвечайте по порядку и обязательно на каждый вопрос.
1.
1) неусидчивы, суетливы
2) невыдержанны, вспыльчивы
3) нетерпеливы
4) резки и прямолинейны в отношениях с людьми
5) решительны и инициативны
6) упрямы
6) упрямы
7) находчивы в споре
8) работаете рывками
9) склонны к риску
10) незлопамятны и необидчивы
11) обладаете быстрой, страстной, со сбивчивыми интонациями речью
12) неуравновешенны и склонны к горячности
13) агрессивный забияка
14) нетерпимы к недостаткам
15) обладаете выразительной мимикой
16) способны быстро действовать и решать
17) неустанно стремитесь к новому
18) обладаете резкими, порывистыми движениями
19) настойчивы в достижении поставленной цели
20) склонны к резким сменам настроения.
2.
1) веселы и жизнерадостны
2) энергичны и деловиты
3) часто не доводите начатое дело до конца
4) склонны переоценивать себя
5) способны быстро схватывать новое
6) неустойчивы в интересах и склонностях
7) легко переживаете неудачи и неприятности
8) легко приспосабливаетесь к различным обстоятельствам
9) с увлечением беретесь за любое новое дело
10) быстро остываете, если дело перестает вас интересовать
11) быстро включаетесь в новую работу и быстро переключаетесь с одной работы на другую
12) тяготитесь однообразием, будничной, кропотливой работой
13) общительны и отзывчивы, не чувствуете скованности с новыми для вас людьми
14) выносливы и работоспособны
15) обладаете громкой, быстрой, отчетливой речью, сопровождающейся живыми жестами, выразительной мимикой
16) сохраняете самообладание в неожиданной сложной обстановке
обстановке
17) обладаете всегда бодрым настроением
18) быстро засыпаете и пробуждаетесь
1) спокойны и хладнокровны
2) последовательны и обстоятельны в делах
3) осторожны и рассудительны
4) умеете ждать
5) молчаливы и не любите попусту болтать
6) обладаете спокойной, равномерной речью, с остановками, без резко выраженных эмоций, жестикуляции и мимики
7) сдержанны и терпеливы
8) доводите начатое дело до конца
9) не растрачиваете попусту сил
10) строго придерживаетесь выработанного распорядка жизни, системы в работе
11) легко сдерживаете порывы
12) маловосприимчивы к одобрению и порицанию
13) незлобны, проявляете снисходительное отношение к колкостям в свой адрес
14) постоянны в своих отношениях и интересах
15) медленно включаетесь в работу и переключаетесь с одного дела на другое
16) ровны в отношениях со всеми
17) любите аккуратность и порядок во всем
18) с трудом приспосабливаетесь к новой обстановке
19) инертны, малоподвижны, вялы
20) обладаете выдержкой
4.
1) стеснительны и застенчивы
2) теряетесь в новой обстановке
3) затрудняетесь установить контакт с незнакомыми людьми
4) не верите в свои силы
5) легко переносите одиночество
5) легко переносите одиночество
6) чувствуете подавленность и растерянность при неудачах
7) склонны уходить в себя
8) быстро утомляетесь
9) обладаете слабой, тихой речью, иногда снижающейся до шепота
10) невольно приспосабливаетесь к характеру собеседника
11) впечатлительны до слезливости
12) чрезвычайно восприимчивы к одобрению и порицанию
13) предъявляете высокое требование к себе и окружающим
14) склонны к подозрительности и мнительности
15) болезненно чувствительны и легко ранимы
16) чрезмерно обидчивы
17) скрытны и необщительны; не делитесь ни с кем своими мыслями
18) малоактивны и робки
19) безропотно покорны
20) стремитесь вызвать сочувствие и помощь у окружающих.
Темперамент определяется по формуле:
Фт=Х (Ах/А * 100%) + С (Ас/А * 100%) + Ф (Аф/А * 100%) + М (Ам/А * 100%), где Фт - ваш темперамент, вычисленный по формуле;
X - холерический темперамент;
С - сангвинический темперамент;
Ф - флегматический темперамент;
М - меланхолический темперамент;
Ах - число "да" (+) в "паспорте" холерика (1 паспорт);
Ас - число "да" (+) в "паспорте" сангвиника;
Аф - число "да" (+) в "паспорте" флегматика;
Ам - число "да" (+) в "паспорте" меланхолика;
А - общее число "да" (+) по всем четырем "паспортам".
Приложение 3
Вопросы к методике на оценку свойств темперамента
1. Подвижный ли ты человек?
2. Всегда ли ты готов с ходу, не раздумывая, включиться в интересующий тебя разговор?
3. Предпочитаешь ты уединение большой компании?
А 11. - ~
7. Часто ли тебе не спится из-за того, что ты поссорился с друзьями?
8. Всегда ли хочется тебе в свободное время чем-то заняться?
9. Часто ли в разговорах с людьми ты говоришь, не подумав, как следует
10. Раздражает ли тебя быстрая речь собеседника?
11. Чувствовал бы ты себя несчастным человеком, если бы надолго был лишен возможности разговаривать с людьми?
12. Опаздывал ли ты когда-нибудь на назначенную встречу или в школу?
13. Нравится ли тебе быстро бегать?
14. Сильно ли ты переживаешь плохие отметки, замечания учителей и родителей?
15. Легко ли тебе выполнять работу, требующую длительного внимания и сосредоточенности?
16. Трудно л и тебе быстро говорить?
17. Часто ли ты испытываешь чувство беспокойства, если не выполнил как следует домашнее задание или какую-нибудь работу?
18. Часто ли твои мысли перескакивают с одной на другую во время разговора
19. Нравятся ли тебе игры, требующие ловкости и быстроты?
20. Легко ли тебе найти новые варианты решения какой-нибудь задачи?
21. Испытываешь ли ты чувство беспокойства, если тебя неправильно поняли во время разговора?
22. Охотно ли ты выполняешь сложную, ответственную работу?
23. Говоришь ли ты о вещах, в которых не разбираешься?
24. Легко ли тебе одновременно говорить в быстром темпе с несколькими людьми?
25. Легко ли тебе одновременно делать несколько разных дел?
26. Возникают ли у тебя конфликты с друзьями из-за того, что ты им что-то говоришь, не подумав?
27. Любишь ли ты простую, привычную, не требующую усилий работу?
28. Легко ли ты расстраиваешься, когда неожиданно обнаруживаешь, что что-то сделал не так?
29. Любишь ли ты сидячую работу?
30. Легко ли тебе общаться с незнакомыми людьми?
31. Предпочитаешь ли ты подумать, взвесить свои слова прежде, чем высказаться?
32. Все ли твои привычки хорошие?
33. Быстро ли двигаются твои руки, когда ты работаешь?
34. Молчишь ли ты, не торопясь вступить в контакт, в обществе незнакомых людей?
З5. Легко ли ты переключаешься с одного способа решения задачи на другой?
36. Плохо ли к тебе относятся близкие люди?
37. Разговорчивый ли ты человек?
38. Легко ли тебе выполнять работу, требующую мгновенной реакции?
39. Всегда ли ты говоришь свободно, без запинок?
40. Беспокоит ли тебя то, что связано с твоей учебой или работой?
41. Обижаешься ли ты, когда люди указывают на твои личные недостатки?
42. Есть ли у тебя желание заниматься какой-нибудь ответственной работой
43. Любишь ли ты все делать медленно и неторопливо?
44. Бывают ли у тебя мысли, которые ты хотел бы скрыть от других людей
45. Можешь ли ты без долгих раздумий задать другому человеку щекотливый, трудный для него вопрос?
46. Доставляют ли тебе удовольствие быстрые движения?
47. Легко ли тебе придумывать новые идеи, связанные с тем, чем ты занимаешься?
48. Возникают ли у тебя беспокойство, тревога перед каким-нибудь важным, ответственным разговором?
49. Можно ли о тебе сказать, что ты быстро выполняешь то, что тебе поручается?
50. Любишь ли ты работать самостоятельно?
51. Легко ли узнать твое внутреннее состояние по выражению лица?
52. Всегда ли ты выполняешь данное тобой обещание?
53. Обижаешься ли ты на то, как окружающие обходятся с тобой?
54. Любишь ли ты одновременно заниматься только одним - делом0
55. Любишь ли ты быстрые игры?
56. Любишь ли ты делать паузы в своей речи?
57. Любишь ли ты вносить оживление в компанию?
58. Чувствуешь ли ты в себе избыток сил и желание заняться каким-либо трудным делом?
59. Трудно ли тебе переключать внимание с одного дела на другое?
60. Бывает ли так, что у тебя надолго портится настроение из-за того, что неожиданно срывается какое - нибудь важное дело?
61. Часто ли тебе не спится из-за того, что дела идут не как надо?
62. Любишь ли ты бывать в большой компании?
63. Волнуешься ли ты, выясняя отношения с друзьями?
64 Испытываешь ли ты потребность в работе, требующей полной отдачи сил
65. Часто ли ты злишься и выходишь из себя?
66. Любишь ли ты одновременно заниматься многими делами?
67. Держишься ли ты свободно в большой компании?
68. Часто ли ты утверждаешь что-то на основе первого впечатления, не подумав как следует?
69. Возникает ли у тебя чувство неуверенности в процессе выполнения какого-либо дела и беспокоит ли оно тебя0
70. Медленно ли ты работаешь?
71. Легко ли ты переключаешься с одной работы на другую?
72. Быстро ли ты читаешь вслух?
73. Сплетничаешь ли ты иногда?
74. Молчалив ли ты в кругу друзей?
75. Нуждаешься ли ты в людях, которые бы тебя утешили и поддержали
76. Охотно ли ты выполняешь одновременно много разных дел?
77. Охотно ли ты делаешь быструю работу?
78. Тянет ли тебя пообщаться с людьми в свободное время?
79. Часто ли у тебя бывает бессонница, если что-то не ладится в работе
80. Дрожат ли у тебя руки во время ссоры?
81. Долго ли ты мысленно готовишься прежде, чем высказать свое мнение?
82. Есть ли среди твоих знакомых людей, которые тебе явно не нравятся?
83. Предпочитаешь ли ты заниматься легкой работой?
84. Легко ли тебя обидеть?
85. Начинаешь ли ты обычно первым разговор в компании?
...Подобные документы
Понятие темперамента как свойства нервной деятельности, характеризующего динамику и соразмерность нервных процессов. Характеристика темперамента и особенностей его влияния на профессиональную деятельность. Типы темпераментов, виды их классификации.
реферат [24,5 K], добавлен 28.07.2010Понятия о темпераменте. Динамическая характеристика психических процессов. Нейрофизиологические основы. Четыре типа темперамента (по Гиппократу). Темперамент и деятельность. Использование знаний о темпераменте в профессиональной деятельности юриста.
реферат [27,7 K], добавлен 20.02.2009Общая характеристика процессов, происходящих в высших отделах центральной нервной системы животных и человека. Рассмотрение путей совершенствования психических процессов. Функционирование инстинктов и условных рефлексов. Изучение физиологии сна.
презентация [834,5 K], добавлен 20.12.2015Общее понятие о темпераменте как биологической организации индивида, его компоненты. Особенности развития учения о темпераменте. Взаимосвязь и взаимозависимость темперамента и центральной нервной системы. Изменчивость свойств нервной деятельности.
контрольная работа [28,3 K], добавлен 20.01.2012Психология как наука о закономерностях развития и функционирования психики, ее проявления в обыденной жизни и профессиональной деятельности. Основные свойства и типы нервной системы, психологический портрет. Темперамент, характер, самооценка и мышление.
курсовая работа [197,2 K], добавлен 08.12.2011Определение понятия "темперамент", исследования Гиппократа. Изучение основных свойств нервных процессов, которые определяют тип нервной системы. Особенности проявления свойств холерика, сангвиника, флегматика и меланхолика. Темперамент и профессия.
презентация [1,4 M], добавлен 29.09.2014Темперамент как индивидуальные особенности человека, которые определяют динамику его психической деятельности. Эволюция представлений о нем. Павлов и типы высшей нервной системы. Конституциональные типы Крэчмера и Шелдона. Темперамент и деятельность.
контрольная работа [43,8 K], добавлен 14.03.2009Определение понятий "структура личности" и "темперамент". Общее понятие о темпераменте. Основные компоненты темперамента. История учений о типах темперамента. Психологическая характеристика типов темперамента. Темперамент и деятельность.
курсовая работа [27,2 K], добавлен 24.03.2003Понятие термина и основная структура психики человека. Главные психические процессы человека и их сущность. Психические состояния, возникаемые при различных стрессовых ситуациях и их воздействие на деятельность людей. Психические свойства человека.
контрольная работа [35,2 K], добавлен 27.11.2008Системное и смысловое строение сознания и его развития в онтогенезе. Высшая нервная деятельность детей раннего возраста, значение развития у них ориентировочно-познавательной деятельности, внимания, памяти. Основные особенности и классификация мышления.
контрольная работа [178,5 K], добавлен 11.03.2012Типы темперамента как индивидуальные особенности строения психики человека. Темперамент в деятельности, поведении и поступках человека. Особенности нервных процессов. Основные типы высшей нервной деятельности, их соотношение и связь с темпераментом.
презентация [165,4 K], добавлен 27.02.2012Понятие и характеристика высшей нервной деятельности, основные этапы и особенности ее формирования у человека. Условные и безусловные рефлексы, правила их выработки. Анатомия и физиология речевых центров. Асимметрия полушарий. Психическое развитие детей.
контрольная работа [33,3 K], добавлен 06.04.2011Темперамент как характеристика индивида со стороны динамической особенности его психической деятельности, его компоненты. Классификация темпераментов: сангвиники, холерики, меланхолики и флегматики. Связь между темпераментом и деятельностью человека.
реферат [35,2 K], добавлен 09.09.2009Общее понятие о темпераменте. Определение темперамента. История представлений о темпераменте. Типы, свойства, физиологические основы темперамента. Психологические характеристики темпераментов. Темперамент и общение.Темперамент и характер.
реферат [65,4 K], добавлен 13.11.2003Роль свойств или типов темперамента в процессе приспособления к окружающей среде. Свойства темперамента и их значение для осуществления деятельности. Понятие индивидуального стиля деятельности, важные условия его формирования и связь с темпераментом.
реферат [15,6 K], добавлен 14.04.2009Темперамент как центральное образование в структуре психодинамики, характеристика его основных свойств. Типология темпераментов по Г. Хеймансу и Е. Вирсме, по Л. Терстоуну. Взаимосвязь между телесной конституцией человека и его сенситивными свойствами.
реферат [20,1 K], добавлен 19.02.2011Определение человеческой неординарности понятиями "характер", "темперамент", "личность". Различия в деятельности нервной системы людей, свойства процессов возбуждения и торможения. Типические и индивидуальные черты характера, пути его воспитания у детей.
курсовая работа [28,5 K], добавлен 19.01.2011Характеристика речи. Высшая нервная деятельность человека. Мозговая организация речи. Нарушение речи. Модели порождения речи. Речь у детей. Психология речи. Физиология речи. Рефлекторный характер речевой деятельности.
реферат [32,7 K], добавлен 18.08.2007Развитие представлений о темпераменте. Специфика представлений о темпераменте, его основные параметры. Критика соматических теорий. Зависимость индивидуальных различий от динамики нервных процессов в коре головного мозга. Факторные теории темперамента.
презентация [148,6 K], добавлен 27.05.2015Воля как сознательная саморегуляция поведения, её функции. Эмоциональные реакции и состояния. Произвольное и непроизвольное внимание, свойства. Темперамент как индивидуально своеобразная, природнообусловленная совокупность динамических проявлений психики.
презентация [2,1 M], добавлен 24.01.2015
