Высшая нервная деятельность и темперамент
Высшая нервная деятельность и темперамент как психические процессы, состояния и свойства индивида, придающие её поведению необходимую последовательность и устойчивость. Сила нервных процессов как показатель типа, имеющий наибольшее жизненное значение.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 09.08.2018 |
| Размер файла | 2,4 M |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
86. Испытываешь ли ты желание больше быть среди людей?
87. Склонен ли сначала подумать, а потом говорить?
88. Часто ли ты волнуешься по поводу своей учебы или работы?
89. Всегда ли ты платил за провоз багажа, если бы не боялся проверки на транспорте?
90. Держишься ли ты обособленно в компании и на вечеринках?
91. Склонен ли ты преувеличивать неудачи, которые у тебя случаются в работе
92. Нравится ли тебе быстро говорить?
93. Легко ли тебе удержаться от высказывания вслух неожиданно возникшей мысли?
94. Предпочитаешь ли ты работать медленно?
95. Переживаешь ли ты из-за неполадок в работе?
96. Нравится ли тебе говорить с людьми спокойно и медленно4
97. Часто ли ты волнуешься из-за ошибок?
98. Способен ли ты хорошо выполнять долгую, трудоемкую работу?
99. Можешь ли ты, не раздумывая, обратиться с просьбой личного характера к незнакомому человеку?
100. Часто ли ты чувствуешь себя неуверенно при общении с людьми?
101. Легко ли ты берешься за выполнение новой, незнакомой тебе работы0
102. Устаешь ли ты, когда тебе приходится долго говорить?
103. Нравится ли тебе работать неторопливо, без особого напряжения?
104. Нравится ли тебе разнообразная работа, постоянно требующая сосредоточения и переключения внимания с одного дела на другое?
105. Любишь ли ты подолгу бывать наедине с собой?
Ключ к методике оценки свойств темперамента человека
Ниже для каждого свойства темперамента, оцениваемого при помощи описанной методики, указаны соответствующие ему номера вопросов, и варианты ответов на них. Если ответ, выбранный испытуемым, совпадает с ключевым, то по данному свойству темперамента он получает 1 балл. Степень развития каждого свойства темперамента оценивается по количеству баллов, которое оно получило.
Энергичность в работе: "да" в ответах на вопросы 4,8,15,22,42,50,58,64,98; "нет" в ответах на вопросы 27,83,103.
Энергичность в общении с людьми: "да" в ответах на вопросы 11,30,57,62,67,78,86; "нет" в ответах на вопросы З,34,74,90,105.
Пластичность в работе: "да" в ответах на вопросы 20,25,35,38,47,66, 71,101; "нет" в ответах на вопросы 54,59.
Пластичность в общении с людьми: "да" в ответах на вопросы 2,9,18,26,45, 68,85,99; "нет" в ответах на вопросы 31.81.87.93.
Темп в работе: "да" в ответах на вопросы 1,13, 19,33,46,49,55,57; "нет" в ответах на вопросы 29.43.70.94. Темп в общении с людьми: "да" в ответах на вопросы 24,37, 39,51,72,92; "нет" в ответах на вопросы 5,10,18,56,96,102. Эмоциональность в работе: "да" в ответах на вопросы 14,17,28,40,60,61,69,79,88,91,95,97. Эмоциональность в общении с людьми: "да" в ответах на вопросы 6,7,21,36,41,48,53,63,75,80,84,100. Контрольные вопросы: "да" в ответах на вопросы 32,52,89; "нет" в ответах на вопросы 12, 23,44, 65, 73,82,Вначале по ответам на контрольные вопросы устанавливается, насколько искренне испытуемый ответил на предложенные ему вопросы. Если ответы на контрольные вопросы более, чем в трех случаях, совпадают с ключевыми, то это значит, что в ответах на основные вопросы испытуемый старался приукрасить себя, представить в более выгодном свете, т.е. был недостаточно искренним. В таком случае его ответам на основные вопросы доверять нельзя и получить достоверную информацию о нем на основании заполненного опросника невозможно.
Если в ответы испытуемого на ключевые вопросы обнаруживается не более трех совпадении с теми, которые даны выше, то его ответам на основные вопросы доверять можно.
Оценка результатов и выводы об уровне развития свойств темперамента
Считается, что то или иное свойство темперамента сильно развито у испытуемого, если он получил по нему 9 и более баллов; слабо развито - если по нему получено 4 и менее баллов. При суммарном количестве баллов от 5 до 8 данное свойство темперамента считается среднеразвитым.
Вывод о доминирующем типе темперамента человека делается на основе сравнения показателей, полученных по разным свойствам темперамента, с данными ниже типичными сочетаниями этих свойств, соответствующими разным типам темперамента
Сангвиник - средне развитые показатели по всем свойствам.
Холерик - высокие показатели по энергичности, темпу и эмоциональности при средних или высоких показателях по пластичности.
Флегматик - низкие показатели по всем свойствам темперамента.
Меланхолик - низкие показатели по энергичности, пластичности, темпу при средних или высоких показателях по эмоциональности.
К чистому типу сангвиника, холерика, флегматика или меланхолика человек относится только при полном совпадении степени развитости его показателей с теми, которые связаны с описанными типами. Во всех остальных случаях считается, что у человека имеется так называемый смешанный тип темперамента.
Отдельно для каждого испытуемого устанавливаются два типа его темперамента: один, который проявляется в работе, и другой, который проявляется в общении с людьми.
Таблица 6
Сводные результаты исследований особенностей ВНД и темперамента
Типы и свойства ВИД и темперамента как природной основы.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие темперамента как свойства нервной деятельности, характеризующего динамику и соразмерность нервных процессов. Характеристика темперамента и особенностей его влияния на профессиональную деятельность. Типы темпераментов, виды их классификации.
реферат [24,5 K], добавлен 28.07.2010Понятия о темпераменте. Динамическая характеристика психических процессов. Нейрофизиологические основы. Четыре типа темперамента (по Гиппократу). Темперамент и деятельность. Использование знаний о темпераменте в профессиональной деятельности юриста.
реферат [27,7 K], добавлен 20.02.2009Общая характеристика процессов, происходящих в высших отделах центральной нервной системы животных и человека. Рассмотрение путей совершенствования психических процессов. Функционирование инстинктов и условных рефлексов. Изучение физиологии сна.
презентация [834,5 K], добавлен 20.12.2015Общее понятие о темпераменте как биологической организации индивида, его компоненты. Особенности развития учения о темпераменте. Взаимосвязь и взаимозависимость темперамента и центральной нервной системы. Изменчивость свойств нервной деятельности.
контрольная работа [28,3 K], добавлен 20.01.2012Психология как наука о закономерностях развития и функционирования психики, ее проявления в обыденной жизни и профессиональной деятельности. Основные свойства и типы нервной системы, психологический портрет. Темперамент, характер, самооценка и мышление.
курсовая работа [197,2 K], добавлен 08.12.2011Определение понятия "темперамент", исследования Гиппократа. Изучение основных свойств нервных процессов, которые определяют тип нервной системы. Особенности проявления свойств холерика, сангвиника, флегматика и меланхолика. Темперамент и профессия.
презентация [1,4 M], добавлен 29.09.2014Темперамент как индивидуальные особенности человека, которые определяют динамику его психической деятельности. Эволюция представлений о нем. Павлов и типы высшей нервной системы. Конституциональные типы Крэчмера и Шелдона. Темперамент и деятельность.
контрольная работа [43,8 K], добавлен 14.03.2009Определение понятий "структура личности" и "темперамент". Общее понятие о темпераменте. Основные компоненты темперамента. История учений о типах темперамента. Психологическая характеристика типов темперамента. Темперамент и деятельность.
курсовая работа [27,2 K], добавлен 24.03.2003Понятие термина и основная структура психики человека. Главные психические процессы человека и их сущность. Психические состояния, возникаемые при различных стрессовых ситуациях и их воздействие на деятельность людей. Психические свойства человека.
контрольная работа [35,2 K], добавлен 27.11.2008Системное и смысловое строение сознания и его развития в онтогенезе. Высшая нервная деятельность детей раннего возраста, значение развития у них ориентировочно-познавательной деятельности, внимания, памяти. Основные особенности и классификация мышления.
контрольная работа [178,5 K], добавлен 11.03.2012Типы темперамента как индивидуальные особенности строения психики человека. Темперамент в деятельности, поведении и поступках человека. Особенности нервных процессов. Основные типы высшей нервной деятельности, их соотношение и связь с темпераментом.
презентация [165,4 K], добавлен 27.02.2012Понятие и характеристика высшей нервной деятельности, основные этапы и особенности ее формирования у человека. Условные и безусловные рефлексы, правила их выработки. Анатомия и физиология речевых центров. Асимметрия полушарий. Психическое развитие детей.
контрольная работа [33,3 K], добавлен 06.04.2011Темперамент как характеристика индивида со стороны динамической особенности его психической деятельности, его компоненты. Классификация темпераментов: сангвиники, холерики, меланхолики и флегматики. Связь между темпераментом и деятельностью человека.
реферат [35,2 K], добавлен 09.09.2009Общее понятие о темпераменте. Определение темперамента. История представлений о темпераменте. Типы, свойства, физиологические основы темперамента. Психологические характеристики темпераментов. Темперамент и общение.Темперамент и характер.
реферат [65,4 K], добавлен 13.11.2003Роль свойств или типов темперамента в процессе приспособления к окружающей среде. Свойства темперамента и их значение для осуществления деятельности. Понятие индивидуального стиля деятельности, важные условия его формирования и связь с темпераментом.
реферат [15,6 K], добавлен 14.04.2009Темперамент как центральное образование в структуре психодинамики, характеристика его основных свойств. Типология темпераментов по Г. Хеймансу и Е. Вирсме, по Л. Терстоуну. Взаимосвязь между телесной конституцией человека и его сенситивными свойствами.
реферат [20,1 K], добавлен 19.02.2011Определение человеческой неординарности понятиями "характер", "темперамент", "личность". Различия в деятельности нервной системы людей, свойства процессов возбуждения и торможения. Типические и индивидуальные черты характера, пути его воспитания у детей.
курсовая работа [28,5 K], добавлен 19.01.2011Характеристика речи. Высшая нервная деятельность человека. Мозговая организация речи. Нарушение речи. Модели порождения речи. Речь у детей. Психология речи. Физиология речи. Рефлекторный характер речевой деятельности.
реферат [32,7 K], добавлен 18.08.2007Развитие представлений о темпераменте. Специфика представлений о темпераменте, его основные параметры. Критика соматических теорий. Зависимость индивидуальных различий от динамики нервных процессов в коре головного мозга. Факторные теории темперамента.
презентация [148,6 K], добавлен 27.05.2015Воля как сознательная саморегуляция поведения, её функции. Эмоциональные реакции и состояния. Произвольное и непроизвольное внимание, свойства. Темперамент как индивидуально своеобразная, природнообусловленная совокупность динамических проявлений психики.
презентация [2,1 M], добавлен 24.01.2015
