Новые формы девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве
Теоретико-методологические основания социологического анализа девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве. Социологические подходы к изучению девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве. Многообразие форм социального общения и услуг.
| Рубрика | Психология |
| Вид | курсовая работа |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.05.2021 |
| Размер файла | 219,8 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Российский государственный социальный университет»
Факультет социологии
Направление подготовки -39.03.01 Социология
Квалификация (степень): бакалавр
Выпускная квалификационная работа
Новые формы девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве
Москва, 2021
Оглавление
Введение
1. Теоретико-методологические основания социологического анализа девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве. Социологические подходы к изучению девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве
2. Социологический проект на тему: «Проявление новых форм девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве»
Список использованных источников
Введение
девиантный поведение молодежь интернет
Актуальность темы исследования.
В современном мире, где развитие новых технологий продвигает жизнь практически каждого жителя планеты на новый уровень, люди приобретают возможность становиться участниками разнообразных Интернет процессов.
В январе 2020 года число пользователей Интернет-пространства достигло 4,54 млрд. человек Digital 2020: глобальный отчет [Электронный ресурс] URL:https://datareportal.com/reports/digital-2020-july-global-statshot (дата обращения 01.05.2021).. Данное значение на 7% выше прошлогоднего и темпы роста продолжают расти. Многие исследователи прогнозируют только рост распространения доступа к Интернету Ноэль Я. Starlink: как сверхскоростной Интернет покоряет // РБК. 2021. URL: https://trends.rbc.ru/trends/industry/5f72f4e39a7947caaf0f5bf1 (дата обращения 01.05.2021)..
Развитие Интернет-пространства порождает многообразие форм социального общения и услуг, в которых нуждаются пользователи. Например, таких как: веб-форумы; социальные сети; Интернет-магазины; мессенджеры; различные типы хостинга (виртуальный хостинг, видеохостинг, хостинг почты и т.д.); вики-проекты; многопользовательские игры и многие другие.
Таким образом, получается, что молодые люди сейчас связаны между собой больше, чем когда-либо прежде. Несомненно, это может быть огромным преимуществом: связь молодого поколение с друзьями, сообществами и близкими, а также обладание быстрым доступом к знаниям. Однако это может быть и проблемой, поскольку молодежь зачастую не обладает необходимыми навыками для фильтрации и навигации больших потоков информации.
Все большее число людей подвергаются различным видам Интернет травле, будь то в форме запугивания в учебных заведениях или на работе. За последние годы в научном сообществе появлюсь большое количество новых терминов. Перечислим некоторые из них: слатшейминг, мэнсплейнинг, виктимблейминг эйджизм, лукизм, бодишейминг, харассмент и так далее.
В 2020 году в ежегодном исследовании осведомленности о травле в Интернете, проведенном в Германии Государственным управлением СМИ земли Северный Рейн-Вестфалия, 94% респондентов в возрасте от 14 до 24 лет заявили, что они уже наблюдали травлю в Интернете Hucal S. As hate speech online increases, so has the resistance // DW. 2020. URL: https://www.dw.com/en/as-hate-speech-online-increases-so-has-the-resistance/a-55411555 (дата обращения 01.05.2021)..
В последнее время много говорится о том, как анонимность в Интернете «растормаживает» людей. Чувствуя себя в относительной безопасности, скрывая свою реальную личность, они говорят и делают то, что в противном случае обычно не сказали бы или не сделали бы в «реальной жизни». В некоторых случаях это кажется хорошим. Люди могут быть более честными, открытыми, щедрыми и отзывчивыми. Однако в других случаях возможность остаться анонимным позволяет людям проявить свои худшие черты характера Трунина А., Захаров А. «Фабрика троллей» переехала в «Лахту-2» // РБК. 2017. URL: https://www.rbc.ru/business/30/12/2017/5a465d969a79472a87a3c920 (дата обращения 01.05.2021)..
Девиантное поведение, трактуемое как пренебрежение общепринятыми нормами социального взаимодействия, приобрело в настоящее время массовый характер. Данная проблема актуальна для широкого круга специалистов так или иначе связанных с работой с молодежью, а именно социологов, социальных психологов, педагогов, медиков, работников правоохранительных органов и т.д. Динамика развития характера социального взаимодействия, стремительное распространение новых форм коммуникации посредствам социальных сетей, всевозможных онлайн сервисов требует нового понимания нормы поведения и как следствие понимания отклонения от нормы (девиации).
Степень научной разработанности темы исследования. Анализ научной литературы показал, что проблема девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве недостаточно изучена, что девиантное поведение нацелено на уничтожение гармоничности отношений между молодежью.
Проблема взаимоотношений между молодежью разработана в работах таких авторов, как Н.В. Наумова, В.А. Ядов, А.Р. Вагапова, А.Н. Волкова и др. В свою очередь, исследованием «девиантного поведения среди молодежи» занимались такие ученые как: Д.А. Черенков, А.А. Шаров, В.И. Красиков, С.А. Игумнов, А.К. Иванова, Г.У. Солдатова и многие другие.
Несмотря на то, что в настоящее время активно ведутся исследования Интернета, девиантное поведение именно в социальных сетях исследовано недостаточно. Между тем молодежь является главной группой риска в пространстве социальных сетей, использование которых является повседневной практикой миллионов пользователей, оказывая влияние практически на все сферы жизни, от получения образования до установления дружеских отношений.
Объект исследования - девиантное поведение молодежи в Интернет-пространстве.
Предмет исследования - новые формы девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве.
Цель исследования: выявить проявления новых форм девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве.
Задачи исследования:
определить социологические подходы к изучению девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве;
разработать социологический проект на тему: «Проявление новых форм девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве»;
определить вовлеченность молодежи в возрасте от 18 до 25 лет в новые формы девиантного поведения в Интернет-пространстве на основе онлайн-опроса;
выявить факторы девиантного поведения молодежи в возрасте от 18 до 25 лет в Интернет-пространстве по результатам глубинного интервью;
раскрыть визуальный образ новых форм девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве.
Эмпирическая база исследования. Эмпирической основой работы послужили результаты социологических исследований, статистические данные, результаты исследования, проведенного автором, а также статьи социологов, касающиеся изучения факторов (источников) и причин девиантного поведения молодежи в сети Интернет.
1. Материалы исследования количественного методом онлайн-опроса, проведенного автором данной выпускной квалификационной работы. Респонденты активные пользователи Интернет-пространства в возрасте от 18 до 25 лет. Критериями выборки были формальные требования, предъявляемые к участникам, а именно, возраст и активность в Интернет-пространстве. Таким образом в исследовании используется целевая выборка. В опросе приняли участие 300 человек.
2. Результаты глубинного интервью, который проводится с целью выявить основные факторы девиантного поведения в Интернет-пространстве. Экспертами в исследовании выступают молодые люди возрастом от 18 до 25 лет отмеченные за проявлением девиантного поведения в Интернет-пространстве. В интервью приняли участие 10 респондентов.
3. Для визуального исследования нами были проанализированы скриншоты комментареев людей взятых в социальных сетях, на видеохостингах и мессенджерах с наглядным проявлением форм девиантного поведения другими пользователями.
Проектная и экономическая значимость данной работы заключается в том, что ее материалы могут быть применимы при работе центров поддержки семьи и детства г. Москвы, а также в работе психологических центров, которые работают с семьями для решения проблем в семейных отношениях.
1. Теоретико-методологические основания социологического анализа девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве. Социологические подходы к изучению девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве
Интернет является местом, где каждый человек может свободно выражать свои мысли, чувства и эмоции. Пока он наполнен материалами, информирующими и вдохновляющими, люди, можно сказать, духовно растут в Интернет-пространстве. Однако, Интернет также позволяет тем, кто испытывает ненависть, передавать свои идеи мировой аудитории.
Интернет играет центральную роль в жизни молодых людей, предоставляя различные методы поддержания отношений и обладая формами интерактивного доступа. Социальная жизнь этих пользователей во все большей степени опосредуется сайтами социальных сетей и с помощью инструментов, предоставляемых в этих условиях, что обеспечивается более высокая степень погруженности в Интернет-пространство. Использование социальных сетей -- широко распространенное явление, например, среднестатистический Россиянин проводит в социальных сетях в среднем 2 часа 28 минут по данным на 2020 год Сергеева Ю. Вся статистика Интернета и соцсетей на 2021 год -- цифры и тренды в мире и в России [Электронный ресурс]. URL: https://www.web-canape.ru/business/vsya-statistika-interneta-i-socsetej-na-2021-god-cifry-i-trendy-v-mire-i-v-rossii/ (дата обращения 05.05.2021).. Это данные отчета Global Digital 2021, однако с марта этого года России службы связи, а именно Роскомнадзор, объявили о том, что планируют обязать социальные сети установить счетчики посещаемости Официальном портал проектов нормативных актов «Об утверждении методики определения количества пользователей информационного ресурса в сутки» [Электронный ресурс]. URL: https://regulation.gov.ru/projects#npa=113844 (дата обращения 05.04.2021)..
Примечательно, что молодые люди продолжают оставаться наиболее значительными потребителями Интернета в его формах взаимоотношений через социальные сети Сергеева Ю. Вся статистика Интернета и соцсетей на 2021 год -- цифры и тренды в мире и в России [Электронный ресурс]. URL: https://www.web-canape.ru/business/vsya-statistika-interneta-i-socsetej-na-2021-god-cifry-i-trendy-v-mire-i-v-rossii/ (дата обращения 05.05.2021).. В этой ситуации круг потенциальных новых пользователей увеличивается из-за растущей популярности использования социальных сетей и простоты доступа для этих пользователей Ноэль Я. Starlink: как сверхскоростной Интернет покоряет // РБК. 2021. URL: https://trends.rbc.ru/trends/industry/5f72f4e39a7947caaf0f5bf1 (дата обращения 01.05.2021)..
Однако улучшения онлайн-взаимодействия посредством использования социальных сетей могут влиять как к положительно, так и к отрицательно на поведение людей, поскольку простота доступа к другим пользователям в сети может быть использована как в позитивном, так и в негативном контексте. Расширение возможностей несет с собой повышенные риски, увеличение количества травли в Интернете, оскорблений, угроз в сторону пользователей Солдатова Г.У., Рассказова Е.И., Чигарькова С.В. Виды киберагрессии: опыт подростков и молодежи // Национальный психологический журнал. 2020. № 2(38). С. 3-20..
Стоит отметить, что сложная схема построения социальных сетей дает возможность пользователю контролировать глубину взаимодействия с точки зрения доверия, близости и узнаваемости Крыштановская О.В. Элита в сетях: новые формы обратной связи в цифровую эпоху // Цифровая социология. 2019. № 2(2). С. 4-11.. Эта сложность среды приводит к тому, что молодые люди работают с тонкой классификацией «друзей» в социальных сетях, при этом одни социальные связи сохраняются сильнее, чем другие. Хотя взаимодействующими партнерами можно эффективно управлять, риски виктимизации в результате преследований или запугивания остаются превалирующими Биктагирова Г.Ф., Валеева Р.А. Профилактика и коррекция виктимного поведения студенческой молодежи в Глобальной сети Интернет: теория, практика / Г.Ф. Биктагирова, Р.А. Валеева, А.Р. Дроздикова-Зарипова, Н.Н. Калацкая, Н.Ю. Костюнина. Казань: Издательство «Отечество», 2019. С. 26-34..
Многие ученые отмечают потенциальную опасность, которую представляет широкая доступность материалов, разжигающих ненависть в Интернете, однако в практическое применение этих материалов минимально Путинцева А.В. Развитие феномена «Кибербуллинг»: анализ подходов к определению // Вестник Уфимского юридического института МВД России. 2020. С. 51-57..
Организованные группы ненависти открыли свое присутствие в Интернете вскоре после изобретения Интернета и количество сайтов, пропагандирующих ненависть значительно увеличилось с тех пор Иванова А.К. Буллинг и кибербуллинг как явление образовательной среды: примеры современных исследований проблемы // Мир науки. Педагогика и психология. 2018. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/bulling-i-kiberbulling-kak-yavlenie-obrazovatelnoy-sredy-primery-sovremennyh-issledovaniy-problemy (дата обращения 03.05.2021).. Помимо организованных групп, основанных с целью травли в интрнет-пространстве, количество сайтов, которыми управляют неформальные группы и количество людей их посещающих, в последнее время увеличилось Игумнов С.А., Зарецкий В.В., Шамарова Е.Ю. Сайты аутодеструктивного содержания в русскоязычном сегменте Интернет // Вопросы психического здоровья детей и подростков. 2018. Т. 18, № 4. С. 75-82.. Эти сайты включают страницы в социальных сетях, списки рассылки, Интернет-чаты, дискуссионные форумы и блоги.
Стоит отметить, что в настоящее время многие администраторы сайтов где содержатся материалы, разжигающие ненависть в Интернете не являются «правонарушители» в традиционном смысле, потому что они не обязательно стремятся «подвергнуть кого-либо преследованию» Красиков В.И. «Хейтеры» в Российском сегменте Интернета // Вестник Томского государственного университета Философия. Социология. Политология. 2021. № 59. С. 73-86.. Эти сайты не всегда в отрытую пропагандируют прямое насилие. Более того, в отличие от преступников, совершающих традиционные уличные преступления или такие преступления, как онлайн-мошенничество или киберзапугивание, «преступники», разжигающие ненависть, не нацелены на конкретных жертв.
Фактически, их основные цели часто заключаются в том, чтобы привлекать и объединять единомышленников для поддержки своих идей. Их сообщения часто направлены на то, чтобы рассказать другим про свои группы, способствовать ассоциации со своей группой, поощрять участие в их деле, призывать к росту своей группы и осуждению других за клевету на них Красиков В.И. «Хейтеры» в Российском сегменте Интернета // Вестник Томского государственного университета Философия. Социология. Политология. 2021. № 59. С. 73-86.. Тем не менее, сторонники групп, разжигающих ненависть влияют на людей в пространстве и времени, потому что однажды размещенные и не удаленные материалы, остаются в Интернет-пространстве и люди могут быть ознакомлены с ними.
Также важно понимать, что это воздействие может быть или не быть «виктимизирующим». Некоторый люди активно ищут такие материалы, и те, кто это делает, не будут «жертвами» в традиционный смысл этого слова в отличие от тех, кто случайно натолкнулся на подобный материал. В этом случае объективнее определять опыт людей, случайно стакнувшихся с информацией как виктимизацию. Действительно, есть доказательства того, что материалы, разжигающие ненависть в Интернете, эмоционально вредны для тех, кто его видит Биктагирова Г.Ф., Валеева Р.А. Профилактика и коррекция виктимного поведения студенческой молодежи в Глобальной сети Интернет: теория, практика / Г.Ф. Биктагирова, Р.А. Валеева, А.Р. Дроздикова-Зарипова, Н.Н. Калацкая, Н.Ю. Костюнина. Казань: Издательство «Отечество», 2019. С. 34-48..
Говоря о причинах подобного поведения молодежи в Интернет-пространстве, нельзя не отметить социальные установки личности. Концепция установок занимает значимое место в социологии и социальной психологии.
Например, изучение различных социальных установок, предлагаемых учеными, показывает, что существует поразительное разнообразие представлений о том, что означает этот термин.
Изучение литературы, посвященной исследованиям социального поведения, показывает, что, хотя существует очень большое количество исследований, посвященных этой концепции, очень мало исследований, посвященных изучению социального поведения как такового.
Ожидается, что изучение «природы» установок, даст знания о таких проблемах, как: как формирование установок, их видоизменения, причины исчезновения, как они связаны с личной организацией и как они влияют на поведение личности после их формирования.
В данной работе мы кратко отметим концепцию социального поведения личности В.А. Ядова.
В основе данной концепции лежит рассмотрение иерархической системы диспозиций человека, регулирующих его поведение и деятельность на разных уровнях социальной действительности Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975..
Согласно теории Ядова, в данной иерархической схеме потребности классифицируются на основе включения личности в различные сферы социальной деятельности, соответствующие расширению потребностей личности.
Рисунок 1. Уровни социальной действительности по В.А. Ядову
С точки зрения Ядова, диспозиции личности представляют собой зафиксированные в социальном опыте предрасположенности воспринимать и оценивать условия деятельности, собственную активность индивида и действия других. В теории В.А. Ядова в основе механизма образования диспозиций лежит схема Д.Н. Узнадзе, разработанная им для объяснения возникновения первичных установок (set). Диспозиции возникают при "встрече" определенного уровня потребностей и определенного уровня ситуаций их удовлетворения. На разных уровнях потребностей и разных уровнях ситуаций действуют различные диспозиционные образования.
Джеймс Хоудон, профессор социологии и директор Центра исследований мира и предотвращения насилия Технологического института Вирджинии, США, много лет изучал ненависть в Интернете, включая язык ненависти и другие формы кибернасилия. В его работе было изучено, как возникает язык ненависти, как группы и отдельные лица, которые его порождают, становятся радикальными, как он распространяется по Интернету, какое влияние он оказывает на его создателей и цели их ненависти, а также на то, что может сделать общество. сделать, чтобы предотвратить это Hawdon, J., Costello, M., and Bernatzky, C. Cyber-Routines, Political Attitudes, and Exposure to Violence-Advocating Online Extremism // Social Forces. 2019. 98(1). Р. 329-354..
Экстремизм стар, как цивилизация, но теперь сторонники ненависти могут более широко распространять свои идеи через Интернет Шаров А.А. Специфика девиантной активности молодежи в Интернет-среде // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2019. № 3(51). С. 255-261.. Миллиарды пользователей теперь участвуют в глобальном потоке информации, и многие страны, такие как Китай или Россия, теперь пытаются ограничить этот мощный поток, поскольку они видят в нем политического или культурного соперника ортодоксальным властным структурам Герасюкова М. Льготы и блокировки: как отрегулируют Интернет в 2021 году // Газета.Ru. 2021. [Электронный ресурс]. URL: https://www.gazeta.ru/tech/2020/12/29/13420076/laws.shtml (дата обращения 03.05.2021)..
За последние семь лет Джеймс Хоудон и его коллеги изучали разжигание ненависти в Интернете в разных странах с высоким уровнем доступа в Интернет и низкими уровнями правительственных ограничений, начиная от почти абсолютной свободы слова, закрепленной в законодательстве США, до стран с более строгими законами о разжигании ненависти, таких как Германия и Великобритания Reichelmann, A., Hawdon, J., Costello, M., Ryan, J., Blaya, C., Llorent, V., Oksanen, A., Rдsдnen, P., and Zych, I.. Hate Knows No Boundaries: Online Hate in Six Nations. Deviant Behavior. 2020. [Электронный ресурс]. URL: https://doi.org/10.1080/01639625.2020.1722337 (дата обращения 03.05.2021)..
За это время исследовательская группа задокументировала рост ненависти в Интернете, которая нападает на группы на основе их расы, этнической принадлежности, национальности, религии или некоторых других групповых характеристик Reichelmann, A., Hawdon, J., Costello, M., Ryan, J., Blaya, C., Llorent, V., Oksanen, A., Rдsдnen, P., and Zych, I.. Hate Knows No Boundaries: Online Hate in Six Nations. Deviant Behavior. 2020. [Электронный ресурс]. URL: https://doi.org/10.1080/01639625.2020.1722337 (дата обращения 03.05.2021).. Это форма кибернасилия, которая, в отличие от запугивания или преследования, не нацелена ни на отдельного человека, ни на конкретную жертву, и «эти материалы, которые включают текст, видео, фотографии, игры и другие способы общения, выражают ненависть или унижающие достоинство отношение к коллективу».
Было проведено множество исследований, подтверждающих негативное влияние материалов, разжигающих ненависть, и, как говорится в одной из совместных работ Хавдона: «Этот вид языка ненависти имеет множество пагубных последствий ... воздействие материалов ненависти коррелирует с рядом негативных поведенческих и установочных результатов, таких как как снижение социального доверия, передача экстремистской идеологии из поколения в поколение, усиление дискриминации в отношении целевых групп, а также страх и гнев среди членов целевой группы. Контакт с экстремистскими материалами также был связан с актами насилия» Costello, M., Barrett-Fox, R., Bernatzky, C., Hawdon, J., and Mendes, K. Predictors of Viewing Online Extremism Among America's Youth. Youth & Society. 2018. [Электронный ресурс]. URL: https://doi.org/10.1177/0044118X18768115 (дата обращения 03.05.2021)..
Самым ярким примером этого может быть рост ИГИЛ и их использование Интернета и социальных сетей для радикализации, вербовки членов и планирования насильственных действий на международном уровне Шаров А.А. Взаимосвязь девиантных практик в киберпространстве (на примере молодежи) // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. 2020. Т. 33. С. 89-98.. До недавнего времени большинство исследований по этой теме проводилось в англоязычных странах; однако более поздние исследования расширяют свой охват и включают Финляндию, Францию, Германию, Польшу, Испанию, а также Россию. Очевидно, что объем исследований должен быть еще шире, учитывая растущий глобальный характер групп ненависти и возможность возникновения других общенациональных движений ненависти, подобных ИГИЛ.
Было проведено множество исследований, посвященных тому, кто порождает ненависть в Интернете, что заставляет людей это видеть и что можно сделать, чтобы с ней бороться. Организованные группы ненависти с момента своего создания постоянно присутствуют в Интернете, но большая часть ненависти в Интернете создается людьми, поддерживающими веб-сайты или комментирующими социальные сети, и число людей, создающих их, увеличилось. Например, в одном исследовании, проведенном в 2013 году, 7% американцев признались в разжигании ненависти в Интернете; в 2018 г. признались в этом 21% Costello, M., Barrett-Fox, R., Bernatzky, C., Hawdon, J., and Mendes, K. Predictors of Viewing Online Extremism Among America's Youth. Youth & Society. 2018. [Электронный ресурс]. URL: https://doi.org/10.1177/0044118X18768115 (дата обращения 03.05.2021)..
Различные исследования демонстрируют процессы правления ненависти на различных временных промежутках. «Люди, придерживающиеся антикосмополитического мировоззрения, «собираются» вместе, и как только они это делают, происходит «перетекание», когда они учатся и перенимают взгляды других членов группы» Reichelmann, A., Hawdon, J., Costello, M., Ryan, J., Blaya, C., Llorent, V., Oksanen, A., Rдsдnen, P., and Zych, I.. Hate Knows No Boundaries: Online Hate in Six Nations. Deviant Behavior. 2020. [Электронный ресурс]. URL: https://doi.org/10.1080/01639625.2020.1722337 (дата обращения 03.05.2021).. Этот процесс можно усилить в Интернете, поскольку люди присоединяются к «пузырям фильтров», которые расширяют их контакты с единомышленниками, ограничивая их доступ к альтернативным точкам зрения Айсина Р.М. Психологическая безопасность взрослых Интернет-пользователей: анализ современных исследований // Вестник Омского университета. Серия: Психология. 2019. № 1. С. 28-38.. Исследовательская группа выяснила, что это может усилить негативное мировоззрение, которое люди затем начинают спокойно распространять. По мере того, как количество сайтов, распространяющих ненависть, растет, растет и количество людей, которые его видят, и группы ненависти знают об этом: «По словам одного немецкого правого экстремистского вербовщика, Интернет - это «самый простой способ наладить контакты и взять на себя и координационные обязанности» Reichelmann, A., Hawdon, J., Costello, M., Ryan, J., Blaya, C., Llorent, V., Oksanen, A., Rдsдnen, P., and Zych, I. Hate Knows No Boundaries: Online Hate in Six Nations. Deviant Behavior. 2020. [Электронный ресурс]. URL: https://doi.org/10.1080/01639625.2020.1722337 (дата обращения 03.05.2021)..
Ситуации не помогает и развитие современных алгоритмов, которые используют такие сайты, как YouTube, Reddit, Facebook, Instagram, ВК, TikTok и другие, поскольку они «рекомендуют» информацию, которая может понравиться пользователям Ворошилова А.И., Дорина А.А. Социальные последствия публичности в сети Интернет. В кн.: V Международная научная конференция «MEDIAОбразование: медиа как тотальная повседневность». Челябинск. 2020. С. 410-415.. Поиск единомышленников, занимающихся разжиганием ненависти, существенно увеличивается. Такие люди всегда будут в «рекомендациях» ищущего. После того, как материалы на тему ненависти будут просмотрены большим количеством пользователей, их также с большей вероятностью будут рекомендовать снова. Они также могут повысить вероятность того, что человек найдет сообщество, и сузят свой «пузырь фильтров» Ворошилова А.И., Дорина А.А. Социальные последствия публичности в сети Интернет. В кн.: V Международная научная конференция «MEDIAОбразование: медиа как тотальная повседневность». Челябинск. 2020. С. 410-415..
Пользователи также могут получать доступ к материалам через ссылки на сайтах, посвященных «альтернативным» темам. Есть также свидетельства того, что молодые люди с большей вероятностью будут искать подобные сайты или проявлять девиантное поведение, если это запрещено их родителями или опекунами Черенков Д.А. Девиантное поведение в социальных сетях: причины, формы, следствие // http://NAUKA-RASTUDENT.RU. 2015. № 7 (19). С. 29..
2. Социологический проект на тему: «Проявление новых форм девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве»
Актуальность изучения данной проблемы в том, что на данный момент проблема девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве очень актуальна, т.к. с каждым годом количество Интернет пользователей растет, а вместе с этим растет и количество различных негативных проявлений, отклоняющихся от общепринятых. В данной работе внимание сосредоточенно на появившихся за последние годы в научном сообществе новых терминах, отражающих проявление ненависти в интрнет-пространстве (слатшейминг, мэнсплейнинг, виктимблейминг эйджизм, лукизм, бодишейминг, харассмент).
На данный момент в России нет достаточного количества социологических исследований, посвященных изучению проявление новых форм девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве.
Объект исследования.
Девиантное поведение молодежи в Интернет-пространстве.
Предмет исследования.
Формы девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве.
Цель исследования.
Выявление форм девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве.
Задачи исследования.
Определить вовлеченность молодежи в возрасте от 18 до 25 лет в новые формы девиантного поведения в Интернет-пространстве на основе онлайн-опроса;
Выявить факторы девиантного поведения молодежи в возрасте от 18 до 25 лет в Интернет-пространстве по результатам глубинного интервью;
Раскрыть визуальный образ новых форм девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве.
Интерпритация и операционализация основных понятий.
Девиантное поведение, в широком смысле -- это любое поведение, противоречащее общепринятым нормам общества.
Социология как научная дисциплина, изучающая правила, по которым функционирует общество, должна искренне интересоваться явлениями, которые угрожают этим правилам. Эмиль Дюркгейм (1895), один из отцов-основателей социологии, указывает в своей знаменитой книге «Правила социологического метода», что стандарты и правила, определяющие то, что является патологическим, помогают укрепить нормы и ценности общества.
Молодежь -- это такая социально-возрастная группа, которая отличается своими возрастными границами (от 14 до 35 лет Федеральный закон № 489-ФЗ "О молодежной политике в Российской Федерации" (принят Государственной Думой 23.122020. Одобрен Советом Федерации 25.12.2020). URL: https://docs.cntd.ru/document/573248507 (дата обращения 01.05.2021).), а также характеризующийся переходом от юности к зрелости.
Стоит отметить, что молодежь является самой активной социальной группой, использующей сеть Интернет Лисицына М. Доля пользователей Интернета в России среди молодежи приблизилась к 100% //РБК.2021.URL:https://www.rbc.ru/technology_and_media/12/01/2021/5ffde01e9a79478eb5230426 (дата обращения 01.05.2021)..
Интрнет-пространство -- это глобальная сеть из миллиардов компьютеров и других электронных устройств. С помощью Интернета можно получить доступ практически к любой информации, общаться с кем угодно в мире и делать многое другое.
Интернет-пространство состоит из различных веб-сайтов.
Веб-сайт представляет собой набор различных сайтов доступ к которым можно получить через Интернет. Сайт состоит из соответствующего текста, изображений и других ресурсов. Веб-сайты могут напоминать другие формы средств массовой информации - например, газетные статьи или телевизионные программы - или они могут быть интерактивными, уникальными для компьютеров.
Целью веб-сайта может быть что угодно: новостная платформа, реклама, онлайн-библиотека, форум для обмена изображениями, образовательный сайт или социальная сеть.
Социальная сеть -- это веб-сайт, который объединяет людей, чтобы поговорить, поделиться идеями и интересами или завести новых друзей.
В отличие от традиционных СМИ, которые создаются не более чем десятью людьми, сайты социальных сетей содержат контент, созданный сотнями или даже миллионами разных людей. Ниже приведен небольшой список некоторых из крупнейших социальных сетей, используемых сегодня:
Одноклассники (http://www.classmates.com) -- один из крупнейших веб-сайтов для связи со школьными друзьями и поддержания с ними связи и будущих встреч.
ВКонтакте (https://vk.com/) -- самая большая социальная сеть России, в которой можно общаться лично и создавать различные Интернет-сообщества по интересам.
Facebook (https://www.facebook.com) -- популярное место для пользователей, где они создают личное пространство и общаются с друзьями, делятся фотографиями, фильмами, рассказывают о том, что вы делаете, и т. д.
Instagram (https://www.instagram.com) -- мобильный сервис и приложение для обмена фотографиями, доступное для платформ iPhone, Android и Windows Phone.
Pinterest (https://www.pinterest.com) -- популярный сервис изображений и обмена, который позволяет кому угодно делиться изображениями, создавать коллекции и многое другое.
Reddit (https://www.reddit.com) -- сообщество зарегистрированных пользователей (реддиторов) отправляет контент, за который проголосовало сообщество. Reddit имеет сабреддит (доску) почти для каждой категории.
Tumblr (https://www.tumblr.com) -- платформа для микроблогов с возможностями социальных сетей.
Twitter (https://twitter.com) -- всемирно известны сервис, который позволяет пользователям публиковать сообщения длиной 140 символов со своих телефонов и в Интернете. Является самой быстрой социальной сетью, распространяющей новую информацию в мире.
YouTube (https://www.youtube.com) -- видеохостинг позволяющий публикацию видеоблогогов и другие видео.
TikTok (https://www.tiktok.com/) -- одна из самых современных социальных сетей созданная для просмотра и создания коротких видеороликов.
Социальные сети помогают людям оставаться на связи со своими друзьями и семьей и являются простым способом узнать информацию о близком друге, семье или известном человеке. Социальные сети также можно использовать для поиска сообществ интересы, которых разделяет ищущий.
В современном мире это также привело к распространению различных веб-сайтов, где пропагандируется ненависть, дискриминация и другие формы девиантного поведения. В данной работе мы перечислим наиболее современные формы девиантного поведения, которые появились в научном сообществе в последние годы. Стоит отметить, что перечисленные ниже термины изначально появились в зарубежной среде и в последующем получили свое распространение по всему миру. В России эти определения появились сравнительно недавно и используются в широкой среде только последние годы.
Слатшейминг (состоит из двух английских слов «slut» и «shaming») обозначает такую практику критики людей, преимущественно женщин, которые концентрируются на сексуальном поведении с целью смущения жертвы и ее порицания Кембриджский словарь [Электронный ресурс]. URL:https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/slut-shame (дата обращения 03.05.2021)..
Слатшейминг очень распространен на платформах социальных сетей, в том числе самых популярных: YouTube, Instagram, Twitter и Facebook.
По статистике Исследовательского центра Пью, самой распространенной целью домогательств в Интернете являются молодые женщины. Более 50 % респондентов из числа молодых женщин встречались с тем, что в онлайне их называли оскорбительными именами или стыдили. Женщины от 18 до 24 лет наиболее явно ощущали домогательства разных типов: 26 % выслеживались онлайн, а 25 % являлись онлайн-мишенью сексуальных домогательств Online Harassment (англ.), Pew Research Center: Internet, Science & Tech. URL: https://www.pewresearch.org/internet/2014/10/22/online-harassment/ (дата обращения 03.05.2021)..
Мэнсплейнинг -- способ объяснения таким образом, который предполагает, что слушающий объяснения человек глуп. Такой снисходительный способ объяснения особенно используется тогда, когда мужчина объясняет женщине что-то, что она уже понимает Кембриджский словарь [Электронный ресурс]. URL: https://dictionary.cambridge.org/ru/%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C/%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9/mansplaining (дата обращения 03.05.2021)..
Ориентировочно считается, что датой зарождения термина является 2008 год, когда американская журналистка и писательница Ребекка Солнит выпустила статью «Мужчины учат меня жить». В Америке активно используется с 2010 года.
Виктимблейминг -- это отношение, которое предполагает, что жертва, а не преступник, несет ответственность за нападение. Обвинение жертвы происходит, когда предполагается, что человек сделал что-то, чтобы спровоцировать насилие своими действиями, словами или одеждой Бендрикова А.Ю. Виктимблейминг: социологический аспект изучения // Образование и проблемы развития общества. 2018. № 1 (5). С. 79-83..
Термин «обвинение жертвы» (victim blaming) впервые использовал Уильям Райан в одноименной книге (Blaming the Victim), опубликованной в 1971 году. В России стал активно использоваться после истории Дианы Шурыгиной Воинова Е.А. Сивякова Е.В. Дискурс как ресурс преодоления социальной аномии: проблематика насилия в массовой коммуникации (опыт эмпирического исследования) // Вестник Волжского университета им. В.Н. Татищева. 2019. № 2 (2). С. 136-146..
Эйджизм -- несправедливое обращение на основании их возраста Кембриджский словарь [Электронный ресурс]. URL: https://dictionary.cambridge.org/ru/%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C/%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9/ageism?q=Ageism (дата обращения 03.05.2021)..
Понятие «эйджизм» ввел директор национального института старения США Р.Н. Батлер в 1969 году, обозначая им дискриминацию одних возрастных групп другими.
В России данный термин обрел свою популярность в последние годы, когда чаще стала обсуждаться проблема отказов в устройстве на работу людям старше 40 лет Колпина Л.В., Городова Т.В. Геронтологический эйджизм: причины возникновения и проблемы преодоления // Фундаментальные исследования. 2015. № 2. С. 17.. Сейчас его употребление стало также актуально для молодежи, которая подвергается высмеиванию, недоверию или неприязни из-за своего возраста Бгашев В.Н. Эйджизм. Возрастная дискриминация в современном обществе с позиции политической корректности // Истрия и теория. 2018. С. 134-139..
Лукизм или также германизированный лукизм описывает стереотипы или дискриминацию людей исключительно на основе внешнего вида, то есть характеризует иерархию людей на основе физических характеристик, которые обычно оцениваются положительно или отрицательно и, таким образом, увеличивают или уменьшают ценность человека Яковлева В.В. Лукизм как предмет социологического анализа. Материалы 15-и? ежегодной научной конференции студентов и аспирантов факультета философии и социальных наук Белорусского государственного университета, Беларусь. 2018. С. 134-136..
Бодишейминг -- критика себя или других из-за некоторых аспектов внешнего вида Кембриджский словарь [Электронный ресурс]. URL: https://dictionary.cambridge.org/ru/%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C/%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9/body-shaming (дата обращения 03.05.2021)..
Фондом психического здоровья (Mental Health Foundation) совместно с международной компанией по сбору и анализу данных YouGov в марте 2019 года среди 4505 взрослых в Великобритании в возрасте от 18 лет и 1118 подростков в возрасте от 13 до 19 лет были проведены новые онлайн-опросы на тему бодишейминга и образа тела (body-image) Body image report - Executive Summary. 2019. URL: https://www.mentalhealth.org.uk/publications/body-image-report/exec-summary (дата обращения 03.05.2021).. Результаты показали, что:
1. В прошлом году каждый пятый взрослый (20%) испытывал стыд по поводу своего тела, чуть более трети взрослых (34%) испытывали чувство подавленности, а 19% испытывали отвращение из-за образа своего тела.
2. Среди подростков 37% чувствовали себя расстроенными по поводу своего тела, а 31% стыдились своего образа тела.
3. Чуть более трети взрослых проинформировали, что они когда-либо испытывали тревожность (34%) или находились в депрессивном состоянии (35%) из-за своего образа тела.
4. У каждого восьмого (13%) взрослого возникали суицидальные мысли или чувства из-за недовольства своим телом.
5. Каждый пятый взрослый (21%) сообщил, что из-за изображений тела, используемых в рекламе, он начал переживать из-за своего образа тела.
6. Каждый пятый взрослый (22%) и 40% подростков заявили, что из-за изображений тел в социальных сетях они начали переживать из-за своего образа тела Body image report - Executive Summary. 2019. URL: https://www.mentalhealth.org.uk/publications/body-image-report/exec-summary (дата обращения 03.05.2021)..
Харассмент -- это собирательный термин для целого ряда различных поступков, которые задевают или унижают человека, создают неблагоприятную обстановку, вызывают чувство стыда или пугают Харассмент онлайн: почему удаленка не избавила сотрудников от притеснений // РБК. 2021. URL: https://pro.rbc.ru/demo/5ef617339a79476e9bf32d1b (дата обращения 03.05.2021).. Харассмент относится к действиям, завязанным на проявлении власти над человеком.
В России данный термин стал наиболее популярен после 2017 года, когда активно обсуждался скандал с телеведущим Fox News Билла О?Райли, а после и Харви Вайнштейном.
Структурно-композиционная схема анкеты.
Ниже приведены факторы, на основании которых можно сделать выводы о том, какие группы населения проявляют социальную активность.
Таблица 1. Структурно-композиционная схема опросника
|
Блоки факторов |
Формулировка вопросов |
|
|
Социально-демографические характеристики |
Укажите Ваш пол - мужской - женский |
|
|
Укажите Ваш возраст - 18-20 - 21-23 - 24-25 |
||
|
Проявление девиантного поведения в форме виктимблейминга |
Считаете ли Вы, что можно без разрешения отправить чужие откровенные фотографии другим Интернет пользователям? Ведь если их прислали, значит могли ожидать, что так будет. - да - скорее да, чем нет - скорее нет, чем да - нет |
|
|
Как Вы считаете Диана Шурыгина сама виновата в том, что с ней случилось? - да - нет |
||
|
Как Вы относитесь к деятельности сообщества «Мужского государства»? - резко негативно - скорее негативно - безразлично - скорее поддерживаю - полностью поддерживаю |
||
|
Если Вы видите в Интернете «слитые» интимные фотографии знакомого Вам человека, то Вы посмотрите их и/или отправите другим знакомым? - да - скорее да, чем нет - скорее нет, чем да - нет |
||
|
Вы угрожали распространением личных фотографий человека, чтобы он сделал то, чего вы хотели? - да - нет |
||
|
Проявление девиантного поведения в форме эйджизма |
Приходилось ли Вам в Интернете объяснять школьникам, что их мнение менее значимо т.к. они еще интеллектуально не сформировались? - да - нет |
|
|
Подростки не могут всерьез поддерживать феминизм или либерализм. - да - нет |
||
|
Проявление девиантного поведения в форме лукизма |
Согласны ли Вы с утверждением, что красивые люди чаще более глупые? - да - нет |
|
|
Если Вы видите вызывающую фотографию у блогера, то считаете, что: - блогер легкомысленный и не может рассуждать на серьезные темы; - блогер хочет, добиться внимания к своей внешности; - блогер просто выставил фотографию. |
||
|
Проявление девиантного поведения в форме бодишейминга |
Как Вы относитесь к тому, что известные бренды отказываются от использования фотошопа в своих социальных сетях? - резко негативно - скорее негативно - безразлично - скорее поддерживаю - полностью поддерживаю |
|
|
Полные люди не должны выставлять свои фотографии в купальнике в Интернете. - да - скорее да, чем нет - скорее нет, чем да - нет |
||
|
Если человек опубликовал объективно некрасивую фотографию, то нужно ему об этом сказать? - да - нет |
||
|
Проявление девиантного поведения в интрнет-пространстве в форме харассмента |
Допустимо ли в переписке сотрудников использование уменьшительно-ласкательной формы? - да - нет |
|
|
Если на онлайн конференции один из сотрудников сказал другому, что тот выглядит вызывающе, то Вы поддержите: - того, кто заметил вызывающий внешний вид; - того, кому указали на вызывающий внешний вид. |
||
|
Другие формы девиантного поведения в Интернет-пространстве |
Представьте, что у Вас проблемы с подключением к Интернет сети. Вы звоните оператору, и он переводит Вас на инженера, который поможет решить проблему. Если инженером окажется женщина, вы постараетесь ей объяснить ситуацию «попроще»? - да - нет |
|
|
Если Вам не нравится в Интернете чье-то мнение, то вы: - высмеете это мнение; - отправите знакомым, чтобы вместе обсудить; - проигнорируете. |
||
|
Бывало ли, что Вы говорили оппоненту, что вычислите его по IP? - да - нет |
||
|
Публиковали ли Вы на своей странице в социальных сетях слухи? - да - нет |
||
|
Вы можете критиковать кого-то чтобы: - развлечься - отомстить обидчику - продемонстрировать свое превосходство - выразить свое мнение - получить личную выгоду - выплеснуть негатив |
||
|
Вы когда-нибудь использовали общение на сайтах знакомств, чтобы повеселиться с друзьями? - да - нет |
||
|
Сравнение девиантного поведения в Интернет-пространстве и реальной жизни |
Проявляли ли Вы агрессию в Интернет-пространстве? - да - нет |
|
|
Использовали ли Вы фейковый профиль, чтобы оставлять комментарии в Интернете оставаясь анонимным? - постоянно - редко - никогда |
||
|
Ведете ли Вы себя в реальной жизни также открыто как в Интрнете? - да - нет |
||
|
Как Вы считаете люди чаще проявляют агрессию в Интернете или в реальной жизни? - в Интернете - в реальной жизни |
||
|
Люди проявляют агрессию в Интернете потому что - больше людей узнают об этом - не получат наказания за это - можно остаться анонимным |
Гипотезы.
В настоящее время в России молодежь активнее проявляет девиантное поведение в Интернет-пространстве нежели в реальной жизни.
Молодые люди, замеченные за проявление девиантного поведения в Интернет-пространстве, имеют проблемы с доверием и им оказывается низкий уровень поддержки.
Комментарии оставленными молодыми людьми в Интернет-пространстве отражают неуверенность или демонстрацию превосходства.
Обоснование методов сбора эмпирической информации.
В нашем исследовании мы воспользовались следующими методами сбора информации: онлайн-опрос; глубинное интервью и визуальный анализ комментариев.
Онлайн-опрос -- это количественный метод, с помощью которого исследователь задает некоторый набор заранее определенных вопросов всей группе или выборке людей.
Такое исследование можно считать особенно полезным, когда исследователь стремится описать или объяснить особенности очень большой группы или групп. Этот метод также можно использовать как способ быстрого получения некоторых общих сведений об интересующей нас ситуации, чтобы помочь подготовиться к более целенаправленному, углубленному изучению с использованием трудоемких методов, таких как глубинное интервью. В этом случае опрос может помочь исследователю определить конкретных людей или места для сбора дополнительных данных.
Количество исследователей, использующих онлайн-опросы в своей работе, значительно увеличилось после появления в сети специальных онлайн-сервисов по разработке электронных анкет. Методы разработки и анализа электронных анкет постоянно совершенствуются.
Выбранный метод: онлайн-опрос.
Объект: молодежь.
Объем выборки: 300 респондентов.
Тип выборки: направленная.
Критерии отбора: респонденты - активные пользователи Интернет-пространства (социальных сетей, видеохостингов, месссенджеров), напрямую или косвенно столкнувшиеся с девиантным поведением в Интернет-пространстве.
Также для сбора информации будет использовано глубинное интервью.
Глубинные интервью отличаются от опросов тем, что они менее структурированы. В опросных интервью анкеты жестко структурированы - все вопросы должны задаваться в одном и том же порядке, одинаковым образом, и могут быть даны только заранее определенные варианты ответов. С другой стороны, глубинные качественные интервью более гибкие.
В глубинном интервью интервьюер имеет общий план опроса, а также может иметь определенный набор вопросов или тем для обсуждения. Однако интервьюеру не обязательно придерживаться заранее определенных вопросов или задавать вопросы в определенном порядке.
В идеале респондент говорит большую часть времени, в то время как интервьюер слушает, делает заметки и направляет беседу в нужную сторону. В таком сценарии ответы респондента на начальные вопросы должны формировать последующие вопросы. Интервьюер должен уметь слушать, думать и говорить почти одновременно.
Выбранный метод: глубинное интервью.
Цель: выявить факторы девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве.
Число участников: 10.
Критерии отбора: участники - активные пользователи Интернет-пространства (социальных сетей, видеохостингов, месссенджеров), проявляющих различные формы девиантного поведения в Интернет-пространстве.
В качестве визуального метода в социологическом исследовании был проведен анализ комментариев пользователей Интернет-пространства, которые были замечены за проявлением девиантного поведения.
Выбранный метод: визуальный анализ.
Цель: сформировать визуальный образ новых форм девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве.
Единицы отбора: скриншоты страниц реальных пользователей социальных сетей, видеохостингов, мессенджеров с наглядным проявлением форм девиантного поведения другими пользователями.
Число обследуемых единиц: 25.
Определение типа выборочной совокупности.
Для проведения онлайн-анкетирования была задействована целевая выборка по возрастному разделению. Выборка является одноступенчатой, не привязана территориально, так как проходит через сеть Интернет. Не претендует на репрезентативность в раках учебного исследования. Методом онлайн-анкетирования было опрошено 300 человек в возрасте от 18 до 25 лет.
Отбор экспертов для глубинного был составлен по квотам по квотам специализации новых форм девиантного поведения респондентов. Всего было выбрано 10 человек, которые отмечают проявление агрессивного поведения в Интернет-пространстве.
Материалы, представленные через визуальный метод сбора информации собраны посредством стихийной выборки, так как использованы открытые источники, не имеют конкретного обоснования и собраны без влияния различных друг на друга факторов. Под материалами понимаются скриншоты комментариев в социальных сетях, видеохостингах и на специализированных сайтах.
Место и время проведения исследования, обработка данных.
Пространственная локализация не определена, так как проходит в сети Интернет, но в сегменте рунета.
Время проведения исследования: май 2021 года.
Программы, используемые для обработки данных в исследовании: SPSS, Microsoft Excel.
Категории анализа для построения опросного листа.
Категории анализа для построения опросного листа
|
№ п/п |
Названия блоков |
|
|
1 |
Социально-демографические характеристики |
|
|
2 |
Проявление девиантного поведения в форме виктимблейминга |
|
|
3 |
Проявление девиантного поведения в форме эйджизма |
|
|
4 |
Проявление девиантного поведения в форме лукизма |
|
|
5 |
Проявление девиантного поведения в форме бодишейминга |
|
|
6 |
Проявление девиантного поведения в интрнет-пространстве в форме харассмента |
|
|
7 |
Другие формы девиантного поведения в Интернет-пространстве |
|
|
8 |
Сравнение девиантного поведения в Интернет-пространстве и реальной жизни |
Логическая схема анкеты.
Логическая структура анкеты
|
№ п/п |
Операциональное понятие |
Индикаторы |
Тип шкалы измерения |
№ вопроса в анкете |
|
|
Социально-демографические характеристики |
|||||
|
1 |
Пол |
Половая принадлежность |
Номинальная |
1 |
|
|
2 |
Возраст |
Число лет |
Интервальная |
2 |
|
|
Проявление девиантного поведения в форме виктимблейминга |
|||||
|
3 |
Снятие с себя ответственность за дивантное действие |
Оценка частоты действий |
Ранговая |
3 ... |
Подобные документы
Факторы, способствующие формированию девиантного поведения. Социально-психологические особенности девиантных подростков. Особенности девиантного поведения молодежи, характерные для современного белорусского общества. Профилактика девиантного поведения.
курсовая работа [161,7 K], добавлен 04.05.2015Современные концепции зависимого поведения. Психологические особенности лиц с аддиктивными формами поведения. Факторы предрасположенности к аддикциям. Формы девиантного поведения. Оказание помощи при возникающих проблемах, ведущих к Интернет-зависимости.
реферат [51,1 K], добавлен 05.05.2015Проблема девиантного поведения в современной литературе. Особенности проявления девиантного поведения подростков. Основные направления и формы предупреждения девиантного поведения подростков. Цели, задачи, этапы опытно-экспериментального исследования.
дипломная работа [373,3 K], добавлен 15.11.2008Исследование влияния неудовлетворения эмоциональных потребностей подростка на формирование у него девиантного поведения. Причины отклоняющегося поведения, его формы. Стимулирование позитивной мотивации для изменения девиантного поведения подростка.
курсовая работа [31,2 K], добавлен 19.10.2014Сущность, причины, личностные особенности и формы девиантного поведения подростков. Суицидальное поведение молодежи и психологические средства коррекции дезадаптивного поведения. Особенности методов арттерапии на уроках изобразительного искусства.
курсовая работа [80,0 K], добавлен 06.09.2015Теоретико-методологический подход к изучению девиантного поведения студенческой молодежи. Теория социальной аномии Э. Дюркгейма и Р. Мертона. Социокультурные девиации современного российского студенчества в условиях переоценки ценностей.
курсовая работа [49,7 K], добавлен 24.01.2007Теоретико-методологический анализ девиантного поведения в отечественной и зарубежной литературе. Отечественная психология о причинах возникновения девиантного поведения. Девиантное поведение с точки зрения ортодоксального психоанализа.
курсовая работа [47,8 K], добавлен 21.06.2004Основные подходы к определению понятия девиантного поведения. Природа данного социального явления; причины, условия и факторы, его порождающие. Исследование склонности к проявлению различных форм отклоняющегося поведения у учеников средних классов школы.
курсовая работа [65,6 K], добавлен 16.12.2011Причины распространенности девиантного поведения в среде молодежи, его особенности. Анализ системы профилактики девиантного поведения несовершеннолетних: недостатки и просчеты. Система психолого-педагогических мероприятий среди подростков группы риска.
контрольная работа [48,7 K], добавлен 27.04.2012Феноменология девиантного поведения. Понятие психолого-педагогической профилактики девиантного поведения. Ранние признаки девиантного поведения. Особенности применения сказки для профилактики девиантного поведения детей младшего школьного возраста.
курсовая работа [87,2 K], добавлен 15.04.2012Характеристика понятия "девиантное" поведение, основные его причины. Характеристика основных форм девиантного поведения молодежи. Предпосылки девиации в подростковом возрасте. Особенности осуществления профилактики девиантного поведения у подростков.
курсовая работа [62,5 K], добавлен 08.05.2010Понятие и виды девиантного поведения, его психологические и социальные причины. Эмпирическое изучение взаимосвязи творческого мышления и девиантного поведения у подростков. Диагностика вербальной и невербальной креативности по различным методикам.
курсовая работа [3,2 M], добавлен 19.09.2012Профилактика девиантного поведения подростков как направление работы социального педагога. Профилактика девиантного поведения подростков, основанная на взаимодействии социального педагога с подростками и их родителями. Средства игровой терапии в работе.
дипломная работа [92,5 K], добавлен 22.11.2013Исследования девиантного (отклоняющегося) поведения. Социально-психологическое состояние современного общества. Процессы социализации индивидов в группах ближайшего окружения, в семье. Детерминанты девиантного поведения. Характер семейных отношений.
доклад [15,6 K], добавлен 14.11.2008Характеристика основных видов социальных отклонений, лежащих в основе девиантного поведения. Сущность норм, связанных с психическими состояниями и развитием личности. Биологические, социологические и психологические теории детерминации поведения человека.
курсовая работа [48,2 K], добавлен 12.01.2012Сущность и содержание понятия девиантного поведения, его основные причины. Психологические особенности подросткового возраста. Организация и проведение исследования девиантности у подростков 15 лет. Рекомендации по профилактике девиантного поведения.
курсовая работа [75,8 K], добавлен 30.11.2016Виды и формы девиантного поведения. Причины и факторы, детерминирующие это социальное явление. Социальные причины девиантного поведения у подростков. Психологический подход, рассматривающий девиантное поведение в связи с внутриличностным конфликтом.
курсовая работа [38,0 K], добавлен 24.05.2014Девиантное поведение — совершение поступков, которые противоречат нормам социального поведения в том или ином сообществе. Основные черты, присущие нормативному гармоничному поведению. Трактовка причин девиантного поведения. Наркотическая зависимость.
реферат [33,9 K], добавлен 22.06.2012Теоретические подходы к девиантному поведению несовершеннолетних как к нарушению процесса социализации. Причины возникновения отклоняющегося поведения подростков. Формы организации культурно-досуговой деятельности с подростками девиантного поведения.
курсовая работа [74,0 K], добавлен 08.02.2011Взгляды отечественных и зарубежных исследователей на проблему девиантного поведения. Концепции девиантного и деликвентного поведения. Специфика семейного воспитания, его влияние на поведение подростков. Главная цель методики "Незаконченные предложения".
дипломная работа [1,1 M], добавлен 14.05.2012
