Новые формы девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве

4

Обвинение жертвы

Степень понимания обвинений

Номинальная

4

5

Отношение к деятельности девиантной группы

Оценка деятельности девиантной группы

Ранговая

5

6

Перенос ответственности с агрессора на жертву

Оценка проведенных действий

Ранговая

6

7

Девиантное действие

Определение совершенного действия

Номинальная

7

Проявление девиантного поведения в форме эйджизма

8

Отношение к более младшей возрастной группе

Факт отношений

Номинальная

8

9

Отношение к более младшей возрастной группе

Факт отношений

Номинальная

9

Проявление девиантного поведения в форме лукизма

10

Оценка интеллектуальных способностей по внешности

Факт оценки

Номинальная

10

11

Оценка контента по внешности

Факт оценки

Номинальная

11

Проявление девиантного поведения в форме бодишейминга

12

Отношение к нормализации внешности

Оценка действий

Ранговая

12

13

Толерантность к внешности других людей

Оценка толерантности

Ранговая

13

14

Оценка соблюдения границ другого человека

Факт совершенного действия

Номинальная

14

Проявление девиантного поведения в интрнет-пространстве в форме харассмента

15

Использование неприемлемого обращения к сотрудникам

Определение допустимости

Номинальная

15

16

Использование неприемлемого обращения к сотрудникам

Выбор правильной стороны

Номинальная

16

Другие формы девиантного поведения в Интернет-пространстве

17

Отношение к интеллектуальной готовности женщин

Выбор отношения к другому человеку

Номинальная

17

18

Проявление девиантного поведения

Оценка действий

Номинальная

18

19

Проявление агрессии

Факт совершенного действия

Номинальная

19

20

Определение проявлений девиантного поведения

Факт совершенного действия

Номинальная

20

21

Выявление причин личных действий

Определение причин

Номинальная

21

22

Участие в девиантных действиях

Определение девиантного действия

Номинальная

22

Сравнение девиантного поведения в Интернет-пространстве и реальной жизни

23

Проявлении агрессии в Интернете

Определение отношения к теме

Номинальная

23

24

Варианты проявления скрытости

Оценка уровня открытости

Ранговая

24

25

Совпадение личного поведения

Оценка совпадения поведения

Номинальная

25

26

Определение частоты агрессии

Оценка уровня агрессии

Номинальная

26

27

Причины агрессии

Личное мнение

Номинальная

27

Характеристика инструментария.

Всего в анкете 27 вопросов, в том числе вопросы:

По содержанию:

Социально-демографические характеристики: № 1-2.

Проявление девиантного поведения в форме виктимблейминга: № 3-7.

Проявление девиантного поведения в форме эйджизма: № 8-9.

Проявление девиантного поведения в форме лукизма: №10-11.

Проявление девиантного поведения в форме бодишейминга: № 12-14.

Проявление девиантного поведения в интрнет-пространстве в форме харассмента: 15-16.

Другие формы девиантного поведения в Интернет-пространстве: 16-22.

Сравнение девиантного поведения в Интернет-пространстве и реальной жизни: 23-27.

Выводы по первой главе

1. Анализ зарубежных и отечественных исследований новых форм девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве показал, что с каждым годом количество молодых людей, пользующихся Интернет-пространством, растет. Вместе с этим растет количество агрессии в Интернет-пространстве и групп ненависти к которым нередко присоединяется молодежь. Данные группы нацелены на проявление различных вербальных форм киберагрессии.

2. Для изучения выявить проявления новых форм девиантного поведения молодежи в Интернет-пространстве, нам необходимо провести исследование. Для этого в нашей работе мы используем количественный, качественный и визуальный метод.

Для количественного метода мы создали онлайн-анкету, состоящую из 24 вопросов и опросили 300 человек.

Для качественного изучения нашего вопроса, мы воспользовались методом глубинного интервью.

Для проведения визуального метода нами были изучены комментарии молодежи, которые были замечены в проявлении девиантного поведения.



Список использованных источников

1. Официальном портал проектов нормативных актов «Об утверждении методики определения количества пользователей информационного ресурса в сутки» [Электронный ресурс]. URL: https://regulation.gov.ru/projects#npa=113844 (дата обращения 05.04.2021).

2. Ноэль Я. Starlink: как сверхскоростной Интернет покоряет // РБК. 2021. URL: https://trends.rbc.ru/trends/industry/5f72f4e39a7947caaf0f5bf1 (дата обращения 01.05.2021).

3. Бачище Н.В. Интернет-буллинг в молодежной среде в условиях пандемии и постпандемии. Всероссии?ская научная конференция XXVI Социологические чтения. 2021. [Электронный ресурс]. URL: http://испи.рф/wp-content/uploads/2021/04/ПРОГРАММА-СЧ2021-ИТОГ_06.04.2021-в-печать-1.pdf (дата обращения 11.05.2021).

4. Бачище Н.В. Формы девиантного поведения молодежи в цифровом пространстве. IV студенческая научно-практическая конференция «Поколение Z: границы реального и виртуального мира». 2020.

5. Digital 2020: глобальный отчет [Электронный ресурс] URL:https://datareportal.com/reports/digital-2020-july-global-statshot (дата обращения 01.05.2021).

6. Hucal S. As hate speech online increases, so has the resistance // DW. 2020. URL: https://www.dw.com/en/as-hate-speech-online-increases-so-has-the-resistance/a-55411555 (дата обращения 01.05.2021).

7. Трунина А., Захаров А. «Фабрика троллей» переехала в «Лахту-2» // РБК. 2017. URL: https://www.rbc.ru/business/30/12/2017/5a465d969a79472a87a3c920 (дата обращения 01.05.2021).

8. Федеральный закон № 489-ФЗ "О молодежной политике в Российской Федерации" (принят Государственной Думой 23.122020. Одобрен Советом Федерации 25.12.2020). URL: https://docs.cntd.ru/document/573248507 (дата обращения 01.05.2021).

9. Лисицына М. Доля пользователей Интернета в России среди молодежи приблизилась к 100% //РБК.2021.URL:https://www.rbc.ru/technology_and_media/12/01/2021/5ffde01e9a79478eb5230426(дата обращения 01.05.2021).

10. Кембриджский словарь [Электронный ресурс]. URL:https://dictionary.cambridge.org/ru/%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C/%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9/mansplaining (дата обращения 03.05.2021).

11. Кембриджский словарь [Электронный ресурс]. URL:https://dictionary.cambridge.org/dictionary/english/slut-shame (дата обращения 03.05.2021).

12. Online Harassment (англ.), Pew Research Center: Internet, Science & Tech. URL: https://www.pewresearch.org/internet/2014/10/22/online-harassment/ (дата обращения 03.05.2021).

13. Бендрикова А.Ю. Виктимблейминг: социологический аспект изучения // Образование и проблемы развития общества. 2018. №1 (5). С.79-83.

14. Воинова Е.А. Сивякова Е.В. Дискурс как ресурс преодоления социальной аномии: проблематика насилия в массовой коммуникации (опыт эмпирического исследования) // Вестник Волжского университета им. В. Н. Татищева. 2019. № 2 (2). С. 136-146.

15. Кембриджский словарь [Электронный ресурс]. URL:https://dictionary.cambridge.org/ru/%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C/%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9/ageism?q=Ageism (дата обращения 03.05.2021).

16. Колпина Л.В., Городова Т.В. Геронтологический эйджизм: причины возникновения и проблемы преодоления // Фундаментальные исследования. 2015. № 2. С. 17.

17. Бгашев В.Н. Эйджизм. Возрастная дискриминация в современном обществе с позиции политической корректности // Истрия и теория. 2018. С. 134-139.

18. Яковлева В.В. Лукизм как предмет социологического анализа. Материалы 15-и? ежегодной научной конференции студентов и аспирантов факультета философии и социальных наук Белорусского государственного университета, Беларусь. 2018. С. 134-136.

19. Кембриджский словарь [Электронный ресурс]. URL: https://dictionary.cambridge.org/ru/%D1%81%D0%BB%D0%BE%D0%B2%D0%B0%D1%80%D1%8C/%D0%B0%D0%BD%D0%B3%D0%BB%D0%B8%D0%B9%D1%81%D0%BA%D0%B8%D0%B9/body-shaming (дата обращения 03.05.2021).

20. Сергеева Ю. Вся статистика Интернета и соцсетей на 2021 год -- цифры и тренды в мире и в России [Электронный ресурс]. URL: https://www.web-canape.ru/business/vsya-statistika-interneta-i-socsetej-na-2021-god-cifry-i-trendy-v-mire-i-v-rossii/ (дата обращения 05.05.2021).

21. Солдатова Г.У., Рассказова Е.И., Чигарькова С.В. Виды киберагрессии: опыт подростков и молодежи // Национальный психологический журнал. 2020. № 2 (38). С. 3-20.

22. Крыштановская О.В. Элита в сетях: новые формы обратной связи в цифровую эпоху // Цифровая социология. 2019. №2(2). С. 4-11.

23. Биктагирова Г.Ф., Валеева Р.А. Профилактика и коррекция виктимного поведения студенческой молодежи в Глобальной сети Интернет: теория, практика / Г.Ф. Биктагирова, Р.А. Валеева, А.Р. Дроздикова-Зарипова, Н.Н. Калацкая, Н.Ю. Костюнина. Казань: Издательство «Отечество», 2019. С. 26-34.

24. Путинцева А.В. Развитие феномена «Кибербуллинг»: анализ подходов к определению // Вестник Уфимского юридического института МВД России. 2020. С. 51-57.

25. Иванова А.К. Буллинг и кибербуллинг как явление образовательной среды: примеры современных исследований проблемы // Мир науки. Педагогика и психология. 2018. [Электронный ресурс]. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/bulling-i-kiberbulling-kak-yavlenie-obrazovatelnoy-sredy-primery-sovremennyh-issledovaniy-problemy (дата обращения 03.05.2021).

26. Игумнов С.А., Зарецкий В.В., Шамарова Е.Ю. Сайты аутодеструктивного содержания в русскоязычном сегменте Интернет // Вопросы психического здоровья детей и подростков. 2018. Т. 18, № 4. С. 75-82.

27. Красиков В.И. «Хейтеры» в Российском сегменте Интернета // Вестник Томского государственного университета Философия. Социология. Политология. 2021. № 59. С. 73-86.

28. Ядов В.А. О диспозиционной регуляции социального поведения личности // Методологические проблемы социальной психологии. М., 1975.

29. Hawdon, J., Costello, M., and Bernatzky, C. Cyber-Routines, Political Attitudes, and Exposure to Violence-Advocating Online Extremism // Social Forces. 2019. 98(1). Р. 329-354.

30. Шаров А.А. Специфика девиантной активности молодежи в Интернет-среде // Ученые записки. Электронный научный журнал Курского государственного университета. 2019. № 3(51). С. 255-261.

31. Герасюкова М. Льготы и блокировки: как отрегулируют Интернет в 2021 году // Газета.Ru. 2021. [Электронный ресурс]. URL: https://www.gazeta.ru/tech/2020/12/29/13420076/laws.shtml (дата обращения 03.05.2021).

32. Шаров А.А. Взаимосвязь девиантных практик в киберпространстве (на примере молодежи) // Известия Иркутского государственного университета. Серия: Психология. 2020. Т. 33. С. 89-98.

33. Reichelmann, A., Hawdon, J., Costello, M., Ryan, J., Blaya, C., Llorent, V., Oksanen, A., Rдsдnen, P., and Zych, I.. Hate Knows No Boundaries: Online Hate in Six Nations. Deviant Behavior. 2020. [Электронный ресурс]. URL: https://doi.org/10.1080/01639625.2020.1722337 (дата обращения 03.05.2021).

34. Costello, M., Barrett-Fox, R., Bernatzky, C., Hawdon, J., and Mendes, K. Predictors of Viewing Online Extremism Among America's Youth. Youth & Society. 2018. [Электронный ресурс]. URL: https://doi.org/10.1177/0044118X18768115 (дата обращения 03.05.2021).

35. Айсина Р.М. Психологическая безопасность взрослых Интернет-пользователей: анализ современных исследований // Вестник Омского университета. Серия: Психология. 2019. № 1. С. 28-38.

36. Ворошилова А.И., Дорина А.А. Социальные последствия публичности в сети Интернет. В кн.: V Международная научная конференция «MEDIAОбразование: медиа как тотальная повседневность». Челябинск. 2020. С. 410-415.

37. Черенков Д.А. Девиантное поведение в социальных сетях: причины, формы, следствие // http://NAUKA-RASTUDENT.RU. 2015. № 7 (19). С.29.

38. Харассмент онлайн: почему удаленка не избавила сотрудников от притеснений // РБК. 2021. URL: https://pro.rbc.ru/demo/5ef617339a79476e9bf32d1b (дата обращения 03.05.2021).

39. Body image report - Executive Summary. 2019. URL: https://www.mentalhealth.org.uk/publications/body-image-report/exec-summary (дата обращения 03.05.2021).

Размещено на Allbest.ru

...