Разработка модели консультируемых сценариев по вопросам клиентов, имеющих проблемы с проявлениями ревности к партнеру

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Разработка модели консультируемых сценариев по вопросам клиентов, имеющих проблемы с проявлениями ревности к партнеру



Введение

Проблема ревности играет исключительную роль в контексте проблематики отношений. Это проявляется как в социокультурных и художественных аспектах, так и в аспектах сугубо клинического характера. Ревность - это, прежде всего, личная трагедия человека. В той или иной степени, ревность испытывают все люди. Она способна затрагивать практически любые виды человеческих отношений.

Существует немного различных теорий ревности, взглядов на ее природу, развитие, методов ее исследования. В трудах современных психологов (как в отечественных, так и зарубежных) такое явление как ревность находит недостаточное освещение и единого мнения по этому явлению нет, что собственно и выдвигает данную работу в число актуальных. В настоящее время довольно мало таких источников, которые бы однозначно сказали, что можно предпринять, как можно изменить себя, как научиться жить с ревностью и не причинять боль другим людям, что можно предпринять, если ревность мешает нормальному существованию человека, как можно изменить себя, если ревность разрушает личность. В то же время возникают вопросы - откуда берётся чувство ревности, насколько оно опасно, что с ним делать? Поиск ответов на эти вопросы для наиболее эффективной помощи людям, у которых данное чувство имеет высокую степень проявления, делает проблему ревности весьма интересной.

Проблемой ревности занимались такие отечественные и зарубежные учёные как Лев Щеглов, Александр Астрогор, Александр Свияш, Сергей Мамонтов, Виктор Лисовский, Галина Качук, Донателло Морацци, Карло Симонелли, Лев Фридман, Алексей Ухтомский, Петер Куттер, Элайн Хетфилд и другие. Однако следует отметить, что степень разработанности данной проблемы далеко не полная.

Основной целью консультирования является оказание помощи личности в решении ее социальных проблем и в налаживании межличностных отношений с окружающими. Основная задача консультативной работы заключается в том, чтобы помочь обратившемуся за помощью посмотреть на свои проблемы и жизненные сложности со стороны, продемонстрировать и обсудить те стороны взаимоотношений и поведения, которые, будучи источниками трудностей, обычно не осознаются и не контролируются.

Цель работы - разработать классификатор и модели консультируемых сценариев по вопросам клиентов, имеющих проблемы с проявлениями ревности к партнеру.

В соответствии с поставленной целью определим задачи нашей работы:

Провести теоретический анализ литературы по проблеме с проявлениями ревности;

Разработать классификатор по проблеме ревности;

Смоделировать 3 консультативных модели-сценария по вопросам общения клиентов, имеющих проблемы с проявлениями ревности к партнеру.

В качестве основных методов выступили методы теоретического анализа, классификации объектов, моделирования.

Курсовая работа состоит из введения, двух глав, выводов по главам, библиографического списка.



1. Теоретические основы консультирования клиентов по проблеме с ревность к партнеру

1.1 Основные подходы и характеристики к пониманию ревности в психологии

Ревность - это сложное, многоаспектное понятие. Она является одной из наиболее сильных, разрушительных и болезненных эмоций. В этом чувстве - переплетаются тревога и сомнение, зависть и ненависть, гнев и злоба, подозрительность и отчаяние, оскорбленное самолюбие.

В практической психологии ревность во взаимоотношениях является самой острой и часто встречаемой проблемой психолога. Объяснение ревности социально-психологическими факторами имеет давнюю историю: в классическом психоанализе З. Фрейда ревность характеризуется Эдиповым комплексом, из тех отношений, которые складываются в раннем детстве между ребенком и родителями, а также между детьми (братьями, сестрами). На основе аналитической работы с пациентами З. Фрейд считал, что ревность служит источником ненависти, как у детей, так и у взрослых. психоаналитическое понимание Эдипова комплекса приводило к признанию того, что по своему характеру глубинное чувство ревности является разрушительным, деструктивным, способствующим возникновению ненависти [2].

Опровергая точку зрения З. Фрейда, психоаналитик К. Хорни различала ревность здорового человека и невротическую ревность. Первая может быть адекватной реакцией на опасность потери чьей-то любви. Невротическая же ревность обусловлена постоянным страхом утратить обладание данным человеком или его любовью. Такой тип ревности, согласно автору, может проявляться со стороны родителей к своим детям, со стороны детей к родителям, между супругами и в любовных отношениях. К. Хорни также описала факторы, сопровождающие тот или иной тип ревности: нормальная ревность сопровождается стремлениями человека опередить соперника и одержать победу в борьбе с ним за объект любви. Патологическая ревность порождает такие бессознательные желания, которые могут вызвать к жизни мысли об устранении не только соперника, но и объект любви [3].

Психологическое понимание ревности дает зарубежный психолог К. Изард. Автор, изучая теорию эмоций, писал, что ревность пробуждает такие фундаментальные эмоции, как страх и гнев. В свою очередь, возможность лишиться любви порождает у человека страх. Любовь, как подчеркивал автор, означает чувство защищённости и безопасности. Эмоция гнева, также представленная в феномене ревности, возникает тогда, когда человек ощущает, что все его попытки вернуть внимание значимого объекта, любовь, чувство безопасности, бесплодны [4].

В понятие ревности как эмоциональной реакции было развито Г. Уайтом. Согласно его концептуальному анализу, ревность состоит из трех компонентов: когнитивный, эмоциональный и поведенческий. С точки зрения Уайта, ревность - это последовательный процесс от познания к эмоциям, затем к поведению. Автор предполагал, что когнитивный компонент ревности имеет место тогда, когда человек узнает об угрозе значимым отношениям. Отрицательные эмоции следуют за реализацией угрозы отношений. Соответственно, данная теория, по сравнению с другими мнениями, является более рациональной моделью: эмоции всегда следуют за когнитивной оценкой угрозы [5].

В отечественной психологии также существуют теоретические взгляды на проблему изучения ревности. Так, согласно Е. П. Ильину: «Ревность - это состояние мучительного сомнения в верности и любви, мучительной зависти к более удачливому» [8]. А.Г. Свияш характеризовал ревность как чувство, возникающее, когда человек относится к другому как к своей собственности.

Однако, чаще всего, в трудах психологов можно встретить классификацию данного феномена. Например, Т. М. Заславская и В. А. Гришин, изучая отношения, выделяют следующие типы ревности: собственническая ревность, ревность от ущемленности и обращенная ревность. Следовательно, первый тип характеризуется сильным переживанием измены партнёра с угрозой разрыва отношений. Ревность от ущемлености свойственна обычно людям с тревожномнительным характером, неуверенным в себе, с комплексом неполноценности, со склонностью к преувеличению опасности. [7].

Относительно источников ревности мнения исследователей различаются. Н. В. Дмитриева в своей работе пишет, что важны особенности родительского воспитания. Ревнивые люди, как правило, подсознательно выбирают для себя партнеров, которые в наибольшей степени способны вызвать у них чувство ревности. Родители таких детей физически их наказывали в качестве воспитательных мер. Эти наказания остались в памяти в подростковом и взрослом периодах жизни. Психологический анализ говорит о том, что у лиц с подобными воспоминаниями детства чувство любви к родителям смешано со страхом перед наказанием, как следствие, любовь смешана с болью. Затруднение или невозможность отделить любовь от боли и от наказания оказывается перенесенной травмой детства и может иметь значение в выборе партнера, который рассматривается в качестве эквивалента одного из родителей [4, с. 59-67].

Х. Гордон отмечает, что ревность - это нормальная эмоция для человека. Ревность возникает при партнерских отношениях, будь то любовные, дружеские или семейные. Зачастую причинами ревности принято считать неуверенность в себе или заниженную самооценку, но причин возникновения ревности намного больше. В связи с тем, что ревность - распространенное явление и часто встречающаяся эмоция, можно говорить не только о ее деструктивной сути, но и о своеобразной роли в сохранении отношений. В действительности, несмотря на негативную окраску ее восприятия многими, если человек вообще не испытывает ревности и никак не проявляет ее, то можно предположить, что он не так заинтересован в данных отношениях, как хотелось бы его партнеру. Существует тонкая грань между полезным проявлением ревности и ее деструктивной стороной. Ревность становится губительной, когда чрезмерна или искажает мышление человека, закрепляя в его сознании безосновательное убеждение в том, что у его партнера есть иные интересы и предпочтения, проще говоря, появился кто-то другой: в этом случае ревность перестает быть защитной и становится разрушительной. Ученые спорят о том, когда именно ревность выходит за рамки нормы. Психиатры называют такую форму ревности патологической, и в некоторых случаях она приводит к насилию и смерти [5, с. 24-26].

Исследователи различных направлений демонстрируют единство: ревность - весьма распространенное явление, которое принято считать нормой в определенных ее проявлениях, однако отклонение от нее приводит к деструктивным последствиям как для ревнивца, так и для его партнера. Между тем вопрос о соотношении социально-психологических установок личности, отношении к ревности и ее проявлениям остается актуальным для понимания источников или, по крайней мере, факторов формирования этого восприятия.

Проблема ревности остается актуальной на сегодняшний день и освещает спектр психологических отношений в целом, такие как отношения между супругами, родителями и детьми, а также отношения между детьми. Помимо этого, ревность является центральным звеном в личностных проявлениях, а именно проявлениях эмоций и чувства, поведения и характера. Проанализировав теории отечественных и зарубежных авторов, мы можем сказать, что такой феномен как ревность затрагивает все возрастные категории и проявляется как у мужчин, так и у женщин. Чаще всего проблема ревности отражается в разделе семейной психологии, а точнее отношения между супругами (партнерами).



1.2 Проявления и возникновения ревности в межличностные отношения

ревность психологический консультативный межличностный

Благодаря своим социальным функциям социально-перцептивные и эмоциональные аспекты ревности привлекали внимание не только психологов, но и педагогов, философов, социологов, этнографов. Поэтому решение данной задачи предполагает привлечение работ по философии; философских исследований, посвященных изучению родовой по отношению к ревности категории - любви; философских исследований в области различных направлений антропологии, а также социологии, антропологии, педагогики, психологии.

По типу возникновения ревность делится на два типа:

Обращенная ревность, то есть результат собственных тенденций ревнивца к неверности. При этом не важно, реализовал он свое желание или ещё нет. Но если подобное желание появилось, ему кажется, что такие же помыслы присущи и его партнеру. Обычно обращенная ревность развивается на месте угасшей любви.

Привитая ревность зарождается под влиянием жизненного опыта. Измены собственных родителей, друзей, сослуживцев, иногда книги и кинофильмы способны создать у отдельных людей впечатление, что все «изменяют». Часто источником привитой ревности бывают анекдоты, подтрунивания окружающих или ещё хуже, сексуального партнера. Почему-то тема половых отношений и супружеской неверности привлекает всех желающих поострить, посплетничать. Но подобные шутки совсем не так безобидны, как кажется на первый взгляд. Даже если у человека они внешне не вызывают никакой реакции, ревность закладывается в сердце и надолго сохраняется там. И если вдруг когда-нибудь верность партнера окажется под сомнением, былая шутка может склонить чашу весов в сторону вывода об измене и привести к тяжелым последствиям [31].

А. Липпиус в своей книге «Игры для взрослых»

Ревность - норма;

Ревность - характер;

Ревность - болезнь [19].

Ревность -- это яркое проявление эгоизма, но также это можно назвать защитной реакцией (мы оберегаем свою «собственность»). Ревность бывает внешняя и внутренняя. Внешняя ревность одна из самых распространённых, она проявляется в скандалах, криках, эмоциональном разговоре, выдвижении каких-то требований и т.п. Внутренняя ревность представляет собой взрыв негативных эмоций, который происходит внутри человека, без каких-либо внешних признаков. Побороть внутреннюю ревность очень сложно, так как негативные чувства не выходят, они остаются в голове, ожидая подходящего момента [19].

Такие феномены супружеской жизни, как ревность и измены, являются очень сложными для изучения средствами психологии и социологии. Как правило, ревность рассматривается или с теоретически-умозрительных позиций, или с позиций психотерапии.

Т. В Андреева выделяет различные взгляды на ревность в отношениях между мужчиной и женщиной, в которых делается акцент на положительные или отрицательные стороны этого явления.

Ревность -- это составная часть половой любви, интимной дружбы, она говорит о силе влечения;

Ревность как эмоция, не присущая любви, как тень в отношениях людей;

Ревность -- это эгоизм в половых отношениях [29].

Все эти подходы рассматривают ревность не как самостоятельный феномен, а как компонент чувства любви. Ревность может сопутствовать различным состояниям в любви, связана с неуважением в любви, обманом в ней, ее потерей, опасением ее потерять.

На различных фазах любовных отношений в период их развития, пышного расцвета и неизбежного старения ревность может проявляться по-разному.

Первая фаза -- это воображение идеального любимого, платоническая любовь к человеку, похожему на идеал. У некоторых людей ревность проявляется уже на этой стадии развития любовных отношений.

Вторая фаза включает страсти и пламенные чувства, благоприятные условия для возникновения ревности. С этим хорошо согласуется теория Д. Делиса о дисбалансе в любовных отношениях, по которой в период возникновения взаимной любви оба партнера одинаково обеспокоены тем, как относится к нему любимый человек, и оба опасаются потерять любимого. Однако в случае развития неуравновешенных отношений («парадокса страсти») у одного из партнеров, более вовлеченного в отношения по тем или иным причинам, развиваются мучительные чувства ревности и страха быть покинутым [9].

Третья фаза развития любовных отношений является период, когда чувства становятся более спокойными, родственными. Ревность, если она была присуща этому союзу, редко сохраняет свою прежнюю силу, ее интенсивность уменьшается. В исключительных случаях ревность остается такой же сильной. Т.М. Заславская и В.А. Гришин утверждают, что если один из пожилых супругов ревнив, то любовь длится дольше. С третьей фазой можно сопоставить долговременные любовные отношения по Д. Делису, которые существуют, когда нет дисбаланса отношений, то есть партнеры примерно одинаково вовлечены в них. Такие отношения можно наблюдать в успешном браке согласно классификации В.А. Сысенко - «средних браках» со стажем 10-20 лет, когда формируется и укрепляется супружеская дружба, стабилизирующая семейный союз. Хотя следует отметить, что, по В. М. Сеченову, любовь между мужчиной и женщиной уже через три года перерождается в дружбу. Здесь проявляется сложность самого предмета изучения любви и ревности, так как каждый исследователь исходит во многом из собственного опыта и пренебрегает точными определениями понятий. Несомненным, по нашему мнению, является тот факт, что любовные отношения с сильным дисбалансом, когда один из партнеров находится в сильнейшей эмоциональной зависимости от другого, сопровождаемой мучительной ревностью и неуверенностью в дальнейшей судьбе этого союза, имеют очень малую вероятность «дожить» хотя бы до стадии «средних браков».

Возможно существование так называемой «установки на ревность», то есть внутренней готовности встретиться с изменой, обманом, предательством любимого человека, ожидание соответствующего поведения. Как правило, такая установка формируется уже в юношеские годы, когда еще на школьной скамье подростки «обогащаются» выводами о любви и верности, парни узнают, что «все они изменницы», а девушки, что «все мужчины подлецы». Такие выводы легко прививаются, если ребенку в детстве приходится быть свидетелем неверности родителей, а молодому человеку друзей, сослуживцев. Тогда может сформироваться так называемая «предусмотрительная ревность», то же самое поведение ожидается от супруга. Если же довелось испытать неверность любимого или супруга, ожидание неверности может быть перенесено и на другого партнера [18].

Объяснить психологический механизм ревности может помочь понятие доминанты А. А. Ухтомского - наличие более или менее устойчивого очага повышенной возбудимости, привлекающего к себе волны возбуждения из самых различных источников и способного под их воздействием к накоплению и дальнейшему увеличению своего возбуждения [22].

Проявления ревности различаются в зависимости от темперамента: люди вспыльчивые и более агрессивные и реагируют соответственно при предполагаемой измене партнера: оскорбляют, угрожают, выслеживают и т.д. Люди флегматичные, пассивные испытывают мучения при мысли о возможной измене, переживают свою беспомощность, при этом они могут не испытывать агрессивных чувств к партнеру или к сопернику, выдвигая оправдательные объяснения. Обычно такие люди страдают, молча, не афишируя своих чувств, надеясь на дальнейшее восстановление нормальных отношений [13].

Существуют и особенности ревности, специфические для мужчин и женщин. Так, мужская ревность часто проявляется как результат традиционно преимущественного права мужчин перед женщиной, мужчины чаще подают на развод по причине измены жены, хотя в целом мужчины чаще изменяют [16].

Женская ревность имеет свою социально-биологическую основу. Вынашивание и вскармливание ребенка имеет обязательным условием защиту и помощь отца, природой женщине вручено право, уповать и рассчитывать на его преданность, поэтому озабоченность ответными чувствами мужчины у женщины социально-биологически обусловлена в пору ухаживания и первых лет брака. Считается, что в эти периоды женщина более ревнива. Она не свободна от этих чувств, в той мере, как не свободна от природного желания иметь детей, это не вина, а скорее слабость.

Однако женская ревность тоже может иметь собственнический характер для утверждения в роли семейного «диктатора». Первым признаком чрезмерной ревности жены является ревность к родителям мужа. Другое проявление ревности -- это ревность ребенка к отцу, может свидетельствовать о том, что мужчине не удалось обеспечить душевный покой женщине и она не чувствует себя в безопасности. Известны случаи ревности матери - свекрови к невестке (пытается «вернуть своего ребенка») [2].

Таким образом, феномен ревности является крайне сложным при изучении в рамках психологии и социологии, и в первую очередь это связано с необходимостью выбора системы понятий и категорий, посредством которых можно определить содержание, виды, источники формирования, характеристики проявления и функции изучаемого явления. Ревность - эмоциональное состояние, классифицируемое как специальная форма тревоги, считается, что оно происходит от недостатка уверенности и в привязанности того, кто любим.

В первой главе были рассмотрены основные подходы к пониманию самооценки и в психологии и особенности низкой самооценки и неуверенности в себе как психологической проблемы.

Феномен ревности является крайне сложным при изучении в рамках психологии и социологии, и в первую очередь это связано с необходимостью выбора системы понятий и категорий, посредством которых можно определить содержание, виды, источники формирования, характеристики проявления и функции изучаемого явления. Ревность - вообще - любое эмоциональное состояние, классифицируемое как специальная форма тревоги, считается, что оно происходит от недостатка уверенности в привязанности того, кто любим.

Таким образом, несмотря на то, что ревность зачастую ассоциируется исключительно с негативными переживаниями, недоверием, агрессией, она играет важную роль в межличностных отношениях. Изучение ревности в контексте психологии позволяет лучше изучить эмоциональные и поведенческие реакции, связанные с ревностью.

Можно рассмотреть гендерные различия в ревности и ее проявлениях в контексте становления общественных отношений и развития человека как вида. Свойственная в той или иной степени каждому человеку ревность по своей сути не является отклонением или негативным явлением.

Ревность, если она не принимает патологических форм, свойственна любому психически здоровому индивиду и является адаптивным механизмом. Изучая те особенности современных условий жизни, которые могут провоцировать чрезмерное развитие чувства ревности, способны также помочь нам в понимании того, как лучше управлять этой столь мощной эмоцией и направлять ее на стабилизацию отношений, а не на их разрушение.



2. Классификация запросов и консультативные сценарии по проблемам с ревность к партнеру

ревность психологический консультативный межличностный

2.1 Классификатор по проблеме

1. По типу мотивации:

мотивированный клиент;

немотивированный клиент.

2. Переживания клиентов:

нормальные;

патологические.

3. По степени осознанности проблемы:

осознающие;

не осознающие;

частично осознающие.

4. По степени заинтересованности работы:

заинтересован;

безразличен.

5. По форме организации работы:

индивидуальная работа;

групповая работа.

6. По характеру запроса:

неуверенный в себе клиент;

уверенный;

клиент, который всё знает и доверяет только себе;

клиент, который ищет сочувствия.

7. По типу ревности:

беспредметную ревность, когда человек не может понять почему он ревнуют;

ревность как стандартная реакция, на не принимающие поведение.

По формам - открытая и скрытая.

8. В зависимости от пола:

мужчина;

женщина.

2.2 Разработка консультационных сценариев

Консультационный сценарий №1

1. Формальные сведения о клиенте

Клиент: Евгения, 35 лет, работает, замужем.

Цель визита к психологу состоит в проблеме постоянной ревность, которая сказывается на супружеских взаимоотношениях, перерастании спорных ситуаций в конфликты.

Цель консультации:

- внимательное эмпатическое слушание в рамках ситуации, заявленной клиентом;

- выяснение причин сложившейся ситуации;

- сообщение психологических знаний по данной проблеме;

- обсуждение с клиентом практических рекомендаций и настрой его на совместную работу;

- работа по передаче ответственности за дальнейшее развитие отношений на самого клиента.

Задачи консультации:

- Эмпатическое слушание в рамках ситуации, заявленной клиентом;

- Сбор психологической информации, выявление причин ситуации, расспрос по жизненной проблеме клиента;

- Выяснение причин, проверка консультативных гипотез;

- Психокоррекционное воздействие: обсуждение с клиентом практических рекомендаций по решению ситуации, разработка альтернативного поведения.

- Завершение работы: передача ответственности за дальнейшее развитие, подведение итогов работы, заключение контракта на дальнейшую работу.

Запрос: хочу справиться со своей проблемой.

Проблема: Не знаю, что делать. Хочу знать.

Лоскус жалоб: субъективный - на себя и на мужа; объективный - на психологическую ситуацию, постоянную ревность.

Самодиагноз: слабая, в себе не уверена.

Табл. 1

Время работы на данном этапе	Содержание работы консультанта	Содержание работы клиента	Примечание
Ритуал приветствия (1 стадия)
5-10 минут	Добрый день! Я Вас ждала. Раздевайтесь, пожалуйста. Оставьте свои вещи здесь. Отключите, пожалуйста, свой мобильный телефон, чтобы он не мешал нашей работе.	Здравствуйте! Хорошо!	Встречаем клиента у дверей. Указываем клиенту на вешалку и место, где он может оставить свои вещи.
	Проходите, пожалуйста!	Да, хорошо.	Разворачиваемся к посадочному месту и указываем жестом. Визуальным контактом сопровождаем движения клиента. Идем к посадочным местам рядом с клиентом, но на полкорпуса впереди. Клиент садится первым. Садимся в позицию: на середину кресла, спина прямо, не касаясь спинки кресла. Ноги под прямым углом на полу. Руки на коленях в шпилеобразной форме. Ждем, когда клиент поднимет глаза.
	Вам удобно, комфортно?	Да.	Получение 3 «Да».
	Тут будет проходить наша с Вами работа…	(Одобрительный кивок головой)	Обводим взглядом кабинет, затем смотрим на клиента, киваем головой.
	Давайте начнём нашу с Вами работу?	Да, давайте.	Переводим взгляд на часы, затем смотрим на клиента.
	Скажите, пожалуйста, как мне лучше к Вам обращаться?	Евгения.	Ритуал знакомства, соблюдение принципа равенства имен.
	Очень приятно, Евгения, меня зовут, Александра, мне 23 года, я окончила Череповецкий государственный университет по специальности психолога. Училась 5 лет и уже около года занимаюсь консультированием.	Очень приятно!	Предоставляем клиенту свою профессиональную визитную карточку.
	Я должна Вам сказать, Евгения, что психологи советов не дают, мы не прописываем никаких рецептов, наша с Вами работа будет заключаться в обсуждении Вашей ситуации, постараемся увидеть ее с другой точки зрения, на основании этого, иначе отнесемся к ней и, если нужно примем решение или изменим свое поведение.	(Одобрительные кивки головой). Хорошо, все понятно.	Выстраивание для клиента границ психологического консультирования. Затем микропауза (2-3 сек) для того, чтобы клиент мог задать интересующие вопросы.
	Кроме того, я должна Вам сказать, что все, что будет сказано в рамках нашего разговора, будет полностью анонимно и не выйдет за пределы этого кабинета.	Да.	Принцип анонимности и гарантия конфиденциальности
	Евгения., для того чтобы лучше разбираться в вашей ситуации, я бы хотела запросить у Вас разрешение на то, чтобы делать некоторые записи?	Да, конечно.
	Расскажите, пожалуйста, немного о себе.	Мне 35 лет. Я в браке уже 5 лет. Живем с мужем вдвоем в своей квартире, условия нормальные, материальных трудностей особых нет. Я работаю дизайнером.	Анкетные данные от клиента.
	Что Вас ко мне сюда привело?	Я нашла вас интернете. У меня последнее несколько месяцев проблемы. Я постоянно испытываю ревность, какое-то нервозное состояние. Если я долго не знаю где мой муж, я начинаю злиться. Хочется постоянно знать где и с кем мой муж. Хочется его контролировать. Это мешает мне жить.	Жалоба клиента
	Насколько я Вас поняла, Ирина, Вы хотите обсудить своё состояние и понять причины, которыми оно вызвано.	Да, да, именно так!	Запрос
Расспрос клиента по проблеме (2 стадия)
История возникновения проблемы
До 20 минут	Выстраиваем раппорт на вербальном и невербальном уровнях (Присоединение по дыханию, позе, тембру и темпу речи)		Разблокировка клиента, поддержка контакта («я» и «ты» - одно целое).
	Вспомните, пожалуйста, когда именно у Вас возникли такие ощущения? Опишите, каким образом это произошло?	Пару месяцев назад. Наверное после того, как я прочитала в его телефоне странное смс.	Открытый вопрос
	Какие события предшествовали этому?	У меня последнее месяцы проблемы в семье. Сначала как поженились, все было нормально, мы жили дружно, любили друг друга. Были общие заботы. Старались во всем помогать друг другу. Но постепенно отношения разладились. А может в этом и моя вина. А потом я нашла странное смс у него в телефоне и с тех пор не могу перестать нервничать и злиться.	Открытый вопрос
	С тех пор это продолжается постоянно?	Нет. Когда он рядом я не чувствую ревности.	Закрытый вопрос
	В чем проявляется Ваша ревность? Спрашивали ли вы его про смс?	Я стала вся измотанная, возможно даже сама провоцирую мужа на конфликт. Звоню ему каждые пять минут. Плохо сплю, постоянно пью успокоительные… Но так не может же продолжаться. Нет, не спрашивала, не хочу, чтобы он знал, что я рылась в его телефоне.	Открытый вопрос
Отношения клиента со всеми действующими лицами, их отношение к проблеме
А	Итак, Евгения, мы выяснили, когда и в связи с чем у Вас возникли ревности. Чтобы я могла лучше разобраться в Вашей проблеме, расскажите теперь, пожалуйста, повлияло ли это на Ваши отношения с окружающими?	Повлияло, только на отношения с мужем. Муж стал грубить, мало уделять внимания. Хоть мы и ссоримся, я боюсь его потерять. Я стала замечать, что муж недостаточно уделяет мне внимания. Много времени проводит на работе, задерживается. Да и я часто повышаю на него голос. Чаще всего разговариваем на повышенных тонах.	Директива
	Как муж реагирует на повеление ревности?	Он не может понять, что случилось. Говорит, что устал от недоверия и постоянного контроля. Это продолжается уже столько времени… Иногда мне кажется, что ему стало неинтересно со мной…	Открытый вопрос
	Вам жаль себя?	Вздыхает. Да. Но не вижу выхода из ситуации, постоянные лезут мысли в голову, что он мне изменят… кажется, что я погрязла в этих мыслях.	Закрытый вопрос
Гипотеза 1: - в общении между супругами, в стиле, укладе семейных взаимоотношений постоянно присутствует в качестве некоторой доминанты отношения недостаточно близкие. Гипотеза 2 - Закрытость
Представление о причинах возникновения проблемы
	Это В первый брак?	Да	Открытый вопрос
	Вы пробовали спокойно разговаривать с мужем?	Нет. Я стараюсь все чувства держать в себе. И хочу, чтобы он думал, что я слабая и типичная.	Открытый вопрос
	Как ты думаешь, муж тоже хочет наладить отношения?	Да, я думаю, что он тоже устал от бесконечных скандалов.	Обратная связь
Динамика проблемы
	Мы попытались выяснить возможные причины возникновения ревности. Теперь, Евгения, вспомните, пожалуйста, были ли когда-нибудь улучшения или ухудшения Вашего самочувствия?	Да, летом мы пробыли 2 недели на отдыхе. Мы хорошо отдохнули …но все вернулось, как только приехали в город	Уточнение
	А что Вы почувствовали, вернувшись в город?	Страх, наверно. Не знаю. Сомнения. Иногда мне чувствую, что сейчас произойдет что-то. Как будто он придет ко мне и скажет, что больше не любит. Когда я представляю жизнь разведенной, то очень страшно.	Закрытый вопрос
	Как Вы сами объясняешь происходящее?	Не знаю, не могу справиться…	Открытый вопрос
	Ты боишься потерять мужа? Тебе тяжело говорить?	Да, я все время это представляю. Как он собирает вещи и уходит к другой. Не знаю, может я многого требую от мужа…	Открытый вопрос
	Вы пытались что-либо предпринимать?	Я пришла к вам…	Открытый вопрос
Причины обращения
	А как Вы сами считаете, в чём причина вашей ревности?	Я думаю, мы с мужем почти не проводим вместе время, не разговариваем. Появилось какое-то недоверие, может излишняя подозрительность.	Директива + открытый вопрос
Гипотеза 1: Закрытость Гипотеза 2: неумение выстраивать конструктивные отношения
Проверка консультативных гипотез (3 этап)
Когда именно и в связи, с чем возникла описываемая ситуация?
20 минут	В какой конкретной ситуации ты у вас был конфликт? И твое поведение в нем?	Это было пару дней назад. -- Ты мне не позвонил! Я сидела весь вечер ждала, нервничала, где ты был? Почему ты никогда не отвечаешь на мои звонки! С кем ты был? -- Да что ты так всполошилась? Я же на работе был, рядом - начальство, ну не мог я отвечать! -- Ну ты же знал, что будет совещание, неужели нельзя было позвонить до того? -- Я не думал, что так надолго все затянется, потому и не позвонил! Не отчитываться же мне за каждые полчаса?.	Директива
	Другими словами, вы начали доказывать мужчине, что не звонить - это было неправильно, и это плохой поступок с его стороны?	Да, именно так. Упреки постепенно переросли в конфликт. Начинается с незначительного пустяка, затем идут обвинения друг друга.	Обратная связь
	Такие ситуации часто повторяются?	Да, почти постоянно. Иногда все даже хуже
Кто принимал участие прямо или косвенно?
	А Ваши подруги? Как они реагировали?	Поддерживают меня и говорят, что все мужики изменяют.	Закрытый вопрос
	Вы часто встречаетесь с ними?	Да!…Они часто приходят к нам в гости или мы к ним.	Обратная связь+Логическая последовательность
	Вы любите проводить время со своими подругами?	Раньше да, сейчас уже меньше.	Закрытый вопрос
Что в это время делал и чувствовал клиент и другие участники (с точки зрения клиента)
	Кому-нибудь Вы можете довериться полностью?	Раньше могла… И подруге, да и с мужу тоже…	Закрытый вопрос
	Муж переживает за Вас?	Не знаю.. я уже давно начала сомневаться… А может он просто устал от моих постоянных срывов..	Закрытый вопрос
	Вы испытываете вину?	Да, постоянно.. но ничего исправить не могу..	Директива
Чем эта ситуация окончена, какие она имела последствия, на что оказала влияние?
	Каковы Ваши отношения с подругами сейчас?	Они нормальные, как у всех. Но иногда я чувствую от них очень много негатива.	Директива + закрытый вопрос
	Вы считаете, что в этом Ваша вина?	Да. Наверное… я сначала делилась своими переживаниями… Может они тоже устали. У них все хорошо в семьях…	Закрытый вопрос
	Вы тревожитесь по этому поводу?	Да, и это тоже…Одиночество угнетает..	Отражение чувств
Подтвердилась гипотеза о том, что ревность на фоне недостатка внимания со стороны мужа, низкая самооценка, неумение выстраивать конструктивные отношения.
Оказание психокоррекционного воздействия (4 этап)
1. Коррекция установок
	Компонент	Техники
	1.Чувства-потребности	Акцентирование противоречий в рассказе Ирины, помещение клиента в ситуацию, которая помогла бы получить новый значимый опыт;
	2. Неадекватные средства	Переформулирование и переконструирование окружающей реальности;
	3. Реакции партнёра	Постановка клиента в рефлексивную позицию, помещение клиента в ситуацию, которая помогла бы получить новый значимый опыт.
2. Коррекция поведения
«Конструктивный диалог»	Рассмотрим твою ситуацию с позиции конструктивного диалога. -- Вижу, ты задержался… Что-то важное случилось? У тебя все в порядке? Прежде всего, нужно поинтересоваться - а действительно, не случилось ли что-то значимое для супруга сегодня? Возможно, у него неприятности на работе и ему нужна поддержка? И возможно, разговор повернется так, что супруг расскажет тут же о своих переживаниях, и само по себе станет понятно, почему он не позвонил, и обижаться уже не будет смысла. Но допустим, не произошло ничего существенного: -- Все в порядке, просто под конец дня явился шеф и принес новый проект, сказал - срочно. Мы его быстро обсудили и разошлись по домам. -- Давай ужинать, мой руки. Этим самым вы уже перевели всю ситуацию в мирное русло и проявили внимание к супругу. Это принесет свои позитивные плоды, поверьте. А вот когда вы уже сели спокойно ужинать, вы можете рассказать о своих переживаниях. И помните - говорить лучше сразу о причине, а не о поводе. -- У меня к тебе будет просьба. Я понимаю, что эти полтора часа - не такое уж страшное опоздание, и я тебя не виню. Но, понимаешь, мне очень важно твое внимание именно в такой форме - ты мог бы впредь предупреждать меня о том, что задерживаешься? Заметьте - это вопрос. Просьба. Не обвинение и не попытка заставить. Не предъявление неправоты или вины. И вполне реально услышать в ответ: -- Извини, не думал, что все так надолго затянется, я постараюсь впредь думать об этом заранее. Если у вас давно накопилось что-то - постарайтесь развернуто высказать то, что приводило к таким ссорам раньше, но в той же спокойной манере: -- Знаешь, возможно, мне не хватает внимания последнее время. И я начинаю нервничать буквально из-за любого нарушения привычного порядка. Мне стало бы спокойнее, если бы ты чаще звонил, иногда писал смс-ки, и мне хотелось бы, чтобы мы больше проводили времени вместе. А дальше разговор может касаться любых причин, на которых в действительности был основан конфликт - нехватка внимания, ласки, отсутствие достаточного количества совместно проводимого времени , ощущение. себя ненужной мужу и раскрытие ему причин, по которым вы себя так чувствуете
«Переоценка сложившихся установок»	Задумайтесь, почему вы до сих пор строили разговоры в форме обвинений? Зачем вам доказывать партнеру, что он - «плохой»? Какие выгоды это принесет лично вам? Вашу собственную «правоту» и «хорошесть»? Однако, формирование неуверенности в себе происходит в детстве, и вряд ли ваш партнер имел к этому какое-то отношение. Возможно, вам стоит сначала разобраться со своей самооценкой и чувством вины, прежде чем обвинять партнера? И тем более, если вы сами нуждаетесь в постоянном подкреплении вашей «хорошести» -- неужто вы думаете, что ваш партнер не нуждается в том же?
«Я думаю, что он думает, что я думаю, что он считает….»»	Быть может, если в замечаниях партнера вам постоянно видится несправедливое обвинение - стоит, в первую очередь, задуматься о том, какие требования вы предъявляете к себе? Возможно, в вашей паре только вы сами так зациклены на своей безупречности, а вот партнер спокойно допускает, что у вас могут быть недостатки. Задумайтесь: вы выясняете отношения с партнером или с собой?
«Разрушительные переживания»	Вспомните, когда и где в последнее время вы испытывали перечисленные ниже разрушительные переживания. В психологии принято выделять пять групп разрушающих переживаний: эмоции тревожного круга: волнение, беспокойство, страх, тревога; эмоции агрессивного круга: обида, раздражение, гнев, ярость; аутоагрессия: чрезмерное чувство вины; эмоции депрессивного круга: глубокое уныние, апатия, тоска, депрессия; сильное огорчение. Составьте таблицу, где напротив каждой группы переживаний (С) опишите ряд ситуаций (А), в ответ на которые у вас возникли эти эмоции. Постарайтесь вспомнить по несколько ситуаций для каждой группы эмоций. Опишите, что вы сделали в каждой ситуации: ваши переживания и ваша поведенческая реакция. Обратите внимание на то, что важно описать не только поступки, но и эмоции. Для этого каждый эпизод оцените по следующим критериям. Помогает ли мне это добиваться своих целей? Помогает или мешает мое поведение тем, кто для меня дорог? Помогает ли мне это в отношениях с окружающими? Не разрушает ли это мое здоровье?».
«Неприятные последствия»	Цель: снятие напряжения, направление на разрешение внутриличностного конфликта. Иногда в семейных отношениях возникает конфликт из-за того, что человек не достаточно правильно понимает свое поведение и те последствия, к которым оно ведет. Определи, какие твои чувства и типы поведения ведут к неприятным последствиям
«Релаксация»	Цель: обучить техникам расслабления. Ход: «Всякий раз, когда Вы не можете заснуть или напряжены, Вы можете применить простую и эффективную технику. Я Вас научу. Итак, сядьте удобно, расслабьтесь и сосредоточьтесь на телесных ощущениях. Внимание на правой руке. Последовательно ощутите кончики пальцев, ладонь, запястье, локтевой сустав, плечо. Если Вы сравните эту руку с другой, Вы можете почувствовать, что правая рука расслабилась, стала более тяжелой только от того, что Вы сосредоточили на ней свое внимание. Представляйте себе далее, что правая рука тяжелеет, что она сильнее стала надавливать на опору, наливаясь тяжестью. Плечо также опускается, расслаблено и приятно тяжелое. Оставьте правую руку отдыхать и переключите внимание на левую руку, проделайте с ней то же самое. Затем переходите на область подбородка и, двигаясь вверх, расслабляйте все лицо, затылок. Зафиксируйте ощущения приятной тяжести и расслабления во всех мышцах. Направляя свое внимание на другие участки тела, добейтесь ощущения приятной тяжести, расслабленности во всех мышцах тела. Скажите себе: «Тело отдыхает. Голова отдыхает. Покой». Запомните свои ощущения, а также запомните свое ровное, спокойное, «ленивое» дыхание в этом состоянии. Закончив упражнение, медленно потянитесь вверх. Откройте глаза».
Прощание (5 стадия)
5 минут	Итак, Евгения, наша встреча была посвящена беседе о Вашем состоянии; в ходе беседы мы пришли к выводу, что ревность - результат недостатка внимания со стороны мужа, низкая самооценка, неумение выстраивать конструктивные отношения. Мы провели несколько упражнений, в результате которых Вы приняли и выразили это чувство. Вы научились технике расслабления.	Да, Вы мне очень помогли, я уверена, ревность пройдёт!	Подведение итогов работы
	На этом наша сегодняшняя работа окончена.	Спасибо, Вам, большое!	Консультант встает первым, что сигнализирует о конце встречи.
	Если у Вас появиться обсудить данную ситуацию еще раз или любую другую, Вы можете снова ко мне обратиться. Я работаю с понедельника по четверг с 12:00 до 17:00. В случае повторной консультации Вам будет предоставлена скидка.		Приглашение клиента на следующую консультацию, система бонусов и напоминание о режиме работы
	Мне было приятно с Вами работать. Всего хорошего, до свидания!	До свидания!	Провожаем клиента до дверей

Заключение

Евгения, 35 лет, работает дизайнером.

Характеристика: мотивирована на решение проблемы, чувство неуверенности в себе, тревожность, страх ответственности и непринятия.

Причина обращения: Испортились отношения с мужем из-за ревности.

Прогнозируемое поведение: постепенное изменение поведения и внутреннего ощущения себя после проведенной коррекции.

Гипотеза: низкий уровень самооценки, повышенный уровень тревожности.

Консультационный сценарий №2

Клиент: Герман, 29 лет

Цель: оказание психокоррекционной помощи клиенту по запросу.

Задачи:

1. Эмпатическое слушание в рамках ситуации, заявленной клиентом; принятие запроса.

2. Сбор психологической информации, выяснение причин ситуации, расспрос по жизненной проблеме клиента.

3. Выяснение причин, проверка консультативных гипотез.

4. Психокоррекционное воздействие: обсуждение с клиентом практических рекомендаций по разрешению ситуации, разработка альтернативного поведения.

5. Завершение работы: передача ответственности за дальнейшее развитие, подведение итогов работы, заключение контракта на дальнейшую работу.

Запрос клиента: об оказании помощи в понимание проблемы

Проблема клиента: не справляюсь сам, запутался

Локус жалобы: субъективный: на себя

Самодиагноз: раздражительность, зацикленность

Табл. 2

Стадия, время	Содержание работы консультанта	Содержание работы клиента	Примечания
	Добрый день, проходите, пожалуйста, снимите верхнюю одежду, выключите телефон, чтобы он не мешал нашей работе. Удобно устраивайтесь.	Добрый день. Хорошо, понял вас.	Встреча клиента, указываем клиенту место, где он может оставить вещи; просим убрать мобильный телефон или другие отвлекающие факторы.
	Проходите, пожалуйста, присаживайтесь на своё место.		Указываем клиенту на его кресло. Сопровождаем клиента до его места; Усаживаемся напротив клиента после того, как он сядет. Ждём, пока клиент поднимет глаза, тем самым сигнализировав о том, что он готов начать разговор.
	Вы удобно устроились? Вам комфортно?	Да.	Получение утвердительного ответа о комфорте.
	В этом кабинете будет проходить наша с Вами работа.	(Одобрительный кивок)	Обводим кабинет глазами.
	Вы готовы начать нашу с Вами работу?	Да, я готов.	Визуальный контакт с клиентом.
	Скажите, как я могу к вам обращаться?	Герман.	Ритуал знакомства с клиентом, соблюдение принципа равенства имён.
	Давайте познакомимся. Меня зовут Александра, мне 25 лет, я окончила Череповецкий университет по специальности психолога. Училась 5 лет и уже около года занимаюсь консультированием. Вместе с Вами мы разберем вашу проблемную ситуацию, я попытаюсь помочь Вам увидеть её с разных точек зрения и выработать наиболее подходящие Вам стратегии поведения в данной ситуации.	(Одобрительные кивки головой). Хорошо, все понятно.	Выстраивание для клиента границ психологического консультирования. Затем микропауза (2-3 сек) для того, чтобы клиент мог задать интересующие вопросы.
	С самого начала, я должна Вам сказать, что психолог - это не советчик. Вместе мы будем разбирать Вашу ситуацию, смотреть на неё под разными углами, искать эффективные способы её решения.	(Одобрительные кивки головой). Хорошо.	Выстраивание для клиента границ психологического консультирования. Затем микропауза (2-3 сек) для того, чтобы клиент мог задать интересующие вопросы.
	Наши с Вами встречи останутся анонимными и конфиденциальными, поэтому, будьте уверены, что никто за пределами этой комнаты не узнает о Вашей проблеме. Вы будете не против, если я буду делать некоторые записи?	Нет, я не против.	Принцип анонимности и гарантия конфиденциальности
	Давайте для начала Вы расскажете мне немного о себе.	Меня зовут Герман. Мне 29 лет. У меня есть жена. Я учился в колледже, в армию меня не взяли, т.к. у меня плоскостопия. У меня нет даже друга. Я работал в компании 4 года. Сейчас уволился.	Анкетные данные клиента.
	Скажите, как вы думаете, в чём заключается Ваша проблема?	Я ревную свою жену и когда начинаю испытывать это чувство, оно закрывает собой все остальное. Я начинаю злиться. Это мешает мне рассказать моей жене о моих чувствах, так как я начинаю ее обвинять и ругаюсь с ней.	Жалоба и проблема клиента.
	Я правильно понимаю, что Вас беспокоит чувство ревности?	Да, так. Это ещё слабо сказано.	Подтверждение запроса.
Расспрос клиента по проблеме (2 стадия) История возникновения проблемы
	Выстраиваем раппорт на вербальном и невербальном уровнях (Присоединение по дыханию, позе, тембру и темпу речи)		Разблокировка клиента, поддержка контакта («я» и «ты» - одно целое).
	Скажите, Ваша жена работает?	Она не работала, а сейчас вышла на работу. Я не очень хотел, чтобы она работала	Открытый вопрос
	Есть ли вещи, которые Вас интересуют? Хобби?	Мне нравится мастерить, что-то своими руками. Я очень тщательно подхожу к любой работе. Сейчас начал делать мебель. Пока все нравится.	Открытый вопрос
	Расскажите о своих родителях? Какие у них были отношения?	Сейчас они уже развелись. Мой отец был властным человеком. Не позволял себе эмоций, так сказать. Если, что-то не так было устраивал скандалы.	Закрытый вопрос
	Такое проявление ревности было всегда?	Да, я никогда не умел проявлять чувства. Если что-то не так-то злился. Вообще, когда ревную, то веду себя не адекватно. Но раньше было меньше ревности, потому что она дома со мной сидела.	Открытый вопрос
	Как именно вы проявляете ревность?	Если, кто-то зовет ее погулять, я начинаю устраивать скандал. И вообще говорю, что никто ее никуда не отпускал. Она конечно возмущается, но дома остается. Или могу проверять ее телефон.	Открытый вопрос
	И так, Герман, мы с вами, когда и связи с чем у вас возникает чувство ревности. Чтобы я могла лучше разобраться в Вашей ситуации, расскажите это как-то повлияло на окружающих?	Конечно, я вижу как моей жене не просто. Терпеть мои выходки то еще удовольствие. Отношения становятся все напряжённое и напряжение. Мне иногда кажется, что еще чуть-чуть и она от меня уйдёт.	Директива, открытый вопрос
	Скажите, у Вас есть друзья? Не знакомые, а именно друзья.	Есть, но не так много, как мне хотелось бы. Сейчас у меня цель начать снов а зарабатывать, а не проводить время с друзьями.	Открытый вопрос
	Есть ли вещи, которые Вас интересуют? Хобби?	Сейчас меня интересует только мебель, а точнее ее изготовление. А так вообще в целом я люблю работать руками, что-то мастерить.	Открытый вопрос
Гипотеза 1: заниженная самооценка у клиента Гипотеза 2: повышенный уровень агрессивности Гипотеза 3: Отсутствие навыков самоконтроля
Представление о причинах возникновения проблемы
	Герман, давайте подумаем, как вы себя ощущаете, когда чувствуете ревность?	Я чувствую будто сейчас взорвусь. Будто ревность поглотит меня. Мне кажется она как огромная волна, которая стихает только, когда я начинаю ругаться с женой. А после всего этого я чувствую себя ужасно, начинаю винить себя и еще больше злюсь уже на себя.	Уточнение
	Иногда, бывает так, что чувства настолько сильны, что они начинают нами управлять. То, что Вы пока не можете контролировать ревность, совсем не обозначает, что вы плохой или человек. Родительские модели поведения остаются в нас, но мы всегда можем изменить свое поведение и научиться себя контролировать.	Думаю, что пример того как папа вел себя с мамой, очень похож на то как я сейчас веду себя с женой…	Информирование
	Вспомните, наверняка у Вас была такая ситуация, когда вы почувствовали что можете полностью контролировать себя, когда вас не захлестывали эмоции так сильно.	Да, пару раз, когда я начинал очень ревновать свою жену. Она предлагала, чем-то заняться вместе и тогда злость отступала. Я понимал, что она меня любит и никуда не уйдет.	Открытый вопрос
	Сейчас мы проведем с вами диагностику, которая позволит нам лучше понять Вашу личность. Вы согласны?	Да, если это не займёт слишком много времени.	Психодиагностика с помощью проективной методики
Динамика проблемы
	Герман, мы провели психодиагностику я выявили, что у вас заниженный уровень самооценки и низкий уровень самоконтроля. Скорее всего, это связано с тем, что в детском возрасте у вас не было здорового примера регулирования отношений и вы не умеете выражать свои чувства.	Да, с этим я согласен.	Информирование и анализ данных методики
	Но, наверняка, Вы понимаете, что предыдущие опыт и несправедливости не должны влиять на Вашу настоящую жизнь?	Да, я бы хотел измениться.	Открытый вопрос
	Вы упоминали, что Вам нравится заниматьс...

Подобные документы

• Влияние внутриличностного конфликта на возникновение ревности в межличностных отношениях

  Ревность как социально-психологический феномен: история возникновения, виды и типы. Механизмы возникновения и проявления ревности в межличностных отношениях. Методика диагностики межличностных отношений Т. Лири. Авторская анкета "Критерии ревности".
  
  курсовая работа [411,2 K], добавлен 15.05.2012
  

• Ревность

  Понятие ревности и особенности ее проявления. Наблюдение ее у лиц страдающих алкоголизмом. Анализ наиболее распространенных проявлений ревности. Поведение ревнивцев в различных ситуациях. Нормальная и патологическая формы ревности. Их сходства и различия.
  
  реферат [23,8 K], добавлен 26.11.2012
  

• Психология ревности в браке

  Понятие ревности и причины её возникновения. Феномен самооценки человека. Влияние ее неадекватного уровня на особенности межличностных отношений. Исследование взаимосвязи между проявлением ревности и самооценкой у мужчин и женщин, состоящих в браке.
  
  курсовая работа [136,3 K], добавлен 28.10.2013
  

• Психология ревности

  Феномены супружеской жизни. Ревность как психологический феномен. Желание единоличного "владения" партнером. Причины, вызывающие ревность. Психологический механизм чувства. Реакции, сопровождающие ревность. Отражение главных типов ревности в литературе.
  
  курсовая работа [70,2 K], добавлен 05.12.2011
  

• Биологические и личностные факторы, влияющие на склонность к ревности в партнерских отношениях

  Изучение факторов, способствующих и препятствующих построению супружеских отношений. Характеристика влияния темперамента на возникновение и форму выражения ревности. Исследование характера как способа поведения и эмоционального реагирования индивида.
  
  дипломная работа [328,9 K], добавлен 12.12.2011
  

• Специфика методов социально-психологической коррекции семейных отношений

  Виды консультативной помощи семье и основные принципы психокоррекционой модели. Особенности методов консультирования и коррекции, их виды. Этапы социально-психологической коррекции семейных отношений, стандартизированные психодиагностические методики.
  
  курсовая работа [30,2 K], добавлен 11.02.2011
  

• Лики детской ревности

  Ревность ребенка двух-трех лет. Постепенный рост взаимной любви. Ревность между кровными и приемными детьми в замещающих семьях. Семья с одним кровным ребенком, двумя родными детьми, многодетная семья. Открытое агрессивное поведение кровного ребенка.
  
  курсовая работа [52,4 K], добавлен 22.09.2014
  

• Проявление ревности во взаимосвязи с типом темперамента у лиц, состоящих в браке

  Понятие ревности и причины её возникновения. Психологическая типология темпераментов. Эмпирическое исследование проявления ревности во взаимосвязи с типом темперамента у людей, состоящих в браке. Психологические рекомендации для лиц, вступающих в брак.
  
  дипломная работа [597,1 K], добавлен 25.02.2011
  

• Межличностные отношения в медицинском коллективе

  Понятие межличностных отношений как психологической категории. Специфика трудовой деятельности и межличностных отношений в медицинских учреждениях. Психокорекция межличностных отношений в трудовом коллективе с помощью социально-психологического тренинга.
  
  дипломная работа [282,8 K], добавлен 18.04.2010
  

• Взаимосвязь направленности на себя с социально-психологическими характеристиками

  Направленность личности: психологическая характеристика, виды. Понятие субъективной оценки межличностных отношений, социально-психологической адаптивности. Напряженность в межличностных отношениях. Сущность опросника "Направленность личности" Б. Басса.
  
  курсовая работа [59,9 K], добавлен 24.10.2011
  

• Процессуальная специфика Интернет–консультирования

  Интернет-консультирование как альтернативный вид психологической помощи. Классификация причин обращения клиентов. Содержательные особенности Интернет-консультирования, его отличия от традиционных форм. Модели и способы оказания психологической помощи.
  
  дипломная работа [264,9 K], добавлен 05.01.2014
  

• Влияние уровня развития группы на межличностные отношения сотрудников

  Характеристика социально-психологической сущности группы и феномен межличностных отношений в коллективе. Классификация межличностных отношений в трудовом коллективе. Понятие нормы как регулятора межличностных отношений сотрудников в коллективе.
  
  дипломная работа [63,1 K], добавлен 18.08.2008
  

• Основные проблемы психологической теории эмоций

  Исследование функционального значения эмоций в современной психологии, роль Э. Клапареда в данном процессе. Способность эмоций создавать и нарушать целенаправленную деятельность. Классификация и типы эмоций, оценка их динамики, физиологические механизмы.
  
  реферат [26,2 K], добавлен 18.02.2011
  

• Проективные методы психодиагностики

  Проективные методы исследования личности как одна из наиболее сложных и противоречивых областей психологической психодиагностики, методики, разработанные в рамках проективного диагностического подхода. Классификация и возможности проективных методик.
  
  контрольная работа [26,1 K], добавлен 31.03.2011
  

• Особенности межличностных отношений со сверстниками в подростковом возрасте

  Рассмотрение основных способов выявления особенностей межличностных отношений в подростковом возрасте со сверстниками. Общая характеристика возможностей психолого-педагогической помощи подросткам с трудностями межличностных отношений со сверстниками.
  
  дипломная работа [402,6 K], добавлен 12.09.2014
  

• Особенности межличностных отношений в подростковом возрасте со сверстниками

  Условия и основные факторы развития межличностных отношений в подростковом возрасте. Возможности психолого-педагогической помощи подросткам с трудностями межличностных отношений со сверстниками. Основные причины затруднений общения подростков.
  
  курсовая работа [251,2 K], добавлен 23.08.2014
  

• Содержание и технология развития социальных эмоций у детей старшего дошкольного возраста

  Характеристика социально-личностного развития детей дошкольного возраста. Технологические подходы к развитию социальных эмоций. Описание опытно-экспериментальной работы по проблеме. Методические рекомендации по развитию социальных эмоций у дошкольников.
  
  дипломная работа [104,3 K], добавлен 15.12.2010
  

• Гештальт-терапия. Цели психологической помощи

  Особенности процесса саморегуляции организма личности и виды его нарушений. Уровни и причины возникновения невроза. Психотехники, применяемые в гештальткоррекции: сущность, примеры игр и экспериментов. Основная задача этого типа психологической коррекции.
  
  реферат [21,5 K], добавлен 03.04.2014
  

• Проблема сущности и характера межличностных отношений людей

  Общественные и межличностные отношения. Проявление социальных и психологических качеств личности в межличностных отношениях. Содержание и эффекты межличностного восприятия. Анализ процесса познания людьми друг друга. Вербальные средства общения.
  
  контрольная работа [52,4 K], добавлен 01.11.2011
  

• Психология личности

  Ученые рассматривают связь многих болезней, их возникновение и течение с личностью человека. Исследование нарушения развития личности: мышления, памяти, внимания, восприятия, расстройства эмоций. Наиболее распространенные психические заболевания.
  
  методичка [42,7 K], добавлен 14.01.2011
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам