Кросс-культурные и гендерные различия уровня эмпатии, агрессии и тревожности у российской молодежи (на примере русских и татар)

Эмпатия как одна из основных социальных эмоций человека. Исследование данного феномена во взаимосвязи с другими личностными характеристиками индивида - физической и вербальной агрессией, враждебностью, уровнем личностной и ситуативной тревожности.

Рубрика Психология
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 03.03.2023
Размер файла 619,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Preti A., Vellante M., Baron-Cohen S., Zucca G., Petretto D. R., Masala C. The Empathy Quotient: A cross-cultural comparison of the Italian version // Cognitive neuropsychiatry. 2011. Vol. 16(1). P. 50-70.

Preston S., Buchanan T.W., StansfieldR.B., BecharaA. Effects of Anticipatory Stress on Decision Making in a Gambling Task // Behavioral Neuroscience. 2007. Vol. 121. № 2. P. 257-263 DOI: 10.1037/0735-7044.121.2.257

Prochazka H., Agren H. Aggression in the general Swedish population, measured with a new selfrating inventory: The Aggression Questionnaire - revised Swedish version (AQ-RSV) // Nordic Journal of Psychiatry. 2001. Vol. 55(1). P. 17-23. D0I:10.1080/080394801750093661

Reyna C., Lello M.G., Sanchez A., Brussino S. The Buss-Perry Aggression Questionnaire: Construct validity and gender invariance among Argentinean adolescents // International Journal of Psychological Research. 2011. Vol. 4(2). P. 30-37.

Ruchkin V.V., Eisemann M. Aggression and psychological problems in juvenile male delinquents versus controls in Russia: Alternative ways of “letting off steam”? // Aggression and violent behavior. 2000. Vol. 5(2). P. 217-225.

Sergeant M., Dickins T., Davies M., Griffiths M. Aggression, empathy and sexual orientation in males // Personality and Individual Differences. 2006. Vol. 40(3). P. 475-486. DOI: 10.1016/j. paid.2005.07.002

Tsorbatzoudis H. Psychometric evaluation of the Greek version of the Aggression Questionnaire // Perceptual and motor skills. 2006. Vol. 102. № 3. P. 703-718.

Vachon D., Lynam D., Johnson J. The (non)relation between empathy and aggression: surprising results from a meta-analysis // Psychol. Bull. 2014. Vol.140. P. 751-773. DOI:10.1037/a0035236

Von Collani G., Werner R. Self-related and motivational constructs as determinants of aggression: An analysis and validation of a German version of the Buss-Perry Aggression Questionnaire // Pers. and Indiv. Diff. 2005. Vol. 38 (7). P. 1631-1643.

WakabayashiA., Baron-Cohen S., Uchiyama T., Yoshida Y., KurodaM., WheelwrightS. Empathizing and systemizing in adults with and without autism spectrum conditions: Cross-cultural stability // Journal of autism and developmental disorders. 2007. Vol. 37(10). P. 1823-1832.

Winter K., Spengler S., Bermpohl F., Singer T., Kanske P Social cognition in aggressive offenders: Impaired empathy, but intact theory of mind // Scientific reports. 2017. Vol. 7(1). P. 1-10.

References

Bovina, I.B. 2020. Issledovaniye empatii: kriticheskiy analiz i novyye perspektivy [Empathy: Critical Analysis and New Research Perspectives]. Kul'turno-istoricheskaya psikhologiya 16 (1): 88-95. https://doi.org/10.17759/chp. 2020160109

Boyko, V. 1996. Energiya emotsiy v obshchenii: vzglyad na sebya i drugikh [Energy of emotions in communication: a look at oneself and others], Moscow: Filin.

Brazhnikova, A.N. 2014. Dobrota, terpimost' i empatiya v strukture nravstvenno-psikhologicheskikh otnosheniy lichnosti studentov [Kindness, tolerance and empathy in the system of moral- psychological attitudes of students personality]. Psikhologicheskiy zhurnal 35 (3): 29-39.

Buravtsova, N.V 2009. Vzaimosvyaz' strukturno-soderzhatel'nykh kharakteristik psikhologicheskogo prostranstva lichnosti i empatii studentov pedagogov i psikhologov [The relationship between the structural and content characteristics of the psychological space of the personality and the empathy of students, teachers and psychologists]. Kazanskiy pedagogicheskiy zhurnal 9-10: 89-97.

Burkova, V.N., M.L. Butovskaya, D.A. Dronova, and Yu.I. Apalikova. 2019. Empatiya, trevozhnost' i agressiya u moskovskikh studentov [Empathy, anxiety and aggression among Moscow students]. Etnograficheskoye obozreniye 5: 169-188.

Butovskaya, M.L., Apal'kova, Yu.I., and Fedenok, J.N. 2020. Empatiya i kooperatsiya kak sostavlyayushchiye morfopsikhotipa «voina» u cheloveka: sravnitel'nyy analiz gruppy voyennykh i kontrolya [Empathy and cooperation as components of the “warriof' morphopsychotype in humans: a comparative analysis of the military and control group]. Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya XXIII. Antropologiya 1: 60-73.

Butovskaya, M.L., Burkova, V.N., Rostovtseva, V., Fedenok, J.N., Gonzalez, T.M., de la Kruz, A.R., Butovskaya, P.R., and Lazebnyy, O.Ye. 2019. Pokazateli samootsenki agressii: svyaz' s polom, religioznoy prinadlezhnost'yu i polimorfizmom gena FKBP5 rs1360780 [Aggression self-assessment indicators and its association with sex, confession and FKBP5 rs1360780 polymorphism]. Voprosypsikhologii 6: 58-72.

Grey, D.A. 1993. Neyropsikhologiya temperamenta [Neuropsychology of temperament]. Inostrannaya psikhologiya 1 (2): 24-36.

Degtyarev, A.V., and Galkina, Ye.A. 2016. Lichnost' i emotsional'naya sfera studentov v kontekste podgotovki spetsialistov dlya raboty s det'mi v yuridicheski znachimykh situatsiyakh (Chast' 1) [The personality and emotional sphere of students in the context of training specialists for working with children in legally significant situations (Part 1)]. Psikhologiya ipravo 6 (1): 58-72.

Znamenskaya, I.I., and Aleksandrov, Yu.I. 2019. Stanovleniye nravstvennogo otnosheniya k «chuzhim» u sel'skikh i gorodskikh detei 3-11 let [Formation of a moral attitude towards “strangers” in rural and urban children 3-11 years old]. Sotsial'nayapsikhologiya i obshchestvo 10 (3): 85-99.

Kaiyagina, T.D., Budagovskaya, N.A., and Dubrovskaya, S.V 2013. Adaptatsiya mnogofaktomogo oprosnika empatii M. Devisa [Adaptation of M. Davis's multivariate empathy questionnaire // Counseling psychology and psychotherapy]. Konsul'tativnaya psikhologiya i psikhoterapiya 21 (1): 202-227.

Kasparova, Ye.N. 2020. Kharakter svyazi mezhdu morfofunktsional'nymi pokazatelyami i proyavleniyami agressivnosti [The nature of the relationship between morphological and functional indicators and manifestations of aggressiveness]. Aktual'nyye voprosy antropologii 15: 247-261.

Pavlova, T.S., and Kholmogorova, A.B. 2011. Psikhologicheskiye faktory sotsial'noy trevozhnosti v studencheskom vozraste [Psychological factors of social anxiety in student age]. Konsul 'tativnaya psikhologiya i psikhoterapiya 1: 29-43.

Rostovtseva, V.V., and Butovskaya, M.L. 2017. Biosotsial'nyye mekhanizmy kooperativnogo povedeniya u muzhchin (na primere russkikh i buryat) [Biosocial mechanisms of cooperativeness in men (study in Buryats and Russians)]. Vestnik Moskovskogo universiteta. Seriya XXIII Antropologiya 4: 107-118.

Semenova-Polyakh, G.G., and Vanyukhina, N.V. 2017. Psikhologicheskaya gotovnost' molodezhi k brachno-semeynym otnosheniyam: sravnitel'nyy aspekt [Psychological readiness of young people for marriage and family relations: a comparative aspect]. Azimut nauchnykh issledovaniy: pedagogika ipsikhologiya 6 (1(18)): 306-309.

Spilberger, Ch.D., and Khanin, Yu.L. 2002. Issledovaniye trevozhnosti [Research on anxiety] In Diagnostika emotsional'no-nravstvennogo razvitiya, edited by I.B. Dermanova,124-126. St. Petersburg: Rech'.

Archer, J., Kilpatrick, G., and Bramwell, R. 1995. Comparison of two aggression inventories Aggressive Behavior 21 (5): 371-380.

Baron-Cohen, S., and Wheelwright, S. 2004. The Empathy Quotient: An Investigation of Adults with Asperger Syndrome or High Functioning Autism, and Normal Sex Differences Journal of Autism and Developmental Disorders 34 (2): 163-175.

Bernstein, I.H., Gesn, P.R. 1997. On the dimensionality of the Buss PerryAggression Questionnaire. Behav Res Therapy 35: 563-568.

Berthoz, S., Wessa, M., Kedia, G., Wicker, B., and Grezes, J. 2008. Cross-cultural validation of the empathy quotient in a French-speaking sample The Canadian Journal of Psychiatry 53 (7): 469-477.

Bora, E., and Baysan, L. 2009. Empati Olgegi-Turkge Formunun Universite Ogrencilerinde Psikometrik Ozellikleri KlinikPsikofarmakoloji Bulteni 19 (1): 39-47.

Buss, A.H., and Perry, M. (1992) The Aggression Questionnaire Journal of Personality and Social Psychology 63 (3): 452-459. https://doi.org/10.1037/0022-3514.63.3.452

Butovskaya, M., Burkova, V, Karelin, D., and Fink, B. 2015. Digit ratio (2D:4D), aggression, and dominance in the Hadza and the Datoga of Tanzania American Journal of Human Biology 27 (5): 620-627.

Butovskaya, M., Burkova, V., Karelin, D., and Filatova, V. 2019. Association between 2D:4D ratio and aggression in children and adolescents: cross-cultural and gender differences Early human development 137: 104823 https://doi.org/10.1016/j.earlhumdev.2019.07.006

Clay, Z., Palagi, E., and de Waal F.B. 2018. Ethological Approaches to Empathy in Primates In Neuronal Correlates of Empathy, edited by K.Z. Meyza, E. Knapska, Vol. 5: 53-66. San Diego: Academic Press.

Coban, O., and Yildirim, M. 2018. The Comparison of High School Students' Level of Aggression Based on Demographic Features Asian Journal of Education and Training 4 (4): 363-370.

Euler, F., Steinlin, C., and Stadler, Ch. 2017. Distinct profiles of reactive and proactive aggression in adolescents: associations with cognitive and affective empathy Child Adolesc Psychiatry Ment Health 11 (1): 1-7. DOI 10.1186/s13034-016-0141-4

Fossati, A., Maffei, C., Acquarini, E., and Di Ceglie, A. 2003. Multigroup confirmatory component and factor analyses of the Italian version of the Aggression Questionnaire Eur. J. Psychol. Assess. 19 (1): 54-65.

Gallardo-Pujol, D., Penelo, E., Sit, C., Jornet-Gibert, M., Suso, C., and Buades-Rotger, M. 2019. The Meaning of Aggression Varies Across Culture: Testing the Measurement Invariance of the Refined Aggression Questionnaire in Samples From Spain, the United States, and Hong Kon Journal of Personality Assessment 101 (5): 515-520.

Garcia-Leon, A., Paso, G., Vila, J., Pйrez-Marfil, M.N., Ortega, H., and Alvarez, M. 2014. The Aggression Questionnaire: A Validation Study in Student Samples Spanish Journal of Psychology 5: 45-53. 10.1017/S1138741600005825.

Garvey, B. J., and Klein, K. 1993. Relationship of life stress and body consciousness to hypervigilant decision making Journal of Personality and Social Psychology 64: 267-273.

Gerevich J., Bacskai E., Czobor P. The generalizability ofthe Buss-Perry Aggression Questionnaire. Psychiatric research. 2007. Vol. 16. iss. 3, 124-136.

Im, S., Jin, G., Jeong, J., Yeom, J., Jekal, J., Lee, S. I., and Bae, M. 2018. Gender Differences Aggression-related Responses on EEG and ECG Experimental neurobiology 27 (6): 526.

Garda-Leon, A., Reyes, G.A., Vila, J., Pйrez, N., Robles, H., and Ramos, M.M. 2002. The Aggression Questionnaire: A validation study in student samples The Spanish Journal of Psychology 5 (1): 45-53.

Kim, J., and Lee, S.J. 2010. Reliability and validity of the Korean version of the empathy quotient scale Psychiatry investigation 7 (1): 24-30. https://doi.org/10.4306/pi.2010.7.1.24

Kosonogov, V. 2014. The psychometric properties of the Russian version of the empathy quotient Psychology in Russia 7 (1): 96-104.

Madran, P.H.A.D. 2013. The reliability and validity of the Buss-Perry Aggression Questionnaire (BAQ)-Turkish version Turk Psikiyatri Dergisi 24 (2): 1-5.

Mariano, M., Pino, M.C., Peretti, S., Valenti, M., and Mazza, M. 2017. Understanding criminal behavior: Empathic impairment in criminal offenders Social neuroscience 12 (4): 379-385.

Maxwell, J.P. 2007. Development and Preliminary Validation of a Chinese Version of the Buss- Perry Aggression Questionnaire in a Population of Hong Kong Chinese Journal of Personality Assessment 88 (3): 284-294. http://dx.doi.org/10.1080/00223890701317004

Meesters, C., Muris, P., Bosma, H., Schouten, E., and Beuving, S. 1996. Psychometric evaluation of the Dutch version of the Aggression Questionnaire Behaviour research and therapy 34 (10): 839-843.

Mejovsek, M., Budanovac, A., and Sueur, Z. 2000. Relations between inmates' aggresion and their socioeconomic and family characteristics Hrvatska revija za rehabilitacijska istrazivanja 36 (1): 75-86.

Miller, P.A., Eisenberg, N. 1988. The relation of empathy to aggressive and externalizing/antisocial behavior Psychol. Bull. 103: 324-344 https://doi.org/10.1037/0033-2909.103.3.324

Nakano, K. 2001. Psychometric evaluation on the Japanese adaptation of the Aggression Questionnaire Behaviour research and therapy 39 (7): 853-858. https://doi.org/10.1016/S0005- 7967(00)00057-7.

Paro, H., Silveira, P., Perotta, B., Gannam, S., Enns, S., and Giaxa, R. 2014. Empathy among Medical Students: Is There a Relation with Quality of Life and Burnout? PLoS ONE 9 (4): e94133.

Preti, A., Vellante, M., Baron-Cohen, S., Zucca, G., Petretto, and D. R., Masala, C. (2011). The Empathy Quotient: A cross-cultural comparison of the Italian version Cognitive neuropsychiatry 16 (1): 50-70.

Preston, S., Buchanan, T.W., Stansfield, R.B., and Bechara, A. 2007. Effects of Anticipatory Stress on Decision Making in a Gambling Task Behavioral Neuroscience 121 (2): 257-263. https:// doi.org/10.1037/0735-7044.121.2.257

Prochazka, H., Agren, H. 2001. Aggression in the general Swedish population, measured with a new self-rating inventory: The Aggression Questionnaire - revised Swedish version (AQ-RSV) Nordic Journal of Psychiatry 55 (1): 17-23 https://doi.org/10.1080/080394801750093661

Reyna, C., Lello, M.G., Sanchez, A., Brussino, S. 2011. The Buss-Perry Aggression Questionnaire: Construct validity and gender invariance among Argentinean adolescents International Journal of Psychological Research 4 (2): 30-37.

Ruchkin, V.V., Eisemann, M. 2000. Aggression and psychological problems in juvenile male delinquents versus controls in Russia: Alternative ways of “letting off steam”? Aggression and violent behavior 5 (2): 217-225.

Sergeant, M., Dickins, T., Davies, M., and Griffiths, M. 2006. Aggression, empathy and sexual orientation in males Personality and Individual Differences 40 (3): 475-486. https://doi. org/10.1016/j.paid.2005.07.002

Tsorbatzoudis, H. 2006. Psychometric evaluation of the Greek version of the Aggression Questionnaire Perceptual and motor skills 102 (3): 703-718.

Vachon, D., Lynam, D., and Johnson, J. 2014. The (non)relation between empathy and aggression: surprising results from a meta-analysis Psychol. Bull. 140: 751-773. https://doi.org/10.1037/ a0035236

Von Collani, G., Werner, R. 2005. Self-related and motivational constructs as determinants of aggression.: An analysis and validation of a German version of the Buss-Perry Aggression Questionnaire Pers. andIndiv. Diff. 38 (7): 1631-1643.

Wakabayashi, A., Baron-Cohen, S., Uchiyama, T., Yoshida, Y., Kuroda, M., Wheelwright, S. 2007. Empathizing and systemizing in adults with and without autism spectrum conditions: Cross- cultural stability Journal of autism and developmental disorders 37 (10): 1823-1832.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Определение ситуативной тревожности в отечественной психологии и ее взаимосвязь с самооценкой. Фасилитация и ингибиция. Программа исследования взаимосвязи присутствия наблюдателей и уровня самооценки подростков с уровнем их ситуативной тревожности.

    курсовая работа [41,6 K], добавлен 19.03.2012

  • Возникновение и проявление тревожности как индивидуальной психологической особенности. Исследование взаимосвязи уровня ситуативной и личностной тревожности со стратегией поведения в конфликте. Описание типов поведения людей в конфликтных ситуациях.

    курсовая работа [154,2 K], добавлен 13.10.2014

  • Шкала ситуативной тревожности Спилбергера-Ханина. Исследование по выявлению зависимости уровня ситуативной тревожности от воздействия физических нагрузок на человека. Метод коррекции состояния неопределенности и беспомощности в психологической практике.

    курсовая работа [56,9 K], добавлен 14.11.2012

  • Теоретические аспекты темы. Характеристика интровертного типа. Понятие тревожности. Различение ситуативной и личностной тревожности. Эмпирическое исследование взаимосвязи активной и реактивной тревожности интроверта.

    реферат [19,8 K], добавлен 31.07.2007

  • Анализ основных подходов к изучению алекситимии, ее роль в развитии психосоматических заболеваний и методы психокоррекции. Психологические характеристики алекситимической личности. Исследование уровня тревожности и эмпатии у подростков с алекситимией.

    дипломная работа [328,7 K], добавлен 29.05.2013

  • Предпосылки развития тревожности как следствия страха. Измерение ситуативной тревожности учащихся старших классов. Шкала самооценки тревожности Ч.Д. Спилбергера. Методика самооценки тревожности, ригидности и экстравертивности по Д. Моудсли.

    курсовая работа [314,1 K], добавлен 11.04.2015

  • Теоретические аспекты проявления школьной тревожности. Понятие тревожности. Коррекция детской тревожности с помощью различных методов игровой терапии. Эмпирическое исследование. Программа эмпирического исследования. Интерпретация полученных данных.

    курсовая работа [40,6 K], добавлен 01.04.2006

  • Исследование дошкольников из благополучных семей и детских домов на уровень агрессии и тревожности. Математическая обработка графических методик "Кактус", "Несуществующее животное" и теста тревожности. Построение гистограммы по результатам эксперимента.

    курсовая работа [44,5 K], добавлен 26.06.2011

  • Исследование феномена тревожности и успеваемости в зарубежной и отечественной психологической науке. Особенности младшего школьного возраста. Методика проведения исследования взаимосвязи тревожности и уровня школьной успеваемости у младших школьников.

    курсовая работа [68,6 K], добавлен 01.06.2013

  • Определение тревоги и тревожности в психологии. Физиологические изменения в организме беременных женщин, оценка их состояния в эмоциональном, когнитивном и поведенческом аспектах. Диагностика личностной и ситуативной тревожности в период беременности.

    дипломная работа [245,8 K], добавлен 27.06.2012

  • Характеристика темперамента и характера. Из истории учений о типах темперамента и характере. Теории темперамента. Понятие тревожности и соотношение ее с типологией темперамента. Организация, методы и методики, результаты исследования и их интерпретация.

    дипломная работа [54,7 K], добавлен 01.08.2008

  • Самооценка как психологический феномен, история развития представлений об оценке себя человеком. Место самооценки в структуре самосознания, ее функции, виды и параметры. Понятие и причины тревожности. Исследование самооценки и личностной тревожности.

    дипломная работа [2,0 M], добавлен 23.08.2008

  • Понятие тревожности. Социально-психологические особенности студенческого возраста. Успеваемость при обучении в вузе и ее критерии. Экспериментальное исследование по выявлению взаимосвязи между уровнем тревожности и успеваемостью студентов вузов.

    дипломная работа [167,1 K], добавлен 27.06.2012

  • Социально-психологические проблемы влияния средств массовой информации, рекламы, моды на развитие мировоззрения учащейся молодёжи. Исследование взаимосвязи между временем просмотра телерекламы и уровнем личностной тревожности и агрессии молодых людей.

    курсовая работа [139,0 K], добавлен 15.02.2015

  • Динамика проявления школьной тревожности в младшем школьном возрасте. Наблюдение как метод определения уровня школьной тревожности. Развивающая работа с детьми, характеризующимися высоким уровнем школьной тревожности. Комплекс диагностических методик.

    курсовая работа [54,7 K], добавлен 20.11.2013

  • Изучение психологических особенностей дошкольного детства. Обзор причин детской тревожности. Эмпирическое исследование взаимосвязи тревожности и самооценки у детей дошкольного возраста. Анализ эмоционального отношения и тревожности в социальных ситуациях.

    курсовая работа [44,2 K], добавлен 14.06.2014

  • Понятие склонности к риску в психологии. Понятие тревожности в подростковом возрасте. Влияние тревожности на проявление склонности к риску у подростков. Анализ полученных результатов по методике измерения уровня тревожности согласно шкале Дж. Тейлора.

    курсовая работа [110,0 K], добавлен 12.01.2014

  • Понятие хронического алкоголизма, его половые различия. Клинические концепции "алкогольной личности". Изменение личности под влиянием влечения к алкоголю. Феномен тревоги и концепция ее происхождения. Эмпирическое исследование проблемы тревожности.

    дипломная работа [93,0 K], добавлен 26.08.2011

  • Изучение взаимосвязи уровня тревожности и социометрического статуса у детей. Исследование стратегий взаимодействия, их влияния на эффективность совместной деятельности. Обзор коррекционно-развивающих занятий, направленных на снижение тревожности у детей.

    курсовая работа [56,3 K], добавлен 26.11.2011

  • Основные аспекты проблемы тревожности в психологии. Понятие, структура и главные виды межличностных взаимодействий. Психологическая характеристика периода молодости. Методические рекомендации к работе психолога по уменьшению уровня тревожности личности.

    дипломная работа [1,2 M], добавлен 04.06.2013

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.