Етика професійної діяльності психолога

Стан зараз показує, що тип XX «Емотивний». Мають підвищене співпереживання по відношенню до інших, важко переживають "жорстокі кадри фільму", можуть надовго бути "вибитими з колії" і бути враженими від жорстоких подій. Болі та турботи інших людей знаходять у них участь, співпереживання та співчуття, на яке вони витрачають багато власної енергії, в результаті стає скрутною реалізація їх власних здібностей.

У перспективному розвитку для XX віддаємо перевагу типу особистості «Вчений». Ці люди легко абстрагуються від реальності, мають "концептуальний розум",відрізняються здатністю розробляти "всі" свої теорії. Зазвичай мають душевну рівновагу і раціонально продумують свою поведінку. 325 - підтип, що характеризується великою захопленістю пізнання життя, здоров'я, біологічними дисциплінами, медициною.

За результатами тестування видно, що у конфліктної ситуації XX вибирає з 5 основних стратегій поведінки уникнення. Стратегія догляду відрізняється прагненням уникнути конфлікту. Вона характеризується низьким рівнем спрямованості на особисті інтереси та інтереси суперника і є взаємною. По суті, це взаємна поступка.

За результатами дослідження можна сказати, що у XX більше виражена спрямованість на альтруїзм, ніж егоїзм. Чітко виражена спрямованість на результат

Рівень задоволення роботою є високий. Важливими є значимість професії, престижність професії, організація праці, санітарно-гігієнічні умови.

За результатами опитувальника видно, що «професійне вигоряння» XX не виражено.

У випробуваної актуалізовано потребу "інших подивитися, себе показати". Тяга до всього незвичайного, нового, містичного. Жага уникнути рутини, реальності, яка видається нудною і тужливою.XX знаходиться в хорошому робочому стані, але поки що більше це діяльність планування і детального обговорення. Можлива небезпека судинних катастроф. Усвідомлює свій відрив практичної реалізації планів.

У горді спразі самоствердження і готовності до самообмеження ловить себе на малодушній думці бути як усі, щоб знайти любов. Депривація потреби в ласці, любові, гармонії та спокої. Відчуває самотність, незадоволеність емоційними зв'язками. Існуючі стосунки незадовільні, але відмовлятися від них не можна, оскільки мало надії отримати щось натомість.

Доповідь на тему «Етика і деантологія роботи з пацієнтами в акушерстві та гінекології»

Етика (від грец, ethos - звичай, характер) у медицині - це норми, що охоплюють питання взаємовідносин із хворими та його родичами, з колегами, поведінка у побуті, високі моральні якості.

Медична деонтологія (від латів. deon - належне, logos - вчення) є частиною етики, включає норми та принципи поведінки медичного працівника при виконанні своїх професійних обов'язків.

У своїй роботі гінеколог, як і лікар будь-якої іншої спеціальності, повинен керуватися цілим рядом етичних норм.

Відносини медичного персоналу та пацієнтки.

Відносини лікаря та пацієнтки мають будуватися на кшталт співпраці та рівноправності, основа яких -- правдива та повна інформація.

Окрім уже згаданих, такі стосунки дають ще одну перевагу. Пацієнтка, від початку повністю обізнана про можливі методи лікування і що брала участь у виборі, у разі невдачі лікування не покладатиме всю провину на лікаря.

Щоби співпрацювати з пацієнткою, необхідно створити відповідні умови. Поспіх, психологічний тиск, вимога односкладових відповідей (так чи ні) неприпустимі. З пацієнткою треба розмовляти, уникаючи медичного жаргону. Лікар, який вічно поспішає, показуючи всім своїм виглядом, що «у мене є важливіші справи», принижує або залякує пацієнтку, не може розраховувати на взаєморозуміння та співпрацю. Відносини співпраці (як і взагалі підвищення якості медичної допомоги) починаються з шанобливого та співчуття до пацієнтки.

Для отримання по-справжньому поінформованої згоди з пацієнткою потрібно обговорити низку питань. Щоб не упустити нічого важливого, можна використовувати менімонічне правило Лоцман:

Л - Лікування, яке передбачається проводити.

О - Обґрунтування, чому обрано саме цей метод лікування.

Ц - Мета та ціна лікування.

М - Думка пацієнтки. Чого вона очікує від лікування?

А - Альтернативи. Чи можливе інше лікування?

Н - Невдача лікування. Наскільки вона можлива? Що загрожує пацієнтці у цьому випадку?

Показано, що використання навіть такого простого опитувальника підвищує активність пацієнтки та її оцінку якості медичної допомоги.

Керуючись принципами моралі та етики, фельдшер-акушерка повинна приймати рішення як з урахуванням власного розуміння цінностей, так і з'ясуванням їх розуміння жінкою та іншими зацікавленими особами (чоловік, батьки та родичі вагітної). При спілкуванні з ними акушерка повинна бути витриманою, привітною, спостережливою, яка вміє шукати вихід із складних ситуацій. Скромність та охайний вигляд повинні бути невід'ємними рисами зовнішнього вигляду медичного працівника.

Не можна відволікати увагу пацієнтки та лікаря під час огляду, обходу. Середній та молодший медичний персонал не повинен обговорювати діагноз, лікування, результат захворювання, давати пояснення щодо операцій та їх результатів. З цих питань інформацію надає лікар. Усі лікарські призначення є обов'язковими до виконання. Успіх роботи багато в чому залежить від злагодженості дій, правильного розуміння взаємовідносин лікар - середній персонал - молодший персонал, акушерка - акушерка, акушерка - медична сестра, від взаємовиручки та взаємодопомоги.

Лікувально-охоронний режим спрямований створення оптимальних умов лікувального процесу у стаціонарі.

Огородження від хвилювань, стресів, шуму, атмосфера доброзичливості сприяють якнайшвидшому одужанню хворий. В основі лікувально-охоронного режиму лежить чітке виконання призначень лікаря, режиму харчування, дня, сну та відпочинку. Дотримання лікувально-охоронного режиму є важливим і є правилом № 1 при лікуванні таких патологій, як гестози, загроза переривання вагітності. У роботі фельдшера-акушерки не повинно бути місця неуважності до вагітних, породілей і породіль, сторонніх розмов, недоречних питань, що стосуються особистого життя, що ображає почуття сором'язливості, материнства, всього, що може поранити психіку жінки.

У процесі збору анамнезу, обстеження, спостереження, надання допомоги вагітним жінкам слід керуватися принципами милосердя, справедливості, чесності та конфіденційності, дотримуватися інтересів матері та плоду, зберігати лікарську таємницю.

Лікарська таємниця

Пацієнтка, яка звернулася за медичною допомогою, повинна бути впевнена, що її відомості залишаться в таємниці. Без цього неможлива довіра, а отже, нормальні взаємини між лікарем та хворою. Розмови лікаря та пацієнтки є конфіденційними та з юридичної точки зору. Навіть у суді лікар не має права розповідати їх зміст доти, доки сама пацієнтка не дозволить зробити це. Право пацієнтів на конфіденційність інформації про їхнє здоров'я зберігається доти, доки воно не суперечить громадським інтересам.

Важливим законом акушерського та гінекологічного відділень є таке виховання персоналу, коли інформацію про стан пацієнтки, проведене лікування та прогноз дають тільки лікар або завідувач відділення. У скрутному становищі виявляється лікар, коли про характер проведеної операції запитує чоловік пацієнтки. Слід дотримуватись правил: не повідомляти чоловікові конкретну інформацію. Краще, коли сама пацієнтка розповість чоловікові про те, яка саме операція їй зроблена. Відомості про пацієнтку слід зберігати в таємниці навіть тоді, коли це не видається обов'язковим. Так, без дозволу хворий неприпустимо розголошувати їх родичам, друзям.

Згода.

Пацієнтка має давати згоду на всі діагностичні та лікувальні процедури. Здобуття згоди -- це повага до незалежності хворої та її права на прийняття обдуманого рішення. На жаль, деякі лікарі зводять все для отримання підпису пацієнтки у медичній документації. Іноді за наміром отримати згоду ховається лише бажання позбутися відповідальності. Такий відступ від юридичного та етичного змісту даної дії є абсолютно неприпустимим.

Процес отримання згоди на ті чи інші процедури передбачає обмін думками двох рівноправних співрозмовників, один із яких володіє медичними знаннями, інший -- системою цінностей, на основі якої прийматиметься рішення. Обов'язок лікаря -- пояснити пацієнтці суть її захворювання, суть і мету майбутньої процедури, її ризик і користь, розповісти про можливі альтернативи. Це не вимагає багатогодинних лекцій та психоаналізу. Потрібно лише в доступній формі відповідно до рівня освіти хворий повідомити їй необхідні відомості та уважно поставитися до її питань.

Інформуючи жінку в доступній формі про сутність захворювання, лікар повинен в оптимістичному тоні вселити їй віру в благополучний результат захворювання. Лікар не повинен повідомляти діагноз, доки не буде в ньому впевнений: якщо діагноз не підтвердиться, травма нанесена жінці надовго залишить слід.

Багато гінекологічних операцій пов'язані з подальшим порушенням менструальної та репродуктивної функції. Тому необхідно дуже серйозно вирішувати питання про показання до операції та методи оперативного втручання, отримати письмову згоду на операцію, на те чи інше інвазивне дослідження.

При розширенні обсягу операції повідомлення про радикальне, незаплановане видалення матки або придатків слід зробити перед випискою зі стаціонару. У разі неможливості дітонародження внаслідок вроджених або набутих змін статевих органів про це необхідно повідомити пацієнтку.

Незалежність.

Незалежність - це можливість приймати рішення та діяти без примусу та насильства. Вибір медичної допомоги або відмова від неї здійснюється хворий вільно, відповідно до її системи цінностей.

Незалежність пацієнтки не означає, що лікар повинен виконувати її бажання на шкоду її здоров'ю. Наприклад розглянемо випадок, коли хвора на рак шийки матки пізньої стадії відмовляється від променевої терапії і вимагає операції, виконання якої неможливо. Борг лікаря - не нашкодити пацієнтці. Лікар не має права обрати небезпечний для неї метод лікування. Пацієнтка, у свою чергу, може відмовитися від запропонованого лікування, якщо вважатиме його марною. Таким чином пацієнтка має право відмовлятися від лікування, але не має права отримувати за своїм бажанням лікування, яке їй не показано.Принятие решения за пациентку.

Якщо пацієнтка не може прийняти рішення через вкрай тяжкий стан, психічний розлад або порушення свідомості, а також якщо пацієнтка -- дитина, це рішення за неї приймають інші. Слід прагнути, щоб воно було таким, яке б прийняла сама пацієнтка. Порядок передачі права прийняття рішення встановлено законодавчо. Переважним правом приймати рішення за дорослу пацієнтку користуються призначені судом опікуни, без таких -- повірені, а потім родичі (чоловік, дорослі діти, батьки).

Дія на благо.

Дія на благо - одна з найдавніших норм лікарської етики. На жаль, цією нормою нерідко нехтують під тиском осіб, які ухвалюють рішення за хвору, членів її сім'ї, консультантів, а також через фінансові обмеження. Тим часом лікар повинен постійно ставити собі прості, на перший погляд, питання. Які показання для використання даного методу лікування? Наскільки воно покращить стан пацієнтки? Наскільки вона продовжить їй життя?

Оцінка ризику та користі лікування особливо важлива сьогодні, коли основним завданням медицини стало не лише лікування пацієнтки, а й поліпшення якості її життя. Перед початком лікування потрібно ретельно проаналізувати його наслідки, враховуючи чотири головні складові: показання (користь та ризик лікування), переваги пацієнтки, її якість життя, можливі правові та соціальні проблеми.

Отже, основні етичні медичні норми:

1. Незалежність - пацієнтка має право надходити відповідно до власних принципів.

2. Дія на благо - всі свої зусилля лікар повинен спрямовувати на благо пацієнтки.

3. Дотримання таємниці - лікар повинен зберігати в таємниці всі відомості щодо пацієнтки. Тільки вона може вирішувати, що і кому слід повідомляти про стан її здоров'я.

4. Згода - всі діагностичні та лікувальні заходи проводяться тільки за згодою пацієнтки.

5. Знання - перш ніж отримати згоду на ту чи іншу процедуру, лікар повинен ознайомити пацієнтку з суттю та метою цієї процедури, її ризиком та користю, можливістю використання інших методів діагностики чи лікування.

6. Довіра - основа взаємовідносин лікаря та пацієнтки.

7. Справедливість - пацієнтка має право отримувати те, що їй належить.

Характеристика

Студентка Цубера Діана Олександрівна проходила навчально-ознайомчу практику як психолог менеджера з персоналу.

Практикант Цубера Діана Олександрівна володіє якостями, необхідними для роботи психологом: врівноваженістю, чуйністю, сумлінністю, допитливістю, відповідальністю, дисциплінованістю, порядністю, навченістю.

Під час проходження навчально-ознайомчої практики Цубера Діана Олександрівна ознайомилася з нормативною документацією та специфікою роботи психолога в "Софіївський центр первинної медико-санітарної допомоги".

Провела такі психодіагностичні дослідження: визначення типу особистості співробітників (Психогеометричний тест), вивчення задоволеності працею (Методика «Діагностика структури мотивів трудової діяльності»), дослідження рівня емоційного вигоряння (Методика «Діагностика рівня емоційного вигорання» МВІ), вивчення емоційного та Тест Люшера) у "Софіївський центр первинної медико-санітарної допомоги".

Опрацювала отримані результати та їх інтерпретації, склала розгорнуту інтерпретацію даних.

Практика оцінена на _____________

Керівник практики _________________________ /__________________/

Висновок

Насамкінець свого звіту хочу сказати, що при проходженні навчально-ознайомчої практики особливих труднощів не виникало. Було дуже цікаво знайомитись з роботою психолога менеджера з персоналу.

Ця навчально-ознайомча практика допоможе мені у подальшій роботі психологом. Під час проходження практики я навчилася проводити психодіагностичні дослідження, опрацьовувати отримані результати та їх інтерпретації, складати розгорнуту інтерпретацію отриманих даних.

Я думаю, що досвід, отриманий мною на даній практиці, безсумнівно, стане мені в нагоді при побудові своєї професійної діяльності.

Використана література

1. Практична психологія: Введення у професію. / Приходько Ю.Ю. - 2019

2. Робоча книга практичного психолога: Сучасні тренінгові технології розвитку особистості у світі (посібник для фахівців, які працюють із персоналом)./Зливков В.Л., Лукомська С.О. - 2022

3. Істратова О.М. Довідник психолога-консультанта організації / О.Н. Істратова, Т.В. Ексакусто. - Вид. 2-ге. - Ростов н / Д: Фенікс, 2007. - 638 с. - (Довідник).

4. Нормативно-Правові документи України, що регламентують працю психолога у різної сферам практичної психології// К.А. Андроннікова, О.Л. Луценко. - Х.: ХНУ імені В.Н. Каразіна, 2015.

5. Робоча книга корекційного психолога - Владислав Князєв, Катерина Мілютіна, Н. Рубель, Нателла Дубашидзе , 2019

6. Корпоративний кодекс "Софіївський центр первинної медико-санітарної допомоги".

7. Мотивація та мотиви/Ільїн Є.П. - 2013

8. Книга Клінічне акушерство та гінекологія/Брайан А. Маґован Філіп Оуен Ендрю Томсон - 2021

Размещено на Allbest.ru