Таким образом, многие на данный вопрос затруднились ответить, и я могу предположить, что это связано с тем, что 5 лет- это очень короткий период, и поэтому сложно судить, вырос или упал престиж работы в органах государственной власти. Студенты-выпускники редко отдавали предпочтение данному варианту ответа, это говорит о том, что проучившись 5 лет в стенах филиала, пройдя практику в государственных учреждениях, они уже могут сделать определенные выводы. Ну а для студентов-первокурсников, только пришедших в высшее учебное заведение из школ, пока сложно рассуждать о данном вопросе, именно первокурсники затруднялись с ответом на поставленный вопрос.

Вопрос № 12: Если вырос, то с чем, на ваш взгляд, это связано?

3 человека (6%) считают, что рост престижа связан с реализацией административной реформы. И все это были студенты V курса, среди них студентов I курса не присутствовало. 5 человек (10%) считают, что это связано с влиянием СМИ. Среди них: 4 человек (8%)- I курс и 1 человек (2%)- V курс. Затем, 4 человека (8%) дали ответ- повышение заработной платы. Так считают 2 человека (4 %) с I курса и 2 человека (4%) с V курса. 1 человек (2%) ответил, что быстрый карьерный рост- I курс.

Подведем же итог, как выяснилось в ходе анкетирования, на рост престижа работы в органах государственной власти в России огромное влияние оказывают средства массовой информации. В нашем, XXI веке, влияние СМИ значительно. Информация, поступающая к нам с экранов телевизоров, из различных радиопередач, действует на сознание людей. Именно этот фактор влияет, по мнению наших респондентов, на рост престижа работы в органах государственной власти.

Вопрос № 13: Если упал, то, какие факторы повлияли на это?

4 человека (8%) ответили, что на снижение престижа работы в органах государственной власти влияет низкий уровень заработной платы. Из них: 2 человека (4%)- I курс, 2 человека (4%)- V курс. 3 человека (6%) считают, что на это повлияла коррупция. Среди них: 1 человек (2%)- I курс и 2 человека (4%)- V курс. 2 человека (4%) ответили, что это предвзятое общественное мнение- I курс.

Таким образом, проблема низкого уровня оплаты труда, несмотря на повышение в рамках административной реформы, остается достаточно острой. Низкий уровень оплаты труда государственный служащих назван основным фактором, вызывающим падение престижа профессии в последние годы.

Вопрос № 14: Откуда вы берете сведения о работе органов государственной власти?

22 человека (44%) ответили, что сведения о работе органов государственной власти черпают при общении с работниками государственных учреждений. Так ответили 6 человек (12%) с I курса и 16 человек (32%) с V курса. 8 человек (16 %) выбрали вариант ответа- периодическая печать. Из них: 4 человека (8%)- I курс и 4 человека (8%)-V курс. За вариант «интернет» отдали свои голоса- 28 человек (56 %). Среди них: 9 человек (18%)- первокурсники и 19 человек (38 %)- пятикурсники. 19 человек (38%) ответили, что информация поступает к ним при помощи СМИ (радио и телепередачи). Так ответили 9 человек (18%)- I курс и 10 человек (20%)- V курс. И был дан еще один вариант ответа- учебная практика. За этот вариант ответа высказались студенты V курса- 3 человека (6%).

В ходе проведения анкетирования было выяснено, что большинство студентов, а именно 28 человек (56 %), информацию о работе органов государственной власти черпают из всемирной сети Интернет. В настоящее время Интернет- самый удобный и доступный источник информации, с помощью которого можно зайти на официальные сайты того или иного органа государственной власти, узнать ответы на интересующие нас вопросы, найти нужную информацию, просмотреть свежие новости. Именно Интернет позволяет быть нам в курсе всех событий.

3.2 Метод ассоциаций

Данный метод применялся с целью углубления информации относительно работы в органах государственной власти. Хотелось выяснить положительные либо отрицательные ассоциации вызывает современная государственная служба.

Для того чтобы сделать определенные выводы, я решила отобрать 14, хотя их было больше, наиболее часто встречающихся ассоциаций. Вот что из этого получилось.

Таблица № 4

Как видно из данных данной таблицы, у студентов первого курса отношение к работе в органах государственной власти нейтральное. Ассоциации не так категоричны и отрицательны. Среди таких можно заметить: выгода, авторитет, власть, карьерный рост, уважение. Что же касается студентов пятого курса, то здесь картина несколько другая. Практически все ассоциации негативны: взятки, ложь, произвол, безответственность, связи и т.п. Ассоциаций, с отрицательной окраской, у студентов пятого курса больше. Соответственно, напрашивается вывод о том, что все-таки практика влияет на восприятие государственных служащих студентами.

3.3 Выводы по гипотизам

Выдвигаемые мною гипотезы после проведения нашего исследования подтвердились частично:

1. Большинство студентов считают, что престиж работы в органах государственной власти России пошел на спад - данная гипотеза не подтвердилась. Студентам был задан вопрос: «Как, по вашему мнению, упал, или вырос престиж работы в органах государственной власти в России за последние 5 лет?» Лишь 9 студентов из 50 ответили, что престиж работы в органах государственной власти в России за последние 5 лет действительно упал. А как известно, 9 человек из 50- это не большинство. Правда, самый часто встречающийся ответ на данный вопрос был «затрудняюсь ответить». Кто знает, может, среди этих 19 человек были те, кто мог бы пересмотреть свой ответ в пользу варианта В («резко упал»);

2. Основными факторами престижности работы в органах государственной власти, по мнению студентов, являются заработная плата и уважение в обществе - эта гипотеза не подтвердилась, об этом свидетельствует вопрос № 9 нашей анкеты: «Что в вашем понимании престиж работы в органах государственной власти?» Для 25 студентов основным фактором престижности, как выяснилось в ходе работы, является возможность самореализоваться, ну а такие факторы, как заработная плата и уважение людей, оказались не столь важными;

3. Большая часть студентов хочет работать в органах государственной власти, потому что это престижно - и вновь, гипотеза не подтвердилась. В анкете присутствовал вопрос: «Хотели бы вы работать государственным служащим?» 25 человек смело заявило, что «да, хотим», а вот в следующем вопросе я постаралась выяснить, «а почему?» На что лишь 16 человек дали ответ, что это престижно, зато выяснилось самое интересное, 12 студентов считают работу на государственной службе своим призванием.

4. Большинство респондентов черпает сведения о работе органов государственной власти из всемирной сети Интернет - ну а эта гипотеза была подтверждена полностью. На последний вопрос анкеты: «Откуда вы берете сведения о работе органов государственной власти?» 28 респондентов в один голос ответили - Интернет. Мы живет в XXI веке, веке компьютерных технологий, и интернет стал для нас всех самым удобным источником информации. Ведь не секрет, чтобы узнать какие-либо свежие новости, многие из нас в первую очередь «лезут» во всемирную сеть. Мало того, что на различных сайтах можно узнать свежие новости, там же можно поинтересоваться мнением людей о том или ином событии, обсудить данные новости, получить ответы на интересующие нас вопросы, найти нужную информацию. Интернет стал неотъемлемой частью нашей жизни.

3.4 Рекомендации

Данная проблема, на мой взгляд, довольно сложна и многогранна, она затрагивает как моральные, так и правовые аспекты. Решить ее пытаются ее уже немалое количество времени. Ясно одно: для ее решения придется еще приложить достаточное количество усилий.

Занявшись этой темой, вникнув в суть происходящего, хотелось бы предложить несколько мер, которые, возможно, могут дать положительный эффект.

Мера 1. Хотелось бы, чтобы больше внимания уделялось профессионализму государственных служащих. Как мы знаем уровень образования, профессиональной пригодности, компетентности, на данный момент, оставляет желать лучшего.

В связи с этим может стоит задуматься об «ужесточении» требований к претендентам при поступлении на государственную должность. Считаю необходимым проводить более скрупулезные, требовательные, усложненные экзамены, которые позволят без опасений брать человека на такую должность, поскольку, если он сдал такого рода экзамен, то можно смело сказать, что он достоин.

Мера 2. Что касается морали. Необходимо воспитывать, настраивать, подводить к пониманию тех, кто собирается свою жизнь связать с государственной службой, к мысли о том, что государственная служба это не шведский стол, где ты можешь брать все, что захочешь, причем в любом количестве, это миссия. Государственная служба это стезя, на которой не остается времени на себя, все время уходит на помощь другим людям. Это рабство, но рабство во имя общества, страны, Отечества, и иначе, как выкладываться полностью, здесь не получится. Также нужно разъяснять, что государственный служащий это тот, кто, сдав суровые экзамены, пройдя жесткий отбор, отстоял свое право быть госслужащим. А прошел он это все за счет своих сил, своих качеств. Государственный служащий тем самым является примером, маяком для остальных.

Заключение

Проблема престижа работы в органах государственной власти рассматривается на самом высоком уровне. Разрабатываются разнообразные законопроекты, реализуются федеральные программы. Это говорит о том, что это действительно одна из приоритетных задач государства.

Повышение престижа государственной службы - необходимое условие повышения роли всего государственного управления. Для студентов годы обучения - один из важнейших периодов их жизни. Это время получения образования, приобретения профессиональной квалификации, этап согласования своих желаний, возможностей, ориентации с условиями и требованиями со стороны общества. Критерием эффективности выбранной профессии оказывается удовлетворенность своим делом и положением в обществе, а также местом, занимаемом в профессиональном мире.

В ходе своей работы я выявил, что, для студентов, основным фактором престижности работы в органах государственной власти, в первую, очередь является возможность самореализоваться, а такие факторы, как заработная плата и уважение людей, оказались не столь важными.

Таким образом, можно говорить об изменении самого понятия престижности в глазах молодежи. Если в прошлом десятилетии престижность оценивалась, как правило, по возможности получения высоких доходов, то теперь престиж все больше ассоциируется со словами «профессионализм». Получается, что люди не живут уже только одними деньгами, они хотят заниматься еще и любимым делом, на первый план выходит социальная значимость профессии. Люди стремятся приобрести не только деньги, но и уважение, сознательно или нет, хотят приносить пользу, почувствовать себя частью социума. Достойная работа дает человеку большие возможности: она позволяет ему самореализовать себя, проявить свою индивидуальность, создает финансовую основу благополучия личности, поддерживает психическое здоровье и что, очень важно - дает ощущение нужности обществу, удовлетворенность жизнью. Ученые убедились в том, что люди, достигшие профессиональных вершин, сделавшие карьеру, живут намного дольше тех, кто неудачлив в работе. Получается, правильный выбор работы - один из значимых факторов успешности жизни человека. Современное российское общество, как никогда ранее, нуждается в талантливых, духовно одаренных государственных служащих, которых отличает гуманистическое миропонимание, обращение в своей деятельности к реальному человеку, его жизненным проблемам. От нравственности работников органов государственной власти во многом зависит успех дальнейших духовных, социальных, экономических и правовых преобразований в стране.

Подводя итоги, можно отметить, что студенты ЧФРАНХиГС, будущие работники органов государственной власти, осознают значимость выбранной профессии, но при этом отмечают необходимость повышения ее престижа. Они отчетливо осознают, что не только экономический фактор определяет имидж государственного служащего. Известно, что общее представление о любой профессии формируется в результате вычленения в общественном сознании типичных особенностей ее представителей, поэтому сами представители государственных органов власти должны быть более компетентными, чтобы профессия государственного служащего имела позитивный имидж.

В целом же приходится констатировать факт недостаточной изученности престижа как научной категории, проблем возникновения и функционирования оценок престижа, факторов престижа, его структуры, механизма формирования. На мой взгляд, целесообразно и в дальнейшем проводить подобные исследования престижа профессий. Этот феномен представляет интерес для изучения профессиональной и образовательной ориентации молодежи.

Список литературы

1. Федеральная программа "Реформирование государственной службы Российской Федерации (2003-2005 годы". Утверждена Указом Президента РФ N 1336 от 19 ноября 2002 г. // Российская газета. 23.11.2002).

2. Алиева, С.В. Профессиональная культура государственных и муниципальных служащих: состояние и условия инновационной трансформации (на материалах ЮФО) /С.В.Алиева. - Ростов н /Д.: Наука-Пресс, 2007.

3. Андреев Э.М., Гапоненко Н.В. Современная Россия: проблемы трансформации системы управления. - Красноярск, 2003. - С. 21).

4. Атаманчук Г.В. Сущность государственной службы. - М., 2003. - С. 113.

5. Бахрах Д.Н. Государственная служба: основные понятия, ее составляющие, содержание, принципы. // Государство и право. - №12. - 2006.

6. Бердяев Н.А. О престиже власти // Бердяев Н.А. Грех войны. - М., 2007. - С. 114).

7. Василенко, И.В. Общество: элементы взаимосвязи: учеб. пособие / И. В. Василенко, Н.В. Дулина; ВолгГТУ.- Волгоград, 2007.- 80 с.

8. Васильев С.В., Жуковский А.И., Цуркер К. Эффективность работы организаций государственного и муниципального управления и их служащих. Великий Новгород: 2009. - 70 с.

9. Вебер М. Социальная стратификация // Социологические исследования, 1994, №5.

10. Войтович С.А. Динамика престижа и привлекательности профессий. Киев, 1989.

11. Грушин Б.А. К истории изучения общественного мнения в России // Вопросы философии. 2004. № 8. С. 50-69;

12. Данилова А.В., Мунтян Д.А., Хандрыга Н. Д. Структура престижности профессий современной студенческой молодежи и факторы, её формирующие

13. Деркач А.А., Дьячков В.М. Психологические характеристики госслужащих регионального управления и их личностно-профессиональное развитие / Сборник.

14. Дж. Долана: Социологические исследования в системе государственной службы.

15. Каверин С.Б. Мотивация труда. - М.: Дело, 1998.

16. Кердан, А.Б. Сущность социальной престижности государственной службы в России (культурологический анализ)// И университета. - 2007. -№ 2 (47). - С. 65.

17. Кердан, А.Б. Феномен социальной престижности в России//Протей: Научный журнал Нижневартовского филиала Южно-Уральского государственного университета. - 2007.- №1. - С.40 - 43.

18. Козиевская Е.В. Профессиональная самооценка в развитии мотивации достижения государственных служащих.

19. Константиновский Д.Л. Динамика привлекательности профессий/ Профессиональное самоопределение выпускников общеобразовательных школ. Сб.научн. тр. (Отв. Ред. В.Н. Шубкин, Д.Л. Константиновский). -- М.: Центр социологии образования РАО, 2007

20. Магомед-Эминов М.Ш. Трансформация личности. М., 2003,-288

21. Маркова А.К. Психология профессионализма.

22. Павлютенков Е. М. Формирование мотивов выбора профессии. Киев, 2004.

23. Перна К.А., Титма М.Х. Престиж и привлекательность профессий // Высшая школа и социально-профессиональная ориентация учаш;ейся молодежи. Тарту: Тартуский Универ., 2004.

24. Попова И.М., Моин В.Б. Престиж и привлекательность профессий// СОЦИС.-2006.- №4,

25. Силкин В.В. Историко-социологические аспекты исследования престижа государственной службы. 002. -№4. -С. 32-36.

26. Сорокин П.А. Человек. Цивилизация. Общество. - М.: Политиздат, 2008;

27. Социологические исследования в системе государственной службы. 1992-2002. - М., 2002. - С.23.

28. Черноволенко В.Ф., Оссовский В.Л., Паниотто В.И. Престиж профессий и проблемы социально-профессиональной ориентации молодежи. Киев, 2009;

29. Чередниченко Г.А., Шубкин В.Н. Молодежь вступает в жизнь. М.: Мысль, 2005.

30. Шубкин В.Н. Социологические опыты. М.: Мысль, 2006.

31. Якобсон П.М. Психологические проблемы мотивации поведения человека.

Размещено на Allbest.ru