Необходимость особой политики в отношении молодежи определяется спецификой ее положения в обществе. Молодое поколение несет ответственность за настоящее и будущее своего государства. Ответственность молодого поколения реализуется на основе усвоения и преобразования им системы ценностей и норм и реализации их в общественно полезной деятельности. В силу возрастных особенностей молодежь должна пройти необходимые этапы социализации, прежде чем вступить в трудовую и общественную жизнь, полностью интегрироваться в существующие социально-экономические, идейно-политические, семейно-бытовые процессы. Осмысливая роль и значение молодежи в современных условиях, следует отдавать себе отчет в том, что молодежь может явить собой не только потенциал позитивных перемен, но и возможный фактор социальной нестабильности. Отсюда можно сделать вывод о чрезвычайной важности и значении для государства и общества сильной и научно обоснованной молодежной политики. Именно поэтому государственная молодежная политика - главный элемент молодежной политики, осуществляемой в стране, и поэтому за контроль над ее формированием и осуществлением идет явная и скрытая борьба партий, общественно-политических движений и других организованных общественных сил. Эффективная государственная молодежная политика возможна только в том случае, когда она опирается на реалии политического, социально-экономического и культурного положения современной Беларуси, учитывает динамику развития как позитивных, так и негативных тенденций в молодежной среде, а также происходящую в современном мире глобализацию различных сфер жизнедеятельности общества. Для укрепления позитивных тенденций в молодежной среде государственная молодежная политика должна быть сориентирована, прежде всего, на развитие субъектности молодежи, на поддержку и содействие реализации ее гражданских инициатив в сочетании с необходимыми мерами социальной защиты.

Исходя из анализа процессов и тенденций социального развития молодежи в трансформируемом обществе можно сделать следующие выводы:

1. Для нынешнего поколения белорусской молодежи характерны существенные изменения, как по количественным, так и по качественным признакам. В количественном отношении происходит заметное уменьшение доли молодежи в социальной структуре общества. Снижение рождаемости является причиной не только социально-экономических, но и социально-психологических изменений в молодежной среде.

2. В молодежной среде происходят значительные изменения в половозрастной структуре, семейно-брачных отношениях, что прямо влияет на социальное развитие общества в целом. Брачный союз стал как по форме, так и по содержанию совершенно иным, чем прежде. Семейно-брачные отношения становятся более прагматичными и свободными, наблюдается быстрый рост гражданских браков. Несмотря на предпринимаемые государством меры по созданию благоприятных материально-бытовых и социальных условий для молодежи, большинство молодых людей отмечает неудовлетворенность своих запросов в жилье, предоставлении хорошо оплачиваемых рабочих мест и возможности приобретения необходимых предметов быта, а также других материальных ценностей, в которых они нуждаются.

3. В новых условиях, когда происходит трансформация всей системы общественных отношений, важно разработать перспективные направления социального развития молодежи. Предметом исследования должны быть не отдельные группы молодежи, а многообразные общественные связи, которые она имеет. Прежде всего, целесообразно исходить из баланса интересов, который позволит обеспечить общественное согласие различных групп населения в процессе трансформации общества. Молодежи как особой социальной группе общества присущи, кроме вышеназванной воспроизводственной трансляционные и инновационные функции. Приобретение знаний, опыта и навыков жизнедеятельности как в сфере образования, так и в других сферах предполагает подготовку молодых людей для выполнения данных социальных функций.

4. Доминирующим направлением социального и научно-технического прогресса является интеграция образования, науки и производства. Процессы информатизации, интеллектуализации, интернационализации, которые характерны для большинства стран, имеют для Беларуси, находящейся в географическом центре Европы, особое значение. Образование играет определяющую роль в формировании социального статуса молодежи. Исходя из этого, очевидно, что образование и воспитание выходят за рамки отдельных территорий и даже государств. В XXI веке определяющей тенденцией является процесс формирования единого образовательного и информационного пространства. Таким образом, среда обитания, формирование гражданских и профессиональных качеств более открыта, доступна для различных категорий молодежи вне зависимости от их места проживания. Интернационализация общественной жизни, в том числе и образования, науки, производства, а также культуры, является объективным процессом, в котором очень важно сохранить тот особый белорусский менталитет, те характерные национальные особенности, которые свойственны белорусскому народу и которыми всегда славилась белорусская земля. Носителем этих непревзойденных ценностей является молодежь, так как будущее принадлежит ей.

5. Значительная часть молодежи дистанцируется от участия в решении актуальных проблем общества, по следующим основным причинам: она не приемлет формально-бюрократических подходов как средства управления, не воспринимает любых методов принуждения, ограничения свободы, отсутствия мотивации к конкретной деятельности. К сожалению, многие программы и планы работы с молодежью у местных органов власти и управления, как и у большинства общественных организаций, изобилуют различного рода культурно-массовыми мероприятиями, которые в принципе не решают наиболее важных проблем молодежи, а именно: создания хорошо оплачиваемых рабочих мест, предоставления жилья, получения качественного образования и организации свободного времени молодежи. В массовом сознании молодежи превалирует дискотечное воспитание, утилитарные формы организации досуга и неопределенность жизненных ориентиров. В этих условиях необходима более системная, комплексная работа как государственных, так и местных органов власти по изучению реальных потребностей и интересов молодежи и созданию условий для самореализации личности.

6. По мнению автора выпускной квалификационной работы, необходима разработка новой модели социального развития молодежи, основанной на учете всех вышеназванных условий, процессов и явлений. Без тщательного осмысления этой новой модели и ее реализации на практике невозможно обеспечить устойчивое развитие общества, ибо главными критериями стабильного развития является здоровье нации, ее образовательный и интеллектуальный уровень. Однако формирование благоприятных условий жизнедеятельности молодежи должно происходить при ее непосредственном активном участии.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1 конституция Республики Беларусь 1994 года (с изменениями и дополнениями, принятыми на республиканских референдумах 24 ноября 1996 г. и 17 октября 2004 г.) - Мн.: Амалфея, 2005. - 48 с.

2 Закон Республики Беларусь от 24 апреля 1992 года №1629 - XII «Об общих началах государственной молодежной политики в Республике Беларусь» // Сборник нормативных правовых актов Республики Беларусь по вопросам государственной молодежной политики. - Минск.: Национальный центр правовой информации Республики Беларусь, 2004. - 156 с.

3 Закон Республики Беларусь от 9 ноября 1999 года №305-З «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» // Ведомости Национального собрания Республики Беларусь. - 1999. - №32. - Ст. 457.

4 Закон Республики Беларусь «О профессионально-техническом образовании» от 29 июня 2003 года №216-3 // Сборник нормативных правовых актов Республики Беларусь по вопросам государственной молодежной политики. - Минск.: Национальный центр правовой информации Республики Беларусь, 2004. - 156 с.

5 Гегель Г.В.Ф. Эстетика: В 3 т. - Москва: Высшая школа, 1968. - Т.1.

6 Президент Республики Беларусь А.Г. Лукашенко о молодежи и молодежной политике: Хронологический перечень и материалы выступлений. - Минск.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2004. - 41 с.

7 Сборник нормативных правовых актов Республики Беларусь по вопросам государственной молодежной политики. - Минск.: Национальный центр правовой информации Республики Беларусь, 2004. - 156 с.

8 Трудовой Кодекс Республики Беларусь: Принят Палатой представителей 8 июня 1999 года. Одобрен Советом Республики 30 июня 1999 года. Текст Кодекса по состоянию на 25 февраля 2005 года. В настоящий Кодекс изменения и дополнения не вносились / Ответственный за выпуск И.Б. Ткачук. - Мн.: Амалфея, 2005. - 240 с.

9 Указ Президента Республики Беларусь от 17 июня 1996 г. №215 «О первоочередных мерах по реализации государственной молодежной политики в Республике Беларусь» // Сборник нормативных правовых актов Республики Беларусь по вопросам государственной молодежной политики. - Минск.: Национальный центр правовой информации Республики Беларусь, 2004. - 156 с.

10 Воспитание молодежи в духе гражданственности, патриотизма и готовности к военной службе: Материалы республиканской научно-практической конференции. - Минск, 1999. - С. 37-52.

11 Голубкова И.Я. Социальное поведение учащейся молодежи // Социологические исследования. - 1998. - №9. - С. 123-127.

12 Демографический энциклопедический словарь. - Москва: Высшая школа, 1985. - 468 с.

13 Каминская С.О. Молодежь на пороге тысячелетий: профессиональные ценностные ориентации // Проблемы воспитания молодежи в современных условиях. Материалы научно-практической конференции 24 февраля 2000 года. - Брест, 2000. - С. 7-12.

14 Лаптенок С.Д. Духовно-нравственный мир учащейся молодежи (по материалам социологических исследований) / Под ред. М.Н. Хурса. - Минск.: ИСПИ, 1999. - 357 с.

15 Молодежь Беларуси: Социальная политика и условия самореализации. Научное издание. - Минск.: ИСПИ, 2000. - 184 с.

16 Молодежь Беларуси на современном этапе: состояние, проблемы и пути их решения: книга для педагогов и организаторов воспитательной работы с молодежью / Под ред. С.Д. Лаптенка. - 2-е изд. - Минск.: ИСПИ, 2004. - 342 с.

17 Молодежный центр: основные направления социальной работы / Методическое пособие. В.Ф. Швайко, Т.И. Сахащик и др. - Мн.: ООО «Тесея», 1999. - 41 с.

18 Парамонова С.П. Типы морального сознания молодежи // Социологические исследования. - 1997. - №10. - С. 104-108.

19 Сапелкин Е.П. Социальный статус молодежи. - Минск.: УП «Технопринт», 2002. - 384 с.

20 Сапелкин Е.П. Молодежная политика в Республике Беларусь: Системный анализ: Монография. - Минск.: УП «Технопринт», 2004. - 286 с.

21 Социологический энциклопедический словарь / Под ред. Г.В. Осипова. - Москва: ВЛАДОС, 1998. - 512 с.

22 Студенческая молодежь Беларуси в мире современной культуры: Материалы постоянно действующего семинара руководящих работников республиканских и местных государственных органов / С.В. Лапина, Г.М. Грибов, А.А. Жарикова и др. - Минск.: Академия управления при Президенте Республики Беларусь, 2004. - 107 с.

Размещено на Allbest.ru