Трансформация и развитие социально-политических ориентаций учащейся молодежи московского мегаполиса

Размещено на http://www.allbest.ru/

Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования

«Московский городской педагогический университет»

Автореферат

диссертации на соискание ученой степени доктора социологических наук

ТРАНСФОРМАЦИЯ И РАЗВИТИЕ СОЦИАЛЬНО-ПОЛИТИЧЕСКИХ ОРИЕНТАЦИЙ УЧАЩЕЙСЯ МОЛОДЕЖИ МОСКОВСКОГО МЕГАПОЛИСА НА РУБЕЖЕ ХХ - ХХ1 ВВ.

Специальность 22.00.04 - социальные структуры, социальные институты и процессы

Бокарев Вячеслав Александрович

Москва - 2009

Работа выполнена на кафедре социально-гуманитарных наук Московского городского педагогического университета

Научный консультант: доктор философских наук, профессор, академик РАЕН Тавадов Гамлет Темирович

Официальные оппоненты: доктор социологических наук, профессор Миронов Анатолий Васильевич

доктор социологических наук, профессор Тавокин Евгений Петрович

доктор социологических наук, профессор Фетисов Эдуард Николаевич

Ведущая организация: Московский государственный университет им. М.В. Ломоносова, кафедра социологии молодежи социологического факультета

Защита состоится 11 ноября 2009 года в 12 часов на заседании диссертационного совета Д.850.007.02 в Московском городском педагогическом университете по адресу: 129226 г. Москва, 2-ой Сельскохозяйственный проезд, д.4, 2 этаж, зал заседаний диссертационных советов.

С диссертацией можно ознакомиться в научной библиотеке Московского городского педагогического университета.

Автореферат разослан « ___» ____________ 2009 г.

Ученый секретарь диссертационного совета кандидат философских наук, доцент И.А. Васильев

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

социальный политический молодежь

Актуальность темы исследования

В современном мире любая форма общественной жизни (политика, экономика, культура, наука и т. д.) не может быть отделена от индивидуального контекста. Так, социология как область реализации интересов и ценностей индивидов есть «прямое обращение человека к другим людям» (А.Камю). В этой связи анализ изменений, происходящих в ценностных ориентациях отдельных социальных групп, позволяет глубже понять особенности трансформаций, происходящих в обществе в целом, определить место современных социально-политических событий в историческом процессе, спрогнозировать сценарии трансформации социально-политических сил на основании анализа.

Молодежь - это наиболее мобильная часть российского общества, с которой связаны перспективы дальнейшего развития страны на ближайшие десятилетия. Составляя примерно четвертую часть населения страны, молодежь должна играть большую роль в социальных переменах, в реализации курса реформ. Реализация интересов и удовлетворение потребностей молодежи во многом зависит от понимания ее ценностных ориентаций. Понимание механизмов формирования, трансформации, развития социально-политических ориентаций молодежи позволит разработать и реализовать эффективную молодежную политику, учитывающую как национальные и мировые тенденции общественного развития, так и стратегические ориентиры развития субъектов Российской Федерации. Одновременно появится возможность активизировать роль социальных институтов, связанных с осуществлением этой политики, в трансформации социальной структуры общества, поскольку здесь возникают эффекты регулирования положения молодежи на рынке труда, перспектив ее трудоустройства на региональном уровне. Политический акцент 2009 года, Года молодежи, объявленного правительством нашей страны, делает настоящее диссертационное исследование еще более актуальным.

Социальное становление молодежи в современной России идет в сложных условиях. В наши дни формирование социально-политического сознания молодых людей совершается во многом стихийно, под влиянием малоизученных факторов. Поэтому весьма актуальным представляется исследовать социально-политические ориентации учащейся молодежи, характер и формы ее социальной активности в диахроническом и синхроническом аспектах.

Наше общество подошло в своем развитии к тому этапу, когда стало необходимо пересмотреть многое из сделанного за минувшие десятилетия, особенно же за последние годы, в том числе и в деле воспитания молодежи и адаптации ее к круто меняющимся условиям жизни. Сама общественная практика диктует: необходимо остановиться и трезво оценить тот опыт, который накопился в течение социалистического этапа нашей истории, все то новое, что пришло за годы двадцатилетия конца XX - начала ХХI вв. Пора переходить к созданию целостной картины новой общественной обстановки, построенной на многогранных оценках видоизменившихся историко-культурных и социально-экономических отношений и традиций, а также массового менталитета всех групп населения и особенно - молодежи.

Важно учесть, что страна совершила крутой и крайне противоречивый поворот в своем развитии за очень короткий промежуток времени. И то, как и куда приведет, в конечном счете, этот процесс, во многом зависит от уровня подготовленности к нему людей, в особенности молодых и от степени их гражданской и политической зрелости, глубины понимания необходимости происходящих процессов, силы их содействия или противодействия им.

Все эти тенденции отражают нарастающее социальное расслоение социума и связанную с этим её социально-политическую нестабильность в стране. Молодежь как наиболее динамичная часть населения, выступает своего рода социальным барометром и часто отражает степень конфликтогенности общества.

Уместно напомнить, что социально-политические ориентации молодежи, как, впрочем, и всего социума долгое время развивались в условиях известной стабильности общества и государства. И эта стабильность вселяла в её сознание твердую уверенность в завтрашнем дне, веру в незыблемость гарантий со стороны государства в наиболее важных сферах жизни и деятельности. В результате практически вне области изучения оказалась проблема отрицательных явлений и тенденций в области массовых настроений, всплеск которых во многом предопределил как распад СССР, так и нарастающую нестабильность современной системы ценностей. Нынешний этап развития нашей страны вызывает насущную потребность в более широком и углубленном анализе состояния молодежной ментальности.

Интересы человека и общества все настойчивее требуют развернутого комплексного изучения социально-политических ценностей в становлении и развитии умонастроений молодежи как важнейшего элемента общественной жизни. При этом задача, в частности, состоит в том, чтобы выделить наиболее значимые этапы и сформулировать закономерности и особенности отражения политических, экономических и культурных процессов в юношеском сознании, проследить динамику становления и развития социально-политического менталитета взрослеющей личности как продукта и субъекта общественных отношений.

Степень научной разработанности проблемы

Теоретическую основу исследования составляют работы по исследованию социально-политических проблем современности и молодежной проблематике.

Социально-политические процессы и место субъекта в них находятся под пристальным вниманием социологов, политологов, философов.

Основоположниками комплексного теоретического осмысления молодежной проблематики выступили такие ученые, как Л. С. Выготский, К. Манхейм. Существенное приращение теорий молодежи произошло в 1960-1970-е годы, когда высокая социальная активность определенных молодежных групп («студенческий бунт», движение «новых левых», субкультурные феномены в молодежной среде Запада и т. д.) была осмыслена в теоретической форме Т. Роззаком, Ш. Эйзенштадтом и рядом других исследователей.

Большой вклад в осмысление проблем молодежи как целостной социальной группы в середине прошлого века внесли представители структурно-функционального подхода. Существенное влияние оказали работы Э.Дюркгейма, Т. Парсонса, П.А.Сорокина и др. Важную роль в создании теории межпоколенческого взаимодействия сыграли работы Э. Фромма. С их помощью был разработан теоретико-методологический базис для целостного анализа социокультурных преобразований, групповой динамики, обосновано доминирование социальных систем в регулировании и стабилизации личностных ценностей. Изучение крупных социокультурных систем позволило ученым рассмотреть совокупность нормативных ценностей, лежащих в основе социального поведения личности и групп, выявить проблему социальной анемии.

Большую роль в объединении усилий российских ученых, занимающихся молодежной проблематикой, сыграла подготовка государственных докладов о положении молодежи в Российской Федерации. В социологическом, политологическом, социально-философском, историческом аспектах рядом исследователей рассмотрены вопросы государственной молодежной политики преимущественно на общероссийском уровне Г. В. Куприянова, В.А. Луков, О. А. Рожнов, Е.П. Тавокин, и др.).

Однако, несмотря на разнообразие работ, связанных с рассматриваемой проблематикой в них, на наш взгляд, недостаточно точно проработаны аспекты, рассматриваемые в данной диссертационной работе, такие, как влияние и роль виртуального пространства на развитие массового сознания молодежи, выявление потенциала управляемости поля социально-политических ориентаций учащейся молодежи посредством уточнения роли и влияния молодежных движений, определения пределов воздействия трансформации парадигмы «от общества идеалов» к «обществу потребления» на социально-политическое пространство и ряд других.

Гипотеза исследования.

Фундаментальным элементом проблемы остается следующее: социально - политическое сознание стало сегодня важнейшей основой, генерирующей конкретные мысли и поведение человека, как в сфере самой социологии, так и в сфере экономики, политики и морали. Общество должно быть жизненно заинтересовано, чтобы политическое мировосприятие его граждан позволило им реально оценивать окружающую действительность, понимать жизнь общества и государства в реальной взаимосвязи её основных сторон - экономики, политики, культуры.

Ныне как никогда ясно: без адекватной состоянию страны системы взглядов молодой человек не способен в критическую эпоху объективно анализировать состояние общества, оценивать существующие здесь проблемы, а также конструктивно, творчески, нестандартно подходить к решению назревших дел; быть гибким, динамичным и решительным в избрании путей и средств решения возникших задач. Ему необходимо осознавать свою ответственность перед страной и государством за проведение в жизнь тех или иных решений.

Сегодня мы можем констатировать наличие реального противоречия между потребностями государственного курса на возрождение российского общества и состоянием социально-политического сознания широких масс населения. Речь идет, в частности, о нарастании пассивности, скептицизма, иждивенческих настроений значительной части молодежи, о явно недостаточном уровне её политической культуры, о вспыхивающем подчас стремлении к экстремизму (как левому, так и правому), о правовом и социальном нигилизме и анархизме.

Представление молодежи как субъекта социально-политического поля имеет несомненные перспективы для совершенствования управления данной социальной группой.

Наша позиция основана на том, что управление (идеологическое) ценностями молодежи - это управление жизненными стратегиями этой социальной группы, опирающееся на управление социальным поведением личности в трансформируемом виртуализируемом обществе.

Объект исследования: социально-политические ориентации в молодежной среде в условиях трансформации российского общества.

Предмет исследования: тенденции, закономерности, факторы трансформации и развития социально-политических ориентаций учащейся молодежи московского мегаполиса на рубеже ХХ - начала ХХI вв.

Целью диссертационного исследования является разработка теоретических основ трансформации и развития социально-политической ориентации молодежи как наиболее активного агента социального поля на примере процессов рубежа ХХ- ХХI вв. (по материалам г. Москвы).

Для достижения данной цели необходимо решить следующие задачи:

· Проследить особенности современной трансформации от «общества идеалов» к «обществу потребления», воздействие данной трансформации на социально-политическое поле;

· Выявить символические аспекты социально-политических взглядов;

· Проанализировать особенности молодежи как субъекта социально-политического поля;

· Показать зависимость трансформации ценностей учащейся молодежи от политической ситуации 1990-х гг.;

· Раскрыть обусловленность трансформации ценностей молодежи от экономической ситуации рубежа ХХ-ХХI вв.;

· Типологизировать молодежные субкультуры и оценить их влияние на становление поля общественно-политического сознания молодежи на рубеже ХХ-ХХI вв.;

· Выявить роль молодежной политики государства в формировании политической идентичности молодежи в начале нового века и потенциал ее управляемости;

· Оценить и проанализировать роль виртуального пространства в развитии общественно-политического сознания молодежи начала нынешнего столетия;

Теоретико-методологической основой исследования является системно-функциональный подход, который рассчитан на перспективу практического применения результатов исследования; методы, предполагающие структурирование и теоретическое обоснование исследуемой проблемы; принципы диалектической логики, единство логического и исторического подхода к анализу социальных процессов.

Среди российских ученых, внесших весомый вклад в понимание социально-политических ориентаций молодежи, необходимо выделить таких авторов, как В. Н. Боряз, Ю. А. Зубок, С.Н.Иконникова, И.С. Кон, В.Т. Лисовский, Ю.А. Левада, А.В. Миронов, Г.Т. Тавадов, Э.Н. Фетисов, В. И. Чупров и др.

В исследованиях молодежи особое место занимает научная школа социологии молодежи Московского гуманитарного университета (Е.А. Гришин, И.М. Ильинский, В.К. Криворученко, А. И. Ковалева, В.А.Луков, Б.А. Ручкин, А.И. Шендрик и др.). и Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова (В.И. Добреньков и др.), чьи выводы и постулаты учитывались в нашем исследовании.

Большую роль в изучении проблем молодежи сыграли специалисты кафедры социологии молодежи социологического факультета Московского государственного университета им. М.В. Ломоносова (Е.Л. Махотина и др.)

Отметим также исследования М.Вебера, Э. Дюркгейма, работы в рамках социокультурного направления А. Шюца, Т. Лукмана, исследования процессов на основе синергетического подхода (Э. Ласло, И.Пригожин, Г.Хакен,), социологию социальных изменений П.Штомпки, теорию габитуса и социально-политического поля П. Бурдье, исследования «социального пространства» П.Сорокина, работы по проблемам общества потребления Ж. Бодрийяра, Ф. Джеймисона, М. Фезерстоуна, Э. Фромма, теорию пассионарности Л.Н. Гумилева, работы основоположника виртуалистики Н.А.Носова. Широкая база теоретических основ данного диссертационного исследования обусловлена объектом (современная молодежь), раскрывающимся во всей полноте и глубине только на основе междисциплинарного подхода.

На разных этапах настоящего исследования использовалась методология и методы социологического исследования, а также статистический анализ данных.

Эмпирическая база исследования

В связи с поставленной целью и задачами эмпирическая база работы состоит из трех серий исследований, проводимых в различные временные периоды:

1) 1991 - 1993 гг. - серия самостоятельно осуществленных диссертантом социологических исследований, проведенных среди учащихся 9-11 классов школ № 765, 768, 1106 г. Москвы и студентов московского университета нефти и газа им. Губкина и Энергетического института; возраст респондентов - 14-21 лет, число опрошенных - 776;

2) Социологические исследования, проведенные в 1999 - 2008 гг. в рамках городской экспериментальной площадки (ГЭП), созданной Приказом Департамента образования г. Москвы по теме: «Формирование системы профильного обучения на основе взаимодействия средней и высшей школы» в состав которой вошли ГОУ СОШ № 255, 263, 186, 717, 222, 771, 782, 675, 870, 632, 1020, ЦО № 1877 «Люблино», 1071, 1694 «Ясенево», возраст респондентов 14 - 17 лет, опрошено по различной тематике свыше 2000 чел.

3) 2008-2009 гг. - серия самостоятельно осуществленных диссертантом социологических исследований, проведенных на молодежных интернет-порталах Москвы, а также на улицах города; возраст респондентов - 14-30 лет, общее число опрошенных - 1236 человек.

Процедура обработки открытых вопросов такова, что все ответы респондентов разбиваются на тематические группы и подгруппы. Единицей анализа является суждение (в ответе одного респондента может быть несколько суждений). Таким образом, ответы части респондентов по своему содержанию оказываются включены в несколько тематических групп.

При обработке анкет использована программа SPSS for Windows.

Материалы авторских исследований дополняются данными социологических опросов, проведенных ВЦИОМ, ФОМ, а также социологами других регионов страны.

Теоретическая и практическая значимость исследования

Конкретные результаты, обладающие научной новизной, были получены на следующих уровнях исследования: на теоретическом эмпирическом и прикладном.

На теоретическом уровне:

· создана концепция современной трасформации «общества идеалов» в «общество потребления», вследствие потери целостности и реструктуризации ее в многогранном сложном мире;

· систематизирована теоретико-методологическая база анализа социально-политических ориентаций молодежи;

· выделены особенности процессов трансформации, становления и развития социально-политических ориентаций учащейся молодежи московского мегаполиса на рубеже ХХ-ХХ1 вв.;

· обоснована значимость виртуального пространства в развитии социально-политического поля ценностных ориентаций молодежи в рамках концепции «от общества идеалов» к «обществу потребления».

На эмпирическом и прикладном уровнях:

· проведена верификация исследуемых теоретических положений на основе сбора, обработки и систематизации обширного цифрового и фактического материала, характеризующего социально-политические взгляды учащейся молодежи на рубеже ХХ-ХХ1 вв. (г.Москва).

· дана оценка влияния государственной молодежной политики на регулирование социально-политических взглядов молодежи;

· создана прогностическая модель влияния виртуального пространства на развитие социально-политического поля ценностных ориентаций молодых людей.

Практическая значимость выполненного исследования определяется значением и практическим характером проблемы социально-политических ориентаций новых поколений. Полученные результаты вносят значительный вклад в теорию и практику государственного регулирования молодежной политики.

Выдвинутые и обоснованные в диссертации методологические подходы к пониманию проблем социально-политических ориентаций молодежи могут быть экстраполированы на другие социальные группы. На основе исследования может быть разработан курс для студентов факультетов политологии, социологии, спецкурс для студентов факультетов истории, философии, культурологии.

Новизна диссертационного исследования заключена:

- в целостном социально-философском и конкретно-социологическом анализе проблемы молодежи, чье становление пришлось на период трансформации общественно-политического строя, пересмотра системы ценностей и приоритетов, на основе чего рассматривается идея духовного оздоровления как проявления морального самосовершенствования человека в современных условиях;

- в осмыслении категориального аппарата, характерного для социологии постмодернистского общества, в его представленности в зарубежных источниках в сопоставлении с фундаментальными отечественными исследованиями;

- в исследовании бифуркационных процессов в молодежной среде на этапе перехода от «общества идеалов» к «обществу потребления», тесно связанного с постмодернистской моделью массового сознания;

- в выявлении закономерностей вовлечения молодежи в виртуальные социальные сети, как находящей возможности реализации потребностей, не получающих соответствующего удовлетворения в реальности. Результаты исследования подтверждают, что молодые люди, отработав виртуальные модели поведения, которые преобладают в молодежной среде, могут транслировать их в реальное социальное сообщество;

- в определении, что сложившаяся в России система управления не имеет реальных рычагов контроля и управления ювенальным полем ценностей и лишь предлагает молодым людям альтернативный вариант стратегии поведения, связанный с набором ценностей традиционной социо-культурной среды, адаптированных под ювенальные;

- в выявлении закономерностей оздоровления общественно-социального сознания российской учащейся молодежи посредством качественного улучшения функционирования общественно-государственных воспитательных институтов;

Таким образом, выводы и представления в настоящем исследовании обобщены и сформулированы в положениях, выносимых на защиту.

Положения, выносимые на защиту:

1. Особенности современной трансформации от «общества идеалов» к «обществу потребления» связаны с сущностными чертами обеих моделей. Что касается «общества идеалов», то данную парадигму мы понимаем крайне широко, включая в нее модели общества, выработанные еще античностью (Платон) и Просвещением (Монтескье) и заканчивая марксистским подходом к социалистическому общественному устройству.

Рассматривая «общество потребления» как основную причину вовлекаемости современного человека в бесконечный процесс символического потребления, мы полагаем, что современная трансформация от «общества идеалов» к «обществу потребления» сопряжена с потерей целостности личности и ее деструктуриализацией в полифоническом, многогранном мире и происходит под воздействием общественных поколенческих и индивидуальных установок.

2. В нашей концепции молодежь - выступает субъектом социально-политического пространства со всеми личностными и поведенческими особенностями и опытом, динамично трансформируемыми под влиянием процессов поиска идентичности в «поле отцов». Однородность социальной группы молодежи формируется на основе поколенческой стратегии, проявляющейся в специфическом отношении к устоявшемуся общественно-политическому социуму. Иными словами, так называемое «ювенальное поле» стремится интегрироваться в «зрелое поле». В современных условиях конца ХХ - начала ХХI века можно наблюдать трансформацию представлений молодежи о «социальном капитале». В виртуальной реальности социальный капитал, к овладению которым стремится молодое поколение, согласно нашей позиции, это не наследуемый, ситуативно моделируемый капитал с имеющим место смещением акцентов с подлинной реальности на виртуальную, к конструированию взаимосвязей в константном реальном мире по моделям виртуального. Активность молодежи в константной и виртуальной действительности отличается: 1) потенциальным проблемным характером этой активности, 2) преимущественным выбором критической стратегии, конфликтной модели в освоении ценностей «поля отцов»; 3) стремлением к виртуальному измерению константной социальной реальности.

3. Специфика действий субъектов в социально-политическом поле 1990-х гг. вызвана была бифуркационными процессами, процессами динамической трансформации систем ценностей российского общества 1990-х гг. Трансформации ценностей молодежи в этих условиях реализовалась в следующих векторах: 1) от моносубъектности к полисубъектности; 2) от приоритета идеального к материальному (девальвация приоритета выбора образования по склонности, снижение удовлетворенностью трудовой деятельностью без материального вознаграждения); 3) от приоритета школы и молодежных движений советского типа к усилению роли СМИ и массовых коммуникаций в социализации; 4) от безопасности в социальном самочувствии общества к повышению степени риска и конфликтогенности. 5) зависимость трансформации ценностей молодежи от экономической ситуации рубежа ХХ-ХХI вв. связана с тем, что в этот период наблюдается высокая степень «экономизации» общества, то есть повсеместного проявления экономического интереса в социальном опыте субъектов формирующегося российского «общества потребления», что реализовалось в потребительском поведении молодежи.

Сущностными чертами этой модели поведения являются:

- самоидентификация посредством противопоставления экономического капитала «культурному» с подчеркиванием незначимости последнего;

- самопрезентация преимущественно с помощью «я» в противоположность советскому «мы»;

- формирование нового типа коллективной самоидентификации: «теперь это «мы» конструировалось в большей степени не через коллективные досуговые практики советского образца, а в русле так называемой «негативной идентичности» - через «мы» жителей «новой возрождающейся России», развивающейся особым, отличным от Запада путем;

- повышение удовлетворенности своим материальным положением и выравниванием материальных потребностей и предложений в докризисный период.

4. Молодежные субкультуры, на наш взгляд, представляют собой альтернативное поле социального опыта субъектов, имеющего ярко выраженный творческий потенциал со стремлением к самовыражению, самопознанию и самоидентификации в системе ценностей «общества идеалов» нового типа. Соответственно взрыв численности и активности субкультурных движений на рубеже веков связан с потребностью молодежи в альтернативном социальном опыте, с поиском новой системы ценностей вне установок «поля отцов» с неактуальным культурным капиталом и с приоритетом потребительского поведения.

5. Роль виртуального пространства в развитии социально-политического поля молодежи начала ХХI века выражается в ряде выводов, полученных эмпирическим путем: 1) наблюдается высокая степень вовлеченности молодежи в виртуальное пространство и виртуальные сообщества; 2) виртуальное пространство формирует специфическую досуговую деятельность молодежи; 3) виртуальное пространство формирует специфическое экономическое поведение молодежи. Последнее выражается в следующем: а) выбор профессии осуществляется под частичным воздействием подражательности, моды на сферы деятельности, активно транслируемой СМИ и в Интернете; б) в потреблении товаров молодой человек ориентируется на ближайшее социальное окружение, которым часто выступает виртуальная социальная сеть, и модные тренды, освещаемые СМИ; в) поиск работы все больше осуществляется посредством использования социальных виртуальных сетей и благодаря сайтам с предложениями работодателей; г) виртуальное пространство предлагает принципиально новые практики занятости, активно осваиваемые молодыми (программисты, трейдеры), нередко граничащие с криминальностью (хакеры).

6. Возможность и необходимость управления ювенальным полем обусловлена спецификой соотношений молодежных субкультур, основанными на личностно принимаемых ценностях. Наш подход постулирует, что управление ценностями молодежи - это управление жизненными стратегиями данной социальной группы, опирающееся на управление социальным поведением личности в трансформируемом виртуализирующемся обществе. При этом наиболее эффективно указанная регуляция проходит в модели, где тесно взаимосвязаны территориальные особенности (мегаполис, город, район), с социально-политической и культурной деятельностью.

7. По нашему мнению, разрешение основного конфликта субъектов «общества потребления» возможно через принципы государственной молодежной политики, реализуемые на различных структурных уровнях: 1) управление социальной инфраструктурой трудовой и досуговой деятельностью молодежи; 2) управление процессами формирования и развития социальных качеств граждан; 3) управление развитием социальных отношений, строящихся на социальном партнерстве государства-бизнеса-образования.

Апробация материалов диссертационного исследования.

Основные результаты представлены в публикациях диссертанта в ведущих рецензируемых научных журналах, включенных ВАК в перечень изданий, в которых должны быть опубликованы научные результаты диссертации: «Социально-гуманитарные знания», «Социология» «Гуманитарные и социально-экономические науки», «Вопросы культурологии», «Вестник Бурятского Государственного университета», в монографиях и учебных пособиях. Выводы, положения исследования обсуждались на двух международных, трех всероссийских, четырех городских, шести окружных и одной межвузовской конференциях с последующей публикацией тезисов и статей.

Аналитические разработки и выводы данного исследования по проблемам массового сознания учащейся молодежи используются в работе органами местного самоуправления и специалистами по работе с молодежью в ряде городских управленческих структур, районов и муниципальных образований , а также во многих образовательных учреждениях системы Департамента образования города Москвы и высшей школы и других организациях.

Структура работы представлена введением, в котором обоснованы ее актуальность, отражены цели и задачи, а также принятой автором методологией. Диссертация представлена четырьмя главами, включающими в себя двенадцать параграфов, заключение и библиографию.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИОННОГО ИССЛЕДОВАНИЯ

Во введении обосновывается актуальность темы, а также степень ее разработанности, выделяются объект и предмет, цель и задачи, приоритетные методологические принципы, теоретическая и практическая значимость исследования, формулируются общие положения, выносимые на защиту и формы апробации концептуальных установок диссертации.

В первой главе «Теоретико-методологические основы формирования социально-политической ориентации молодежи» осуществлено общее теоретическое и методологическое обоснование проводимого в последующих главах анализа социально-политических ориентаций молодежи. Проанализированы вопросы теории и методологии исследований по молодежной проблематике в рамках социологического тезауруса. Разработан научно-категориальный аппарат субъективной трансформации учащейся молодежи в социально-политическом поле. Проведено уточнение понятийных определений и категорий.

В параграфе «От общества идеалов» к «обществу потребления» :социально-политическое пространство в контексте современной трансформации общества» обосновывается необходимость применения методологии синергетики для исследований социальных процессов, поскольку исследование любой трансформации социальных процессов предполагает учет изменчивости, переходности исторических состояний, которые научный подход стремится зафиксировать в условно статическом саморегулирующемся положении.

Сложность задачи исследования трансформации общества заключается в сохранении баланса статического и динамического. Выявление общих закономерностей, принципиальных особенностей ведет к статическим моделям, теряющим жизнедеятельность при отказе от их внутреннего динамического характера. Однако динамичность процессов не удается полномасштабно классифицировать и вписать в выделенную единую парадигму в силу нередко конфликтного их характера с общими тенденциями. В этой ситуации важно сохранять понимание условности статических моделей и классификаций, чье равновесие не нарушается иными течениями.

Основное содержание этого параграфа работы - выявление тенденций современного общества. Современный исторический период, согласно мнению Э. Ласло, с чем нельзя не согласиться, можно назвать «веком бифуркации».

Как отмечает автор, бифуркационный процесс говорит о том, что если систему вывести за порог устойчивости, то она вступает в фазу хаоса, что необязательно имеет роковой характер, так как хаос может оказаться прелюдией к новому развитию. Потенциальная возможность этого зависит от жизнеспособности агентов процесса.

Мы считаем, что в мировом масштабе в социальном плане бифуркация выявляется в современном переходе от «общества идеалов» к «обществу потребления», что тесно связано с постмодернистской моделью общественного сознания.

Что касается «общества идеалов», то данную парадигму мы понимаем достаточно широко, включая в нее модели общества, выработанные еще во времена античности (Платон) и Просвещения (Монтескье) и заканчивая марксистским подходом к социалистическому общественному устройству. Неизменным в столь разных инвариантах остается идеологический вектор, ориентированный на приоритет социальных устремлений индивидуумов.

В отношении парадигмы «общества потребления» отметим, что постмодернистское направление в социологии подвергло многостороннему анализу сущностные особенности самого процесса потребления как символического акта, а не естественно-биологического, поскольку мы разделяем точку зрения Бодрийяра, что в современную эпоху данные особенности больше не обеспечиваются на означаемое, скорее замкнуты на себя. Общая концепция теории потребления связана с именами М. Фезерстоуна, согласно которому с помощью потребления человек получает возможность самовыражения и обретения идентичности; Ж. Бодрийяра, писавшего о потреблении как символической практике, практике манипулирования знаками; Э. Фромма, который рассматривает потребление как одну из форм обладания; Ф.Джеймисона и Д. Лиона о доминировании в современном обществе потребительских жизненных стилей и массового потребления и многих других авторов.

Глубинные причины тотальной зависимости индивидуумов от потребления - это стремление к утраченной целостности, которая в постмодернистском сознании современного человека тесно взаимоувязана «с золотым веком». В своей виртуальности вещи/знаки равноценны друг другу и могут неограниченно умножаться; они и должны это делать, дабы ежеминутно восполнять нехватку реальности.

Стремление к воспроизводству и постоянному восполнению личностной целостности в сложном и многогранном мире - вот сущностная причина вовлекаемости современного человека в бесконечный процесс символического потребления. Можно говорить о том, что парадигма «общества потребления» оказалась не способна создать условия для развития субъектов, аналогичные «обществу идеалов»: от поиска к обретению. В обществе потребления обретение условно и не способно удовлетворить субъекта.

Учитывая исторический опыт и национальные культурные традиции российского общества, автору представляется спорным тезис механической смены культурных парадигм как в молодежной среде, так и в обществе в целом в ближайшей исторической перспективе.

Для выяснения особенностей управления социально-политическим полем в указанных условиях, нами проведен анализ понятия «социально-политическое поле».

Нужно сказать, что социологическая наука имеет давние традиции исследования социального поля (пространства), положения людей в нем, заложенные еще Г. Зиммелем, П. Сорокиным, развитые П. Бурдье и другими исследователями в наше время. Разница нередко проявляется в различных терминах: явление, обозначаемое П. Бурдье как «социальное поле», в терминологии П.А.Сорокина выступает как «социальное пространство».

Данный подход позиционируется как случайный набор отдельных социальных полей (индивидуумов, домохозяйство, организаций), которое по своим качественным параметрам относятся к самым разным полюсам: от микро- до макромира. Поля эти взаимосвязаны отношениями между субъектами, объединенными в коммуникационные и символические системы, обеспечивающие обмен социальной информацией. Структурным фактором полей являются социальные нормы, определяющие отношения, которые представляют собой нередко разнополярные ориентиры.

При этом система социально-политических ориентаций в данном пространстве, на наш взгляд, существует как некое поле социальной игры. Существование социально-политического поля есть результат процесса автономизации некоего порядка социально-политической реальности, выделив определенный illusio (термин Бурдье в отношении экономических отношений), веру в ценность игры. При этом наиболее глубокое единство социально-политического поля связано с тем фактом, что агенты участвуют в игре, признавая ее правила, подменяя ее условность реальностью переживаемых ощущений от выигрыша/проигрыша. На наш взгляд, правила, конструирующие социально-политическое поле, трансформируются под воздействием индивидуальных, поколенческих и общественных установок.

Поскольку эмпирическая база исследования связана с наблюдением за учащейся молодежью московского мегаполиса, нами выявлены общие и специфические черты социально-политического поля мегаполиса, под которым мы понимаем результат взаимодействия субъектов в процессе освоения ими географического пространства; это вторичная структура, сформированная на основе первичного процесса познания и освоения физически реального поля. При этом необходимо сделать поправку на «столичность» исследуемого мегаполиса с его неповторимыми особенностями, обусловленными известным статусом.

Рассматривая модели изменения социального поля в условиях трансформации, мы считаем необходимым обратиться к концепции «социокультурной травмы» П. Штомпки. Символическое понятие «травмы» Штопки позволяет провести аналогию между реакцией общества на неожиданные и радикальные социальные изменения и реакцией организма на внезапное и болезненное внешнее воздействие. Соответственно социально-политическое поле в контексте парадигмальной трансформации общества переживает ломку ценностных ориентаций его агентов, которая на рубеже веков, по нашему мнению, связана с переходом в общественном сознании от модели «общества идеалов» к модели «общества потребления». Данный подход, на наш взгляд, позволит исследовать проблему заимствования молодежью западного образа жизни и ценностных ориентиров наряду с отечественным аналогом социально-политического кризиса и его последствий.

В параграфе «Символические аспекты социально-политических взглядов» главное внимание уделяется трем концепциям, с учетом которых, согласно нашему подходу, должно строиться управление социальными процессами современного общества:

1) Симулякры Делеза и Бодрийяра как базисные единицы любого символического поля, в том числе и социально-политического;

2) Устойчивость и вместе с тем трансформируемость, гибкость габитуса Бурдье, а также ряд других черт габитуса, приближающего его к разновидности социального регулятора;

3) Пассионарность как типичная модель поведения человека в бифуркационный или переходный период («бифуркационное общество»).

Симулякр сам есть тело, но тело виртуальное. То есть он также реален, как реально любое тело, являющееся референтом, только реален он виртуально. Именно поэтому симулякр не есть знак, но он сам может быть референтом по отношению к представляющему его знаку-симулякру следующего порядка. Симулякр начинается там, где заканчивается подобие. Там же и начинается виртуальная реальность, которая есть не что иное, как пространство симулякров.

Управление социальными процессами на основе симулякров должно учитывать виртуальный характер современной повседневности. Речь не только о массовой интернетизации обшества, особенно молодежи, сколько о вовлеченности значительных групп населения в виртуальное пространство.

В работе отмечается, что такие факторы социальных изменений как: всеобщность и объективноть, мир образцов, устойчивость и гибкость, базисность для субъектности, нормативный генезис, исключение отклонений, связь микро- и макромиров, историзм, взаимосвязь внешнего и внутреннего, ограниченность, немеханический характер, единство в определенных рамках, автоматизм восприятия, бессознательная коммуникация, гармоничность, единый код, коллективные изменения, которые существенным образом влияют на эффективность тех или иных трансформационных процессов.

В диссертационной работе показано, что основываясь на теориях Делеза и Бодрийяра, симулякр можно определить как знак, обретающий свое собственное бытие, творящий свою реальность, и, собственно говоря, переставший быть знаком по сути.

В отношении концепции пассионарности Л. Гумилева, которая может быть учтена при разработке системы регуляторов в управлении социальными процессами, мы исходим из постулата, что истоки пассионарности - в неравновесности биохимической энергии живого вещества биосферы за историческое время должны были отразиться на поведении этнических коллективов в разные эпохи и в разных регионах» с разной степенью интенсивности.

Последствия этого неравномерного распределения - «особое свойство характера людей», пассионарность (от passio - страсть). Согласно Гумилеву, «пассионарность - это характерологическая доминанта; это непреоборимое внутренне стремление (осознанное или чаще неосознанное) к деятельности, направленной на осуществление какой-либо цели (часто иллюзорной). Цель эта представляется пассионарной особи ценнее даже собственной жизни и счастья современников и соплеменников». Для пассионарности важно стремление к идеальным иллюзорным целям и ее заразительный характер, о чем неоднократно пишет Л. Гумилев.

Таким образом, пассионарность может выступать как род бифуркации в открытой неравновесной системе, каковой является мировое общество. В социальном поле пассионарность часто принимает формы маргинальности или миграционных движений; в экономическом поле пассионарность выступает в форме предпринимательской активности с ее обязательными элементами в виде рисков и инноваций; в политическом поле пассионарность становится революционным движением, сменой режимов и существующих политических конъюнктур.

Отметим, что большинство исследователей отмечают тенденцию возрастания процессов пассионарности в современном обществе. При этом выявляется активная вовлеченность в данный процесс молодых людей на стадии получения образования, что можно объяснить расширением равенства в приобщении к возможностям образования. Такая открытость институтов образования повлекла за собой обратный процесс: системы и процессы образования становятся все более важными определяющими факторами социальной мобильности, субъектами пассионарных процессов. В то же время, по мнению Б. Барбера, высокая степень мобильности затрагивает сравнительно незначительный процент людей, мобильных в отдельной мере. Но хотя этот сравнительно небольшой процент равен менее 10% всей мобильности, совершающейся и вверх, и вниз внутри групп американских предпринимателей и профессиональной элиты; в абсолютном выражении он может составить значительное число индивидов и их семей.

В итоге, мы приходим к выводу, что вопрос управления пассионарностью опирается на понимание данного явления не как исключения из правил, а как типичного явления, которое необходимо, как минимум, хорошо знать, а как максимум учитывать в качестве механизма изменения его вектора, поскольку блокировать пассионарность невозможно, а зачастую и небезопасно в социальном плане.

В параграфе «Учащаяся молодежь как субъект социально-политического поля» нами подробно рассматривается представление о молодежи в отечественной и зарубежной социологии.

Учащаяся молодежь - это социальный слой исследуемый психологами, педагогами, антропологами и, конечно, социологами на междисциплинарной основе. Молодежь не однородная социальная группа, приобретающая целостность только в возрастных границах, относительно которых у исследователей, впрочем, нет единого мнения. Связано это с различными подходами к указанной группе: социокультурным, психологическим, биологическим, образовательным или профессиональной адаптации и пр.

Наш подход основан на представлении учащейся молодежи как субъекте социально-политического поля (пространства) с особенным габитусом, (установками или поведением), и практиками, динамично трансформируемыми под влиянием процессов поиска идентичности в «поле отцов», т.е. традиционной социально-культурной среде.

В представлении об учащейся молодежи как о субъекте (акторе) социально-политического поля мы сталкиваемся с конфликтом теории и практики: в социологии молодежи очень мало исследований, касающихся новых моделей поведения, имеющих виртуальный характер, при том, что практика демонстрирует динамичную интернетизацию молодежи, виртуализацию ее сознания. В связи с этим диссертантом предпринята попытка совместить отечественную терминологию исследовательских подходов с зарубежными аналогами с целью объективизации настоящего исследования.

Нами рассматривается вопрос о возрастных границах молодежи. В работе отстаивается тезис о том, что для углубления понимания возрастных границ социальной группы молодежи важен подход Л.А. Сорокина к феномену принадлежности человека к той или иной возрастной группе с позиции системы координат, определяющих его положение в обществе. Проблема отнесения индивида в ту или иную возрастную группу - это, прежде всего выявление главных смыслов происходящих в этом возрасте процессов, физио-психо-социальных свойств индивида, под влиянием которых происходят изменения во всей его социальной жизни.

Нами также анализируются различные подходы к пониманию сущности такого явления, как молодежь. Мы считаем, что однородность гомогенность социальной категории молодежи формируется на основе поколенческой стратегии, проявляющейся в специфическом отношении к устоявшемуся социально-политическому полю или пространству. Иными словами, так называемое ювенальное поле стремится интегрироваться в зрелое поле.

В целом, нами делается вывод о том, что молодежь - это субъект социальной действительности, которому предстоит в скорой исторической перспективе прийти к управлению обществом и государством и привнести определенные социальные изменения.

Во второй главе «Характеристика социально политической ориентации молодежи в начале 1990-х гг.» в широком плане исследуется практика формирования социально-политических ориентаций молодежи в сложный трансформационный период российской истории.

В параграфе «Политический плюрализм 1990-х гг. как поле трансформации ценностей учащейся молодежи» раскрывается политическая обстановка этого периода, сложности выбора молодого человека, формирование социально-политических ценностей постсоветского типа, проводится сравнительный анализ этих ценностей с приоритетами советского времени.

В диссертационном исследовании анализируются не только работы аналитиков, но и данные социологических опросов, проводимых лично автором.

В параграфе «Особенности восприятия и оценки политических и социальных событий молодежью эпохи перестройки» приводится анализ данных опросов, проводившихся в этот период.

Социально-политические ориентиры учащейся молодежи представляют один из ключевых в наши дни общественных феноменов, так как именно эта социальная группа, продвигаясь по возрастной и социальной шкале, в перспективе призвана определять состояние всего общества, а также место и роль страны в мировом сообществе. В частности, именно из данной среды формируется политическая и экономическая элита будущего. В связи с этим представляется крайне важным анализ социально-политических ориентаций молодежи 1990-х гг., так как поколение, которое родилось в конце 1970 - начале 1980-х, прошло социализацию в 1990-х годах, пока еще мало исследовано в социологической науке.

1990-е гг. как трансформационный период в истории нашей страны демонстрировали уникальные примеры структурных изменений системы ценностных ожиданий поколений в ситуации утраченной преемственности.

Так, известно, что в мире давно сложилась отлаженная система подготовки и передачи накопленного социального и политического опыта от старших к наиболее способным представителям новых поколений. Происходит это, в частности, и через элитарные школы и высшие учебные заведения типа Сорбонны, Итона, Кембриджа или МГИМО, именно такие институты во многим формируют соответствующее мировоззрение, дают знания и навыки государственного управления, обеспечивая, таким образом, преемственность.

Наше общество тоже не являлось исключением из этой практики. Достаточно вспомнить, что в стране действовала отлаженная сеть высших партийных, комсомольских и профсоюзных школ, готовивших в соответствующей эпохе слой управленческих кадров разной специализации. Однако, с распадом Советского Союза и сменой политико-идеологического курса эта система нарушилась и разрушилась, а новая создана не была. И все это в обстановке, когда эволюция общественно-политической морали как таковой застопорилась на стадии плюралистической дифференциации: традиционные ценности отвергнуты, новые пока не выкристаллизовались. В частности, оказалась нарушена и жизненно необходимая для нормального функционирования любого государственного организма преемственность между старой управленческой элитой и формирующейся новой.

Важнейшей особенностью политической ситуации тех лет явился отход части молодых людей от политической апатии, присущей предыдущим поколениям, рост интереса ко всем сторонам социально-политической жизни.

При этом, если исследования 1987 г., скажем, показывали значительное превышение в их среде внимания к внутриполитическим делам (85%) по сравнению с интересом к международной жизни (64%), то в 1989 г. наряду с сохранением внимания к внутренним проблемам вновь вырос интерес и к международной проблематике. Молодежное сознание пришло в норму после потрясений общественной ломки, обрело уравновешенность и перспективы.

Как показывает анализ результатов опросов, социально-политическая пустота, которая образовалась в менталитете новых поколений настойчиво требовала насыщения. Этот вывод напрашивается из анализа гаммы поисков и ожиданий молодежи 1990-х. Быстрая смена нравственных приоритетов, - от господства идеологий коллективного творчества в рамках ВЛКСМ, ДОСААФ, стройотрядов и пр. к приоритету индивидуальных ценностей - вот стратегия молодежных поисков в 1990-е годы.

В диссертации делается вывод о том, что в трансформационный период истории были сформированы три типа социально-политических ориентаций, определяющих ценности поколения молодых 1990х гг.:

- признание необходимым партийного структурирования социально-политического поля,

- девальвация традиционных ценностей (на микросоциальном уровне), - приоритет государственнических начал.

В итоге, в современном социально-политическом пространстве возобладал архитип авторитарности, который устойчиво воспроизводится в структуре политических ценностей общества и позволяет говорить об определенной реальности возврата российского общества в авторитарное русло даже в ситуации полной смены поколений в структурах власти. Качественное изменение данных отрицательных тенденций в системе социально-политических ориентаций возможно лишь при условии управления ценностями современного молодого поколения со стороны общества и государства.

...