Социализация молодежи российской провинции в современных условиях

Результаты нашего исследования показали, что важными жизненными стратегиями для современной молодежи являются также достижения достойного места в социальной структуре современного российского общества: высшего положения (23 %), достаточно высокого положения (64 %). Кроме этого, приоритетными целями у молодежи провинции является самореализация, получение интересной и престижной работы, качественного образования, занятие любимым делом, приобретение собственного жилья и карьерные достижения.

В диссертации определено, что для успешной реализации жизненных планов, по мнению молодежи, необходимы такие личностные качества как целеустремлённость, высокий профессионализм, честность, умение достичь своих целей (причем любыми способами), доброта и любовь к людям, стремление получать больше знаний.

Наиболее важными проблемами, которые волнуют опрошенную молодежь в условиях трансформации государственной и общественной жизни, являются: инфляция и рост цен; преступность; пьянство и наркомания; жилищные проблемы; невозможность найти работу по душе, а также отсутствие рабочих мест на производстве; состояние собственного здоровья; коррупция; социально-экономическое расслоение в обществе; загрязнение окружающей среды; трудности с получением образования; плохая организация досуга молодежи.

В условиях перехода России от одного социально-экономического уклада к другому трансформируется и образование как социальный институт. Образование выполняет фундаментальную функцию по формированию личности, ее социализации и полноценного включения в структуру общественных отношений, передаче молодому поколению необходимых знаний и опыта, социальных норм и культурных ценностей. В современной социологии молодежи тема образования - одна из наиболее широко исследуемых. Она изучается в связи с модернизацией образования, проблемой социального расслоения в образовании, соответствием качества образования молодежи потребностям рынка труда и российского общества.

М.К. Горшков, И.М. Ильинский, Д.Л. Константиновский, А.М. Осипов, С.И. Плаксий, И.М. Фадеева, Ф.Э. Шереги, В.Н. Шубкин, исследуя социальную дифференциацию в сфере образования, сформулировали основные методологические и методические подходы к изучению динамики социальных трансформаций и роли образования в социальной мобильности молодежи и формировании социальной структуры общества.

Диссертантом особо отмечено, что профессиональное образование способствует социализации молодого поколения в рыночной среде через формирование системы ценностей, содействует вхождению новых поколений в открытое информационное общество и адаптации в условиях глобализации, обеспечивает социальную и образовательную интеграцию, устойчивость жизни регионального социума. Институту образования принадлежит особая роль в социализации молодежи российской провинции и реализации ее жизненных стратегий в условиях социальной дифференциации и сокращения потребления молодежью необходимых для развития человеческого капитала социальных (в том числе и образовательных) услуг.

Результаты исследований в пилотных регионах позволяют сделать вывод о том, что абсолютное большинство студентов творчески, с интересом относится к учебе: 20 % ответили, что относятся к ней с большим интересом, 67 % -- целом с интересом. При этом качество обучения как высокое отметил каждый пятый (19 %) респондент, как хорошее -- 57 %, удовлетворительно оценивают качество образования 18 %; как плохое - 2 %, не смогли ответить на этот вопрос - 5 % студентов.

Исследование показало невысокую востребованность молодых специалистов на региональном рынке труда. Лишь треть опрошенных (29 %) уверены, что будут работать по специальности. Главными причинами, которые могут помешать работать по полученной специальности являются: низкий заработок - 69 %; невостребованность молодых специалистов на региональном рынке труда -- 55 %; разочарование в специальности -- 10 %; рождение ребенка -- 8 %.

Вместе с тем, анализ полученных данных позволяет сделать вывод, что полученное образование играет важную роль в жизни молодежи и служит основой материального благополучия (42 %), позволяет также выбрать работу по душе (29 %); дает перспективы продвижения к высокому положению в обществе (28 %); дает возможность служебной карьеры (26 %).

Практическим воплощением концепции интеграции социальных институтов на региональном уровне для оптимизации социализационных процессов стала деятельность созданного при участии диссертанта факультета инновационных технологий обучения Пензенского государственного университета. Его создание обусловлено переменами в стране и регионе, когда на промышленных предприятиях возрос дефицит в высококвалифицированных специалистах и появился госзаказ на их подготовку. Кроме получения профессионального образования в рамках факультета создана система социального партнерства с десятью крупными промышленными предприятиями и семью учебными заведениями среднего профессионального образования, являющаяся эффективным механизмом профессиональной социализации, гармонизации социальных отношений между трудом и занятостью, системой образования и работодателями.

Таким образом, помимо механизмов обеспечения качественного образования и его доступности, внедрения в образовательный процесс инноваций выстроена система взаимодействия субъектов социализационного процесса, обеспечивающая необходимый уровень социализации и идентификации молодежи с региональным социумом. Это актуализирует дальнейшее исследование проблем занятости молодежи, их региональных особенностей, факторов ее регулирования в условиях дисбаланса рынка труда и рынка образовательных услуг.

В настоящее время в сфере материального производства (промышленность, сельское хозяйство, строительство, транспорт и связь) занято около 30 % работающих, остальные 70 % работают в сферах образования, науки, культуры, финансов и кредита, торговли и общественного питания, жилищно-коммунальном хозяйстве и др. Такая структура занятости отражает, во-первых, востребованность «сервисных» профессий и соответствующих специальностей на региональном рынке труда (переориентация запросов населения из производственной в непроизводственную сферу), во-вторых, профессионально-трудовую этику молодежи, характерную для современного постиндустриального общества, идеологией которого является общество потребления, досуга и различные формы нестандартных трудовых отношений.

В диссертационном исследовании автором выявлено, что для значительной части молодежи мотивацией трудовой деятельности является решение насущных жизненных потребностей, а именно: иметь материальную независимость, потребность в самоуважении и престиже, быть работающим человеком. В то же время самыми главными проблемами молодежь считает, безработицу (67 %), экономическую нестабильность (50 %) и высокие цены (41 %).

Несмотря на существующие проблемы в сфере трудовых отношений, молодые люди сохраняют оптимизм и уверены, что им уже удалось (21 %) или удастся найти (66 %) любимую и интересную работу. Половина молодых людей ориентирована на открытие своего предприятия, которое позволило бы им заняться интересным делом и достичь устойчивого положения в обществе.

В ходе исследования выявлено, что региональная идентичность молодежи коррелирует с ее миграционными настроениями. Каждый второй респондент (51 %) имеет намерение покинуть свой регион в поисках достойной оплаты труда. Такие настроения более свойственны молодым людям, чьи родители являются: специалистами с высшим образованием, либо квалифицированными рабочими (14 %); предпринимателями, руководителями и служащими (11 %). Среди социально-уязвимых категорий лишь 5 % желают уехать из своего региона. Среди намеревающихся уехать из своего поселения 34 % предпочитают остаться в Москве, 10 % - в своем и 11% в другом областном (краевом) центре, 9 % - в дальнем зарубежье, 1 % - в республиках СНГ. Это, по мнению опрошенных, позволит им занять высокое положение в обществе. При этом каждый третий респондент никуда переезжать не собирается.

В диссертации отмечается, что регионы с достаточно низким уровнем жизни, к которым относятся Пензенская, Ульяновская области и Республика Мордовия, в случае дальнейшего ухудшения их социально-экономического положения, сохраняющейся динамики смертности и низкой рождаемости, дисбаланса рынков труда и образовательных услуг, а также сохранения элементов дискриминации со стороны работодателей, в ближайшие годы может ожидать значительный рост миграционного оттока молодых специалистов, главным следствием которого станет острый дефицит трудовых ресурсов в регионах.

В Главе III «Институциональные факторы социализации молодежи в здравоохранении, семье, общественно-политической и культурно-досуговой деятельности», состоящей из четырех параграфов «Здоровье как фактор и условие социализации провинциальной молодежи», «Семейно-бытовые условия социализации», «Общественно-политические настроения и отношение к власти», «Культурно-досуговая деятельность молодежи в контексте социализации», рассмотрены ценностные аспекты здоровья молодежи в процессе ее социализации, роль семьи в социализации и проблемы демографии в современных условиях, степень политической активности и досуг молодого поколения в процессе социализации. Институциональная модель исследования процесса социализации провинциальной молодежи представлена на рисунке 2.

В диссертации показано, что в период трансформации современного российского общества особую значимость приобретает социальный институт здоровья. Ценностное содержание здоровья в процессе социализации аккумулируется в отношении человека (социума) к своему состоянию, которое обеспечивает успешную (достойную, приемлемую для данных условий) жизнедеятельность.

Рис. 2. Институциональная модель исследования процесса социализации молодежи провинции

Проблемы здоровья и здорового образа жизни, их роль в процессе социализации рассматривались многими отечественными и зарубежными учеными (Т. Парсонс, Р. Мертон, А. Маслоу, А.В. Дмитриев, Т.И. Заславская, А.Г. Здравомыслов, Г.В. Осипов, В.С. Степин, В.А. Ядов). Проблемы социального благополучия регионов в контексте качества жизни и здоровья населения изучались В.В. Маркиным и А.А. Нелюбиным.

Актуальность изучения состояния здоровья молодежи как основы человеческого капитала неразрывно связана с такими явлениями как рождаемость, смертность, болезнь, условия и образ жизни, правильное питание, а также природная среда и организация здравоохранения.

Автор считает, что особое значение имеет исследование стилей и поведения в отношении здорового образа жизни. Изучение этих проблем позволило сделать вывод о том, что значительная часть подрастающего поколения вступает в молодежный возраст с серьезными отклонениями в состоянии здоровья. В Приволжском федеральном округе в процессе диспансеризации с такими отклонениями выявлено 66 % детей и подростков. Половина детского населения имеет хронические заболевания. Это свидетельствует о том, что ситуация со здоровьем молодого поколения россиян является кризисной и вызывает необходимость объединения усилий многих организаций и ведомств для ее преодоления.

В диссертации отмечается, что здоровье как ценность отражает одну из фундаментальных характеристик социализации детей, подростков и молодежи. Более 90 % опрошенных считает, что лично для них здоровье очень ценно. В этой связи растет и обеспокоенность за состояние собственного здоровья. Однако значительная часть молодежи курит (45 %), употребляет слабоалкогольные напитки (86 %), крепкие спиртные напитки (73 %), наркотики (6 %). Массовое потребление алкогольных напитков и курение молодежи может явиться серьезной предпосылкой ее приобщения к девиантному поведению, что в итоге может привести к десоциализации.

В диссертации показано, что в современных условиях роль семьи в социализации молодежи остается значимой, однако характер и содержание этого воздействия претерпевают изменения.

Около трети опрошенных испытывают морально-психологическую и финансовую зависимость от старшего поколения и считают нормой совместное проживание трех поколений в рамках одной семьи. Произошло смещение наиболее оптимальных возрастных границ для вступления в брак с 18-22 лет к 23-26 годам и старше. В этой связи молодежь дольше остается в родительской семье. Около половины респондентов считают вполне допустимыми добрачные сексуальные связи, развод и наличие в семье лишь одного ребенка. Негативными факторами, влияющими на процесс воспроизводства населения, являются финансово-материальные проблемы, страх за будущее своих детей, морально-психологическая неготовность к созданию семьи и проблемы со здоровьем. Родители не в полной мере учитывают социально-культурные изменения, происходящие в молодежной среде, состояние ее субкультуры, воздействие средств массовой коммуникации.

Около половины опрошенных не обращаются во властные структуры для решения своих семейных проблем, рассчитывая на помощь родных. Треть респондентов испытывает крайнее недоверие к органам власти и лишь незначительная доля из них получила реальную помощь после обращения во властные структуры. Основными видами помощи со стороны государства, на которую рассчитывают респонденты, являются материальная поддержка, повышение заработной платы и обеспечение доступным жильем.

В диссертации отмечается, что в условиях построения правового государства в современной России особую актуальность приобретает деятельность институтов политики и права в процессе социализации. Основное их назначение связано с формированием правовой культуры молодежи как совокупности знаний, ценностей и установок относительно их прав и возможностей, практической их реализацией, а также степень освоения правовых норм и соответствие поведения индивидов и групп установленным законодательством нормам.

Исследования, проводимые в последнее десятилетие, в том числе и с участием диссертанта показывают весьма низкий уровень политической активности значительной части молодежи. Наше исследование показало, что не принимают участия в деятельности общественных организаций 79 % молодежи провинции.

Постепенно в молодежной среде сложилась атмосфера «фундаментального недоверия» к институту власти, идеологические и морально-нравственные отношения молодых людей все больше локализуются в пространстве близких сообществ: семья, соседи, друзья. В результате к началу 2000-х гг. молодежь стала в основной своей массе представлять аполитичную, слабо интегрированную и плохо приспособленную к самостоятельному отстаиванию своих интересов группу. Однако, по мере взросления и увеличения социальных связей (вуз, армия, работа и т.д.) происходит перераспределение жизненных интересов и ценностей в сторону общественного и политического участия.

Молодежь провинции в последние годы к политике проявляет в целом значительно больший интерес, особенно в период важных политических событий федерального и регионального масштабов. Наше исследование политических настроений избирателей, проведенное в ноябре 2007 г. в период кампании по выборам депутатов Государственной Думы и Законодательного собрания Пензенской области, показало высокий уровень интереса электората к политической ситуации в нашей стране. 68 % населения и 64 % молодых избирателей региона изъявили желание принять участие в выборах. Изучение политических настроений, электоральных предпочтений показало, что более 70 % молодежи считают, что они имеют необходимые условия для выражения своих политических взглядов.

В диссертации отмечается, что значительная часть молодежи провинции (37 %) оценивает политическую стабильность как условие достижения своих жизненных целей. Основными проблемами, связанными с обеспечением социальными гарантиями молодежи являются: необеспеченность права на жилье (49 %), безопасность (45 %), нарушение права на труд (38 %), необеспеченность права на образование (29 %). Основными причинами незащищенности прав молодежи являются: отсутствие законов о правах молодежи (45 %), отсутствие законов, направленных на защиту интересов населения (39 %), бесконтрольность действий правоохранительных органов (38 %), коррумпированность властных структур (38 %). Молодежь российской провинции в иерархии гражданских ценностей на первое место поставила безопасность (90 %), на второе -- свободу (85 %), на третье -- законность (73 %). Самое низкое значение имеет патриотизм (38 %).

В диссертации исследуется влияние на социализацию института культуры и досуга. Он включает в себя культурно-досуговые, спортивно-оздоровительные, благотворительные, общественно-политические, молодежные организации, семью и образовательные учреждения, молодежную субкультуру.

Автор считает, что при исследовании особенностей досуга современной российской молодежи, особое внимание необходимо уделить изучению специфики ее досуговых предпочтений. Описание динамики изменения форм досуга молодежи провинции за последние 10 лет, а также сравнительный анализ общероссийских данных и итогов, полученных в результате проведенного с участием автора исследования, позволяют сделать некоторые выводы.

Досуговая деятельность молодежи определяет культурно-творческую социализацию, характеризует стратификацию и социальный статус, отражает возрастные особенности, специфику социокультурной среды, уровень жизни молодых людей. В диссертации приводятся данные, свидетельствующие о том, что молодежь российской провинции хорошо оценивает возможности проведения своего досуга (37 %), удовлетворительно - 51 %, и лишь 12 % респондентов не удовлетворены возможностями проведения свободного времени. Большинство молодежи (около 60 %) используют так называемые «пассивные» и «простые» виды отдыха при отсутствии социальной активности вне дома и попытоках разнообразить свой досуг в домашних условиях: смотрят телевизор, слушают радиопередачи, музыку, читают книги, занимаются хозяйственными делами и пр. В этих условиях возрастает роль средств массовой коммуникации по формированию ценностей молодого поколения. Активные формы досуга предпочитают самые молодые возрастные категории и те, кто относит себя к среднему классу. Виды досуга, которые требуют определенных затрат, наиболее востребованы представителями среднего и высокого статусов, более старшими молодыми людьми и теми, кто занимает стабильное социальное положение в обществе. В то же время исследование зафиксировало низкие возможности пилотных регионов по созданию инфраструктуры досуга молодежи.

В целом нацеленность на активный внедомашний досуг снижается по мере взросления, а при возрастании доходов и укреплении социального положения в обществе большинство молодых людей проявляют интерес к более сложным, интеллектуальным и необычным способам проведения свободного времени. Автор отмечает, что общая направленность досуга молодого поколения характеризует культурный потенциал как самой молодежи, так и всего провинциального сообщества в целом.

В Главе IY «Региональная молодежная политика в контексте социализации провинциальной молодежи», состоящей из двух параграфов «Программно-целевое регулирование социализации молодежи в рамках государственной молодежной политики», «Социализация молодежи в контексте реализации государственной молодежной политики в регионе» рассматриваются основные направления государственной молодежной политики в современных условиях, отношение государства и общества к молодому поколению как субъекту общественных отношений на социетальном и региональном уровнях.

В диссертации указано, что государственная молодежная политика - это деятельность государства по выработке доктрины, концептуальных направлений молодежной политики по обеспечению их системой правовых, экономических и организационных условий для успешной социализации, адаптации и интеграции молодого поколения в социум, реализации его инновационного потенциала, направленного на развитие общества в целом, его региональных (провинциальных) сообществ и самой молодежи.

Автор считает, что в современных условиях сформировались основы нормативно-правового обеспечения государственной молодежной политики (ГМП), которые включают в себя Указы Президента РФ, Федеральные законы, Федеральные целевые программы, Концепцию государственной молодежной политики, Стратегию государственной молодежной политики в Российской Федерации на период до 2016 г.

Стратегия ГМП определяет ее цель, приоритеты и меры, реализация которых обеспечит решение важнейших задач социально-экономического развития России. Выбор стратегических направлений государственной молодежной политики основан на результатах анализа и прогнозе средне- и долгосрочных тенденций развития социально-экономической, общественно-политической и социокультурной жизни России. Вместе с тем, в диссертации показана необходимость более активного и целенаправленного вовлечения молодежи в социальную практику.

В соответствии с Концепцией государственную молодежную политику следует рассматривать как самостоятельное направление деятельности государства, предусматривающее формирование необходимых социальных условий инновационного развития страны, реализуемое на основе активного взаимодействия с институтами гражданского общества, общественными объединениями и молодежными организациями.

В диссертации показано, что основным механизмом реализации молодежной политики в современных условиях является программно-целевой метод. Меры, принятые Правительством РФ, федеральными органами исполнительной власти в рамках реализации мероприятий Федеральной целевой Программы «Молодежь России 2001-2005 гг.». позволили начать создание нормативно-правовой базы государственной молодежной политики, уточнить круг приоритетных проблем для различных групп молодежи и способов их решения. Однако крайняя ограниченность ресурсов и масштабов реализации ФЦП «Молодежь России 2001 -- 2005 гг.» не позволили переломить развитие негативных тенденций в молодежной среде.

Анализ Концепции Федеральной целевой программы «Молодежь России» на 2006-2010 гг., разработанной Министерством образования и науки Российской Федерации, показывает, что она охватывает круг проблем, решение которых может значительно повысить эффективность ГМП в ближайшее время. Однако проект Программы до настоящего времени не имеет официального статуса. В то же время он является основой разработки программ реализации ГМП в субъектах РФ.

В соответствии с приоритетными задачами социально-экономического развития РФ Министерством спорта, туризма и молодежной политики РФ разработан новый проект Концепции федеральной целевой программы «Молодежь России» на 2011-2015 гг., который рассматривает в качестве ключевых проблемы несоответствия жизненных установок, ценностей и моделей поведения молодых людей потребностям страны, социальной изолированности молодых людей, слабой вовлеченности молодежи в общественно-политическую жизнь общества, неразвитости системы выявления и продвижения инициативной и талантливой молодежи, слабой общегражданской идентичности, а также несоответствия кадрового потенциала молодежной политики имеющимся потребностям.

Автор считает, что перечисленные проблемы требуют системного решения, т.к. проявляются во всех сферах жизнедеятельности молодежи на фоне ухудшения здоровья молодого поколения, роста социальной апатии молодежи, снижения экономической активности, криминализации молодежной среды, роста в ее среде нетерпимости, этнического и религиозно-политического экстремизма. Вместе с тем, молодежь обладает значительным положительным потенциалом, который используется не в полной мере: мобильность, инициативность, восприимчивость к инновационным изменениям, новым технологиям, способность противодействовать негативным вызовам.

В диссертации отмечается, что несмотря на то, что руководство страны взяло курс на модернизацию и инновационное развитие, деятельность органов государственной власти по осуществлению государственной молодежной политики в значительной степени остается формальной и в силу этого - недостаточно результативной. Социализация молодежи должна выступать неотъемлемой частью социальной политики и практики в регионе, она непосредственно связана с рядом мероприятий и разработок в рамках реализации молодежной политики. Сформированные региональная и муниципальная модели взаимодействия социальных институтов при реализации государственной молодежной политики в регионе, которые складывались в начале 90-х гг. XX в. на основе трансформационных процессов в государственной и общественной жизни, могут быть взяты за основу. За этот период были разработаны и определены основные направления и механизмы реализации государственной молодежной политики на региональном и муниципальном уровнях и сформированы учреждения различных организационно-правовых форм по работе с молодежью. Однако ее структура, законы, механизмы развития не имеют единых общепринятых государственных стандартов, правил, традиций и финансово-экономической основы.

Анализ показывает, что предпосылки для повышения эффективности реализации ГМП в исследуемых регионах в новых экономических условиях, уже имеются. Например, молодежь Пензенской области (335 тыс. чел. в возрасте от 14 до 30 лет, или 24 % всего населения) -- это основной трудовой ресурс региона, от гражданской позиции, духовно-нравственных установок и социальной ответственности которого зависит будущее региона, его устойчивое развитие.

Одним из основных направлений социализации является участие молодежи в формировании и реализации государственной молодежной политики, на осуществление которой направлена программа «Молодежь Пензенской области (2009-2011гг)». При этом для активного включения молодежи в социально-экономическую, политическую и культурную жизнь региона только за последние три года в области созданы Молодежный совет при Губернаторе Пензенской области, Молодежный парламент при Законодательном Собрании Пензенский области, а также Совет представителей молодежных общественных организаций по профилактике асоциальных явлений в подростковой и молодежной среде, пропаганде здорового образа жизни.

Необходимые условия для реализации государственной молодежной политики созданы в Ульяновской области и Республике Мордовия. В Ульяновской области с 2002 г. действуют законы и другие нормативно-правовые акты «Об основах молодежной политики в Ульяновской области», «О государственной поддержке молодежных и детских общественных организаций», «Об общественном молодежном парламенте Ульяновской области», «О создании молодежного правительства Ульяновской области», областная целевая программа «Молодежь» (2005-2010 гг.).

В Республике Мордовия вопросы государственной молодежной политики регулируются Конституцией РМ, законами «О государственной молодежной политике в Республике Мордовия», «О молодежи», Программой «Молодежь Республики Мордовия», другими нормативно-правовыми документами.

Следует отметить, что комплексные целевые Программы по работе с молодежью, концепции молодежной политики, реализуемые в исследуемых регионах, не лишены недостатков. Программы, на наш взгляд, должны носить общественно-государственный характер, предусматривая участие институтов социализации и институтов гражданского общества в их разработке, реализации и контроле хода их выполнения, учитывать социально-экономические, культурные, духовные особенности, менталитет и социальную идентичность провинциального социума. В качестве концептуальных направлений в деятельности институтов социализации должны быть:

- разработка и внедрение инновационных технологий решения актуальных проблем молодежи регионов при ее активном участии;

- формирование условий для успешной социализации молодого поколения и ее региональной идентификации;

- создание условий развития инфраструктуры государственной молодежной политики на регионом и муниципальном уровнях;

- обеспечение условий получения молодежью качественного общего и профессионального образования в соответствии с потребностями экономики и социальной сферы регионов;

- вовлечение молодых людей в социально-экономическую практику регионов, создание необходимого для реализации их профессионального и инновационного потенциала количества рабочих мест;

- формирование системы продвижения инициативной и талантливой молодежи.

Подводя общий итог исследованию проблем государственной молодежной политики следует сделать вывод, что она может быть осмыслена и полноценно реализована лишь в рамках программно-целевого планирования федерального, регионального и муниципального развития, основываться на единстве целей, задач и гармонизации взаимодействия основных субъектов и институтов социализации молодого поколения. Именно ее можно назвать политикой, устремленной в будущее.

В Заключении подводятся итоги анализа проблем социализации молодежи российской провинции, приводятся основные теоретические выводы и результаты исследования, даются практические рекомендации по повышению роли институтов социализации в реализации государственной молодежной политики в современных условиях.

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ ДИССЕРТАЦИИ ОТРАЖЕНО АВТОРОМ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ:

Монографии.

1. Букин В.П. Занятость молодежи в регионе; проблемы и решения. Монография / Букин В.П., Маркин В.В., Михнева С.Г., Найденова Л.И. /-Пенза, 1997. с. 191. 12,3 п.л. / 3,1 п.л.

2. Букин В.П. Проблемы социализации молодежи российской провинции: Монография / Букин В.П./ - Москва: Экслибрис-Пресс, 2009. с. 327. 19,07 п.л.

3. Букин В.П. Досуг и физкультурно-оздоровительная деятельность как факторы здорового образа жизни молодежи. Монография / Букин В.П., Атаева Т.А./ - Пенза, 2009. с. 163. 10,3 п.л. / 5,15 п.л.

4. Букин В.П. Социальная адаптация и мобильность молодежи в условиях демографического кризиса (региональный аспект). Монография /Букин В.П., Мананникова Ю.В., Морозова О.П./ - Пенза, 2010, с. 248. 15,0 п.л. / 5,) п.л.

Научные статьи, опубликованные в ведущих журналах и изданиях, рекомендованных перечнем ВАК РФ.

5. Букин В.П. Самоидентификация молодежи российской провинции в контексте социально-статусной принадлежности / Букин В.П. // Социологические исследования.- Москва 2010. № 3. с. 93-100. 0,6 п.л.

6. Букин В.П. Социализация молодежи в современном российском обществе: региональный аспект/ Букин В.П.// Известия вузов. Поволжский регион. (гуманитарные науки) 2009. № 2. с. 122-130. 0,7 п.л.

7. Букин В.П. Молодежь Российской провинции: общее и особое/ Букин В.П .// Регионология. 2008. № 4. с. 287-294. 0,6 п.л.

8. Букин В.П. Жизненные стратегии молодежи российской провинции // Власть. Общенациональный научно-политический журнал- Москва, 2009. № 1. с. 51-55. 0,5 п.л.

9. Букин В.П. Ценностные ориентации и идеалы как фактор социализации провинциальной молодежи/ Букин В.П .// Регионология. 2009. № 2. с. 263-268. 1 п.л.

10. Букин В.П. Образование как фактор социально - трудовой мобильности молодежи: региональный аспект / Букин В.П.// Социология образования. 2008. № 10. с. 18-29. 0,6 п.л.

11. Букин В.П. Молодежь на рынке труда: региональный аспект / Букин В.П.// Известия Саратовского университета. Серия Социология. Политология, выпуск 1 - Саратов, 2009.том 9. с. 17-20. 0,5 п.л.

12. Букин В.П. Жизненные цели и социальная мобильность молодежи в системе профессионального образования региона. / Букин В.П., Мананникова Ю.В. // Регионология. 2007. № 3. с. 204-213. 0,6 п.л. / 0,3 п.л.

13. Букин В.П. Здоровье в системе жизненных ценностей молодежи: региональный аспект/ Букин В.П.// Известия вузов. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2008, № 4. с. 163-171. 0,4 п.л.

14. Букин В.П. Профессиональная ориентация, условия и содержание труда молодежи российской провинции./ Букин В.П.// Вестник Поволжской Академии Государственной службы (научный журнал). Саратов, 2009. № 3. с. 164-170. 0,7 п.л.

15. Букин В.П. Общественно-политические настроения и электоральные предпочтения молодежи российской провинции. Известия вузов. Поволжский регион. Гуманитарные знания. 2009. № 4. с. 161-172. 0,8 п.л.

16. Букин В.П. Предпочтения и возможности молодежи российской провинции в сфере досуга./Букин В.П.//Социальные гуманитарные знания.- Москва. 2010 № 1. с. 111-120. 0,7 п.л.

17. Букин В.П. Особенности социализации учащейся молодежи в условиях межкультурной коммуникации./Букин В.П., Григорьева Е.Н.//Вестник Поволжской Академии Государственной службы (научный журнал) Саратов, 2010. № 1. с. 118-124. 0,6 п.л. / 0,3 п.л.

18. Букин В.П. Инновационное образование как фактор социализации студенческой молодежи. / Букин В.П., Комиссарова Т.Б.//Социология образования. 2010. № 4 с. 51-62. 0,8 п.л. /0,4 п.л.

19. Букин В.П. Структура досуга молодежи российской провинции: социологический анализ./Букин В.П., Атаева Т.А. Известия вузов. Поволжский регион. Гуманитарные науки. 2010. № 1. с. 99-109. 0,8 п.л. /0,4 п.л.

Иные издания

20. Букин В.П. Подготовка специалистов среднего звена для социальной сферы региона: проблемы и перспективы / Букин В.П., Мананникова Ю.В. // Интеграция образования. 2005, № 3, с. 29-35. 0,4 п.л. /0,2 п.л.

21. Букин В.П. Образование как фактор реализации жизненной стратегии студенческой молодежи: региональный аспект / Букин В.П., Бойцова М.В. // Известия вузов. Поволжский регион. 2007. № 4. с. 24-32. о,8 п.л. / 0,4 п.л.

22. Букин В.П. Нестандартная занятость в современных условиях: молодежный аспект/ Букин В.П., Розеватов Г.А.. // Вестник Поволжской Академии Государственной службы им. П.А. Столыпина. 2007, № 13. с. 108-113. 0,5 п.л. / 0,3 п.л.

23. Букин В.П. Интеграция системы образования и работодателей - важнейшее условие профессиональной социализации молодежи. / Букин В.П. // Интеграция образования. 2008, № 4. с. 123-127. - 0,4 п.л.

24. Букин В.П. Трансформация ценностных ориентаций современной молодежи (конфликтологический аспект) / Букин В.П., Данилова Е.А,// Самоорганизация социокультурного пространства Поволжских регионов: векторы, факторы и изменения: материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Ульяновск. -2006. - с. 20-24. 0,3 п.л./ 0,15 п.л.

25. Букин В.П. Государственная молодежная политика в современных условиях: региональный аспект/ Букин В.П.// Проблемы развития регионального социума: материалы международной научно-практической конференции. - Саранск. - 2006. - с. 49-51. 0,3 п.л.

26. Букин В.П. Нормативно-правовое обеспечение государственной молодежной политики в современных условиях/ Букин В.П.// Актуальные проблемы российского права на современном этапе: материалы Всероссийской научно-практической конференции. - Пенза. - 2006. с. 39-43. 0,4 п.л.

27. Букин В.П. Женщины и молодежь на региональном рынке труда/ Букин В.П., Розеватов Г.А.// Актуальные проблемы PR в современном российском обществе: сборник статей III Всероссийской научно-практической конференции. - Пенза. - 2007. с. 90-95. 0,4 п.л. / 0,2 п.л.

28. Букин В.П. Социальные и правовые проблемы студенческой молодежи, выходящей на рынок труда / Букин В.П., Тюрин Е.И.// Актуальные проблемы PR в современном российском обществе: сборник статей III Всероссийской научно-практической конференции. - Пенза. - 2007. с. 108-111. 0,25 п.л. / 0,13 п.л.

29. Букин В.П. Основные жизненные стратегии молодежи и сфере труда и занятости/ Букин В.П., Тюрин Е.И.// Рынок труда, качество профессионального образования и проблемы занятости молодежи: сборник статей III международной научно-практической конференции. - Пенза. - 2007. с. 15-20. 0,25 п.л. / 0,13 п.л.

30. Букин В.П. Личная и семейная жизнь в ценностной иерархии молодежи/ Букин В.П.// Молодежная политика: Государственная поддержка молодой семьи и роль общественного фактора в ее укреплении. - Сборник научно-публицистических статей и материалов. - Пенза, 2007, с. 24-36. 0,8 п.л.

31. Букин В.П. Ценностные ориентации современной студенческой молодежи в процессе культурной социализации / Букин В.П., Михалева Т.А.// Университетское образование: сборник XII Международной научно-методической юбилейной конференции, посвященной 65-летию Пензенского государственного университета. - Пенза. - 2008. с. 391-394. 0,25 п.л. / 0,13 п.л.

32. Букин В.П. Стереотипное восприятие России студентами западной Европы. / Букин В.П., Григорьева Е.Н..// Университетское образование: сборник XII Международной научно-методической юбилейной конференции, посвященной 65-летию Пензенского государственного университета. - Пенза. - 2008. с. 394-397. 0,25 п.л. / 0,13 п.л.

33. Букин В.П. Демографические проблемы молодежи: региональный аспект/ Букин В.П., Мананникова Ю.В., Морозова О.П.// Университетское образование: сборник XII Международной научно-методической юбилейной конференции, посвященной 65-летию Пензенского государственного университета. - Пенза. - 2008. с. 397-400. 0,3 п.л / 0,1 п.л.

34. Букин В.П. Трудовая социализация студенческой молодежи/ Букин В.П., Михалева Т.А.// Перспективы развития среднего и высшего профессионального образования в современном обществе.- Пенза. - 2008. с. 45-49. 0,3 п.л. / 0,15 п.л.

35. Букин В.П. Молодежь как особая социально-демографическая группа в социальной структуре переходного социума / Букин В.П.// Социальное управление: реалии и проблемы современного российского общества: сборник трудов университета. Вып. № 1. 2008. с. 283-294. 0,75 п.л.

36. Букин В.П. Специфические черты современной молодежной субкультуры в России/ Букин В.П., Михалева Т.А.// Социальное управление: реалии и проблемы современного российского общества: сборник трудов университета. Вып. № 1. 2008. с. 302-310. 0,4 п.л. / 0,2 п.л.

37. Букин В.П. Концептуальные основы изучения проблем молодежи в современном российском обществе /Букин В.П., Плотникова И.А. //Университетское образование: сборник XXIII Международной научно-методической конференции. - Пенза, 2009. с. 453-456. 0,3 п.л. / 0,15 п.л.

38. Букин В.П. Теоретические основы изучения процессов социализации личности / Букин В.П., Григорьева Е.Н. //Университетское образование: сборник XIV Международной научно-методической конференции, посвященной 65-летию Победы в Великой отечественной войне. - Пенза. - 2010. с. 354-258. 0,3 п.л. / 0,15 п.л.

39. Букин В.П. Цели и принципы государственной молодежной политики // Букин В.П., Плотникова И.А. // Университетское образование: сборник XIV Международной научно-методической конференции, посвященной 65-летию Победы в Великой отечественной войне. - Пенза. - 2010. с. 343-346. 0,3 п.л. / 0,15 п.л.

40. V.P. Bukin, Penza. MIGRATION TENDENCY OF RUSSIAN PROVINCE YOUTH. EUROPEAN SOCIETY OR EUROPEAN SOCIETIES: A VIEW FROM Russia Moscow - Lisbon 2009, p. 243-246. 0,35 п.л.

Размещено на Allbest.ru