Социальные институты

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

Введение

1. Понятие, структура, функции социальных институтов

2. Особенности трактовки структурно функционального подхода и неоинституционального подхода

Заключение

Приложение

Литература

Введение

Актуальность темы исследования: Ситуация в современном российском обществе поставил столько проблем для исследователей социальных проблем, развитие какой-либо конкретной модели в области экономики, политики, социальной стратификации, и так далее, невозможно без решения фундаментальные науки об общих законах социального развития. Вот почему, на мой взгляд. Самое худшее, похоже, это относится к ориентации проблемы личности в социальных учреждениях, в том числе социального института, такие как армия.

Так как я офицер в будущем ВНГ, и я должен помочь персоналу ориентироваться в таком социальном институте, как армия.

Изменение социальных институтов - болезненный процесс. Его начальный этап, который предпочтительно связан с политической манипуляции в этой области довольно абстрактно для каждого человека, и не имеет прямого отношения к его личной жизни. Но чувство является ложным, а следующий этап -экономический структурирование этих учреждений - начинает пониматься как прямое метаморфоза личного существования. Негативная оценка граждан общества новых учреждений или новых функций ветхих учреждений - нормальное явление во время любой реформы. Особенно ярко это проявляется в адаптации к системе налоговых органов - традиционных общественных институтов, изменения, которые всегда воспринимаются болезненно членов общества.

Объект: структурно функциональный подход и неоинституциональный подход.

Предмет: сравнительный анализ структурно функционального подхода и неоинституционального подхода .

Цели и задачи исследования. Целью исследования является сравнение структурно функционального подхода и неоинституционализма

Для достижения данной цели необходимо было решить следующие задачи:

* проанализировать понятие "социальный институт"

* дать компаративный анализ иерархий социальных институтов в различных обществах

* представить институциональную структуру современного российского общества

* определить место и роль фискальной системы в иерархии социальных институтов

* определить статус личности как объекта воздействия социальных институтов и как институционализированного субъекта.

Общественная практика показала, что для социума жизненно необходимо закрепить некоторые типы общественных отношений, сделать их непременными для членов определённого сообщества, общественной группы. Именно для этого в обществе служит система общественных рангов и ролей, предписывающих правила поведения, а также санкции в случае неподчинения. Эта система характеризуется в социологии при помощи представления «социальный институт».

социальный общество институциональный фискальный

1. Понятие, структура, функции социальных институтов

Социальные институты (insitutum - учреждение) - значение-регуляторные системы (ценности, правила, нормы, отношения, структуры, нормы поведения в определенных ситуациях), а также учреждениями и организациями в целях обеспечения того, чтобы их осуществление и принятие в обществе.(см.рис1)

(Рис1)

Все элементы общества связаны социальными отношениями - отношения, возникающие mezhdusotsialnymi группами и внутри них в процессе материального (экономического) и духовного (политические, правовые, культурные) деятельности.

В развитии индивидуального коммуникационного общества могут отмирать, некоторые - выйти. Ссылки, которые доказали свою пользу обществу, упорядочены, как правило, действительны примеры, а затем повторяется из поколения в поколение. Чем стабильнее они полезны для связи общества, тем более устойчиво само общество.

Социальными институтами (от лат. institutum -- устройство) называются элементы общества, представляющие стабильные формы организации и регулировании общественной жизни. Такие институты общества, как государство, образование, семья и т.д., упорядочивают социальные отношения, регулируют деятельность людей и их поведение в обществе.

Основная цель социальных институтов -- достижение постоянства в ходе развития социума . В соответствии с этой целью выделяют функции институтов:

· удовлетворение потребностей социума;

· регуляция социальных процессов (в ходе которых обычно эти потребности удовлетворяются).

Требования, которые удовлетворяются за счет социальных институтов варьировались. Например, потребность в безопасности общества может быть сохранен институт обороны, духовные потребности - церковь, в познании мира нуждается - наука. Каждое учреждение может удовлетворить многочисленные потребности (церковь способна удовлетворить свои религиозные, нравственные, культурные потребности), и та же потребность - удовлетворены различными учреждениями (духовные потребности могут быть удовлетворены в искусстве, науке, религии и т.д.).

Процесс удовлетворения потребностей (например, потребление товаров) может быть институционально регулируется. Например, существуют законодательные ограничения на покупку ряда товаров (оружие, алкоголь, табак). Процесс удовлетворения потребностей общества в области образования регулируется учреждений начального, среднего и высшего образования.

Структуру социального института образуют:

Общественные группы и общественные организации, призванные удовлетворять потребности групп,человека;

* совокупность норм, социальных ценностей и моделей поведения, которые обеспечивают потребности;

* система символов, регулирующих отношения в сфере экономической деятельности (торговое название, флаг, марки и т.д.);

* идеологическое оправдание социальных институтов;

* социальные ресурсы, используемые в деятельности Института.

* Признаки социального института включают в себя:

* набор институтов, социальных групп, цель которых заключается в удовлетворении различных потребностей общества;

* система культурных моделей, норм, ценностей, символов;

* поведение системы в соответствии с настоящими правилами и моделей;

* материальные и людские ресурсы, необходимые для решения задач;

* социально признала миссия, цели, идеология.

Рассмотрим особенности института на примере среднего профессионального образования. Оно включает:

* учителя, государственные служащие, учебные заведения, администрация и т.д..

* Стандарты поведения студента, отношение общества к системе профессионального образования;

* существующая практика отношений между преподавателями и студентами;

* здания, аудиториях, учебно-методических пособий;

миссию -- удовлетворение потребности общества в хороших специалистах со средним профессиональным образованием.

В соответствии со сферами общественной жизни можно выделить четыре основные группы институтов:

экономические институты - разделение труда, собственность, рынок, торговля, заработная плата, банковская система, биржа, менеджмент, маркетинг и т.д.;

политические институты -- государство, армия, милиция, полиция, парламентаризм, президентство, монархия, суд, партии, гражданское общество;

институты стратификации и родства - класс, сословие, каста, половая дискриминация, расовая сегрегация, дворянство, социальное обеспечение, семья, брак, отцовство, материнство, усыновление, побратимство;

институты культуры -- школа, высшая школа, среднее профессиональное образование, театры, музеи, клубы, библиотеки, церковь, монашество, исповедь.

Число социальных учреждений не ограничивается приведенным выше списком. Институты многочисленны и разнообразны в своих формах и проявлениях. Крупные учреждения могут включать учреждения более низкого уровня. Например, институт образования включает в себя учреждения начального, профессионального и высшего образования; суд - адвокатура, прокуратура, судья; семьи - учреждения материнство, усыновление и т.д.

Поскольку общество представляет собой динамическую систему, некоторые учреждения могут исчезнуть (например, институт рабства), а другие - появляются (Институт рекламы или института гражданского общества). Формирование социального института

Институционализация -- процесс упорядочения общественных отношений, формирования стабильных образцов социального взаимодействия, основанного на четких правилах, законах, образцах и ритуалах. Например, процесс институционализации науки -- это превращение науки из деятельности одиночек в упорядоченную систему отношений, включающую в себя систему званий, ученых степеней, исследовательских институтов, академий и т.д.

Основные социальные институты

К основным социальным институтам традиционно относят семью, государство, образование, церковь, науку, право. Ниже дана краткая характеристика этих институтов и представлены их основные функции.

Семья - важнейший социальный институт родства, связывающий индивидов общностью быта и взаимной моральной ответственностью. Семья выполняет ряд функций: экономическую (ведение хозяйства), репродуктивную (рождение детей), воспитательную (передача ценностей, норм, образцов) и т.д.

Государство - главный политический институт выполнения государственного управления и обеспечения ее безопасности. Государство выполняет внутренние функции, в том числе экономических (экономическое регулирование), стабилизация (поддержание стабильности в обществе), координация (обеспечение общественного согласия), в целях обеспечения защиты населения (защита прав, верховенство закона, социальное обеспечение), и многие другие. Есть внешние функции: защита (в случае войны) и международное сотрудничество (для защиты на международной арене интересов страны).

Образование - социальный институт, культура, обеспечение воспроизводства и развития общества, организованной передачи социального опыта с точки зрения знаний и навыков. Основные функции включают в себя формирование адаптации (подготовка к жизни и работе в обществе), профессионально-техническое (специалист по обучению), гражданское (podgotovku- гражданина), общекультурного (введение в культурных ценностей), гуманистической (раскрытие личностного потенциала) , и т.д.

Церковь - религиозное учреждение формируется на основе единой религии. Члены Церкви разделяют общие нормы, догмы, правила поведения и разделены на священство и мирян. Церковь выполняет следующие функции: идеологическая (определяет картину мира), компенсационная (предлагает утешение и примирение), которая объединяет (объединяет верующих), общекультурное (прикрепляет к культурным ценностям), и так далее.

Наука - особая социально-культурное учреждение для производства объективного знания. Среди функций науки - когнитивный (знание о мире способствует), пояснительная (интерпретирует знания), идеологическая (определяет взгляд на мир), прогнозирующие (прогнозы Marshall), социальные (изменить общество) и продуктивное (определяет производственный процесс) .

Право - это социальный институт, система обязательных норм и отношений, охраняемых государством. Государство с помощью права регулировать поведение индивидов и социальных групп, обеспечивая определенные отношения в качестве связующего. Основная функция закона: нормативные (регулирует общественные отношения) и защитные (защищает те отношения, которые полезны для общества в целом).

Все социальные институты, элементы, описанные выше, отражают точку зрения социальных институтов, но и другие подходы к ним. Например, наука может рассматриваться не только как социальный институт, но и как особая форма познавательной деятельности, или как система знаний; семья - это не только институт, но и малой социальной группы.

Виды социальных институтов

Активность социальных институтов определяется :

* Во-первых, набор конкретных правил и положений, регулирующих соответствующие типы поведения;

* Во-вторых, социальный институт интегрированы в общественно-политической, идеологической и ценности структуры общества;

* В-третьих, наличие материальных ресурсов и условий для обеспечения успешного выполнения правовых предписаний и осуществление социального контроля.

Важнейшими социальными институтами являются:

* государство ;

* семья;

* экономика;

* политика;

* производство;

* культура;

* наука;

* воспитание;

* СМИ;

* общественное мнение;

* право;

* образование.

Социальные институты способствуют закреплению и воспроизводству тех или иных особо важных для общества социальных отношений, а также устойчивости системы во всех основных сферах ее жизнедеятельности -- экономической, политической, духовной и социальной.

Виды социальных институтов в зависимости от их сферы деятельности:

* реляционные;

* регулятивные.

Реляционные институты (например, страхование, труд, производство) определяют ролевую структуру общества на основании определенного набора признаков. Объектами этих социальных институтов являются ролевые группы (страхователей и страховщиков, производителей и наемных работников и т.д.).

Регулятивные институты определяют границы независимости личности (се независимых действий) для достижения собственных целей. К этой группе относятся институты государства, власти, социальной защиты, бизнеса, здравоохранения.

В процессе развития социальный институт экономики меняет свою форму и может относиться к группе либо эндогенных, либо экзогенных институтов.

Эндогенные (или внутренние) социальные институты характеризуют состояние морального устаревания института, требующее его реорганизации или углубленной специализации деятельности, например институты кредита, денег, устаревающие со временем и нуждающиеся во внедрении новых форм развития.

Экзогенные институты отражают действие на социальный институт внешних факторов, элементов культуры или характера личности руководителя (лидера) организации, например изменения, происходящие в социальном институте налогов под влиянием уровня налоговой культуры налогоплательщиков, уровня деловой и профессиональной культуры руководителей этого социального института.

Функции социальных институтов:

* Предназначение социальных институтов состоит в том, чтобы удовлетворять важнейшие потребности и интересы общества.

* Экономические потребности общества встречает несколько социальных институтов, каждое учреждение своей деятельности встречает множество потребностей, среди которых являются жизненно важными (физиологические, физические) и социальные (потребности человека в сфере труда, самореализации, творчества и социальной справедливости) , Особое место среди социальных потребностей является потребность индивида для достижения - потребность в достижении. Он основан на концепции Макеланда, в соответствии с которым каждый человек проявляет желание выразить, проявить себя в конкретных социальных условиях.

* В процессе своей деятельности социальные институты выполняют как общие, так и отдельные функции, соответствующие специфике института.

Общие функции:

* Функция закрепления и воспроизводства общественных отношений. Любой институт закрепляет, стандартизирует поведение членов общества за счет своих правил, норм поведения.

* Регулятивная функция обеспечивает регулирование взаимоотношений между членами общества путем выработки шаблонов поведения, регламентации их действий.

* Интегративная функция включает в себя процесс взаимозависимости и взаимоответственности членов социальных групп.

* Транслирующая функция (социализация). Ее содержанием является передача социального опыта, приобщение к ценностям, нормам, ролям данного общества.

Отдельные функции:

· * Социальный институт брака и семьи реализует функцию воспроизводства членов общества совместно с соответствующими подразделениями государства и частными предприятиями (женские консультации, родильные дома, сеть детских медицинских учреждений, органы поддержки и укрепления семьи и др.).

· Социальный институт здоровья ответственен за поддержание здоровья населения (поликлиники, госпитали и другие лечебные учреждения, а также органы государства, организующие процесс поддержания и укрепления здоровья).

· Социальный институт производства средств существования, выполняющий важнейшую созидательную функцию.

· Политические институты, ведающие организацией политической жизни.

· Социальный институт права, выполняющий функцию разработки правовых документов и ведающий соблюдением законов и правовых норм.

· Социальный институт образования и норм с соответствующей функцией образования, социализации членов общества, приобщения к его ценностям, нормам, законам.

· Социальный институт религии, помогающий людям в решении духовных проблем.

Функции социальных институтов

Примеры	Явные функции	Скрытые функции
Производство предметов потребления	Удовлетворять потребности людей через комплекс разнообразных товаров в пище, тепле, комфортной среде обитания	Производство данных вещей помогает нам повышать собственный престиж в своих глазах и глазах окружающих
Возникновение крупных промышленных предприятий	Сделать процесс производства более эффективным, а произведенные товары - более дешевыми	Работа на таких предприятиях учила рабочих точности, дисциплине, координации своих действий с другими, т. е. формировала новый тип работника
Средства массовой информации	Освещение сведений о событиях	Внедрение в сознание людей определенных установок, моделей ожидаемого поведения

Все положительные качества реализации социальных институтов только тогда, когда их легитимность, то есть. Признание законности своих действий большинством населения. Резкие сдвиги в сознательностью фундаментальных ценностей переоценки может серьезно подорвать доверие общественности к существующим руководящим принципам и регулирующие органы нарушают механизм регулирования воздействия на человека.

В этом случае социальная нестабильность резко возрастает, угроза хаоса, энтропии, последствия которого могут быть катастрофическими. Таким образом, усилия во второй половине 80-х годов. Двадцатое столетие. в СССР размывание социалистических идеалов, переориентация массового сознания в идеологии индивидуализма серьезно подорвали доверие советского народа к старым государственных учреждений. Последние не в состоянии выполнить свою стабилизирующую роль и разрушилась.

Неспособность руководства советского общества, чтобы привести основные структуры в соответствии с обновленной системой ценностей определила распад СССР и последующая нестабильность в российском обществе, т. Стабильность Е. Общество предоставляется только тем лицам, которые пользуются доверием и поддержкой своих членов.

В ходе развития общества основных социальных институтов могут быть отделены друг от нового институционального образования. Таким образом, от социального института образования на каком-то этапе выделяется высшее учебное заведение. Конституционный суд как независимый институт был создан из публичной правовой системы. Такая дифференциация - одна из наиболее важных особенностей развития общества.

Социальные институты могут быть названы центральные компоненты структуры общества, интеграции и координации ряд отдельных человеческих действий. Система социальных институтов, отношения между ними является каркасом, который служит основой формирования общества, со всеми вытекающими последствиями. Какой фундамент конструкции, несущие элементы общества являются его прочность, твердость, прочность и устойчивость.

Процесс упорядочения, формализации, стандартизации общественных отношений в рамках старой структуры и создание новых социальных институтов называется институтализацией. Чем выше ее уровень, тем качественнее жизнь общества. [1,92]

2. Особенности трактовки структурно функционального подхода и неоинституционального подхода

«В данной работе я буду анализировать и сравнивать два подхода структурно функциональнальный подход и неоинституциональный подход

Основные положения структурно-функционального подхода. Структурно-функциональный анализ - один из самых важных исследовательских подходов к изучению социальных явлений. Наибольшее теоретическое и практическое значение этого подхода является именно теория организаций. Основатель концепции функционализма считают, Э. Дюркгейма, который первым сформулированный связан с функциональным разделением труда в организации проблемы, а также проблемы взаимосвязанности функций отдельных системных блоков. В будущем, проблема функционализма, разработанная антропологи Б. Малиновский и А. Радклифф-Браун, которые видели социальный объект (например, компании) в качестве адаптивной системы, в которой все части отвечают потребностям системы в целом, обеспечивая ее существование во внешней среде.

Отправной точкой структурно-функционального анализа является понятие функции каждой системной единицы по отношению к системе как целому. Здесь не имеется в виду математическое понимание функции, скорее “функция” ближе к биологическим наукам, где она означает “жизненный или органический процесс, рассматриваемый с точки зрения того, какой вклад она вносит в сохранение организма” .

Согласно теории структурно-функционального анализа, любая система единица организации обязана быть функциональной, т.е. вносить свой вклад в достижение организационных целей, и тем самым способствовать адаптации системы в целом: для повышения ее устойчивости, эффективность взаимодействия с другими организациями (адаптивная часть функции), осуществлять регулирование внутренних отношений и поведения отдельных частей системы (часть функции регулирования). Например, финансовые компании должны выполнить ряд внутренних организационных операций в связи с другими отделами (регуляторная функция) и, кроме того, в целях содействия баланса денежных потоков между организацией и финансовыми институтами, принадлежащими к внешней среде. Если организационная единица не соответствует функциональным требованиям, и его вклад в организацию не способствует достижению организационных целей, данный аппарат следует считать дисфункциональным и реорганизовать.

Условия выживания организации во внешнем окружении. Американский социолог Т. Парсонс выявил четыре основных условия выживания организации во внешнем окружении, которые тесным образом связаны с функциями ее отдельных подсистем . Эту теорию Парсонса отражает , где четыре подсистемы выживания составляют прямоугольник, на верхней стороне которого показаны подсистемы, ориентированные на внешнее окружение.»

1. Подсистема адаптации. Эта подсистема управляет поступлением необходимых ресурсов из внешнего окружения в организацию и организует сбыт и получение прибыли, должна ориентировать организацию по отношению к внешней среде и способствовать активному положительному обмену между отдельными единицами внешнего окружения и организацией. Парсонс полагает, что подсистема адаптации -- это экономическая подсистема, так как основой выполняемой ею функции являются экономические контакты, действия и взаимодействия. Если подсистема не выполняет свою функцию, организация не может существовать вследствие нарушения баланса между входом и выходом ресурсов из системы.

2. Цели подсистемы - важный системный блок организации, поскольку она мобилизует организационные ресурсы, активно работающих на различных частях окружающей среды, ориентируя их основных организационных целей путем координации влияния он соединяет все части организации вместе.

Эта подсистема работает на входах в организации производства внешней среды, и переносит влияние на выходы. Здесь входы понимаются внешние требования (в распределении товаров и услуг, чтобы регулировать поведение системных блоков) и поддержки (если среда является благоприятной деятельности организации). Чтобы дефекты и конфликты в требованиях не привели к распаду организации из-за перегрузки, внедренные культурные нормы (кодексы, правила и т.д.) и системные защитные ограждения (регуляторы) в организации отделов.

Поддержки фокусируются на двух аспектах деятельности подсистемы:

1) поддержка организации в целостности;

2) поддерживать надежное управление питанием в рамках организации. В соответствии с теорией подсистемы Парсонса достижения политического или питания, подсистемы, чья основная функция внутри организации - это авторитетное (т.е. обычный или юридическое) распределение значений, которые определяются как все преимущества и ресурсы, имеющие отношение к членам организации или связанных с ними элементов окружающей среды.

Подсистемы на нижней стороне прямоугольника Парсонса ориентированы на внутреннюю деятельность организации.

3--4. Подсистемы интеграции и латентности (содержание образцов) целесообразно рассматривать вместе, так как процессы формирования этих подсистем схожи и на многих этапах характеризуются неразрывном единстве. Эти подсистемы должны обеспечивать не только внутреннюю целостность организации как системы, но, что более важно, распределение функций между отдельными звеньями системы, то есть, создание и поддержание системы социальных ролей, а также непредвиденные расходы отдельных функций. Кроме того, подсистема образцов обслуживание закрепило лояльность своих членов в связи с организационными стандартами и требованиями. Инжир. 8 показаны основные компоненты процесса интеграции в системе и процесс формирования конструкций подсистемы технического обслуживания. Наиболее полная интеграция в организации, рассматривается как система, которая включает в себя: 1) идеологической интеграции, т.е. интеграции в систему идеологических норм, является неотъемлемым атрибутом социального порядка в той или иной социальной группе; 2) интеграция в систему социальных ролей, которые выражают функциональные требования к организации; 3) интеграция системы культурных норм, институционализации в процессе их применения в процессе организационной деятельности. С внедрением полной интеграции каждого отдела и каждого члена организации органически включена в систему на системном блоке права выполнять определенную функцию. В результате успешной интеграции единой, стабильной, эффективной организации, где усилия каждой единицы системы осуществляются строго в рамках своих функций, и каждая функция оптимально соответствует целям не только отдельных системных блоков, но также организации как системы.

По мнению современного социолога Д. Истона [151. Р. 149--158], процесс интеграции в системе может протекать в три этапа, каждый из которых целесообразно представить как отдельный процесс.

1. Соответствие - этап интеграции - достижение такого состояния, включенных в систему объектов (социальных групп или отдельных лиц), которая характеризуется своим соглашением с системными требованиями (требования в отношении членов организации) в качестве законного. На данном этапе нормативно-правовой базы по оценке системы в целом. Если этот этап успешно, физическое лицо или социальная группа принимают нормативную базу организации (например, методы социального контроля и распределения власти в организации), но в то же время, согласие может быть чисто внешним, когда система ролей не органично сливаются с конкретными функциональными единицами. Обязательным условием для формирования конформного поведения является признание социальной системы членов организации значимости ценностей в связи с их основными целями и потребностями, что накладывает определенные ограничения на их поведение. В этом типе интеграции в первую очередь являются личные цели и потребности. В связи с этим соответствие должно основываться на доверии индивидов, включенных в социальную систему, институциональных и корпоративных культурных норм, регулирующих организационное поведение.

2. Мобилизация -- этап, в ходе которого индивидами осуществляется идентификация с системными ролями, соответствующими статусному полю данной системы. Эти роли признаются значимыми и первостепенными, составляющими основу их деятельности. Этот уровень интеграции следует признать более высоким, так как члены организации ставят цели организации выше, чем личные цели.

Главной особенностью стадии мобилизации является то, что люди не просто согласны со своими ролями системы, но и может нести символическое взаимодействие на уровне организации в целом, то есть, можно себе представить и исследовать множество ролей в организации, хотя только один на самом деле выполнить. На практике выполнить мобилизацию каждого работника должен символически играть роль всех работников, с которыми он вступает в контакт роли. В процессе символического взаимодействия передается систематически связанных ролевых персонажей для взаимодействия на основе ролей. Такое включение индивидов в организационных процессах позволяет им органично интегрироваться в организации системы ролей, представьте себе, все основные виды деятельности и важность своей роли. Мобилизация как часть интеграционного процесса в организации будет считаться успешным, если роли связаны друг с другом и могут функционировать в качестве ролевой системы в целом.

В контексте организации могут мобилизовать как сенсорное и на рациональном уровне. в роли сенсорной мобилизации уровня заключается в передаче и институционального характера, которые позволяют людям осуществлять групповое взаимодействие для достижения своих целей. Эффективная мобилизация уменьшает передачу (в основном посредством обучения) организационных ролей, опосредованных системы. Чувственные и рациональные способы мобилизации дополняют друг друга, что позволяет для идентификации членов организации с их системными ролями и установления функциональных связей внутри системы.

3. Консолидация -- фаза интеграции, в течение которого происходит интернализация норм, в том числе институциональных и организационных наград и наказаний, культурных ценностей (в частности, компоненты организационной культуры), требования к роли и ожиданий. Консолидация предполагает идентификацию лиц в отношении норм их социальной группы (организации или ее подразделения), появление в группе-принадлежности и группа фаворитизма. Как и в случае первых двух этапов интеграции, консолидации осуществляется на чувства, и на рациональном уровне. На сенсорном уровне является усвоение всех членов организации общих культурных ценностей, представляющих лицо организации, имидж. На рациональном уровне достигается полное усвоение и принятие членами организации системы вознаграждений и наказаний, которая обеспечивает контроль за сохранением организационной культуры.

Как видно из ,все подсистемы, ответственные за выживание организации, связаны между собой. Так, если в организации отсутствует интеграция ее членов относительно организационных целей, члены организации теряют лояльность по отношению к системе поощрений и наказаний (поддержание образцов), вследствие чего невозможно эффективное применение властного воздействия (достижение целей) и в конечном итоге нарушается взаимодействие с внешней средой (адаптация).

Взаимодействие между системой и ее части (системный блок). Как упоминалось ранее, система представляет собой сложный блок, который состоит из относительно автономных, но взаимосвязанных частей. Очевидно, что положение этих частей в системе, их вклад в достижение целей их различной системы. Для того, чтобы оценить место и роль системы (например, отдел, цех, лаборатории и т.д.) в деятельности организации, важно определить функциональность этой части двух основных характеристик - функциональное значение и функциональная автономия

Функциональное значение системы (системный блок) - мера той степени, в которой система в целом может существовать и функционировать в случае отделения от нее эта часть. Наиболее яркие примеры функциональной значимости данной биологической системы. Например, в человеческом теле есть части с очень высокой функциональной значимости: головного мозга, сердца, печени и т.д., удаление которых приводит к гибели организма как биологической системы; часть с более низкой степенью функциональной значимости, таких как конечности, без которой может существовать тело, но диапазон выполняемых функций значительно ограничены; часть низкой степени функциональной значимости, таких как приложения, чье отделение от живого организма, не вызывает особых изменений в ее работе.

В организациях, к системе высокой функциональной важности единиц включают высшие координирующих управления, а также отделы или службы, которые выполняют или содействовать осуществлению основных функций организации. Остальные системные блоки могут иметь различную степень функциональной значимости, пока единицы, которые признаны ненужным балластом (самая низкая степень функциональной значимости). Очевидно, что политика организации с точки зрения приоритетов и распределения ресурсов следует учитывать это важные системные характеристики.

Функциональная автономия - показатель степени, в которой это возможно отдельное существование системного блока, когда отделяется от системы в целом. Другими словами, мера автономии и независимости системного блока к системе. Например, в штате может быть отдельным блоком системы (автономной республики, автономная область), которая является результатом накопления энергии, материальных или политических ресурсов, может быть вне государства, как независимый политический субъект, наделенный суверенитетом. Таким же образом организация может стоять офис, лаборатории или другой блок, который может работать автономно, образуя независимую организацию.

Каждый системный блок испытывает имманентное, заложенную в ее стремлении постоянно повышать уровень своей функциональной автономии. Например, в биологической системе, каждая клетка имеет тенденцию к отделению от тела, и единственный постоянный мониторинг высшим координирующего системы сохраняет свои отдельные части в единстве, заставляя выполнять функции, присущие, живой организм. То же явление наблюдается и в общественной организации как отдельное юридическое лицо, накопили достаточно ресурсов, ставит себя в особое положение по отношению к другим частям системы и может даже диктовать свою волю руководству организации.

Повышение функциональной значимости и функциональной автономии управления организации сталкивается с рядом серьезных проблем, связанных в первую очередь с реализацией контроля над некоторыми частями целостности и устойчивости организации и системы по отношению к внешней среде. Например, принимая решение о снижении удельного структурное подразделение (отдел, службы, лаборатории, и т.д.), руководство должно четко оценить степень ее функциональной значимости в рамках организации и ее влияние на окружающую среду, так и на основе этой оценки определить, изменить ли условия выживания организации в отсутствие структурного подразделения, способен ли эффективно достичь своей цели в этом случае организация. Если руководство организации является вопрос о передаче отдельных государственных, экономических, финансовых, информационных и других ресурсов, имеющихся в распоряжении отдельных структурных подразделений, он должен оценить возможность ситуации, в которой функциональная автономия подразделений так увеличить что блок либо может быть отделен от организации (стать независимой организацией), или начать диктовать условия управления организации, настаивая на приоритете своих целей.

Есть два возможных решения:

1) если функциональная значимость данного аппарата является низким, руководство организации может восстановить ситуацию, принимая энергичные меры: переложить функции других структурных подразделений (готовя таким образом безболезненный разделение частей системы), или перераспределение ресурсов;

2) если функциональное значение единиц достаточно высока, увеличить степень функциональной автономии может привести к возможности распада организации или резкого изменения ее целей и политики.

В целом можно сказать, что взаимодействие между организацией, рассматривается как система, а часть является важным фактором, определяющим внутреннюю политику организации и ее социальной структуры.

«Неоинституциональный подход

В данном параграфе я хотел бы расмотреть Неоинституциональный подход

с самого зарождения здесь я рассмотрю что изучает данный подход со всеми его представителями .

С приближением к концу XX века внимание к институциональным исследованиям снова начал возрастать. Серия значительных работ стала появляться уже в 70-х годах. Последние три десятилетия - период рождения целого блока новых трудов, который условно можно назвать обобщающим термином «неоинституциональный подход». Что представляет собой современная неоинституциональная школа? Какими проблемами она занимается? Почему экономисты во всем мире считают ее столь перспективной?

Для начала остановимся на вопросе о том, в чем принципиальное отличие «старого» и «нового» институционализма. Как нам известно, «старая» школа, несмотря на свою репутацию «оригинальной теории», никогда серьезно не претендовала на гегемонию в экономической науке. Ее самое главное достижение заключается в том, что она обратила внимание экономистов на проблему институтов и их роли в экономической жизни. Сами институты рассматривались, в большей степени, как экзогенный фактор, определяющий поведение людей («холизм»), нежели как ограничения, возникающие в результате осознанного выбора индивида («методологический индивидуализм» (Утверждается, что принцип методологического индивидуализма более характерен для неоинституциональной теории, что дает основание считать ее продолжением неоклассической традиции в экономической науке.

Что изучает неоинституциональная школа сегодня? По популярности ее патриарха, Рональда Коуза, «неоинституционализм - целый ряд независимых и достаточно разрозненных «линий исследования». Назовем наиболее важные из них:

1) права собственности и трансакционные издержки;

2) политэкономия и «общественный выбор»;

3) экономическая роль идеологии;

4) экономическая история;

5) «экономический человек»: рациональность и процесс познания.

Рональд Гарри Коуз (Coase) родился в 1910 году в Великобритании, в пригороде Лондона.

Его родители были очень грамотными людьми, хотя специального образования не получили.

Они с воодушевлением занимались спортом и старались приобщать к спорту Рональда, но он с детства был физически слабым ребенком. Зато он с большим рвением занимался учебой. Коуз выбрал занятия экономикой и в 1929 г. поступил в Лондонскую школу экономики (ЛШЭ). Его направлением в научной студенческой работе стали проблемы управления, бизнеса и промышленного законодательства. Он мог бы стать юристом. Выбрать специальность окончательно помог случай: неожиданно он получил именную стипендию, позволившую ему в 1931 - 1932 учебном году изучать в США структуру американской промышленности, что определило его дальнейшие научные интересы.

После окончания Лондонской школы экономики (1932) он преподавал в Школе экономики г. Данди (1932 - 1934) и в Университете Ливерпуля (1935 - 1935).

Во время Второй мировой войны Коуз работал в Центральном статистическом управлении военного министерства, а с 1946 г. вновь преподавал в ЛШЭ. В 1951 г. переехал в США, где преподавал в ряде университетов. В 1959 г. он получил должность профессора Виргинского университета. Затем, с 1964 г. он работал профессором Чикагского университета, в том же году он занял пост главного редактора «Журнала права и экономики» и оставался на этой должности до 1982 г., т.е. 19 лет.

Выйдя на пенсию, Коуз остался одним из выдающихся профессоров экономики и старшим научным сотрудником отделения права и экономики Чикагского университета.

Нобелевскую премию по экономике Рональд Коуз получил в 1991 году за «открытиеим и прояснение значения стоимости сделок и прав собственности для институциональной структуры и функционирования экономики». В своей Нобелевской лекции 9 декабря 1991 года Рональд Коуз произнёс: «Мой вклад в экономическую науку состоял в том, чтобы убедить ученых включить в область анализа столь очевидные свойства экономической системы, что многие были склонны их не замечать»( Рональд Коуз) Что я смог сделать, так это представить важность для работы экономической системы того, что может быть названо институциональной структурой производства». Коуз первым поставил вопрос об организующей роли деловой фирмы, которая может вмешиваться в действие рыночных сил. Коуз считал, что для фирмы, как структуры, замещающей рынок, характерно наличие сети контрактных взаимоотношений. Перед экономическими агентами встает дилемма: то ли организовывать свою деятельность через рыночные сделки, то ли идти путем координирования, используя организующую роль деловой фирмы. Эти положения Коуз изложил в своей легендарной работе «Природа фирмы», опубликованной в 1937 году в журнале «Экономика».

В дальнейшем свои институциональные исследования Коуз изложил в ряде статей в 50-х годах: «Британское радиовещание: изучение монополии» (1950 г.), «Почтовая монополия в Великобритании: исторический обзор» (1955 г.). Классическим примером институционального анализа явилась статья «Федеральная комиссия по средствам сообщения» (1959 г.), в которой был дан критический анализ деятельности комиссии, назначенной Конгрессом США. По мнению Коуза, эта комиссия покушалась на свободу прессы и радио. По данной статье была проведена горячай диспут. Коуз и его издатель А. Директор защищали концепцию, названную впоследствии «Теорема Коуза». В результате диспута Коузу было предложено более четко разъяснить свои взгляды, что он и сделал в статье «Проблема социальных издержек» (1960 г.).

Бросающийся в глаза, что сам Коуз, дискутируя с положениями А. Пигу, не ставил перед собой задачи сформулировать какую-то общую теорему. Само выражение «теорема Коуза», равно как и первая ее выражение, были введены в оборот Дж. Стиглером, хотя последний и основывался на статье Коуза 1960 года. Сегодня теорема Коуза считается одним из наиболее ярких прорывов экономической мысли послевоенного периода. Коуз ввел в экономическую теорию новый вид издержек - «издержки по сделкам», или трансакционные (transaction cost). Вот как он сам их определил: Именно желание избежать издержек на осуществления сделок (transactions) через рынок и может объяснить существование фирмы. Внутри фирмы трансакции являются результатом административных решений. Иными словами, теперь главной целью существования фирмы оказывается не производство или максимизация прибыли, а минимизация трансакционных издержек, т.е. издержек на заключение сделки.

Влияние Коуза на развитие экономической мысли было глубоким и разноплановым. Его статьи «Теория фирмы» и «Проблема социальных издержек» стали одними из наиболее цитируемых в западной литературе. Из его работ выросли целые новые разделы экономической науки (экономика права, например). В более широком смысле его идеи заложили теоретический фундамент для развития неоинституционального направления.

Таким образом, своей теоремой Коуз выявил механизм образования рынков: рынок заработает, как только будут разграничены права собственности и появится возможность для заключения сделок по обмену по взаимоприемлемым ценам. Коуз ввел представление о собственности как о «пучке» прав, которые могут покупаться и продаваться на рынке.

Сравнивая два подхода функциональный и неоинституциональный можно обнаружить преимущества того или иного подхода.

Что изучает неоинституциональная школа сегодня?

По популярности ее патриарха, Рональда Коуза, «неоинституционализм - целый ряд независимых и достаточно разрозненных «линий исследования». Назовем наиболее важные из них:

1) права собственности и трансакционные издержки;

2) политэкономия и «общественный выбор»;

3) экономическая роль идеологии;

4) экономическая история;

5) «экономический человек»: рациональность и процесс познания.

При этом функциональный подход рассматривает следующее:

Согласно теории структурно-функционального анализа, любая система единица организации обязана быть функциональной, т.е. вносить свой вклад в достижение организационных целей, и тем самым способствовать адаптации системы в целом: для повышения ее устойчивости, эффективность взаимодействия с другими организациями (адаптивная часть функции), осуществлять регулирование внутренних отношений и поведения отдельных частей системы (часть функции регулирования). Например, финансовые компании должны выполнить ряд внутренних организационных операций в связи с другими отделами (регуляторная функция) и, кроме того, в целях содействия баланса денежных потоков между организацией и финансовыми институтами, принадлежащими к внешней среде. Если организационная единица не соответствует функциональным требованиям, и его вклад в организацию не способствует достижению организационных целей, данный аппарат следует считать дисфункциональным и реорганизовать.

Условия выживания организации во внешнем окружении. Американский социолог Т. Парсонс выявил четыре основных условия выживания организации во внешнем окружении, которые тесным образом связаны с функциями ее отдельных подсистем . Эту теорию Парсонса отражает , где четыре подсистемы выживания составляют прямоугольник, на верхней стороне которого показаны подсистемы, ориентированные на внешнее окружение.»

Заключение

И так в конце я хотел бы обратить еще раз взгляд на понятие «социальный институт».

Социальный институт - это особая форма организации совместной деятельности человеческого общества, а также определенные отношения между людьми. Кроме того, устойчивые, организованные, традиционные формы человеческих отношений, установленные для выполнения одной из функций общества.

Люди пытаются осознать свою потребность работать вместе и ищут, что различные методы. В ходе общественной практики они находят некоторые приемлемые примеры, модели поведения, которая постепенно превращается в стандартизованных традиции и обычаи. Через некоторое время эти образцы и примеры поведения поддерживаются социальной суждения, приняты и узаконены. На этой основе была разработана система санкций.

Например, традиция назначать свидание, как член Института ухаживания прогрессировал как средство выбора спутника. Банки - Бизнес-университет элемент прогрессировал как необходимость накопления, передачи, кредита и стеллаж деньги и в конце концов стал независимым университетом.

В течение времени, социальные институты изменяются и прогресса. Существует процесс выявления и обеспечения социальных норм, правил, званий и роли все вместе - его удовлетворения общественных потребностей. На основе этого процесса, существуют устойчивые лидеры, которые официально выбраны, назначенные и формализованные. Кроме того, эта глава может содержать определенный статус и выполняет соответствующую роль: он может быть членом актива находится в части головы групп помощи, имеют промотор или идеологом и т.д.

В результате, под воздействием определенных норм поведения каждого из участников становится стандартизированным и предсказуемым. Есть предпосылки для организованного коллективного действия. В результате общественного движения в большей или меньшей степени институционализации.

Институциональная действие осуществляется людьми, организованными в группы или ассоциации, которые проводили распределение по статусов и ролей в соответствии с потребностями данной социальной группы или общества в целом. Институты, таким образом, поддерживать социальную структуру и последовательность в обществе.

Общественные организации помогают решать актуальные коряг огромное количество людей. А также учреждений и в то же время являются инструментом социального контроля, то есть. А. принуждавшие в связи с его нормативной диспозиции слушаться принятых стандартов и соблюдения соответствующей дисциплины. Следовательно, учреждение воспринимается как общие стандарты и примеры поведения.

Социальные институты находятся в непрерывном образовании. Он доступен по генезиса новых социальных институтов и из-за улучшения зрелых институтов. Это означает, что система государственных учреждений, существующих , постоянно самообновлению и модификации.

Список литературы

1. Волков Ю.Г., Добреньков В.И., Нечипуренко В.Н., Попов А.В.

2. Волков, Ю.Г. Социология: курс лекций: Учеб. пособие / Ред. Волков Ю.Г. - Ростов н/Д : Феникс, 1999. - 512 с.

3. Комаров М.С. Введение в социологию: Учебник для высших учебных заведений. - М.: Наука, 1994. - 317 с.

4. Момджян К.Х. Социум, общество, история. - М.: Наука, 1994. - 239 с.

5. Немировский, В.Г. Общая социология: учебное пособие / В. Г. Немировский. - Ростов н/Д : Феникс, 2004. - 320 с

6. НЕОИНСТИТУЦИОНАЛЬНАЯ ЭКОНОМИЧЕСКАЯ ТЕОРИЯ Учебное пособие Москва - 2005 УДК 330 (075.8) ББК 65.01 Н52 Рецензенты: д.э.н., проф. Л.П. Павлова (Финансовая академия при Правительстве (1/2)

7. Политическая социология: Учебник для вузов под ред. Ж.Т. Тощенко

8. Социология : [учебное пособие для студентов учреждений высшего образования]/ науч. ред. А. Н. Данилов. -Минск: РИВШ, 2012. -395 с.

9. Социология: Учебник для вузов / Под ред. проф. В.Н. Лавриненко. - М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2009. - 448 с.

10. Социология: Учебник/Под ред. проф. Ю.Г. Волкова.- Изд. 2-е, испр. и доп.- М.: Гардарики, 2003.- 512 с.: ил

11. Тощенко, Ж.Т. Социология: Общий курс: учеб. пособие / Ж.Т. Тощенко. - 2-е изд., доп. и перераб. - М.: Юрайт-Издат, 2003. - 527 с.

12. УЧЛ - Учебное пособие

13. Фролов С.С. Социология : Учебник для вузов/ Фролов С.С.. -2-е изд., перераб. и доп.. -М.: Изд. корпорация "Логос", 1998. -360 с.: ил

14. Юнити-Дана * 2012 год * 496 страниц

Приложение

Само понятие "армии" происходит от "achtache" латинского означает "вооружать". В соответствии с политическим определением, армия является государственным органом, предназначенное для проведения своей политики вооруженных людей со средствами и включает в себя совокупность всех вооруженных сил, на службе государства (сухопутных войск, военно-воздушных сил ПВО "Военно-морские силы ., а также силы боя, специальных, материально-технического обеспечения и формирования гражданской обороны) Ученые обычно различают внутренние и внешние особенности этого социального института:

б)внешняя - сохранение неприкосновенности границ, чтобы обеспечить суверенитет государства, благоприятные условия для реализации сложных внутренних проблем, решение проблем, которые имеют универсальное значение, помощь жертвам агрессии, союзники;

б) внутренний - обеспечение власти доминирующей социальной группы, прекращение и предотвращение внутренних социальных конфликтов, которым угрожает распад государства, то есть, сохранение ее территориальной целостности, воспитание готовности граждан защищать свою страну, навыки этическое поведение в последующей работе, морально-психологическая подготовка молодежи к трудностям жизни.

Из вышеизложенного правомерно выделить следующие признаки армии как социального института:

а) Это - создание государства. Как и в государстве в целом, армия защищает интересы правящей элиты, той или иной социальной группы. Он используется в разрешении различных типов (внутренних и международных) конфликтов, когда исчерпаны мирные средства для восстановления порядка;

...