Система предотвращения социального сиротства

Размещено на http://www.allbest.ru/

СИСТЕМА ПРЕДОТВРАЩЕНИЯ СОЦИАЛЬНОГО СИРОТСТВА

Специальность 22.00.04 - социальная структура,

социальные институты и процессы

Автореферат

диссертации на соискании ученой степени

доктора социологических наук

ОСИПОВА ИРИНА ИЛЬИНИЧНА

Нижний Новгород - 2009 г.

Работа выполнена на кафедре общей социологии и социальной работы факультета социальных наук Нижегородского государственного университета им. Н.И.Лобачевского

Научный консультант: САРАЛИЕВА Зарэтхан Хаджи-Мурзаевна

доктор исторических наук, профессор

Официальные оппоненты: ВОРОНИН Геннадий Леонидович

доктор социологических наук, профессор

КОЗЛОВА Татьяна Захаровна

доктор социологических наук, профессор

РОСТОВСКАЯ Тамара Керимовна

доктор социологических наук, доцент

Ведущая организация:Российский Государственный

Социальный Университет

Защита диссертации состоится __________ 2009г. в 15.00 на заседании диссертационного совета Д 212.166.14 при Нижегородском государственном университете им. Н.И. Лобачевского по адресу: 603000, г. Н.Новгород, Университетский пер., д.7, ауд. 203.

С диссертацией можно ознакомиться в фундаментальной библиотеке Нижегородского государственного университета им. Н.И. Лобачевского по адресу: 603000, г. Н.Новгород, пр. Гагарина, 23, корп. 1.

Автореферат разослан «_______»____________________________2009 г.

Ученый секретарь диссертационного совета

кандидат социологических наук, доцент Кутявина Е.Е.

ОБЩАЯ ХАРАКТЕРИСТИКА РАБОТЫ

Актуальность темы исследования. Феномен социального сиротства, актуализировавшийся в России в последние два десятилетия, является предметом дискуссий в научной литературе, посвященной проблемам семьи, детства, социальной и демографической политике страны. Понятие «сиротство», исторически обозначавшее детей, чьи родители умерли, в ХХ веке приобрело новые формы и масштабы, что заставляет исследователей искать и новые подходы к его изучению.

Необходимость обращения к данной теме обусловлена также потребностью комплексного осмысления феномена социального сиротства, так как данное социальное явление отрицательным образом сказывается на состоянии общества в целом, свидетельствуя о деградации базовых социальных ценностей и институтов. Эта научно-исследовательская проблема носит межотраслевой характер, находится на пересечении проблемных полей социологии, социальной философии, психологии и педагогики, экономики, права, истории, политологии и других общественных наук.

Интерес к данной теме обусловлен еще и тем, что количество социальных сирот является прямым индикатором социально-экономического и морально-нравственного здоровья нации. Трансформация форм семейной организации, распространение сожительств, внебрачной рождаемости, смена семейных ценностных установок стали катализатором роста численности социальных сирот, общее количество которых в стране, по последним данным, составляет около двух миллионов человек. По официальным данным департамента государственной политики в сфере воспитания Министерства образования и науки РФ, только в 2006 было зарегистрировано 127096 детей, оставшихся без попечения родителей. Анализируя динамику за предыдущие годы можно отметить практически постоянный рост данного показателя с начала девяностых годов ХХ века. Усыновление в России. Интернет-проект Министерства образования и науки РФ. Департамент государственной политики в сфере воспитания, дополнительного образования и социальной защиты детей. Ресурс: http://www.usynovite.ru/statistics/2006/ammount/. Обращение к документу: 23.05.2008.

Актуальность данного диссертационного исследования определяет и проблема несовершенства семейной политики, которая должна быть в гораздо большей степени направлена не просто на увеличение численности населения, а на воспроизводство социально активного, образованного и граждански зрелого молодого поколения. Можно говорить о недостаточной проработанности мер социальной, семейной и демографической политики, которые направлены, главным образом, не на устранение причин негативных явлений, а на их коррекцию.

Постоянное запаздывание государственных институтов в выявлении семейного неблагополучия и оказания помощи семье в период кризиса, неэффективное законотворчество стали причиной неуправляемого роста социального сиротства детей, семейного насилия и вторичного сиротства.

Степень научной разработанности проблемы. Социальное сиротство - сложный многофакторный феномен, теоретико-методологические основы изучения которого можно найти в различных отраслях социологического знания. Так, в рамках социологии семьи социальное сиротство предстает как деструктивный феномен, актуализирующийся в периоды социально-экономических кризисов и других макросоциальных потрясений, вызывающих дезакцептацию существующих традиционных семейных функций. В отечественной науке социология семьи представлена в работах А.И. Антонова, В.М. Медкова, М.С. Мацковского, С.Н. Буровой, Т.А. Гурко, С.И. Голода, М.Ф. Дементьевой, Н.И. Ловцовой, А.Б. Любимовой, Л.Я. Олифиренко, В.В. Солодникова, Т.К. Ростовской, З.Х. Саралиевой, Т.В. Свадьбиной, Е.М. Черняк, П.В. Романова и Е.Р. Ярской-Смирновой и др. Гурко Т.А. Родительство: социологические аспекты /Т.А. Гурко. - М.: ИСРАН, 2003; Гурко Т.А. Трансформация института современной семьи / Т.А. Гурко // СОЦИС. - 1995. - №10. - С. 95-99; Голод С.И. Адюльтер: тенденции и нормы / С.И. Голод // Рубеж. Альманах социальных исследований. - 1994. - № 5. - С. 158-165; Голод, С.И. Социолого-демографический анализ состояния и эволюции семьи / С.И. Голод // СОЦИС. - 2008. - №. 1 - С.40-49; Дементьева, И.Ф. Социализация детей в семье: теории, факторы, модели / И.Ф.Дементьева. - М.: «Генезис», 2004. - 232с.; Ловцова Н.И. Моделирование семьи и родительства: теория, политика, практика / Н.И. Ловцова. - Саратов, 2005. - 98 с.; Любимова А.Б. Статус семьи: проблемы эволюции. Социально-философский аспект / А.Б. Любимова. - Н. Новгород: Изд-во НГПУ, 1998. - 251 с.; Дементьева Н.Ф., Олифиренко, Л.Я Приемная семья-институт защиты детства: Методические рекомендации. Серия: Семья и воспитание. - М.:ГосНИИ семьи и воспитания, 2000.; Дементьева, И.Ф. Социализация детей в семье: теории, факторы, модели / И.Ф.Дементьева. - М.: «Генезис», 2004. - 232с.; Солодников В.В. Социология социально-дезадаптированной семьи / В.В. Солодников. - М.: Директ, 2007. - 384 с.; Ростовская Т.К. Молодая семья в современном российском обществе. Монография / Т.К. Ростовская. - Иваново: Издательство «Ивановский государственный университет», 2005. - 108 с.; Ростовская Т.К. Формирование у подростков и молодежи репродуктивного поведения и установок на образование семьи как основы возрождения традиционных моральных ценностей. Монография / Т.К. Ростовская, И.И. Мельниченко, А.Д. Плотников. - М.: Государственное учреждение «Российский центр молодежной семейной политики», 2005. - С. 23-175.; Саралиева З.Х. Семья - клиент социальной работы /З.Х. Саралиева. - Нижний Новгород, 2003. - 287 с.; Саралиева З.Х., Балабанов С.С. Ценность детей и инвестиции в детство / З.Х. Саралиева, С.С. Балабанов // Социология. 2007. - № 3/4. 112-122; Ценность детей и межпоколенные отношения: Сборник научных статей / Под ред. З.Х Саралиевой. - Н.Новгород: изд-во НИСОЦ, 2008. - 179 с.; Свадьбина Т.В. Семья и российское общество в поиске обновления. Монография / Т.В. Свадьбина. - Нижний Новгород: Издательство НГПУ, 2000. - 339 с.; Черняк Е.М. Социология семьи. Учебное пособие / Е.М.Черняк. - М.: «Дашков и К», 2004. - 238с.; Ярская-Смирнова Е.Р. Проблематизация семьи в социологии // Рубеж (альманах социальных исследований). 1998. № 12. С. 71-87.

Рассмотрение социального сиротства в контексте отклонений внутри родительско-детских систем отсылает нас к работам авторов в области социологии девиантного поведения. В рамках социологии девиации мы рассматриваем социальное сиротство как проявление аномии. Истоки данного подхода лежат в работах Э. Дюркгейма и Р. Мертона Дюркгейм, Э. Самоубийство: социологический этюд /Э. Дюркгейм. - СПб.: Союз, 1998. - 496 с.; Мертон, Р.К. Социальная структура и аномия /Р.К. Мертон - Социология. Хрестоматия. - М.: Гардарики, 2003. - 528 с.; Мертон Р.К. Социальная структура и аномия /Р.К. Мертон //Социологические исследования. №3, 1992. С. 105., в разное время анализировавших понятие аномии и субъективных реакций индивидов на аномические ситуации. Массовая дезакцептация социальных норм приводит, с одной стороны, к деградации института материнства и - шире - родительства, в результате чего игнорируют традиционные семейные функции. С другой стороны, поведение самих сирот как жертв также носит отчетливо выраженный девиантный характер, поскольку нарушения процесса социализации приводят к формированию деструктивных поведенческих паттернов. Субъективистский подход к анализу социального сиротства как отклонения прослеживается в теориях вторичной девиации, появившихся во второй половине ХХ века. Здесь социальное сиротство предстает, с одной стороны, как социальный конструкт, стигма или ярлык, а с другой - как реакция на его присвоение.

В центре конструкционистских построений находится понятие «нормы», которое является образцом социологического релятивизма и потому, по мнению авторов, не может считаться отправной точкой для определения границ социальных отклонений, в том числе, и социального сиротства. Кроме того, авторы выделяют функциональный аспект социальных отклонений. Данный подход представлен в работах Э. Лемерта, Г. Беккера и др. В современной российской социологии данный подход представлен в работах И.Г. Ясавеева. Лемерт Э. Социальная патология // Контексты современности 2. Хрестоматия. - Казань:АБАК, 1998. - С. 58-61; Беккер Г. Аутсайдеры // Контексты современности 2. Хрестоматия. - Казань: АБАК, 1998. - С. 61-65; Ясавеев И.Г. Конструирование социальных проблем средствами массовой коммуникации / И.Г. Ясавеев. - Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 2004; Бурдье П. Правила, диспозиции и габитус / П. Бурдье. В Социоанализ Пьера Бурдье. Альманах. - М.: Алетейя, 2001. - С. 224-249; Бурдье П. Социальное пространство. Поля и практики/П. Бурдье. - М.: Алетейя, 2007. - 576 с. В рамках субъективистского подхода является перспективным также рассмотрение детского дома как особой социокультурной среды, формирующей специфический тип личности.

В рамках конструкционистской социологии П. Бурдье социальное сиротство может быть раскрыто через понятия «габитус» как системы диспозиций, препятствующей изменениям, а также «социального пространства». Бурдье П. Правила, диспозиции и габитус / П. Бурдье. В Социоанализ Пьера Бурдье. Альманах. - М.: Алетейя, 2001. - С. 224-249; Бурдье П. Социальное пространство. Поля и практики/П. Бурдье. - М.: Алетейя, 2007. - 576 с.

Драматургический подход, основные положения которого были заложены И. Гоффманом, позволяет вписать приютное учреждение в контекст теории тотального института с его жестким контролем и ритуалистическим характером социализирующих функций.Goffman, E. Asylums / E. Goffman. - London: Penguin Books, 2000. - 338 p.

В раскрытие проблематики социального сиротства мы используем потенциал критического подхода к семье, постулирующего принудительный и эксплуатационный характер семейных отношений, объясняющего природу насилия как одного из факторов социального сиротства. Логика развития критической парадигмы в социологии обусловила появление феминистского направления в социальной науке с его стремлением поставить под сомнение традиционное распределение мужских и женских ролей и, следовательно, семейных функций, а также инициировать дискуссию об обобществленных формах воспитания детей и либерализации форм семейных союзов. Данный подход представлен в работах В. Брайсон, Н. Чодороу, А.М. Коллонтай и др. Брайсон В. Политическая теория феминизма. Введение /В.Брайсон - М.: Идея Пресс, 2001. - 304 с.; Чодороу Н. Воспроизводство материнства (главы из книги) /Н. Чодороу //Антология гендерной теории. - М.: Пропилеи, 2000. - с. 29-76.; Коллонтай А. Большая любовь / А.Коллонтай. - М.: Азбука Классика, 2008. - 384 с.; Коллонтай А.М. Избранные статьи и речи /А.М. Коллонтай. 1972 г. - 432 с.

В концептуализации социологии социального сиротства заметная роль принадлежит теоретикам социологии детства, рассматривающим детство как структурный компонент общества. Социология детства. Ресурс: http://www.childsoc.ru/index.php?parametrr=1 Обращение к документу 23.10.2008; Щеглова С.Н. Трансформация детства в современном российском обществе и императивы развития государственной политики в интересах детей /С.Н. Щеглова // Журнал исследований социальной политики. Том 2 №2, 2004. - С. 175-188. Социология детства рассматривает особенности группового поведения социально-демографической группы детского возраста, закономерности развития детских формальных и неформальных сообществ, разрабатывает методологические и методические принципы исследования детей и подростков. При изучении авторами учитывается, что временной период детства характеризуется такими социальными процессами, как первичная семейная и внесемейная социализация, формирование социальных норм и ценностей, освоение социальных ролей «взрослого мира» и приобретение социальных статусов, что особенно важно в контексте формирования личности социальных сирот. Данное направление развивается в работах Н.В. Васильевой, С.В. Кочнева, Е.М. Рыбинского, З.Х. Саралиевой, С.Н. Щегловой, и др. Рыбинский Е.М. Детство в России:реальность и проблемы / Е.М. Рыбинский. - М.,1996. - 152с.; Рыбинский Е.М. Сиротливое детство России. Что делать? / Е.М. Рыбинский. - Научно-исследовательский институт детства Российского детского фонда. - М.,1997. - 112с.; Саралиева З.Х. Насилие как нарушение прав на детство / З.Х. Саралиева. - Материалы Международной научно-практической конференции «Право на детство: профилактика насилия над детьми». 9-11 октябрь 2007 г. - С. 91-92; Щеглова С.Н. Детство: методы исследования /С.Н. Щеглова. - М.: Социум, 1999. - 173 с.; Щеглова С.Н. Как изучать детство. Социологические методы исследования современных детей и современного детства / С.Н. Щеглова. - М.: Юнпресс, 2000. - 72 с.; Щеглова С.Н. Социология прав детей в России: новый век, новые проблемы, новые перспективы /С.Н. Щеглова - М.: Социум, 2001. - 84 с.; Щеглова С.Н. Васильева Н.В., Кочнев С.В. Права ребенка на защиту от экономической эксплуатации: социологический анализ.- М.: Социум, 2001. - 84с.

В рамках социальной медицины социальное сиротство предстает как следствие так называемых «социальных болезней» и фактор формирования специфического медицинского и психосоциального габитуса. В фокусе исследований социальной медицины находится эпидемиология социального сиротства и факторы риска. Анализу подвергаются также алкоголизм, наркомания, суицидальное поведение, имеющие прямое отношение к теме нашего исследования. См.напр. Руководство по аддиктологии. Под ред. проф. В.Д. Менделевича / В.Д. Менделевич. СПб: Речь, 2007. - 768 с.; Черносвитов Е.В. Прикладная социальная медицина / Е.В. Черносвитов. - М.: Академический проект, 2004. - 480 с.

Практический аспект решения проблемы социального сиротства лежит в сфере семейной социальной политики. Данное направление концентрирует свое внимание на взаимоотношениях государства и семьи как основных социальных институтов. Представление о семье как о структурной единице общества указывает на ее функциональность и выводит авторов на проблему выработки оптимальной модели их взаимодействия, а также анализа возможностей государства защитить семью от воздействия деструктивных процессов. Данное направление представлено в работах А.И. Антонова, С.И. Сорокина, А.В. Артюхова, А.А. Быстрова, С.В. Дармодехина, З.Х. Саралиевой, Т.А. Гурко, М.В. Рабжаевой, Т.К. Ростовской, Ж.В. Черновой, П.В. Романова и Е.Р. Ярской-Смирновой и других. Антонов А.И., Сорокин С.А. Судьба семьи в России XXI века: Размышления о семейной политике, о возможности противодействия упадку семьи и депопуляции. - М.: ИД «Грааль», 2000. - 416 с.; Артюхов А.В. Государственная семейная политика и ее особенности в России / А.В. Артюхов // Социологические исследования. - 2002. - N 7. - С.108-110; Быстров, А.А. Материнский капитал: стимулирование рождаемости? / А.А.Быстров // СОЦИС. - 2008. - №12. - С.91-96; Дармодехин С.В. Семья и государство. Монография / С.В. Дармодехин. - М.: Гос. НИИ семьи и воспитания, 2001. - 207 с.; Дармодехин С.В. Государственная семейная политика: Проблемы теории и практики / Гос. НИИ семьи и воспитания. - М., 1998. - 47 с.; Дармодехин С.В. Государственная семейная политика: проблемы формирования и реализации // Мониторинг социально-экономического потенциала семей. - 1998. - N 1/2. - С. 12-86; Дармодехин, С.В. О цели, объекте и предмете семейной политики / С.В.Дармодехин // Семья в России. - 1996. - №3-4. - С.146-148; Социальная политика социального государства. Под ред. Профессора З.Х. Саралиевой. - Н. Новгород: НИСОЦ, 2002. - 595 с.; Komplexe und flexible Hilfen fuer Familien und Kinder durch soziale Institutionen in Russland und Deutschland. Hrsg. Zara M.Saralieva. - N.Nowgorod: NISOC, 2007. Особо следует выделить региональный и международный компоненты семейной социальной политики. См. напр.: Концепция семейной социальной политики в Нижегородской области. Нижний Новгород, 2005; Стронгин Р.Г., Стронгина Н.Р. Семейная политика в Дании: проблемы и перспективы / Р.Г. Стронгин, Н.Р. Стронгина. - Н. Новгород, 1999; Концепция семейной политики Рязанской области на 2007-2015 гг. - Официальный сайт Правительства Рязанской области.Ресурс: http://www.ryazanreg.ru/social/dem/concept/. - Доступ к документу 15.03.2009.

Реактивный и адаптивный характер социального сиротства раскрывается в рамках бихевиоризма и теории рационального выбора, фокусирующихся на привычных действиях как продуктах социального научения и объясняющих способность социально неодобряемых поведенческих паттернов к активному воспроизводству в последующих поколениях, что позднее подкрепляется успешностью функционирования в деструктивной среде. Култыгин В.П. Теория рационального выбора - возникновение и современное состояние / В.П. Култыгин // СОЦИС, 2004. - №1; Толмен Э. Поведение как молярный феномен / Э. Толмен. - Хрестоматия по истории психологии. - М.: Издательство Московского университета, 1980. - с. 46-63; Уотсон Дж. Бихевиоризм / Дж. Уотсон. - Хрестоматия по истории психологии. - М.: Издательство Московского университета, 1980. - с. 34-46.

В современной российской научной литературе, посвященной проблеме социального сиротства, основной акцент делается на содержании детей-сирот в приютных учреждениях и рекомендациях потенциальным усыновителям по преодолению негативного психологического опыта пребывания в приютном учреждении. Это работы В.А. Березиной, Л.И. Виноградовой, О.И. Волжиной, О.Ф. Выхристюка, Е.И. Морозовой, В.Н. Ослон, Л.К. Сидоровой, А.Ш. Шахмановой и др. Адресный социальный патронаж семьи и детей: научно-методическое пособие. Под ред. Л.С.Алексеевой / Л.С. Алексеева и др. - М.: Государственный НИИ семьи и воспитания, 2000. - 160с.; Волжина О.И., Березина В.А., Виноградова Л.И. Педагогическое сопровождение семейного воспитания. Программы родительского всеобуча / О.И. Волжина, В.А. Березина, Л.И. Виноградова. - М.: КАРО, 2005. - 144 с.; Выхристюк О.Ф. Медицинская помощь сиротам и детям из неблагополучных семей /О.Ф. Выхристюк. - М.: Медицина, 2004. - 352 с.; Шахманова А.Ш. Воспитание детей-сирот дошкольного возраста. Учебное пособие /А.Ш. Шахманова. - М.: Академия, 2005. - 192 с.; Ослон В.Н. Жизнеустройство детей-сирот: профессиональная замещающая семья /В.Н. Ослон. - 2006., 368 с.; Сидорова Л.К. Организация и содержание работы с детьми-сиротами и детьми, оставшимися без попечения родителей: Методическое пособие /Л.К. Сидорова. - М., 2006. - 112 с.; Морозова Е.И. Проблемные дети и дети-сироты. Советы воспитателям и опекунам /Е.И. Морозова. - М.: НЦ ЭНАС, 2002. - 56 с.

Таким образом, следует отметить недостаточную степень разработанности проблемы с точки зрения комплексного анализа социального сиротства как социологической категории. Недостаток социологического анализа исследуемого феномена приводит к редукции основных факторов явления, к игнорированию его базовых проявлений, бессистемности в попытках преодоления. Предлагаемый подход к решению проблемы социального сиротства является первой попыткой подобного рода в отечественной социологии.

Целью данного диссертационного исследования является социологический анализ формирования системы предотвращения социального сиротства.

Цель диссертационного исследования реализуется в следующих задачах:

1. Теоретический анализ феномена социального сиротства через призму основных социологических подходов, их обобщение и систематизация, соотнесение с актуальным состоянием проблемы;

2. Историко-социологический анализ социального сиротства, изучение преемственности сложившихся форм жизненного устройства детей-сирот;

3. Выявление основных причин возникновения социального сиротства на макро - и микроуровнях;

4. Выявление и разработка типологий и классификаций социального сиротства;

5. Критический анализ законодательной базы и существующей системы социальной защиты и жизнеустройства детей-сирот;

6. Анализ ресурсов и возможностей социальных структур и институтов при построении системы предотвращения социального сиротства;

7. Разработка авторской модели системы предотвращения социального сиротства.

Объектом диссертационного исследования является система социальной защиты детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

Предмет исследования - формирование системы предотвращения социального сиротства.

Теоретико-методологические основы исследования

Комплексный характер феномена социального сиротства обусловил использование широкого спектра научно-теоретических подходов. В работе используются положения ряда отраслевых социологических направлений, таких, как социология семьи, социология девиантного поведения, социология детства, социология социальных проблем и социальной политики. Работа опирается на положения структурно-функционального и системного подходов в части анализа макросоциальных причин явления, таких, как девальвация семейных ценностей и деградация института материнства вследствие разрастания аномических процессов в обществе. Социальное сиротство рассматривается как проявление аномии в современном российском обществе. Методология субъективистской социологии используется для анализа индивидуального поведения, вписанного в общий контекст, и механизмов принятия новых социальных ролей. Методология социального конструкционизма позволяет выявить и объяснить процессы социального конструирования статусов социальных сирот и проблемы общественного восприятия данной социальной группы.

Научная новизна исследования.

Ш Впервые в отечественной социологии феномен социального

Ш сиротства рассмотрен с позиций структурно-функционального, интерпретативистского и конструктивистского подходов, которые применены к анализу текущего состояния системы социальной защиты детей-сирот;

Ш Предложена авторская типология детей-социальных сирот;

Ш Исследовано явление вторичного социального сиротства;

Ш Введено и использовано понятие репликативного сиротства для анализа воспроизводства семейной неуспешности;

Ш Впервые в отечественной социологии проведено исследование детского дома как тотального института с использованием методологического потенциала драматургического подхода;

Ш Представлен социально-психологический портрет родителей семей группы риска по социальному сиротству;

Ш Разработана типология семей групп риска по социальному сиротству, где каждому типу соответствуют определенные технологии социальной работы;

Ш Определены функции института патроната в системе предотвращения социального сиротства; проведена апробация авторской пилотной модели семейного патроната;

Ш Предложена модель Центра социальной интеграции детей-сирот.

Ш Разработан механизм социального аудита для оценки эффективности системы ресоциализации несовершеннолетних группы риска по социальному сиротству.

Положения, выносимые на защиту.

1. Анализ социального сиротства в современной социологической литературе носит двойственный характер. С одной стороны, теоретическая разработка проблемы в рамках макросоциологических категорий акцентирует внимание на внешних структурных факторах исследуемого явления и рассматривает социальных сирот как жертв транзитивных общественных процессов, нуждающихся во всесторонней помощи и поддержке. Социальное сиротство исследуется как одно из проявлений аномии современного российского общества. С другой стороны, анализ личности детей-социальных сирот выявляет наличие глубоко укорененных социально неприемлемых установок, что подталкивает исследователей к более негативной оценке данной категории населения. Совмещение структурно-функционального и интерпретативистского подходов, предложенное в работе, позволяет вывести дискуссию на более высокий уровень анализа, чтобы выявить причинно-следственные связи между социальными условиями и особенностями формирования личностей детей-социальных сирот.

2. Типологизация детей-социальных сирот в настоящее время проводится преимущественно по юридическим основаниям, что отвечает потребностям определения их социально-правового статуса. Выделение новых аспектов анализа социального сиротства и его видов обусловливает необходимость введения дополнительных классификационных

3. критериев, таких, как социально-демографические характеристики, продолжительность пребывания в приютном учреждении или приемной семье, факторы вторичного и репликативного сиротства.

4. Вторичное социальное сиротство - наиболее уродливый и опасный вид явления, под которым мы понимаем отказ от ранее усыновленных или взятых под опеку детей, являющийся фактором неизбежной психической травмы и их морально-психологической деградации. В его основе лежит отсутствие институциализированных форм подготовки и сопровождения приемных семей, незнание ими трудностей, связанных с воспитанием ребенка-сироты. Современные меры в отношении социальных сирот могут привести к значительному росту показателей вторичного социального сиротства вследствие навязывания и популяризации практики передачи детей-сирот на воспитание в приемные семьи и закрытия детских домов.

5. Категория «репликативного сиротства», предложенная нами для обозначения воспроизводства социального сиротства последующими поколениями, отражает повышенную способность негативных субкультур к самоповторению и может быть использована при анализе исследуемого феномена в качестве одного из основных его факторов.

6. Анализ детского дома целесообразно проводить в категориях драматургического подхода И. Гоффмана. Учреждения данного типа могут быть охарактеризованы как тотальный институт с присущей ему жесткой формализацией внутреннего жизненного уклада и ритуальным характером выполнения обязанностей, больше напоминающего разыгрывание ролей и формирующего социальный госпитализм, отражающий неспособность и нежелание постинституциональной адаптации. Результатом такого рода работы становится смещение функций детского дома, отсутствие социализирующего и воспитательного начала в его деятельности.

7. Анализ группы риска по социальному сиротству должен фокусироваться на изучении социально-экономического положения и культурно-демографических особенностей родителей социальных сирот. Авторское исследование позволило выявить наиболее характерные особенности родителей детей группы риска по социальному сиротству. В качестве таковых следует выделить: нарастающую от поколения к поколению алкоголизацию, малую включенность в систему занятости, низкий уровень образования, отсутствие мотивации к изменениям, наличие девиаций в семейном анамнезе, репликация социального сиротства.

8. Многообразие форм социального сиротства обусловлено дифференциацией семей, в которых оно формируется. Так, помимо социально здоровых, целесообразно выделить проблемные, кризисные, асоциальные семьи. Данные типы девиантных семей поддаются реабилитации с использованием соответствующих технологий. В случае с аморальными и антисоциальными семьями такая работа практически невозможна и альтернативой им становится для ребенка опека или приемная семья.

9. Предлагаемая в работе система предотвращения социального сиротства - межведомственная система патроната, т.е. социального сопровождения семьи и детей в целях предотвращения социального сиротства, безнадзорности и правонарушений несовершеннолетних, основанная на раннем выявлении семейных проблем и реабилитации биологической семьи, представляется адекватным решением проблемы. Мы выделяем превентивный и социальный патронат, ориентированные на сохранение биологической семьи, а также семейный и постинтернатный патронат, направленные на определение сирот в приемные семьи и постинституциональное сопровождение детей-сирот.

10. Детские дома должны быть преобразованы в Центры социальной интеграции, основными задачами которых станут обеспечение прав ребенка на воспитание в условиях семьи и ее профессиональное сопровождение, что должно привести к изменению задач учреждения, его штатного расписания, уменьшению числа воспитанников и сокращению сроков их пребывания в детском доме до 1-3 лет. За это время должны быть проведены мероприятия по реабилитации биологической семьи или подготовлена замещающая семья, ознакомленная со спецификой воспитания ребенка-сироты с целью предотвращения вторичного социального сиротства.

11. Механизм трехуровневого социального аудита (клиенты; учреждения, оказывающие услуги данным группам; ведомства системы профилактики) направлен на анализ качественных изменений в области предоставления социальных услуг по ресоциализации несовершеннолетних группы риска по социальному сиротству. Авторская методика включает анкеты, технологии проведения опроса, критерии интерпретации результатов и презентацию результатов каждого этапа исследования. Была применена в 2004-2006 гг. в пилотных группах четырех областей: Брянской, Кировской, Костромской и Ленинградской.

Теоретическая и практическая значимость работы

Теоретическая значимость работы заключается в том, что в ней проведен анализ социального сиротства с позиций основных социологических концепций, сделан вклад в дифференциацию практических подходов к исследуемому феномену вследствие выделения таких научных категорий, как вторичное и репликативное социальное сиротство. Рассмотрение социального сиротства как девиации позволило также интегрировать теоретические подходы, показав важность как макро -, так и микросоциологических переменных. Результаты работы могут лечь в основу дальнейших изысканий в области социологии семьи, социальной политики, семейной девиантологии. Эмпирические данные, полученные в ходе исследования, подтвердили основные концептуальные положения автора. Результаты диссертационного исследования могут быть в дальнейшем использованы для дальнейшего изучения социального сиротства и его компонентов.

Положения диссертационного исследования могут быть использованы в процессах реформирования системы предотвращения социального сиротства, законотворчества в семейной и социальной политике. Материалы работы могут найти применение в чтении вузовских курсов по «Социологии семьи», «Социологии детства», «Социологии отклоняющегося поведения» и т.д.

Эмпирическую базу работы составили результаты социологических исследований, проведенных под руководством автора в рамках международного проекта «Развитие системы социальных служб для уязвимых групп населения - 2» на территории Костромской, Брянской, Кировской, Ленинградской областей, Республики Адыгея в период с 2004 по 2006г. на выборке свыше 1000 человек. В работу включены аналитические материалы, полученные на основе анализа внутренней документации Детского дома №37 г. Москвы, результаты исследований социально-психологических и экономико-демографических характеристик воспитанников и их семей.

В работе использованы материалы Всероссийской переписи населения, демографического ежегодника России, данные специализированного сайта Минобразования и науки РФ www.usynovite.ru, Госкомстата России о деятельности комиссий по делам несовершеннолетних и защите их прав по состоянию на 2004-2006 г. Также использовалась информация федерального банка данных о детях, оставшихся без попечения родителей и материалы Государственного доклада «О положении детей в Российской Федерации, 2006 г.

Апробация работы

Практические материалы диссертационного исследования были апробированы в детских социальных учреждениях на территории ряда субъектов Российской Федерации: Томской, Кировской, Костромской, Ленинградской, Вологодской, Московской, Новгородской областей, района Ясенево г. Москвы. Теоретические положения работы были представлены на всероссийских и международных научно-практических конференциях, семинарах, проводимых Министерством здравоохранения и социального развития РФ, Министерством образования и науки РФ, Европейским Союзом:

Ш Международная Конференция «Помощь детям сиротам России», г. Москва, март 2002 г.;

Ш Всероссийская конференция «Здоровая Россия - здоровая семья», г. Москва, август, 2002 г.;

Ш Международный форум «Слет матерей России», г. Москва, март 2003 г.;

Ш Всероссийская конференция «Семья в России», г. Москва, РГСУ, май, 2004 г.;

Ш Международная научно-практическая конференция «Защита прав и профилактика правонарушений несовершеннолетних», г. Москва, ВНИИ МВД России, август 2005 г.;

Ш Международная научно-практическая конференция «Актуальные вопросы ресоциализации несовершеннолетних групп риска», г. Киров, октябрь 2005 г.;

Ш Межрегиональная научно-практическая конференция «Интеграция детей и молодежи, выпускников государственных учреждений, в социум», г. Кострома, ноябрь 2005 г.;

Ш Региональная научно-практическая конференция «Вопросы социальной адаптации несовершеннолетних из семей групп риска в социуме», г. С-Петербург, ноябрь 2005 г.;

Ш Городская научно-практическая конференция «Жизнеустройство детей-сирот и формы семейной реабилитации детей, оставшихся без попечения родителей», г. Москва, октябрь 2005 г.;

Ш Международная конференция «Развитие системы социальных служб для уязвимых групп населения». Москва, Министерство здравоохранения и социального развития РФ, декабрь 2005 г.;

Ш Международный социологический конгресс «Семья и здоровье-2006», г. Москва, РГСУ, апрель 2006 г.;

Ш Международная конференция «Дети и молодежь групп риска», Москва, Министерство образования и науки РФ, 28 сентября 2006г.;

Ш Международная конференция «Инновационные программы помощи российским детям-сиротам», г. Москва, апрель 2007г.,

Ш Краевая межведомственная конференция «Проблемы и перспективы развития семейно-воспитательных форм устройства детей-сирот в Пермском крае», г. Пермь, май 2007г.;

Ш Межрегиональная научно-практическая конференция «Ответственное родительство как фактор улучшения демографической ситуации в обществе», г. Киров, сентябрь 2007г.;

Ш Международная научно-практическая конференция «Семья и семейные отношения: современное состояние и тенденции развития», г. Н.Новгород, октябрь, 2007г.,

Ш Четвертый Международный Конгресс «Мир семьи», г. Москва, 2-4 апреля 2008;

Ш Научно-практическая конференция «Социально-психологическое сопровождение семей групп риска», Реутов, Московская область, март 2008;

Ш Научно-практическая конференция в рамках программы «Дни науки МГПИ и Департамента образования г. Москвы», Москва, апрель 2008г.

Результаты диссертационного исследования отражены в 32 научных публикациях общим объемом 39,6 п.л. в том числе трех монографиях (общим объемом 26,3 п.л.), 8 статьях, опубликованных в рецензируемых изданиях, рекомендованных ВАК РФ (4, 5 п.л.).

Структура работы

Работа состоит из введения, трех глав, заключения, списка использованной литературы и приложений.

сиротство социальный предотвращение

ОСНОВНОЕ СОДЕРЖАНИЕ РАБОТЫ

Во введении обосновывается актуальность предпринимаемого диссертационного исследования, обозначаются цели, задачи, предмет и объект работы. Также во введении приведены положения, выносимые на защиту, научная новизна и практическая значимость исследования; содержатся указания на эмпирическую базу работы, а также на ее апробацию в процессе подготовки.

Первая глава диссертационного исследования - «Теоретико-социологические подходы к анализу социального сиротства» состоит из четырех параграфов, в которых проводится анализ исследуемого феномена с точки зрения основных социологических подходов.

Первый параграф - «Социальное сиротство в контексте объективистских социологических подходов» - дает нам богатый теоретический материал для макросоциологического анализа. Специфика анализа социального сиротства в данной перспективе предполагает рассмотрение его через призму семейных дисфункций, которые выражаются в ослаблении основ семейного воспитания, изменении структуры семьи и семейных отношений, сожительствах и ранних половых связях, внебрачной рождаемости и подростковых беременностях. С точки зрения структурно-функционального подхода, данные тенденции можно объединить понятием аномия (Э. Дюркгейм, Р.Мертон). В случае с семьей аномические проявления чреваты полным рассогласованием привычных функций, за которыми последует неизбежный коллапс всей общественной системы. Важность традиционных семейных структур признавалась всегда, попытки ее изменения носили краткосрочный и импульсивный характер (А.Б. Залкинд, А.М. Коллонтай).

Отсюда, для нас особую важность приобретает то, что в контексте аномии в силу четкого распределения функций между социальными структурами и институтами, начинает приобретать особое звучание понятие дисфункции. Применительно к семье дисфункциональность будет означать утрату, искажение или полное извращение семейных функций: репродуктивной, воспитательной, хозяйственно-бытовой и т.д.

Социальное сиротство представляет собой тот феномен, в котором в полной мере воплотилась аномичное состояние современной российской семьи и - шире - всего российского общества. Учитывая тот факт, что увеличение числа обездоленных детей происходит на фоне сокращения общей численности детей, тенденция увеличения социального сиротства крайне тревожна. Усилия государства по улучшению демографической ситуации могут быть поставлены под удар дальнейшим ростом числа детей-сирот.

В контексте анализа социального сиротства как проявления аномии особенно выделяется гендерный аспект, тесно связанный с деградацией института материнства вследствие трансформации семейных ролей.

Социальное сиротство - это не специфика нашего времени. Любые отклонения имеют свой постоянный процент и устойчивость даже в самых благополучных странах. Однако, подобный масштаб и отсутствие каких-либо внятных перспектив решения проблемы - это действительно особенность дня сегодняшнего. Во времена СССР, когда данная проблема не стояла столь остро, случаи социального сиротства порождали взрывы общественного порицания, а развитая система государственной опеки в значительной мере позволяла сглаживать остроту проблемы. Нормативный вакуум, чем, по сути, и является аномия, привел к тому, что общественное мнение относительно социального сиротства выработало толерантные установки. Это произошло вследствие привыкания общества к наиболее циничным формам проявления феномена, отсутствия критической позиции ряда СМИ при освещении проблемы и т.д.

Р. Мертоном была разработана типология поведения индивидов в условиях «культурного хаоса» или «аномии». Он выделил пять способов адаптации или аномического приспособления: конформизм, инновация, ритуализм, ретризм, мятеж. Стоит отметить, что ни один из перечисленных им способов нельзя назвать сколько-нибудь социально одобряемым. В контексте социального сиротства все категории представляются релевантными. Например, ритуализм - это игнорирование первичных ценностей при соблюдении вторичных, когда основное внимание уделяется ритуалам материнства, а не добросовестному выполнению соответствующих обязанностей. Данное понятие является ключевым при анализе т.н. скрытого сиротства, выражающегося, например, в педагогической запущенности даже при сохранении видимости относительного благополучия. Это приводит к тому, что большая часть данных детей попадают в асоциальные группы, где происходит дальнейшее усвоение ими негативных стереотипов. Концепция Р. Мертона оказывается особенно интересной для анализа путей приобретения статуса социального сироты. Речь в данном случае идет не о лишении родителей их прав. Социальное сиротство - это не продукт индивидуальных предпочтений, если только речь не идет о расстройствах влечения и поведения. Концепция Р. Мертона наталкивает нас на мысль, что социальное сиротство - это своеобразный ответ социальных сирот на условия окружающей среды.

Таким образом, объективистские концепции дают нам большой простор для анализа социального сиротства с точки зрения структурно-функционального подхода. Данная точка зрения предполагает анализ места исследуемого феномена в системе социальных отношений, а также тех функций (явных и скрытых), которые он выполняет. Социальное сиротство рассматривается здесь как следствие нарастающей семейной дисфункции, которая, в свою очередь, является проявлением социальной аномии, трансформацией ценностной системы, вызванной кризисными процессами в российском обществе.

Во втором параграфе - «Субъективистские подходы к анализу социального сиротства» анализируются субъективистские подходы к исследуемому феномену. Теория «наклеивания ярлыков», получившая распространение в 50-х годах ХХ века, связана с именами Э. Лемерта, Г. Беккера. В центре их концептуальных построений находится идея о конвенциональной природе социальной нормы, которая значительно варьируется от эпохи к эпохе и даже зависит от конкретной личности. Объяснительный потенциал данной теории применительно к предмету нашего исследования достаточно велик.

Во-первых, нужно обратить внимание на то, что довольно сложно определить критерии благополучия, социально благополучную семью, ее структуру, семейные роли и т.д., особенно в изменившейся социально-экономической ситуации сегодняшней России. В то же время четко определяется дисфункциональная семья как дезорганизующая среда, не только дающая обществу дезадаптированное молодое поколение, но и закрепляющая девиантные формы ущербной социализации детей и подростков, что опасно воспроизводством и закреплением девиации как нормы. Плюрализация жизненных стилей, либерализация биографических сценариев приводят к тому, что понятие нормы все меньше оказывается применимым к семье, и определить где норма, а где патология становится все сложнее, особенно если речь идет о скрытом социальном сиротстве. Во-вторых, «социальный сирота» - это сам по себе очень звонкий социальный ярлык, который легко приобрести, но избавится от которого достаточно сложно. Значительную роль в процессе его приобретения играют расхожие стереотипы сиротства, касающиеся происхождения, внешнего вида, моделей поведения, представлений о жизненных перспективах сирот. Социальное сиротство как образ жизни становится своеобразной защитной реакцией от нападок со стороны окружения, которое ждет от сирот поведения, соответствующего сформированным стереотипам, а те просто принимают на себя эту новую социальную роль.

В рамках интерпретативистской ориентации в социологии необходимо выделить драматургический подход, который открывает нам иную перспективу в анализе социального сиротства. Данный подход, связанный с именем И. Гоффмана, анализирует социальные отношения как совокупность ролей, разыгрываемых членами общества. Для предмета нашего исследования особую важность приобретает то, что приютное учреждение представляет собой не только воспитательное, но и социализирующее и коммуникативное пространство, которое вслед за И. Гоффманом можно определить как «тотальный институт». Рассмотрение приютного учреждения как тотального института ранее не проводилось. Тем не менее, его анализ в данных категориях очень продуктивен, поскольку здесь мы можем наблюдать основные проявления, присущие данной группе организаций: внутри интерната происходит разыгрывание ролей: воспитатели и учителя играют в исполнение функций социализации, воспитанники - в послушных учеников, государство - в заботливого патрона, что замещает собой проблемы эффективности данной деятельности.

И. Гоффман пишет также о своеобразной «карьере» обитателей тотальных институтов, под которой подразумеваются стадии вовлечения обитателей в логику функционирования учреждения. Она включает в себя предпациентарную, пациентарную и постпациентарную фазу. Каждому этапу соответствует определенная степень усвоения ценностей и правил поведения в учреждении: чем более поздняя стадия, тем ниже шансы на последующую адаптацию. Далее в работе будет показано, что наибольшие шансы на успешное усыновление имеют воспитанники, у которых есть положительный предшествующий опыт жизни в семье и не велик стаж проживания в приютном учреждении. Воспитанники, прожившие в детских домах десять и более лет, не желают рисковать, меняя привычные условия существования. О нахождении на высокой стадии «карьеры» свидетельствует, в том числе, распространение феномена вторичного социального сиротства, когда дети возвращаются обратно в приюты из-за психологической несовместимости с новыми родителями, которые не смогли диагностировать это на более ранних стадиях.

Унификация принципов воспитания и обучения, имеющая место и в обычных школах, становится здесь наиболее заметной вследствие отсутствия какой-либо позитивной альтернативы имеющимся институтам социализации. Образующийся вакуум заполняется воздействием неформальных референтных групп внутри интерната; их влияние и авторитет являются, как правило, внушительнее вследствие более активного продвижения своих ценностей и их относительной простоты. В итоге, видимость и внешние ритуалы работы зачастую отодвигают на второй план ее истинное содержание. Пользуясь терминологией И. Гоффмана, внутри интерната происходит разыгрывание ролей: воспитатели и учителя играют в исполнение функций социализации, воспитанники - в послушных учеников, государство - в заботливого патрона. Результаты и эффективность данной работы, словно, никого не интересуют.

Понимание механизма субъективного принятия социальных ролей возможно благодаря обращению к бихевиористскому подходу, развивавшемуся первоначально в рамках психологии, но впоследствии ставшим одним из основных объяснительных концептов в социологии. Интерпретация исследуемого феномена с точки зрения бихевиоризма может идти в двух направлениях. Во-первых, поведенческие практики родителей социальных сирот станут для последних основным фактором социализации. Роль семьи как базового института социализации представляется совершенно неоспоримой и обусловливает основные пути воспроизводства семейной неуспешности. Это становится основным фактором репликации социального сиротства, получающегося вследствие усвоения негативных поведенческих паттернов. См. Осипова И.И. Воспроизводство семейной неуспешности / И.И. Осипова. - Известия высших учебных заведений. Поволжский регион. Журнал «Гуманитарные науки». Информационно-издательский центр Пензенского Государственного университета. - 2008. №4. - с. 147-153.

Во-вторых, необходимо указать и на реактивную природу социального сиротства, возникающего не только из-за отсутствия положительных поведенческих примеров, но и вследствие негативных внутрисемейных явлений, таких, как насилие, алкоголизация родителей, пренебрежение нуждами детей и т.д.

Теории рационального выбора, явившиеся логическим продолжением бихевиористских построений, исходят из интеллигибельного характера человеческого поведения, каким бы абсурдным оно нам ни казалось. Култыгин В.П. Теория рационального выбора - возникновение и современное состояние / В.П. Култыгин // СОЦИС. - 2004. - №1. Все это позволяет отойти от волюнтаристски-реактивной природы социального сиротства и сконцентрироваться на его когнитивных компонентах. Достаточно упрощенно поведение социальных сирот в данном контексте можно понимать как результат взвешенного анализа потерь и выгод от продолжения жизни в семье или ухода на улицу с последующим помещением в приютное учреждение.

Сближение объективистских позиций структурного функционализма, системного и критического подходов с субъективистскими концепциями можно наблюдать в рамках социального конструктивизма и, прежде всего, в концептуальных построениях П. Бурдье, позволяющих объяснить устойчивость поведенческих практик сирот и их воспроизводство. Так, габитус - одно из ключевых понятий социологии П. Бурдье, обозначающее продукт характерологических структур определенного класса условий существования, надежно защищен от модификаций со стороны внешнего окружения. Бурдье П. Правила, диспозиции и габитус / П. Бурдье. В Социоанализ Пьера Бурдье. Альманах. - М.: Алетейя, 2001. - С. 224-249. Другими словами, поведенческие практики, сформированные в условиях определенной социальной среды, устанавливают своеобразные фильтры, пропускающие лишь ту информацию, которая поддерживала бы их сохранение. Любая информация, способная поставить под сомнение уже накопленный жизненный опыт, отфильтровывается. В случае с социальными сиротами, формирование подобного габитуса усиливается отсутствием каких-либо альтернатив, способных скомпенсировать негативное влияние жизненного опыта.

В третьем параграфе - «Историко-социологический анализ сиротства» дается краткий историко-аналитический очерк, позволяющий увидеть преемственность форм жизненного устройства детей-сирот, историческую обусловленность существующего положения вещей. Мы исходим из того, что отношение государства к сиротам - весьма чувствительный индикатор, позволяющий фиксировать трансформации педагогической и воспитательной идеологии, отражающей динамику представлений о функциях и ценностях семьи, а также о ее роли в рамках той или иной общественной системы. Сиротство, в том числе и социальное, существовало всегда. Исторически его причинами были массовые потери взрослого населения в результате войн, репрессий, когда сиротами оставались несовершеннолетние дети. Основная масса сирот в то время - сироты биологические. В случае возникновения сиротства в дело по воспитанию и в более широком смысле - социализации включалась церковь, крестьянская община, рабочие мастерские - достаточное количество институтов, способных решить задачу внедрения полноценных граждан в общество. Церковь прививала им религиозные ценности, любовь к окружающим, труду, стране. Рабочие мастерские воспитывали мотивацию к труду, обучали специальностям, давали обществу экономически активного субъекта, а не потребителя социальной помощи и выплат. Крестьянская приемная семья прививала опыт семейной жизни, воспитывала семейные ценности, прививала мотивацию на создание собственной семьи в будущем.