Проектно-компетентностная методика социальной адаптации детей-сирот средствами социально-культурной деятельности

Формы работы: тренинги, арт-терапия, праздники, акции, беседы, игры (интеллектуальные, ролевые, стратегии, имитационные), соревнования, турниры, конкурсы.

В 4-м модуле «Социально-правовая адаптация» логика развития адаптационного потенциала будет соответствовать внутренней логике процессов осознания, усвоения и присвоения социально-правовых компетенций. Основной проект модуля «Социально-правовая адаптация»: «Я - гражданин». Задачи модуля: повышение уровня социально-правовой компетентности детей-сирот.

Содержание деятельности: цикл занятий по семейному, административному и трудовому праву. При определении форм работы по данному модулю акцент был сделан на использовании просветительных форм социально-культурной деятельности: лекции, беседы, дискуссии, предоставляющие достоверную информацию по актуальным правовым вопросам брачно-семейных отношений, информирующие о Семейном кодексе Российской Федерации, правах человека и ребенка; а также познавательно-развлекательных форм: викторины, интерактивные игры, практикумы, направленные на обучение жизненно важным навыкам (взаимодействие с социальными структурами, правоохранительными органами, судебной системой, формирование поведенческих навыков).

Рассмотренные модули, транслирующие основные приоритеты семейных, культурных и социальных ценностей и традиций, соответствуют основным направлениям формирующего эксперимента и позволяют выделить «ступени роста» воспитанников от пассивного наблюдателя до активного участника социальной и культурной жизни, что дает возможность не только фиксировать развитие адаптационного потенциала детей-сирот, но и говорить об эффективности заявленной модульной программы в целом. Это подтверждается результатами итогового диагностического замера критериев социальной адаптации, когда все испытуемые по завершении формирующего эксперимента с использованием модульной программы демонстрируют средние и выше среднего показатели социальной адаптированности (средний бал):

- здоровьесберегающее поведение - 2,4 балла;

- коммуникативные навыки - 2,5 балла;

- социально-правовая адаптация - 1,9 балла;

- социально-бытовая адаптация - 2,7 балла;

- семейные отношения - 2,2 балла;

- навыки безопасного поведения - 2,6 балла.

Общий средний балл - 2,4.

Сопоставление результатов итоговой диагностики с исходными показателями позволяет судить о том, что изменение исследуемых критериев социальной адаптации имеет явно выраженную положительную динамику.

Диаграмма 1

Размещено на http://www.allbest.ru//

Размещено на http://www.allbest.ru//

В результате опытно-экспериментальной работы по социальной адаптации детей-сирот средствами социально-культурной деятельности только 5% воспитанников (до эксперимента - 36%) характеризуются социальной дезадаптированностью; у 16% воспитанников (до эксперимента - 26%) наблюдается умеренное снижение социальной адаптации; у 11% (до эксперимента - 38%) - низкий уровень социальной адаптации; у 68% воспитанников (до эксперимента не выявлен) зафиксирован устойчивый средний уровень социальной адаптации.

Проведенное диссертационное исследование доказало, что средства социально-культурной деятельности с использованием различных технологий позволяют как нельзя лучше выстраивать определенные модели, которые становятся на современном этапе социальной адаптации детей-сирот эталонами для решения различных проблем личности в условиях СРЦН.

Таким образом, использование модульных блоков в условиях СРЦН является эффективным, так как позволяет комплексно решать задачи оптимизации, вариативности и структурирования содержания занятий на проектной деятельностной основе, осуществлять поэтапно контроль успешности усвоения социального опыта. Эксперимент показал, что применение модульных технологий позволяет: а) быстро корректировать и обновлять содержание и используемые формы работы, адаптируя их в зависимости от состава реабилитационной группы; б) реализовать адаптивную, информационно-просветительскую, образовательно-развивающую, интегративно-коммуникативную, рекреативно-игровую, оздоровительную, культурологическую функции социально-культурной деятельности в их взаимосвязи и единстве.

Результаты проведенной автором экспериментальной работы свидетельствуют об эффективности развития адаптационного потенциала детей-сирот средствами и формами социально-культурной деятельности путем оптимизации и преобразования социально-воспитательной среды. В результате: повысился общекультурный и личностный уровень развития воспитанников, обеспечивающий их большую адаптацию к самостоятельной жизни; сформировались навыки общения; расширилось пространство для реализации творческих способностей, самостоятельности, активности.

В заключении подведены общие результаты и итоги исследования, сформулированы основные выводы. Неблагоприятная психологическая атмосфера и дезорганизация жизни современной семьи, разрушение сложившихся нравственно-этических норм и традиций семейного уклада, утрата возможности содержать детей материально, обеспечивать их жизнь и воспитание, рост отчужденности между детьми и родителями, неспособность приспособиться к новым условиям и сформировать защитные стратегии оказывают отрицательное влияние на нравственное и физическое развитие детей. В результате растет число детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей. В этом контексте адаптация становится системным специально-организованным процессом, направленным на интеграцию личностной, социальной и культурной сфер жизнедеятельности личности. В этой ситуации в условиях специализированных учреждений требуется создание адаптивного социокультурного пространства для формирования позитивных смыслов жизнедеятельности и общей направленности социальной адаптации. СРЦН - наиболее оптимальная и гибкая модель социозащитного учреждения, которая способствует непрерывной социальной адаптации детей-сирот в условиях современного общества. Воспитательный потенциал специализированного учреждения определяется созданием специального адаптивного пространства на основе предлагаемых обстоятельств, обеспечивающих субъектную позицию воспитанника, включающегося в поиск ответов на смысложизненные вопросы через познание себя и других людей, формирование социальной устойчивости, активности на основе самореализации и самоутверждения. В основе социально-культурной деятельности в учреждениях системы социальной защиты населения должна постоянно находиться забота о социальной адаптации, благополучии, всесторонней поддержке детей-сирот путем реализации комплекса мероприятий, имеющих целью помочь подросткам достигнуть и поддержать оптимальную степень участия в социальных взаимосвязях.

Важнейшим фактором социальной адаптации выступает социально-культурная деятельность, потенциал которой (воспитательный, социально-адаптационный, культурологический) и основные функции обеспечивают содержание и стимулирование социальной активности, духовную реабилитацию и адаптацию личности современных детей-сирот.

Предложенная и апробированная в условиях СРЦН модульная программа «Социальная адаптация детей-сирот средствами СКД», разработанная на основе проектно-компетентностной методики, обеспечила: приспособление детей-сирот к новым социальным условиям, накопление позитивного опыта поведения, закрепление и развитие положительных умений и навыков социально-культурной деятельности, общения со сверстниками, взрослыми. Выявлены и экспериментально апробированы следующие социально-педагогические условия развития адаптационного потенциала детей-сирот: диагностика адаптационного потенциала; создание культурно-образовательной среды как пространства событийной общности подростков и педагогов; разработка модульной программы, содержание которой составили категории, отражающие для человека наиболее значимые сущности; формы и методы, обеспечивающие активную субъектную позицию воспитанников.

Таким образом, в ходе исследования решены задачи, подтверждающие основные положения гипотезы; получены значимые результаты о социальной адаптации детей-сирот средствами социально-культурной деятельности как фундаментального базиса формирования и укрепления гуманистических ценностей в процессе модернизации российского общества. Настоящее исследование открывает перспективу для продолжения изучения проблемы: расширение возможности использования форм и методов социально-культурной деятельности для успешной социальной адаптации лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (выпускников детских домов старше 18 лет), состоящих на сопровождении в социозащитных учреждениях; разработка и включение в программу по социальной адаптации самостоятельного модуля по работе с членами семей лиц из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ ОТРАЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ

Статьи, опубликованные в изданиях, рекомендованных ВАК

Дутова, О.В. Опыт социальной адаптации подростков -- выпускников интернатных учреждений средствами СКД [Текст] / О.В. Дутова // Человек и образование : научный педагогический и психолого-педагогический журнал (Академический вестник РАО). -- 2011. -- № 1.- С.63-68.

Дутова, О.В. Социальная адаптация детей-сирот средствами социально-культурной деятельности [Текст] / О.В. Дутова // Современные проблемы науки и образования. -- 2013. -- № 6. (URL: http://www.science-education.ru/113-11677).

Дутова, О.В. Социальная адаптация детей-сирот средствами социально-культурной деятельности в условиях социально-реабилитационного Центра г. Санкт-Петербурга [Текст] / О.В. Дутова // В мире научных открытий. -- 2013. -- № 11.11. (URL: http://nkras.ru/vmno/ru/issues/2013.html).

Дутова, О.В. Социокультурная адаптация субъекта в условиях изменяющегося российского общества [Текст] / О.В. Дутова, В.В. Горшкова, Е.Б. Скачкова // Современные проблемы науки и образования. -- 2014. -- № 1. (URL: http://www.sciеnce-education.ru/115-12090).

Статьи и тезисы в прочих изданиях

Дутова, О.В. Непрерывное образование как ресурс развития профессиональной компетенции [Текст] / О.В. Дутова // Модернизация российского образования : сб. науч. тр. Часть 5 / отв. ред. С.В. Кривых. -- СПб. : ИДПИ, 2008. -- С. 59-64.

Дутова, О.В. Профилактика употребления психоактивных веществ среди несовершеннолетних [Текст] / О.В. Дутова // Социальная работа: проблемы и перспективы : материалы III Межвуз. науч.-практ. конф. / под ред. В.В. Горшковой. 16 апреля 2009 г. -- СПб. : СПбГУП, 2009. -- С. 110-112.

Дутова, О.В. Деятельность социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних «Прометей» в условиях экономического кризиса [Текст] / О.В. Дутова // Образование в условиях системных изменений : сб. науч. тр. Вып. 3 / отв. ред. В.Я.Никитин и др. -- СПб. : ИПК СПО, 2009. -- С. 67-76.

Дутова, О.В. Качество предоставляемых услуг по социальной адаптации детей-сирот средствами социально-культурной деятельности [Текст] / О.В. Дутова // Качество современного образования: проблемы и пути их решения : сб. науч. тр. Вып.1 / под ред. Л.М. Федоряк. -- Тюмень : ООО ИПЦ «Экспресс», 2010. -- С. 98-103.

Дутова, О.В. Профилактика употребления ПАВ как фактор формирования здорового образа жизни подрастающего поколения [Текст] / О.В. Дутова // Социальная работа: проблемы и перспективы: материалы IV Межвуз. научн.-практ. конф. / под ред. В.В. Горшковой, 16 марта 2010 г. -- СПб. : СПбГУП, 2010. -- С. 107-110.

Дутова, О.В. Внутренние и внешние критерии готовности к самостоятельной жизни подростков и молодежи различных групп риска [Текст] / О.В. Дутова // Социальная работа: проблемы и перспективы : материалы V Межвуз. науч.-практ. конф. / под ред. В.В. Горшковой, 23 марта 2011 г. -- СПб. : СПбГУП, 2011. -- С. 67-69.

Дутова, О.В. Социальная адаптация детей-сирот средствами социально-культурной деятельности [Текст] / О.В. Дутова // Объединение культур в образовательном пространстве вуза и школы: опыт, проблемы, новации : сб. науч. тр. и материалов междунар. научн.-практ. конф. / ЦНиИС «Вершина познания» ; под ред. Л.М. Федоряк. -- Тюмень : ООО ИПЦ «Экспресс», 2011. -- С. 23-28.

Дутова, О.В. Социальная адаптация подростков «групп риска» средствами социально-культурной деятельности [Текст] / О.В. Дутова // Образование в эпоху перемен : сб. науч. тр. Вып. 7 / отв. ред. С.В. Кривых. -- СПб. : ИДПИ, 2011. -- С. 85-88.

Дутова, О.В. Современные инновационные технологии организации работы по социально-трудовой реабилитации с подростками из числа детей-сирот и детей, оставшихся без попечения родителей (в условиях социально-реабилитационного центра) [Текст] / О.В. Дутова // Инновационные стратегии преподавания гуманитарных дисциплин в вузе и школе : сб. науч. тр. и материалов междунар. науч.-практ. конф. / ЦНиИС «Вершина познания» ; под ред. Л.М. Федоряк. -- Тюмень : ООО ИПЦ «Экспресс», 2011. -- С. 65-72.

Дутова, О.В. Экотуризм как фактор формирования личности подростков, оставшихся без попечения родителей [Текст] / О.В. Дутова // Социально-культурные аспекты и тенденции развития туризма : материалы Всерос. науч.-практ. конф., 11 февраля 2011 г. / под общ. ред. Г.М. Бирженюка. -- СПб. : СПбГУП, 2011. -- С. 77-80.

Дутова, О.В. Успешная социальная интеграция детей, находящихся в трудной жизненной ситуации посредством социального взаимодействия всех субъектов профилактики детской безнадзорности и правонарушений с участием ближайшего окружения семьи [Текст] / О.В.Дутова, Е.Б.Скачкова // Социальное взаимодействие в различных сферах жизнедеятельности: сб. науч. тр. и материалов Междунар. науч.-практ. конф.,1-3 декабря 2011г. / под ред. Н.Н.Суртаевой. - СПб.:«Экспресс», 2011.С.170-174.

Дутова, О.В. Социально-культурное воспитание как фактор успешной адаптации к современному обществу [Текст] / О.В. Дутова // Актуальные проблемы современного образования в постсоветском пространстве : сб. науч. тр. и материалов IV Междунар. науч.-практ. конф. / под ред. Л.М. Федоряк. -- Тюмень : ООО ИПЦ «Экспресс», 2012. - С.214-221.

Дутова, О.В. Социальная адаптация детей-сирот средствами социально-культурной деятельности [Текст] / О.В. Дутова // Социальная работа: проблемы и перспективы : материалы VI Межвуз. науч.-практ. конф. / под ред. В.В. Горшковой. 22 марта 2012 г. -- СПб. : СПбГУП, 2012. -- С. 88-90.

Дутова О.В. Социально-культурная деятельность как средство социальной адаптацииподростков-выпускников интернатных учреждений [Текст] / О.В. Дутова // Социальная работа: проблемы и перспективы: материалы VII Межвуз. науч.-практ. конф. / под ред. В.В.Горшковой, 22 марта 2013 г. - СПб.: СПбГУП, 2013. - С. 111-114.

Размещено на Allbest.ru