Социально-культурная деятельность сельских культурно-досуговых учреждений с детьми и подростками

25

04.11.2015 г.

36

Концертная программа ко дню матери «Всё на земле от материнских рук».

50

ноябрь

37

Литературно-познавательная программа ко дню героя «Герои в нашей памяти живут».

20

декабрь

38

Литературная программа ко дню неизвестного солдата «Имя твое неизвестно, подвиг твой бессмертен».

30

3 декабря

39

Круглый стол ко дню инвалидов «Примите поздравления».

20

декабрь

40

Литературно-познавательная программа для молодёжи ко дню борьбы со СПИДОм «Дорога в никуда».

20

декабрь

41

Новогодний утренник для детей дошкольного возраста «Раз морозною зимой».

60

декабрь

42

Новогодний вечер отдыха «Новый год у ворот».

80

декабрь

Проанализировав план работы клуба на 2015 год, мы установили, что большое количество культурно-развлекательных, а также познавательных мероприятий проводится именно для детей и подростков.

Так в рамках героико-патриотического воспитания были проведены познавательные программы ко дню Сталинградской битвы, ко Дню России, ко дню неизвестного солдата, концерт и митинг в День Победы. В 2015 году жители села впервые приняли участие в акции «Бессмертный полк», которая в 2016 году приняла еще больший масштаб. Одними из основных участников стали, конечно же, дети, которые гордо несли в руках портреты своих прадедов.

Значительную часть всех мероприятий занимают развлекательные и игровые программы для детей и подростков. Это и тематические игровые программы для мальчиков на 23 февраля и для девочек на 8 марта, и подвижные игры как в помещении («Веселый мячик»), так и на свежем воздухе («Зимние забавы»), и программы с элементами соревнований между командами и т.д.

Также немаловажное место занимают мероприятия, направленные на познавательное развитие детей и подростков («Что? Где? Когда?»), приобщение к здоровому образу жизни и отказу от вредных привычек («Я презираю сигарету», «Дорога в никуда»).

В рамках экологического воспитания подрастающего поколения проводятся различные экологические акции («Сделай краше деревню нашу», «Береги свою планету с тёплым именем Земля»).

Вот уже на протяжении многих лет традиционной в Ковалевском клубе считается детская летняя дискотека, которая проводится дважды в неделю. Здесь дети могут от души танцевать и веселиться.

Клуб активно сотрудничает с сельской начальной школой в рамках деятельности, направленной на воспитание, развитие и приобщение к культуре подрастающего поколения. Вместе работники клуба и учитель начальных классов организуют познавательные, литературные программы для детей, совместными усилиями проводят праздники ко Дню знаний, новогодние утренники и т.д. Зачастую художественный руководитель подбирает песни и стихи к определенным праздникам, а на уроках музыки учитель вместе с детьми их разучивает.

Помимо мероприятий, проводимых непосредственно в самом клубе, организуются поездки в соседние села с концертной программой, а также участие в различных районных конкурсах и праздниках Отчет о деятельности МБУК «Ковалевский сельский клуб» за 1-3 квартал 2016 года.

Довольно насыщенным в этом плане стал 2016 год. Так, в июне два танцевальных коллектива нашего клуба выступали на районном фестивале детского творчества «Талантливы во всем» с зажигательными танцами, за что были особо отмечены жюри.

В сентябре коллектив художественной самодеятельности Ковалевского сельского клуба принимал участие в ежегодном праздновании «Воздвиженья». В сентябре - октябре 2016 года были организованы мини-гастроли в соседние населенные пункты с концертной программой, где основными участниками были, конечно же, дети.

Совсем недавно наши дети участвовали в районном конкурсе «Радуга талантов», который стал уже традиционным. Несмотря на то, что ребята не заняли призовые места, они получили дипломы за участие, памятны подарки, а также много эмоций и приятных впечатлений, что отнюдь немаловажно.



2.2 Изучение качества деятельности Ковалевского сельского клуба по реализации технологий работы с детьми и подростками

Для того чтобы проанализировать качество деятельности Ковалевского сельского клуба по реализации технологий работы с детьми и подростками, а также определить наиболее актуальные направления работы, учитывая потребности и интересы детей, мы решили изучить мнение населения по данному вопросу. Опрос был проведен с использованием наиболее подходящего для данной цели метода - анкетирования.

В анкетировании приняло участие 20 детей в возрасте 8-16 лет (9 мальчиков, 11 девочек), и 15 взрослых (наиболее активные жители села).

Нами было составлено 2 анкеты (для детей и взрослых), которые включали в себя вопросы как закрытого, так и открытого типа.

С целью получения наиболее достоверных ответов анкетирование было анонимным, о чем респонденты были предупреждены заранее.

Анкета №1. (для детей)*

1. Являешься ли ты членом какого-либо кружка нашего клуба?

А) Да Б) Нет В) Пока нет, но планирую

2. Чем ты занимаешься в свободное время?

А) Играю Б) Смотрю ТВ

В) Помогаю родителям Г) Другое (______________________)

3. Какие праздники и программы тебе нравятся больше всего?

А) Концерты Б) Игры В)Конкурсы Г)Познавательные пр-мы

4. Как ты думаешь, в нашем клубе проводится достаточно мероприятий для детей?

А) Да Б) Нет В) Хотелось бы больше

5. Что бы ты хотел(а) изменить в нашем клубе?

__________________________________________________________

6. Ты бы хотел(а), чтобы в клубе для детей устраивали Дни кино?

А) Да Б) Нет В) Все равно

Какие фильмы и мультики ты бы хотел(а) посмотреть? _____________

___________________________________________________________

7. У тебя есть талант, который ты бы хотел(а) развить в себе? Какой? ___________________________________________________________

8. Какой кружок ты бы хотел(а) посещать в нашем клубе?

А) Познавательный Б) Театральный В) Кружок рукоделья

9. Сколько тебе лет? _________________________________________

10. Укажи свой пол

А) М Б) Ж

Спасибо за участие!

*Перед началом анкетирования детям были объяснены правила заполнения, разъяснены вопросы, которые могли вызвать затруднения.

Таблица 2.1.

Сравнительная таблица результатов анкетирования детей (вопросы закрытого типа)

Вопрос	Варианты ответов
	А	Б	В	Г
Являешься ли ты членом какого-либо кружка нашего клуба?	19	0	1	-
Чем ты занимаешься в свободное время?	6	7	3	4
Какие праздники и программы тебе нравятся больше всего?	7	5	3	5
В нашем клубе проводится достаточно мероприятий для детей?	7	2	11
Ты бы хотел(а), чтобы в клубе для детей устраивали Дни кино?	20	0	0	-
Какой кружок ты бы хотел(а) посещать в нашем клубе?	9	6	5	-
	Количество детей



Проанализировав результаты анкетирования, мы выяснили, что абсолютное большинство детей (19 чел.) посещает кружки и объединения клуба, 1 опрашиваемый кружки не посещает, но планирует в ближайшее время.

Самым предпочитаемым времяпрепровождением (вопрос 2) оказался просмотр телевизора, на втором месте - игры. Реже свое свободное время дети уделяют помощи родителям. Четверо респондентов выбрали другой вариант времяпрепровождения, указав, что свой досуг они посвящают общению с друзьями (1 чел.), чтению книг (2) и занятию спортом (1 чел.).

При выборе наиболее интересных мероприятий (вопрос 3) мнения детей разделились, в чем прослеживается влияние возрастных особенностей. Так, малышам больше нравятся игры и конкурсы, а детям постарше и подросткам - познавательные программы. Девочки 12-16 лет предпочитают концертные программы веселым играм, что мы связываем с их желанием блистать на сцене, показывать свой талант.

На 4-й вопрос (оценка достаточности мероприятий) 7 опрашиваемых ответили утвердительно, 2 - отрицательно, остальные выразили желание увеличить количество проводимых для детей мероприятий.

На вопрос о необходимых изменениях в клубе пятеро детей ответили, что ничего менять не стоит, предложения 7-х детей сводились к благоустройству клуба (перекрасить стены, купить хорошие микрофоны и т.д.), остальные варианты касались организаторской части (продлить время детской дискотеки, проводить соревнования по настольному теннису, организовать тематические вечеринки) и исходили от наиболее взрослых респондентов.

100% анкетируемых положительно ответили на вопрос о проведении в клубе Дней кино. Многие перечислили свои любимые фильмы, составив довольно большой список даже с указанием очередности просмотра.

В рамках вопроса №7 дети рассказали о своих талантах, которые они хотели бы в себе развить. Это и сложение стихов, и пение, и танцы, и рисование и многое другое.

В ответах на 8-й вопрос прослеживается отпечаток гендерных особенностей. Так, абсолютно все мальчики выбрали познавательный кружок, а девочки отдали предпочтение театральному кружку и кружку рукоделья.

Взрослой части респондентов была предложена следующая анкета:

Анкета №2

1. Как часто Вы посещаете мероприятия, проводимые в нашем клубе?

А) Всегда Б) Часто В) Иногда Г) Никогда

2. Участвуете ли Вы в художественной самодеятельности?

А) Да Б) Не интересуюсь В) Я - активный зритель

3. Как Вы считаете, достаточно ли мероприятий клуб проводит для детей?

А) Да Б) Нет В) Хотелось бы больше

4. Какие направления работы с детьми, на Ваш взгляд, наиболее важные и требующие особого внимания? (можно выбрать несколько вариантов)

А) Общекультурное развитие

Б) Развитие творческих способностей

В) Познавательное развитие

Г) Профилактика девиантного поведения

Д) Организация досуга

5. Оцените работу клуба по 10-балльной шкале ___________________

6. Есть ли у Вас пожелания по улучшению деятельности клуба в плане организации работы с детьми? Какие?

_____________________________________________________________

7. Укажите Ваш пол и возраст: _________________________________

Спасибо за участие!

Таблица 2.2

Сравнительная таблица результатов анкетирования взрослых (вопросы закрытого типа)

Вопрос	Варианты ответов
	А	Б	В	Г
Как часто Вы посещаете мероприятия, проводимые в нашем клубе?	11	4	0	0
Участвуете ли Вы в художественной самодеятельности?	6	0	9	-
Как Вы считаете, достаточно ли мероприятий клуб проводит для детей?	3	7	5	-
Какие направления работы с детьми, на Ваш взгляд, наиболее важные и требующие особого внимания?	12	6	2	Д 8
	Количество респондентов

Анализ результатов анкетирования взрослой части респондентов показал, что большинство опрашиваемых всегда посещают культурные мероприятия, которые проводятся в клубе. Из 15 респондентов 6 оказались участниками художественной самодеятельности, остальные - активными зрителями.

На 3-й вопрос трое опрашиваемых ответили, что клуб проводит недостаточное количество мероприятий для детей, 7 дали положительный ответ, пятерым хотелось бы больше мероприятий для детей.

Наиболее приоритетными направлениями в работе клуба с детьми, по мнению большинства респондентов, является общекультурное развитие, организация досуга и развитие творческих способностей.

При оценке работы клуба мы получили следующие результаты:

- самый низкий балл - 5 - 2 человека,

- 7 баллов - 3 человек,

- 8 баллов - 4 человека,

- наивысший балл - 9 - 6 человек.

Среди пожеланий респондентов по улучшению работы с детьми, проводимой клубом, были: организация кружков по интересам (кроме имеющихся танцевального и хорового), а также приглашение специалистов (хореографа, учителя музыки и т.д.).

Таким образом, мы видим, что организация культурно-досуговой деятельности с детьми и подростками данного населенного пункта не находится на должном уровне, ввиду недостаточности возможностей для реализации способностей и умений детей.

Единственным учреждением, занимающимся организацией досуга детей, является сельский клуб, на который возлагается очень много задач. Отсутствие квалифицированных профессиональных кадров, необходимого материально-технического обеспечения осложняет работу клуба, заставляет искать обходные пути для достижения целей.

2.3 Методические рекомендации по организации социально-культурной деятельности с детьми и подростками в Ковалевском сельском клубе

На основе проведенного анализа деятельности Ковалевского сельского клуба и данных социологического опроса (анкетирование населения), а также с учетом возрастных особенностей детей, их интересов и увлечений, социально-экономических условий, сложившихся в данной местности мы составили ряд рекомендаций, которые, на наш взгляд, могут способствовать оптимизации деятельности клуба по работе с детьми и подростками, повысить ее эффективность и результативность.

Среди наиболее приоритетных направлений социокультурной деятельности с детьми и подростками можно выделить следующие:

- общекультурное развитие;

- развитие творческих способностей;

- организация досуга;

- патриотическое воспитание;

- экологическое воспитание;

- профилактика девиантного поведения, культивирование здорового образа жизни;

- приобщение к национальной культуре, народным традициям и обычаям.

В рамках последних четырех направлений необходимо разработать план мероприятий, в то время как первые три направления являются достаточно объемными по содержанию и реализовать их можно только в комплексе, на протяжении довольно длительного времени.

Примером комплекса мероприятий в рамках экологического воспитания могут послужить беседы по проблемам загрязнения окружающей среды с просмотром соответствующих документальных фильмов, акции по благоустройству и озеленению территории, конкурс рисунков «Сохраним планету нашу!» и т.д.

В рамках профилактики девиантного поведения, культивирования здорового образа жизни могут быть реализованы такие виды мероприятий, как беседы о здоровом образе жизни, викторины на тему вреда сигарет, алкоголя и наркотиков, спортивные конкурсы «В здоровом теле - здоровый дух!», семейные конкурсы «Мама, папа, я …!», игры на свежем воздухе и многие другие.

Приобщение к национальной культуре, традициям и обычая нашего народа можно добиться, в первую очередь, путем проведения народных праздников, соблюдения соответствующих им обрядов и традиций. В практике Ковалевского сельского клуба имеется широкое празднование Масленицы со всеми присущими ему атрибутами: блинами, хороводами, сжиганием чучела зимы и т.д. Интересными также окажутся праздник «Иван Купала», рождественские колядки и др. На занятиях танцевального кружка следует изучать народные танцы или их элементы, а вокальной группе - разучивать народные песни.

Программу мероприятий следует разнообразить различными формами организации деятельности: спортивные, театрализованные, игровые программы, концерты, праздники, детские утренники, конкурсы, викторины, КВН-ы, вечера отдыха, литературные встречи. Также важно предусмотреть участие детей и подростков в районных массовых мероприятиях, выездных конкурсах и т.д.

Ввиду того, что в ходе опроса было выявлено желание детей заниматься театрализованной деятельностью, считаем необходимым организовать на базе Ковалевского сельского клуба театральный кружок.

При выборе форм организации мероприятий, а также при отборе материалов для них (сценического репертуара, содержания познавательных программ и т.д.) необходимо учитывать особенности детей различных возрастных категорий.

Так, для дошкольников наиболее приемлемыми будут утренники, игровые и развлекательные программы, для детей школьного возраста - познавательные программы, литературные вечера, а также мероприятия, носящие развлекательный характер. Для подростков необходимо проводить больше познавательных мероприятий, викторин, юмористических вечеров, тематических вечеринок и т.д.

На период летних каникул, когда дети имеют много свободного времени и не знают, чем себя занять, следует активизировать деятельность клуба, правильно и с пользой организовать детский досуг. В летний период особенно актуальны и интересны для детей спортивные состязания («Велогонки», «Полоса препятствий»), конечно же, игры на свежем воздухе. Также есть возможность организовать показ кинофильмов, чем необходимо воспользоваться. Кроме того, при помощи и поддержке родителей можно организовать экскурсию в районный краеведческий музей, поездку в зоопарк или цирк и т.д.

Следует наладить более плотное сотрудничество со школой с целью обеспечения оптимальных условий для воспитания подрастающего поколения, его успешной социализации, общего развития, повышения культурного уровня.

Важно, чтобы дети были вовлечены в творческий процесс, приобщены к активной жизни, общались со своими сверстниками, получали удовольствие от того, что они делают. Необходимо помочь им раскрыть свои таланты, дать возможность хоть как-то реализовать себя.

Мероприятия должны проводиться систематически, а это значит не просто регулярно, но и целенаправленно, комплексно. Они должны решать поставленные задачи, будь то развлекательное мероприятие, познавательное, спортивное и т.д.

Культурная среда мероприятий должна быть адекватной возрасту детей, их психологическим особенностям.

Хорошим подспорьем в организации плана мероприятий, разработке сценариев праздников для детей могут послужить разработки, представленные в таких периодических изданиях, как «Чем развлечь гостей», «Сценарий и репертуар». Много интересных разработок по проведению различных праздников для детей дошкольного возраста представлено на сайте «Почемучка» http://pochemu4ka.ru/load/doshkolnoe_obrazovanie/scenarii_igry_meroprijatija, социальной сети работников образования «nsportal» http://nsportal.ru и многих других.



Выводы по 2 главе

Практическая часть данного исследования была направлена на изучение особенностей организации социально-культурной деятельности с детьми и подростками в условиях сельских КДУ. Для достижения поставленной цели нами был проведен анализ деятельности МБУК «Ковалевский сельский клуб» Октябрьского района Волгоградской области, который выступил экспериментальной базой нашего исследования.

Изучив и проанализировав отчетную документацию о деятельности Ковалевского сельского клуба, мы выяснили, что в данном КДУ работе с детьми и подростками отводится большое место. На базе клуба организованы детские танцевальные и вокальные кружки, участие в которых может принять любой желающий ребенок. Для детей проводится довольно большое количество развлекательных, познавательных мероприятий, игровых, конкурсных и спортивных программ.

Большое значение придается героико-патриотическому, экологическому воспитанию подрастающего поколения, их нравственному развитию, приобщению к культуре нашего народа.

Основная масса детей с. Ковалевка является активными участниками художественной самодеятельности. Ни один праздник не обходится без детей: они танцуют, поют, читают стихи, разыгрывают мини-спектакли, чему, конечно же, предшествует тщательная подготовка.

Несмотря на все положительные стороны, которые мы отметили, считаем необходимым указать и некоторые недочеты в организации деятельности клуба. К ним можно отнести некоторую однообразность мероприятий, недостаточное количество мероприятий для подростков.

На втором этапе нашего экспериментального исследования мы решили изучить качество деятельности Ковалевского сельского клуба по реализации технологий работы с детьми и подростками, опросив по данному вопросу население.

В ходе анкетирования детского и взрослого населения было выявлено, что большинство респондентов, как взрослых, так и детей, удовлетворены качеством работы клуба. Однако опрашиваемые указали, что хотели бы, чтобы для детей проводилось еще больше мероприятий, были организованы дополнительные кружки по интересам.

На третьем этапе настоящего исследования на основе проведенного анализа деятельности Ковалевского сельского клуба и данных социологического опроса, а также с учетом возрастных особенностей детей, их интересов и увлечений, социально-экономических условий, сложившихся в данной местности, мы предложили ряд рекомендаций по совершенствованию работы клуба с детьми и подростками.

Нами были выделены наиболее приоритетные направления работы с детьми, указан примерный комплекс мероприятий по каждому направлению. Мы предложили разнообразить программу мероприятий различными формами организации деятельности: спортивные, театрализованные, игровые программы, концерты, праздники, детские утренники, конкурсы, викторины, КВН-ы, вечера отдыха, литературные встречи и т.д.

Кроме того, мы посчитали необходимым организовать театральный кружок на базе клуба, а также наладить более тесное сотрудничество со школой с целью обеспечения оптимальных условий для воспитания подрастающего поколения, его успешной социализации, общего развития, повышения культурного уровня.

Социально-культурная деятельность с детьми и подростками должна быть планомерной, систематической, целенаправленной, хорошо организованной. Ввиду того, что в изучаемой нами сельской местности клуб является единственным культурно-досуговым учреждением, на него ложится огромный ряд задач, которые необходимо выполнить, причем при отсутствии должных условий (кадровых, материально-технических и т.д.).



ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Социально-культурная деятельность является важнейшей функцией различных как государственных, так и негосударственных структур, сферой приложения усилий многочисленных общественных движений, средством использования свободного времени различными группами населения.

Сложившиеся на данный момент формы социально-культурной деятельности имеют своей целью, прежде всего, духовное развитие личности ребенка, подростка, построенного на взаимоотношении с социальной средой и обществом в целом.

Для развития детей и подростков социально-культурная деятельность имеет огромнейшее значение, поскольку является одним из важных средств формирования личности подрастающего поколения. Она становится неотъемлемой частью их жизни, необходимым компонентом формирования успешной и всесторонне развитой личности.

Огромную роль социокультурная деятельность культурно-досуговых учреждений играет именно в условиях сельской местности, в условиях, где дети очень часто предоставлены сами себе, где нет присущих большим городам возможностей, ввиду чего дети не могут заниматься любимым делом, а недостаточное внимание к организации досуга детей и подростков в сельском социуме зачастую способствует развитию неинституциональных форм детского досуга.

Культурно-досуговые учреждения занимают важное место в жизни сельских жителей. Это место, где каждый инициативный и активный человек может заниматься интересным делом, раскрывать свои способности, отдыхать от быта и работы и просто общаться с такими же людьми.

На сегодняшний день помимо клубов и общеобразовательных школ в деревне остается мало учреждений, которые бы способствовали повышению интеллектуального и культурного уровня, развитию способностей и интересов ее жителей. Отсутствие спортивных и музыкальных школ, различных развлекательных учреждений, кинотеатров, ограниченность библиотечного фонда отнюдь не способствует развитию культурной среды села.

К сожалению, современные социально-экономические условия не позволяют организовать достойную и общедоступную среду для развития творческого потенциала подрастающего поколения, для реализации его способностей и возможностей. Тем не менее, важность работы по совершенствованию деятельности культурно-досуговых учреждений является неоспоримой, ввиду чего данная проблема требует дальнейшего изучения и разработки наиболее эффективных путей ее решения.

Во второй части нашего исследования мы изучали особенности организации социально-культурной деятельности с детьми и подростками в условиях сельского социума на примере МБУК «Ковалевский сельский клуб», который выступил экспериментальной базой настоящего исследования.

В ходе изучения и анализа отчетной документации о деятельности вышеуказанного КДУ, мы выяснили, что работе с детьми и подростками отводится большое место. На базе клуба организованы детские танцевальные и вокальные кружки, участие в которых может принять любой желающий ребенок. Для детей проводится довольно большое количество развлекательных, познавательных мероприятий, игровых, конкурсных и спортивных программ.

Большое значение придается героико-патриотическому, экологическому воспитанию подрастающего поколения, их нравственному развитию, приобщению к культуре народа.

На втором этапе экспериментального исследования нами было проведено анкетирование населения с целью оценки качества деятельности Ковалевского сельского клуба по реализации технологий работы с детьми и подростками. В ходе опроса взрослых и детей мы выяснили, что большинство респондентов, как взрослых, так и детей, удовлетворены качеством работы клуба. Однако опрашиваемые указали, что хотели бы, увеличить количество проводимых для детей мероприятий, организовать дополнительные кружки по интересам на базе клуба.

На третьем этапе на основе проведенного анализа деятельности Ковалевского сельского клуба и данных социологического опроса, а также с учетом возрастных особенностей детей, их интересов и увлечений, социально-экономических условий, сложившихся в данной местности, мы составили ряд рекомендаций по совершенствованию работы клуба с детьми и подростками.

Нами были выделены наиболее приоритетные направления работы с детьми, указан примерный комплекс мероприятий по каждому направлению. Мы предложили разнообразить программу мероприятий различными формами организации деятельности: спортивные, театрализованные, игровые программы, концерты, праздники, детские утренники, конкурсы, викторины, КВН-ы, вечера отдыха, литературные встречи и т.д.

При выборе форм организации мероприятий, а также при отборе материалов для них (сценического репертуара, содержания познавательных программ и т.д.) необходимо учитывать особенности детей различных возрастных категорий. Так, для дошкольников наиболее приемлемыми будут утренники, игровые и развлекательные программы, для детей школьного возраста - познавательные программы, литературные вечера, а также мероприятия, носящие развлекательный характер. Для подростков необходимо проводить больше познавательных мероприятий, викторин, юмористических вечеров, тематических вечеринок и т.д.

Культурная среда мероприятий должна быть адекватной возрасту детей, их психологическим особенностям.

Кроме того, мы посчитали необходимым организовать театральный кружок на базе клуба, а также наладить более тесное сотрудничество со школой и семьей с целью обеспечения оптимальных условий для воспитания подрастающего поколения, его успешной социализации, общего развития, повышения культурного уровня.

Социально-культурная деятельность с детьми и подростками должна быть планомерной, систематической, целенаправленной, хорошо организованной. Она должна способствовать всестороннему развитию детей, их успешной социализации, повышению культурного уровня, развитию нравственных качеств, коммуникативных умений, реализации детских талантов, раскрытию потенциала и внутренних резервов.

сельский культурный досуговый



СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ

1. Акимова, Л. А. Социология досуга: учеб. пособие / Л. А. Акимова. - М.: МГУКИ, 2008. - 123 с.

2. Воспитание современных детей/ статья на форуме bambinostory. Режим доступа: http://bambinostory.com

3. Гуров В.Н. Социальная работа школы с семьёй. М: Педагогическое общество России, 2003. - 192с.

4. Гурьянова М.П. Сельская школа и социальная педагогика. (Пособие для педагогов) - М.: Амалфея, 2000. - 448с.

5. Гаврилова Н.В. Психологические аспекты поведения сельского населения в ходе избирательной кампании// Сибирская деревня: история, современное состояние, перспективы развития: Сб. науч. тр. В 3 частях. - Омск: Изд-во «Омскбланкиздат», 2010. -Ч. II. - С. 381-383.

6. Гаврилова Н. В., Есмурзаева Ж. Б. Психологические особенности жителей села: анализ и практика исследования // Научно-методический электронный журнал «Концепт». - 2012. - №10. - С. 1-5. - URL: http://e-koncept.ru

7. Еремин В.А. Улица - Подросток - воспитатель. - М., 1991. - 85с.

8. Ерошенко И.И. Работа клубных учреждений с детьми и подростками. М.: Просвещение, 2005. - 126с.

9. Жарков А.Д. Организация культурно-просветительской работы: Учеб. пособие./ А.Д Жарков - М.: Просвещение, 1999.

10. Жаркова Л.С., Жарков А.Д., Чижиков В.М. Культурно-досуговая деятельность: теория, практика и методика научных исследований: учеб. пособие. - М.: 1994.

11. Игнатьев Е.И., Лукин И.С., Громов М.Д. Психология: Пособие для педагогических училищ. /Под ред. Е.И. Игнатьева. - М.: Просвещение, 2005. (www.eknigi.org)

12. Каменец, А.В. Деятельность клубных учреждений в современных условиях: учеб. пособие / А.В. Каменец. - М., 2008. - 41с.

13. Киселева Т.Г., Красильников Ю.Д. Социально-культурная деятельность. - М., 2004.

14. Культура и культурология: словарь/ сост. и ред. А. И. Кравченко. - М.: Академ. Проект; Екатеринбург: Деловая книга, 2003. - 928с.

15. Лекции. Социально-культурная деятельность. Интернет-ресурс: http://otherreferats.allbest.ru/sociology.

16. Лучанкин А.И., Сияцкий А.А. Социально-клубная работа с молодежью: проблемы и подходы. - Екатеринбург: УрО РАН, Ин КОТ, 1997. - 396с.

17. Мухина В.С. Возрастная психология: феноменология развития, детство, отрочество: 4-е изд., стереотип. - М.: Издат. Центр «Академия», 1999. - 456с. (Библиотека Гумер: www.gumer.info)

18. Народная художественная культура: Учебник для вузов/ Под науч. ред. Т.Н. Баклановой и Е.Ю. Стрельцовой. - М., 2000.

19. Немов Р.М. Психология. Книга 2 - М.: издательство ВЛАДОС, 2008. - 240 с.

20. Отчет о деятельности МБУК «Ковалевский сельский клуб» за 1-3 квартал 2016 года.

21. План работы МБУК «Ковалевский сельский клуб» на 2015 год.

22.Сервисная деятельность/ Учебное пособие/ Г.В. Чекмарева, Е.Ю. Коломыцкая, Е.В. Трунова, Л.М. Загорская. - Новосибирск: Изд-во НГТУ, 2006. - 152 с.

23.Смирнова Е.В./ «Досуг - 21 век»// Журнал «Клуб», № 6, 2004 г.

24. Социально-культурная деятельность. Лекции. (www.allbest.ru)

25. Столяренко Л.Д. «Основы психологии». Ростов-на-Дону, издательство «Феникс», 2006.

26. Флиер А.Я. Культурная среда и ее социальные черты/ Информационный гуманитарный портал «Знание. Понимание. Умение». - №2, 2013г. - режим доступа: www.zpu-journal.ru

27. Интернет-ресурс: http://referatwork.ru/category/kultura/view/116033

28. Интернет-ресурс: http://pochemu4ka.ru

29. Интернет-ресурс: Социальная сеть работников образования. Режим доступа: http://nsportal.ru

Размещено на Allbest.ru

...