Интернет как социальное явление

- участия в чате или телеконференции);

- сексуального удовлетворения; возможности «творения персоны», вызывая тем самым определённую реакцию окружающих, получения признания окружающих.

Интернет-аддикции сопутствует подавленное настроение и депрессия, которые возникают в случае долгой отлучки от компьютера и сети. В запущенных случаях интернет-аддикт перестаёт обращать внимание не только на окружающих, но и на себя, на свой внешний вид, перестает выполнять элементарные гигиенические процедуры: умываться, бриться и т. д. Кимберли Янг отмечает четыре признака, по которым можно судить об интернет-зависимости. Это:

1. Навязчивое желание проверить e-mail.

2. Постоянное желание следующего выхода в интернет.

3. Жалобы окружающих на то, что человек проводит слишком много времени в интернет.

4. Жалобы окружающих на то, что человек тратит слишком много денег на интернет.

А. Чистая в своей статье выделяет симптомы интернет-зависимости, которые делятся на 2 вида: психологические; физические. Психологические симптомы включают в себя:

ѕ хорошее самочувствие за компьютером;

ѕ невозможность сократить время пребывания в Интернете;

ѕ увеличение количества времени, проводимого за компьютером;

ѕ пренебрежение семьей и друзьями;

ѕ ощущения пустоты, депрессии, раздражения не за компьютером;

ѕ проблемы с работой или учебой.

Физические симптомы включают в себя:

ѕ синдром карпального канала (туннельное поражение нервных стволов руки, связанное с длительным перенапряжением мышц);

ѕ сухость в глазах;

ѕ головные боли по типу мигрени;

ѕ боли в спине;

ѕ нерегулярное питание, пропуск приёмов пищи;

ѕ пренебрежение личной гигиеной;

ѕ расстройства сна, изменение режима сна.

Кимберли Янг с помощью своего исследования охарактеризовала пять основных типов Интернет-зависимости:

1) компьютерная зависимость: пристрастие к различной работе с компьютером (играм, программированию или другим видам деятельности);

2) компульсивная навигация в Сети: компульсивный поиск информации в удалённых базах данных;

3) перегруженность информацией: патологическая привязанность к опосредованным Интернетом азартным играм, онлайновым аукционам или электронным покупкам;

4) киберкоммуникативная зависимость: зависимость от общения в чатах, групповых играх и телеконференциях, что может в итоге привести к замене имеющихся в реальной жизни членов семьи и друзей виртуальными;

5) киберсексуальная зависимость: зависимость от «кибер-секса», то есть от посещения порнографических сайтов в интернете, обсуждения сексуальной тематики в чатах или закрытых группах «для взрослых».

Таким образом, можно прийти к выводу, что для формирования интернет-зависимости нужен, прежде всего, определённый тип личности, характеризующийся слабой волей, несамостоятельностью и пассивностью. Страх одиночества и неумение создать широкий круг общения в реальной жизни они могут с лихвой восполнить в интернете, который предоставляет им практически неограниченные возможности для общения, а также для воплощения своих фантазий (это происходит в on-line играх) [23].

Если же человек совсем не представляет свою жизнь без всемирной паутины, тогда ему полезно будет выехать на природу, на несколько дней полностью, отказавшись от интернета. Такому человеку обязательно надо начать формировать новые связи, знакомиться и встречаться с новыми интересными людьми. Поскольку интернет-зависимость часто возникает как результат побега от мирских проблем из-за неспособности или нежелания их решить, то следует обратить внимание на то, что всё-таки человек может предпринять для решения своих насущных проблем.

Решить проблемы -- значит избавить себя от тяги к интернету. Как известно корень всех проблем кроется в нас самих, поэтому найдя ответы на вопросы в себе, мы сможем выйти из любой ситуации. Для решения проблемы интернет-зависимости было бы целесообразно для начала предоставить молодёжи выбор: сделать более доступными массовые мероприятия, предоставить возможность получить интересное хобби, без ощутимых затрат, открыв курсы по бесплатному обучению различным специальностям. Получение прибыли в этом случае возможно от продажи созданных обучающимися работ.

Для более молодой группы необходимо проводить профилактические мероприятия, показав возможности, о которых многие, возможно, даже не задумывались. Также целесообразно проводить профилактические беседы с родителями подростков и молодежи, предупреждая о последствиях интернет зависимости и показывая пути развития в других направлениях, тем самым показав, как важно уделять больше времени на общение с ребёнком, чтобы предотвратить социальную неадаптированность и интернет-зависимость. Большую помощь также могли бы оказать специализированные центры помощи интернет-зависимым людям.

Таким образом, проведенное исследование показало, что наиболее значимая тенденция сегодня - это бурное развитие глобальной сети Интернет не только как коммуникативной системы, но прежде всего как многоуровневого социокультурного пространства. Это онлайн-пространство порождает все более ощутимые социальные, психологические, экономические, культурные и политические эффекты в оффлайн-пространстве, пространстве реального мира. Их глубокое и всестороннее понимание составляет важную задачу современных общественных и гуманитарных наук, от решения которой во многом зависит будущее нашей цивилизации.

Заключение

Интернет стал гиперпространством, объединяющим весь мир. С одной стороны сеть является источником любой информации, знаний, но с другой стороны объем информации настолько велик, что не всегда можно выбрать именно то, что является верным. Кроме того, сейчас активно развивается интернет-маркетинг и пиар, цель которого распространение информации для получения материальных выгод. Другими словами, выдают информацию за правдивую. Поэтому, дальнейшее развитие сети Интернет должно быть обосновано на законных принципах сферы торговли, человеческих прав и т.д.

Наиболее значимая тенденция сегодня - это бурное развитие глобальной сети Интернет не только как коммуникативной системы, но прежде всего как многоуровневого социокультурного пространства. Это онлайн-пространство порождает все более ощутимые социальные, психологические, экономические, культурные и политические эффекты в оффлайн-пространстве, пространстве реального мира. Их глубокое и всестороннее понимание составляет важную задачу современных общественных и гуманитарных наук, от решения которой во многом зависит будущее нашей цивилизации.

Делая итог проведенному исследованию можно вынести несколько выводов:

Во-первых, в современном мире знания и уровень образования приобретают все большее значение. Таким образом, информация становится очень важным ресурсом, самый легкий путь к которому лежит через сеть Интернет, что относит объект исследования к одному из самых главных изобретений человечества.

Во-вторых, в результате естественной смены поколений проблема возрастных трудностей приобщения к интернету сходит на нет. Человек, который приобщился к интернет-технологиям еще в детском возрасте в дальнейшем не захочет расставаться, что порождает, с одной стороны, новую коммуникативную среду (сюда же стоит отнести виртуальные покупки заказы, кинотеатры, образование), с другой проблему зависимости от этой коммуникативной среды.

В-третьих, Сеть интернет дает большие возможности для трудоустройства людей. На сегодняшний день через интернет можно найти работу в сфере маркетинга, менеджмента, финансов и бухгалтерии, дизайна и др. Такая возможность так же являет собой проблемы, связанные с зависимостью, которыми должен заняться государство.

Таким образом, нельзя отрицать, что интернет обеспечивает широкие возможности для установления более тесного взаимодействия между бизнесом и властью, вовлечения граждан в процесс выработки и принятия политико-управленческих решений, активизации процессов гражданского участия, эволюции современной системы представительной демократии в систему прямой «электронной демократии».

При этом не следует забывать, что процессы информатизации и автоматизации могут повлечь за собой и отрицательные последствия, так как новые технологии открывают широкий простор для манипуляции сознанием как отдельных людей, так и общества в целом, что оставляет возможность для возникновения деспотизма нового типа. В системе нового деспотизма внешне сохраняются все атрибуты демократии, однако их сущность выхолащивается, а инструменты, предоставляемые новыми средствами коммуникации, становятся средствами контроля и манипуляции. Именно поэтому трансформации, возникающие в связи с внедрением интернет-технологий в политический процесс, требуют дальнейшего пристального изучения, как в теоретическом, так и в прикладном аспекте.

Литература

1. Вернадский В.И. Философские мысли натуралиста. М., 1988. -192 с

2. А.И. Ракитов. Философия компьютерной революции. [В соавт.] // ВФ. 1986. -332 с.

3. Винер Н. Человеческое использование человеческих существ: кибернетика и общество // Винер И. Человек.

4. Маршалл Маклюэн. Галактика Гутенберга. Становление человека печатающего = The Gutenberg Galaxy: The Making of Typographic Man. -- 2-е изд. --М.: Академический Проект, Гаудеамус, 2013. -- 496 с. -- (Концепции). -- 500 экз. -- ISBN 978-5-98426-125-8, 978-5-8291-1479-4.

5. Уэбстер Ф. Теории информационного общества. М., 2004. -194 с

6. Lyotard J.F. The Postmodern Condition: A Report on Knowledge / translated by G. Bennington and B. Massumi. Manchester, 1984. -126 с

7. Poster M. The Mode of Information and Postmodernity // Communication Theory Today. Cambridge, 1994.-343 с

8. Russia Has World's Most Engaged Social Networking Audience [Электронный ресурс]. 2009. 2nd July. URL.

9. Различные виды эскапизма и пути их реализации проанализированы автором в статьях: Э.Дэвис . Динамика повседневности и феномен эскапизма // Культура и искусство, №4, 2011; Путешествие на Восток как бегство от повседневности: феномен туристического эскапизма// Международный журнал исследований культуры. - 2011. - № 4.

10. Мельникова О.Т., Антонова Н.В., Беляев И.А., Смолов Е.А. Качественные методы в исследовании сети Интернет // Журнал практического психолога. М., 2010. № 4. 59-93 с

11. Международная научно-техническая конференция «Перспективные информационные технологии» ПИТ. - 2014. - 506 с.

12. Нечаев В.Д., Бродовская Е.В., Дмитриева О.В., Титов В.В., Бубнов А.Ю., Шаповалов В.Л. Россия в Мировом Интернет-проекте-2012.

13. Интернет в России: динамика проникновения. Зима 2013-2014 гг. Режим доступа - fom.ru/SMI-i-internet/11417.

14. Федоров В. Как рождался ВЦИОМ / Общественный разлом и рождение новой социологии: двадцать лет мониторинга. -- 11-17 с

15. Огайо Эрик Нисбет Системная социология: анализ мультимедийной информации в Интернете. М.: ИС РАН. // Сайт Института социологии РАН URL: http://www.isras.ru/ index.php?page_id=988 [Дата посещения: 11.12.2015]. - 2009.

16. Юное поколение выбирает Twitter. // По материалам исследования Pew Research Center. // Дети в информационном обществе. -- 2013. -- №13. -- с. 52-59

17. ООН признала доступ в Интернет базовым правом человека 23-45 с

18. Кастельс М. Галактика Интернет: Размышления об Интернете, бизнесе и обществе (англ.)русск. / Пер. с англ. А. Матвеева под ред. В. Харитонова. -- Екатеринбург: У-Фактория (при участии Гуманитарного ун-та), 2004. -- 328 с. (Серия «Академический бестселлер»).

19. Вторая Международная научно-практическая конференция «Социальный компьютинг: основы, технологии развития, социально-гуманитарные эффекты (ISC-13)». 20-21 июня 2013 г. - Материалы конференции. - М.: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2013.

20. Интернет в России: основы, технологии, социально-гуманитарные эффекты. - М.: МГГУ им. М.А. Шолохова, 2012. http://mggu-sh. ru/isc/issledovaniya

21. Солдатова Г. Наедине со всеми. // Дети в информационном обществе. -- 2012. -- №11. 26.

22. O. Egger, Prof. Dr. M. Rauterberg “Internet Behavior and Addiction”, 1996 Kimberly Young Web Publishing 1996-1999

23. Чистая А. Интернет-зависимость -- Болезнь XXI века // Минская школа сегодня. 2008. № 6. С. 22-27.

Размещено на Allbest.ru