"Антивакцинаторство". Социальные проблемы глазами подростков
Вакцинация или прививка как введение антигенного материала с целью вызвать иммунитет к болезни, который предотвратит заражение или ослабит его отрицательные последствия. Инфекционные заболевания, эпидемии которых были побеждены с помощью вакцинации.
| Рубрика | Социология и обществознание |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 28.04.2019 |
| Размер файла | 24,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
10
Размещено на http://www.allbest.ru/
УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАНИЯ ГОРОДА АЧИНСКА
МУНИЦИПАЛЬНОЕ БЮДЖЕТНОЕ
ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
"ОСНОВНАЯ ШКОЛА № 9"
РЕФЕРАТ
"Антивакцинаторство". Социальные проблемы глазами подростков
Выполнила: ученица 8 класса
Тарханова Ангелина Павловна
Руководитель: зам. директора по УВР
Тарханова Светлана Юрьевна
г. Ачинск - 2019
Введение
Мы живем в век развитий, все больше нововведений вливаются в нашу жизнь, делая её проще и комфортнее. За увеличением уровня жизни идет и увеличение её продолжительности.
В области медицины прогресс тоже не стоит, с каждым днём заболеваний с титулом "Неизлечимо" становится всё меньше. Наши врачи, кажется, уже способны вылечить что угодно. Они останавливают простые простуды, борются с тяжелыми заболевания, пришивают конечности и ежедневно спасают жизни.
И вот в такое время опасность подходит к нам со спины, с пути, по которому мы уже прошли.
ЦЕЛЬ РАБОТЫ: "популяризация вакцинации".
ЗАДАЧИ:
1. Выяснить, что же такое вакцинация;
2. Узнать о антипрививочниках и их аргументах;
3. Указать, к чему приводит антивакцинаторство.
ПРИВИВКА
Вакцинация или прививка - введение антигенного материала с целью вызвать иммунитет к болезни, который предотвратит заражение или ослабит его отрицательные последствия.
Каждому с детства знакомы эти уколы. Нас прививали от многого, возможно вы даже не вникали от чего именно, но ваш организм имел возможность научится противостоять этому.
В качестве антигенного материала используют:
· живые, но ослабленные штаммы микробов или вирусов;
· убитые (инактивированные) микробы (вирусы);
· очищенный материал, например, белки микроорганизмов;
· также применяются синтетические вакцины.
Действенность вакцинации была впервые обнаружена народной медициной. С древних времён в Индии и Китае практиковалась инокуляция - прививание жидкостью из пузырьков больных лёгкой формой оспы. Недостатком инокуляции являлось то, что, несмотря на меньшую патогенность вируса лат. Variola minor, он всё же иногда вызывал смертельные случаи. Кроме того, случалось, что по ошибке инокулировался высоко патогенный вирус.
В Англии существовала примета, что доярки, переболевшие коровьей оспой (которая не является опасным для человека заболеванием), никогда не заболевают натуральной оспой (которая в своё время была особо опасным инфекционным заболеванием человека, вызывающим массовые смертоносные эпидемии).
Английский аптекарь и хирург Дженнер решил проверить эту примету своими наблюдениями, и она подтвердилась. Установив это, 14 мая 1796 года Дженнер привил коровью оспу 8-летнему Джеймсу Фипсу, а через полтора месяца - человеческую оспу - и мальчик не заболел. Так была экспериментально доказана возможность относительно безопасных профилактических прививок.
Однако, в то время возможности этого метода были ограничены, так как он был основан на случайности, заключающейся в существовании в природе двух родственных болезней разной силы. Лишь сто лет спустя французскому микробиологу Луи Пастеру удалось целенаправленно ослабить болезнетворность возбудителей других заболеваний и приготовить из них препараты для прививок.
Такой, лишь с виду, простой метод, помогает не только спасать человеческие жизни миллионами, но и полностью "убить" несколько штампов заболеваний. Вот лишь некоторые из них:
1. Оспа
Первые попытки привить оспу в Англии были предприняты еще в XVIII веке, когда врач Эдвард Дженнер в 1796 году сделал экспериментальную прививку против "коровьей оспы". Последний случай заражения оспой на земле зафиксирован в 1977 году.
2. Холера
Побеждена в 1870 году, когда французский микробиолог Луи Пастер на основе куриного вируса холеры создал первую в мире живую бактериальную вакцину.
3. Туберкулез
Туберкулез перестал считаться смертельно опасным заболеванием, когда микробиолог Альбер Кальметт и ветеринар Камиль Герен разработали во Франции в 1908-1921 годах первую живую бактериальную вакцину для человека на основе штамма ослабленной живой коровьей туберкулезной бациллы Mycobacterium bovis, которая утратила вирулентность для человека, будучи специально выращенной в искусственной среде.
4. Дифтерия
Методы вакцинации дифтерии впервые разработал в России в 1902 году врач С.К. Дзержиковский, проведший опыт на себе. С 1923 году проводятся регулярные вакцинации, после чего дифтерия вышла из разряда эпидемических заболеваний.
5. Коклюш
Коклюшная цельноклеточная вакцина впервые создана и лицензирована в США в 1914 году. С ее помощью удалось резко снизить заболеваемость и тяжесть коклюша. Вакцинацию против коклюша проводят все страны, в том числе и Россия, начиная с 1959 года.
6. Столбняк
Возбудитель столбняка был открыт в 1883 году русским хирургом Н.Д. Монастырским, а в 1890 году японский микробиолог Китадзато выделил противостолбнячную сыворотку, которая сегодня является единственным средством профилактики столбняка.
7. Полиомиелит
Полиомиелит - острое инфекционное заболевание, представлявшее некогда серьезную угрозу для детей. После того как в 1955 году американец Йонас Солк запатентовал первую вакцину против полиомиелита, эта болезнь в ряде стран полностью исчезла.
8. Менингококковая инфекция
Заболевание с высокой смертностью, несмотря даже на своевременное и современное лечение. Погибает до 30 процентов заболевших. Единственное средство профилактики - прививка, созданная в 1960 году американскими врачами.
9. Корь
Считается побежденной с 1963 года, когда в США стали производить живую (из ослабленного вируса) вакцину. С 1970 года стала проводиться вакцинация и против "германской кори" (краснухи), после чего частота заболеваемости в Европе упала до 0 процентов.
10. Гепатит В
В 1981 году была придумана первая вакцина против гепатита В, в 1986 году против этого заболевания была создана первая в мире генно-инженерная вакцина, а с 1998 года вакцинация против гепатита В вошла в календарь прививок России.
Несмотря на неоспоримые успехи человечества в этой области, большое количество смертельных заболеваний сдерживает лишь прививка.
АНТИВАКЦИНАТОРСТВО
Когда у человека все идет хорошо, ему комфортно, он счастлив в построенной для него обстановки, он начинает забывать, как и благодаря чему он оказался в столь удобном для жизни положении.
Это правило сработало снова, родив на свет Антивакцинаторство.
Антивакцинаторство - общественное движение, оспаривающее эффективность, безопасность и правомерность вакцинации, в частности - массовой вакцинации.
Во второй половине XIX века стали возникать первые антипрививочные организации. В 1866 в Великобритании была основана Национальная Лига Антивакцинации, а в 1879 году - Американское общество антивакцинаци. В 1870-х - 1880-х годах стало появляться большое количество антипрививочной литературы.
Особенностью современного движения антивакцинаторов является активное использование интернета. Общими чертами антипрививочных сайтов являются копирование информации без должной проверки, тесная взаимосвязь - большое количество перекрестных ссылок, практически отсутствуют ссылки на научную литературу, эмоциональная окрашенность информации. Также специалистами отмечается недостоверность информации, использование элементов теории заговора, а также использование "постмодернистских аргументов, таких как отклонение биомедицинских и других научных фактов в пользу собственных интерпретаций".
Основные доводы противников вакцинации:
· Вакцины не дают полную защиту от болезни, а значит их можно не применять совсем.
Это так, но только отчасти. Стопроцентной защиты не может дать ни одно лекарство, но уже одно то, что прививка позволяет не заболеть тяжелой формой, говорит в ее пользу. Ведь вылечить легкую болезнь гораздо проще, чем тяжелую.
· Вакцины не нужны, потому что в наше время нет эпидемий.
Это не так. Практика показывает, что там, где люди в массовом порядке начинают отказываться от вакцинации, в скором времени начинается эпидемия той болезни, прививать которую отказались.
· Вакцины содержат в своем составе вредные вещества, которые отравляют.
Действительно, в составе вакцин содержатся консерванты и другие побочные вещества. Однако, все вакцины проходят строгие доклинические и клинические испытания, как и все прочие лекарства.
· Вакцины грубо вмешиваются в иммунитет грудных детей и нарушают его работу, в результате у ребенка развивается аллергия, бронхиальная астма, частые ОРЗ и другие хронические заболевания.
На данный момент классическая научная иммунология не видит ничего страшного в адекватной нагрузке на иммунитет ребенка, производимой вакцинами, которые входят в национальный календарь прививок. А для детей со сниженным иммунитетом разработана система противопоказаний, выявив которые, ни один врач не будет настаивать на прививке.
· Побочные вещества вакцин могут вызывать тяжелые хронические болезни.
Строгих научных доказательств, опровергающих или подтверждающих это заявление на сегодняшний день в мире нет. Противники прививок не учитывают, что доза этих веществ в вакцине чрезвычайно мала, и гораздо большие их количества мы получаем из внешней среды, например, из некачественных игрушек или пищи.
· У вакцин много побочных действий, они часто приводят к инвалидности.
На самом деле частота побочных эффектов у вакцин такая же, как и у обычных лекарств. Случаи серьезных осложнений не превышают один на 10 тысяч привитых.
Это самые разумные аргументы со стороны сопротивление, в остальную их часть углубляться лучше не стоит.
В ЧЕМ ПРОБЛЕМА?
Мы живем в развитом обществе, и, от сюда следует, что каждый сам вправе решать, как ему распоряжаться своей жизнью.
Но есть такая вещь как Коллективный иммунитет.
Коллективный иммунитет - невосприимчивость общества к тем или иным инфекционным заболеваниям.
И сразу же видна первая проблема. Если ваш сосед не имеет прививки, то ваши шансы заражение повышаются, даже в случае если вы - привиты. А если таких соседей у вас два? А три?
Каждый такой человек - это небольшой шанс на выживания любого штампа смерти, и не думайте, что в благодарность вирус будет милостив к вам.
Проблема коллективного иммунитета является наиболее значимой, но не единственной.
Второй проблемой является непереносимость прививок некоторыми людьми.
Они рады были бы сделать свой вклад в этот "иммунитет", но по состоянию здоровья не могут.
Виды противопоказаний:
· тяжелую реакцию, ранее возникшую при введении той же самой вакцины.
· осложнения при введении предыдущей дозы этой же вакцины.
· иммунодефицитные состояния.
Третьей проблемой является факт того, что из-за убеждений люди отказываются от прививок для своих детей. Расписывать здесь нечего, это приводит к повышения детской смертности.
вакцинация прививка социальная проблема подросток
Заключение
Я, как и любой мой сверстник - часть будущего. Я озабочена не только лишь своим будущим, но будущим мира в целом. Вслед за дедами, мы возьмём на себя эстафету времени и продолжим движение вперёд. Но что случится с будущим, в котором часть его опоры поражена болезнью. Мой призыв направлен к молодёжи, и я призываю не принимать глупость за истину, понимать свою ответственность перед человечеством.
Выбор, ставить прививки или нет, всегда остаётся за человеком, но за каждым выбором следует ответственность.
Благодаря популяризации антивакцинаторства, за последние несколько лет участились вспышки инфекций смертельных заболеваний. Каждая такая вспышка уносит сотни жизней, а преобладают в этих сотнях детские жизни.
Мы живем в социуме, и каждый наш поступок отражается на нем, осознано отказавшись от вакцинации вы можете стать причиной следующей ушедшей жизни.
Список используемых источников
1. wikipedia.orghttps: // www.google.ru/url? sa=t&rct=j&q=&esrc=s&source=web&cd=1&sqi=2&ved=0ahUKEwipts6TmLDTAhWpQpoKHfVaAlwQFggiMAA&url=http%3A%2F%2Fencyclopatia.ru%2Fwiki%2F%25D0%2590%25D0%25BD%25D1%2582%25D0%25B8%25D0%25B2%25D0%25B0%25D0%25BA%25D1%2586%25D0%25B8%25D0%25BD%25D0%25B0%25D1%2582%25D0%25BE%25D1%2580%25D1%2581%25D1%2582%25D0%25B2%25D0%25BE&usg=AFQjCNG_xwFKlqe4qGZBh60Q3JcCOHaxvg
2. privivke.net
3. kommersant.ru/doc/1519798
4. mama.ru/articles/privivki-protiv
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Изучение сущности, функций и структур социальные институтов, главной целью которых является достижение стабильности в ходе развития общества. Интеграция и координация действий людей социальными институтами. Процесс упорядочения общественных отношений.
реферат [27,9 K], добавлен 25.05.2013Исследование кризисных периодов жизненного цикла семьи. Характеристика развода как социальной, психологической и демографической проблемы общества и критического события жизни. Основные стадии, фазы, мотивы, причины и социальные последствия разводов.
курсовая работа [58,1 K], добавлен 07.02.2015Причины подростковой наркомании и токсикомании; уровни вовлеченности подростков в употребление наркотических веществ. Последствия приема наркотиков: передозировка, отравление высокотоксичными продуктами, заражение инфекциями, передающимися через иглы.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 18.10.2013Социальная характеристика современного состояния деревни. Социальные эксперименты на селе и их последствия. Социально-экономические и культурные проблемы села. Последствия внедрения однопорядковости в виде колхозной формы собственности в советское село.
реферат [28,6 K], добавлен 10.06.2010Социальные группы массового стихийного поведения. Общая характеристика и типы стихийных групп, социальные движения. Заражение, внушение и подражание как особый способ воздействия на массы. Характеристика лидеров стихийных групп, толпа и людская масса.
реферат [42,0 K], добавлен 06.12.2010Общие закономерности роста и развития подростков. Факторы, определяющие начало половой жизни и последствия вступления в ранние сексуальные отношения. Методы формирования ответственного отношения подростков к сексуальному поведению, их роль и значение.
курсовая работа [55,3 K], добавлен 16.10.2013Социально-демографические характеристики детей улиц. Половозрастной состав безнадзорных. Влияние продолжительной уличной жизни на риск заболевания ВИЧ-инфекцией. Инфекционные заболевания, типичные для уличной молодежи. Социальная помощь подросткам.
курсовая работа [51,4 K], добавлен 07.05.2011Система социальной работы, являясь общественной исторической системой, относится к классу сложных, открытых систем. Учреждения социальной работы включают в себя основные социальные службы, центры, с помощью которых осуществляется их ведущая деятельность.
контрольная работа [14,5 K], добавлен 29.12.2008Основные аспекты проблемы наркомании среди несовершеннолетних, ее социальные последствия. Определение главных и эффективных путей решения проблемы наркомании несовершеннолетних в современном российском обществе, методы и инструменты ее профилактики.
курсовая работа [30,3 K], добавлен 25.07.2011Диагностические методики для эмпирического исследования, выявляющего социальные представления о сексуальном насилии: маньяк и жертва молодых мужчин и женщин. Рекомендации и коррекционная программа по снижению агрессивности, враждебности, развитию эмпатии.
дипломная работа [356,0 K], добавлен 02.06.2014Социальные институты как ценностно-нормативные комплексы, посредством которых направляются и контролируются действия людей в жизненно важных сферах - экономике, политике, культуре, семье. Эволюция социальных институтов, их типология, функции, дисфункции.
реферат [20,3 K], добавлен 18.12.2009Знакомство с проблемами молодежи, вызванными социальными потребностями. Рынок труда молодежи как особый социально-демографический сегмент российской экономики, который подчиняется собственным закономерностям. Анализ проблем карьеры современной молодежи.
реферат [46,6 K], добавлен 31.10.2013Исследование родительского влияния на молодых людей по приобретению финансовых знаний. Экономизация общеобразовательных дисциплин, введение предметов экономического цикла, создание школ бизнеса, курсов менеджеров. Практика финансового воспитания детей.
контрольная работа [27,4 K], добавлен 12.01.2014Молодежь как особая социальная группа, социальные проблемы современной молодежи. Алкоголизм как социальная угроза, его основные причины и последствия. Опыт борьбы с алкоголизмом среди молодежи. Исследования отношения молодежи к употреблению алкоголя.
реферат [282,3 K], добавлен 08.10.2011Социальные движения как массовые общности людей, объединенных одной целью, их основные принципы, предпосылки и причины возникновения. Типы социальных изменений. Классификация социальных движений, их генезис и методы исследований в социологической науке.
контрольная работа [49,6 K], добавлен 16.03.2012Суицид как социальная проблема. Факторы, влияющие на самоуийство. Причины ухода из жизни молодых людей. Типы суицидального поведения: демонстративное, аффективное и истинное. Характеристика подростков с риском самоубийства. Формы профилактики суицидности.
презентация [1,3 M], добавлен 16.12.2014Основные функции тематических мероприятий, помогающих решать проблемы социализации детей и подростков: социально-адаптивная и коррекционно-развивающая. Организация активной досуговой деятельности детей и подростков на вечерней площадке "Мечтатель".
доклад [19,1 K], добавлен 26.09.2014Исследование проблемы алкоголизации среди подростков и молодежи. Вред и риск алкоголизма для молодого организма. Наказание родителей за пьянство несовершеннолетних. Анализ путей решения проблемы алкоголизации подростков и отношения к ней в обществе.
курсовая работа [448,2 K], добавлен 25.12.2014Социальные проблемы современности. Специфика личностных социальных проблем. Социально-экономические проблемы общества. Социальные проблемы, связанные с общественными отношениями, коммуникациями. Социальная работа как инструмент решения социальных проблем.
контрольная работа [55,8 K], добавлен 20.05.2014Основные истоки возникновения социологии. Три стадии развития истории человечества: теологическая, метафизическая и позитивная. Основные подходы к предвидению будущего. Глобальные социальные проблемы современности. Новый тип социального взаимодействия.
курсовая работа [28,5 K], добавлен 24.07.2009
