Организация досуга молодёжи на примере ГБУ АО "Центр профессиональной компетенции молодёжи"

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство образования и науки Астраханской области

Государственное автономное профессиональное образовательное учреждение Астраханской области

«Астраханский социально-педагогический колледж»

Специальность 39.02.01 Социальная работа

ПМ 03 "Социальная работа с лицами из групп риска»

ВЫПУСКНАЯ КВАЛИФИКАЦИОННАЯ РАБОТА

Организация досуга молодёжи на примере ГБУ АО "Центр профессиональной компетенции молодёжи"

Выполнила студентка

4 курса группы «С»

Сычёва Анна Павловна

Научный руководитель

Сердалиева Альфия Нигметуллаевна

Астрахань, 2019г

Оглавление

Введение

Глава 1 ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА МОЛОДЁЖИ

1.1 Молодёжь как объект социальной работы

1.2 Нормативно-правовая база в работе с молодёжью

1.3 Современные формы досуга молодежи

Выводы по первой главе

Глава 2 ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА МОЛОДЁЖИ В АСТРАХАНСКОЙ ОБЛАСТИ

2.1 Опыт организации досуга молодёжи на примере Государственного бюджетного учреждения Астраханской области «Центр профессиональной компетенции молодёжи

2.2 Реализация патриотической акции «Волжский десант как одно из направлений организации досуга

Выводы по второй главе

Заключение

Список литературы

Приложения

Введение

Актуальность темы. Досуг традиционно является одной из важнейших сфер жизнедеятельности молодежи. Трансформации всех сторон жизни российского общества привели к изменению социокультурной ситуации в области досуга. Молодежь представляет собой особую социальную группу, наиболее восприимчивую к социокультурным инновациям, которые оказывают различное по своей направленности влияние на становление личности молодого человека.

Досуг для современной молодежи является одной из первостепенных ценностей, в этой области реализуются многие социокультурные потребности молодых людей. Для досуговой сферы жизнедеятельности в наибольшей степени характерна свобода личности, которая проявляется в выборе форм, места, времени проведения досуга. Сфера досуга характеризуется свободой от профессиональных и семейно-бытовых обязанностей, кроме того, в ее рамках ослабляется институциональное давление на личность молодого человека.

В настоящее время социокультурная ситуация, в которую входит ряд отрицательных процессов, наметившихся в сфере духовной жизни, утратой духовно-нравственных ориентиров, отчуждение от культуры и интересов молодёжи. Свободное время, является одним из ведущих средств формирования личности у молодых людей. Свободное время непосредственно влияет на производственную и трудовую сферу деятельности, либо в условиях свободного времени наиболее благоприятно происходят рекреационно-восстановительные процессы, снимающие интенсивные физические и психические нагрузки. Использование свободного времени молодежью является своеобразным индикатором ее культуры, круга духовных потребностей и интересов конкретной личности молодого человека или социальной группы. Совершенствование деятельности по организации досуга сегодня является актуальной проблемой. И ее решение должно идти активно по всем направлениям: совершенствование хозяйственного механизма, разработка концепций учреждений культуры в новых условиях, содержание деятельности, планирование и управление учреждений сферы досуга. Практика молодежного досуга показывает, что наиболее привлекательными формами для молодежи являются музыка, танцы, игры, ток-шоу, КВН, однако, не всегда культурно - досуговые центры строят свою работу, исходя из интересов молодых людей.

Надо не только знать сегодняшние культурные запросы молодых, предвидеть их изменение, но и уметь быстро реагировать на них, суметь предложить новые формы и виды досуговых занятий. Основными проблемами молодёжи являются: аморальное поведение, алкоголизм, наркомания, преступность, непонимание поколений и др. Интерес к проблемам молодежи носит постоянный и устойчивый характер в отечественной философии, социологии, психологии, педагогике. Все указанные проблемы молодых людей можно решить, с помощью организации досуга их жизнедеятельности.

Согласно статистическим данным за 2018 год количество молодёжи по Российской Федерации в возрасте от 14 до 30 лет составляет: 39,6 миллиона молодых граждан - 27 % от общей численности населения 146 781 095, а в Астраханской области количество молодёжи в возрасте от 14 до 30 лет по данным отчёта и.о. руководителя Агентства по делам молодёжи области составляет: 212 547 человек от общего числа населения 1 014 065.

Социально - философские проблемы молодежи как важной социальной группы общества нашли свое отражение в исследованиях С.Н. Иконниковой, И.М. Ильинского, И.С. Копа, В.Т. Лисовского и др.

Значительный вклад в исследовании досуга молодежи внесли Г.А. Пруденский, Б.А. Трушин, В.Д. Петрушев, В.Н. Пименова, А.А. Гордон, Э.В.Соколов, И.В. Бестужев-Лада. К изучаемой нами проблеме близки работы по саморазвитию и самореализации личности в сфере досуга (А.И. Беляева, А.С. Каргин, Т.И. Бакланова), по вопросам досуга молодежи (Г.М. Андреева, А.В. Петровский и др.). В научный анализ теории и практики культурно - досуговой деятельности значительный вклад внесли Ю.А. Стрельцов, А.Д. Жарков, В.М. Чижиков, В.А. Ковшаров, Т.Г. Киселева, Ю.Д. Красильников.

В настоящее время проблема эффективного использования потенциала культурно-досуговой деятельности в системе организации досуга приобрела особую актуальность. Имея возможность выбирать занятия на досуге по собственному желанию, из-за отсутствия необходимых навыков, недостаточной организационно-педагогической помощи молодежь часто не готова к осознанному выбору видов деятельности.

В связи с этим и был обусловлен выбор темы исследования: «Организация досуга молодёжи в Астраханской области на примере Агентства по делам молодёжи Астраханской области.

Цель исследования: изучение организации досуга молодёжи в Астраханской области.

Объект исследования: молодёжь как социальная категория

Предмет исследования: организация досуга молодёжи в Астраханской области молодёжь досуг астраханский самореализация

Гипотеза исследования: организация досуга молодёжи будет эффективной при использовании разнообразных форм организации досуга направленных на инициирование деловой и социальной активности, а так же на адаптацию и самореализацию молодёжи

Задачи исследования:

1. Изучить молодёжь как объект социальной работы

2. Описать современные формы досуга молодёжи

3. Проанализировать нормативно-правовую базу в работе с молодёжью

4. Раскрыть организацию досуга молодёжи на примере Государственного бюджетного учреждения Астраханской области «Центр профессиональной компетенции молодёжи»

5. Рассмотреть реализацию патриотической акции «Волжский десант» как одно из направлений организации досуга

Методы исследования: теоретические (анализ и синтез литературных источников), изучение нормативно-правовой базы, практические (опросные методы (анкетирование, беседа, интервью), наблюдение).

База исследования: Государственное бюджетное учреждение Астраханской области «Центр профессиональной компетенции молодёжи»

Практическая значимость работы: состоит в том, что полученные в ходе исследования данные обосновывают эффективное развитие организации досуга молодёжи в Астраханской области

Выпускная квалификационная работа состоит из: введения, двух глав, выводов по главам, заключения, списка литературы, приложений.

Глава 1. ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ОРГАНИЗАЦИИ ДОСУГА МОЛОДЁЖИ

1.1 Молодёжь как объект социальной работы

На данном этапе развития Российской Федерации социальная работа с молодежью носит общественно-государственный характер и направлена на активизацию действий и развитие партнерства ее основных субъектов: органов государственной власти, местного самоуправления, институтов гражданского общества, коммерческих и некоммерческих организаций, самой молодежи по обеспечению эффективной реализации государственных и общественных интересов в процессе социального становления и самореализации молодежи

Для определения молодежи как объекта социальной работы важно определить направления исследований молодежных проблем.

В нашей стране исследования молодежной проблематики охватывают четыре основных направления (типология, предложенная В. Чупровым и дополненная Е. Слуцким).

- Антропологическое (психологическое или социально-психологическое). В его основе лежит концепция личности, сознание и поведение которой детерминировано возрастными психофизиологическими особенностями и опосредовано психоаналитическими комплексами, а также различными защитными психологическими механизмами.

- Структурно-функциональное направление, которое сформировалось в 70-е годы XX века на основе общественной потребности в структурно-системном анализе молодежи и ее, сложных и противоречивых взаимосвязях с окружающей социальной средой.

- Представители культурологического направления рассматривают сложный мир молодых людей через субъективные проявления (идеи, интересы, мотивы действий), которые отражаются в определенных типах молодежной субкультуры. Соответственно мир молодого поколения интерпретировался через некую форму его субкультуры.

- Интегративное направление, суть которого заключается в синтезе разных сочетаний выше названных, появилось в конце 1980-х - начале 1990-х годов, когда отечественные исследователи начали изучать молодежь во всем многообразии проявлений ее сознания и поведения в сложных взаимосвязях с окружающим миром.

Основными целями социальной работы с молодежью, по мнению Зайнышевой И.Г., являются:

- создание системы социального обслуживания молодежи как государственно-общественной целостной системы социально-психологического сопровождения человека;

- выявление факторов, обусловливающих развитие асоциального поведения несовершеннолетних и молодежи;

- оказание экстренной помощи несовершеннолетним и молодежи, оказавшимся в трудной жизненной ситуации;

- увеличение степени самостоятельности клиентов, их способности контролировать свою жизнь и более эффективно разрешать возникающие проблемы;

- создание условий, при которых человек, несмотря на физическое увечье, душевный срыв или жизненных кризис, может сохранять чувство собственного достоинства и уважение к себе со стороны окружающих;

- достижение такого результата, когда у клиента отпадает необходимость в помощи социального работника (конечная цель)

До 1920 г. во многих странах государственная молодежная политика не выделялась в самостоятельную сферу и ограничивалась защитой несовершеннолетних в сфере труда. Забота о молодежи воспринималась как христианская помощь беднякам. Однако постепенно она стала рассматриваться как часть государственной системы, направленной на разрешение конфликтов в обществе. В соответствии с этим выстраивалась система надзора за молодежью.

Впоследствии идеи надзора за молодежью и надзор за ней сложились в концепцию помощи и поддержки молодежи, а инициатива в этой области стала регулироваться законодательством.

Одно из первых определений понятия "молодежь" было дано в 1968 В.Т.Лисовским: "Молодежь-поколение людей, проходящих стадию социализации, усваивающих, а в более зрелом возрасте уже усвоивших, образовательные, профессиональные, культурные и другие социальные функции; в зависимости от конкретных исторических условий возрастные критерии молодежи могут колебаться от 16 до 30 лет".

Согласно проекту Федерального закона «О молодежи и государственной молодежной политике в Российской Федерации» в статье 1 даётся определение слову «молодёжь»:

Молодежь - социально-демографическая группа, выделяемая на основе возрастных особенностей, социального положения и характеризующаяся специфическими интересами и ценностями. (приложение 1)

Согласно Всемирной Организации Здравоохранения (ВОЗ) возрастная классификация выглядит следующим образом:

25-44 - молодой возраст;

44-60 - средний возраст;

60-75 - пожилой возраст;

75-90 - старческий возраст;

После 90 - долгожители.

Согласно классификации, Э. Эриксона можно выделить 7 этапов жизни человека

- младенческий возраст -- от рождения до 3 лет;

- раннее детство -- от 3 до 6 лет;

- детство -- от 6 до 12 лет;

- подростковый (юношеский возраст) -- от 12 до 18 лет;

- молодость -- от 18 до 40 лет;

- зрелость -- от 40 до 65 лет;

- пожилой возраст -- от 65 лет.

Основными проблемами современной молодёжи являются:

- Аморальность в поведении. Всё, что затрагивает, является очень важным. Касательно аморальности, то она должна впитываться с пеленок. Эта проблема молодежи закладывается подсознательно, на примере семьи.

- Алкоголизм. Алкоголизм можно назвать социальной проблемой молодежи, так как от него никто не застрахован. Здесь влияет как наследственная предрасположенность, так и приобретенная, методом втягивания.

- Наркомания. Это проблема молодежи 21 века и бороться с ней намного тяжелее, чем с алкоголизмом. Берет она корни так же, из неблагоприятных компаний.

- Преступность или самоубийство. В редких случаях подросток отчаивается пойти на преступление, если он здравомыслящий, а значит, не употребляет ни спиртного, ни наркотиков. Поэтому преступность является выплывающей проблемой молодежи в России, но такой, что обращает на себя внимание.

- Непонимание поколений. Одной из основных проблем молодежи становится непонимание их взрослыми. Через это происходит множество конфликтов с родителями и проблем.

- Безработица. В то же время существует проблема трудоустройства выпускников, получивших профессиональное образование. Среди официально зарегистрированных безработных доля молодежи старше 23 лет на протяжении последних 5 лет составляет 30% и выше (особый размах престижа рабочих специальностей, привело к тому, что в стране не хватает квалифицированных рабочих.

Следовательно, доля молодежи в народном хозяйстве постоянно снижается, особенно среди рабочих промышленности, строительства и транспорта.

Основными особенностями молодежной безработицы являются: неумение и нежелание работать; неопределенность жизненных позиций и нежелание брать на себя ответственность; отсутствие дисциплины; требования высокой оплаты труда; нежелание переобучаться и т.д.

Все это характеризует не устоявшиеся жизненные позиции молодых людей, что затрудняет работу с ними.

Однако молодежь -- это самая мобильная, перспективная категория граждан, поэтому работу по профориентации, консультации и оказание помощи в организации предпринимательской деятельности необходимо поддерживать и развивать. Давно наблюдается тенденция, что на всех юристов и экономистов, выпускаемых вузами, рабочих мест не хватает. В результате многие их них вынуждены работать не по специальности. Таким образом, особенности проблем молодежи как социальной группы связаны с трудностями адаптации к современным социально-экономическим условиям.

Итак, молодежь -- это социально-демографическая группа, переживающая период становления социальной зрелости, положение которой определено социально-экономическим состоянием общества.

Таким образом, подводя итоги всему вышесказанному, мы можем заключить, что молодежь -- это особая социальная группа, для которой характерен специфический комплекс проблем, порождаемый особенностями ее социального, экономического и правового статуса. В силу ограниченности ресурсов, несформированности жизненных установок, особенностей психического состояния именно молодые люди чаще оказываются в трудной жизненной ситуации, чем и объясняется необходимость социальной работы с данной группой.

1.2 Нормативно-правовая база в работе с молодёжью

Социальная работа с молодежью должна осуществляться в субъектах Российской Федерации вариативно, с учетом специфики регионов и местных условий, но при безусловном соблюдении базовых федеральных стандартов. Молодым людям во всех субъектах Российской Федерации должно быть гарантировано участие в общественном и государственном строительстве, защита их прав и законных интересов.

В настоящее время в Российской Федерации специальными актами, регулирующими вопросы молодежной политики, являются:

Конституция Российской Федерации,

Постановление Верховного Совета Российской Федерации от 03 июня 1993 № 5090-1 «Об основных направлениях государственной молодежной политики в Российской Федерации»,

Федеральный закон от 28 июня 1995 № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений»,

Указ Президента РФ от 6 сентября 1992№ 1075«О первоочередных мерах в области государственной молодёжной политики»,

Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.11.2014г. № 2403-р «Основы государственной молодёжной политики в Российской Федерации до 2025 года» продекларировав цели и принципы государственной молодежной политики в Российской Федерации, установило, что таковые являются общими для всех уровней государственной власти и управления и реализуются органами государственной власти на всех уровнях государственного управления.

В нормативно правовое обеспечение входят несколько статей Конституции Российской Федерации, нормативно правовые акты и региональные, а также городские постановления. начнем с Конституции Российской Федерации.

В Конституции Российской Федерации содержатся общие, основополагающие положения, применимые, в частности, при решении вопросов разработки и проведения государственной молодежной политики.

Так, в соответствии с пунктом 1 статьи 7 Конституции Российской Федерации Российская Федерация является социальным государством, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека. Пунктом 2 той же статьи предусматривается, что в Российской Федерации охраняются труд и здоровье людей, устанавливается гарантированный минимальный размер оплаты труда, обеспечивается государственная поддержка семьи, материнства, отцовства и детства, инвалидов и пожилых граждан, развивается система социальных служб, устанавливаются государственные пенсии, пособия и иные гарантии социальной защиты.

Основные подходы в сфере государственной молодёжной политики были определены в 1992 году Указом Президента РФ от 6 сентября 1992 года № 1075«О первоочередных мерах в области государственной молодёжной политики».

Ключевым документом развития молодёжной государственной политики в РФ является Распоряжение Правительства Российской Федерации от 29.11.2014 № 2403-р «Основы государственной молодёжной политики в Российской Федерации до 2025 года», в которой определена совокупность приоритетных направлений , включающих задачи, связанные с участием молодёжи в реализации национальных проектов. Основной целью документа является создание долгосрочных ориентиров молодежной политики.

Так, при анализе Постановления Верховного Совета Российской Федерации от 3 июня 1993 № 5090-1 «Об основных направлениях государственной молодежной политики в Российской Федерации» видим, что Государственная молодёжная политика является деятельностью государства, направленной на создание правовых, экономических, организационных условий и гарантий для самореализации личности молодого человека и развития молодежных объединений, движений и инициатив.

Федеральный закон от 28 июня 1995 № 98-ФЗ «О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений» определяет общие принципы, содержание и меры государственной поддержки молодежных и детских общественных объединений Российской Федерации, под которой понимается совокупность мер, принимаемых органами государственной власти Российской Федерации в соответствии с законодательством Российской Федерации в области государственной молодежной политики.

На региональном уровне должна быть сформирована и постоянно совершенствоваться нормативно-правовая база, обеспечивающая эффективную реализацию федеральных стандартов социальной работы с молодежью с учетом специфики конкретной республики, края, области, должны действовать органы исполнительной власти, способные решать поставленные задачи в сфере молодежной работы в данном регионе, осуществляющие системное взаимодействие с общественными объединениями.

На уровне субъектов Российской Федерации институты гражданского общества, участвующие в социальной работе с молодежью, осуществляют координацию своей деятельности и взаимодействие с органами государственной власти прежде всего через создаваемые ассоциации («круглые столы»).

Одним из нормативно-правовым документов в Астраханской области по работе с молодёжью является Постановление правительства Астраханской области от 6.10.2014 О государственной программе «Молодёжь Астраханской области» (с изменениями на 27 декабря 2018 года). Срок реализации программы 2015-2021 годы

Основной целью данной программы является: создание системы работы с молодежью, предоставляющей равные стартовые возможности, учитывающей индивидуальные способности и потребности молодых граждан Астраханской области.

Задачами данной программы являются:

- обеспечение эффективной самореализации молодежи Астраханской области и информирование ее о потенциальных возможностях развития вне зависимости от социального статуса;

- улучшение жилищных условий молодых семей Астраханской области;

- создание условий для эффективной реализации молодежной политики на территории Астраханской области.

Государственная молодежная политика в Российской Федерации основывается на следующих принципах:

- сочетание государственных, общественных интересов и прав личности в формировании и реализации государственной молодежной политики;

- привлечение молодых граждан к непосредственному участию в формировании и реализации политики, программ, касающихся молодежи и общества в целом;

- обеспечение правовой и социальной защищенности молодых граждан, необходимой для восполнения обусловленного возрастом ограничения их социального статуса;

- предоставление молодому гражданину гарантированного государством минимума социальных услуг по обучению, воспитанию, духовному и физическому развитию, охране здоровья, профессиональной подготовке и трудоустройству, объем, виды и качество которых должны обеспечивать необходимое развитие личности и подготовку к самостоятельной жизни;

- обеспечение приоритета общественных инициатив по сравнению с соответствующей деятельностью государственных органов и учреждений при финансировании мероприятий и программ, касающихся молодежи.

Основными целями государственной молодежной политики являются:

- содействие социальному, культурному, духовному и физическому развитию молодежи;

- недопущение дискриминации молодых граждан в силу возрастных причин;

- создание условий для более полного участия молодежи в социально-экономической, политической и культурной жизни общества;

- расширение возможностей молодого человека в выборе своего жизненного пути, достижении личного успеха;

- реализация инновационного потенциала молодежи в интересах общественного развития и развития самой молодежи.

В развитии правовой базы государственной молодежной политики особую роль сыграл Федеральный закон от 24 июля 1998 г. № 124-ФЗ "Об основных гарантиях прав ребенка в Российской Федерации".

Многие положения этого закона регулируют правоотношения младшей возрастной группы молодежи, т. е. подростков 14-18 лет; устанавливают государственные минимальные социальные стандарты основных показателей качества жизни детей, определяют объем социальных услуг, включенных в этот стандарт.

В законе предусмотрено также, что обучающаяся в образовательных учреждениях молодежь может проводить во внеучебное время собрания и митинги по вопросам защиты своих нарушенных прав.

Главный акцент в социальной работе с молодежью делается не на предоставлении необходимой помощи, а на минимальной стартовой поддержке. Тем самым государство снимает с себя обязательство всемерной опеки, что уменьшает материальные затраты и стимулирует раскрытие способностей молодых людей, творческих начал посредством развития сети социальных центров.

Специфика социальной работы с молодежью заключается в том, что молодежь рассматривается не как объект воспитания, а как субъект социального действия, социального обновления.

Законодательно-нормативное обеспечение государственной молодежной политики осуществляется и на основании Федерального закона "О государственной поддержке молодежных и детских общественных объединений" Закон определяет гарантии, общие принципы, содержание и меры государственной поддержки молодежных и детских общественных объединений Российской Федерации. В нем определены принципы государственной поддержки молодежных и детских объединений, объекты господдержки, основные направления и формы деятельности в данном направлении и т. д.

Приоритетным направлением молодежной политики оставалось создание системы информационного обеспечения молодежи, что является основной задачей соответствующей подпрограммы президентской программы «Молодежь России».

Осуществление предусмотренных подпрограммой мероприятий направлено на создание оптимальных условий для наиболее полного удовлетворения информационных потребностей, реализации конституционных прав молодых граждан и формирования единого информационного пространства России.

Это, с одной стороны, обеспечение доступа молодежи к актуальной информации, необходимой для социальной защищенности в период гражданского становления, а с другой - сбор и анализ информации о молодежи для принятия управленческих решений органами государственной власти.

Важными направлениями деятельности социальных служб для молодежи становятся терапия кризисных состояний в молодежной среде и предупреждение девиантного поведения.

В этих целях профилактика преступности среди подростков последовательно дополняется использованием медико-психологических и социально-педагогических приемов коррекции отклоняющегося поведения, оказанием соответствующих социальных услуг. Обществу демонстрируется оправданность и эффективность постепенной замены репрессивного механизма ранней профилактикой правонарушений, мерами по социально-психологической адаптации подростков. Проводится работа по созданию среды общения подростков, молодежи по месту жительства путем организации клубов общения, в том числе для молодых людей с ограниченными возможностями.

Формирование и проведение единой государственной молодежной политики, координацию управленческой деятельности осуществляет Государственный комитет Российской Федерации по делам молодежи, созданный в соответствии с Указом Президента России «О первоначальных мерах в области государственной молодежной политики» от 16 сентября 2010 г. В целом следует отметить, что создано широкое правовое поле, позволяющее эффективно реализовывать на практике социальную заботу о молодежи. Развитие правовой базы способствует совершенствованию социальной работы со всеми категориями людей, оказавшихся в трудной жизненной ситуации и неспособных решить свои проблемы без посторонней помощи.

Таким образом, нормативно - правовая база социальной работы с молодежью в России основывается на федеральном законодательстве (законах, указах Президента РФ, постановлениях Правительства РФ, нормативно - правовых актах), а так же законодательством субъектов Федерации, локальных нормативных правовых актах.

1.3 Современные формы досуга молодежи

Досуг, как социальное явление, имеет глубокие исторические корни, он всходит к периоду каменного века, когда возвращение древних охотников с добычей воспринималось соплеменниками, как большой праздник.

Несмотря на то, что праздники органически вплелись в ткань повседневной жизни людей и имели для них, в первую очередь, культурное значение, именно праздники, по мнению многих учёных, можно отнести к первоначальным формам досуговой деятельности. На протяжении многовековой истории человечества песни сопутствовали трудовой деятельности людей, отражали их отношение к происходящим событиям, к судьбам родной земли.

Введя систему праздников, Петр I обязал дворян принимать в них активное участие. Однако уже в XVIII веке, а особенно в последующее время, дворяне стремились "отгородиться" от "простонародья". В после петровскую эпоху, общественные формы досуга дворян получили дальнейшее развитие. Они уже не вводились царскими указами, с применением административного нажима. Напротив, дворянская среда стала более "открытой" для различных заимствований, порождало и свои собственные формы развлечений и досуговых занятий. С конца XVIII века в России стали возникать чисто клубные формы досугового времяпрепровождения дворян. В 1770 в Петербурге, а через два года в Москве появились Английские клубы, в число членов которых могли входить только потомственные дворяне. Эти клубы ставили своей задачей организацию отдыха, развлечений для представителей дворян. Развитие общественных форм дворянского досуга способствовало формирование в России системы культурно-просветительных учреждений.

Уже в XVIII веке стали появляться первые музеи (например, знаменитая петровская Кунсткамера, основанная 1719 году в Санкт-Петербурге, создание в Зимнем Дворце при Екатерине II Эрмитажа и др.), публичные театры, организовываться художественные выставки.

Со второй половины XIX века в либерально настроенных дворянских кругах стало возрастать число людей, посвящавших свой досуг общественной работе, направленной на развитие народного образования. Последние десятилетия XIX в. были отмечены расширением сети образовательных учреждений в сфере досуга: функционировали воскресные и вечерне-воскресные школы, различные образовательные курсы и кружки, в конце XIX века появились первые народные университеты. Эти образовательные учреждения посещались малоимущими и не имеющими образования мещанами, особенно рабочими фабрик и заводов, которые в этот период представляли собой уже достаточно крупный слой в среде городского населения.

Досуг -- это зона активного общения, удовлетворяющая потребности студентов в контактах.

Формы досуга -- это своего рода виды, варианты организации культурного досуга, характеризующиеся особенностями построения, целями, задачами и содержанием, видами и формами деятельности его участников, а также местом и временем проведения. Приемлемыми формами организации культурного досуга являются активные формы вовлечения молодежи в культурно-досуговую деятельность, основанной на инициативе и практическом участии каждого. В практике работы учреждений культуры сложились разнообразные виды организации культурного досуга молодежи, которые можно свести в следующие организационные формы: ·организация деятельности клубных формирований (клубов по интересам и любительских объединений, творческих коллективов; ·организация культурно-досуговых мероприятий.

Практика молодежного досуга показывает, что наиболее привлекательными формами для молодежи являются музыка, танцы, игры, ток-шоу, КВН, однако, не всегда центры досуга строят свою работу, исходя из интересов молодых людей. Надо не только знать сегодняшние культурные запросы молодых, предвидеть их изменение, но и уметь быстро реагировать на них, уметь предложить новые формы и виды досуга.

Совершенствование деятельности центров досуга по организации досуга сегодня является актуальной проблемой. И ее решение должно идти активно по всем направлениям: совершенствование хозяйственного механизма, разработка концепций учреждений культуры в новых условиях, подходы к модели и профессии клубного работника, содержание деятельности, планирование и управление учреждений сферы досуга.

С.А. Шмаков выделяет досуговые занятия, которые он классифицирует по характеру осуществляемой в свободное время деятельности.

В связи с этим им определены такие виды досуга:

1. пассивный (зрительский, слушательский) и активный (деятельностный);

2. организованный (педагогически целесообразно используемое свободное время) и стихийный (спонтанно протекающий процесс использования свободного времени);

3. контролируемый и неконтролируемый;

4. коллективный и индивидуальный;

5. подражательный и творческий;

6. опережающий (изыскательная перспективная деятельность) и нормативный (традиционно сложившиеся модели).

Все виды досуга по отдельности и особенно применяемые в системе имеют огромное значение во всестороннем развитии личности пдрастающего поколения, поскольку он включается в выполнение различных ролей и проявляет себя в разных позициях.

Э.В. Соколов классифицирует виды досуговой деятельности по группам:

1. Отдых - снимает усталость и напряжение, служит для восстановления жизненных сил и душевного равновесия. Он может быть пассивным или включать различные уровни и степень активности.

2. Развлечения - имеют компенсационный характер, исполняет роль психологической разрядки, эмоциональной разгрузки, обеспечивает человеку смену впечатлений.

3. Праздник - сочетание отдыха и развлечения. Праздник всегда связывает прошлое и настоящее путем торжественного по преимуществу преображения действительности, служащей для обновления ценностных ориентиров в переломные моменты истории и индивидуальной жизни.

4. Самообразование - направлено на приобщение людей к ценностям культуры. Повышая общую культуру личности, образовательная деятельность развивает ум, способности, познавательные интересы, эстетические и нравственные чувства.

5. Творчество - потребность человека в самовыражении, преобразовании действительности, поиске, экспериментировании, познании и изменении окружающего мира, помогает совершенствовать бытие, отношение к самому себе, создавать новое. Творческая досуговая деятельность поднимает личность на новую ступень - от потребителя духовных ценностей до их создателя.

В создавшейся ситуации именно культурно-досуговым учреждениям приходится выполнять роль «очага культуры», привлекать в свои объединения молодежь и подростков для организации их социального досуга, прививать молодым людям художественный вкус. Молодые люди переориентируются с родителей, учителей и вообще старших на ровесников, более или менее равных себе по положению. В этой связи ведущей деятельностью в этот период становится межличностное общение, появляются дружба и объединение в неформальные группы.

Выделим две основные формы досуга молодежи: организованный и неорганизованный. К сфере организованного досуга относятся молодежные, подростковые организации, дома культуры, социальные центры, художественные и спортивные кружки, клубы, секции и т.д. Формально образованные организации, занимающиеся досугом молодежи, способствуют включению юношей и девушек в новые социальные отношения, их самореализации, социализации личности, оказывают помощь семье в воспитании подрастающего поколения, содействуют профилактике безнадзорности, отклоняющегося поведения среди несовершеннолетних.

В нашей стране одним из популярных форм организации досуга стали шоу программы. Получив, благодаря телевидению, миллионы поклонников всех возрастов, они широко вошли в практику учреждений культуры, клубов по работе с молодежью. Молодежь активно принимает участие в различных шоу программах. Ток-шоу (от англ. talk - говорить) - разновидность шоу, в котором участники ведут обсуждение предлагаемых ведущим тем. Как правило, при этом присутствуют зрители, которым предоставляется возможность задать вопрос или высказать своё мнение.

-игровое шоу - разновидность шоу, в основе которого лежит игра, проводимая по определённым правилам.

-концерт-шоу - вид шоу-программы, в основе которой особо яркий, зрелищный концерт (гала-концерт).

-танцевальное шоу - вид шоу-программы, основанное на использовании хореографии.

-спортивное шоу - разновидность шоу, основанное на демонстрации какого-либо вида спорта.

Фэшн-шоу (с англ. Fashion - стиль, мода)-модное шоу, показ модной одежды; выступление театра моды и др.

Различные фестивали и конкурсы также являются неотъемлемой частью досуговой жизни молодежи, особенно это актуально для молодежных творческих коллективов, клубов, кружков, а также отдельных людей увлекающихся различными направлениями субкультур молодежного досуга. Фестиваль может включать не только конкурсную, но и другую развлекательную (экскурсионную, концертную и пр.) программу для его участников и зрителей.

Нельзя сказать, что все вышеперечисленные формы являются новыми в современном досуге молодежи. Большинство из них существовали и ранее, но со временем содержание их менялось в связи с изменением интересов молодежи, появлением новых молодежных субкультур и ростом технического прогресса. Как отмечает И.В. Носова, несмотря на консервативность традиций при их передаче от поколения к поколению всегда имеются неограниченные возможности для маневрирования их содержанием.

Все перечисленные виды досуговой деятельности тесно связаны между собой. Одни из них выполняют подготовительные функции для участия человека в других. Некоторые исполняют завершающие функции, позволяя в полной мере реализовать досуг молодых людей.

Клуб - общественная организация, объединяющая людей в целях общения на основе совместных научных, художественных и других интересов; добровольное объединение молодёжи с определенной целью, функционирующее на общественных началах; сообщество людей с едиными интересами, объединенное в организацию или ассоциацию.

Разновидность клубов весьма широка это интеллектуальные, политические, спортивные, развлекательные и т. п.,

Организация деятельности творческих коллективов. Творческий коллектив - добровольное объединение любителей музыкального, хореографического, театрального и других жанров художественного творчества, основанное на общности интересов и совместной творческой деятельности, способствующей развитию дарований его участников, освоению и созданию культурных ценностей.

Творческие коллективы - ансамбли, кружки, студии, секции, клубы. Участие в творческих коллективах осуществляется в свободное от учебы время и представляет собой одну из форм активной общественной и культурно-досуговой деятельности. Репертуар творческих коллективов выступает одним из ведущих воспитательных факторов, при формировании которого учитываются следующие задачи:

- способствовать формированию и развитию у молодежи

- гражданственности и патриотизма;

- развивать уважение к отечественной истории, традициям и культуре народа;

- приобщать к достижениям отечественной и мировой художественной культуры;

- способствовать формированию толерантной личности;

- развивать культурный кругозор

Работа по организации досуга как активной формы внеучебной деятельности предусматривает включение молодежи в подготовку и проведение культурно-досуговых мероприятий. Молодежь и творческие коллективы активно участвуют в организации, подготовке, разработке и проведении культурно-массовых и спортивных мероприятий.

Культурно-массовые мероприятия:

официальные и торжественные встречи; концертные программы; шоу-программы; театрализованные представления; конкурсы и фестивали; акции; театрализованные шествия; десанты; спевки; региональные и окружные школы; и др.

Для молодежи наибольший интерес представляют досуговые программы исключительно рекреационного характера, которые позволяют снять утомление, стресс, нервное напряжение, отключиться от всех повседневных забот.

И поэтому такие формы как небольшие театрализованное представление с танцевально-конкурсной программой нашли отклик у молодежи. Данные формы досуга способствуют получению заряда бодрости и положительных эмоций.

Также большой популярностью пользуются акции (флэшмобы). Флешмоб (флеш-моб, флэш-моб) (от англ. flashmob; flash - вспышка; миг, мгновение; mob - толпа; переводится как «вспышка толпы» или как «мгновенная толпа») - это заранее спланированная массовая акция, в которой большая группа людей (мобберы) внезапно появляются в общественном месте, в течении нескольких минут выполняют заранее оговорённые действия (по подготовленному сценарию) и затем одновременно быстро расходится в разные стороны.

Главный принцип: «Флешмоб вне политики и экономики». Флешмобы не могут проводиться как рекламные или общественно-политические акции.

К современным формам работы с молодежью можно также отнести: оздоровительные мероприятия, в число которых входит туризм, беседы с врачами-специалистами, профилактические мероприятия; вечера отдыха диспут-клубы, ток-шоу, брифинги, научные и нравственные конференции, коммунарские сборы; встречи с интересными людьми, построенные в различных формах - беседы, «темные», программы по сюжетам телевизионных передач.

Широко практикуются встречи с ветеранами ВОВ и Афганистана, встречи с создателями и участниками молодежных объединений для обмена опытом работы.

Концерты и фестивали, конкурсы с участием творческой молодежи и самодеятельных молодежных коллективов, выставки работ молодых художников, поэтов, начинающих писателей. Постановка молодежных спектаклей и мюзиклов, шоу с участием молодых исполнителей и коллективов.

Нельзя сказать, что все вышеперечисленные формы являются новыми в современном досуге молодежи. Большинство из них существовали и ранее, но со временем содержание их менялось в связи с изменением интересов молодежи, появлением новых молодежных субкультур и ростом технического прогресса. Как отмечает И.В. Носова, несмотря на консервативность традиций при их передаче от поколения к поколению всегда имеются неограниченные возможности для маневрирования их содержанием. Это проявляется в изъятии некоторой части устаревших элементов или пополнении указанного наследия новыми материалами, более соответствующими сложившимся условиям.

Упрощение видов молодежной досуговой деятельности и примитивизацию их содержания, невозможность организованно проводить досуг, можно объяснять неразвитостью инфраструктуры досуга, а также отсутствием у большинства молодых людей достаточных материальных средств. Подтверждением этому могут служить результаты исследования Ю.Р. Вишневского и Л.Я Рубиной, которые свидетельствуют, что например, уровень расходов студентов на сферу досуга достаточно тесно связан со степенью удовлетворенности проведением свободного времени. Более того, исследователи фиксируют наличие прямой связи между количеством денег, расходуемых на досуговую деятельность и удовлетворенностью ею.

Интернет как вид досуговой деятельности организуется не только дома, но и в различных компьютерных клубах, Интернет-кафе. Вместе с тем функционирование подобных предприятий в сфере досуга молодежи связано с рядом проблем

Досуг для молодёжи является неотъемлемой частью времени, поэтому молодёжь и проводит его по-разному, но в большинстве случаев молодые люди занимаются аморальным поведением, поэтому для них и нужно создавать различные мероприятия, тематические вечера и т.д.

Таким образом, период ученичества, студенчества, в котором и находится большая часть молодёжи, -- это та пора, когда с одной стороны, ослабевает контролирующая и регламентирующая функция семьи, а - с другой - нет ещё профессиональных обязанностей и обременённости заботами о своей семье. Можно сказать, что молодёжный досуг -- это своеобразная форма реализации подобной свободы и поле для самореализации. Досуг - самая простая и доступная площадка для конкретных дел. В нём можно проявить собственную самостоятельность, - умение принимать решение и руководить, организовывать. В молодости человек максимально работоспособен, выдерживает наибольшее психические и физические нагрузки, наиболее способен к овладению сложными способами интеллектуальной деятельности.

Итак, неорганизованный досуг представляет собой стихийные образования групп молодежи, объединенных по какому-либо признаку, например, это могут быть сходные интересы.

Таким образом, в молодости, помимо выбора спутника жизни и создания семьи, человек развивается и реализуется, утверждает себя в выбранном деле, приобретая профессиональное мастерство и компетентность

Выводы по первой главе

Молодежь -- это социально-демографическая группа населения, которая выделяется на основе обусловленных возрастом особенностей социального положения молодых людей, их места и функций в социальной структуре общества, их специфических интересов и ценностей.

По мнению специалистов наиболее предпочтительной формой организации досуга молодёжи будут:

официальные и торжественные встречи; концерты; шоу-программы; конкурсы и фестивали; студенческие отряды; десанты; форумы; слеты; окружные и региональные школы; и др.

Решение многообразных и острых проблем молодежи в России возможно лишь при реализации последовательной государственной молодежной политики. Таким образом, при правильной организации досуга молодёжи, мы сможем решить ряд проблем, которые у них имеются.

Таким образом, нормативно - правовая база социальной работы с молодежью в России основывается на федеральном законодательстве (законах, указах Президента РФ, постановлениях Правительства РФ, нормативно - правовых актах), законодательстве субъектов Федерации, локальных нормативных правовых актах. Актуальными остаются дальнейшее формирование правовой базы и реализация государственной молодежной политики, как на уровне Российской Федерации, так и на уровне региональной и муниципальной власти, а также активизация деятельности законодательной власти в части усиления мер по гарантированной защите прав и законных интересов детей и молодежи.

Глава 2. ОРГАНИЗАЦИЯ ДОСУГА МОЛОДЁЖИ В АСТРАХАНСКОЙ ОБАЛСТИ

2.1 Опыт работы Государственного бюджетного учреждения Астраханской области «Центр профессиональной компетенции молодёжи» в организации досуга молодёжи

Преддипломная практика проходила в Государственном бюджетном учреждении Астраханской области «Центр профессиональной компетенции молодёжи» (далее - ГБУ АО «ЦПКМ»), было зарегистрировано 13 декабря 2012 года, в соответствии с постановлением Правительства Астраханской области от 29.08.2012 №369-П. В период с 20 апреля по 17 мая 2019года.

Целью деятельности ГБУ АО «ЦПКМ» является обеспечение реализации предусмотренных законодательством Российской Федерации полномочий исполнительных органов государственной власти Астраханской области в сфере молодежной политики.

Основные виды деятельности:

- реализация мероприятий в сфере государственной молодежной политики, направленной на вовлечение молодежи в общественную, научную, трудовую, предпринимательскую деятельность;

- разработка и реализация мероприятий, программ и проектов, нацеленных на инициирование общественной, деловой и социальной активности молодежи;

- создание условий для самореализации и адаптации молодежи на рынке труда на территории Астраханской области, в т. ч в сфере бизнеса;

повышение профессиональных и бизнес-компетенций молодежи, путем проведения тренингов, семинаров, конференций, форумов, образовательных программ и конкурсов проектов;

- информирование молодежи о мерах государственной поддержки, в рамках реализуемых учреждением программ и проектов, путем проведения информационной кампании в СМИ, консультационной помощи;

- реализация комплекса мероприятий, направленных на популяризацию предпринимательской деятельности среди молодежи, формирование предпринимательской среды, вовлечение молодежи в предпринимательскую деятельность, поддержку перспективных бизнес-проектов, профильное обучение молодых людей навыкам ведения бизнеса, поддержка и сопровождение начинающих предпринимателей;

- обеспечение работы региональной интернет-страницы, посвященной молодежному предпринимательству;

- реализация мероприятий, направленных на популяризацию предпринимательской деятельности среди старшеклассников возрасте 14-17 лет, путем проведения открытых уроков, бизнес-игр, олимпиад, тренингов и мастер-классов;

- содействие профессиональному росту молодежи, развитию молодежных научных инициатив, распространению и внедрению результатов исследований молодых ученых и специалистов;

- реализация комплекса мер, направленных на повышение профессиональной компетенции молодых специалистов, эффективного информационного обмена между молодыми учеными и специалистами, органами государственной власти, учреждениями науки и образования, предприятиями наукоемкой сферы, заинтересованными представителями делового мира, общественными организациями; обеспечение консолидации усилий молодых ученых и специалистов в разработке актуальных научных проблем и решении приоритетных научных задач;

- координация взаимодействия молодых ученых и специалистов, представителей предприятий и ведомств Астраханской области, а также научных и образовательных учреждений и представителей молодежных советов работающей молодежи муниципальных образований Астраханской области.

В учреждении реализуются следующие проекты:

- Региональный национальный проект «Популяризация предпринимательства»

В рамках регионального национального проекта «Популяризация предпринимательства» разработан комплекс мероприятий, который включает в себя информационную поддержку предпринимателей и популяризацию осуществления предпринимательской деятельности, а также мотивацию к созданию собственного бизнеса с организацией последующего обучения для получения основ знаний для ведения бизнеса.

Образовательные программы, курсы, в том числе модульные, направлены на развитие предпринимательских компетенций для каждой целевой группы, в том числе для:

- действующих предпринимателей;

- школьников;

- лиц в возрасте до 30 лет, в том числе студентов;

- женщин;

- военнослужащих, уволенных в запас;

- лиц старше 45 лет;

- безработных.

В 2019 году реализуются комплексные программы по вовлечению в предпринимательскую деятельность и содействию созданию собственного бизнеса для каждой из перечисленных ранее целевых групп, включая поддержку создания сообществ начинающих предпринимателей, курсы, направленные на развитие предпринимательских компетенций, в том числе для уже действующих предпринимателей.

- Проект «Совет молодых ученых и специалистов Астраханской области» (далее - СМУСы АО) является одним из механизмов поддержки молодых ученых и специалистов Астраханской области. С 2011 года и по настоящее время в регионе созданы и активно работают СМУСы при министерствах и ведомствах Астраханской области, а также на крупных предприятиях региона.

На текущий момент свою работу на территории Астраханской области осуществляют 33 постоянно действующих СМУСа, из них 16 советов действуют при высших органах исполнительной власти - министерствах, управлениях и агентствах Астраханской области. При муниципальных образованиях созданы и функционируют 12 Советов.

Так же осуществляют свою деятельность СМУС на полигоне Приволжской железной дороги - ОАО «РЖД» и Федерального государственного бюджетного научного учреждения «Прикаспийский научно-исследовательский институт аридного земледелия».

В рамках своей работы Советы ведут активную проектную деятельность. На данный момент на базе Советов успешно реализуются 52 проекта, 18 проектов находятся на стадии разработки.

...