Развитие образовательного туризма в Вологодской области

Идея продвижения российского образования за рубежом призвана реализовывать приоритеты внешней политики страны, основной задачей которых является укрепление положительного образа страны в мире, увеличению уровня конкурентоспособности российского образования и также социально-экономического развития страны.

Представленная идея призвана систематизировать и организовать практическую деятельность для реализации Федеральным агентством по делам СНГ, соотечественников, которые живут за рубежом, и по межнациональному гуманитарному партнерству первостепенных задач, направленных на продвижение российского образования на базе иностранных агентств Россотрудничества.

Наиболее важным и эффективным способом создания и сохранения положительного образа страны за рубежом является система образования, в первую очередь, высшего вузовского и послевузовского образования, что является основным способом привлечения иностранных граждан на получение образования в Российской Федерации.

С целью реализации программы по поддержке российского образования и укрепления положительного имиджа самой страны за рубежом представительства Россотрудничества объединяют свои усилия путем осуществления экспертного, консалтингового, информационного, организационного и логистического сопровождения кампаний, включенных в программу, направленную на поддержание международного сотрудничества в сфере образования. Для реализации данной программы Россотрудничество, объединившись с Министерством иностранных дел Российской Федерации, занимаются разработкой программы мероприятий.

Наиболее важным моментом в процессе реализации программы является информирование более широких кругов об эффективности, текущих результатов и дальнейших планов по продвижению российского образования и поддержанию положительного имиджа страны посредством всех средств массовой информации.

В целях информирования иностранных студентов о регионе и вузе представителями учебного учреждения проводятся различные кампании. При вузах ведут деятельность отделы международных связей и приемные комиссии. Данные подразделения формируют и поддерживают контакты с иностранными вузами-партнерами путем организации регулярных выездных компаний, главной задачей которых является информирование иностранных граждан и проведение занятий по профориентации. Также во время выездных кампаний проводятся семинары и тренинги. Также отделы международных связей находятся в постоянном контакте с рекрутинговыми агентствами Москвы, которые, в свою очередь, занимаются приемом заявок от иностранных граждан, желающих получать образование в вузах Российской федерации. Подобные заявки попадают под распределение и, соответственно, часть от них направляется в вузы Вологодской области.

3.2 Обоснование актуальности продвижения образовательного туризма в Вологодской области

Проведенное исследование и выявленные в его ходе проблемы доказали необходимость разработки рекомендаций по продвижению образовательного туризма в Вологодской области и в Вологодском университете в частности, которые поспособствуют привлечению большего количества иностранных граждан на обучение в вуз.

Туризм, являясь одной из наиболее перспективных сфер в деятельности государства, должен быть главным инструментом в развитии международного сотрудничества, включая образовательный туризм, который позволяет осуществлять академические обмены учащимися.

Так как программа разрабатывается для продвижения образовательного туризма в Вологодской области для Вологодского государственного университета, то основной идеей является привлечение иностранных граждан на обучение в университет. Так как в современном мире образовательные учреждения вынуждены повышать свою конкурентоспособность в сфере образования, им требуется поддержание определенного количества студентов, которые являются гражданами других государств.

Отдельно можно выделить проблемы, связанные с организацией образовательного туризма в России, в том числе и в Вологодской области. Медленный рост развития направления образовательного туризма, который даёт возможность иностранным гражданам получать образование за рубежом. Несмотря на то, что данная сфера развивается, на рынке образовательных услуг ощущается нехватка специалистов, которые могли бы полноценно заниматься данным вопросом. К основным проблемам образовательного туризма можно отнести следующие:

- малая информированность иностранной молодежи о возможности получения образования в регионах страны, включая Вологодскую область;

- отсутствие квалифицированных специалистов в регионе, которые могли бы заниматься разработкой образовательных туров;

- дороговизна предоставляемых туристских услуг.

Таким образом, можно констатировать.

Во-первых, в Вологодской области необходимо развивать образовательный туризм, а, следовательно, заинтересовывать и привлекать иностранную аудиторию в регион.

Во-вторых, необходимо сохранить культурное наследие и экологическое состояние области, также развивать работу с иностранными волонтерскими группами что является основным источником привлечения иностранных туристов в регион.

В-третьих, необходимо усилить и активизировать продвижение деятельности Вологодского государственного университета, так как необходимо повышать уровень иностранных граждан, обучающихся в вузе.

В связи с этим данные проблемы возможно и целесообразно разрешить разработкой программы рекомендаций по продвижению образовательного туризма в Вологодской области.

3.3 Характеристика программы рекомендаций по продвижению образовательного туризма в Вологодской области

Работа с целевыми аудиториями.

Для продвижения образовательного туризма в Вологодской области, в частности, в Вологодском государственном университете, автор предлагает разработку набора рекомендаций. Ключевой частью данного проекта является разработка предложений для иностранных граждан, которые привлекли бы их на обучение в вузе. В настоящее время подобных разработок по продвижению образовательного туризма в области не существует. Инновационность данной программы заключается в способах распространения и привлечения иностранного контингента в область. Принципы программы по продвижению образовательного туризма в Вологодской области:

Целевая аудитория: иностранные туристы - школьники выпускных классов и ученики колледжей; в программе могут принимать участие также туристы, которые осуществляют путешествие в регион группой или же индивидуально, а также волонтёры.

Одним из основных принципов данного проекта является его малобюджетность, что свидетельствует о том, что на его реализацию не потребуется вложений каких-либо средств. Значительная часть мероприятий организуется без расходов; оказывается спонсорская помощь; благотворительная поддержка; участие волонтеров в подготовке и проведении мероприятий; использование бюджетных и внебюджетных средств ВоГУ (при организации языковых курсов).

Сезонность данной программы будет зависеть от времени ее проведения. Привлечение волонтерских групп на занятия деятельностью, направленной на помощь в организации какого-либо событийного мероприятия, зависит от того, когда и как часто данное мероприятие проводится.

Конечно, неотъемлемой частью любого путешествия является вопрос о месте размещения на время пребывания в другом городе или стране. В связи с этим в рамках программы туристам могут быть / будут предложены следующие варианты размещения:

1. Проживание в семье. В наше время данный способ размещения имеет достаточно большую популярность среди туристов, путешествующих по обмену в рамках образовательных программ. Главной особенностью является то, что семья берет на себя временную ответственность за нового жильца, и по желанию организует для него экскурсию по местности. Плюсом данного способа размещения является то, что обе стороны могут практиковать иностранный язык.

2. Размещение в хостелах Вологды. Одним из них может быть хостел «Пилигрим», расположенный по адресу г. Вологда ул. Пречистенская набережная, д. 74. Гарантирует теплую и дружелюбную атмосферу, чистые номера и наличие всех необходимых удобств. Варианты комнат, рассчитанных от 2 до 8 человек, стоимостью от 500 рублей, в зависимости от того, на сколько человек рассчитан номер. Хостел также предлагает ряд услуг, уже включенных в проживание: уборка номеров, wi-fi, библиотека, санузел, полностью оборудованная кухня, безопасность гостей, заказ такси и другие услуги.

3. Каучсерфинг. Одна из крупнейших гостиничных цепей, которая объединяет несколько миллионов человек. Члены данного объединения бесплатно предоставляют услуги размещения, организуют совместные путешествия. Главная идея заключается в развитии межкультурного обмена. Чтобы стать участником данного сообщества, необходимо пройти регистрацию и заполнить необходимые данные о себе. Большое внимание здесь отводится безопасности. Данный ресурс предоставляет инструменты, позволяющие узнать мнение других участников о том или ином пользователе.

4. Размещение в студенческих общежитиях.

Таким образом можно сделать вывод о нескольких способах организации и реализации идеи продвижения образовательного туризма в Вологодской области, в одном из которых координатором выступает Вологодский государственный университет, а в частности практикующие переводчики, которые значительно упростят обмен информацией между участниками из разных стран, и непосредственно сами студенты университета, которые являются основным источником распространения информации о вузе. У молодых туристов появится возможность выбора различного вида занятости, направленной на ознакомление с укладом жизни народа, установкой контакта с представителями другой культуры, практику языка.

Для успешного проведения любых мероприятий по продвижению в первую очередь необходимо выделить целевую аудиторию, на которую будет направлен призыв к действию. Целесообразно использовать способ точечного воздействия на аудиторию, то есть при разработке программы мероприятий необходимо выделять несколько целевых аудиторий, на которые будет направлено то или иное действие.

В качестве первой целевой аудитории автор выделяет иностранные волонтерские группы, прибывающие в Вологодскую область по различным программам и с целью реализации различных проектов.

На данный момент существует несколько проектов, в которые вовлечены иностранные волонтерские группы. Одним из таких является это уникальный проект загородной резиденции для активных людей и местных сообществ Деревенька «Ступеньки» в районе Кубенского озера. Также отряды добровольцев из различных стран, которые постоянно пополняются, попробовали себя в производстве валенок. В рамках волонтерской программы группу пригласили посетить архитектурно-этнографический музей «Семенково», где им предоставили возможность попробовать себя в данном ремесле.

Многие объясняют свою тягу к данному виду деятельности тем, что это единственный способ сделать что-то вне политики и экономики. Также волонтеры присоединились к экологической акции, проводимой в городе Вологде. Задачами данной акции было уборка парков и каскадов прудов города и покраска скамеек, а также элементов внешнего обустройства в городе. Еще один пример. Международный волонтерский лагерь принимает участие в реставрации усадьбы Спасское-Куркино. Молодые люди из Испании, Турции, Южной Кореи, Италии и других стран вместе с вологодскими волонтерами принялись за восстановление усадьбы XIX века.

Так как работа с иностранными волонтерскими группами является актуальной и сегодня, то в связи с этим одной из идей продвижения будет привлечение волонтерских движений из других стран, которые имеют представление о Вологодской области, в частности о городе Вологде. Волонтерские движения работают по принципу помощи в развитии страны в той или иной сфере. В данном случае волонтерские группы, организующие выезды в другие страны, способствуют развитию международного туризма в стране, а также в регионе.

Работа с волонтерскими группами предполагает существование в ее рамках ряда альтернатив: альтернатива экскурсионного сопровождения группы с привлечением студентов и практикующих переводчиков, осуществляющих свою деятельность при Вологодском государственном университете, а также альтернатива предложения молодым людям различных типов программ и мероприятий:

- образовательные программы, совмещенные с экскурсионно-развлекательными (прохождение курсов русского языка при университете, ознакомление с городом и культурой, живое общение с жителями);

- волонтерские программы, совмещенные с экскурсионно-познавательной (помощь в организации экскурсий, работа на туристских базах района).

В дальнейшем список предлагаемых проектов можно расширить, включив в них предложение по участию в событийных мероприятиях, таких, как фестиваль, посвященный дню города Вологды, «Ночь в музее», музыкальный фестиваль в парке развлечений «YES Стризнево» и в других творческих проектах, приглашая в Вологодскую область различных деятельных лиц, например, фотографов, блогеров, писателей, художников и т. п.

Привлечение волонтерских групп из зарубежных стран к участию в организации каких-либо массовых мероприятий поспособствует повышению уровня мероприятия. Волонтеры имеют специальную подготовку, и главной их особенностью является то, что их труд не имеет коммерческой направленности. Данная специфика поможет сформировать положительное представление у туристов об области, что станет главной причиной привлечения иностранных туристов в регион.

В качестве второй целевой аудитории автор выделяет жителей городов-побратимов города Вологды, в частности, учеников выпускных классов школ, колледжей и лицеев.

Города-побратимы - это города, заключившие соглашение о взаимной поддержке и сотрудничестве в различных сферах, например, образовательной, спортивной, культурной, экономической, политической и т. д. Так, Администрацией города Вологды подписаны соглашения о сотрудничестве с мэриями Страссбурга и Эланкура (Франция), Коуволы (Финляндия), Гродно (Республика Беларусь), Зволле (Нидерланды), Лондондерри (США), Мишкольца (Венгрия).

Основным способом распространения информации является непосредственная связь с учебными учреждениями городов-партнеров и городов-побратимов Вологды. Так как города находятся в постоянном контакте друг с другом по разрешению вопросов в той или иной сфере, то таким образом они смогут осуществлять обмен учащимися с образовательными целями. Это позволит развиваться образовательному туризму на международном уровне более активно и с новой направленностью.

В качестве третьей целевой аудитории автор выделяет иностранных туристов, предпочитающих определенный вид туризма (этнографический, спортивный, экологический, религиозный и т. д.). Данной рекомендацией предлагается разработка туристской программы этнографического и экологического туризма как потенциально востребованной иностранными туристами. Концепция разработки рекомендации по распространению этнографического туризма даст туристам возможность окунуться в культуру и быт региона, ознакомиться с историей развития Вологодской области, познать традиции и обычаи народа. Данная разработка направлена на поддержание интересов молодежи в сфере истории, археологии, культурологии и др.

Этнотуристическое пространство активно расширяется посредством внедрения информационных ресурсов. Его также можно описать как территорию, насыщенную объектами национальной культуры, которая содержит в себе большое объем информации о материальных и духовных ценностях народа, проживающего на территории региона. Основной целью создания и развития является обеспечение свободного доступа всех заинтересованных групп населения той или иной страны.

Этнотуризм обеспечивает доступ к культурным благам всех заинтересованных групп, и в особенности студентов, изучающих историю, географию и языки народов. Роль культурных объектов велика. Они в полном объеме дают представление о современном и историческом быте того или иного народа. Данный вид туризма является важнейшим фактором повышения образовательного и общекультурного уровня населения, сохранения национальных ценностей. Он также важен и как фактор поддержания здоровья людей (физического и психического), это пространство для развития толерантных отношений к представителям разных национальностей, стабилизации межэтнических отношений.

На сегодняшний день уровень осведомленности молодежи в сфере этнической культуры недостаточный. Поэтому есть необходимость в дальнейшем развитии образовательного этнотуризма, в котором смогут принять участие студенты вузов и колледжей, преподаватели и специалисты заинтересованных сфер деятельности.

Вологодская область богата своим историческим пространством, которое содержит большое количество информации о материальных и духовных ценностях. В стенах музеев-заповедников проводятся международные и межрегиональные фестивали. В музеях «Семёнково», деревне Пожарище, дивном доме «Бобровый хутор», «Вепсская горница» (деревня Григорьевская) собраны экспонаты, представляющие исторические и культурные ценности, не утратившие свой планировочный и архитектурный облик, традиционные виды землепользования и сохранившие элементы народной культуры в повседневной жизни и творчестве людей.

Для того чтобы образовательный этнотуризм развивался, необходимо учитывать некоторые особенности:

- сохранять и изучать историю происхождения памятников культуры и быта;

- проводить ознакомление с различными обычаями и обрядами народов;

- разрабатывать программу по развитию образовательного этнотуризма.

В интересах данной целевой аудитории автор также предлагает разработку рекомендаций по экологическому туризму, где предусмотрены проведение акций в поддержку экологии города, куда будут привлечены все заинтересованные иностранные туристы. Объектом данной разработки является растительный и животный мир области, а также объекты, оказывающие экологическую значимость на жизнь и развитие Вологодчины.

Как часть социальной жизни общества экотуризм осуществляется важные функции: рациональное распределение времени туристов, обеспечение занятости населения, повышение качества жизни, воспитание различных качеств людей. Важной составляющей экологического туризма является его актуальность в современном мире, что является неотъемлемой частью в процессе устойчивого развития региона. Экотуризм в наше время является комплексным явлением, которое обеспечивает взаимосвязь интересов туризма, охраны природы и культуры.

К данному виду туризма привержены экотуристы, люди, которые выбирают для своих путешествий экологические туры, любители природы, которые заинтересованы в сохранении природы. Для них познавательные туры в природу и посещение охраняемых территорий является основной целью поездки. Так как экотуристы - это люди, для которых привлекательным является природа, не тронутая человеком, то для них особо важным в отдыхе является комфорт и спокойствие. Исходя из фактов, можно констатировать, что регион имеет необходимый потенциал для развития данного направления туризма.

Целью данной разработки является привлечение внимания сторонников экотуризма к разработанной программе в Вологодской области, мероприятиям, осуществляемым в ее рамках; содействие увеличению интереса иностранных туристов к природному потенциалу региона с целью увеличения потока иностранных туристов. В рамках разработки данной рекомендации предполагается привлечение иностранных на долгосрочное пребывание в Вологодской области.



3.4 Инструментарий программы продвижения

Безусловно, в целях повышения заинтересованности и информированности необходимо использовать различные инструменты по продвижению. Например:

- информационная обеспеченность в средствах массовой информации;

- проведение выездных кампаний от организации, организующей данную деятельность;

- поддержание международного сотрудничества с различными учебными заведениями за рубежом.

Программа продвижения предполагает три этапа: подготовительный, основной и заключительный. Каждый этап предполагает организацию и проведение определенного рода мероприятий. На первом этапе проводятся мероприятия по формированию механизма взаимодействия участников продвижения, на втором этапе проводится организация основных мероприятий, на третьем этапе осуществляется мониторинг проведенной деятельности, оценивается уровень эффективности организованных мероприятий.

Цель программы: продвижение образовательного туризма в Вологодской области (на примере Вологодского государственного университета), в частности привлечение иностранных граждан на обучение в Вологодском государственном университете. Для достижения цели определены задачи:

- разработать рекомендации по продвижению образовательного туризма в Вологодской области

- подобрать наиболее подходящие способы распространения информации о данной программе.

Являясь координирующим лицом, приемная комиссия Вологодского государственного университета может способствовать продвижению проекта создания акции туризма, применив такой способ распространения, как создание информационного текста на английском языке, содержащего информацию о проведении акции, и его размещение на сайтах иностранных вузов-партнеров и сайтах городов-побратимов Вологодской области.

Также возможно рассмотрение такого вида сообщения, как подкастинг - процесс создания и распространения звуковых или видеофайлов в интернете. Как правило, подкасты имеют определенную тематику и периодичность издания.

Необходимо также рассмотреть использование возможностей контекстной рекламы и контент-маркетинга.

Во время осуществления продвижения данной программы и предлагаемого проекта предполагается организация и проведение ряда мероприятий, таких как:

- интернет сообщение, путем прямой интернет рассылки на электронную почту вузов и сайтов администраций городов других стран:

- организация онлайн-встреч и семинаров.

Таким образом, данная разработка направлена на популяризацию Вологодской области в глазах иностранных туристов и рассчитана на развитие образовательного туризма в регионе, также расширение информационного поля о Вологодской области, ее туристском потенциале, о возможностях обучения.

1. Онлайн-экскурсия. Так как одним из главных способов распространения информации является интернет, то здесь предлагается проведение онлайн-экскурсии в Вологду, с целью ознакомления иностранной аудитории с природой Вологодчины, с ее уникальностью и разнообразием флоры и фауны. Главная идея заключается в том, что туристы будут изучать Вологодскую область, в частности, город Вологду и Вологодский государственный университет. Онлайн-трансляция будет организована с помощью платформы Lifestream. Благодаря этому у зрителей появится возможность в реальном времени настроить коммуникацию с местными жителями (студентами и преподавателями университета). Это имеет большой и значимый плюс: иностранные граждане получат невосполнимый опыт межкультурного общения.

Так как одним из самых популярных способов распространения информации является интернет, то в первом случае автор предлагает создание и распространение виртуальной экскурсии. Экскурсионное сопровождение, оказываемое на данном туристском маршруте, направлено, в первую очередь, на просвещение туристов о жизни и быте людей, проживающих на данной территории, об их культуре и обычаях, видах деятельности. Основной задачей в данном путешествии является заинтересовать иностранных граждан образом жизни вологжан и побудить их к прохождению обучения в университете.

Также туристам предлагается переместиться в архитектурно-этнографический музей Вологодской области, где туристы смогут полноценно ознакомиться с особенностями быта, культуры и жизни народа Вологодской области. Также в завершение данного виртуального путешествия предлагается полная виртуальная прогулка по городу Вологде с ракурса вида сверху. В конце виртуальной экскурсии целевая аудитория приглашается в город Вологду после окончания учебы в школах или колледжах с перспективой дальнейшего продолжения обучения в Вологодском государственном университете.

Так как данная виртуальная экскурсия будет рассчитана на учеников старших классов и выпускников колледжей, то подразумевается, что она будет демонстрироваться ученикам на занятиях в целях профориентации и общего развития, в качестве их ознакомления с территорией Вологодской области.

«Вологодский блог». Основная идея заключается в том, что предлагается вести блог, адаптированный для иностранной аудитории (на английском языке, также возможен вариант и на немецком), который будет раскрывать всю специфику и особенность жизни жителей Вологодчины. Также он будет информировать о возможностях перемещения туристов, какие места культурного отдыха стоит посетить, рекомендации по средствам временного размещения и местам общественного питания и так далее.

2. В качестве поддержки экологии предлагается проведения такой акции, как «HelpforfreewithVologdaStateUniversity».

Основная идея заключается в том, что иностранным туристам предлагается совершить одно доброе дело безвозмездно в пользу экологической обстановки. Это может быть очистка береговой линии; организация высадки деревьев или цветов с целью озеленения территории. Необходимо зафиксировать проделанную работу на фотографии и разместить на сайте Вологодского государственного университета. Целью данной акции является привлечение всеобщего внимания к проблемам поддержания экологического состояния окружающей среду, получение опыта межкультурного взаимодействия.

Эффективность проведенной программы определяется следующими критериями:

- количество членов целевой аудитории, которые приняли участие в выполнении заданий, проводимых в рамках мероприятий;

- количество участников, приехавших в регион после проведения данной программы;

- соответствие поставленных целей и задач достигнутым результатам.

Таким образом, разработанная программа продвижения состоит из трех этапов: подготовительный, основной и заключительный. Каждый этап предполагает организацию и проведение определенного рода мероприятий. На первом этапе проводятся мероприятия по формированию механизма взаимодействия участников продвижения, на втором этапе проводится организация основных мероприятий, на третьем этапе осуществляется мониторинг проведенной деятельности, оценивается уровень эффективности организованных мероприятий.

3.5 Ожидаемые результаты реализации программы продвижения

Реализация программы рекомендаций по продвижению образовательного туризма в Вологодской области и также Вологодского государственного университета, а именно привлечение иностранных волонтерских групп, путешествующих по Вологодской области, будет способствовать

- информированию молодежи зарубежных стран о Вологодской области, которая является значимой территориальной единицей для познания;

- появлению интереса в Вологодской области площадки для познания мира и самореализации посредством получения образования в другой стране;

- повышению уровня мотивации к развитию активного туризма в России, а именно в Вологодской области;

- развитию такой специфической формы туризма, как образовательный;

- знакомству с культурой России «изнутри», и в частности с культурным наследием Вологодского региона;

- улучшению навыком владения иностранным языком посредством общения с иностранными туристами, которые будут вовлекаться в проведение мероприятий;

- образованию новых международных связей с перспективой их поддержания в дальнейшем сотрудничестве;

- получению опыта межкультурного общения;

- воспитанию чувства толерантности к представителям других народностей, рас, национальностей;

Несомненно, реализация данного проекта по продвижению имеет свою социальную значимость, которая характеризуется в следующем:

- рациональное использование ресурсов территории;

- развитие и совершенствование каналов коммуникации на межрегиональном уровне;

- развитие и совершенствование профессионального уровня студентов Вологодского государственного университета, которые будут исполнять обязанности распространителей информации среди иностранных волонтерских групп;

- воспитание такого важного качества, как толерантность молодежи;

- предоставление возможности для самореализации в различных направлениях деятельности;

- приобретение бесценного опыта межкультурной коммуникации, что поспособствует развитию навыков владения языком, приобретению новых друзей со всего мира.

Как было упомянуто выше, в процессе разработки комплекса мероприятий по продвижению чего-либо необходимо выделять несколько целевых групп. Это необходимо для того, чтобы реализация разработанной программы мероприятий имела неизбежный успех.

Для достижения данной цели необходимо решение следующих задач:

- вовлечение индивидуальных иностранных туристов, групп иностранных туристов в программу продвижения;

- мотивирование к активному туризму по территории Вологодской области;

- активизация участия молодежи в проектах, проходящих на территории Вологодской области;

- привлечение молодежи на обучение в Вологодский государственный университет.

Решение поставленных задач будет способствовать:

- информированию иностранных граждан о Вологодской области;

- появлению интереса к региону как площадке для познания мира и расширения кругозора;

- более активному развитию международного туризма с образовательной направленностью

- информированности о Вологодском государственном университете и тем самым заинтересованности в получении образования в данном вузе.

С экономической точки зрения реализация данной программы будет способствовать продвижению региона на международный рынок и повысит поток иностранных туристов в область, развитию въездного туризма. Также реализация данного проекта не требует каких-либо дополнительных расходов.

Социальная значимость проекта заключается в следующем:

- развитие и совершенствование каналов коммуникации на международном уровне;

- создание возможности для самореализации и саморазвития;

- получение невосполнимого опыта межкультурного общения.

Выводы по разделу. Продвижение - это любая форма сообщений, распространения информации о той или иной услуге с использованием различных информационных носителей. Продвижение услуги в современном мире играет важную роль, так как это оказывает сильное воздействие на потребителя.

Процесс проведения программы по продвижению образовательного туризма характеризуется непрерывностью, так как постоянный мониторинг потребительских запросов, туристских потоков приводит к необходимости усовершенствования имиджа региона. В осуществлении данной деятельности необходимо учитывать потребительские потребности и предпочтения, чтобы выявить все причины, по которым развитие данной сферы туризма в регионе происходить не с той интенсивностью, с которой требуется. Выявление проблем требует их решения путем разработки четко выстроенного плана мероприятий.

В выпускной квалификационной работе целью было разработать рекомендации по продвижению образовательного туризма в Вологодской области, в частности Вологодского государственного университета. Реализация программы мероприятий, разработанной в данном разделе, предполагает, увеличение информированности туристов на предмет Вологодской области, что позволит повысить поток иностранного контингента в регион.

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Данное исследование проводилось с целью нахождения путей развития образовательного туризма в Вологодской области, оценки актуальности продвижения образовательного туризма в Вологодской области, и в частности, привлечения иностранных граждан Вологодского государственного университета, а также разработки рекомендаций по осуществлению данной деятельности.

Объектом исследования данной выпускной квалификационной работы является образовательный туризм на предмет продвижения образовательного туризма среди иностранных граждан (в частности, для привлечения на обучение в Вологодский государственный университет).

Цель была достигнута путем выполнения следующих задач:

1. Дано теоретическое обоснование образовательного туризма как специфического сектора сферы туризма и гостеприимства;

2. Проведено исследование состояния образовательного туризма в мире, в Российской Федерации, на территории Вологодской области и потенциала его развития в регионе;

3. Разработаны рекомендации по продвижению образовательного туризма в регионе, в частности в Вологодском государственном университете с целью привлечения иностранных граждан.

В настоящее время количество механизмов и способов межкультурного взаимодействия активно увеличивается. Это можно объяснить тем, что современному обществу необходимо внедрять что-то новое, находить новые формы взаимодействия с другими культурами, развитие и поддержание международных связей. Межкультурное взаимодействие предполагает осуществление поездок в другие страны, проведение мероприятий, выставок, фестивалей, конгрессов. Участниками таких мероприятий в основном выступают молодые люди от школьного возраста (старшие классы) и студенты колледжей, также не исключено вовлечение студентов и высших учебных заведений. Данный контингент находится в постоянном поиске новых способов самореализации, поисков себя, получения опыта межкультурного общения и улучшения навыков владения иностранным языком. Это позволяет сделать вывод о том, что необходимость развития образовательного туризма в стране, а особенно в регионе, имеет довольное большое значение для развития территории на международном уровне. Главную роль в такой форме туризма играют учебные заведения, в частности заведения высшего профессионального образования.

В настоящее время независимо от количества оригинальных туристских проектов, представляющих интерес для молодых людей, сфера молодежного туризма, а именно с образовательной направленностью, в России слабо развит. В основном это связано с тем, что система продвижения образовательных услуг среди иностранных граждан нуждается в разработке усовершенствованных способов для осуществления данной деятельности. В связи с этим актуализируется вопрос о решении данной проблемы, проведения комплексного исследования, разработки необходимых рекомендаций, обеспечивающих развитие образовательного туризма в Вологодской области и Вологодского государственного университета.

Обоснование необходимости разработки способов продвижения образовательного туризма в Вологодской области проводилось по направлениям:

1. Изучение субъектов по организации туристско-образовательной деятельности в регионе;

2. Включенное наблюдение и изучение данных на базе Вологодского государственного университета;

3. Анализ деятельности отдела международного сотрудничества и отдела приемной комиссии при университете;

4. Проведение экспертных интервью с людьми, ответственными за привлечение иностранных граждан на обучение в вуз.

В ходе данного исследования были определены следующие проблемы:

1. Неразвитость сферы образовательного туризма в Вологодской области;

2. Отсутствие эффективных способов продвижения образовательного туризма территории на международном уровне;

3. Низкая осведомленность иностранной молодежи об образовательных возможностях в Вологодской области.

Данные, полученные в ходе исследования, указывают на значимость разработки новых способов продвижения образовательного туризма в Вологодской области. В третьей части выпускной квалификационной работы для развития исследуемого вида туризма предлагается разработка рекомендаций по разработке программы вовлечения иностранных волонтерских групп в участие в организации каких-либо мероприятий в Вологде под руководством практикующих переводчиков, осуществляющих свою деятельность при отделе международных связей Вологодского государственного университета.

Реализация разработанных рекомендаций поспособствует привлечению внимания молодых людей, в частности иностранных граждан, к Вологодской области, окажет значительное влияние на развитие исследуемого вида туризма на территории региона и формированию положительного имиджа, также реализация данной разработки увеличит поток въездного туризма.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННЫХ ИСТОЧНИКОВ

1. Александрова, А.Ю. Международный туризм / А.Ю. Александрова. - Москва: Аспект Пресс, 2001. - 464 с.

2. Бабкин, А.В. Специальные виды туризма / А.В. Бабкин. - Ростов-на-Дону: Ростов-на-Дону, 2008. - 117 с.

3. Биржаков, М.Б. Введение в туризм / М.Б. Биржаков. - Санкт-Петербург: Герда, 2000. - 192 с.

4. Боголюбова, Н.М. Культурный обмен в системе международных отношений / Н.М. Боголюбова, Ю.В. Николаева. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский государственный университет, 2003. - 192 с.

5. Большаник, П.В. География туризма / П.В. Большаник. - Москва: Альфа-М, ИНФРА-М, 2012. - 304 с.

6. Вавилова, Е.В. Основы международного туризма / Е.В. Вавилова. - Москва: Гардарики, 2005. - 160 с.

7. Волков, Ю.Ф. Гостиничный и туристский бизнес / Ю.Ф. Волков. Ростов-на-Дону: Феникс, 2009. - 638 с.

8. Воскресенский, В.Ю. Международный туризм / В.Ю. Воскресенский. - Москва: ЮНИТИ-ДАНА, 2006. - 255 с.

9. Глушко, А.А. География туризма / А.А. Глушко, А.М. Сазыкин. - Владивосток: изд-во Дальневосточного гос. ун-та, 2002. - 265 с.

10. ГОСТ Р 53423-2009 Туристские услуги. Гостиницы и другие средства размещения туристов термины и определения. - Введ. 01.07.2010. Москва: Стандартинформ, 2010. - 13 с.

11. Дурович, А.П. Организация туризма / А.П. Дурович. - Санкт-Петербург: Питер, 2009. - 320 с.

12. Душкина, М.Р. PR и продвижение в маркетинге. Коммуникации и воздействие, технологии, психология / М.Р. Душкин. - Москва: Книга по требованию, 2011. - 650 с.

13. Зачиняев, П.Н. География международного туризма / П.Н. Зачиняев, Н.С. Фалькович. - Москва: Мысль, 1972. - 264 с.

14. Зорин, И.В. Туризм как вид деятельности / И.В. Зорин, В.А. Квартальнов, Т. П. Каверина. - Москва: Финансы и статистика, 2005. - 299 с.

15. Ильина, Е.Н. Основы туристской деятельности / Е.Н. Ильина. - Москва: Советский спорт, 2014. - 450 с.

16. Каурова, А.Д. Организация сферы туризма / А.Д. Каурова. - Санкт-Петербург: Герда, - 2010. - 340 с.

17. Квартальнов, В.А. Туризм / В.А. Квартальнов. - Москва: Финансы и статистика, 2002. - 320 с.

18. Киреева, Ю.А. Основы туризма / Ю.А. Киреева. - Москва: Советский спорт, 2010. - 108 с.

19. Клюев, А.А. Туризм и образование / А.А. Клюев. - Санкт-Петербург: Дом книги, 2007. - 125 с.

20. Косолапов А.Б. Технология и организация туроператорской и турагентской деятельности / А.Б. Косолапов. - Москва: Кнорус, 2015. - 70 с.

21. Лебедев, А.Р. Образовательный туризм как экономическая категория / А.Р. Лебедев // Современная экономика: проблемы, тенденции, перспективы [Электронный ресурс]. - Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/obrazovatelnyy-turizm-kak-ekonomicheskaya-kategoriya

22. Лойко, О.Т. Туризм и гостиничное хозяйство / О.Т. Лойко. - Томск: ТПУ. - 2005. - 152 с.

23. Лунин, Э.А. Совершенствование управления образовательным туризмом в Российской Федерации / Э.А Лунин // Проблемы современной экономики: материалы всерос. научн. конф. / СПбГУ. - Санкт-Петербург, 2009. - С. 10-18.

24. Немоляева, М.Э. Международный туризм. Вчера, сегодня, завтра / М.Э. Немоляева, Л.Ф. Ходорков. - Москва: Москва-М, 2005. - 150 с.

25. Окладникова, Е.А. Международный туризм. География туристских ресурсов мира / Е.А. Окладникова. - Москва: Учитель и ученик, 2014. - 384 с.

26. Пономарева, Т.В. Образовательный туризм: сущность, цели и основные сегменты потребителей / Т.В. Пономарева // Проблемы современной экономики: материалы всерос. научн. конф. / Челябинск, 2015. - С. 11-16.

27. Попчиковский, В.Ю. Организация и проведение туристских маршрутов / В. Ю Попчиковский. - Москва: Профиздат, 2013. - 223 с.

28. Рябова, И.А. Экономика и организация туризма. Международный туризм / И.А. Рябова. - Москва: Кнорус, 2016. - 566 с.

29. Саблина, С.Г. Коммуникационные и общественные связи: западные территории, практика, методология / С.Г. Саблина. - Новосибирск: Новосибирский гос. ун-т, 2007. - 589 с.

30. Седова, Н.А. Культурно-просветительный туризм / Н.А. Седова. - Омск: ОГИС, 2015. - 511 с.

31. Сенин, В.С. Организация международного туризма / В.С. Сенин. - Москва: Финансы и статистика, 2013. - 389 с.

32. Скамницкий, А.А. Организация международного туризма / А.А. Скамницкий. - Москва: Гардарики, 2008. - 256 с.

33. Скобелицына, А. С. Технология и организация экскурсионных услуг / А. С. Скобелицына. - Москва: Печать, 2010. - 178 с.

34. Скородумова, В.А. Образовательный туризм: специфика и факторы развития / В.А. Скородумова. - Москва: Москва, 2004. - 205 с.

35. Терехова, Г.В. Формирование академической мобильности студента / Г.В Терехова. - Оренбург: Оренбургский гос. ун-т, 2008. - 118 с.

36. Трухачев, В.И. Экономика международного туризма / В.И. Трухачев, И.И. Лякишева. - Москва: Кнорус, 2016. - 256 с.

37. Уокер, Дж. Введение в гостеприимство / Дж. Уокер. - Москва: Юнити - Дана, 2008. - 67 с..

38. Усков, А.Б. Практика туристских путешествий / А.Б. Усков. - Москва: Москва-М, 2007. - 274 с.

39. О защите прав потребителей: федер. закон от 09.01.1996 № 2-ФЗ. - Москва: Омега-Л, 1996. - 68 с.

40. О рекламе: федер. закон от 13.03.2006 № 38-ФЗ. - Москва: Омега-Л, 2006. - 50 с.

41. О туризме и туристской индустрии на территории Вологодской области: федер. закон от 23.10.2008 № 1891-ОЗ - Вологда, 2008. - 14 c.

42. Об основах туристской деятельности в Российской Федерации: федер. закон от 08.10.1996 № 132-ФЗ. - Москва: Омега-Л, 1996. - 81 с.

43. Об утверждении правил предоставления гостиничных услуг в Российской Федерации: федер. закон от 09.10.2015 № 1085-ФЗ. - Москва: Омега-Л, 2015. - 11 с.

44. Чеботарь, Ю.М. Туристический бизнес / Ю.М. Чеботарь. - Москва: Мир деловой книги, 1997. - 80 с.

45. Черных, Н.Б. Технология путешествий и организация обслуживания клиентов / Н.Б. Черных. - Москва: Финансы и статистика, 2015. - 321 с.

46. Щербакова, С.А. Международный туризм / С.А. Щербакова. - Москва: Финансы и статистика, 2012. - 144 с.

47. Щукин, А.И. Технология разработки нового туристского продукта / А.И. Щукин. - Санкт-Петербург: Санкт-Петербургский гос. ун-т, 2007. - 140 с.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1. (справочное) Бланк экспертного опроса

Уважаемый эксперт!

Просим Вас высказать свое мнение для объективного представления интересующей нас ситуации в рамках подготовки выпускной квалификационной работы: «Развитие образовательного туризма в Вологодской области»

1. Как Вы оцениваете состояние образовательного туризма в Вологодском государственном университете?

Ответ:

2. Какие методы информирования об обучении в Вологодском государственном университете для иностранных граждан Вы используете?

Ответ:

3. Считаете ли Вы уместным разработку некоторых рекомендаций, которые в дальнейшем позволили бы принимать больше иностранных граждан в Вологодском государственном университете?

Ответ:

1. Какой процент от всех учащихся в университете на данный момент составляют иностранные студенты?

Ответ:

Благодарю за внимание.

ПРИЛОЖЕНИЕ 2 (рекомендуемое)

Подходы к определению понятия «образовательный туризм»

Таблица 2.1 Подходы к определению понятия «образовательный туризм»

Подход	Определение	Автор
Экономический	Система отношений, связанных с производством, распределением. Обменом и потреблением образовательного туристского продукта, в рамках народного мирового хозяйства.	А.Р. Лебедев
Деятельностный	Поездки с целью «образование и профессиональная подготовка» связаны с такими основными видами деятельности, как посещение краткосрочных курсов, прохождение определенных программ обучения (формальных или неформальных) или приобретение определенных навыков с помощью формальных курсов.	Всемирная туристская организация
Программно-ориентированный	Познавательные туры, совершаемые с целью выполнения задач, определенных учебными программами образовательных учреждений.	В.П. Соло- мин, В.Л. Погодина
Потребностно-ориентированный	Туристские поездки, экскурсии с целью образования, удовлетворения любознательности и других познавательных интересов.	И.В. Зорин, В.А. Квартальнов
Комбинированный (деятельностный + потребностно-ориентированный)	Вид отдыха, основной или второстепенной целью которого является изучение зарубежных языков, кулинарий или других дисциплин (экономика, менеджмент, маркетинг и т. д.), а также удовлетворение любознательности, повышение квалификации и приобретение нового опыта в той или иной профессии или сфере деятельности.	А. Щербинина
Комбинированный (деятельностный подход с выделением временного развития)	Туры продолжительностью от 15 дней до 3 месяцев с целью повышения квалификации либо углубления знаний по тем или иным дисциплинам	Д.Ш. Сангинов
Комбинированный (деятельностный подход с выделением территориального признака)	Поездки с целью получения образования за рубежом (с целью совершенствования языка, получения бизнес-образования, изучения специальных дисциплин)	В.Ю. Воскресенский
Комбинированный (программно-ориентированный подход с выделением территориального признака и потребительского сегмента)	Поездки отдельных индивидов или их групп в определенные регионы и страны с целью получения образовательных услуг по определенным программам	Ю.М. Чеботарь
Комбинированный (деятельностный подход с выделением территориального и временного признаков)	Поездки на период от 24 часов до 6 месяцев для получения образования (общего, специального или дополнительного), для повышения квалификации - в форме стажировок, курсов, без занятия деятельностью, связанной с получением дохода от источников в стране временного пребывания	Э.А. Лунин

Размещено на Allbest.ru

...