Сознательное регулирование человеком своего поведения и деятельности, выраженное в умении преодолевать внутренние и внешние трудности при совершении целенаправленных действий и поступков. Развитие волевых качеств личности. Исследование эмоций и чувств.

Основные этапы формирования воли человека. Воля, как практическое чувство, влечение и произвол, счастье. Мышление, как основа воли. Счастье, как воля и свобода выбора своих влечений, в возможности самостоятельного определения своего жизненного пути.

Розгляд механізмів виховання вольових якостей особистості через актуалізацію пізнавальної, моральної, естетичної сфери соціального буття. Визначення зв'язку примусу як способу виховання вольової активності з феноменом соціальної апатії на різних рівнях.

Розкриття механізму виховання вольових якостей особистості через актуалізацію пізнавальної, моральної, естетичної сфери соціального буття. Доведення зв’язку примусу як способу виховання вольової активності з феноменом соціальної апатії буття особистості.

Значення волі в житті людини. Характеристика психічної активності та вольових якостей особистості. Поняття апраксії та гіпербулії. Принципи створення загальноєвропейського простору вищої освіти. Умови та переваги приєднання України до Болонського процесу.

Интегративный подход к языковому представлению категории "Воля" в английском языке. Характеристика ряда этапов, которые составляют волевой акт. Экспликация совокупности различных лексических средств, обусловленных многоаспектностью данной категории.

Виявлення змін, що відбулися зі словами та словосполученнями, які описують поняття незалежності, свободи, волі й визволення в ідеологізованих текстах радянської преси 1922-1945 рр., характеристика синтагматичних і функційних аспектів їх побутування.

Регуляция основных психических функций и психологическая структура волевого акта. Индивидуальные особенности воспитания волевых качеств личности. Влияние первичных волевых качеств на поведенческие акты. Воспитание волевых качеств в самоограничениях.

Волевая регуляция, структура и содержание волевого действия. Волевая регуляция поведения, ее основные этапы. Включение в регуляцию эмоций. Волевое регулирование поведения в профессиональной деятельности медицинского работника. Волевые качества личности.

Рассмотрение главных психологических теорий воли. Настойчивость человека в осуществлении начатых поведенческих актов. Исследование характеристики волевых действий. Основные функции воли в психологии. Волевые качества человека и особенности их развития.

Вера в сглаз как редкая универсалия человеческой культуры, не имеющая объяснения. Анализ традиционных представлениях коми-зырян о сглазе вомидз, позволяющих утверждать их исходный вербально-магический характер, вербального компонента магического акта.

Життєвий та трудовий шлях першого випускника Криворізького національного університету. Характеристика життя Андрія Жмайла в умовах тоталітарної дисципліни. Головна особливість проведення реевакуації виробництв і кадрового потенціалу зі Сходу на Захід.

З'ясування громадської, церковної діяльності Пантелеймона Неутрієвського та Остапа Коржа у період "процвітання" антирелігійної пропаганди. Масові гоніння і репресії щодо духовенства. Відновлення П. Нутрієвським богослужіння у селах Переяславщини.

Сравниваются образы России из книги А. де Кюстина и Альбома литографий А. Дюрана. Показано как изначально Казань являлась для французов выражением Востока и Азии. Предпринята попытка в духе альтернативной истории реконструировать впечатления авторов.

"Сказание о роскошном житии и веселии" - памятник древнерусской литературы, содержащий в себе отсылки к европейским источникам. Автор рисует жизнь бражника и лентяя в утопическом мире, однако предупреждает о цене пребывания в столь удивительном месте.

Воображение как особая форма человеческой психики, стоящей отдельно от остальных психических процессов. Роль и значение воображения для человека. Основные функции воображения, их характеристика. Понятие о сновидениях, галлюцинациях, мечтах человека.

Физиологические процессы воображения. Формы синтезирования образов: агглютинация, гиперболизация, заострение, типизация. Диссоциация и ассоциация. Творческая деятельность по Л.С. Выготскому. Критический контроль интеллекта. Творческое комбинирование.

Анализ психического процесса создания нового в форме образа, представления или идеи. Перенос свойства объекта как ведущий механизм воображения. Произвольное и непроизвольное воображение. Связь воображения с чувственным и рациональным познанием.

Воображение как инструмент, применяемый при создании художественно-публицистических жанров, его механизмы. Специфика журналистского воображения и способы его стимулирования. Умственные способности творческой личности. Традиционные журналистские методы.

Характеристика воображения как психического процесса создания новых образов на основе прошлых восприятий. Анализ основных видов воображения. Изучение основных функций и анализ качества воображения. Описание упражнений для развития фантазии и воображения.

Роль воображения и воображаемого в пространстве современного постклассического мышления, философии, опыта человека. Воплощение "гена" культуры, связанного с самоутверждением человека, в свободе и духовности. Становление реальности Абсолюта для сознания.

Понятие воображения, фантазии, мечты, галлюцинаций и грёз, их значение и функции в жизни человека. Роль внимания в познавательном процессе, его характерные особенности, функции, свойства, виды и психологические теории. Культурное развитие внимания.

Особенности и закономерности воплощения различных образов актерами, требования к данному процессу и влияющие факторы. Основные упражнения на развитие внимания и оценка их практической эффективности, условия выполнения. Взаимосвязь воображения и внимания.

Понятие и классификация воображения, его операции и предназначение, роль в познании и практике человека. Функциональные обязанности и компоненты управленческой культуры руководителя предприятия. Анализ управленческой деятельности в связи с воображением.

Различные формы и виды человеческого воображения. Особенности воспроизводящего или репродуктивного, преобразующего или продуктивного воображения. Преобразование действительности при помощи воображения, его роль в творчестве, связь с талантливостью.

Определение понятия воображения, как процесса творческого преобразования представлений, отражающих реальную действительность. Характеристика отдельных видов воображений: сновидений, галлюцинаций, грез. Рассмотрение способов создания образов воображения.

Анализ феномена воображения в научном творчестве. Сущность и особенности воображения, заключающиеся в создании образов, в которых содержится целостное видение изучаемого предмета, осуществляется взаимосвязь между эмпирическим и теоретическим знанием.

Изучение развития и воспитания воображения как важного условия формирования личности. Рассмотрение понятия воображения и его конструирования. Анализ видов, функций и операций воображения. Определение значения воображения в спортивной деятельности.

Понятие о воображении в психологии как важном психологическом качестве для развития индивидуального творчества. Характеристика свойств и функций воображения. Особенности влияния воображения на индивидуальное творчество. Роль воображения в жизни человека.

Мыслительная деятельности, мыслительные действия и мыслительные операции. Индивидуально-типологические особенности мышления разных людей. Виды, функции, формы и особенности развития воображения. Определение препятствий для развития воображения.