Вирішення проблеми підготовки прикордонників до фізичного самовдосконалення. Розгляд основних засад національної системи фізичної підготовки та дослідження проблеми її подальшого вдосконалення у Збройних силах України та у правоохоронних органах.

Дослідження проблеми готовності майбутніх офіцерів тактичного рівня прикордонної служби України до здійснення професійної взаємодії за допомогою проектного управління. Актуалізація теми професійної взаємодії в умовах українсько-російської війни.

Проблема підготовки майбутніх педагогів в умовах модернізації вищої освіти і викликів часу, зокрема Covid-19. Залучення абітурієнтів до університету, на освітньому процесі у закладі вищої освіти. Аналіз дистанційного навчання Університету Г. Сковороди.

Теоретичні аспекти підготовки майбутніх вихователів дошкільного навчального закладу до використання етнопедагогіки в сучасному інтеркультурному просторі освіти. Дослідження та використання концепції аналізу етнопедагогічних проблем у сучасній освіті.

Розгляд проблем української етнопедагогіки в сучасній науці та навчально-виховній практиці. Аналіз теоретичних аспектів підготовки майбутніх вихователів дошкільного навчального закладу до використання етнопедагогіки в інтеркультурному просторі освіти.

Обґрунтовання потреби систематичної підготовки майбутніх педагогів до впровадження медіації в навчальних закладах. Алгоритм підготовки студентів педагогічних спеціальностей до медіативної практики, його ефективність в умовах навчального закладу.

Формування готовності педагога до роботи з дітьми з особливими потребами. Недоліки цього процесу, зокрема поспішність та стихійність упровадження інклюзивного навчання в країні загалом та недостатнє володіння спеціальними компетентностями студентами.

Розгляд та аналіз головних принципів наукових досліджень з проблеми формування професійної компетентності майбутніх вихователів. Визначення специфічних особливостей професійної підготовки студентів до керівництва художньою працею дітей дошкільного віку.

Характеристика педагогічних умов та методики підготовки майбутніх вчителів до правового забезпечення професійної діяльності. Особливість рольових ігор та інтерактивних вправ для ефективного формування у викладачів культури їх основної фахової поведінки.

Місце і роль особистісно-орієнтованої підготовки майбутніх педагогів. Технології превентивної роботи з асоціальними сім’ями та дітьми з девіантною поведінкою. Методичне забезпечення та творче використання найбільш дієвих прийомів професійної діяльності.

Спрямований вплив на свідомість людини поза її волею, здійснений за допомогою інформаційних засобів, інформаційних технологій та психологічних прийомів. Соціальна роль педагогів та необхідність їх підготовки до профілактики інформаційного насильства.

Вивчення понять "освітнє середовище", "середовищний підхід". Визначення ролі педагога у проєктуванні освітнього середовища закладів дошкільної і початкової освіти. Характеристика сучасних підходів до формування освітнього середовища в закладах освіти.

Стан розробленості проблеми адаптації дітей молодшого шкільного віку до шкільних умов навчання та традиційні умови професіональної підготовки педагогів до роботи з дезадаптованими дітьми. Обсяг знань і навичок вчителів для роботи в початковій школі.

Сутність поняття "інтерактивне навчання" та вимоги до застосування інтерактивних технологій у закладах дошкільної освіти. Вимоги до професійної та особистісної підготовки майбутніх педагогів закладів дошкільної освіти в умовах інклюзивного середовища.

Методологічні засади аксіологічного підходу, особливості його застосування у процесі фахової підготовки майбутніх педагогів до здійснення соціально-виховного впливу на молодших школярів за допомогою засобів естетотерапії. Формування світобачення учнів.

Підготовка вчителя початкової школи до формування критичного мислення молодших школярів згідно із Концепцією Нової української школи. Забезпечення навчальних, виховних та розвивальних потреб школярів, стимулювання їх творчої діяльності та рефлексії.

Дослідження теоретичних аспектів підготовки педагогів професійного навчання в умовах студентоцентрованого викладання, що ґрунтується на засадах гнучкості індивідуальних навчальних траєкторій. Позитивні риси впровадження студентоцентрованого підходу.

Переваги та недоліки цифрового навчання у процесі підготовки майбутніх перекладачів до здійснення їх професійної діяльності. Розкриття поняття цифрового перекладу, розгляд його сутнісних характеристик. Аналіз складових цифрової компетентності перекладача.

Розкриття поняття "цифровізації освіти" у сучасних умовах розвитку інформаційно-комунікаційних технологій. Дослідження переваг та недоліків цифрового навчання у процесі підготовки майбутніх перекладачів до здійснення їхньої професійної діяльності.

Формування навичок ділового спілкування при підготовці поліцейських. Аналіз застосування рольових і ділових ігор як шляхів формування ділового мовлення студентів. Приклади застосування рольової та ділової гри в процесі підготовки майбутніх поліцейських.

Визначення теоретичних, методологічних та правових засад підготовки майбутніх працівників органів внутрішніх справ до соціальної та виховної роботи з підлітками. Аналіз досвіду підготовки поліцейських та особливостей їх роботи профілактики правопорушень.

Підготовка майбутніх працівників органів внутрішніх справ до соціальної та виховної роботи з підлітками як педагогічна проблема. Особливості соціальної та виховної роботи працівників органів з підлітками щодо запобігання скоєння ними правопорушень.

Визначення педагогічних умов, які забезпечують високий рівень сформованості досліджуваного феномену. Розробка рекомендацій для викладачів і курсантів вищих юридичних навчальних закладів щодо формування готовності до роботи з підлітками "групи ризику".

Місце та зміст діагностичної компетентності у складі професійних компетентностей майбутніх фахівців соціальної сфери. Залежність розвитку фахової діагностичної компетентності від предметної галузі і визначеного профілю освітньої програми випускника.

Особливості інтеграції теоретико-методологічних знань та вмінь студентів проектувати і реалізовувати бази даних в умовах комп’ютеризації освітніх процесів. Вплив інформативної компетентності на професійну діяльність майбутніх практичних психологів.

Аналіз проблем підготовки майбутніх психологів до використання системи управління базами даних. Лабораторне заняття як основна форма навчання студентів використовувати бази даних у роботі психолога на прикладі додатку офісного пакету OpenOffice. Org Base.

Підтримка та задовольняння базових потреб осіб з обмеженими можливостями в Україні. Впровадження інклюзивного підходу з метою підвищення якості підготовки соціальних працівників і психологів. Формування навичок активної взаємодії фахівців з інвалідами.

Розгляд педагогічного аспекту проблеми підготовки майбутніх професійних психологів у процесі їх навчання у вищому навчальному закладі. Оцінка сучасного стану методичного та педагогічного забезпечення процесу підготовки майбутніх професійних психологів.

Обґрунтування необхідності підготовки майбутніх фахівців служби цивільного захисту до проведення евакуаційно-рятувальних заходів щодо осіб з обмеженими можливостями пересування. Розгляд правил та прийомів супроводу осіб, які використовують крісло колісне.

Підготовка майбутніх соціальних педагогів до зміцнення здоров’я дітей у сім’ї. Здоров’я та здоровий спосіб життя як соціально-педагогічна проблема. Обгрунтування програми підготовки майбутніх соціальних педагогів до зміцнення здоров’я дітей у сім’ї.