Анализ содержания современного экологического образования и его основных компонентов на примере Вологодской области

Гидрографическая сеть и водные ресурсы. В общей сложности по территории области протекает около 20 тысяч водотоков, общая протяженность которых превышает 70 тыс. км, находится свыше 5 тысяч озер, из них 8 с площадью зеркала более 25 кв. км каждое. Гидрографическая сеть Вологодской области представлена на рисунке 2.

Рисунок 2 - Схема гидрографической сети Вологодской области

В области созданы крупные водохранилища на трассе Волго-Балтийского водного пути, пересекающего область в западной части: в бассейне Онежского озера - Верхне-Свирское (часть акватории), Белоусовское, Вытегорское, Новинкинское; Ковжское, Шекснинское (включая озеро Белое) и часть акватории Рыбинского водохранилища в бассейне Верхней Волги. В Северо-Двинской системе водохранилищем является озеро Кубенское. На 12,6% территории области (1830 тыс. га) расположены болота [58].

В условиях избыточного увлажнения характер современной гидрографической сети области в основном определяется геоморфологическими и гидрогеологическими особенностями. Наибольшим развитием отличается речная сеть возвышенных районов с пересеченным рельефом, особенно на юго-востоке области. По данным Р.А. Филенко (1966) густота русловой сети на отрогах Северных Увалов достигает 0,77 км/кв.км, в Кирилловско-Андомском гидрологическом районе 0,59 км/кв.км. На низменных озерно-ледниковых равнинах с замедленным стоком, таких как Молого-Шекснинская, где речная сеть развита слабо, незначительно врезана и отличается малыми уклонами, густота речной сети составляет 0,24 - 0,29 км/кв. км [59].

Среди водотоков абсолютно преобладают очень малые длиной до 25 км - 98% от общего количества, но их общая длина составляет более 50 тыс. км или 72% суммарной длины всех рек области. Число малых рек, имеющих длину до 100 км, намного меньше - 1,4% а их доля в общей длине рек составляет 18%. Число средних рек с длиной до 500 км (всего одна река имеет большую длину) - меньше 0,2%, а их общая длина равна 8,5%. Материалы представлены в таблице 2.

Таблица 2 - Количество и общая длина водотоков

Градация водотоков	Длина, км	Общее количество водотоков	Общая длина водотоков, км
Самые малые	менее 10	18602	38152
	10 - 25	876	13028
Малые	26 - 50	185	6398
	51 - 100	102	7107
Средние	101 - 200	30	4143
	201 - 300	2	462
	301 - 500	2	858
	более 500	1	558
Всего		19800	70700

Наибольшая площадь в Вологодской области принадлежит бассейну Белого моря. К нему относятся реки и озера, принадлежащие к системам Северной Двины и Онеги. Они собирают воду с площади 103,8 тыс. кв. км (из которой 81,7 тыс. кв. км в пределах области) и приносят в бассейн Белого моря в среднем 23,9 млрд. куб. м воды. При этом на долю беломорского бассейна приходится около 56,7% территории области и 59% объема годового стока, представлено в таблице 2. Более половины этой площади (49,5 тыс. кв. км) занимает бассейн Сухоны, включающий в себя бассейн Кубенского озера, из которого река вытекает. Река Юг, вторая составляющая Малой Северной Двины, обладает площадью бассейна 35,6 тыс.кв. км (в границах области 14,2 тыс.кв. км). К бассейну Белого моря относится также и часть бассейна р. Ваги - левого притока Северной Двины. Бассейн реки Онеги с озером Воже в пределах области имеет площадь около 6,2 тыс. квадратных километров с годовым стоком 1,9 млрд. куб. м [56]. Данные о количестве водных ресурсов Вологодской области представлены на рисунке 3.

Таблица 3 - Водные ресурсы Вологодской области

Бассейн	Площадь водосбора в пределах области, км2	Средний многолетний речной сток, млн. м3	Приток в область	Отток из области
			Площадь водосбора, км2	Годовой сток, млн. м3	Площадь водосбора, км2	Годовой сток, млн. м3
Р. Северной Двины	75476	22044	22128	5419	97604	27463
Р. Онеги	6260	1870			6260	1870
Белого моря	81736	23914	22128	5419	103864	29333
Р. Волги	54184	13527	25160	5788	79344	19395
Онежского озера	7800	2795			7800	2795
Ладожского озера	400	192			400	192
Балтийского моря	8200	2987			8200	2924
Всего по области	144120	40428	47288	11207	191408	51652

Ландшафт. Иерархия ландшафтного районирования Вологодской области включает следующие уровни: физико-географические (ландшафтные) области Восточно-Европейской равнины (Северо-Западная, Сухонско-Двинская, Верхневолжская и Северных Увалов); подзоны (среднетаежная и южнотаежная); провинции (восточно-европейская среднетаежная и восточно-европейская южнотаежная); подпровинции (восточно-европейская среднетаежная северо-западная, восточно-европейская среднетаежная сухоно-двинская, восточно-европейская южнотаежная северо-западная, восточно-европейская южнотаежная сухоно-двинская, восточно-европейская южнотаежная верхневолжская, восточно-европейская южнотаежная Северных Увалов); ландшафты (физико-географические районы) [57].

С учетом новых фондовых и опубликованных материалов по истории развития территории, геологии, неотектоническому строению, генезису рельефа, почвенно-растительным условиям и своеобразию сочетания урочищ при ландшафтном районировании Вологодской области в пределах четырех физико-географических областей выделены 33 ландшафта.

Границы ландшафтных областей определяются геолого-геоморфологическими, гидрологическими особенностями и возрастом ландшафтов, формирующихся после оледенений: Северо-Западной - последнего, калининского, Сухоно-Двинской и Верхневолжской - предпоследнего московского; Северных Увалов - максимального днепровского. Сухоно-Двинская и Верхневолжская области, ландшафты которых формируются на территориях, покрывавшихся ледником в период московского оледенения, разделены по особенностям послеледникового и современного стока и проявлению эрозионной деятельности рек [58].

Благодаря местоположению в бассейнах Атлантического, Северного Ледовитого океанов и внутреннего евроазиатского стока, в границах трех плейстоценовых оледенений, среднетаежных и южнотаежных лесов Вологодская область обладает особенностями, которые объясняют уникальное разнообразие ее ландшафтов всех четырех ландшафтных областей, шести провинций и 33 ландшафтных районов [59].

3.2 Стационарные источники загрязнения

Крупнейшие промышленные города области -- Череповец, Вологда, Великий Устюг, Сокол, где находятся предприятия черной металлургии, машиностроения, деревообрабатывающей и целлюлозно-бумажной промышленности, оказывают наибольшее воздействие на атмосферный воздух и водные объекты, являются центрами образования и накопления основного объема промышленных и бытовых отходов.

Наиболее высокий уровень загрязнения атмосферного воздуха отмечается в г. Череповец, который относится к числу самых загрязненных городов страны бенз(а)пиреном, а также в городах Сокол и Вологда [59].

В Череповце крупнейшими источниками загрязнения окружающей среды являются АО "Северсталь", а также АООТ "Аммофос" и "Азот", Череповецкая ГРЭС. В наибольшей степени воздух загрязнен в северо-западной части города, где расположены основные источники выбросов вредных веществ. На АО "Северсталь" приходится 60,3% общего объема выбросов в области [60]. В Вологде уровень загрязнения атмосферного воздуха в основном обусловлен выбросами автотранспорта, ТЭЦ, предприятий станкостроения, деревообрабатывающей, оборонной промышленности [61].

Наиболее крупными источниками загрязнения водных объектов Вологодской области являются предприятия жилищно-коммунального хозяйства Череповца и Вологды, а также промышленные предприятия -- АО "Северсталь" и АО "Азот", г. Череповец; АО "Сокольский ЦБК", г. Сокол.

На г. Череповец приходится около 70% общего сброса загрязненных сточных вод Вологодской области. Доля АО "Северсталь" в общем по области объеме сброса загрязненных сточных вод составляет 17,4%, АО "Сокольский ЦБК" -- 15% [61, 62].

Верховья р. Сухона загрязняются поступающими в нее водами р. Вологда, принимающими стоки ЖКХ и промышленных предприятий Вологды. Высокое загрязнение воды р. Пельшма органическими веществами, аммонийным азотом, лигносульфонатами сохраняется на участке реки, расположенном в 1 км ниже сброса сточных вод с объединенных очистных сооружений АО "Сокольский ЦБК".

Нефтепродуктами наиболее загрязнены реки Северная Двина у г. Великий Устюг, Вологда, Ягорба и Кошта. Рыбинское водохранилище в районе Череповца находится под влиянием сточных вод Череповецкого промышленного узла и хозяйственно-бытовых сточных вод города [63, 64].

В области уменьшается площадь сельскохозяйственных угодий. В ряде районов снижается плодородие почв. Среднее содержание гумуса в почве составляет 2,47%. Менее 2% гумуса присутствует в почве 28,6% всех площадей пашни. Более 17% сенокосов и пастбищ заболочено. На значительных площадях ухудшение использования земель связано с их загрязнением стоками от крупных животноводческих комплексов и птицефабрик.

Выявлен высокий уровень загрязнения почв тяжелыми металлами в зоне Череповецкого промышленного узла. В 20-километровой зоне вокруг г. Череповец почвы загрязнены свинцом, цинком и серой. Среднее содержание свинца в верхнем слое почвы составляет 43,5 мг/кг, что в 1,5 раз превышает ПДК и в 5 раз фоновую концентрацию [64].

В 2013-2014 году наибольший рост выбросов произошел на ООО «Газпром трансгаз Ухта» в связи со строительством Северо-Европейского газопровода и Филиале ПАО «ОГК-2» - Череповецкая ГРЭС (Кадуйский район) в связи с увеличением в топливном балансе доли каменного угля. Рост выбросов не повлиял на качество воздуха в населенных пунктах, так как данные предприятия находятся на удалении от их территории. В 2016 году основное снижение выбросов к уровню прошлого года произошло на предприятиях: ПАО «Северсталь» на 12,6 тыс. тонн (4,2%), Филиал ОАО «ОГК-6» Череповецкая ГРЭС на 13,5 тыс. тонн (28%). Рост выбросов отмечен на предприятиях ООО «Газпром Трансгаз Ухта» на 3 тыс. тонн в связи с проведением ремонтных работ на магистральных участках газопроводов в Междуреченском и Тотемском районах.

От общего количества отходящих (образующихся) загрязняющих веществ уловлено 75,1 % (2015 г. - 74,2 %), в том числе твердых - 96 % (2015 г. - 95,1 %), газообразных - 53,4 % (2015 г. - 57,3 %) [65].

Серьезное влияние на качество поверхностных вод оказывает сброс загрязненных сточных вод. Наибольшую антропогенную нагрузку испытывают водные объекты, на берегах которых расположены крупные промышленные узлы: Череповецкий (реки Кошта, Ягорба, Серовка), Сокольский (реки Сухона, Пельшма, Махреньга) и Вологодский (реки Вологда, Содема, Шограш).

Основная доля сточных вод сбрасывается в водные объекты бассейна Верхней Волги - 237,97 млн.м3 (72,17 % от общего количества сбрасываемых сточных вод в водные объекты), в том числе, загрязненных сточных вод - 55,81 млн.м3, нормативно-очищенных - 26,87 млн.м3, нормативно-чистых - 155,29 млн.м3. В водные объекты бассейна рек Северная Двина и Онега сбрасывается 69,43 млн.м3 (21,06%), в том числе, загрязненных сточных вод - 69,39 млн.м3, нормативно-чистых - 0,04 млн.м3. Незначительная часть сточных вод сбрасывается в водные объекты бассейнов озера Онежского и реки Вытегры - 22,33 млн.м3 (6,77%), том числе, загрязненных сточных вод - 21,91 млн.м3, нормативно-чистых - 0,43 млн.м3 [66].

Основная масса загрязняющих веществ по Верхневолжскому бассейновому округу поступает в Рыбинское водохранилище в районе Череповецкого промузла от предприятий черной металлургии (ПАО «Северсталь»), химической промышленности (ОАО «Фос Агро-Череповец») [67].

Водные объекты бассейна р. Северная Двина испытывают наибольшее влияние предприятий лесной и целлюлозно-бумажной промышленности (ПАО «Сокольский ЦБК», ООО «Сухонский КБК») и машиностроительных предприятий областного центра [68].

На водные объекты всех бассейнов значительное влияние оказывают сточные воды коммунальных предприятий.

В 2016 году со сточными водами в водные объекты Верхневолжского бассейнового округа сброшено 33,95 тыс.тонн загрязняющих веществ. Наибольшая доля из них приходится на сульфаты - 59% (20,0 тыс.тонн) и хлориды - 24,4% (8,29 тыс.тонн), которые являются основной частью минерального состава природных вод и определяются практически в каждой пробе сточных вод. Содержание легкоокисляющейся органики по показателю БПКполн составляет 1,3% (0,44 тыс.тонн), взвешенных веществ - 2,5% (0,85 тыс.тонн), азота аммонийного - 0,5% (0,16 тыс.тонн), нитратов - 7,4% (2,5 тыс.тонн) [69].

По сравнению с 2015 годом количество загрязняющих веществ, сбрасываемых в поверхностные водные объекты Верхневолжского бассейнового округа уменьшилось на 2,7% (0,9 тыс.тонн).

Основной сброс загрязняющих веществ происходит в водные объекты, на берегах которых расположен Череповецкий промышленный узел. Со сточными водами предприятий г. Череповца в бассейн Рыбинского водохранилища в 2016 году поступило 31,78 тыс.тонн загрязняющих веществ, из них: 19,48 тыс.тонн сульфатов, 7,89 тыс.тонн хлоридов, 2,3 тыс.тонн нитратов, 0,74 тыс.тонн взвешенных веществ, 0,73 тыс. тонн натрия, 0,24 тыс. тонн органических веществ по величине БПКполн.

В 2016 году со сточными водами в водные объекты Двинско-Печорского бассейнового округа сброшено 14,33 тыс.тонн загрязняющих веществ. Наибольшая доля из них приходится на сульфаты - 33,7% (4,83 тыс.тонн) и хлориды - 28,2% (4,04 тыс.тонн). Содержание легкоокисляющейся органики по показателю БПКполн составляет 12,5% (1,79 тыс.тонн), взвешенных веществ - 9,4% (1,34 тыс.тонн), нитратов - 7,5% (1,08 тыс.тонн), лигносульфатов аммония - 5,4% (0,77 тыс.тонн), азота аммонийного - 0,5% (0,07 тыс.тонн) [69,70].

Если брать сравнение с 2015 годом количество загрязняющих веществ, сбрасываемых в поверхностные водные объекты Двинско-Печорского бассейнового округа, уменьшилось на 0,46 тыс.тонн (3,2%). Уменьшилась масса сбрасываемых сульфатов на 0,62 тыс.тонн, хлоридов на 0,32 тыс. тонн, нитратов на 0,07 тыс. тонн, лигносульфатов аммония на 0,046 тыс.тонн, при увеличении сброса взвешенных веществ на 0,003 тыс.тонн, органических веществ по величине БПКполн на 0,35 тыс.тонн, кальция на 0,18 тыс. тонн, магния на 0,05 тыс.тонн.

Поступление загрязняющих веществ в водные объекты бассейна реки Северная Двина идет через реки Пельшма, Вологда, Сухона и их притоки.

Основная масса загрязняющих веществ, характерных для хозяйственно-бытовых стоков (БПК, взвешенные вещества, азот аммонийный, нитраты) поступают через реку Вологда от областного центра [78].

Среди специфических загрязняющих веществ в бассейн реки Северная Двина через реку Пельшма поступает большая часть органики: вся масса лигносульфатов аммония - 0,77 тыс.тонн, фенолы - 0,21 тонны, формальдегид - 0,91 тонны.

Со сточными водами предприятий г.Сокола в водные объекты в 2016 году поступило 4,36 тыс.тонн загрязняющих веществ, из них: 0,83 тыс. тонн сульфатов, 1,32 тыс.тонн органики по величине БПКполн, 0,8 тыс.тонн взвешенных веществ, 0,77 тыс. тонн лигносульфата аммония, 0,57 тыс.тонн хлоридов, 0,02 тыс. тонн азота аммонийного, 0,014 тыс. тонн нитратов [79].

Наибольшее загрязнение в бассейн реки Сухона поступает через реку Пельшма от объединенных очистных сооружений канализации г. Сокола, эксплуатируемые МУП «Коммунальные системы», через которые производят очистку сточные воды предприятий целлюлозно-бумажного комплекса области и хозяйственно - бытовые сточные воды г. Сокол.

Со сточными водами предприятий г. Вологды в бассейн реки Вологды в 2016 году поступило 8,83 тыс. тонн загрязняющих веществ, из них: 0,46 тыс.тонн взвешенных веществ, 0,41 тыс.тонн органики по величине БПКполн, 0,03 тыс. тонн азота аммонийного, 0,96 тыс. тонн нитратов, 3,46 тыс. тонн сульфатов, 2,77 тыс. тонн хлоридов. Основным источником загрязнения бассейна реки Вологда в районе города являются городские очистные сооружения канализации, эксплуатируемые МУП ЖКХ «Вологдагорводоканал» [78].

В 2016 году со сточными водами в водные объекты Балтийского бассейнового округа сброшено 214,36 тонн загрязняющих веществ. Наибольшая доля из них приходится на взвешенные вещества - 52,1% (111,69 тонн) и БПКполн - 30,1% (64,5 тонн). Содержание сульфатов составило - 5,8% (12,4 тонн), хлоридов - 5,3% (17,2 тонн), азота аммонийного - 3,1% (6,6 тонн).

По сравнению с 2015 годом количество загрязняющих веществ, сбрасываемых в поверхностные водные объекты Балтийского бассейнового округа, увеличилось на 48 тонны (22,4%). Увеличилась масса сбрасываемых взвешенных веществ на 47,18 тонны, БПКполн на 4,71 тонны, азота нитратного на 0,4 тонны, азота аммонийного на 0,4 тонны, при одновременном уменьшении содержания сульфатов на 2,31 тонны, хлоридов на 1,68 тонны. Основная масса органических веществ по величине БПКполн, взвешенных веществ, азота аммонийного поступает в водные объекты Балтийского бассейна от Белоручейского рудоуправления ПАО «Северсталь» [78, 79].

По данным федерального государственного статистического наблюдения по форме 2-ТП (отходы) в 2016 году на территории области (сведения представили 2665 юридических лиц и индивидуальных предпринимателей) образовалось 15430,223 тыс. тонн отходов, в том числе 204,198 тыс. тонн отходов I - III классов опасности и 15226,025 тыс. тонн отходов IV - V классов опасности. Следует отметить, что приведенные сведения не полностью отражают действительную картину по количеству отходов. Это связано с тем, что не все предприятия представляют государственную статистическую отчетность по форме 2-ТП (отходы) [79, 80].

В общем объеме образовавшихся отходов по области доля предприятий г. Череповца составляет 12080,754 тыс. т (78%), Вытегорского района - 1786,583 тыс. т (11,6%), г. Вологды - 355,559 тыс. т (2,3%), Вологодского района - 305,511 тыс. т (2%) Кадуйского района - 174,474 тыс. т (1,1%), г. Сокола и Сокольского района - 113,811 тыс. т (0,7%), Великоустюгского района - 79,883 тыс. т (0,5%). На долю остальных муниципальных образований приходится 3,8 % от объема образовавшихся отходов.

Самые крупные производители отходов - предприятия черной металлургии и химической промышленности. Отходы этих предприятий составляют 77 % от общего количества отходов, образовавшихся в области в 2016 году (в 2015 году - 71 %).

На предприятиях черной металлургии образовалось 42% от количества отходов, образующихся в области (в 2015 году - 41,6 %).

Химическая промышленность произвела в 2014 году 35,1 % отходов (в 2015 году - 41,6 %) от общего количества отходов, образующихся в области. Продолжает остро стоять проблема утилизации фосфогипса. С 1976 по 2015 г.г. фосфогипса накоплено свыше 94 млн. тонн. В 2016 году образовалось 5,075 млн. тонн фосфогипса [79, 78]. Золоотвал Череповецкой ГРЭС эксплуатируется с 1977 года и в настоящее время занимает площадь 431,5 га (в процессе эксплуатации расширение золоотвала выполнялось дважды). В 2016 году образовалось 274,523 тыс. тонн золошлаковых отходов, в настоящее время в золоотвале накоплено 14,046 млн. тонн отходов [80].

3.3 Эколого-социальные аспекты области

Антропогенное загрязнение окружающей среды оказывает выраженное воздействие на формирование популяционного здоровья населения, особенно в связи с изменением социально-экономических условий. Неуклонный рост поступлений токсичных веществ в окружающую среду, прежде всего, отражается на здоровье населения, ухудшается качество продуктов с/х, преждевременно разрушаются жилища, металлоконструкции промышленных и гражданских сооружений, приводит к гибели флоры и фауны. Поступающие в атмосферу оксиды углерода, серы, азота, углеводороды, соединения свинца, пыль оказывают различное токсическое воздействие на организм человека. Именно потому сейчас стоит очень остро проблема «окружающая среда и здоровье человека» [78, 79].

Согласно документам Всемирной организации здравоохранения (ВОЗ), здоровье человека на 50 % зависит от его индивидуальных наклонностей, на 20 % - от наследственности, на 20 % - от состояния окружающей среды и только на 10 % - от деятельности медицины.

Территория Вологодской области, расположена севернее зоны экологического оптимума. Климат, характеризующийся недостатком тепла и избытком влаги, большой изменчивостью погоды, непродолжительным комфортным периодом, дефицитом ультрафиолетовой радиации предопределяет повышенные требования к физиологической адаптации людей, возникновение холодовых травм, гиповитаминозов и снижение сопротивляемости организма. Негативное влияние оказывают на здоровье населения и деятельность медицинских служб возникающие здесь наводнения и лесные пожары [80].

Общей для всего региона особенностью биогеохимической ситуации является недостаток кальция, магния, калия, фосфора, йода, фтора, кобальта, молибдена, бора, однако имеются локальные особенности как природного, так и техногенного происхождения. Все это создает природные предпосылки возникновения биогеохимических эндемий (в частности, кариеса зубов и эндемического зоба) и других микроэлементозов. Преобладание на территории региона слабоминерализованных ("мягких") питьевых вод (при их длительном употреблении) создает предпосылки развития сердечно-сосудистой патологии [81]. Уровень заболеваемости эндокринной системы, нарушений обмена веществ и иммунитета в Вологодской районе -- в 2-7 раз выше среднероссийского, глаз и его придатков -- в 2-3 раза.

Установлено, что климато - географические условия Европейского Севера оказывают влияние на течение последствий черепно-мозговых травм и иммунологические показатели. Продолжительность жизни, например, эритроцитов у северян значительно ниже (до 44 суток) по сравнению с жителями центральных районов [82].

Анализ состояния здоровья работников птицефабрик района показал, что климатические факторы в сочетании с производственными (постоянное воздействие низких температур, контрастность светопериодики, ультрафиолетовая и витаминная недостаточность, эндогенный полимикроэлементоз) вносят свой вклад в формирование общей и профессиональной заболеваемости. Наиболее часто здесь регистрируется патология кровообращения и дыхания: 45,4 и 34,4 случаев на 100 работающих соответственно. Ведущими профессиональными заболеваниями оказались болезни органов дыхания не только аллергического, но и сочетанного происхождения, которые, как правило, развивались на фоне сердечнососудистой патологии.

Показатели заболеваемости населения Вологодской области существенно превышают среднегодовые по России по целому ряду болезней.

4. Формирование и развитие экологической культуры на территории Вологодской области

Формирование экологической культуры является основной целью экологического просвещения, воспитания и образования. В свою очередь, просвещение предполагает максимально широкое распространение знаний, ценностных установок, новых социальных ориентиров. Экологическое просвещение позиционируется как самостоятельное поле деятельности, имеющее конкретные задачи и цели, особые методы, форматы и опыт ведения просветительской деятельности [82, 83].

Стратегия развития широкого экологического информирования и просвещения имеет своей целью формирование у населения всех возрастов и социальных групп активной общественной позиции как в деле отстаивания своих законных прав на благоприятную окружающую среду, так и в деле практического участия в мероприятиях по формированию такой благоприятной среды, предотвращения и недопущения экологических правонарушений.

В настоящее время не существует единой системы экологического просвещения в России. Экологическое просвещение в той или иной степени реализуется через деятельность Минприроды России; территориальные органы Росприроднадзора, природоохранные министерства и ведомства субъектов Российской Федерации.

Так, например, ключевую роль в формировании экологической культуры населения области играет деятельность общественных организации, органов государственной исполнительно власти области.

За 2016 г. в общей сложности, в Вологодской области было проведено более 2000 культурно-массовых мероприятий экологической направленности, которые посетили более 200000 человек. Около 40000 человек посетили экскурсии экологической направленности, проводимых, в основном, в эколого-просветительских центрах и на ООПТ.

В соответствии с Федеральным государственным образовательным стандартом формирование экологической культуры подрастающего поколения может осуществляться и через реализацию межпредметных (метапредметных) программ. Например, на уровне начального общего образования - это программа формирования экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни, которая обеспечивает, в том числе: формирование представлений об основах экологической культуры на примере экологически сообразного поведения в быту, безопасного для человека; формирование установок на использование здорового питания; формирование негативного отношения к факторам риска здоровью детей (сниженная двигательная активность, курение, алкоголь, наркотики и другие психоактивные вещества, инфекционные заболевания) и др.

На уровнях начального общего, основного общего и среднего общего - это программа воспитания и социализации учащихся, в рамках которой могут проводиться социальные акции, проекты («Чистый берег», «Вторая жизнь вещей», «Уютный дворик малышам» и другие), выступления экологических агитбригад, конкурсы, направленные на повышение экологической культуры, формирование основ здорового образа жизни.

Многообразие разовых экологических событий, в основном заполняющих сегодня нишу экологического просвещения, создает общий фон экологической осведомленности населения, возрастает популярность экотематики в целом. Для формирования активной гражданской позиции, получения практических навыков экологического образа жизни, формирования и развития экологического сознания общества необходима системная, программно-плановая просветительская деятельность в ее тесной взаимосвязи с образовательными практиками [84, 85].

Экологическое образование осуществляется в рамках Концепции непрерывного экологического образования Вологодской области и включено в образовательную систему на всех ступенях. Начиная с дошкольных образовательных учреждений, продолжается на уровне подготовки, повышения квалификации и переподготовки специалистов. На данный момент сложилась система взаимодействия между различными образовательными учреждениями Вологодской области.

Данная взаимосвязь представлена на рисунке 3 в виде схемы. В области структура экологического образования разделена на 2 направления:

Рисунок 3 - Схема структуры экологического образования Вологодской области

экологический педагог общественный профессиональный

4.1 Общеобразовательные организации

В общеобразовательных учреждениях Вологодской области образовательный курс "Экология" входит в состав школьного компонента, оставаясь на положении инициативного факультативного курса.

В экологическом образовании участвуют государственные общеобразовательные учреждения и общественные формирования детей и молодежи. в целом работа по экологическому обучению и воспитанию детей и молодежи носит общественно-инициативный характер, о чем свидетельствует развернувшееся в 90 годы экологическое движение детей и молодежи.

Позитивными чертами опыта экологического воспитания и обучения в учреждениях образования в Вологодской области являются:

-- широкий охват инициативной экологической тематикой сферы дополнительного образования, начиная с дошкольного возраста и заканчивая экологической подготовкой работающих специалистов, просветительской работой среди населения;

-- значительные достижения в определении задач, содержания, форм и методов экологического образования на отдельных его этапах: в опыте детских садов, начальных школ, основных школ, полных средних школ, учреждений дополнительного образования и системы повышения квалификации работающих специалистов;

-- с 1992 года успешно реализуется программа «Практическая экология для студентов и школьников», инициированная областным комитетом по охране окружающей среды и научно-методическим советом по экологическому образованию;

-- организация областной школы практической экологии для совместного обучения учителей, студентов, учащихся на основе педагогики со-гласия, соучастия, содействия, сотрудничества и сотворчества, отработки новых технологий экологического образования и внедрения их в учебные заведения области;

-- связь вузов и школ в разработке программ экологического просвещения молодежи и практического участия в решении региональных экологических проблем;

-- широкий охват учащейся молодежи экологической практикой, организуемой по программам экологического мониторинга, изучения особо охраняемых природных территорий и т.п.;

-- систематический выпуск учебно-методических пособий по практической экологии, организация научно-познавательной и исследовательской работы школьников в области охраны окружающей среды (ВГПУ, ВоГТУ);

-- организация конкурсов учебно-исследовательских экологических проектов среди школьников и студентов на областном уровне и успешное участие вологжан в конкурсах, объявленных в Российской Федерации и СНГ;

-- целенаправленная деятельность библиотек всех ведомств по экологическому просвещению населения.

Негативными моментами в организации экологического образования населения Вологодской области являются:

-- отсутствие областных документов законодательного и рекомендательного характера в сфере экологического образования и его стратегии на ближайшее десятилетие;

-- отсутствие в системе образования общих директивных документов областного значения (концепции, постановлений Правительства области о направлениях развития и целевых программах), организующих и перспективно направляющих развитие этой системы;

-- отсутствие образовательного курса "Экология" в инварианте региональной учебной программы для школ;

-- отсутствие единого руководящего центра, определяющего стратегию и тактику системы экологического образования в области;

-- недостаточная преемственность и согласованность отдельных этапов экологического образования в реализации единой системы непрерывного обучения и воспитания;

-- недостаточное материально-техническое обеспечение для развития и формирования экологического образования;

-- недостаточная согласованность в работе по экологическому воспитанию и просвещению населения учреждений образования с учреждениями культуры, а также общественными движениями.

Целью экологического образование в начальной и средней профессиональной школе:

-- подготовка трудовых ресурсов, способных адаптироваться к изменяющимся условиям окружающего мира, грамотно использовать полученные экологические знания на конкретном рабочем месте, в своей будущей профессиональной деятельности.

Направления экологического образование в начальной и средней профессиональной школе:

- формирование систематических знаний в области экологии и достижение понимания учащимися необходимости применения безопасных ресурсосберегающих технологий; формирование потребности в рационализаторской деятельности и поиске новых путей рационального природопользования и экологически безопасной деятельности;

- развитие эстетического чувства и культуры производства на рабочем месте; привлечение учащихся и преподавателей к природоохранной общественной деятельности в соответствии с профессиональной специализацией.

Средства экологического образование в начальной и средней профессиональной школе:

-- привлечение учащихся к участию в экологических мероприятиях - конкурсах, семинарах, конференциях, районных, областных, региональных и международных экологических программах;

-- включение экологических аспектов в производственную практику учащихся учреждений начального профессионального образования;

-- экологизация традиционных естественнонаучных предметов - химии, биологии, географии, природоведения, гуманитарных предметов - истории, языка, литературы, этики, обществознания, человековедения и других.

В 2014 году осуществлялась реализация основных образовательных программ в общеобразовательных организациях Вологодской области на ступени начального общего образования, в которых экологическое образование и воспитание содержательно и методически представлено в программах: «Духовно-нравственное развитие и воспитание обучающегося на ступени начального общего образования», «Формирование экологической культуры и культуры здорового и безопасного образа жизни». В процессе реализации данных программ в урочной и внеурочной деятельности младшие школьники получают представления об экокультурных ценностях, традициях этического отношения к природе наследия России и Вологодчины, о гармоничном взаимоотношении человека и природы, первоначальный опыт эмоционально-чувственного взаимодействия с природой и опыт элементарной природоохранной деятельности. В процессе реализации данных программ в урочной и внеурочной деятельности младшие школьники получают представления об экокультурных ценностях, традициях этического отношения к природе наследия России и Вологодчины, о гармоничном взаимоотношении человека и природы, первоначальный опыт эмоционально-чувственного взаимодействия с природой и опыт элементарной природоохранной деятельности.

В 2014 году разработан опросник по выявлению уровня экологической культуры обучающихся 6 классов, проведен мониторинг экологической культуры обучающихся 6 классов общеобразовательных школ г. Череповца. Результаты мониторинга используются образовательными организациями в целях совершенствования урочной и внеурочной деятельности по экологическому воспитанию школьников.

Также в 2014 году на базе БОУ ВО «Вологодская кадетская школа-интернат» прошла научно - практическая конференция «Науки юношей питаю», в которой организована работа секции экологической направленности «Науки о природе и человеке». Кадеты приняли активное участие в озеленении улиц города Сокола и очистке берега реки Кубена.

В рамках образовательных курсов и научно-методических семинаров на базе АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования» в системе проводятся мероприятия по экологическому образованию, просвещению и информированию населения. Для педагогов области разработаны и реализуются спецкурсы по следующей тематике: «Развитие экологической культуры школьников», «Организация проектной и исследовательской деятельности обучающихся», «Мониторинг экологической культуры учащихся», «Разработка и реализация программ внеурочной деятельности». В ходе изучения предлагаемых курсов педагоги знакомятся с технологиями обучения и воспитания, направленными на развитие эколого-ценностных ориентаций человека, на формирование основ проектной и исследовательской деятельности, на социальное партнёрство субъектов, заинтересованных в решении экологических проблем региона.

Состоялись проблемные семинары «Развитие экологической культуры учащихся в проектной деятельности» на базе МБОУ «Средней общеобразовательной школы № 29» г. Череповца. В семинарах приняли участие педагоги общеобразовательных школ, организаций дошкольного и дополнительного образования детей г. Череповца и Череповецкого муниципального района.

Также в последние 5 лет проходит региональная научно-практическая конференция «Экологическая культура в интересах устойчивого развития», в которой принятии участие 53 педагога Вологодской области. Особое внимание педагоги обратили на организацию проектной и исследовательской деятельности детей в процессе экологического образования. Материалы конференции опубликованы и размещены на сайте АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования».

Для педагогических работников на базе ВИРО в 2015 году были организованы научно-практические семинары-практикумы по темам: «Организация проектной деятельности обучающихся по экологическому образованию», «Развитие экологической культуры обучающихся», «Организация внеурочной деятельности обучающихся по экологическому образованию». В апреле 2015 года состоялась научно-практическая конференция «Воспитание экологической культуры во внеурочной деятельности». В течение года для педагогов специалистами ВИРО регулярно проводились индивидуальные и групповые консультации по вопросам экологического образования.

МБОУ «Средняя общеобразовательная школа № 2» города Череповца признана региональной инновационной площадкой по теме: «Развитие экологической культуры учащихся в целостном учебно-воспитательном процессе в свете требований ФГОС общего образования» на 2015-2019 гг. Научное руководство деятельностью региональной инновационной площадки осуществляет научный сотрудник ВИРО.

Программы естественнонаучной направленности реализуются во всех общеобразовательных организациях, подведомственных Департаменту образования Вологодской области. Данными программами охвачено 4827 обучающихся.

В соответствии с классификацией, предложенной в статье методиста ФГБОУ ДОД «Федеральный детский эколого-биологический центр» Б.М. Каплана «О спектре направленностей дополнительных общеобразовательных программ и о месте в нём естественнонаучной направленности в современных условиях», выделяется три профиля естественнонаучного дополнительного образования: биолого-химический; физико-географический; физико-математический. По срокам реализации преобладают одногодичные программы.

В декабре 2015 года для школьников 5-8 классов прошла V областная краеведческая конференция «Первые шаги в науку», на которой работало четыре секции по природному направлению. На секциях были представлены 24 исследовательские работы из 9 муниципальных образований Вологодской области. Для школьников 1-4 классов прошел областной конкурс исследовательских работ по краеведению «Первое открытие», на котором в рамках четырех секций были представлены 40 работ из 16 муниципальных образований.

В 2015 году в системе образования области проведены следующие областные мероприятия по экологическому образованию и воспитанию подрастающего поколения:

-- областная акция «Посади дерево», посвященная 70-летию Победы в Великой Отечественной войне;

-- Всероссийский субботник «Зелёная весна - 2015» (71523 человек);

-- Всероссийский экологический субботник «Зеленая Россия» (34746 обучающихся);

-- областная выставка «Природа и творчество» (516 работ из 123 образовательных организаций);

-- областной этап Всероссийского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос» (50 участников из 12 муниципальных районов);

-- областной заочный конкурс «Лес в творчестве юных» (314 работ);

-- областной этап Всероссийского детского экологического форума «Зелёная планета 2015» (85 образовательных организаций).

Ежегодно в образовательных организациях области проводятся мероприятия, посвященные датам экологического календаря: День Земли, День Воды, День работников леса, День птиц, Дни заповедников и национальных парков, День защиты животных и другие.

В соответствии с Концепцией непрерывного экологического образования, воспитания и просвещения населения Вологодской области в интересах устойчивого развития региона до 2020 года Департаментом образования Вологодской области совместно с АОУ ВО ДПО «Вологодский институт развития образования» в 2016 году осуществлялась деятельность по нескольким направления школьного экологического образования:

Для школьников 1-4 классов прошел областной конкурс исследовательских работ по краеведению «Первое открытие». На конкурсе работало 4 секции, где были представлены 24 исследовательские работы.

В 2016 году в системе образования области проведены следующие областные мероприятия по экологическому образованию и воспитанию подрастающего поколения:

1. Областной этап Всероссийского детского экологического форума «Зеленая планета» (март-апрель 2016 года, 230 участников).

2. Областной этап Всероссийского конкурса «Моя малая родина: природа, культура, этнос» (март-май 2016года, 60 обучающихся).

3. Областной заочный конкурс «Лес в творчестве юных» (март-май 2016 года, 230 конкурсных работ).

4. Областная выставка «Природа и творчество» (апрель - июнь 2016 года, 820 обучающихся из 150 образовательных организаций области).

5. Областная патриотическая акция «Посади дерево» (май-июнь 2016 года, 28839 обучающихся из 360 образовательных организаций).

6. Областной слёт школьных лесничеств (июль 2016 года, 18 команд).

7. Областной этап Всероссийского юниорского лесного конкурса «Подрост» (декабрь 2016 года).

8. Областная краеведческая конференция «Первые шаги в науку» (декабрь 2016 года, 4 секции по природному направлению, 24 исследовательские работы).

9. Областной конкурс исследовательских работ по краеведению «Первое открытие» (декабрь 2016 года, 4 секции по природному направлению, 37 конкурсных работ).

4.2 Дополнительное образование детей

Дополнительное образование сегодня является зоной особого внимания государства. В целях совершенствования и развития системы дополнительного образования детей распоряжением Правительства Российской Федерации от 4 сентября 2014 года № 1726-р утверждена концепция развития дополнительного образования детей. Приоритетом дополнительного образования должно стать превращение жизненного пространства в мотивирующее пространство, определяющее самоактуализацию и самореализацию личности, где воспитание человека начинается с формирования мотивации к познанию, творчеству, труду, спорту, приобщению к ценностям и традициям многонациональной культуры российского народа.

Вопросы экологического образования детей включены в дополнительную профессиональную программу «Гуманизация воспитательного пространства дополнительного образования детей». В рамках реализации данной программы педагоги изучают лучший опыт по организации проектной и исследовательской деятельности в организациях дополнительного образования детей.

Одним из направлений деятельности образовательных организаций дополнительного образования детей области является реализация дополнительных общеразвивающих программ естественнонаучной направленности.

Ежегодно АОУ ДОД ВО «Региональный центр дополнительного образования детей» проводится межрегиональная олимпиада школьников «Мир через культуру», в рамках которой организована работа секций экологической направленности: «Мир всему живущему» и «Летопись Земли». В целях подготовки к участию в данной олимпиаде обучающиеся образовательных организаций области проводятся исследования по биологии, биоэкологи, гидробиологии, геологии и гидрогеологии.

В 2014 году АОУ ДОД ВО «Региональный центр дополнительного образования детей» для обучающихся образовательных организаций области в Белозерском муниципальном районе организована работа областного геологического лагеря в форме геологического маршрута по Андогской гряде. Обучающиеся изучали природу родного края, знакомились с природными особенностями, геологической историй, этапами развития и геологическим строением исследуемой местности.

В июле 2014 года состоялась областная экспедиция по изучению биоразнообразия в Чагодощенском муниципальном районе. В ходе проведения данной экспедиции исследована долина реки Песь с прилегающими участками водоразделов, на всём её протяжении от границы с Новгородской областью до устья, выявлено семнадцать охраняемых видов и двадцать семь видов биологического контроля.

С 2013 года по 2014 года организован и проведен областной заочный туристско-экспедиционный конкурс «Наше наследие», цель которого - выявление, изучение и охрана объектов природного и историко-культурного наследия нашего края, оценка их экологического состояния и возможностей рационального использования. В конкурсе приняли участие детские коллективы и экологические отряды из 17 общеобразовательных школ, 8 организаций дополнительного образования детей, 1 районного краеведческого музея, 1 районного центра по обслуживанию образовательных учреждений. В исследовательских мероприятиях участвовало более 600 школьников 4 - 11 классов и 100 педагогических работников. На конкурс представлено 28 отчетов из 22 муниципальных районов и городских округов области (Бабаевского, Бабушкинского, Белозерского, Вашкинского, Верховажского, Вожегодского, Вологодского, Вытегорского, Кадуйского, Кирилловского, Междуреченского, Никольского, Нюксенского, Сокольского, Сямженского, Тарногского, Тотемского, Устюженского, Харовского, Чагодощенского, Шекснинского муниципальных районов и города Вологды).

Весной и летом 2015 года прошла областная экспедиция по изучению биоразнообразия Вологодской области участниками. Исследовательские группы работали на территориях пяти муниципальных районов Вологодской области и выявляли локальные флоры на участках долин девяти рек, котловине одного озера и в окрестностях ряда населенных пунктов. В результате исследований установлено 167 мест нахождения охраняемых видов, более 200 мест нахождения видов биологического контроля и 13 мест нахождения видов занимающих особое место в региональном составе флоры.

Списки растений, составленные на основе полевых дневников и гербария, преданы в лабораторию биоразнообразия, гербарий передан в фонды кафедры ботаники ФГБОУ ВО «Вологодский государственный университет». В долине реки Вага экспедиция была организована для подтверждения исторических сборов редких растений в начале ХХ столетия (Перфильев, Шенников), а также для выявления видового состава современной флоры долинного комплекса реки и определения участков речной долины с большой концентрацией редких видов.

Ежегодные летние выездные лагеря и экспедиции являются одной из важнейших сторон экологического образования. В области сложилась система краеведческой работы: с каждым годом в исследовательскую деятельность по изучению родного края включается все больше учителей и учащихся школ, студентов, педагогов системы дополнительного образования, все большее количество исследований становятся многолетними.

Вологодское областное детско-юношеское движение «Школа безопасности» существует в области с 2002 года. Школа экологической безопасности призвана обучить педагогов и учащихся основам безопасной жизнедеятельности в разнообразной среде обитания, правилам поведения в жизненных экстремальных ситуациях. Районными и городскими отделениями движения проводится большая работа по разным направлениям: спортивно-массовые мероприятия, экологические акции, патриотическое воспитание, творческие конкурсы, спортивно-оздоровительные лагеря, туристские походы. В 2015 году в областной Школе экологической безопасности приняли участие 18 школьников и педагогов. Школа прошла в Вологодском районе у д. Семенково. Во время Школы участники познакомились с техникой безопасности при проведении водных походов со школьниками, научились технике и тактике преодоления естественных водных препятствий, познакомились с культурными и природными особенностями памятника Федерального значения.

4.3 Высшее образование

Среди проблем школьного образования можно выделить недостаток спецоборудования, химреактивов и др. Это сказывается на качестве исследовательских работ учащихся, которые имеют в основном реферативный или описательный характер. Выход из положения - интеграция школы и вуза. Этому есть положительные примеры: проведение олимпиад на базе вузов, участие школьников в научных экспедициях.

На естественно-географическом факультете Вологодского государственного университета создана и успешно функционирует научная школа, тема исследований которой: «Научно-педагогическое обеспечение системы непрерывного учебно-воспитательного процесса для создания единого экологического образовательного пространства региона».

В рамках осуществления данного направления одной из тем НИР кафедры зоологии и экологии является: «Экологизация предметов естественнонаучного цикла (биологические дисциплины). Приоритетной целью научной школы является разработка стратегии единого экологического пространства региона для эффективной реализации системы: «экологическое обучение - экологическое воспитание - экологическая культура». Выполнению данной цели способствует создание на базе естественно-географического факультета регионального научно-методического центра по экологическому образованию и воспитанию; систематическое пополнение банка используемых на кафедрах факультета инновационных педагогических технологий и методов обучения; разработка методического обеспечения и внедрение в учебно-воспитательный процесс школы и ВУЗа инновационных методов, форм и технологий обучения и воспитания, в том числе проектно-исследовательских, интерактивных, дистанционных, направленных на повышение эффективности образовательной деятельности.

Для школ, где сохранен региональный компонент учебных планов, коллективом авторов создана рабочая тетрадь, вышедшая тиражом 2000 экземпляров в 2014 году в серии «Национально-региональный компонент в содержании образования». Рабочая тетрадь входит в состав учебно-методического комплекса для обучающихся 7 классов и представляет собой дополнение к учебнику «Экология Вологодской области» (2012 год). Преподавателями кафедры зоологии и экологии дополнительно создан учебно-методический портал Эковол.рф, где подготовлен обширный вспомогательный материал в помощь учителям и школьникам.

В 2014 года для осуществления просветительской миссии в регионе в рамках экологического просвещения, формирования экологической культуры и природоохранного менталитета населения сотрудники кафедры зоологии и экологии ВоГУ организовали экологический лекторий для всех желающих, взаимодействуют с районными и областными СМИ, на радио «Эхо Москвы» ведут передачу «Экологика».

В 2016 г. реализован проект «Научно-практическая экспедиция для сбора, исследования материалов и изучения историко-культурного и природного наследия геологического памятника природы «Опоки» по гранту Министерства образования и науки РФ, направленный на развитие патриотизма в молодежной среде (руководитель - Мухин И.А.; куратор проекта - Сафонова О.В.). В ходе проекта организованы и проведены 19 мастер-классов, в которые вовлечено 332 человека из лиц в возрасте до 30 лет. Всего в мероприятия проекта было вовлечено более 900 человек из числа лиц в возрасте до 30 лет. Для проведения мастер-классов использовали результаты исследований, накопленных в ходе рекогносцировочного выезда: горные породы и минералы, окаменевшие остатки палеофлоры, фотографии следов звероящеров и т.п. Также изучались современные флора, фауна, особенности сложившейся экосистемы геологического памятника «Опоки». Отдельно на мастер-классах исследовались проблемы экологической безопасности, взаимодействие человека и экосистемы, проблемы охраны водных ресурсов, почв и лесов.

Обучающиеся (всего 332 человека из числа лиц в возрасте до 30 лет) в ходе мастер-классов исследовали практическое применение принципов научного исследования: принцип историзма (рассмотрение предмета в развитии); принцип хронологизма, принцип объективности; принцип системности; принцип всесторонности.

Также студенты знакомились с основами классификации минералов и горных пород, особенностями геологического строения территории Вологодской области в целом и её восточной части, в частности. Ими были получены навыки практической работы с горным компасом и геологической картой, ведения геологом полевого дневника в маршруте, изучения горных пород и минералов, описания геологических обнажений.

...