Экономика народного хозяйства

Размещено на http://www.allbest.ru/

Введение

Дисциплина «Экономика народного хозяйства» относится к циклу ГСЭ* Федеральный государственный образовательный стандарт высшего профессионального образования по направлению подготовки 080200 Менеджмент (квалификация степень) «бакалавр» утверждён приказом Министерства образования и науки РФ от 20 мая 2010 №544. и входит в состав программ всех профилей бакалавриата, изучаемых студентами, направления 080200 «Менеджмент» (квалификация «бакалавр»). В ней содержатся основные теоретические положения, раскрывающие сущность экономических явлений и процессов, которые определяют функционирование и развитие экономики страны как на уровне отдельного домашнего хозяйства, фирмы, и национальной экономики, так и в целом на уровне мирового хозяйства.

Целью данного курса является формирование у студентов комплекса базовых экономических знаний и навыков, необходимых для изучения и освоения профессиональных экономических курсов. Важно, чтобы студенты в ходе обучения овладели экономическими концепциями, могли самостоятельно анализировать различные экономические явления и теоретически обосновывать принимаемые управленческие решения.

Поставленная цель включает в себя теоретическую и практическую составляющие. Теоретическая составляющая направлена на формирование у студентов целостного представления о механизме функционирования современной национальной экономики, базовых микро-, макро- и мегаэкономических проблемах и подходах к их анализу с позиций основных школ экономической науки. Практическая составляющая заключается в выработке у обучающихся навыков использования инструментов микроэкономической и макроэкономической политики и принятия решений в конкретной институциональной среде.

Задачами курса являются:

1. изучение и осмысление понятийного аппарата современной экономики;

2. умение оценивать социально - экономические последствия различных мер экономической политики государства;

3. приобретение навыков самостоятельного анализа конкретных экономических проблем;

4. овладение методологией экономических исследований.

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

знание и понимание законов развития природы, общества и мышления и умение оперировать этими знаниями в профессиональной деятельности (ОК-2);

владение культурой мышления, способностью к восприятию, обобщению и анализу информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-5);

способность анализировать социально значимые проблемы и процессы (ОК-13);

владение методами количественного анализа и моделирования, теоретического и экспериментального исследования (ОК-15);

понимание роли и значения информации и информационных технологий в развитии современного общества и экономических знаний (ОК-16);

способность решать управленческие задачи, связанные с операциями на мировых рынках в условиях глобализации (ПК-24);

способность к экономическому образу мышления (ПК-26);

способность оценивать воздействие макроэкономической среды на функционирование организаций и органов государственного и муниципального управления (ПК-27);

понимание основных мотивов и механизмов принятия решений органами государственного регулирования (ПК-28);

способность анализировать поведение потребителей экономических благ и формирование спроса (ПК-29);

знание экономических основ поведения организаций, функционирования различных рыночных структур, способность проводить анализ конкурентной среды отрасли (ПК-30).

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать:

содержание основных экономических процессов и явлений;

закономерности и этапы исторического процесса, основные события мировой и отечественной экономической действительности;

теоретические подходы к определению источников и механизмов обеспечения конкурентного преимущества организации.

основные макроэкономические показатели и принципы их расчета;

источники финансирования, институты и инструменты финансового рынка.

Уметь:

применять понятийно-категориальный аппарат, основные законы гуманитарных, социальных и экономических наук в профессиональной деятельности;

ориентироваться в мировом историческом процессе, анализировать процессы и явления, происходящие в обществе (в т.ч. в экономике);

проводить анализ отрасли (рынка), используя экономические модели;

использовать экономический инструментарий для анализа внешней и внутренней среды бизнеса (организации).

Владеть:

- навыками целостного подхода к анализу экономических проблем общества;

- экономическими методами анализа поведения хозяйствующих субъектов;

- методами формулирования и реализации стратегий на уровне бизнес-единицы.

Раздел (модуль) 1. Общие проблемы экономики

Тема 1. Введение в курс « Экономическая теория (Экономика народного хозяйства)»

Вопрос 1. Предмет и методы экономической теории (экономики народного хозяйства)

Экономика народного хозяйства является наукой, которая логически обобщает опыт хозяйственной политики и регулирования хозяйственных процессов в национальной экономике как сфере хозяйственной деятельности по удовлетворению потребностей общества и индивидов. Такая общая направленность исследований предполагает внутреннюю связь всех экономических наук (рис.1)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Рис.1 Взаимосвязь ЭНХ с экономическими науками.

Выделенные на рис.1 внутренние связи требуют конкретных понятий «наука, объект, предмет, субъект и методологический инструментарий».

Как известно, наука -- это и область хозяйственной практики, которая имеет дело с социально-экономическими процессами прошлого, настоящего и будущего. Знание прошлого позволяет избежать ошибок в настоящем и будущем.

Наука призвана изучать факторы, определяющие состояние, закономерности и тенденции развития хозяйственной системы, чтобы вносить соответствующие коррективы в хозяйственные решения по стабилизации, восстановлению, развитию и совершенствованию экономики страны, в содержание и характер социальной, демографической, экономической, структурной, технико-технологической, инвестиционно-инновационной, денежно-кредитной, валютной, таможенной и другой политики государства.

Анализируя обобщающие (интегральные) показатели воспроизводственного процесса, наука оценивает тенденции, характеризующие «лицо» хозяйственной системы страны, ее состояние и перспективы развития.

Для конкретизации предмета, объекта исследований «ЭНХ» полностью необходимо рассмотреть эволюцию предмета экономической науки в целом.

1. Это наука, которая на основе изучения объективных экономических законов исследует специфические формы их проявления в виде закономерностей, объемов, темпов и пропорций развития социально-экономических процессов расширенного воспроизводства.

2. Это область человеческой деятельности, которая на основе глубокого и обоснованного анализа мировой и отечественной практики исследует тип национальных хозяйственных систем, формы организации и управления ими, разрабатывает хозяйственные решения, которые охватывают конкретное воспроизводство в том или ином периоде времени, реализуя эти решения на самом высшем (макроэкономическом) уровне с учетом протекающих социально-экономических процессов и явлений воспроизводства.

3. Экономическая наука отражает макроэкономический (интегральный) подход к воспроизводственному процессу, рассматривает национальную экономику в наиболее общем виде и в таком аспекте характеризует экономическую жизнь страны, оценивает ее потенциалы, рынки, состояние, достижения, недостатки, проблемы и перспективы развития. Полученные данные дают возможность осуществлять межстрановые сравнения.

4. Наука об использовании людьми редких или ограниченных производственных ресурсов (земля, труд, товары производственного назначения, например, машины и технические знания) для производства различных товаров (таких как пшеница, говядина, пальто, концерты, дороги и яхты и т.д.) и распределения их между членами общества в целях потребления.

5. Экономическая наука есть наука о видах деятельности, связанных с обменом и денежными сделками между людьми.

6. Экономическая наука есть наука о повседневной, деловой жизнедеятельности людей, извлечения ими средств к существованию, и использовании этих средств.

7. Экономическая наука есть наука о том, как человечество справляется со своими задачами в области потребления и производства.

8. Экономическая наука есть наука о богатстве.

На основании представленных определений «ЭНХ» полностью как наука - это область знаний, изучающая в рамках конкретных экономических отношений процессы общественного производства, различные формы организации народного хозяйства и управление народным хозяйством на разных уровнях.

Исходя из такой трактовки, могут быть определены:

Объект ЭНХ -- это хозяйственная система страны,

входящие в нее уровневые и звеньевые составляющие.

Предметом ЭНХ выступают социально-экономические процессы воспроизводства, проявляющиеся в закономерностях объемов, темпов и пропорций развития

С учетом двух фундаментальных фактов общественной жизни:

1.безграничностью материальных потребностей в товарах и услугах индивидуального потребления и инвестиционного, производственного назначения;

2.ограниченностью производственных ресурсов, необходимых для изготовления товаров и оказания услуг.

Большинство экономистов разделяют мнение, что любое современное общество сталкивается с проблемой конфликта между неограниченными человеческими потребностями и ограниченными ресурсами.

Субъект ЭНХ -- органы управления хозяйственной

системой страны, ее отраслями и регионами, реализующие те функции, цели и задачи, которые стоят перед данной наукой и областью национальной практики хозяйствования.

Выделенные особенности объекта, предмета субъекта исследования ЭНХ потребовали конкретизации методологии исследований, основу которой составляет инструментарий.

Инструментарий представляет собой теоретико-методологические подходы к анализу состояния, факторов, проблем, закономерностей, тенденций, параметров развития системы и разработанные

на этой основе меры, приемы и средства подготовки и реализации макроэкономических хозяйственных решений, служащих интересам страны, ее населения.

Таким образом, экономика народного хозяйства любой страны -- сложная хозяйственная система, развитие которой приводит к созданию и совершенствованию ее национального рынка, который включает в себя рынок товаров и услуг, рынки факторов производства, финансовый рынок и др. В составе национальной экономики любой страны происходят постоянные структурные, организационные и другие изменения, обусловленные особенностями ее хозяйственной системы и характеризующиеся определенными тенденциями и закономерностями развития.

Экономика народного хозяйства России представляет собой сложную систему, включающую в себя сферы, отрасли, комплексы и сектора,

Весь воспроизводственный процесс, протекающий в национальной экономике любой страны, можно свести к трем основным параметрам (показателям), характеризующим количественную меру развития самих процессов:

-- объем (масштаб) процесса как в натуральном, так и стоимостном выражении;

-- темп развития (спад или подъем);

-- пропорция (соотношение) в развитии данного социально-экономического,

технологического или иного процесса с другими процессами, протекающими

технологически сопредельно или параллельно.

Выделенные особенности потребовали конкретизации методов исследования.

Метод - это совокупность приёмов или операций теоретического и практического познания предмета экономической теории. Методы в ЭНХ, как и в экономической теории делятся на две группы: общие и специфические.

Общие методы:

- индуктивный - метод познания от частного к общему, умозаключение, базирующееся на обобщении фактов (накопление, систематизация фактов);

- дедуктивный - метод познания от общего к частному, доказательство и обоснование гипотез (формулирование гипотезы, которая проверяется фактами);

- анализ - мысленное расчленение изучаемого явления на составные части и исследование каждой из этих частей отдельно;

- синтез - создание единой, целостной картины; соединение частей единого целого;

- обобщения и научной абстракции - выделение наиболее существенных сторон изучаемого явления и отвлечение от всего второстепенного и случайного, обобщение - это абстрагирование и намеренное упрощение с целью лучше понять экономику, предполагает использование допущений, т.е. сознательное пренебрежение деталью, которая не имеет особого значения при анализе данного явления, что облегчает решение поставленной задачи;

- наблюдение - сбор и систематизация фактов;

- моделирования - формализованное описание (с помощью функций, графиков, схем) экономических явлений при помощи моделей - обобщающих абстрактных образов реальности, отражающих наиболее существенные зависимости в экономике;

- математический;

- графический и др.

Специфические методы:

- функциональный анализ - изучение изменения одной переменной под влиянием другой «при прочих равных условиях», т.е. при неизменности всех других переменных;

- предельный анализ - оценка ситуации при внесении минимальных дополнительных изменений и выявление целесообразности их внесения;

- равновесный анализ - поиск равновесия между экономическими явлениями, доходами и расходами, спросом и предложением и т.д.

- позитивный метод (позитивизм) - предполагает создание определённой философии экономической науки, формирование знаний об экономике, категориях и законах развития экономической среды на основе описания и систематизации факторов, опыта, рыночных наблюдений (что есть что);

- нормативный метод - заключается не только в выявлении закономерностей экономических явлений, но и в выводах о том, какими они должны быть, чтобы экономика развивалась эффективно.

Вопрос 2. Функции экономической теории, экономические законы

Экономика народного хозяйства выполняет ряд функций:

Познавательная функция заключается в том, что, она расширяет представления об экономических явлениях и законах их развития и даёт им научное обоснование.

Методологическая функция. Она формирует методологию познания профессиональных наук: отраслевых (экономика промышленности, экономика образования, экономика здравоохранения и др.), функциональных (финансы и кредит, бухгалтерский учёт, маркетинг и др. и сопряжённых с экономикой наук (эконометрика, экономическая психология, демография и др.); она выделяет общие подходы к экономическому анализу, которые верны и применимы для каждого конкретного случая;

Прикладная функция направлена на обобщение хозяйственной практики и службу ей; данная функция проявляется в тесном взаимодействии экономики и политики: генетически политика исходит из экономики, но функционально она направлена на её дальнейшее развитие.

Прогностическая функция неразрывно связана с предыдущей, т.к. отрыв практики от научного прогноза может привести к отрицательным последствиям в экономической жизни общества; данная функция даёт возможность верного предположения протекания экономических процессов во времени.

Образовательная функция заключается в формировании экономического мышления и сознания, от которого зависит хозяйственное поведение и общественная психология; «ЭНХ» позволяет сделать правильный выбор в жизни и добиться большего материального успеха.

Идеологическая - формирование образа экономического мышления.

Все социально-экономические процессы, протекающие в национальной хозяйственной системе, охватывают материальные, трудовые, финансовые, природные и прочие ресурсы, вовлекаемые в хозяйственный оборот, и в совокупном взаимодействии представляют собой единый процесс воспроизводства, который включает в себя производство, распределение, обмен и потребление материальных благ.

В реальной практике национального хозяйствования все процессы воспроизводства развиваются в единстве и взаимосвязи, по объективным экономическим законам;

Экономический закон - это устойчивая, постоянно повторяющаяся связь явлений и процессов экономической жизни общества. Они всегда объективны, т.е. действуют независимо от воли и сознания людей, но проявляются только через деятельность людей, в отличие от законов природы.

Экономика исследует связи между людьми и их поведение в производстве, при обмене товарами и услугами, способы использования ограниченных ресурсов для производства материальных и нематериальных благ, распределения и потребления их между членами общества.

Экономика народного хозяйства как наука состоит из трёх основных разделов: общие проблемы экономики, экономические процессы на микроуровне, экономические процессы на макроуровне. В первом разделе рассматриваются фундаментальные экономические вопросы, базовые экономические категории: потребности, ресурсы, блага, предмет, методы, функции экономики народного хозяйства, экономическая система, собственность, экономические институты.

Второй раздел посвящён изучению основных форм общественного хозяйства, механизм функционирования рынка товаров и услуг и рынка факторов производства.

В заключительном разделе рассматривается функционирование экономики на национальном уровне. Формы развития национальной экономики, роль государства в национальной экономике, бюджетная политика в РФ, особенности социальной политики в РФ, Россия в международной системе экономических отношений и особенности переходной экономики.

Вопрос 3. Эволюция предмета экономической науки

Экономическая наука прошла длительный и сложный путь развития. История экономической мысли начинается в то время, когда люди впервые задумались над целями своей хозяйственной деятельности, способами и средствами их достижения, отношениями, складывающимися между людьми в процессе добывания и распределения благ, обмена производственными продуктами и услугами. История экономической мысли включает ряд этапов.

1 этап - античный этап - 4 век до н.э.

В законах Древней Греции и в Библии мы находим первые сведения о хозяйственном быте древних народов. Так, греческий мыслитель Ксенофонт за 3 столетия до н.э. описывал «домострой» как науку, при помощи которой люди могут обогащать хозяйство, а хозяйством он считал всё полезное имущество, чем умеет пользоваться человек. Ксенофонт в своих трудах рассматривал проблемы семейного бюджета, трудового воспитания детей.

Зачатки экономической науки можно встретить в трудах выдающегося древнегреческого философа Аристотеля (384-322 до н.э.). Аристотель делил богатство на два вида: натуральное и денежное. Натуральное богатство он считает истинным, как совокупность потребительных стоимостей оно имеет свои границы, т.к. потребление не безгранично. Денежное богатство таких границ не имеет. Науку, занимающуюся натуральным богатством, Аристотель назвал «экономией» (от греческих слов «ойкос» - хозяйство и «номос» - закон), а рассматривающую денежное богатство - «хрематистикой» (от греческого слова «хрема» - владение, состояние). К объекту хрематистики Аристотель относился отрицательно. Аристотелем вводятся понятия «обмен», «потребительная стоимость», «меновая стоимость».

Дальше формирование экономической науки происходило очень медленно.

2 этап - меркантилизм (от итал. mercante - торговец, купец), первая экономическая школа, предпринявшая попытку определить форму богатства общества и способы его увеличения.

Меркантилисты внесли в экономическую теорию ряд важных положений. Основу богатства каждой нации они усматривали не в приумножении натуральных продуктов, а в накоплении денег (монет из золота и серебра). Источником такого накопления, по их мнению, служила прибыль, возникавшая в торговле. Но если обмен товаров на деньги совершается внутри страны, то одни лица могут обогащаться за счёт других, при этом общая сумма национального богатства не увеличивается. Она может возрасти только благодаря развитию внешней торговли. Экономическая политика эпохи т. н. первоначального накопления капитала, выражалась в активном вмешательстве государства в хозяйственную жизнь и проводилась в интересах купечества. Для раннего меркантилизма [последняя треть 15-сер. 16 вв., основные представители: У. Стаффорд (Англия), Г. Скаруффи (Италия)] характерна теория денежного баланса, обосновывавшая политику, направленную на увеличение денежного богатства чисто законодательным путем. Главным элементом позднего меркантилизма, достигшего расцвета в 17 в., являлась система активного торгового баланса. Основные представители позднего меркантилизма: Т. Мен (Англия), А. Серра (Италия), А. Монкретьен (Франция). Ими выдвигался принцип: покупать дешевле, продавать дороже. Политика меркантилизма заключалась в активном протекционизме, в поддержке экспансии торгового капитала, поощрении развития отечественной промышленности, особенно мануфактурной.

На этом этапе впервые появляется термин «политическая экономия». Его ввёл в научный оборот француз Антуан де Монкретьен, опубликовавший в 1615 г. «Трактат политической экономии».

Главной заслугой меркантилистов было то, что они осуществили первую попытку осмысления общеэкономических задач на уровне всей национальной экономики. Данное направление послужило отправной точкой для следующего этапа развития экономической науки - физиократии.

3 этап - физиократия (франц. physiocrates; от греч. Physis - природа и kratos - сила, власть, господство), представители классической школы политич. экономии 2-й пол. 18 в. во Франции (Ф. Кенэ, А. Р. Тюрго и др.). Физиократы по сравнению с меркантилистами сделали огромный шаг вперёд в развитии экономической науки. Они перенесли проблему происхождения богатства из сферы обращения в сферу производства, положили начало научному анализу воспроизводства и распределения общественного продукта. Ф.Кене показал в «Экономических таблицах» в 1757 г., что главные проблемы экономики - это проблемы непрерывных, постоянно повторяющихся экономических процессов, т.е. процессов воспроизводственных. Кене видел в богатстве, прежде всего, вещественную сторону, он считал, что обмен не может быть источником богатства, т.к. торговля лишь перемещает вещественные блага, а не создаёт их. Поэтому экономический анализ должен быть перенесён в сферу производства, но не производство увеличивает богатство лишь там, где «работает» природа, то есть в сфере сельского хозяйства, промышленность же преобразует вещество, ничего не добавляя. Прибыль на капитал в промышленности физиократы отрицают.

Физиократы отвергали государственное регулирование экономических процессов, они были основоположниками экономического либерализма.

4 этап - английская классическая политическая экономия возникла и развилась в 17-18 вв. Родоначальниками этой теоретической школы были У. Петти, А. Смит, Д. Рикардо. Представители данного этапа анализировали фундаментальные закономерности процесса воспроизводства: производства, распределения, обмена и потребления материальных благ. Особое внимание на данном этапе уделялось исследованию процесса труда. Английские классики показали, что всеобщей формой богатства является стоимость, воплощённая в товарах и деньгах, которую создаёт труд работников, производящих товары. Стоимость лишь частично достаётся работникам (заработная плата), а остальную часть (прибавочную стоимость) присваивают капиталисты. За счёт прибавочной стоимости они расплачиваются за банковский процент, за аренду земли у землевладельцев и получают личный доход (предпринимательскую прибыль).

5 этап - марксизм - философское, экономическое и политическое учение, основоположники которого - К. Маркс и Ф. Энгельс, опираясь на изучение немецкой классической философии (Гегель, Фейербах и др.), английской политэкономии (А.Смит, Д.Рикардо и др.), французского утопического социализма (Сен-Симон, Фурье и др.), К. Маркс и Ф.Энгельс разработали диалектический материализм, теорию прибавочной стоимости и учение о коммунизме. Общество в марксизме рассматривается как организм, в структуре которого производительные силы определяют производственные отношения, формы собственности, которые в свою очередь обусловливают классовую структуру общества, политику, государство, право, мораль, философию, религию, искусство. Единство и взаимодействие этих сфер образуют определенную общественно-экономическую формацию; их развитие и смена составляют процесс поступательного движения общества. Борьба господствующих и угнетенных классов - движущая сила истории, а ее высшее выражение - социальная революция. Капитализм - последняя эксплуататорская формация, которая создает мощные стимулы развития общества, но постепенно превращается в препятствие его прогресса. В условиях капитализма созревает пролетариат, свергающий господство буржуазии и устанавливающий свою власть, с помощью которой осуществляется переход к коммунизму (уничтожение частной и утверждение общественной собственности, создание бесклассового общества и условий свободного развития личности). На основе марксизма возникла политэкономия социализма.

Марксизм оказал влияние на развитие социальной мысли 19-20 вв. В то же время подверглись критике содержавшиеся в нем утопические, противоречивые и ошибочные представления. В марксизме абсолютизировалась роль социальных антагонизмов, классовой борьбы и насилия, отрицались возможности эволюции буржуазного общества, значение частной собственности как основы гражданского общества, романтизировалась историческая роль пролетариата, неадекватно истолковывался труд как источник стоимости; утверждалась необходимость ликвидации парламентских институтов и разделения властей; отвергалась общечеловеческая нравственность.

В современной экономической науке существует множество школ, ряд из которых возникли ещё в 19в.

1.Неоклассическое направление (Neoclassical Economics) - направление экономической мысли, возникшее в 1870-х гг. Его основатели: К. Менгер, Ф. Визер, Э. Бем-Баверк (австрийская школа), У. Джевонс и Л. Вальрас (математическая школа), Дж. Б. Кларк (американская школа), А. Маршалл и А. Пигу (кембриджская школа).

Возникновение неоклассического направления представляло, с одной стороны, реакцию на классическую школу, в том числе марксизм, с ее стремлением анализировать глобальные динамические процессы и закономерности развития капитализма. С другой стороны, оно отражало стремление экономистов того времени сформулировать закономерности оптимального режима хозяйствования отдельных предприятий (фирм) в условиях системы свободной конкуренции, определить принципы экономического равновесия этой системы. Обе задачи решались на путях кардинального пересмотра, как предмета, так и метода политической экономии, созданной классиками буржуазной экономической мысли.

Сторонники нового направления объявили предметом своего исследования так называемую «чистую экономику» независимо от общественной формы ее организации. Единичным объектом исследования стали не общехозяйственные категории, связанные с поведением общественных групп, классов, а поведение и субъективные мотивы так называемого «экономического человека» (homo economicus), который руководствуется «принципом гедонизма», то есть исходит из разумного стремления к своему правильно понятому интересу. Такой «экономический человек», в какой бы роли он ни выступал (потребителя, предпринимателя или продавца рабочей силы), всегда стремится максимизировать свой доход (или полезность) и минимизировать затраты (или усилия). В качестве основной количественной категории анализа сторонники неоклассической школы использовали понятие предельной (marginal), или дополнительной, величины, характеризующей эффект, получаемый от дополнительной единицы потребления продукта (предельная полезность) или затраты производственного фактора (предельная производительность). Теория предельной полезности и предельной производительности, или маржинализм - это экономический анализ преимущественно с точки зрения психологии отдельного субъекта, вовлечённого в хозяйственные отношения. Данный субъект руководствуется, прежде всего, собственными оценками предельных выгод и предельных потерь от участия или неучастия в экономическом процессе. Использование предельных величин открыло широкие возможности для применения в экономическом анализе математических методов (в частности аппарата дифференциального исчисления).

Общие принципы теории предельной полезности получили дальнейшее развитие в теории предельной производительности факторов, особенно в теории капитала П. Уикстеда, К. Викселля и Дж.Б. Кларка. Согласно этой теории, стоимость рассматривалась как результат производственной деятельности, в ходе которой каждый из производственных факторов (труд, земля и капитал) вносят свой «вклад» в ее образование. Этот «вклад» равен тому добавочному продукту, который будет получен при небольшом приросте одного из производственных факторов - так называемому «предельному продукту» - при неизменности всех остальных. В условиях совершенной конкуренции предельные продукты определяют и цены производственных факторов, то есть заработную плату, прибыль и ренту. Отсюда следует, что и распределение осуществляется в соответствии с «естественными» справедливыми законами.

Неоклассическое направление выдвинуло также теорию общего экономического равновесия, согласно которой механизм свободной конкуренции и рыночного ценообразования обеспечивает не только «справедливое» вознаграждение факторов производства, но и полное использование («аллокационную эффективность») экономических ресурсов. Эта теория явилась обоснованием концепции внутренней устойчивости капиталистической экономики, основанной на действии «невидимой руки» конкуренции (Л. Вальрас).

Неоклассическая теория получила наивысшее развитие в работах английских экономистов А. Маршалла и А. Пигу. Заслуга этих экономистов состоит и в том, что они попытались вписать в неоклассические рамки целый ряд реальных явлений, не получивших отражения в моделях рынка совершенной конкуренции. К ним относятся так называемые экстерналии, или внешние эффекты (например, отрицательное воздействие на внешнюю среду); возможность появления монополии и необходимость создания так называемых общественных благ. Все три типа явлений рождают проблемы, с которыми рынок не может справиться (так называемые «провалы рынка»), поэтому здесь и только здесь требуется вмешательство государства. В остальном сторонников этого направления отличает от кейнсианцев (см. в этом же вопросе 2 школу) отрицательное отношение к государству как органу контроля над процессами воспроизводства, к росту государственных расходов, стремление ограничить государственное регулирование экономики с помощью бюджетных и кредитно-денежных инструментов.

В последней четверти 20 столетия в условиях критики кейнсианства значительное развитие обрела так называемая «новая неоклассическая школа», сформировавшаяся на базе теории рациональных ожиданий. Сторонники этой теории (Р. Лукас, П. Сарджент, Г. Уоллес, Р. Барро) выступили с реформой основного постулата неоклассической теории, характеризующего поведение экономического объекта. Используя абстрактные модели экономического равновесия, сторонники этой теории анализируют реакции экономической системы при условии, что ее агенты не только располагают достаточной информацией о будущем развитии экономики, включая последствия правительственных мероприятий, но и способны рационально действовать, ожидая те или иные изменения в экономической ситуации. Они считают, что обычно макроэкономическая политика базируется на моделях, обобщающих характер экономических реакций в прошлом, то есть прошлое экономическое поведение субъектов. Они не учитывают их будущее поведение, которое будет меняться в зависимости от их ожиданий и вследствие самих действий правительства. Это ведет к тому, что экономическое регулирование, особенно политика стабилизации конъюнктуры, не в состоянии корректировать ход экономического развития и лишь вносит в него дополнительные нарушения. Например, экономическая политика расширения спроса на основе увеличения денежного предложения ведет к тому, что информированные и рационально мыслящие участники производственного процесса, предвосхищая будущий рост цен, предпримут все возможное, чтобы заранее увеличить свои номинальные доходы. В итоге вместо предполагаемого оживления производства произойдет всего лишь очередное инфляционное повышение цен. Сторонники рассматриваемой теории утверждают, что экономика тяготеет к состоянию равновесия, для которого характерны «естественная норма» безработицы, «естественный» уровень использования производственных мощностей, «естественная» норма процента, реальный уровень которых макроэкономическая политика, манипулирующая денежными рычагами, изменить не в состоянии. Исходя из этого, они отвергают все формы экономической политики, связанные с ограничениями рыночного механизма, манипулированием государственными расходами и денежно-кредитной системой.

2. Кейнсианство (англ. Keynesian Economics), макроэкономическая теория, в основе которой лежит идея необходимости государственного регулирования развития экономики, была обоснована в работе английского экономиста Дж.М. Кейнса «Общая теория занятости, процента и денег» в 1936г. Суть учения Кейнса состоит в том, что для процветания экономики все должны тратить как можно больше денег. Государство должно стимулировать совокупный спрос даже путем роста бюджетного дефицита, долгов и выпуска необеспеченных денег. Фундаментальная идея Кейнса состояла в том, что зрелая капиталистическая экономика не имеет склонности к автоматическому поддержанию равновесия и эффективному использованию всех ресурсов (отсюда кризисы и безработица), а потому нуждается в государственном регулировании с помощью финансовых инструментов - бюджетных и кредитно-денежных рычагов.

Преодоление идеи сбалансированного бюджета было тесно связано с развитием концепции «встроенных стабилизаторов» экономики, роль которых способна выполнить прогрессивная система налогообложения и социальные выплаты, в первую очередь пособия по безработице. С их помощью размер совокупного спроса способен автоматически сжиматься и расширяться в зависимости от фазы экономического цикла в направлении, противоположном конъюнктуре. Эта концепция предполагала, что дефицит, появляющийся во время кризиса (вследствие роста социальных расходов и недобора по налогам из-за снижения доходов), будет компенсироваться во время подъема, когда возникнет бюджетный излишек.

Однако политика, предполагавшая управление денежным спросом в соответствии с фазой цикла или уровня использования потенциальных возможностей экономики и, следовательно, нацеленная не только на его расширение, но и сжатие в условиях роста производства и цен, постепенно вырождалась в политику непрерывного накачивания денег в экономику. Наблюдалось нарастание бюджетных дефицитов, увеличивалась задолженность государства.

Тем временем усиление интернационализации экономики и развертывание нового этапа в научно-технической революции настоятельно требовали новых идей относительно экономической роли государства, целей, приоритетов и инструментов вмешательства в рыночный механизм. Переоценка ценностей в политике ознаменовалась началом всесторонней критики кейнсианства, переросшей в подлинный кризис этой теории. Во время мирового кризиса 1973-1975 годов произошло то, что Кейнс считал невозможным: инфляция и рост безработицы одновременно.

Кризис претерпела не только собственно кейнсианская теория, а вся концепция «государства благосостояния», то есть концепция широкого участия государства в экономике, основанного на социальных приоритетах, опирающегося на значительный государственный сектор экономики предпринимательства и высокую степень перераспределения национального дохода через бюджетную систему. Усилилась консервативная, антигосударственная идеология. Но кейнсианство не исчезло, как не исчезла необходимость корректирующего воздействия государства на рыночный механизм, оно приспосабливается к новым реалиям, развиваясь в новом облике - в виде посткейнсианства.

3. Институционализм (англ. Institutional Economics), направление современной экономической мысли, возникшее на рубеже 19-20 вв., в связи с переходом от господства частной собственности к свободной конкуренции, к развитию обобществления хозяйства, его монополизации и огосударствления

Впервые понятие «институциональная политическая экономия» было введено в 1916 американским экономистом У. Хамильтоном. Широкое хождение этот термин получил в 1920-х-1930-х гг. Для институционалистов характерен широкий политэкономический охват факторов, влияющих на работу рыночного механизма. Их интересует функционирование реальных институтов (институций) и их эволюция под влиянием социологических, политических, социально-психологических и технологических факторов. Понятие «институт» включает при этом не только различного рода организации (корпорации, торгово-промышленные ассоциации, профсоюзы, союзы потребителей, государство и его подразделения), но и правовые нормы, обычаи поведения, стереотипы поведения и мышления и т. п. Целью институционалистов было создание политической экономии, или социально-экономической теории - в противовес экономической теории («экономикс»); разработка эволюционной теории - в противовес теории равновесия.

В развитие институционализма внесли свой вклад такие крупные теоретики первой половины 20 века, как Дж. Гобсон, Т. Веблен, Коммонс, У. Митчелл, Р Эли, а во второй половине - Дж. М. Кларк, Минз, Дж. Гэлбрейт, Хейлбронер, Г. Мюрдаль и др.

В центре внимания институционалистов - проблема формирования институтов, связанная с концентрацией производства и капитала, а также контроля и управления. Эта проблема рассматривается как в отношении крупных корпораций, так и применительно к государству.

Институционалисты отвергают исходную предпосылку ортодоксальных теоретиков о конкурентном характере современной экономики и посвящают основное внимание проблемам монополизации и частномонополистическому регулированию цен, объема производства и предложения. Этим проблемам посвящены работы А. Берли, Дж. Гэлбрейта и др. Уделяя большое внимание корпорации как особому институту современной экономики, они вскрыли такие важные явления, как дезинтеграция собственности и управления, новая роль профессионального менеджмента, особый характер мотивации поведения и целей крупной корпорации. Работы по монополистической конкуренции (Э. Чемберлин) и администрируемым ценам (Минз и Берли) стали объективной основой для развития идей эффективной конкуренции, усиления антитрестовского законодательства и расширения государственной помощи мелкому бизнесу.

Для институционализма характерна нацеленность на выработку теории социального контроля над экономикой и подчинение ее общественным интересам. Для этого предлагается ограничить приток ресурсов в отрасли, получившие чрезмерное развитие (военно-промышленный комплекс); изменить приоритеты в расходовании государственных средств в пользу социальных; регулировать (с помощью налогов и штрафов) те виды производства и потребления, которые порождают отрицательные внешние эффекты. При этом государственная власть выступает, во-первых, как центр, способный выражать интересы общества в целом; во-вторых, - как сила, активно воздействующая на ход исторического развития.

Значительное место в работах представителей этого направления занимает проблема трансформации капиталистического общества под влиянием технических и технологических сдвигов в посткапиталистическое - индустриальное, а затем и в постиндустриальное. В некоторых их работах (не без влияния Й. Шумпетера) говорится о превращении посткапиталистического общества в социализированную систему, где вместо частнопредпринимательского духа новаторства господствует осторожность корпоративизма, а многие общественные функции отданы государственной бюрократии. Выявляя противоречивый характер подобной трансформации, углубление разрыва между возможностями технического прогресса и ухудшением экономических условий существования общества, институционалисты подчеркивают особую важность государственного контроля за этим процессом. Идея спонтанного общественного прогресса, по их мнению, - опасная иллюзия. Поэтому многие институционалисты изначально выступали и выступают с идеями реформирования капитализма.

Одним из важных доводов в пользу такой формы (более широкой, нежели кейнсианская политика стабилизации) регулирования его сторонники считают необходимость роста качества жизни - понятие, которое включает многие виды товаров и услуг, производство которых может обеспечить только государство. Более глубокое обоснование этого тезиса можно встретить в работах теоретиков, пишущих о проблемах кризиса индустриальной цивилизации (Р.Хейлбронер). Резкое нарушение равновесия между достигнутой степенью власти над силами природы и механизмами социального контроля обусловливает, по их мнению, необходимость более широкой вовлеченности государства в контроль над экономическими и, особенно над экологическими процессами.

Институционализм никогда на представлял собой однородного направления, как в теоретическом, так и в идеологическом плане. В последние два десятилетия в нем проявились новые тенденции, возникли новые течения, благодаря которым можно говорить о становлении неоинституционализма с его особой системой институтов и более строгими формальными методами анализа.

Таким образом, в процессе эволюции экономическая наука прошла ряд этапов, на каждом этапе был свой предмет исследование и своё понимание источника богатства. Современное состояние экономической науки характеризуется существованием множества экономических направлений и школ.

Вклад русских экономистов в мировую экономическую мысль

История развития русской экономической мысли отличается определенным своеобразием. Основные отличия от западноевропейской экономической мысли сводятся к следующему.

Во-первых, большинству работ русских экономистов в высокой мере присущ дух социал-экономического реформаторства. Это объясняется как внутренними условиями развития страны, так и сильным влиянием марксизма на все течения русской экономической мысли, начиная со второй половины 19 века.

Во-вторых, для большинства экономистов России особое значение имеет крестьянский вопрос и весь комплекс связанных с этим социально-экономических проблем.

В-третьих, в российской экономической мысли всегда большое значение придавалось общественному сознанию, этике, активной роли политики, другими словами, внешнеэкономическим факторам.

Одним из первых русских экономистов был И.Т.Посошков (1652-1726), взгляды которого представляют своеобразное сочетание идей как классической политической экономии, так и меркантилизма.

И. Посошкова в первую очередь интересовали не вопросы обеспечения активного торгового баланса, а вопросы развития национального хозяйства. Название его основного труда «Исследование о скудости и богатстве»(1724г.) очень напоминает название работы А.Смита «Исследование о природе и причинах богатства народов». Обе работы рассматривают главные проблемы политической экономии: сущность и формы богатства нации, механизмы его роста. Как и А.Смит, И.Т.Посошков источник национального богатства видел в труде, при этом у него и сельскохозяйственный и промышленный труд одинаково важен. Ему было чуждо пренебрежение к сельскому хозяйству, характерное для меркантилистов Запада. Общественное же значение труда Посошков видел в том, чтобы давать «прибыток», который фактически представляет у него разницу между ценой и издержками производства.

Рассматривая торговлю и производство как единый хозяйственный комплекс и видя в них источник богатства нации, Посошков выступал за всемерное развитие отечественной торговли, промышленности, сельского хозяйства, укрепление экономического могущества России и ее независимости. Как и все представители меркантилизма, он является сторонником сильной государственной власти. В то же время в своем сочинении Посошков говорит о том, что нельзя считать богатым государство, если там любыми средствами деньги собираются в казну, и приводит четкое различие между богатством казны и богатством народа. Для увеличения последнего необходимо, по его мнению, хорошее управление страной, хорошие законы, правильный суд. Он писал о «правде» как необходимой предпосылке возможности устранения скудости и умножения богатства в стране.

В поисках правды и справедливости И.Т.Посошков проявляет значительный радикализм, осуждая подушную подать (как не учитывающую разницы в экономическом положении плательщиков), рост оброков и барщины, предлагая фиксировать повинности крестьян при наделении их землей. К этому добавляются предложения о размежевании крестьянских и помещичьих земель, снижении податей, установлении равного суда для всех сословий и т.д. Возможно, именно за эти предложения Посошков был арестован заключен в Петропавловскую крепость, где и скончался.

Пострадал за свои взгляды и А.В.Радищев (1749-1802), русский гуманист и мыслитель, создавший определенную систему экономических взглядов. Центральной его идеей была идея о необходимости уничтожения путем крестьянской революции феодального строя в России. Радищев полагал, что в обществе, которое будет основано на господстве собственности мелких производителей на средства производства и личном труде, не будет экономических и классовых противоречий, утвердится имущественное равенство и станет возможным экономическое и политическое равноправие граждан.

Что касается теоретических работ А.В.Радищева по вопросам экономики, то источник богатства он считал производительный труд в хозяйстве страны и утверждал, что то государство богатеет, которое «изобилует своими произведениями». И в этом он близок по взглядам к представителям классической политической экономии. В то же время, понимая важность для России развития промышленного производства, он считал необходимым проведение политики протекционизма как политики, защищающей молодую русскую промышленность от иностранной конкуренции. Радищев полагал, что протекционизм даст возможность развить собственную промышленность для увеличения внутреннего потребления. Эта же точка зрения была характерна для большинства экономистов конца 18 - первой половины 19 века, объединенных Вольным экономическим обществом, созданным в 1765 году. Источником богатства они считали труд, повышение его производительности в результате его разделения.

В значительной степени продолжателями российской традиции - рассматривать экономические явления в широком социальном контексте явились «народники», которые большое внимание уделяли таким вопросам, как развитие русского капитализма, пути перехода к социализму и организация экономических отношений при социализме. Народничество в лице таких ярких представителей как П.Л.Лавров (1823-1900), М.А.Бакунин (1814-1876), П.Н.Ткачев (1844-1885) явилось одним из ведущих направлений русской общественно-политической мысли в 70-е годы 19 века, оказавшего очень сильное влияние на последующее развитие отечественной экономической мысли. Они были убеждены в том, что капитализм в Россию не следовало пускать, а т.к. скоро он просочился - максимально его ограничить. Впрочем, по их мнению, капитализм в России не имеет оснований для развития, поскольку он не может разрешить проблему реализации. Народ слишком беден, чтобы покупать те массы товаров, которые способна производить крупная капиталистическая промышленность, а для России закрыт и такой путь реализации товара, как внешние рынки, которые уже давно захвачены.

П.Л.Лавров рассматривал экономические проблемы будущего общества. Значительное место в его трудах занимают обоснование необходимости общественной собственности, анализ характера труда при социализме, вопрос об экономической роли государства.

Известный русский экономист М.И.Туган-Барановский (1865-1919) также большое внимание уделяет проблемам экономического и социально-политического развития России.

Что касается вклада Туган-Барановского в современную экономическую науку, то он в значительной мере сводится к созданию современной инвестиционной теории циклов. Его работа «Промышленные кризисы в современной Англии, их причины и влияние на народную жизнь» оказали значительное влияние на развитие данного направления экономической науки. В этой работе, полемизируя с «народниками», Туган-Барановский доказывает, что капитализм в своем развитии сам себе создает рынок и в этом отношении не имеет ограничения для роста и развития. Хотя и отмечает, что существующая организация народного хозяйства, и прежде всего господство свободной конкуренции, чрезвычайно затрудняет процесс расширения производства и накопления национального богатства.

Туган-Барановский критикует не только теорию недопотребления как причину кризисов перепроизводства, но и теории, объясняющие кризисы нарушения в сфере денежного и кредитного обращения.

М.И.Туган-Барановский первым сформулировал основной закон инвестиционной теории циклов: фазы промышленного цикла определяются законами инвестирования. Нарушение же ритма экономической активности, приводящее к кризису, вытекает, по мнению Туган-Барановского, из-за отсутствия параллелизма на рынках разных сфер в период экономического подъема, несовпадения между сбережениями и инвестициями, из-за диспропорциональности в движении цен на капитальные блага и потребительские товары. Основная идея Туган-Барановского состоит в том, что в основе общего товарного перепроизводства лежит частичное перепроизводство, непропорциональное распределение «народного труда». Таким образом, первое представляет собой своеобразное выражение второго. Исследовал Туган-Барановский и роль ссудного капитала в процессе циклических колебаний экономики. Он отмечал, что повышение ссудного процента является верным признаком того, что свободного ссудного капитала в стране слишком мало для нужд промышленности и делал отсюда вывод, что непосредственной причиной кризисов является не избыток ссудного капитала, не находящего себе применения, а его недостаток.

Представляют интерес взгляды и такого крупного русского экономиста, как А.В.Чаянов (1888-1937). Основной круг его научных интересов - изучение процессов, происходящих в российской экономике, специфики социально-экономических отношений в отечественном сельском хозяйстве. Главным предметом исследований ученого было семейно-трудовое крестьянское хозяйство. Чаянов доказал неприменимость выводов классической экономической теории к крестьянскому хозяйству, для которого была характерна некапиталистическая мотивация.

...