Политика культурных учреждений, касающаяся вопросов изобразительного искусства. Исправление ошибок, сделанных в пылу революции. Искусство как оружие пропаганды. Мероприятия Наркомпроса, проводимые им самостоятельно или при участии художественных обществ.

Анализ конкретных трудов российских исследователей, касаемо истории народов Дагестана. Изучение социально-экономического развития по архивным материалам, материалам полевых экспедиций, а также по воспоминаниям путешественников и офицеров русской армии.

Исследование процессов возникновения и прогресса цивилизации в степях Евразии в древности. Ознакомление с предпочтениями евразийских номадов. Рассмотрение причин возникновения запретов на употребление в пищу конины в странах Ближнего Востока, Европы.

История складывания текста, соотношение изводов и отдельных списков Румянцевской редакции родословных книг. Исследование филиграней и кодикологической структуры рукописей. Обоснование ряда археографических подходов к их предполагаемой публикации.

Исследование вопроса привлечения азербайджанских квалифицированных нефтяников в нефтяную промышленность Болгарии в 70-е г. Анализ участия Азербайджана в реализации некоторых нефтяных проектов в странах Восточной Европы в рамках нефтепровода "Дружба".

Азербайджанский тюркский язык как средство общения миллионов людей в Азербайджанской Республике, Турецкой Республике и во многих странах мира, где этот язык развивается и обогащается. Состояние азербайджанского языка и культуры на территории Ирана.

Анализ возможностей взаимосвязи трудового и эстетического воспитания как существенного средства умственного развития. Личностное становление с позиций марксисткой педагогики. Техническое обучение и участие молодежи в практической трудовой деятельности.

Основные периоды истории Воронежской области во время Великой Отечественной войны. Плановая мобилизация граждан призывного возраста в армию на протяжении 1941 года. Массированные бомбардировки Воронежа с воздуха. Сражения на Воронежской линии фронта.

Особенности экономического и социального развития Воронежского края в преддверии социалистической индустриализации 30-х годов XX в. Перспективы индустриальных преобразований, их предпосылки и целесообразность накануне социалистической индустриализации.

Основные цели, состав научного общества "Воронежское общество естествоиспытателей", его деятельность в 1920-1930-е годы. Направление научных изысканий - исследование репродуктивных органов цветковых растений и установление их эволюционной анатомии.

Обобщаются письменные, графические, археологические и этнографические данные о конструкции в русских острогах в Сибири ворот вне башен, тарас и городен. Их декоративное оформление, положение в острожных стенах и о взаимодействии с другими элементами.

Попытка спекулятивной реконструкции понятия "советской компьютерной игры". Игровые практики, связанные с компьютерами, как производная от принятых идейных установок, сопровождающих советский проект машинной модернизации. Альтернатива гейм-дизайну.

Анализ передачи славянами жизненного опыта, традиций и обычаев общины. Соблюдение необходимого для здоровья двигательного режима у воинов, как одной из важных составляющих здорового образа жизни. Отсутствие регулярного военного обучения и воспитания.

Обучение как целенаправленный педагогический процесс организации и стимулирования активной учебно-познавательной деятельности учащихся по овладению знаниями, умениями и навыками. Школа и воспитание в Древнем Египте. Первые учреждения для врачевателей.

Екатерининская система воспитания наследников престола, место и значение в его структуре военного обучения, содержание и структура. История воспитания "русского Гамлета" Павла I. Значение европейского духа и морализма в процессе обучения Александра I.

Знакомство с основными "перегибами" в комсомольской борьбе с "пережитками прошлого" в повседневной жизни молодежи. Рассмотрение ключевых особенностей воспитания молодежи на революционных традициях в практике комсомола второй половины 1950-х годов.

Развитие придворного церемониала, изменения, которые происходили в той его области, которая связана с рождением, воспитанием, обучением, достижением совершеннолетия великокняжеских, а позднее царских детей. История формирования и развития обрядов.

Общественно-политическая, экономическая и культурная жизнь в эпоху Амира Темура и Темуридов. Развитие культуры и просвещения в эпоху Темура. Педагогические идеи М. Улугбека. Педагогические высказывания З. Бабура и его вклад в развитие узбекского языка.

Традиции народного воспитания у православных христиан. Приобщение детей в крестьянской семье к труду, воспитание у них уважения и почтительности к старшим, формирования бережного отношения к природе. Педагогическая функция кумов. Свадебная церемония.

Описание источников изучения детской памяти о Великой Отечественной войне. Организация работы по сбору материалов об участии в войне комсомольцев и молодежи комиссией Отдела пропаганды и агитации ЦК ВЛКСМ. Подходы к изучению детской памяти о войне.

Анализ текста воспоминаний И. Николаенко о событиях революции 1917 г. на Луганщине. Сравнение архивного первоисточника с текстом, напечатанным в 1926-1928 гг. в журнале "Летопись революции". Исследование идеологической цензурной правки публикации.

Краткая характеристика биографии княгини Ольги Валериановны Полей. Изучение особенностей воспоминаний графини о русской Февральской революции 1917 года, описания потери самых близких людей сына Владимира и мужа Павла Александровича во время революции.

Факты из жизни. Занятия Лермонтова музыкой, рисованием, преимущественно в батальном жанре. Стихотворения поэта, относящиеся ко времени его пребывания в Москве. Обучение в Школе гвардейских подпрапорщиков и кавалерийских юнкеров. Воспоминания убийцы поэта.

Деятельность МАИ в годы войны. Период эвакуации МАИ. Путь из Москвы в Алма-Ата (20 октября – 26 ноября 1941). Начало учебного процесса. Проведение занятий на самолетостроительном факультете. Быт и питание студентов, трудовые будни. Возвращение в Москву.

Создание "иллюзии документальности" в фильме "Октябрь", представляющем каноническую версию событий, связанных с победой большевиков. Взгляды участников революционных событий и их влияние на сценарий. Письма К.А. Василевского в съемочную группу кинофильма.

Собрание источников личного происхождения композитора русского зарубежья С.Э. Борткевича - уникальный памятник мемуарной и эпистолярной традиций России. Манускрипт как основной документ для понимания мировоззренческой позиции творческой личности.

Издание манускриптов - деятельность, которая является основополагающей для понимания мировоззренческой позиции творческой личности. Эпистолярное наследие С.Э. Борткевича - один из наиболее интересных исторических источников личного происхождения.

Группы факторов, оказывающих воздействие на формирование индивидуального образа власти. Основные черты политического режима, созданного Комучем. Реакция деревни на случившийся переворот. Процесс денационализация банков, торговли, промышленности.

Анализ общего и особенного в гражданских войнах в России и Финляндии. Оценка на основе исторических источников восприятия гражданской войны в Финляндии российским обществом. Гражданская война как часть широкого цикла масштабных социальных потрясений.

Рассмотрение восприятия процесса интернирования в годы Первой мировой войны в эгодокументах и литературных произведениях известного советского писателя, первого секретаря Союза писателей СССР, а затем председателя Союза писателей СССР К.А. Федина.