На основе различного состояния драйвера и угрозы получается четыре сценария развития web documentary - положительный, отрицательный и два нейтральных.

При укреплении бизнес-моделей и появлении новых бизнес-моделей, а также при появлении запроса и интереса аудитории к web documentary будет функционировать положительный сценарий. Надо отметить, что эти два фактора взаимосвязаны, поскольку если аудитория заинтересуется в новом формате, то станет развиваться в первую очередь краудфандинг, и web documentary пойдет по пути краудфандинговой модели. Вероятно, запрос аудитории может появиться после того или иного успешного коммерческого проекта web documentary - рекламного или развлекательного характера. Это станет драйвером запроса аудитории на другие проекты web documentary, что приведет к трансформации аудитории, ее привычке к новому формату, навыку быть сосредоточенными и вовлеченными. Развитие аудитории, всплеск проектов приведет к тому, что аудитория web documentary станет подвергаться исследованиям - количественно и качественно (как пользователь потребляет контент, сколько остается в том или ином разделе, мотивация просмотра и выбора раздела и пр.). Эта аудитория может стать привлекательной для коммерческих компаний и улучшить финансирование производства web documentary с помощью появления рекламодателей. В случае краудфандинговой модели будет наблюдаться соответствие темы web documentary интересам пользователей, а также увеличение взаимодействия между производителем и потребителем, поскольку между ними не будет никакого посредника. Кроме того краудфандинговая модель априори обеспечивает проекту определенную аудиторию. То есть мы можем охарактеризовать положительный сценарий как «взрыв источников финансирования», где может успешно существовать краудфандинг, коммерческие проекты с рекламной целью, а также финансирование за счет рекламодателей.

Отрицательный сценарий возможен в случае, если новые бизнес-модели не будут появляться, а также не появится запрос потребителей на web documentary. В этом случае web documentary грозит огромная проблема с финансированием с одной стороны, а с другой стороны - отсутствие аудитории. Как следствие же авторы, скорее всего, будут всеми способами пытаться удешевить производство web documentary, что приведет к упрощению проектов, упрощению навигации, интерфейса, взаимодействия с аудиторией - в итоге будут штамповаться по одной схеме максимально упрощенные и дешевые проекты, которые не будут представлять интереса ни для аудитории, ни для рекламодателей и коммерческих организаций. Вскоре они перестанут использоваться среди производителей из-за невозможности реализовать собственные идеи в полном объеме и отсутствия какого-либо отклика со стороны аудитории. Таким образом, произойдет угасание такого формата, как web documentary.

Кроме того возможны два нейтральных сценария: 1. Появление и развитие новых бизнес-моделей при отсутствии запроса аудитории; 2. Отсутствие новых бизнес-моделей, но наличие запроса со стороны потребителей.

В первом сценарии, когда происходит появление и развитие новых бизнес-моделей при отсутствии запроса аудитории, на наш взгляд, может произойти переход web documentary в сторону коммерциализации, где web documentary будет интересен коммерческим компаниям с целью продвижения и рекламы. При этом web documentary будет использоваться уже не в качестве документального или журналистского формата, а в качестве некоей технологии - способа представления контента. Поскольку этот сценарий характеризуется отсутсвием пользовательского интереса и запроса, будет происходить «навязывание» со стороны коммерческих организаций, при этом элемент интерактивности будет снижен или же полностью ликвидирован. То есть web documentary перейдет в другую нишевую категорию - маркетинговую. Назовем этот сценарий коммерческим «навязыванием».

При обратном сценарии, когда отсутствуют новые бизнес-модели, но появляется запрос со стороны потребителей, мы наблюдаем другую ситуацию. При этом будет преобладать государственное финансирование, что зачастую подразумевает выполнение определенного госзаказа и отсутствие свободы в выборе темы, поскольку тема должна выполнять определенные социальные функции. Мы убедились в этом на примерах имеющихся web documentary, которые являются образовательными проектами или освещают темы экологии, социально значимые проблемы и пр. Однако поскольку появится интерес со стороны аудитории и запрос на web documentary, то, возможно, образование специальной ниши web documentary и производство станет ближе к артовым проектам.

Мы рассмотрели четыре возможных сценария развития web documentary - взрыв источников финансирования, упрощение и угасание, коммерческое «навязывание» и переход в art.

Далее обратимся к развитию web documentary в России. Напомним, что в России пока что web documentary развивается очень медленно. В конце 2012 года РИА Новости начали экспериментировать с интерактивными жанрами, выпуская интерактивные репортажи. В апреле 2013 года они запустили первый интерактивный фильм в формате webdocumentary «Шестнадцать минус» о раннем материнстве.Запущен первый проект РИА Новости в формате web documentary // РИА Новости. - 2012. - URL: http://ria.ru/news_company/20130429/935140310.html (дата обращения: 12.03.2014). При этом с ликвидацией РИА НовостиПутин подписал указ о ликвидации РИА "Новости" // ИТАР-ТАСС. - 2014. - URL: http://itar-tass.com/ekonomika/820319 (дата обращения: 12.03.2014). вопрос внедрения и развития в России webdocumentary остается открытым.

На основе анализа экспертных интервью мы выделили основные факторы, мешающие развитию web documentary в мире, но в больше степени именно в России.

Во-первых, сказывается общая отсталость российского рынка СМИ от Запада, который характеризуется устарелостью, консерватизмом мышления, нежеланием экспериментировать и коррумпированностью. «Россия отстает во всех аспектах развития средств массовой информации. Важно помнить, что после распада Советского Союза новой медийной среде всего 25 лет от роду» (Ренира Гамбарато). «В России очень устаревшая киношкола, а в области документального кино - так и просто доисторическая. Плюс, в России очень мало пространства для некоммерческого производства, как в границах госфинансирования, так и без него. В отношении любых кино-новаций Россия отсталая страна, с коррумпированной индустрией и малой потребностью в развитии, и консервирующей школой. Все эксперименты в России - вне традиционных киношкол, что показательно. Плюс, наше современное кино все состоит из «списывания» - у Голливуда, у европейского и азиатского арт-хауса. В интерактивном кино списывать пока не у кого. Пока мы не просто вторичные, мы третичные по отношению к процессам в мировом кинопроизводстве» (Василий Гатов).

Кроме того в России наблюдается проблема отсутствия квалифицированных кадров. А люди, которые работают в отрасли СМИ и кинопроизводства отличаются консерватизмом, нежеланием пробовать что-то новое, боязнью брать на себя риски. «В России огромный дефицит сценаристов хоть каких-то, а для интерактивного производства нужен не «какой-то», а со свободными и креативными собственными мозгами» (Василий Гатов). «Отстаем мы потому, что мало кто хочет учиться новому (лень и не видят смысла), и потом некому учить (на Западе гораздо активнее профессиональное общение, обмен идеями, фестивали не показушные, а полезные). Медленная жизнь профессиональной отрасли, высокое самомнение и нежелание учиться плюс нет запроса» (Оксана Силантьева). «В России рынок к сожалению отличается ленью и не любопытством. Никто особо не хочет изучать какой-то опыт. Если задача стоит пилить бюджет на много миллионов, то нет необходимости покупать дешевые решения за 250 евро, нужно обосновать заказчику, что это стоит 250 тысяч» (Ирина Савченко).

В России нет независимых СМИ, которые могли бы самостоятельно строить редакционную политику, иметь финансовую независимость, выбирать те или иные способы представления контента и быть двигателями отрасли. «Для экспериментов нужна надежная тыловая база. Ну то есть вам должны платить зарплату, чтобы вы ели, пока экспериментируете. СМИ, которые могут себе такое позволить, и раньше было немного, а сейчас и вообще закрылись. Поэтому это утечет скорее в art, чем в журналистику» (Оксана Силантьева). «В РФ нет конкуренции в медиа, никому ничего не нужно, слабо развита экономика, СМИ больше ориентировано на пропаганду, мало независимых» (Алексей Соломатин).

Имеющиеся на рынке СМИ боятся брать на себя риски, связанные с использованием нового формата. Это проблема не только российского рынка, но и западного. Пока что нет никаких данных об аудитории web documentary, нет исследований о качестве и количестве этого сегмента аудитории, что очень важно для производителей и рекламодателей. «Главный экономический фактор - стоимость производства web documentary, поскольку множество каналов, как BBC, боятся использовать новый жанр без информации о том, сколько людей будет его смотреть» (Мэри Митчел).

Для России также важен экономический фактор развития web documentary. Рынок характеризуется отсутствием источников финансирования.Ведущие производители web documentary являются государственными компаниями, иногда web documentary финансируется с помощью модели краудфандинга или за счет грантовых средств. Для России ни одна из этих моделей на данный момент не является подходящей. Сложно представить, чтобы российские государственные компании начали эксперименты с новым форматом. «Моя первая мысль о том, почему в России нет web documentary - это может быть не столько из-за больших расходов самих по себе (на самом деле web documentary иногда производят как более дешевый продукт), а из-за структуры финансирования производства. web documentary в основном производится в государственном секторе вещания (Канада, Австралия и США), либо при помощи благотворительных организаций (например, Tribeca в США ) и других источников финансирования - например, гранты (это большой источник финансирования в Западной Европе)» (Кейт Нэш).

Наконец, можно говорить, что в России сама аудитория не готова к восприятию web documentary, необходимо, чтобы аудитория привыкла к интерактивным форматам, произошел сдвиг в сторону участников коммуникации, чтобы изменилось восприятие. «Формат сложный, требует с одной стороны, сосредоточенности, с другой - участия пользователя. осознанного участия. а этого у нас в аудитории - дефицит страшнейший» (Оксана Силантьева). «Инновация развивается благодаря общественному спросу, а не из-за того, что кто-то захотел попробовать новую технологию, а телевизионная аудитория пока не требует и не готова к интерактивному онлайновому видео» (Кейт Нэш).

Таким образом, на основе экспертных оценок мы выявили наиболее значимый положительный фактор - драйвер отрасли - изменение бизнес-моделей и появление новых бизнес-моделей, а также наиболее значимый отрицательный фактор - угроза отрасли - отсутствие запроса на web documentary от потребителей. На основе этих факторов мы составили различные сценарии развития web documentary- взрыв источников финансирования, упрощение и угасание, коммерческое «навязывание» и переход в art.

Кроме того мы проанализировали причины практического отсутствия web documentary на российском рынке.Из выше сказанного следует, что отрасль СМИ в России характеризуется общей отсталостью от Запада, что проявляется в консерватизме мышления, нежелании и боязни экспериментировать, отсутствии интереса к чему-то новому и нежелании учиться у западных коллег. В России недостаточно квалифицированных кадров, а также низкий уровень профессиональной среды и коммуникации внутри этой среды. Большинство продуктов киношколы - это «списывание» и «подражание», а не производство своего собственного продукта. В России нет независимых СМИ, которые могли бы быть двигателями отрасли и могли самостоятельно принимать решения и быть экономически независимыми. Для web documentary в России отсутствуют источники финансирования - государственное финансирование, краудфандинг, грантовые средства, - не подходят для российского рынка. Кроме того на web documentary нет запроса от аудитории, у российских пользователей еще не произошла трансформация восприятия медиа.



Заключение

В первой главе исследования, посвященному описанию web documentary как нового мультимедийного формата, было рассмотрено появление и развитие понятия «новые медиа», изучены одни из первых появившихся научных работ о «новых медиа» Льва Мановича и Вина Кросби. Важнейшим теоретическим аспектом для нашего исследования можно назвать выделение ключевых характеристик «новых медиа»: гипертекстуальность, мультимедийность и интерактивность. Далее акцент в исследовании был смещеннепосредственно в сторону понятий interactive documentary и web documentary, проанализированы основные подходы, а также основные характеристики.

В итоге мы пришли к выводу, что Interactive documentary - это более широкое понятие, чем web documentary, включающее в себя как офлайновые интерактивные проекты, так и онлайновые, тогда как web documentary может существовать только в онлайн среде. Кроме того для interactive documentary ключевой характеристикой является интерактивность, тогда как в web documentary важнее факт существования в интернете. На основании изученного материала по теме исследования мы сформулировали определение web documentary следующим образом - это интерактивный онлайн проект, отражающий реальность, которому свойственно нелинейное повествование, возможность пользователя выбирать пути развития повествования, а также изменять контент и добавлять новый.

К основным характеристикам web documentary относятся изменение роли автора (потеря авторского контроля, автор как ассистент), гипертекстуальность и мультимедийность, неотъемлемое взаимодействие с аудиторией, изменение роли аудитории - от пассивной к активной.

Далее мы рассмотрели четыре типа взаимодействия с аудиторией, которые выделяет Гаудензи - диалоговый, гипертекстовый, тип участия и эмпирический. В диалоговом типе автор симулирует реальность, а пользователь принимает на себя предложенную автором роль и погружается в эту реальность. В гипертекстовом типе пользователь исследует контент, который разделен на связанные друг с другом гиперссылками сегменты. Пользователь перепрыгивает от одного сегмента к другому (метафора автостопа), при этом весь контент и имеющиеся связи предопределены автором. В типе участия база данных открыта для изменений со стороны пользователя, аудитория участвует в создании и модификации контента. Для эмпирического типа главным является наличие физического пространства, которое используется пользователем.

Web documentary как новый мультимедийный формат возник в эпоху конвергентной культуры, когда потребители приглашаются принять участие в создании и распространении нового контента.Вовлечение аудитории и формирование активной аудитории web documentary выполняет определенные социальные функции - сохранение и распространение больших данных, увеличение гражданской активности, формирование сообществ, создание площадок для дискуссий.

В третьей главе мы обратились к конкретным примерам web documentary на платформах ARTE и NFB. Во многих примерах использовано большое разнообразие мультимедийных компонентов - видео, аудио, текст, фото, изображение, анимация - в большинстве случаев можно выделить один-два основных сущностных компонента, вокруг которого строится повествование. На основании сущностного мультимедийного компонента мы выделили видео web documentary (видео), фото-история (фото), анимационные web documentary (анимация), интерактивная книга (текст), интерактивная инсталляция (инсталляция).

При этом выделенные классы можно проранжировать по уровню интерактивности, где наименее интерактивным типом окажется интерактивная книга, а наиболее интерактивным - инсталляция. Интерактивная книга практически не располагает способами взаимодействия с аудиторией, она представляет в большей степени традиционную форму с некоторыми дополнительными возможностями. Текст разбавляется анимационными изображениями, аудио и фотографиями. Просмотр этих дополнительных мультимедийных компонентов и есть единственная интеракция со стороны пользователя. Очевидно, что интерактивная инсталляция всегда будет обладать наивысшим уровнем участия, поскольку реализация подобного проекта в принципе невозможна без участия пользователей - здесь аудитория становится участниками и создателями истории.

Кроме того мы разработали типологию, основаниями для которой служат следующие параметры: уровень участия: низкий, средний, высокий; отношение к внешней среде: закрытая, полуоткрытая, открытая системы; тип взаимодействия: гипертекстовый, тип участия, эмпирический; возможность развития повествования без участия пользователя: возможно, частично возможно, невозможно. В итоге мы сформулировали три типа web documentary - авторский, авторско-пользовательский и пользовательский.

Авторский тип web documentary характеризуется низким участием пользователей, закрытой структурой и тем, что повествование возможно без участие пользователя, кроме того этот тип чаще всего подразумевает гипертекстовый тип взаимодействия.

Авторско-пользовательский тип web documentary отличаетсся среднем уровнем участия пользователей, представляет собой полуоткрытую систему (или закрытую в случае превалирования других элементов), развитие повествования частично возможно без участия пользователя, а также характеризуется гипертекстовым типом взаимодействия или типом участия.

Пользовательский тип web documentary назван так из-за высокой роли пользователей в такого рода проектах, высокой степени участия аудитории.Этот тип представляет собой полностью открытую систему, где развитие повествования невозможно без участия пользователей, роль автора снижена, а возможные типы взаимодействия - гипертекстовый, тип участия и эмпирический.

На основании экспертного опроса мы обобщили тенденции и факторы, влияющие на развитие web documentary, и выделили следующие: цифровизация медиа контента; развитие новых технологий (360-view, виртуальная реальность, «скроллинг», эффект параллакса и пр.); изменение бизнес-моделей, появление новых бизнес-моделей (краудфандинг); интеграция различных медиа платформ (онлайн и офлайн); развитие государственного сектора вещания; распространение цифрового контента через социальные медиа; высокая стоимость производства webdoc; отсутствие запроса на webdoc от потребителей (аудитория не нуждается и не готова к интерактивному повествованию); изменение роли автора и потребителя (увеличение взаимодействия и инструментов интерактивности); развитие потребителей, их восприятия, привыкание в новым технологиям и новому формату; возрождение лонгридинга; дефицит кадров; «умирание» печатной журналистики и поиск новых форматов.

Далее благодаря экспертным оценкам мы выявили наиболее значимый положительный фактор - драйвер отрасли - изменение бизнес-моделей и появление новых бизнес-моделей, а также наиболее значимый отрицательный фактор - угроза отрасли - отсутствие запроса на web documentary от потребителей. На основе этих факторов мы составили различные сценарии развития web documentary - взрыв источников финансирования, упрощение и угасание, коммерческое «навязывание» и переход в art.

При укреплении бизнес-моделей и появлении новых бизнес-моделей, а также при появлении запроса и интереса аудитории к web documentary будет функционировать положительный сценарий - «взрыв источников финансирования», где может успешно существовать краудфандинг, коммерческие проекты с рекламной целью, а также финансирование за счет рекламодателей.

Отрицательный сценарий возможен в случае, если новые бизнес-модели не будут появляться, а также не появится запрос потребителей на web documentary - упрощение и угасание. Производители будут пытаться удешевить производство web documentary, что приведет к упрощению проектов, навигации, интерфейса, взаимодействия с аудиторией - в итоге будут штамповаться по одной схеме максимально упрощенные и дешевые проекты, которые не будут представлять интереса ни для аудитории, ни для рекламодателей и коммерческих организаций, и в конце концов произойдет угасание такого формата, как web documentary.

В первом нейтральном сценарии, когда происходит появление и развитие новых бизнес-моделей при отсутствии запроса аудитории, web documentary пойдет по пути коммерциализации, где web documentary будет интересен коммерческим компаниям с целью продвижения и рекламы. web documentary будет использоваться уже не в качестве документального или журналистского формата, а в качестве некоей технологии - способа представления контента. В итоге будет происходить «навязывание» со стороны коммерческих организаций, при этом элемент интерактивности будет снижен или же полностью ликвидирован.

При обратном нейтральном сценарии, когда отсутствуют новые бизнес-модели, но появляется запрос со стороны потребителей, возможно, произойдет образование специальной ниши web documentary, и его производство станет ближе к артовым проектам.

Кроме того мы проанализировали причины практического отсутствия web documentary на российском рынке. Отрасль СМИ в России характеризуется общей отсталостью от Запада, что проявляется в консерватизме мышления, нежелании и боязни экспериментировать, отсутствии интереса к чему-то новому и нежелании учиться у западных коллег. В России недостаточно квалифицированных кадров, а также низкий уровень профессиональной среды и коммуникации внутри этой среды. Большинство продуктов киношколы - это «списывание» и «подражание», а не производство своего собственного продукта. В России нет независимых СМИ, которые могли бы быть двигателями отрасли и могли самостоятельно принимать решения и быть экономически независимыми. Для web documentary в России отсутствуют источники финансирования - государственное финансирование, краудфандинг, грантовые средства, - не подходят для российского рынка. Кроме того на web documentary нет запроса от аудитории, у российских пользователей еще не произошла трансформация восприятия медиа.

Таким образом, выдвинутая в начале исследования гипотеза о том, чтоweb documentary в ближайшие годы не сможет получить распространения среди массовой аудитории, а останется нишевым продуктом, частично подтвердилась, поскольку лишь один положительный сценарий развития web documentary («взрыв финансирования») предполагает распространение этого формата на массовую аудиторию, остальные же три сценария предполагают нишевость этого формата.



Библиографический список

Литература на русском языке:

1) Большой энциклопедический словарь // Словари и энциклопедии на Академике. - 2000-2010. - URL: http://dic.academic.ru/dic.nsf/enc3p/287302 (дата обращения: 4.05.2013).

2) Вартанова Е.Л. К чему ведет конвергенция СМИ? // Информационное общество. - 1999. - Вып. 5. - С. 11-14.

3) Галкин Д. В. Техно-логика новых медиа: к проблеме генезиса цифровой культуры // Гуманитарная информатика. - URL: http://huminf.tsu.ru/jurnal/vol2/gdv_techno-logika/. (дата обращения: 12.02.2013).

4) Дзялошинский И.М. Журналистика соучастия. Как сделать СМИ полезными людям. - М., 2006. - 104 с.

5) Жарчинская Я. WEB 2.0 - новое интерактивное медиапространство // Интернет и интерактивные электронные медиа, Ч.1 Трансформация глобального информационно-коммуникационного пространства в интернете. Под ред. Засурского И.И. - М.: МГУ, 2007. - С. 74-123.

6) Журналистика и конвергенция: почему и как традици- онные СМИ превращаются в мультимедии?ные / под ред. А.Г. Качкаевои?. - М.:, 2010. - 200 с.

7) Запущен первый проект РИА Новости в формате web documentary // РИА Новости. - 2012. - URL: http://ria.ru/news_company/20130429/935140310.html (дата обращения: 12.03.2014).

8) Интернет-СМИ: Теория и практика: Уч. пособие для студентов вузов / Под ред. М. М. Лукиной. - М.: Аспект Пресс, 2010. - 348 с.

9) Карякина К.А. Актуальные формы и модели новых медиа: от понимания аудитории к созданию контента // mediascope.ru: Портал научных исследований СМИ. - 2010. - URL: http://mediascope.ru/node/524 (дата обращения: 20.03.2013).

10) Карякина К. А. Мультимедиа как фактор трансформации современной медиаиндустрии: генезис и развитие новых СМИ // Интернет и интерактивные электронные медиа, Ч.1 Трансформация глобального информационно-коммуникационного пространства в интернете. Под ред. Засурского И.И. - М.: МГУ, 2007. - С. 123-186.

11) Карякина?К.А.?Особенности?журналистского?и?пользовательского?контента?в?интернете??//?mediascope.ru:?Портал?научных?исследований?СМИ.?-?2011.?-?http://www.mediascope.ru/node/822?(дата?обращения:?25.03.2013).

12) Машкова?С.Г.?Интернет-журналистика:?Уч.?пособие.?-?Тамбов,?2006.?-?79?с.

13) Мирошниченко А. Форматы подачи и упаковки контента в условиях медиаконвергенции // Медиаконвергенция, которая изменила мир? Сборник статеи? к открытои? сессии по медиаконвергенции. Под ред. М.С. Корнева. - М., 2014.- cс. 63-67.

14) Никитенко?А.?А.?Интерактивность,?мультимедийность,?гипертекстуальность?как?детерминирующие?типологические?признаки?сетевых?изданий?//?Вестник?ВГУ.?Серия:?Филология.?Журналистика.?-?2009.?-?Вып.1.?-?С.?159-166.

15) Путин подписал указ о ликвидации РИА "Новости" // ИТАР-ТАСС. - 2014. - URL: http://itar-tass.com/ekonomika/820319 (дата обращения: 12.03.2014).

16) Уразова С.Л. Мультимедийность рынка как критерий компетенций журналиста // Новые медиа в гуманитарном образовании. М.: РГГУ, 2013.

17) Хлебникова Н. В. Гражданская журналистика: к истории становления термина // Медиаскоп. - 2011. - URL: http://mediascope.ru/node/896 (дата обращения: 15.03.2013).

Литература на иностранных языках:

1) Aarseth J. Genre Trouble: Narrativism and the Art of Simulation // First Person: New media as Story, Performance and Game. - MIT Press, 2004, pp. 45-56.

2) About the NFB // NFB. - 2012. - URL: http://onf-nfb.gc.ca/en/about-the-nfb/the-nfb-today/introduction/(дата обращения: 1.02.2014).

3) Allan?S.?Online?News:?Journalism?and?the?Internet.?- Open?University?Press.?2006.?-?208?p.

4) Almeida A., Alvelos H. An Interactive Documentary Manifest //Third Joint Conference on Interactive Digital Storytelling, 2010, pp. 123-128.

5) ARTE at a glance // ARTE. - 2014. - URL: http://www.arte.tv/de/arte-the-channel-engl/2197470.html(дата обращения: 1.02.2014).

6) Aston J., Gaudenzie S. Interactive Documentary: Setting the Field // Studies in Documentary Film, Vol.6, n2, 2012, pp. 125-139.

7) Barnouw E. Documentary: A History of the Non-fiction Film. - Oxford: University Press, 1993. - 400 p.

8) Bogan E. The Use of Interactive Video in Teaching Microeconomics // Journal of Economic Education, Vol.3, n2, 1984, pp.329 - 331.

9) Braida N. Web documentary. Documenting reality in the Post-media age. - Academico, 2013. - 157 p.

10) Budget // ARTE. - 2014. - URL: http://www.arte.tv/de/budget/2197470,CmC=2197452.html(дата обращения: 1.02.2014).

11) Choi I. Interactive Documentary: A Production Model for Nonfiction Multimedia Narratives // Intelligent Technologies for Interactive Entertainment, Vol. 9, 2009, pp. 44-69.

12) Chung?D.,?Robinette?J.??Fast?forward?into?the?future:?Trends?in?the?interactivity?of?online?news?publications?//?Conference?Papers?-?International?Communication?Association,?2008,?pp.?1-33.

13) Crosbie,?V.?What?is?new?media??//?Corante.?-?2007.?-?URL:?http://rebuildingmedia.corante.com/archives/2006_04.php??(дата?обращения:?4.04.2013).

14) Davenport G. Interactive Multimedia in a Single Screen Display. - 2012. - URL: http://mf.media.mit.edu/gid/detail.php?id=1474 (дата обращения: 12.03.2014).

15) Domingo?D.?Participatory?journalism?practices?in?the?media?and?beyond?//?Journalism?Practice,?n2,?2008,?pp.326-342.

16) Dovey J., Rose M. We're Happy and We Know It: Documentary, Data, Montage // Studies in Documentary Film Vol.6, n2, 2012, pp. 159-173.

17) Everett A., Caldwell J. New media. - New York: Routledge. - 2003, 314 p.

18) Galloway D., McAlpine K. B., Harris P. From Michael Moore to JFK Reloaded: Towards a working model of interactive documentary // Journal of Media Practice, Vol. 8, n3, 2007, pp. 325-339.

19) Gaudenzi S. The I-Doc as a Relational Object. - Sandra Gaudenzi. - 2013. - URL: http://i-docs.org/2011/09/08/the-i-doc-as-a-relational-object/(дата обращения: 02.03.2014).

20) Gaudenzi S. The Living Documentary: From Representing Reality to Co-creating Reality in Digital Interactive Documentary. - Goldsmiths, 2013. - 308 p.

21) Gifrau A. Emergency and experimentation on interactive documentary // Come in Doc. - 2011. - URL: http://comeindoc.com/pdf/Emergency%20and%20experimentation%20on%20interactive%20documentary.pdf (дата обращения: 18.04.2014).

22) Gifreu A. The interactive multimedia documentary. A proposed model of analysis. - Arnau Gifro. - 2009. - URL: http://www.agifreu.com/web_dmi/articles/Interactive_multimedia_documentary_PrePHD_Index_Arnau_Gifreu.pdf (дата обращения: 12.03.2014).

23) Gifrau A. The Interactive Documentary. Definition Proposal and Basic Features of the New Emerging Genre // Academia.edu. - 2014. - URL: https://www.academia.edu/1491044/The_Interactive_Documentary._Definition_Proposal_and_Basic_Features_of_the_New_Emerging_Genre(дата обращения: 14.01.2014).

24) Fortunati L. Online Participation and New Media, in Cultures of Participation:Media Practices, Politics and Literacy // Participation in Broadband Society,Vol. 4, 2011, pp. 19-34.

25) Franquet?R.?Audience?participation?in?online?news?websites:?a?comparative?analysis?//?Observatorio?Journal,??n3,?2011,?pp.?223-242.

26) Handler M. Digital Storytelling: A Creator's Guide to Interactive Entertainment. - Oxford: Focal Press, 2004. - 304 p.

27) Hight C. The field of digital documentary: a challenge to documentary theorists // Studies in Documentary Film Vol. 2(1), n.3, 2008, pp. 64-75.

28) Houle M. Documentary and new digital platforms an ecosystem in transition // Observatoire du documentaire. - 2014. - URL: http://www.obsdoc.ca/res/pdf/Observ_20110203_Study.pdf(дата обращения: 11.01.2012.

29) Jenkins H. Confronting the Challenges of Participatory Culture Media Education for the 21st Century // The MIT Press. - 2014. - URL: http://mitpress.mit.edu/sites/default/files/titles/free_download/9780262513623_Confronting_the_Challenges.pdf (дата обращения: 23.01.2014).

30) Jenkins H. Convergence Culture: Where Old and NewMedia Collide // Emery Martin. - 2011. - URL: http://www.emerymartin.net/FE503/Week8/Jenkins-ConvergenceCulture-Intro.pdf (дата обращения: 15:12.2013).

31) Jenkins H. Convergence? I Diverge // Digital Renaissance. - 2013. - URL: http://phase1.nccr-trade.org/images/stories/jenkins_convergence_optional.pdf (дата обращения: 17.01.2014).

32) Jenkins H. Fans, Bloggers and Gamers:Exploring Participatory Culture. -NYU Press, 2006. - 279 p.

33) Jenkins H. Transmedia Storytelling. - Technology Review. - 2011. URL:http://www.technologyreview.com/biomedicine/13052/ (дата обращения: 18.01.2014).

34) Jones M. Transmedia storytelling is bullshit // mikejones.tv. - 2002-2012. - URL: http://www.mikejones.tv/journal/2011/4/4/transmedia-storytelling-is-bullshit.html(дата обращения: 7.03.2014).

35) Kolker R. The Oxford handbook of film and media studies. - New York: Oxford University Press. - 2008, 230 p.

36) Lang?P.?Understanding?New?Media:?Extending?Marshall?Mcluhan??//?Peter?Lang.?International?Academic?Publishers.?-?2010.?-URL:?http://www.peterlang.com/download/extract/58328/extract_311126.pdf?(дата?обращения:?18.03.2013).

37) Lister?M.,?Dovey?J.?New?Media:?A?Critical?Introduction.?-?Routledge,?2003.?-?218?p.

38) Manovich L. Information as an Aesthetic Event. - Massachusetts Institute of Technology, 2007. - 240 p.

39) Manovich?L.?The?Language?of?New?Media?//?Lev?Manovich.?-?URL:?http://www.manovich.net/LNM/Manovich.pdf?(дата?обращения:? 25.03.2013).

40) Merkt M., Schwan S. How does interactivity in videos affect task performance? // Computers in Human Behavior, 31, 2014, pp.172-181.

41) McGuire S. Interactive Media Review //Humanity & Society, n.4, 2010, pp. 391-393.

42) Nash K. Goa Hippy Tribe: Theorising Documentary Content on a Social Network Site // Media International Australia, 2012, pp. 30-41.

43) Nash K. Modes of Interactivity: Analyzing the Web-Doc // Media, Culture and Society, Vol.34, n2, 2012, pp. 195-210.

44) Nash K. What is interactivity for? The social dimension of web-documentary participation // Academia.edu. - 2014. - URL: https://www.academia.edu/6725191/What_is_interactivity_for_The_social_dimension_of_web-documentary_participation (дата обращения: 21.04.2014).

45) Nichols B. Introduction to Documentary. - Bloomington: IndianaUniversity Press, 2010. - 223 p.

46) O'Flynn S.Documentary's metamorphic form: Webdoc, interactive, transmedia, participatory and beyond // Studies in Documentary Film: Special Issue, 2012, pp. 141-157.

47) O'Neill S. Interactive Media: The Semiotics of Embodied Interaction. -Springer-Verlag, 2008. - 190 p.

48) Ordanini A., Miceli L., Pizzetti M., Parasuraman A. Crowd-funding:Transforming Customers into Investors through Innovative Service Platforms // Journal ofService Management, Vol. 22, no. 4, 2011, pp.443 - 470.

49) Pavlic?J.?V.?New?Media?Journalism?//?21st?Century?Communication.?A?Reference?Handbook.?Vol.1-2,?2009,?pp.?643-651.

50) Scott-Stevenson J. The interactive documentary in a cross-platform, community context // Academia.edu. - 2014. - URL: https://www.academia.edu/1519595/The_interactive_documentary_in_a_cross-platform_community_context(дата обращения: 15.03.2014).

51) Uricchio W. Television, film and the struggle for media identity. - Film History. - 1998. - pp. 118-127.

Приложение 1. Основные характеристики примеров web documentary

	Навигация	Структура	Мультимедийные компоненты	Пользователь	Автор	Отношение к внешней среде	Тип взаимодействия
«Люби своего соседа»	Развитие повествования невозможно без участия пользователя	Множество различных историй	Анимация, изображения, фото, аудио	- Выбор сюжета; - Участие в игре; - Возможность поделиться в соц сетях; - Добавление контента (больше как комментарии). Пользователь - исследователь и конфигуратор	Определяет контент и задает правила	Полуоткратая	Гипертекстовый тип и тип участия
«Перекресток Симилкамина»	Повествование возможно без участия пользователя	Единая история, разделенная на части	Аудио, фото	- Перемещение между блоками; - Просмотр фотографий; - Возможность поделиться ссылкой Пользователь- исследователь	Автор - рассказчик, наличие авторского текста, определяет контент и правила	Закрытая	Гипертекстовый
«Школа космоса»	Повествование невозможно без участия пользователя	Единая история со сквозным персонажем, разделенная на множество частей	Видео + фотографии, изображения, аудио, текст	- Выбор пути развития; - Участие в тесте; - Переход на внешний ресурс. Пользователь - исследователь	Автор ведет пользователя, определяет контент и вариации навигации	Закрытая для пользователя, открытая для автора	Гипертекстовый
«Короткая история высотки»	Возможно без участия вользователя	Единая история, прерывающаяся интерактивным слоем	Аудио, фото + видео, изображение, анимация, текст	- Возможность изучить дополнительную информацию; - Участие в играх; - Переход на внешние ресурсы; - Возможность делиться ссылкой; - Комментирование; - Создание контента (на стадии производства) Пользователь - исследователь и конфигуратор	Автор предопределяет пути развития и контент, производит отбор пользовательского контента	Полуоткрытая (открыта на стадии производства)	Гипертекстовый и тип участия
«Мегафон»	-	-	Аудио, изображение	Пользователь - участник и создатель. Они исследуют, принимают на себя роли, создают контент и обладают мотивацией для участия	Автор в роли дизайнера, уровень контроля максимально снижен.	Открытая	Эмпирический тип
«Последняя охота»	Возможно без участия пользователя	Единая история	Текст, фото + аудио, анимация, изображение	- Просмотр дополнительной информации; - Возможность поделиться ссылкой Пользователь - исследователь	Автор полностью доминирует в повествовании, история закрыта, уровень интерактивности низкий	Закрытая	Гипертекстовый
«Гиперлокал»	Просмотр некоторых историй возможен без участия пользователя, а некоторых - нет	Шесть разных историй	Видео, аудио, фото	- Выбор истории; - Просмотр фотографий; - Возможность поделиться ссылкой Пользователь - исследователь		Закрытая	Гипертекстовый
«Ночь пятницы в видео магазине»	Повествование возможно без участия пользователя	Пять разных историй	Фото, аудио + изображение	- Выбор истории; - Просмотр фотографий; - Возможность поделиться в ссылкой Пользователь - исследователь.		Закрытая	Гипертекстовый
«Дома»	Невозможно без участия пользователя	42 отдельные истории + статистическая информация по пяти городам	Видео, изображения, текст, аудио	- Выбор истории; - Возможность изучить более подробно; - Комментирование; - Возможность поделиться ссылкой Пользователь-исследователь		Закрытый	Гипертекстовый
«Журнал бессонницы»	Невозможно без участия пользователя	4 различные истории	Видео, аудио, изображение	- Выбор истории; - Возможность назначить встречу; - Участие в создании карты бессонницы; - Возможность поделиться ссылкой; - Участие в обсуждении Пользователь - исследователь и конфигуратор	Автор во время производства в роли фильтра, который отбирает информацию. Автор устанавливает правила игры и определяет имеющуюся базу данных	Открытый во время производства; полуоткрытый далее	Гипертекстовый, тип участия, эмпирический тип
«Следующий день»	Возможно без участия пользователя	Постоянно переплетающиеся истории	Анимация, аудио	- Выбор пути развития; - Комментирование; - Возможность поделиться ссылкой Пользователь-исследователь	Автор заранее предопределяет базу данных, группирует истории тематически, создает ссылки и определяет пути развития	Закрытая	Гипертекстовый
«Джинг Джиа»	Возможно без участия пользователя	Три персонажа, единая история	Фото, аудио	- Просмотр фотографий Пользователь исследователь	Автор полностью контролирует повествование	Закрытая	Гипертекстовый

Приложение 2. Интервью с экспертами

Ренира Гамбарато - специалист по трансмедиа, лектор ВШЭ

Как вы можете определить понятие Interactive documentary?

Это непростая задача определять Interactive documentary из-за разнообразных подходов как к документальному жанру, так и к интерактивности, а также потому что это достаточно новое явление.Idoc - это термин, который еще предстоит определить.Хотя, конечно, есть характеристики, которые можно отнести к Idoc - соединение аудио, видео и текста в цифровых медиа для представления определенной реальности и с возможностью предложить пользователям выбирать собственный путь развития на протяжении всего повествования.

Как вы считаете, Interactive documentary и web documentary - это синонимы или нет?

Нет, Interactive documentary - это развитие web documentary.web documentary использует веб, интернет - это главное, на чем он основан, но он не обязательно сосредоточен на интеракции с пользователями. Кроме того нелинейность характерна для IDocs, но не обязательна в WebDocs .

Какие сферы влияют на развитие web documentary?

Сферы… Социальная, экономическая, технологическая, эстетическая и пр. Оказывают влияние на развитие медиа, а web documentary - это часть медиа.

Вы можете описать экономические факторы и тенденции, которые влияют на развитие web documentary?

Экономические факторы напрямую касаются креативных индустрий, это их потенциал для роста и развития.Например, больше и больше мы можем видеть, как краудфандинг становится бизнес-моделью для поддержки креативных проектов, включая документальный жанр.Краудфандинг хорошо подходит для документального жанра и для web documentary в частности, поскольку это дает возможность финансировать конкретный проект согласно интересам аудитории независимо от броудкастеров и студий.Армстронг в 2009 году был первым, кто собрал деньги онлайн для документального фильма “Век дураков”.Дальше последовало несколько примеров web documentary, как iDocHollow.

Вы можете описать социальные факторы и тенденции, которые влияют на развитие web documentary?

Социальные изменения - один из факторов, увеличивающих число wed documentary. Такие проекты как Dadaab Stories and Unspeak являются примерами этого.

Вы можете описать технологические факторы и тенденции, которые влияют на развитие web documentary?

Новые технологии, например, обзор 360 градусов или виртуальная реальность - влияют на документалистику.Возможность погружения в этом смысле фундаментальна. Например, проект Inside Disaster: Haiti использует эту технологию.

Вы можете описать медийные факторы и тенденции, которые влияют на развитие web documentary?

Социальные медиа, несомненно, оказывают влияние.Главный фактор - это распространение, дистрибуция цифрового контента.

Что вы думаете о будущем web documentary?

Медиа конвергенция - это одновременно и реальность, и будущее, и web documentary в этом плане находится в выигрышной позиции. Тенденция интерактивности и участия аудитории - в этом случае у web documentary большое будущее.

В каком направлении будет развиваться web documentary?

В направлении транмедийного повествования с использованием различных медиа платформ (не только онлайн, но и оффлайн) для привлечения аудитории и взаимодействия с ней.Вовлечение - ключевой аспект будущего медиа.В качестве примеров трансмедийных историй, которые образованы вокруг webdoc можно вспомнить «18 дней в Египте» и «Альма».

Почему web documentary практически не существует в России?

Вообще говоря, Россия отстает во всех аспектах развития средств массовой информации. Важно помнить, что после распада Советского Союза новой медийной среде всего 25 лет от роду. Однако потенциал для роста огромен.Например, страна имеет большое проникновение Интернета.По России ежемесячная интернет-аудитория превышает 56% взрослого населения.В городах более чем 100 000 жителей, 94% имеют доступ к Интернету дома.

Мэри Митчел - лектор университета Ройял Холлоуэй, специалист по цифровым медиа.

Какие сферы влияют на развитие web documentary?

Развитие web documentary обуславливается разными факторами и в разной степени - игровая индустрия , веб-видео , производство сайтов, журналистика, и традиционный документальный жанр. Одна из самых интересных отраслей, охватывающих web documentary - сектор журналистики. В то время как печатная журналистика умирает, такие организации, как New York Times и Guardian начинают использовать новые технологии и экспериментировать с инновационными формами медиа производства.“Снегопад” Нью-Йорк Таймс и Firestorm “Гардиан” являются ключевыми примерами.Они объединяют длинное повествование, так же, как можно было бы видеть в традиционной редакционной статье, с интерактивными средствами и видео, что свидетельствует о новом формате.Это будет иметь существенное влияние на развитие интерактивного видео.

Точно так же еще один фактор, влияющие на web documentary - то, что его производством занимаются телевизионные компании. Есть несколько новаторских компаний, выпускающих web documentary - в частности, франко-германская ТВ сеть Arte .

Как вы можете описать экономические факторы, которые влияют на развитие web documentary?

Главный экономический фактор - стоимость производства web documentary, поскольку множество каналов, как BBC, боятся использовать новый жанр без информации о том, сколько людей будет его смотреть. Инновация разивается благодаря общественному спросу, а не из-за того, что кто-то захотел попробовать новую технологию, а телевизионная аудитория пока не требует и не готова к интерактивному онлайновому видео.

В каком направлении будет развиваться web documentary?

Одна из наиболее важных возможностей в web documentary - это возможность измерить и понять, как аудитория вовлечена в контент.В традиционноы документальном жанре можно измерить, сколько людей смотрят определенную программу. В web documentary необходимо изучать, какое “путешествие” проделали пользователи, сколько времени это заняло, что больше зацепило, поведение после просмотра и пр. Это только возникающая сфера для исследований, и у нее огромный потенциал для изучения аудитории и вложений в эту сферу.

Кейт Нэш - исследователь web documentary, лектор Лидского университета.

Как вы определите понятия interactive documentary и web documentary?

У этого вопроса нет определенного ответа. Я склоняюсь к подходу, что web documentary это доминантная форма interactive documentary, обе которых произошли при столкновении традиционной документальной формы с культурой цифровых медиа. Некоторые же, например, считают, что это что-то совершенно новое.Здесь вы можете соглашаться или нет.

Как вы можете охарактеризовать аудиторию web documentary?

Этот вопрос также не имеет ответа.Я начала исследование аудитории, но оно еще не закончено.Все, что я могу сказать вам, что есть доказательства того, что интерактивность может оказывать влияние на аудиторию.Если говорить о массовости, то документальных жанр за исключением некоторых известных примеров всегда был нишевым, и нет оснований думать, что с web documentary будет иначе.

Как вы считате, почему в России практически не производятся web documentary?

Моя первая мысль о том, почему в России нет web documentary - это может быть не столько из-за больших расходов самих по себе (на самом деле web documentary иногда производят как более дешевый продукт), а из-за структуры финансирования производства. web documentary в основном производится в государственном секторе вещания (Канада, Австралия и США), либо при помощи благотворительных организаций (например, Tribeca в США ) и других источников финансирования - например, гранты (это большой источник финансирования в Западной Европе ).

Web documentary предполагает интерактивность и участие пользователей, но пользователи часто не делают этого, даже когда им предоставлены инструменты участия.

Это интересное противоречие.Нужно помнить, что людей просят рассказать историю постоянно - начиная от организаций и институтов, но интерактивность и участие должны быть структурированы, чтобы быть значимыми для пользователя.Когда люди чувствуют, что есть причина, чтобы включиться в диалог, они делают это.Иногда они должны быть увлечены, им должна быть интересна тема, о которой идет речь.Но кроме того они должны чувствовать, что их участие ценно и важно, и что оно может спровоцировать какую-то дискуссию. Часто страницы с комментариями «оторваны» от основного контента, поэтому создается впечатления ненужности и неважности этой страницы.Кроме того важно ощущение контакта между производителем (автором) и пользователем, пользователи должны чувствовать, что они обладают хотя бы небольшим контролем, над тем, в чем они участвуют.

Ева Домингез - испанский журналист и исследователь, пишет PhD по теме interactive documentary.

Как вы определите понятие web documentary?

Я предпочитаю не давать определение webdoc, потому что это все-таки не моя область исследования.Я исследовала особенности фактического повествования в цифровом мире.Сама я пришла из сферы журналистики.Как мы можем построить форму повествования, чтобы она функционировала только в цифровой форме? Что я поняла, это то, что цифровые стратегии и методы повествования точно такие же, независимо от того, что вы создаете - документальный фильм или журналистский или другие формы .Термин webdoc стал лейблом для фактического повествования в Интернете. Некоторые из них документальные фильмы, некоторые из них журналистские проекты, некоторые - научные истории, некоторые из них художественные произведения ... Это гибридный формат и это то, что делает его таким интересным . Webdoc - это размытая форма .Несколько примеров действительно инновационные и экспериментальные формы, но большинство работ не так уж инновационны, но то, что отличает все примеры webdoc - использование мультимедиа и более или менее интерактивные инструменты.Я считаю, что хороший webdoc пытается показать опыт, дать этот опыт пользователю, а не просто рассказать историю.

Вы согласны, что web documentary - нишевый продукт?

Это только возникающая форма, так что сейчас она является, конечно, нишевой.Но это помогает формировать нишу длинных историй в Интернете. Так или иначе способ рассказа длинных историй в Интернете меняется, и даже небольшие производители будут находиться под этим влиянием. Возьмем эффект “скроллинга”, например.Некоторые большие истории были произведены с помощью этой техники.А теперь в разных формах это есть везде.

Webdoc - новая форма, поэтому ее эволюция еще очень мала.Тем не менее, она есть, конечно.Эта эволюция обусловлена использованием новых технологий и увеличением финансирования крупных проектов в некоторых странах. Например, многие производители решили обойти Flash и изучить возможности HTML5. Эффект параллакса, который сейчас так распространен во всех длинных форматах является следствием этого исследования.Но чтобы быть действительно амбициозным в использовании новых технологий и изучить возможности в интерактивном повествовании хорошее финансирование просто необходимо.Поэтому Это некоторые из самых впечатляющих работ созданы при поддержке Национального совета по кинематографии Канады.Но webdocs и другие форматы повествования, как трансмедиа, вызывают все больше интереса и производятся большим числом стран.Чем больше форм и способов, используемых для распространения истории, тем лучше. Любая история нуждается в более чем одной форму и одном носителе, чтобы достичь большего количества людей, поэтому финансирование новых форм увеличится .Откуда это финансирование исходит?Это зависит от темы и цели webdoc.Я не знаю, как webdoc будет развиваться. Не вызывает сомнений то, что повествование все меньше ставит задачу рассказать, а все больше дает возможность пережить, прочувствовать. Чтобы пользователь чувствовал, что он / она является частью того, что происходит.

...