Размещено на http://www.allbest.ru

ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНТСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

«УССУРИЙСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

Вельчинская В.А.

ПОСОБИЕ

ПО ГРАММАТИКЕ АНГЛИЙСКОГО ЯЗЫКА

Уссурийск 2008

Рецензенты:

кандидат филологических наук, доцент Л.Я.Герасимова (УГПИ)

кандидат филологических наук, доцент Л.И.Севрюк (ДВВАКИУ)

Данное методическое пособие рассчитано на аудиторную и внеаудиторную самостоятельную работу. Оно состоит из 2 разделов, включающих обучающую программу, упражнения и тексты, а также тесты, с целью контроля лексико-грамматических навыков и умений.

Все грамматические темы прорабатываются в упражнениях. В пособии, наряду с грамматическими упражнениями, представлены интересные тексты, которые являются отличной иллюстрацией изучаемой грамматики и активной лексики уроков.

Лексика, представленная в поурочных списках, предназначается для активного усвоения.

Вторая часть пособия - это тесты, которые проверят знания по изученным грамматическим темам. Тесты даны на основе изученной ранее лексики.

Пособие может быть использовано на занятиях и при организации подготовительных курсов.

ПРЕДИСЛОВИЕ

Учебное пособие по грамматике английского языка для студентов неязыковых факультетов предназначено для студентов I курса неязыковых факультетов дневного и заочного отделения, а также для лиц, желающих самостоятельно восстановить и систематизировать свои знания в рамках нормативной грамматики.

Цель данного пособия - обучение грамматической стороне речи в соответствии с принципом организации поэтапности усвоения. Работа над грамматическим оформлением речи охватывает несколько этапов: ориентировки, исполнения, контроля. Грамматический материал представлен в сжатом виде в таблицах, выделенных графически, чтобы при необходимости студент его быстро отыскал.

Все грамматические темы прорабатываются в упражнениях, которые носят тренировочный характер.

Пособие состоит из двух частей. Эти части предназначены для работы в аудитории и для самостоятельной работы студентов.

Структура первой части пособия:

1. Презентация грамматического материала.

2. Первичное закрепление на базе языковых упражнений.

3. Условно-речевые упражнения.

4. Текст, насыщенный изучаемыми грамматическими структурами.

5. Активная лексика, представленная в поурочных списках.

6. Лексические упражнения, направленные на отработку лексики урока.

7. Речевые упражнения.

Вторая часть пособия - это тесты (несколько тестов на каждое грамматическое явление). В тесты включена вся лексика, проработанная на занятиях, и изученный грамматический материал. К каждому тесту дан ключ, что дает возможность студенту проконтролировать себя самостоятельно.

Пособие выполняет функцию презентации материала вводного курса и курса последующих этапов обучения. Пособие может быть использовано для самостоятельной работы студентов и всех желающих изучать иностранный язык. английский язык глагол артикль местоимение

Пособие составлено в соответствии с целями и содержанием Программы по иностранным языкам для неспециальных факультетов.

UNIT ONE

1. Структура предложения в английском языке

В английском языке большое значение имеет порядок слов в предложении, который однозначно определен для утвердительных, отрицательных и вопросительных предложений и, как правило, не может изменяться.

Разберем простейшее предложение:

He is a student - Он студент

Это предложение имеет:

- подлежащее - he

- сказуемое - is a student

Каждое предложение обязательно должно иметь подлежащее и сказуемое. Обычно подлежащее стоит в начале предложения. За ним следует сказуемое, затем дополнение, обстоятельство места, обстоятельство времени. (Обстоятельство времени стоит либо на последнем месте, либо на первом месте предложения). Определение может стоять перед любым (кроме сказуемого) членом предложения.

Запомните следующую схему:

She knows English well

она знает английский хорошо

2. Личные местоимения

Лицо	Единственное число	Множественное число
1	I - я	We - мы
2	You - ты	You - вы
3	He - он She - она It - он, она, оно	They - они

Упражнение 1. Переведите местоимения на русский язык:

they, he, I, we, you, she, it.

Упражнение 2. Скажите это по-английски:

мы, вы, он (стол), он, она (дверь), она, оно, я, ты, они.

3. Глагол to be (быть, находиться)

В английском предложении глагол to be (am, is, are) всегда ставится там, где в русском предложении он подразумевается, я (есть) студент - I am a student.

Итак, если в русском предложении сказуемое - не глагол (а существительное, прилагательное, наречие, числительное), то при переводе на английский язык перед ним ставится глагол-связка. Как правило, это глагол to be.

Он учитель. - He is a teacher.

Он молод. - He is young.

Ему 20 лет. - He is 20.

Глагол to be с разными местоимениями имеет разные формы. Разные формы он имеет и в разных временах.

Спряжение глагола to be (быть, находиться)

Местоимения	Present настоящее время	Past прошедшее время	Future будущее время
единственное число
1 лицо	I	am	was	shall be
2 лицо	you	are	were	will be
3 лицо	he,she,it	is	was	will be
множественное число
1 лицо	we	are	were	shall be
2 лицо	you	are	were	will be
3 лицо	they	are	were	will be

Примечание:

В будущем времени вместо shall в 1 лице можно употреблять will.

Запомните следующие словосочетания с глаголом to be:

to be absent - отсутствовать

to be angry - сердиться

to be busy - быть занятым

to be fond of - увлекаться

to be good at - иметь хорошие способности к

to be happy - быть счастливым

to be interested in - интересоваться

to be in time - быть вовремя

to be late - опаздывать

to be keen on - увлекаться

to be married - быть женатым, быть замужем

to be present - присутствовать

to be proud of - гордиться

to be ready - быть готовым

to be sorry - сожалеть

to be sure - быть уверенным

Упражнение 3. Переведите песню и спойте её.

I am happy

He is happy

She is happy too (тоже)

We are happy

You are happy

They are happy too.

А теперь спойте о том, как вы были счастливы и как вы будете счастливы.

Глагол to be может иметь и сокращенные формы:

I am - I'm you are - you're he is - he's she is - she's	it is - it's we are - we're they are - they're

Упражнение 4. Напишите краткую форму.

1. She is 2. They are 3. It is 4. You are	5. He is 6. We are 7. I am

Упражнение 5. Напишите полную форму данных сочетаний.

1. I'm 2. You're 3. It's 4. He's	5. We're 6. She's 7. They're

Назывные предложения

В русском языке вы часто встречаетесь с назывными предложениями типа «Утро», «Зима», «Пять часов», в которых нет подлежащего. В английском языке таким предложениям соответствует конструкция:

It is morning - Утро.

It is winter - Зима.

It is five o'clock - Пять часов.

В этих предложениях местоимение it является формальным (пустым) подлежащим и на русский язык не переводится (также как и глагол-связка is).

Упражнение 6. Переведите на русский язык.

It is 7 o'clock. It is summer. It is warm. It is hot. It is cold. It is interesting.

Примечание: в настоящем (Present) времени употребляются следующие наречия:

now - сейчас

today - сегодня

this week - на этой неделе

this month - в этом месяце

this year - в этом году

В прошедшем времени (Past)

yesterday - вчера

last night - вчера вечером

last year - в прошлом году

last month - в прошлом месяце

last week - на прошлой неделе

В будущем времени (Future)

tomorrow - завтра

soon - скоро

next week (month, year) - на следующей неделе (месяце, году)

Упражнение 7. Скажите это по-русски.

1. He is a teacher. 2. I am a student. 3. They are friends. 4. I shall be at home. 5. He will be in the park. 6. You were at school. 7. She is at the dentist. 8. You are in class. 9. You will be happy. 10.Tthey are from Germany. 11. It is warm. 12. It was late.13. He was in time. 14. I'll be late. 15. They are ready16. I'm sure. 17. She'll be busy. 18. He's angry. 19. You were absent.

Упражнение 8. Вставьте нужные формы глагола to be вместо точек.

1. He … a student next year. 2. They … happy. 3. You … a teacher soon. 4. I … in China last month. 5. We … in class now. 6. You … in Tokyo last year. 7. He … late today.

4. Количественные числительные.

Количественные числительные отвечают на вопрос «сколько». Следует запомнить первые двенадцать количественных числительных:

1 - one 4 - four 7 - seven 10 - ten

2 - two 5 - five 8 - eight 11 - eleven

3 - three 6 - six 9 - nine 12 - twelve

Далее начинают работать правила:

а) От 13 до 19 к числительным первого десятка прибавляют суффикс -teen:

13 - thirteen 15 - fifteen 17 - seventeen 19 - nineteen

14 - fourteen 16 - sixteen 18 - eighteen

Обратите внимание на изменение корня в числительных 13 и 15 и одну букву t в числительном 18.

б) Название десятков (20, 30 и т.д.) образуются путем прибавления к числительным первого десятка суффикса -ty:

20 - twenty 40 - forty 60 - sixty 80 - eighty

30 - thirty 50 - fifty 70 - seventy 90 - ninety

Обратите внимание на своеобразное написание и произношение числительных 20, 30, 40, 50.

с) Составные числительные (23, 45, и др.) образуются просто:

21 - twenty-one 43 - forty-three 87 - eighty-seven

32 - thirty-two 54 - fifty-four 98 - ninety-eight

Обратите внимание на дефисное (через черточку) написание.

100 - a (one) hundred 200 - two hundred

Упражнение 9. Переведите на русский язык.

1. He was 16 last year. 2. You'll be 13 next week. 3. We are 15 now. 4. They were 33 yesterday. 5. She'll be 97 next year. 6. I am 19 today.

Упражнение 10. Переведите предложения на английский язык.

1. Мне 18 сегодня. 2. Ему было 16 вчера. 3. Им будет 26 на следующей неделе. 4. Нам - 21. 5. Ей 34. 6. Ему будет 63 в следующем году. 7. Им было 76 на прошлой неделе.

4. Структура вопросов

Существует несколько типов вопросов.

а) Общий вопрос. Этот вопрос образуется без вопросительных слов и требует ответа «да» или «нет».

Чтобы задать этот вопрос, надо глагол to be (am, are, is, was, were), а в будущем времени вспомогательный глагола will или shall поставить перед подлежащим (на I место в предложении).

Он студент? - Is he a student?

Он был студентом? - Was he a student?

Он будет студентом? - Will he be a student?

Краткие ответы:

Is he a student? Yes? he is. No, he is not (isn't).

Was he a student? Yes, he was. No, he was not (wasn't).

Will he be a student? Yes, he will. No, he will not (won't).

Чтобы предложение сделать отрицательным, надо после глагола to be, а в будущем времени после will (shall) поставить отрицательную частицу not.

He is not a student. - Он не студент

He was not a student. - Он не был студентом.

He will not (won't) be a student. - Он не будет студентом.

Упражнение 11. Постройте общие вопросы и дайте краткие ответы на них.

1. You /from/ London?

2. He /good/ at sports?

3. She /absent/ yesterday?

4. They /be present/ next week?

5. We /late/ last week?

6. You /ready/ for the class| today?

7. You /happy?

8. He /from China?

9. Hans /a good/ sportsman?

10. She /in hospital/ yesterday?

Упражнение 12. Дайте краткие, а затем полные ответы на вопросы.

1. Are your (твои) friends students now?

2. Were your friends in China last year?

3. Were you 18 last year?

4. Will your friend be 35 next year?

5. Was your friend absent yesterday?

6. Is your friend at the dentist now?

7. Will your friend be a teacher?

8. Is your friend tall?

9. Are you interested in music?

10. Is your friend married?

11. Are you always ready to help people?

12. Are you quiet?

b) Альтернативный вопрос - вопрос выбора.

Этот вопрос состоит из двух частей, соединенных между собой союзом or (или). Этот вопрос строится так же, как и общий, но вторая часть его начинается с союза or. Ответы на эти вопросы должны быть полными.

Он студент или учитель? Is he a student or a teacher?

- He is a student.

Он будет врачом или Will he be a doctor or a teacher?

учителем? - He will be a teacher.

Упражнение 13. Постройте альтернативные вопросы со следующими словами и дайте на них ответы.

1. Den /Chinese/ Japanese?

2. You /from Russia/ France?

3. Russia /a big/ a small country?

4. You /16/ 17/ last year?

5. Your friend /interested/ in classical /rock/ music?

6. Your hobby /reading/ computer games?

7. You /keen on/ sports/ dancing?

c) Разделительные вопросы. Они ставятся с целью получить подтверждение истинности высказываемого в предложении. Разделительные вопросы состоят из двух частей: повествовательного предложения и краткого вопроса. Краткий вопрос состоит из глагола to be в отрицательной форме и личного местоимения, которое соответствует лицу и числу подлежащего, например: брат - он (he)

братья - они (they)

сестра - она (she)

стол - он (it)

и глагола to be в отрицательной форме.

Например: Твой брат студент, не так ли? (да, не правда ли?)

а) Your brother is a student, isn't he?

Отвечаем: Да. - Yes, he is. Нет. - No, he isn't.

b) Your friends will be students, won't they?

Отвечаем: Да. - Yes, they will. Нет. - No, they will not. (won't)

Если повествовательная часть содержит отрицание, то вторая часть по форме утвердительная.

Твоя сестра не врач, правда?

Your sister is not a doctor, is she?

Чтобы подтвердить, что сестра не врач, отвечаем при помощи отрицательной формы - No, she isn't.

Если же мы хотим опровергнуть утверждение и сказать, что она врач, отвечаем: Yes, she is.

Твои друзья не будут на уроке, да?

Your friends won't be in class, will they?

Соглашаемся с тем, что они не будут на уроке: No, they won't.

Не соглашаемся, говорим, что они все-таки будут: Yes, they will.

Упражнение 14. Постройте правильные «хвостики», т.е. вторую часть разделительного вопроса и ответьте на эти вопросы.

1. I am not in class now, - ?

2. Your mother will be forty-six next year, - ?

3. Your friend isn't cheerful, - ?

4. We are proud to be students, - ?

5. You were absent yesterday, - ?

6. Den wasn't in hospital, - ?

7. Hans will not be good at sport, - ?

8. You are not lazy, - ?

9. You are married, - ?

10. Mr. Osaka is quiet, - ?

d) Специальный вопрос. Образуется с помощью вопросительных слов (кто, что, когда и др.) На него нельзя ответить «да» или «нет», а следует дать конкретный ответ.

- Как тебя зовут? - What is your name?

- Какой у тебя адрес? - What's your address?

- Мой адрес: ул. Промышленная, 5^б - My address: 5^b Promyshlennaya Street.

- Какой у тебя номер телефона? - What is your phone number?

- My phone number is 875439.

Для образования специального вопроса «что…?», «какой …?» используется вопросительное слово what .

Вопрос образуется по схеме:

Например: When will he be at home?

Когда он будет дома?

He will be at home in the evening (вечером).

Запомните следующие вопросительные слова:

what - что? какой?

what is he like? - что он собой представляет (что он за человек)?

where - где? куда?

where from - откуда?

who - кто?

how - как?

how old? - сколько лет?

why - почему?

how many - сколько? (с исчисляемыми существительными)

how much - сколько? (с неисчисляемыми существительными)

Упражнение 15. Проверьте, усвоили ли Вы следующие вопросительные слова:

who?, how?, why?, how old?, where from?, what?, where?, what is he like?, how?, where?, how much?, how many?, what?, who?, where from?

Упражнение 16. Ответьте на вопросы.

1. What is your name?

2. Where are you from?

3. How old are you?

4. What is your address?

5. What is your phone number?

6. What is your hobby?

7. Where are your friends from?

8. How old were you last year?

Упражнение 17. Что бы Вы сказали, если бы хотели:

- узнать имя и фамилию собеседника;

- узнать его адрес;

- узнать его номер телефона;

- узнать о его увлечениях;

- представиться и сообщить Ваш адрес, номер телефона;

- рассказать о своих увлечениях.

Упражнение 18. Прочитайте текст и расскажите о новых друзьях Дениса Павлова.

MY CLASS

Hello. My name is Denis Pavlov. I'm Russian. I'm from Ussuriisk, Russia. I study English. I'm 18 and I'm not married yet. I'm a bit fat and lazy. I'm not good at sports but I'm cheerful.

The students in my English class are very nice and interesting.

Nicole is French. She's from Paris, France. She is 17. She is pretty. She is keen on dancing.

Hans is German. He's from Berlin, Germany. He is 22. Hans is strong and well-built. He is a good sportsman.

Den is Chinese. He's from Beijing, China. Den is short and thin and he is very clever. He is 20. His hobbies are reading and computer games.

Mr. and Mrs. Osaka are Japanese. They're from Tokyo, Japan. They are quiet, hard-working and very polite. They are interested in classical music.

Mr. Clark is our teacher. He is British. He is from London. Mr. Clark is tall. He is intelligent. He is very busy but he is always ready to help.

We had a class of Mr. Clark yesterday. Nicole was absent. She was in hospital. Hans was absent from the class. He was at the dentist.

I was late for the class and I was very sorry. Was Mr. Clark glad? No, he wasn't. He was angry.

I am sure all my friends will be present in class tomorrow. They won't be late. They will be in time. They will be ready for the class. Will Mr. Clark be glad? Of course, he will.

Упражнение 19. Переведите следующие предложения с английского языка на русский.

I'm not married yet. I'm a bit fat. I'm cheerful. She is pretty. She is keen on dancing. He is well-built. She is Japanese. He is always ready to help. He was absent. I am late. He was angry. They won't be late. We will be ready.

Упражнение 20. Переведите следующие предложения с русского языка на английский.

Он не женат. Он немного толстоват. Он высокий. Ему 18 лет. Ей 17. Им 26 лет. Я уверен. Николь отсутствовала вчера. Завтра Николь будет присутствовать. Они опоздали вчера. Они будут вовремя. Мы сожалеем. Он сердился. Они опоздали? Они будут вовремя? Вы готовы к занятию? Они будут готовы к занятию. Он вежлив. Я немного ленив. Ганс хороший спортсмен. Николь увлекается танцами. Почему он опоздал? Он был у зубного врача. Почему Николь отсутствовала? Где была Николь? Она была в больнице. Они спокойные и трудолюбивые.

Упражнение 21. Ответьте на вопросы к тексту.

1. Where is Denis Pavlov from? 2. Is Denis married? 3. Is Denis hard-working or lazy? 4. How old is Denis? 5. What is Nicole like? 6. What is Nicole keen on? 7. What is Hans like? 8. Where is Den from? 9. Den is tall and fat, isn't he? 10. His hobby is dancing, isn't it? 11. Are Mr. and Mrs. Osaka from China or from Japan? 12. What is Mr. Clark? 13. What is Mr. Clark like? 14. Why was Mr. Clark angry? 15. Who was late for the class? 16. Why was Nicole absent?

Упражнение 22. Проверьте, знаете ли Вы материал урока.

Переведите предложения на английский язык.

А. 1. Вы заняты сегодня? - Нет, я свободен.

2. Твоя сестра учительница? - Да. Она учительница.

3. Вы женаты? Нет. Я не женат.

4. Аня дома? - Да, она дома.

5. Я опоздал? - Нет.

6. Он хороший спортсмен? Нет. Он был хорошим спортсменом.

7. Твоя сестра увлекается танцами? Нет. Она увлекалась танцами в прошлом году. Но сейчас ее увлечения - спорт и музыка.

8. Твой друг присутствовал вчера на занятии? Нет. Он отсутствовал.

9. Ты опоздаешь завтра? Нет. Я не опоздаю.

10. Вчера было холодно? Нет. Вчера было тепло.

11. Они интересуются чтением? Нет, они интересуются компьютерными играми.

12. Их трое.

13. Нас четверо. Их было пятеро.

B. 1. Он опоздал или пришел вовремя?

2. Он будет занят или свободен?

3. Она сейчас во Владивостоке или Уссурийске?

4. Сейчас 6 или 7 часов?

1. Их было шестеро или семеро?

2. Он толстый или худой?

С. 1. Ты будешь готов завтра, не так ли?

2. М-р Осака не из Китая, правда?

3. Тебе 22, не так ли?

4. Ты был во Франции, правда?

5. Он будет хорошо сложен, правда?

D. 1.Кто отсутствовал вчера?

2. Как выглядит твой друг?

3. Откуда твой друг?

4. Чем ты увлекаешься?

5. Почему они опоздали? - ( Они были у зубного врача)

6. Когда ты будешь дома?

7.Когда ты был дома?

8.Когда ты будешь на занятиях?

9.Почему ты дома?

Запомните слова к упражнениям и тексту.

Английские сокращения:

(a) - имя прилагательное (part) - частица

(p.p.) - причастие прошедшего времени

(adv) - наречие (prep) - предлог

(cj) - союз (predic) - предикативное употребление

(n) - имя существительное (в качестве сказуемого)

(v) - глагол

1. cheerful (a) - веселый, бодрый

2. China (n) - Китай

3. Chinese (a, n) - китайский, китаец

4. class (n) - класс

5. clever (a) - умный

6. fat (a) - толстый

7. France (n) - Франция

8. French (a, n) - французский, француз, француженка

9. friend (n) - друг

10. from (prep) - из

11. game (n) - игра

12. German (a, n) - немецкий, немец

13. Germany (n) - Германия

14. glad (a) - радостный;

15.good (a) - хороший

16.intelligent (a) - умный

17.Japan (n) - Япония

18.Japanese (a, n) - японский, японец

19.lazy (a) - ленивый

20.polite (a) - вежливый

21.pretty (a) - хорошенькая

22.quiet (a) - спокойный

23.short (a) - короткий, невысокий

24.strong (a) - сильный

25.study (n, v) - учеба; кабинет; учиться

26.thin (a) - худой, тонкий

27.well-built (p. p.) - хорошо сложенный

UNIT TWO

1. Артикль

Такой части речи, как артикль, в русском языке нет, а в основных европейских языках он имеется.

Артиклей в английском языке два: определенный - the - и неопределенный, имеющий две формы: a и an.

Они сопровождают только существительное, и даже если между артиклем и существительным стоят другие слова, все равно артикль относится именно к существительному:

a pen - ручка

a good pen - хорошая ручка

a very good pen - очень хорошая ручка

Артикль а ставится, если слово начинается с согласной буквы, а pen. Артикль an ставится, если слово начинается с гласной an apple или непроизносимой согласной an hour - час.

Исторически неопределенный артикль произошел от числительного one - один. Этим и объясняется его значение и употребление.

Неопределенный артикль используется с исчисляемыми существительным в единственном числе, которые мы называем впервые. Во множественном числе он опускается.

Определенный артикль - родственник слов this (этот) и that (тот); следовательно:

Определенный артикль указывает на знакомый нам, упоминавшийся ранее, единственный в своем роде предмет или явление.

Проще говоря, a (an) подразумевает «любой», that - «этот».

Give me a pen. Дай мне ручку (если их несколько и Вам не важно, какую именно ручку Вам дадут).

Give me the pen. (либо ручка одна, либо и Вы и собеседник знаете, о какой ручке идет речь).

Артикль a (an) строго употребляется в формах типа He is a teacher. There is a book on the table, когда речь идет о принадлежности к какой-то категории или группе (один из многих). Единичные в своем роде понятия чаще всего употребляются с определенным артиклем: the sun (солнце).

Неопределенный артикль не используется ни с неисчисляемыми существительными (например: sugar - сахар; weather - погода), ни с множественным числом. В таких случаях артикля не будет вовсе.

We are having good weather today. У нас сегодня хорошая погода.

He is a student. Но: They are students.

Артикль не употребляется с именами людей, названиями стран, городов, континентов. Самые распространенные исключения - the USA, the Hague [heig] - Гаага; the Netherlands - Нидерланды. Названия рек, океанов, горных систем употребляются с определенным артиклем: the Atlantic Ocean, the Urals, the Thames.

2. Имя существительное

Именем существительным называется часть речи, обозначающая предмет.

Имена существительные делятся на собственные и нарицательные.

Имена собственные пишутся с прописной буквы.

Например: Britain, London, John.

Имена существительные нарицательные можно разделить на исчисляемые и неисчисляемые.

Вы уже знаете, что неисчисляемые существительные употребляются только в единственном числе; перед ними не может стоять неопределенный артикль.

Water is necessary for life. - Вода необходима для жизни.

Множественное число существительных образуется прибавлением окончания -(e) s, которое произносится как [z] после звонких согласных и после гласных и как [s] после глухих согласных.

Например: week - weeks [s]

boy - boys [z]

Имена существительные, оканчивающиеся на буквы s, ss, sh, ch, т.е. на свистящий и шипящий звук, образуют множественное число путем прибавления -es. Это окончание произносится как [iz]:

class - classes

box - boxes

Некоторые существительные, оканчивающиеся на -f или -fe во множ. числе изменяют окончание на -ves, которое произносится [vz]

wife - wives [vz]

Существительные, оканчивающиеся на -y с предшествующей согласной, во множ. числе меняют y на I и принимают окончание -es [iz]:

a family (семья)- families

Но: a day (день) - days

К существительным, оканчивающимся на -о, прибавляется окончание -es, которое читается [z]:

a hero (герой) - heroes

Но: a photo (фото) - photos

a piano (пианино) - pianos

Следует запомнить формы единственного и множественного числа существительных, образующихся не по правилам:

Например:

1.analysis - analyses (анализ - анализы)

2.basis - bases (основа - основы)

3.child - children (ребенок - дети)

4.crisis - crises (кризис - кризисы)

5.deer - deer (олень - олени)

6.foot - feet (нога - ноги)

7.goose - geese (гусь - гуси)

8.man - men (человек, мужчина - люди, мужчины)

9.mouse - mice ( мышь - мыши)

10.ox - oxen (бык - быки)

11.phenomenon - phenomena (явление - явления)

12.sheep - sheep (овца - овцы)

13.tooth - teeth (зуб - зубы)

14.woman [ wumn] - women [wimIn] (женщина - женщины)

Ряд существительных имеют только одну форму множественного числа. Сюда относятся существительные, обозначающие предметы, состоящие из парных частей, а также другие существительные.

Например:

clothes - одежда

goods - товары

opera-glasses - бинокль

riches - богатство

scissors - ножницы

shorts - шорты

spectacles - очки

trousers - брюки

Эти существительные сочетаются с глаголом-сказуемым во множественном числе.

Например: Clothes are new.

В английском языке есть ряд существительных, которые употребляются только в единственном числе. В русском языке эти существительные имеют и единственное и множественное число.

Например:

advice - совет, советы

cream - сливки

fruit - фрукты

hair - волосы, волосок

information - сведения

ink - чернила

knowledge - знание, знания

money - деньги

news - новость, новости

politics - политика

progress - успех, успехи

Эти существительные сочетаются с глаголом-сказуемым в единственном числе: His hair is black.

Упражнение 1. Выпишите исчисляемые существительные в одну колонку, а неисчисляемые - в другую. При исчисляемых существительных поставьте артикль а или an:

air, paper (бумага), hour, water, sea, friend, friendship, music, university, milk

Упражнение 2. Напишите следующие существительные во множественном числе:

a tooth, a potato, a shelf, a photo, a wife, a foot, a mouse, a dress, a country, a hero, a class, a child, a party, a fax, a family, a knife, a foot, a man

Упражнение 3. Напишите следующие существительные в единственном числе:

women, children, wives, parties, cities, dictionaries, potatoes, tomatoes, photos, pianos, shelves, heroes, men, teeth, feet, mice, knives, universities

Упражнение 4. Выберите is или are:

1.Ее советы очень полезны. 2.Ваша одежда красива. 3.Где ножницы? Они в коробке. 4.Какие новости? 5.Эти товары недоброкачественны. 6.Ее волосы очень короткие. 7.Где деньги? Они на столе. 8.Фрукты в этом году дешевле, чем в прошлом.

Упражнение 5. Прочитайте и переведите следующие предложения. Объясните, в каких предложениях существительные являются исчисляемыми, а в каких неисчисляемыми:

1. I have two bricks (кирпич). Our house is built of brick. 2. Three coffees, please. I like black coffee. 3.When water freezes, it turns into ice. Two chocolate ices, please. 4.This vase is made of glass. The boy broke (разбил) a glass. 5.He doesn't like beer. The beer is cold. 6.There is much salt in the soup. 7.There is water in the glass. 8.There is not much butter on the plate (тарелка). 9.Do you like sugar (сахар)?

3. Падеж существительных

В современном английском языке существительные имеют только два падежа: общий, не имеющий специальных окончаний, и притяжательный падеж, имеющий апостроф и окончание - 's.

Существительное в притяжательном падеже служит определением к другому существительному и отвечает на вопрос чей?, обозначая принадлежность предмета.

Притяжательный падеж существительных в единственном числе образуется путем прибавления апострофа и буквы s , которая произносится [z], [s] или [iz] согласно тем же правилам, которым подчиняется произношение -s множ. числа существительных

the girl's hat - шляпа девушки

William's father's car - автомобиль отца Вильяма

Притяжательный падеж существительных во множественном числе образуется прибавлением одного апострофа:

the girls' hats - шляпы девушек

Если существительное во множественном числе не имеет окончания -s, притяжательный падеж образуется при помощи апострофа и -s.

the children's hats - шляпы детей

Притяжательный падеж образуют большей частью одушевленные существительные, хотя можно встретить и такие варианты, как the country's economy (экономика страны), the city's population (население города) и другое. Могут образовывать притяжательный падеж и слова, обозначающие группу людей: the company's interests (интересы компании).

Упражнение 6. Переведите на русский язык:

the pupils' meeting, children's shoes (туфли), the friend's mother, the Browns' house, the cat's tail, the dog's eyes, dogs' eyes, the manager's office, managers' offices, an hour's drive, the boys' ball, the women's hats, the men's cars, teachers' books, friends' mother, the man's brother.

Упражнение 7. Перепишите предложения, поставьте апостроф в нужном месте.

1. The childrens coats are in the car.

2. The mens hats are on the shelf (полка).

3. I like Ulanovas dancing.

4. My parents flat is small.

5. I like Mr.Carters house.

6. This is Mikes parents car.

7. My books are in the friends bag.

Наряду с существительным в притяжательном падеже для выражения принадлежности употребляется существительное с предлогом of, также соответствующее в русском языке родительному падежу:

My friend's father = the father of my friend

Упражнение 8. Замените существительные с предлогом of формой притяжательного падежа.

1. The club of the workers.

2. The poems of Lermontov.

3. The book of the teacher.

4. The parents of the boys.

5. The students of Mr.Brown.

6. The desks of the boys.

7. The bike of my friend.

8. The house of the Browns.

4. Местоимения

Местоимения делятся на следующие группы: личные, притяжательные, возвратные, указательные, неопределенные.

Личные местоимения имеют два падежа: именительный и объектный (косвенный).

Личные местоимения употребляются в функции подлежащего и отвечают на вопрос кто? что?

В английском языке все животные причисляются к среднему роду и заменяются местоимением it.

Личные местоимения в косвенном падеже соответствуют русским косвенным падежам (родительному, дательному, винительному, предложному).

Например: me - мне, меня, (со) мной

В предложении эти местоимения выполняют функцию дополнения и стоят после сказуемого.

Именительный падеж кто? что?	Объектный (косвенный) падеж кого? кому?
I - я you - ты he - он she - она it - он, она, оно we - мы you - вы they- они	me - меня, мне you - тебя, тебе him - его, ему her - её, ей it - его, ему (неодуш.) us - нас, нам you - вас, вам them - их, им

Местоимения в косвенном падеже могут употребляться с предлогами with me - со мной, about me - обо мне.

Выучите следующие глаголы:

1. to answer - отвечать

2. to ask - спрашивать

3. to close - закрывать

4. to cut - резать

5. to dance - танцевать

6. to do - делать

7. to drink - пить

8. to give - давать

9. to help - помогать

10. to know - знать

11. to like - любить, нравиться

12. to look - смотреть

13. to open - открывать

14. to phone - звонить

15. to play - играть

16. to read - читать

17. to send - посылать

18. to show - показывать

19. to smoke - курить

20. to thank - благодарить

21. to take - брать

22. to translate - переводить

23. to write - писать

Упражнение 9. Переведите следующие предложения.

1. Give him.

2. Show them.

3. Look at it.

4. I know them.

5. Phone us.

6. Help her.

7. Ask us.

8. Dance with me.

9. Drink coffee with us.

Упражнение 10. Дополните следующие предложения соответствующей формой личных местоимений.

1. The children are playing. Teachers are looking at … .

2. The table is not clean. Clean … .

3. Look at this computer. … is very expensive.

4. His homework is difficult. Help … .

5. My students are nice. I like … .

6. These books are not good. I don't like … .

7. This car is good. I like … .

Притяжательные местоимения используются для определения принадлежности. Они отвечают на вопрос чей? whose? В английском языке эти местоимения не имеют категории рода и числа:

my - мой, моя, мое, мои

Простая присоединяемая форма притяжательных местоимений употребляется перед существительным в функции определения.

my friend - мой друг

Независимая или абсолютная форма притяжательных местоимений употребляется в предложении вместо существительного.

Whose book is this? - It's mine.

It's my book.

Притяжательные местоимения чей? чья? чье? чьи?

Личные местоимения.	Присоединяемая форма + существительное	Абсолютная неприсоединяемая форма
I - я	my - мой, моя, мое, мои	mine - мой
you - ты	your - твой, твоя, твое, твои	yours - твой
he - он	his - его	his - его
she - она	her - ее	hers - ее
it - оно	its - его, ее (неодуш.предм. или животное)	- не употребляется
we - мы	our - наш, наша, наше, наши	ours - наш
you - вы	your - ваш, ваша, ваше, ваши	yours - ваш
they - они	their - их	theirs - их

Вместо русского местоимения свой используется притяжательное местоимение, которое соответствует подлежащему.

I am doing my homework. - Я делаю свое домашнее задание.

You are doing your homework. - Ты делаешь свое домашнее задание.

He is doing his homework. - Он делает свое домашнее задание.

She is doing her homework. - Она делает свое домашнее задание.

We are doing our homework. - Мы делаем свое домашнее задание.

They are doing their homework. - Они делают свое домашнее задание.

Упражнение 11. Переведите следующие словосочетания:

our photo, their phone number, her piano, his class, their music, our dentist, your mother, their wives, your computer, its screen (экран), his father, our teacher, their sportsmen.

Упражнение 12. Скажите это по-английски:

их друзья, наш брат, ваш номер, твой спорт, его домашняя работа, моя книга, ее фото, наши студенты, их учитель, ее отец, ваши книги, их врачи, ваша жена, твой телефон.

Упражнение 13. Переведите местоимения, данные в скобках.

1. This book is (их).

2. This camera is (моя).

3. This passport is (ваш).

4. This room is (наша).

5. This vase is (ее).

6. This photo is (их).

7. This car is (наша).

8. This bag is (твой).

Упражнение 14. Переведите предложения по образцу.

Образец: Мы в своей комнате. - We are in our room.

1. Он в своей машине. 2. Они в своем саду (garden). 3. Вы в своем парке (park). 4. Я в своей квартире (flat). 5. Она в своем классе.	6. Мы в своем доме. 7. Ты в своем дворе (yard). 8. Они в своем классе. 9. Мы в своем саду. 10. Я в своей комнате (room).

Возвратные и усилительные местоимения

Возвратные местоимения образуются путем прибавления -self к личным или притяжательным местоимениям единственного числа и -selves к личным или притяжательным местоимениям множественного числа.

Возвратные местоимения означают переход действия на само действующее лицо:

She hurt herself - Она ушиблась (повредила себя).

They hurt themselves - Они ушиблись.

I wash myself with cold water - Я моюсь холодной водой.

Для подчеркивания того, что действие совершено самим данным лицом без посторонней помощи употребляются усилительные местоимения, по форме совпадающие с возвратными. Они соответствуют русским словам «сам», «сама», «само».

I can do it myself - Я один (сам) могу сделать это.

Личные местоимения	Возвратные и усилительные
I You He She It We You They	myself yourself himself herself itself ourselves yourselves themselves

Упражнение 15. Переведите возвратные местоимения, данные в скобках.

1. I see (себя) in the mirror.

2. We see (себя) in the mirror.

3. They see (себя) in the mirror.

4. You see (себя) in the mirror.

5. He sees (себя) in the mirror.

6. She sees (себя) in the mirror.

7. The cat sees (себя) in the mirror.

Указательные местоимения

Указательные местоимения this (этот, эта, это) - these - эти

that (тот, та, то) - those - те

употребляются как местоимения-прилагательные в функции определения и как местоимения-существительные в функции подлежащего и дополнения.

This book is mine (определение) - Эта книга - моя.

This is a book (подлежащее) - Это - книга.

В английском языке указательные местоимения в функции подлежащего согласуются в числе с именной частью составного сказуемого, например:

Это стол. Это столы. То наш стол. То наши столы.	This is a table. These are tables. That is our table. Those are our tables.

Упражнение 16. Поставьте указательное местоимение во множественном числе и сделайте соответствующие изменения в предложениях.

1. This is an apple. 2. That woman is a teacher. 3. This is a letter. 4. That is a file. 5. This child is her son.	6. Is this a letter? 7. Is this pen yours? 8. That bag is mine. 9. This car is hers. 10. Is this man a doctor?

Упражнение 17. Переведите следующие предложения на английский язык.

1. Это мои друзья.

2. Это газеты (newspapers), а то журналы (magazines).

3. Эти газеты свежие, а те газеты старые.

4. Это ваши книги? - Да.

5. Это не ее письма (letters)

6. Это шляпа (hat) Анны?

7. Это не моя сумка.

8. Это чай, а то кофе.

9. Это не мои книги.

10. Это наши учителя.

5. Повелительное наклонение

Повелительное наклонение выражает просьбу, приказ. В повелительном наклонении глагол без частицы to стоит в начале предложения.

to take - брать - Take my pen. Возьми мою ручку.

Отрицательная форма повелительного наклонения образуется при помощи вспомогательного глагола to do, отрицательной частицы not и инфинитива без to. Вместо do not обычно употребляется сокращенная форма don't:

Don't go - Не ходи.

Упражнение 18. Поставьте глагол в отрицательную форму повелительного наклонения.

1. Look at him.

2. Smoke in this room.

3. Close your books.

4. Open the window.

5. Read this letter.

6. Translate this text.

Сводная таблица местоимений.

Личные местоимения	Притяжательные местоимения чья? чье? чьи?	Возвратные местоимения - «ся» - - сам -
Имен. пад. кто? что?	Объектный кого? кому? видит кого	Простая (присоединяемая) чей? + (существ.)	Абсолютная (неприсоединяемая) чей?
I You He She It We You They	me you him her it us you them	my your his her its our your their	mine yours his hers - ours yours theirs	myself yourself himself herself itself ourselves yourselves themselves

Упражнение 19. Выберите местоимение.

1. Don't write to (he, him).

2. I see (she, her) in the classroom.

3. He speaks English to (we, us) and (we, us) speak English to (he, him).

4. Thank (they, them).

5. They write to (we, us), and we write to (they, them).

6. Answer (they, them).

Упражнение 20. Переведите предложения на английский язык.

1. Дайте нам наши сумки.

2. Покажите ему его комнату.

3. Поблагодарите их.

4. Не посылайте им писем.

5. Это его брат.

6. Он дает нам свои книги.

7. Мне нравится (like) их музыка.

8. Ваши дети дома?

9. Не порежьтесь (cut).

10. Это текст. Переведите его.

11. Не берите (take) эти книги. Они нужны (neеd) мне.

12. Я знаю (know) его и его жену.

13. Это ваш сад (garden)? - Да. - Он мне очень нравится.

14. Мне нравится он и его собака.

15. Нам нужен (need) этот карандаш (pencil).

16. Возьмите его письмо и прочтите его.

17. Мы знаем вас и вашу семью.

18. Их студенты в Японии сейчас.

19. Посмотри на себя.

20. Чья это собака? - Наша.

21. Не пишите эти упражнения.

22. Возьмите их сумку.

23. Покажите нам наш автомобиль.

Упражнение 21. Прочитайте текст и расскажите о мистере Пристли.

OUR TEACHER.

Mr.Priestly is our teacher of English. He knows two languages and he speaks and writes them well.

He is not a young man, but he is not old.

He is a good-looking man, tall and handsome. He speaks quietly and pleasantly, but there is strength under his quietness, and every student in his class knows this. He is quiet and pleasant because he is strong. Strength is generally quiet, weakness often is not.

His students come to his study for their lessons.

Mr.Priestly gives us words to learn, exercises to do, texts to read. He asks us questions and we answer them well.

Our teacher likes us and we like him.

Упражнение 22. Найдите английские эквиваленты следующих слов и словосочетаний в тексте.

учитель английского языка; говорит на них хорошо; не старый; красивый человек; говорит спокойно и любезно; в его спокойствии чувствуется сила; каждый студент; знает это; спокойный, приятный; сила; как правило (обычно); слабость; часто; кабинет; приходят в его кабинет; дает нам учить слова; дает нам выполнять упражнения; дает нам читать тексты; задавать вопросы; отвечать на вопросы.

Упражнение 23. Расскажите о своем любимом учителе.

Запомните слова к упражнениям и тексту

1. apple (n) - яблоко 2. air (n) - воздух 3. bag (n) - сумка 4. ball (n) - мяч 5. bike (n) - велосипед 6. car (n) - автомобиль 7. city (n) - город 8. clean (a) - чистый 9. club (n) - клуб 10. coat (n) - пальто 11. come (v) - приходить 12. country (n) - деревня, страна 13. desk (n) - письменный стол 14. dictionary (n) - словарь 15. dress (n) - платье 16. drive (v) - водить машину 17. every (prn) - каждый 18. exercise (n) - упражнение 19. family (n) - семья 20. flat (n) - квартира 21. friend (n) - друг 22. friendship (n) - дружба 23. garden (n) - сад 24. generally (adv) - обычно, как правило 25. good-looking (a) - красивый, приятный (о внешности) 26. hat (n) - шляпа 27. handsome (a) - красивый (о внешности мужчины) 28. homework (n) - домашняя работа 29. hour (n) - час	30. hurt (v) - ушибиться 31. know (v) - знать 32. learn (v) - учить, узнавать 33. lesson (n) - урок 34. letter (n) - письмо 35. magazine (n) - журнал 36. milk (n) - молоко 37. newspaper (n) - газета 38. often (adv) - часто 39. parents (n) - родители 40. park (n) - парк 41. party (n) - вечеринка, партия 42. place (n) - место 43. pleasant (a) - приятный 44. pleasantly (adv) - приятно, любезно 45. potato (n) - картофель 46. quietly (adv) - спокойно 47. quietness (n) - спокойствие 48. room (n) - комната 49. shelf (n) - полка 50. son (n) - сын 51. speak (v) - говорить 52. strength (n) - сила 53. tail (n) - хвост 54. tall (a) - высокий 55. university (n) - университет 56. want (v) - хотеть 57. water (n) - вода 58. weakness (n) - слабость 59. word (n) - слово 60. young (a) -молодой

UNIT THREE

1. Оборот there is / are

Оборот there is, there are со значением «имеется, находится, существует» употребляется для того, чтобы сообщить о наличии или отсутствии в определенном месте или отрезке времени, какого-нибудь лица или предмета, факта, явления. Предложения с оборотом строятся следующим образом:

а) настоящее время:

There is a book on the shelf. - На полке (находится, есть, имеется) книга.

There are books on the shelf. - На полке книги.

б) прошедшее время:

There was a pen on my table. - На моем столе была (находилась, лежала) ручка.

There were pens on my table. - На моем столе были (находились, лежали) ручки.

в) будущее время:

There will be a new club in our village soon. - В нашей деревне скоро будет новый клуб.

В таких предложениях говорится о существовании, наличии предмета, лица, явления, выраженного подлежащим и еще неизвестного собеседнику или читателю. Этот предмет называется в данной ситуации впервые:

There is a lamp on the table. - На столе есть (имеется, находится) лампа.

Если речь идет о ранее известном предмете, то строй предложения меняется:

The lamp is on the table. - Лампа на столе.

С существительным в единственном числе, стоящим после оборота, употребляется неопределенный артикль, а существительные во множественном числе употребляются без артикля:

Если в предложении имеется несколько подлежащих, то глагол to be всегда согласуется с тем подлежащим, которое непосредственно следует за ним:

There is a table and six chairs in the room.

There are three rooms and a kitchen in our flat.

Для образования вопросительной формы настоящего и прошедшего времени с этим оборотом глагол to be в соответствующем времени ставится перед there:

Is there a lamp on your table? - На вашем столе есть лампа?

Were there many chairs in this room? - В этой комнате было много стульев?

В будущем времени вспомогательный глагол will ставится перед there:

Will there be a concert tonight? - Сегодня вечером будет концерт?

В отрицательных предложениях после глагола to be употребляется отрицательное местоимение no. Артикль перед существительным не употребляется:

There is no pencil on your table. - На вашем столе нет карандаша.

Отрицательная форма образуется с помощью отрицания not в следующих случаях:

а) в кратких ответах на общие вопросы:

Is there a picture on the wall? - No, there is not. На стене картина? Нет.

б) если перед существительным есть определение, выраженное словами

many, much, enough, any или числительными:

There are not many students in the classroom. - В классе не много студентов.

На русский язык переводить предложения с этим оборотом следует с обстоятельства места.

Специальный вопрос задают при помощи вопросительных слов how many? - сколько? (с исчисляемыми существительными), how much? - сколько? (с неисчисляемыми существительными).

How many books are there on the shelf? - Сколько книг на полке?

How much money is there on you? - Сколько денег у вас при себе?

Упражнение 1. Вставьте правильную форму глагола to be.

1. There … two women in the room.

...