Конструирование детской инвалидности в дискурсе российских проправительственных и либеральных СМИ: сравнительный аспект

1. обращения с жалобами/ письмами протеста;

2. ответы на вопросы анкет/ интервью при изучении общественного мнения;

3. предъявление судебных исков;

4. выступления в парламенте;

5. проведение митингов /пикетов/ демонстраций

6. проведение пресс-конференций

7. распространение "проблематизирующих" сообщений СМИ Ясавеев И. Указ.cоч.. С. 257..

Продолжая исследовать конструирование социальных проблем посредством утверждений - требований, Питер Ибарра и Джон Китсьюз предлагают перейти от активности выдвижения утверждений-требований к самому языку утверждений-требований, т.е исследовать выдвижение утверждений-требований как риторику.

Они предложили 4 измерения риторики требовательного характера:

1. риторические идиомы (дефинициональные комплексы, проблематизирующие ситуацию посредством языка) ;

2. контрриторика (стратегии, опровергающие проблематичность ситуации);

3. лейтмотивы (фигуры речи, которые выражают отношение к социальной проблеме либо раскрывают какой-то её аспект);

4. стили (стиль выдвижения требований).

Риторические идиомы обосновывают утверждения-требования и наделяют их определенной значимостью. Ибарра и Китьюз предложили ряд риторических стратегий:

1. риторика утраты (выступление против обесценивания);

2. риторика наделения правом (обеспечение всех лиц равными правами-эгалитаризм);

3. риторика опасности (угроза здоровью и безопасности людей) ;

4. риторика неразумности (обеспокоенность по поводу манипуляции/ эксплуатирования);

5. риторика бедствия (образ катастрофы).

Перечисленные выше риторические стратегии, несомненно, являются отражением определенных культур, социальных структур и исторических обстоятельств. Язык утверждений-требований, являясь продуктом социального мира, существует только во взаимодействии с этим миром, в свою очередь влияя на негоИбарра П., Китсьюз Д. Дискурс выдвижения утверждений-требований и просторечные ресурсы // Социальные проблемы: конструкционистское прочтение. Хрестоматия / сост. И. Г. Ясавеев. Казань: Изд-во Казанск. ун-та, 2007. С. 55-83..

Ибарра и Китьюз говорят также о контрриторических стратегиях, которые, в свою очередь, противодействуют характеристикам той или иной конструируемой ситуации. Выделяется два направления конрриторики: "сочувствующая", которая признает проблематичный статус ситуации, но отрицающая требование исправить её, и "несочувствующая", которая не признает проблему, и, соответственно, не желает предпринимать действия по её исправлению.

К сочувствующим контрритторикам относятся:

1. контрриторика натурализации (ситуация является неизбежной );

2. контрриторика затрат (исправление ситуации нецелесообразно, т.к. выгода не будет превышать затрат);

3. декларация бессилия (неимение ресурсов);

4. контрриторикаперспективизации (представление требования как субъективное мнение);

5. критика тактики (возражение против средств конструирования проблемы).

К несочувствующим контрритторикам относятся:

1. антитипизация (проблема не является масштабной) ;

2. контрриторика опровергающих историй ( дискредитация утверждений-требований посредством приведения примера) ;

3. контрриторика неискренности (утверждения-требования подозрительны и отражают скрытые намерения тех, кто их выдвигает);

4. контрриторика истерии (люди, конструирующие проблему, находятся под влиянием иррациональных либо эмоциональных факторов) Ибарра П., Китсьюз Д. Указ. соч. С. 83-93..

Таким образом, конструирование социальных проблем начинается с первичных утверждений-требований. СМИ занимаются тем, что распространяют утверждения-требования активистов, и других, кто выдвигает первичные утверждения-требования, а также могут конструировать ту или иную социальную проблему посредством журналистских расследований. Важно отметить, что медиа транслируют и трансформируют первичные утверждения-требования так, чтобы они отвечали канонам медиа-репрезентаций. Это означает, что в прессе утверждения-требования будут выражены как новости; в контексте развлекательных медиа утверждения-требования, которые конструируют проблему, будут отражаться в телесериалах, обсуждаться на ток-шоу и.т.п. Кроме того, к утверждениям-требованиям применяются свои критерии: новости должны быть объективны, сбалансированы, фактически обоснованы СМИ отдают предпочтение утверждениям-требованиям, которые могут быть представлены в виде убедительных нарративов, соответствующих формулам жанра Бест Дж. Указ. соч. С. 37..

Медиа, таким образом, реконструируют социальные проблемы в качестве вторичных утверждений-требований. Освещение социальных проблем способно расширить границы досягаемости утверждений -требований ввиду того, что аудитория некоторых массмедиа насчитывает миллионы человек. Тем не менее, не стоит и преувеличивать влияние СМИ, ведь осведомленность об утверждении-требовании, содержащемся в сообщении, не означает его принятие и разделение, ведь аудитория может критически воспринимать сообщения масс-медиа. Однако, изменение уровня внимания к тому или иному утверждению-требованию, освещаемому в СМИ, может оказать влияние на представления общественности о социальных проблемах.

Средства массовой информации, в большинстве своем, отдают предпочтение утверждениям-требованиям, обладающим новизной. Таким образом, утверждения - требования о новых социальных проблемах или же новые утверждения-требования об уже известных проблемах являются для СМИ "сырьём". Получается, что после освещения новейших утверждений-требований, медиа принимаются за поиск более свежих, несмотря на то, что предыдущие проблемы по-прежнему существуют.

Распространение медиа, рост числа кабельных телеканалов и появление новых интернет-ресурсов отражает переход от масс-медиа, нацеленных на разнородную массовую аудиторию, к медиа, ориентированным на более узкую публику. Это значит, что многие утверждения-требования находятся в постоянной ротации только в определенных частях общества, а те, кто конструирует социальные проблемы, используют различную риторику для разных аудиторий. Из этого следует, что относительно небольшое число утверждений-требований охватывает всё населения Бест Дж. Указ. соч. С. 38..

Говоря о политике инвалидности, важным элементом является репрезентаций людей с инвалидностью, осуществляемая от имени большинства посредством СМИ. Данный аспект можно раскрыть с помощью критического дискурсивного анализа текстов средств массовой информации, продукции массовой культуры и научных и литературных текстов об инвалидах.

Социальное конструирование проблем инвалидности, как и представление о социальной идентичности в целом, неразрывно связано с понятием стигматизации. Американский социолог Ирвинг Гофрман определял под стигмой некий атрибут, качество, дискредитирующее его носителя в глазах окружающих. Однако характер такого качества определяется не самим качеством, а общественным отношением к нему Гофман И. Стигма: Заметки об управлении испорченной идентичностью.URL: https://www.hse.ru/data/2011/11/15/1272895702/Goffman_stigma.pdf (дата обращения: 7.04.2019). . Социальными институтами в обществе устанавливаются определенные нормы и правила, определяется набор качеств, присущих "нормальному" индивиду. Этот свод предубеждений порождает типизацию, которая в свою очередь направлена на регуляцию системы общественных отношений Ярская-Смирнова Е.Р. Социальное конструирование инвалидности // Социологические исследования. 1999. № 4. С. 38-45.. Когда человек выходит за рамки определённых правил, он становится стигматизированным, что приводит к социальной изоляции и депривации и другим видам дискриминацииГарапшина Л.Р. Социальное конструирование образа людей с ментальной инвалидностью современными СМИ: Российский и региональный опыт // ВЭПС. 2016. №4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/sotsialnoe-konstruirovanie-obraza-lyudey-s-mentalnoy-invalidnostyu-sovremennymi-smi-rossiyskiy-i-regionalnyy-opyt (дата обращения: 01.05.2019). .

Е.Р.Ярская-Смирнова, рассуждая об инвалидности с точки зрения социального конструирования, говорит об особом социальном определении человека - ярлыке. Если человек отличен от нормы, установленной в той или иной системе, к нему могут "приклеить" определенный ярлык. То есть, инвалидность определяется не только с точки зрения физического состояния организма, но и с точки зрения социального восприятия. Изменение социального окружения может "снять" ярлык, либо заменить его на более нейтральный или же положительный. Такой подход представляет инвалидность не как неизменное физиологическое состояние, но как "процесс ограничения возможностей", который происходит в социальной среде Ярская-Смирнова Е.Р. Указ. соч. С. 47.

Являясь сторонниками теории стигматизации, американские социологи Г. Беккер и Э. Лемерт, начиная с 50-х годов XX века, разрабатывают разрабатывают теорию наклеивания ярлыков, исходя из которой инвалидность является социальным клеймом, поскольку не соответствует определенным социальным ожиданиям и доминирующим идеалам. В своём труде "Аутсайдеры" Г. Беккер определял девиантностьХарактеристика поведения, несовпадающего с соц. нормами и ценностями, принятыми в обществе.  не с позиции медицинской модели, а как состояние, подвластное доминирующему дискурсу Сташко Е.К., Хребтович А.И. Социологический подход в теории отклоняющегося поведения. Военная психология XXI века: теория, практика, перспективы. Опыт подготовки военных психологов : материалы между- нар. науч.-практ. конф. Минск, 2013. URL: http://elib.bsu.by/handle/123456789/55503 (дата обращения: 3.04.2019). . В обществе существует определенный набор сложившихся, закрепившихся представлений; несоответствие с ними ведёт к клеймению, которое в свою очередь порождает и усиливает девиантность Комлев Ю.Ю., Сафиулин Н.Х.Социология девиантного поведения. Учебное пособие / Под общ. ред.

Ю.Ю.Комлева. - 2-е изд., перераб. и доп. - Казань: КЮИ МВД России, 2006. С.18..

Существующие подходы социологов к проблеме конструирования образа инвалидности демонстрируют ущемленное положение людей со специальными потребностями в обществе, поскольку их внешние и внутренние характеристики не соответствуют "здоровому" обществу "без инвалидности". http://elib.bsu.by/handle/123456789/55503

Именно средства массовой информации, являясь одним из общественных институтов, конструируют образы различных социальных групп. В государственной социальной политике в отношении инвалидности фигурирует понятие о формировании положительного общественного отношения к данному феномену. Так, конвенция ООН о правах инвалидов, ратифицированная в Российской Федерации в 2008 году, а также государственная программа РФ «Доступная среда» на 2011-2020 годы ТАСС. Федеральная целевая программа "Доступная среда". Досье. URL:https://tass.ru/info/1622913 (дата обращения: 13. 04. 2018)., помимо основных положений, касающихся безбарьерной интеграции людей со специальными потребностями, направлены на просвещение населения об инвалидности с целью формирования положительного восприятия таких людей в обществе.

Дискуссии об инвалидности занимают особое место в российских СМИ благодаря тому, что в конструировании инвалидности участвуют как стратегии социальной проблематизации, так и стратегии депроблематизации в терминах Ибарры и Китсьюза. Семьи детей-инвалидов наделяются определенными характеристиками, а именно: они нуждаются в поддержке, страдают, испытывают экономические трудности и проблемы в доступе к надлежащему медицинскому обслуживанию, имеют низкое качество жизни и узкий жизненный выбор. Эти репрезентации распространяются через средства массовой информации и становятся как частью общественного сознания, так и элементом идентичности данных социальных групп Iarskaia-Smirnova E., Romanov P.,Yarskaya. Parenting Children with Disabilities in Russia: Institutions, Discourses and Identities. (2015). Europe-Asia Studies. Vol. 67, No. 10. p. 1619..

Так, вице-спикер Госдумы Игорь Лебедев под видеозаписью с ребенком-инвалидом без рук оставил комментарий в Твиттере следующего содержания: "Зачем таким детям разрешают появляться на свет, ведь это мучение, а не жизнь?! Современная медицина определяет патологию заранее" Lenta.ru.Вице-спикер Госдумы не увидел смысла в жизни безрукой девочки. URL: https://lenta.ru/news/2017/09/12/lebedev/ (дата обращения: 23. 03.2018).. Таким образом, он представляет инвалидность как проблему как для самих инвалидов, так и для общества и государства, то есть как обузу. Не меньший общественный резонанс вызвало высказывание руководителя Центра изучения элит Института социологии РАН Ольги Крыштановской, прозвучавшее в эфире Первого канала, о том, что "самая главная причина (инвалидности) - это пьяные зачатия. А вовсе не те случаи, когда сбой дает ДНК, возникают какие-то мутации - это доли процента. В основном это пьяные семьи, асоциальный образ жизни матерей, которые рожают от разных мужчин, в беспамятстве иногда, много-много детей" БезБарьерный РФ. #янеалкаш: родители детей-инвалидов протестуют против оскорбительного отношения. URL: http://www.xn--80abapcjr5azb6ji.xn--p1ai/novaya-stat-ya-106 (дата обращения: 23. 03.2018).. Родители детей с инвалидностью, не принимающие предлагаемые характеристики и оценки ситуации, устроили флешмоб в соцсетях под хэштегами #янеалкаш, #яненаркоман, #янепьяница, где рассказывают свои истории. Тем самым с помощью несочувствующей контрриторики опровергающих историй они дискредитируют подобные утверждения-требования посредством личных примеров, которые показывают, что обобщения, предлагаемые теми, кто конструирует проблему, вызывают подозрение Ясавеев И. Указ. соч. С. 262..

Распространение в федеральных СМИ подобных высказываний способствует закреплению различных стереотипов и ведет к дискриминации детей-инвалидов и их семей.

1.3 Репрезентация социально незащищенных групп в медийном дискурсе как объект лингвистического анализа

Репрезентация в СМИ социально незащищенных групп является объектом лингвистического анализа только в рамках критического дискурс-анализа, который рассматривает письменный и устный текст как форму социальной практики. В данном исследовании мы будем опираться на положения критического дискурс-анализа, определенные нидерландским лингвистом Тёном ван Дейком. Здесь и далее в работе термин "критический дискурс-анализ" будет заменяться на аббревиатуру КДА.

КДА требует мультидисциплинарности: это сложное взаимоотношение между текстом, речью, социальной когницией, властью, обществом и культурой Dijk, van T. A. (1993). Principles of critical discourse analyses. Discourse & Society. Sage (London, Newbury Park and New Dehli), vol. 4 (2). pp. 249-283. В отличие от других видов дискурс-анализа, исследователи в рамках КДА занимают выраженную социополитическую позицию. Представители КДА открыто заявляют о своих ценностно-нормативных ориентациях и отвергают существование «объективной» интерпретации, ввиду того, что любое исследование определяется интересами и ценностями исследователя. Таким образом, цель КДА практически ориентирована: это я вклад в социально-политическое изменение в пользу подчиненных групп, а не вклад в какие-либо научные теории или парадигмы.

Одним из ключевых понятий в рамках КДА является идеологический дискурс/ идеологическая поляризация.

Идеология - это система представлений, ценностей и убеждений, лежащая в основании групповых знаний и интересов, разделяемая членами той или иной группы. Идеологии имеют несколько когнитивных и социальных функций Dijk, van T. A . (2002) Discourse, Ideology and Context .Journal of Asian Economics , pp.11-40. Retrieved 16 September 2018 from http://www.discourses.org/OldArticles/Ideology%20and%20Discourse%20Analysis.pdf, к которым относится организация, обоснование и контроль социальных представлений и предоставление основы для дискурса, посредством которого распространяются и закрепляются идеологические воззрения. То есть идеология выражается и воспроизводится в социальных практиках членов группы, а подтверждается, изменяется и увековечивается посредством дискурса. В теории, каждая переменная структура дискурса может быть идеологически маркирована Discourse, Ideology and Context. Op. cit. p. 124. В основе вариативности дискурсивных структур лежит стратегия межгрупповой идеологической поляризации: позитивная самопрезентация и негативная репрезентация «чужих». Эта стратегия может действовать на всех уровнях, как правило, таким образом, что положительные поступки "своих" выделяются, а негативные умалчиваются, в то время как у "других", наоборот, акцент будет смещен в сторону отрицательных характеристик Dijk, van T. A. (2006). Ideology and discourse analysis.Journal of Political Ideologies. 11(2). p.126

Retrieved 1 April 2018 from http://www.discourses.org/OldArticles/Ideology%20and%20Discourse%20Analysis.pdf . Именно идеологическая поляризация зачастую является оправданием того, что какие-то социальные группы "демонизируются", "стигматизируются" и не допускаются к дискурсу Dijk, van T. A. (1998). Ideology. A Multidisciplinary Approach. p.69. Retrieved 2 April 2018 from http://www.discourses.org/OldBooks/Teun%20A%20van%20Dijk%20-%20Ideology.pdf .

В КДА понятия идеологической поляризации и социального доминирования оказываются тесно взаимосвязанными.

Под доминированием понимается такое использование социальной власти различными институтами, группами и элитарными слоями общества, которое порождает социальное неравенство. У Т. ван Дейка социальная власть подразумевает привилегированный доступ к дискурсу, т.е. контроль над текстом (что можно писать) и контекстом (кто может писать), и, как следствие, контроль над действиями Ibid p. 255.. Помимо прямой власти над действиями существует когнитивная власть, которая достигается посредством убеждения, диссимуляции и манипуляции. Овладев контролем над процессом социального познания, доминирующие группы хотят обеспечить принятие и легитимность своего доминирования. Контролируя когнитивную обработку дискурса, господствующие группы получают контроль над социальными действиями индивидов, которые, в свою очередь, являются составной частью групповых действий и социальных процессов.

Одним из таких процессов является формирование и закрепление социальных репрезентаций. Социальные репрезентации - это групповые представления (идеи, мысли, образы, ценности, знания, убеждения, установки, практики) касательно участников общения, социальных групп, институтов и структурного отношения между ними. Люди используют социальные репрезентации для истолкования той или иной информации (ситуации, события, дискурса). Каждая ситуация или событие получают репрезентацию в терминах субъективной модели. Каждая единичная модель определенного события включает в себя фрагменты обобщенной модели (пережитые ситуации либо полученная о них информация). Модели представляются центральными репрезентациями в процессах нашего понимания: мы способны понять текст, если обладаем моделью данной ситуации. Доминантные дискурсы воздействуют на конкретные модели, тем самым влияя на социальные репрезентации, которые, в свою очередь, могут менять ситуации дискурсивного взаимодействия.

Ввиду того, что маргинализованные группы не имеют доступа к дискурсу, источником мнений людей как о самих дискредитируемых группах, так и об их положении являются общие социальные установки или частные модели ситуации, создающиеся в процессе реального социального взаимодействия.

КДА Т. ван Дейка предполагает обнаружение и анализ отношений доминирования, которые отражаются и закрепляются в дискурсе и продуцируются им. Одним из основных исследовательских вопросов является то, как публичный дискурс контролирует сознание и действия менее влиятельных социальных групп и каковы социальные последствия этого контроля. Важным является то, что опыт членов подчиненных групп принимается как оценка доминирующего дискурса, что подразумевает исследование, отталкивающееся от субъективного опыта дискриминируемой группы. Другим исследовательским вопросом является непосредственно то, какие структуры, стратегии и другие атрибуты текста или речевого сообщения играют роль в разных способах воспроизведения доминирования.

Таким образом, Т. ван Дейк определяет дискурс как коммуникативное событие, т.е. сложное единство языковой формы, значения и действия Дейк, ван Т. А. Язык. Познание. Коммуникация / Т.А. ван Дейк. - Б.:БГК им. И.А. Бодуэна де Куртенэ, 2000. - С. 121.. Он предложил схему критического анализа дискурса, состоящую из трёх ступеней. На уровне значения изучению подлежат социальные репрезентации и модели (ситуативные и контекстные), которые и определяют выбор дискурсивных структур. Здесь следует изучать глобальные макроструктуры (темы, топики, топосы), локальные микроструктуры (значения, локальную связность, модальность, обоснованность и др.), а также лексику (номинации, атрибуции и.т.д.) На уровне формы исследуются элементы структурной организации дискурса: это формат (схемы и суперструктуры), синтаксис, просодические компоненты речи, риторические структуры. Последним уровнем в КАД является действие. Действие воздействует на модели (контекстные и ситуативные), имея целью повлиять, изменить или укрепить уже имеющиеся социальные репрезентации. Здесь анализируются речевые акты и стратегии взаимодействия Ideology and discourse analysis. Op.cit. p.125..

В КДА особое место занимают корпусные методы Baker P., Gabrielatos C., Krzyzanowski M., Khosravinik M., Mcenery T., Wordak R. Op.cit. p. 274.. Корпусная лингвистика не рассматривается здесь как единственный метод, несмотря на то, что многие исследования являются количественными и выполняются с помощью компьютерного программного обеспечения. Исследователи, работающие в рамках КДА, часто используют и качественные методы, учитывая анализ социальных, политических, исторических и интертекстуальных контекстов, которые выходят за рамки анализа языка в текстах. Корпусная лингвистика рассматривает частотность специфических элементов дискурса (топосы, топики, метафоры) путем рассмотрения лексико-семантических структур. Значимое достоинство корпуса - это возможность контролировать различные «переменные» коммуникации: тексты в корпусах имеют метаразметку - дополнительную информацию об авторе, дате и месте создания, жанре и т.д. Благодаря метаразметке пользователь может работать с текстами, чьи характеристики оказываются подходящими для проводимого исследования. Решением проблемы отбора материала для собственного исследования является создание специализированного корпуса, в котором тексты снабжены дискурсивной разметкой (аннотацией) Шилихина К.М. Использование корпусов в исследованиях дискурса.// Вестниг ВГУ. Серия: Лингвистика и межкультурная коммуникация. Воронежский государственный университет. 2014. № 3., С.21..

В категориях Т.ван Дейка субъективный опыт какой-либо социальной группы является основой для исследования. Негативный опыт и субъективно оцениваемый подчиненный статус определенной группы людей у ван Дейка не подвергается сомнению. Однако, чтобы удостовериться в этом, должен быть проведен количественный контент-анализ с использованием корпусных технологий, демонстрирующий в результате какие речевые средства участвуют в репрезентации данной социальной группы в СМИ.

К настоящему моменту при помощи корпусных методов в рамках критического дискурс-анализа были проанализированы репрезентации в СМИ только одной социальной группы - это мигранты и беженцы Baker P., Gabrielatos C., Krzyzanowski M., Khosravinik M., Mcenery T., Wordak R.. Op. cit. p. 283 - 306. Khosravinik M. (2009)The representation of refugees, asylum seekers and immigrants in British newspapers,during the Balkan conflict (1999)and the British general election (2005), Discourse & Society, Vol. 20, No. 4 .p. 477-498.Retrieved 12 November 2018 from http://www.jstor.org/stable/42889274.. В данной работе мы будем анализировать репрезентации другой социальной группы - людей с инвалидностью, а именно детей-инвалидов, чем постараемся внести вклад в исследование репрезентации социально незащищенных групп в СМИ. Более того, в работе будет предпринята попытка определить, насколько дискурс либеральных СМИ актуализирует либеральные ценности, что также можно оценить как вклад в анализ современного состояния либеральных СМИ как социального института в России.

В нашем исследовании мы будем придерживаться следующего определения понятия "либерализм": "Либерализм - политическая доктрина, объявляющая главным приоритетом суверенитет и верховенство в обществе индивидуума, наделенного неотъемлемыми правами и свободами" Кручинина, Н. А. Британские политические традиции: либерализм, консерватизм, социализм : курс лекций : [учеб. пособие] / Н.?А.?Кручинина ; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. - Екатеринбург : Изд_во Урал. ун-та, 2014. С.6.. Либерализм как идейное движение характеризуют следующие постулаты:

· Права и свободы отдельной личности должны обеспечиваться и защищаться государством;

· Государство должно предоставлять всем своим гражданам равные возможности для индивидуальной самореализации;

· Система социального обеспечения должна непрерывно улучшаться: по праву система здравоохранения и образования должна быть доступна любому гражданину.

Выделенные положения позволяют нам определить маркеры либерального дискурса, а именно: права, равенство, свобода, отсутствие дискриминации.

Глава II. Анализ конструирования детской инвалидности в российских либеральных СМИ

2.1 Описание программы исследования

Как было отмечено в первой главе, в академическом сообществе существуют исследователи, изучающие проблемы инвалидности как с помощью методов, применимых к социальному исследованию, так и с помощью лингвистических методик. Однако необходимо отметить, что критический дискурс-анализ и корпусные технологии до настоящего момента не применялись в исследовании репрезентации детской инвалидности в СМИ. В данной исследовательской работе созданная коллекция текстов анализируется при помощи корпусных методов. Применение методов количественного и качественного контент-анализа позволит выделить и прокомментировать оценочные коллокаты ключевых слов, их частотности и коэффициенты. Методика критического дискурс-анализа, концептуализируя язык в качестве формы социальной практики Гусейнова К.Э. Критический дискурс-анализ как эффективный метод качественного анализа научных и образовательных текстов // Nauka.me «Современные глобальные вызовы и политические процессы». 2017. №3. URL: http://nauka.jes.su/s241328880000051-0-1 (дата обращения: 16.04.2018), даст возможность проинтерпретировать полученные результаты на уровне конкретных текстов.

Описание программы исследования подробно излагает методологию исследования и все этапы нашей работы, направленные на выявление того, как конструируется образ детской инвалидности в дискурсе российских либеральных СМИ по сравнению с дискурсом проправительственных медиа.

Эмпирическая база

Материалом для исследования послужили 110 статей, отобранных по ключевым словам, из которых 55 статей представляют либеральное общественно-политическое издание "Новую газету", " и 55 статей представляют "Российскую газету" - официальный печатный орган правительства Российской Федерации. На основе архивов данных изданий были созданы две коллекции текстов. Объем коллекции текстов "Новой газеты" составляет 64 325 слов (435 379 знаков с пробелами). Объем коллекции текстов "Российской газеты"составляет 30 798 слов (222 607 знаков с пробелами). Общий объем эмпирической базы составил 95 123 слова, 657 986 знаков с пробелами, и охватывает временной период с октября 2016 года по октябрь 2018. Выбор данного временного периода обусловлен тем, что в общественном сознании продолжают формироваться стереотипы, дискредитирующие и дискриминирующие людей с инвалидностью во многом из-за трансляции в СМИ некорректных и неэтичных высказываний в адрес детей с инвалидностью и их семей.

Использованные методы

В ходе данного исследования нами были применены два основных подхода к изучению политических текстов. Первый подход включает в себя количественный контент-анализ, представляющий статистический подсчёт категорий. В основе второго подхода лежат качественные методики, а именно качественный контент-анализ, с помощью которого происходит поиск и отражение содержательных связей в текстах, и критический дискурс-анализ, заключающийся в исследовании текстов посредством изучения языковых средств Кучинов А. М. Подходы и методики для исследования текстов и дискурса в политологии: опыт классификации . - Полис. Политические исследования. 2016. № 5. С. 80-96. URL: https://www.politstudies.ru/article/5177 (дата обращения: 16.04.2018). Нами также будет осуществлён сравнительный анализ полученных результатов, позволяющий выявить сходства и различия двух дискурсов. Более подробно опишем каждый из используемых методов далее.

Контент-анализ - это формализованный метод содержательного анализа массива документов с последующей интерпретацией выявленных числовых закономерностей Гаврилова М.В. Методы и методики исследования политической коммуникации: Учебное пособие для студентов вузов -Санкт-Петербург : Изд-во Невского ин-та языка и культуры, 2008. С.73.. Вид данного анализа широко используется при изучении политических тестов, поскольку схема кодирования и процедуры формирования выборки могут быть четко сформулированы, что делает доступным воспроизведение или перепроверку полученных данных, влияние исследователя на исследуемый объект исключено, а выявленные тенденции и закономерности позволяют делать прогностические выводы. Процедура контент-анализа всегда подразумевает определение категорий, т.е. ключевых понятий исследования, в соответствии с которыми сортируются элементы содержания Пашинян И.А. Контент-анализ как метод исследования: достоинства и ограничения // Научная периодика: проблемы и решения. 2012. №3. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/kontent-analiz-kak-metod-issledovaniya-dostoinstva-i-ogranicheniya (дата обращения: 7.05.2019). .

Исследоватями разделяются "количественный" и "качественный" варианты контент-анализа.

Количественный контент-анализ включает в себя стандартизированные процедуры подсчета выделенных категорий. На основе количественных величин, присущих той или иной категории, формулируются итоговые заключения. Процедура количественного контент-анализа включает в себя несколько этапов :

1. Формулировка цели, задач и гипотезы исследования.

2. Выявление смысловых единиц в зависимости от содержания, целей, задач и гипотез конкретного исследования, которые могут быть представлены:

- понятиями, выраженными отдельными терминами;

- темами, выраженными в целых частях текстов.;

- именами собственными;

- событиями, фактами, происшествиями и проч.;

- различными способами апелляции к массовому адресату.

3. Выделение единиц счета, которые могут являться:

- физическим размер текстов;

- площадью текста, заполненнойсмысловыми единицами;

- числом строк (абзацев, знаков, колонок текста);

- длительностью трансляции ( радио, телевизионная/интернет-передача);

- метражом пленки при аудио- и видеозаписях,

- количеством изображений определенного содержания и др.

Если же единицы счета совпадают с единицами анализа, то процедура сводится к подсчету частоты упоминания выделенной смысловой единицы.

4. Подсчет данных с применением компьютерных программ, специальных формул и их дальнейшая классификация по выделенным категориям Дмитриев И. В. Контент-анализ: сущность, задачи, процедуры. М., 2005. URL: http://psyfactor. org/lib/k-a.htm (дата обращения: 2.05.2019)..

Методика качественного контент-анализа направлена на углубленное содержательное изучение текстового материала и интерпретацию выявленных числовых закономерностей, представленных выделенными категориями. Качественный контент-анализ направлен на понимание изучаемых явлений; на анализ взаимосвязей и процессов между этими явлениями; он ориентирован на охват и направлен на изучение единичных случаев. Выводы формируются с учётом всей совокупности и сложности изучаемых явлений, а также взаимосвязей содержательных элементов и их относительной значимости в структуре текста Дмитриев И. В. Указ соч..

Совмещение количественного и качественного вариантов контент-анализа является наиболее продуктивным методом исследования.

Критический дискурс-анализ Т. ван Дейка также применяется в нашем исследовании для интерпретации полученных данных. КДА позволяет изучить социальные репрезентации детской инвалидности в СМИ, проследить за идеологической поляризацией в текстах и проанализировать структурную организацию доминирующих дискурсов.

Заключительным этапом исследования является проведение сравнительного анализа. Сравнение как метод анализа представляет собой способ выявления общего и различного в изучаемых феноменах Симановский С. И. Сравнительный анализ как метод исследования в политической науке // Весці БДПУ. 2002. С.165-171.. Сопоставляя различные результаты и обнаруживая сходства в исследуемой проблеме, представляется возможным сделать вывод как о социальной однородности явления, его аналогичном содержании, так и общей направленности его развития. В то же время выявленные в ходе сравнительного анализа различия исследуемых явлений указывают на их специфику Метод сравнительного анализа. URL: https://studme.org/1513061624308/politologiya/metod_sravnitelnogo_analiza (дата обращения 17.03.2019)..

Организация исследования

Наше исследование можно условно разделить на пять этапов.

На первом этапе была проведена подготовительная работа к процедуре контент-анализа согласно общим правилам составления программы научно-исследовательской работы. Нами была определена проблема, поставлены цель и задачи исследования, выдвинута гипотеза, сформулирована методология исследования. Нами был также определён спектр и объем документов, являющихся носителями необходимой информации для проведения количественной обработки данных. При помощи тематического интернет-поиска на сайтах "Новой газеты" и "Российской газеты" мы получили две коллекции текстов, отобранных по ключевым словам "инвалидность", "дети-инвалиды", "дети с инвалидностью", "ребенок-инвалид", "ребенок с инвалидностью", "дети с ограниченными возможностями", "особенные дети", "солнечные дети", "особые дети", "дети с особыми потребностями", "дети с особенностями развития" за период с октября 2016 года по октябрь 2018.

Занесение созданных коллекций текстов в базу данных позволило перейти ко второму этапу исследования - количественному контент-анализу при помощи корпусных методик. В качестве корпусного менеджера нами была использована графическая утилита анализа корпусов AntConc URL: http://www.laurenceanthony.net/software/antconc/, в которой реализованы все необходимые функции для анализа: список слов, конкорданс, поиск коллокаций. При помощи вкладки Word List мы подсчитали количество употреблений лексем в корпусе. Частотный список дал нам возможность определить ключевые слова корпуса. Инструмент Clusters (N-Grams) является средством, позволяющим найти наиболее распространенные выражения во всем корпусе текстов. Мы настроили корпус-менеджер AntConc на показ того или иного количества слов справа и слева от искомого термина, и на этом основании отсортировали результаты поиска. Далее нами был использован инструмент для осуществления поиска всех контекстов конкретного слова или словосочетания в указанном тексте (Concordance). На экран выводятся результаты поиска в следующем формате: ключевое слово в контексте (KWIC: Key Words in Context) Общий обзор инструментария AntConc. URL: https://lektsii.org/5-72958.html (дата обращения 12.04.2019).. Это средство позволяет увидеть, как слова и словосочетания актуализируются в контексте. Конкордансы необходимы для изучения комбинаций двух или более слов, имеющих тенденцию к совместной встречаемости ( коллокаций ). Во вкладке Collocates перечислены слова по частоте их появления в контекстах, ориентированных на поисковый запрос. Коллокаты необходимы для того, чтоб идентифицировать слова, с которыми выделенные языковые единицы (а именно: "дети-инвалиды" , "детей-инвалидов" ,"дети", "детей") появляются в текстах. Показатель Mutual information (MI) предоставляет возможность проследить как часто коллокация и ключевое слово встречаются рядом друг с другом. Если значение MI больше определенного показателя (для русского языка это 3 и больше), тогда данное сочетание слов можно рассматривать как статистически значимоеЗахаров В.П., Хохлова М.В. Анализ эффективности статистических методов выявления коллокаций в текстах на русском языке// Компьютерная лингвистика и интеллектуальные технологии. 2010. Т. 9 (16). C. 137-143. URL: http://www.dialog-21.ru/digests/dialog2010/materials/pdf/22.pdf (дата обращения 12.04.2019)..

На третьем этапе нами был проведен качественный контент-анализ, ориентированный на обобщение, отображение и интерпретацию полученных характеристик содержания. В нашем исследовании мы также раскрыли темы изучаемых текстов, соотнося их с определёнными категориями. Для обоснования выводов нами были приведены цитаты из текстов. Качественное исследование принципиально является интерпретационным, ведь именно интерпретация представляет теоретическое осмысление изучаемого явления.

Дискурс-анализ репрезентации детской инвалидности в СМИ является четвертым этапом нашего исследования. В рамках КДА Т. ван Дейка нами были изучены семантические элементы текста, а именно проведен анализ значений слов и предложений, отношений и взаимосвязей между ними; были исследованы стилистические и риторические образования значений. Шевченко А.Ю. Дискурс-анализ политических медиа-текстов // Политические исследования. 2002. № 6/ URL: http://www.politstudies.ru/N2004fulltext/2002/6/3.htm (дата обращения: 26.04.2019). Полученные в ходе количественного контент-анализа данные мы также пропустили сквозь призму дискурс-анализа. Выявленные кластеры, n-граммы и оценочные коллокаты ключевых слов, наряду с отобранными вручную номинациями, мы разделили согласно двум существующим подходам к инвалидности, что дало нам возможность проследить какой концепции в области инвалидности придерживаются СМИ.

Финальный пятый этап представляет сравнительный анализ. Основной целью сравнительного анализа является как получение новой информации о свойствах сравниваемых явлений, так и об их прямых и косвенных взаимосвязях и, возможно, об общей тенденции их функционирования и развития. Данный анализ необходим для сравнительной оценки репрезентации детской инвалидности в дискурсе либеральных и проправительственных СМИ.

Результаты реализации эмпирического исследования будут рассмотрены далее.

2.2 Контент-анализ языковых средств репрезентации детской инвалидности в либеральных российских СМИ (на примере статей издания "Новая газета")

Для анализа языковых средств репрезентации детской инвалидности в либеральных российских СМИ нами было выбрано российское общественно-политическое издание "Новая газета". Согласно результатам пилотного исследования аудитории издания «Новая Газета», последняя обладает репутацией либерального СМИ Результаты пилотного исследования аудитории издания «Новая Газета».

URL: http://clubforinternet.net/newnewspaper (дата обращения: 17.05.2018).. В газете публикуются журналистские экономические расследования, ведутся специальные репортажи о событиях политической и культурной жизни, освещаются главные социальные изменения в обществе, публикуются мнения и оценки ведущих экспертов страны URL:https://www.novayagazeta.ru/.

Отбор статей для исследования был осуществлен с помощью тематического интернет-поиска по заданным ключевым словам ("инвалидность", "дети-инвалиды", "дети с инвалидностью", "ребенок-инвалид", "ребенок с инвалидностью", "дети с ограниченными возможностями", "особенные дети", "солнечные дети", "особые дети", "дети с особыми потребностями", "дети с особенностями развития"), охватывающих период с октября 2017 по октябрь 2019 гг. Все статьи, отобранные на этапе автоматической загрузки текстов, были повторно проверены вручную на соответствие теме. По заданным параметрам в коллекцию текста вошли 55 найденных статей с показателем 435 379 тыс. знаков с пробелами.

Как метод анализа материала был использован количественный и качественный контент-анализ. Контент-анализ - это метод сбора количественных показателей содержательной информации с последующей их обработкой Григорьев С.И., Растов Ю.Е. Основы современной социологии. Учебное пособие. Барнаул: Издательство Алтайского государственного университета, 2001.URL: https://psyfactor.org/lib/k-a2.htm (дата обращения: 16.05.2018). . Контент-анализ как метод исследования строится на трех основных принципах: системность, формализованность и измеримость.

Процедура контент - анализа включает в себя следующее:

- Выделение смысловых единиц анализа (категорий анализа)( ключевые понятия, которые имеются в тексте и соответствуют тем дефинициям, которые зафиксированы в программе исследования );

- Определение единиц счета (элементов текста), соотносящихся с выделенными смысловым единицами;

- Определение способа количественной фиксации единиц счета.

Для обработки полученных данных использовался корпус-менеджер AntConc, который представляет собой мультиплатформенный инструмент для проведения корпусных лингвистических исследований, обладающий широкими возможностями сортировки результатов. Программу можно использовать для получения словарных минимумов, привязанных к заданной предметной области, списков устойчивых сочетаний, выборок к тематическим группам слов Станкевич, А.Ю. Поиск контекстов и оценка их типичности средствами AntConc

(LaurenceAnthony) / А.Ю. Станкевич // Теория и практика преподавания русского языка

как иностранного: достижения, проблемы и перспективы развития: материалы V Между-

нар. науч.-метод. конф. Минск, 16-17 июня 2011 г.-Минск: Изд. Центр БГУ, 2011.С. 213. URL: https://elib.grsu.by/doc/3702 (дата обращения: 19.05.2018)..

Созданный банк текстов мы перевели в формат txt в кодировке UTF8 для загрузки в программу AntConc. Воспользовавшись инструментарием (Tool Preferences World List Use a stoplist below ) мы занесли ряд служебных частей речи и местоимений в стоплист, чтобы исключить из поиска слова, не несущие смысловой нагрузки. С помощью вкладки список слов (World List) (прил.1) была создана таблица, где указаны все словоформы лексем, которые расположены от наиболее частотно употребляемых до самых неиспользуемых( табл. 1). Это позволило убедиться в том, что дети (ранг 5) (детей - ранг 1, детского- ранг 17), ребенка (ранг 2) ( ребенок -ранг 10) и инвалидов (ранг 23) в данной коллекции текстов действительно являются ключевыми словами. Необходимо также отметить, что одними из наиболее употребляемых слов оказались те, что непосредственно связанны с семьей: мама (ранг 9), семьи (ранг 13), родители (ранг 24). Это связано с тем, что появление ребенка со специальными потребностями это серьезное испытание для семьи. Зачастую уход за детьми с инвалидностью лежит полностью на матерях, ввиду того, что отцы уходят из семьи с появлением особенного ребенка Радио Свобода. "Не из окон же нам прыгать". Родители детей-инвалидов вышли на митинги. URL:https://www.svoboda.org/a/29633343.html (дата обращения: 9.05.2019).. Слова дом (ранг 7) (дома (ранг 6) можно причислить и к с "семейной" лексике, и рассматривать его как единое наименование государственных учреждений интернатного типа (дома малютки или детские дома), в которых проживают почти 30% всех детей с инвалидностью в России Human Rights Watch. Россия: Дети с инвалидностью страдают от насилия и отсутствия заботы URL: https://www.hrw.org/ru/news/2014/09/15/255169 (дата обращения: 10.05.2019).. Тема финансов также неоднократно фигурирует в текстах (рублей - ранг 8), т.к. семьи, воспитывающие детей с инвалидностью испытывают экономические трудности из-за дорогостоящего лечения Комерсантъ. Родители детей-инвалидов просят удвоить пособие по уходу. URL: https://www.kommersant.ru/doc/3593003 (дата обращения: 10.05.2019)..

Таблица 1 Наиболее частотные словоформы существительных

Ранг	Абсолютная частототность	Слово
1	312	детей
2	197	ребенка
5	112	дети
6	107	дома
7	98	дом
8	83	рублей
9	80	мама
10	80	ребенок
13	78	семьи
16	76	жизни
17	75	детского
22	70	время
23	70	инвалидов
24	69	родители
27	67	детям
29	63	помощи

Дальнейшим этапом работы явилось построение «кластеров», т.е. словосочетаний, идущих подряд и содержащих запрошенные слова Романова Т.В, Малафеев А. Ю., Морозова Н. Н ,.Климова (Фокина) М. А. Толерантность как культурная, политическая, лингвистическая проблема./ науч. ред. Романова Т.В, Нижний Новгород: ДЕКОМ, 2017. С. 184..С помощью функции "Clusters/ N-Grams" был получен список биграмм, одним из элементов которых были ключевые слова "дети" и "инвалид" и их производные (прил.2). В таблицах 2 и 3 приведены некоторые из наиболее частотных лексем с данными абсолютной частотности в скобках, употребленных непосредственно перед и после искомых слов. Найденные лексемы выделены в таблицах курсивом.

Таблица 2Частотные лексемы перед и после ключевого слова "дети" и его производных

Перед	После
тяжелобольных детей (11)	детей-инвалидов (20)
собственных детей (10)	детей-сирот (11)
реабилитации детей (6)	детей забрали (5)/забирают (2)/забирали (2)
солнечными детьми (5)	детьми-инвалидами (3)
возвратов детей (4)	детей берут (3)
родителей детей (4)	детям-сиротам (2)
больных детей (3)
паллиативные дети (3)
интересах детей (3)
особенных детей (3)
прав детей (3)
приемных детей (3)
благополучия детей (2)
воспитания детей (2)
защиты детей (2)
отдавать детей (2)
забирать детей (2)
таких детей (2)
больным детям (2)
помощи детям (2)
счастливые дети (2)
государственные дети (2)
здоровые дети (2)
безнадежными детьми (1)
больными детьми (1)
особенными детьми (1)
таким детям (1)
этим детям (1)

Таблица 3Частотные лексемы перед и после ключевого слова "инвалид" и его производных

Перед	После
детей-инвалидов (20)	инвалидной коляске (8)
ребенок-инвалид (4)	инвалида выгнали (2)
количество инвалидов (3)	инвалидам расходов (2)
защите инвалидов (2)
прав (1)/правах(1) /права(2) инвалидов
организации (1), организаций (1) инвалидов
общества инвалидов (1)

Что касается n-грамм ключевых слов, приведем некоторые характерные сочетания с указанием частотности в скобках:

Дети:

- помогает тяжелобольным детям (10)

- недуг собственных детей (7)

- детей со spina bifida Расщепление позвоночника (6)

- детей с ДЦП (3)

- детей с заболеваниями крови (3)

- дети в детском доме (2)

- детей берут под опеку (2)

- детей в детские дома (2)

- детей из детского дома (2)

- детей из приемных семей (2)

- социальной помощи семье и детям (2)

Инвалид:

- инвалид не имеет права (2)

- инвалид второй группы (2)

- инвалид никому не нужен (2)

- компенсацию инвалидам (2)

- льготы ребёнку-инвалиду (2)

- дали(2)/дают инвалидность (2)

- не дали инвалидность (2)

Проанализируем полученные частотные биграммы и n-граммы. Как можно отметить, в большинстве случаев слово "дети" используется в косвенных падежах (тяжелобольных детей (11)- родительный падеж, солнечными детьми (5)- творительный падеж, больным детям (2)-дательный падеж.) Намного реже встречается форма именительного падежа, когда "дети", являясь подлежащим, представляются субъектом действия.

То есть, зачастую в отношении "детей" производится различные действия; они являются объектом того или регулирования. Примерами служат биграммы, в которых дети становятся объектом передачи и возврата: детей забрали (5)/забирают (2)/забирали (2), возвратов детей (4), забирать детей (2), отдавать детей (2),инвалида выгнали (2), детей берут (3). Продемонстрируем, как данные биграммы фигурируют в текстах:

- "А как детей забирали? Либо детдом, либо другая семья -- поставили выбор. Р. без медработника забирали, а он у нас инвалид."

- "Например, Анна Бессарабова утверждает, что от количества детей «организационно и финансово зависят и учреждение, и программа, по которой оно работает», намекая на то, что детский дом якобы не хочет отдавать детей потому, что иначе потеряет финансирование."

- "Почему забирать детей получается лучше, чем помогать семьям советами и консультациями?"

Кроме того , в статьях встречаются биграммы и n-граммы, в которых детям позволяют ( или же не позволяют) обладать статусом "инвалида", что подразумевает доступ (или его отсутствие) к ряду юридических и социальных услуг :дали(2)/дают инвалидность (2),не дали инвалидность (2).

- " В Омской области мама двоих детей с заболеванием ВДКН Альбина Г. не понимает, почему при одинаковом диагнозе ее старшему сыну (мальчику 2 года и 3 месяца) дали инвалидность, а младшему -- десятимесячному -- нет."

Частотным является упоминание о реабилитации детей с инвалидностью (6). Реабилитация представляет собой систему или процесс "полного или частичного восстановления способностей инвалидов к бытовой, общественной и профессиональной деятельности. Реабилитация инвалидов направлена на устранение или возможно более полную компенсацию ограничений жизнедеятельности, вызванных нарушением здоровья со стойким расстройством функций организма, в целях социальной адаптации инвалидов, достижения ими материальной независимости и их интеграции в общество. Федеральный закон от 23.10.2003 N 132-ФЗ (ред. от 22.08.2004) "О внесении изменений и дополнений в некоторые законодательные акты Российской Федерации по вопросам реабилитации инвалидов"."

...