Специфика образовательного процесса в учреждении пенитенциарной системы

Приложение 1

Правовое регулирование общеобразовательного обучения осужденных

Правовое регулирование общеобразовательного обучения осужденных исходит из закрепленного ст. 43 Конституции Российской Федерации права граждан на образование.

В исправительных учреждениях (ст. 112 УК ПК РФ) организуется обязательное получение осужденными, не достигшими возраста тридцати лет, основного общего образования. Осужденным, желающим продолжить обучение в целях получения полного среднего общего образования, администрацией исправительного учреждения и органами местного самоуправления создаются необходимые условия.

Осужденные старше тридцати лет, а также инвалиды 1 и II групп, получают среднее образование по их желанию.

По уголовно-исполнительному закону не привлекаются к общему образованию осужденные, отбывающие пожизненное лишение свободы. Такой подход вызван спецификой режима отбывания этого вида лишения свободы, отсутствием необходимых предпосылок для организации общеобразовательного обучения.

Вместе с тем осужденным этой категории создаются не противоречащие порядку отбывания наказания условия для самообразования.

Для сдачи экзаменов учащиеся осужденные освобождаются от работы в соответствии с законодательством о труде, что создает им необходимые условия для получения образования в местах лишения свободы.

Получение осужденными среднего образования, как важный фактор позитивного развития личности, поощряется и учитывается при определении степени их исправления.

Согласно ст. 9 УИК воспитательная работа рассматривается в качестве одного из основных средств исправления осужденных.

Она призвана сформировать у них уважительное отношение к человеку, обществу, труду, нормам и традициям человеческого общежития, повысить их образовательный и культурный уровень. Постановка этих полезных для осужденного и общества целей не означает, что они будут полностью достигнуты за время отбывания наказания. Тем не менее целенаправленная деятельность по их достижению, как показывает практика, приносит позитивные результаты.

Организация получения осужденными основного общего и среднего (полного) общего образования, создание, реорганизация и ликвидация образовательных учреждений уголовно-исполнительной системы (школ и учебно-консультационных пунктов) осуществляются в порядке, устанавливаемом федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке и реализации государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере исполнения уголовных наказаний, по согласованию с федеральным органом исполнительной власти, осуществляющим функции по выработке государственной политики и нормативно-правовому регулированию в сфере образования.

Приложение 2

Вариативная часть Базисного учебного плана

ГЛОССАРИЙ

Пенитенциарная (уголовно-исполнительная) система (от лат. poenitentia -- раскаяние) -- государственный институт, ведающий исполнением уголовных наказаний, наложенных на граждан в соответствии с законом. Обеспечивает исполнение наказаний как связанных, так и не связанных с лишением свободы, а также содержание подследственных с момента заключения под стражу до суда (до изменения меры процессуального принуждения в виде заключения под стражу).

Ресоциализация осужденных - целенаправленный процесс возвращения и приобретения необходимых возможностей и (или) способностей к жизни в обществе осужденного с соблюдением норм права. Ресоциализация несовершеннолетних заключается, в первую очередь, в организации процесса повторного вживания подростка в систему представлений о ценностях, существующих в обществе. Началом такого процесса становится оказание помощи в становлении и реабилитации подростка, преступившего закон, через адаптацию в обществе и семье, трудоустройство, обучение, повышение социального и личностного статуса. Именно эти направления работы составляют суть ресоциализационной работы с подростками, освободившимися из мест лишения свободы.

УФСИН РФ - Управления Федеральной службы исполнения наказаний Российской Федерации.

Этап - в системе военных сообщений -- пункт, где воинские команды и отдельные военнослужащие получают ночлег, продовольствие, фураж (воен.). Комендант этапа. 2. Место, пункт для остановки на пути передвижения (группы каких-н. лиц). Арестантский э. (дореволюц.). Это произойдет... на третьем отсюда этапе, когда партию ссыльных поведут в Сибирь. Достоевский. В небольшом этапе было человек восемьдесят народу в цепях. Герцен. 3. Группа, партия арестованных, отправляемых куда-н. (офиц.). Отправить э. Принять этап.

Наркомюст - Народный комиссариат юстиции (Наркомюст, НКЮ) -- государственный орган РСФСР и СССР, осуществлявший общее руководство судебными учреждениями. Наркомат юстиции был организован одновременно с другими народными комиссариатами в первые дни Великой Октябрьской социалистической революции декретом «Об учреждении Совета Народных Комиссаров», принятым 2-м Всероссийским съездом Советов 26 октября (8 ноября) 1917 года.

ГУЛАГ - Главное управление исправительно-трудовых лагерей, трудовых поселений и мест заключения (ГУЛАГ) -- подразделение НКВД, министерства внутренних дел, министерства юстиции СССР, осуществлявшее руководство системой исправительно-трудовых лагерей (ИТЛ) в 1934--1960 годах, важнейший орган системы политических репрессий СССР.

ИТУ- исправительные тюремные учреждения

ГУБЧЕКа ВЧК СНК РСФСР -- В 1918 году насчитывалось 40 губернских (известных как Губчека) и 365 уездных чрезвычайных комиссий. Всероссийская чрезвычайная комиссия по борьбе с контрреволюцией и саботажем при Совете народных комиссаров РСФСР (1917--1922). Образована 7 (20) декабря 1917 года. Ликвидирована с передачей полномочий Государственному политическому управлению (ГПУ НКВД РСФСР) при НКВД РСФСР 6 февраля 1922 года.

ОГПУ ГПУ НКВД РСФСР -- Государственное политическое управление (ГПУ) при НКВД РСФСР. Учреждено по предложению В. И. Ленина IX съезду Советов 6 февраля 1922 года Постановлением ВЦИК об упразднении ВЧК и его реорганизации. При этом функции по наблюдению за законностью, ранее выполнявшиеся ВЧК, были возложены на Наркомат юстиции РСФСР, при котором Постановлением ВЦИК «Положение о Прокурорском надзоре» от 28 мая 1922 года была учреждена Прокуратура. 15 ноября 1923 года Постановлением ВЦИК ГПУ НКВД РСФСР преобразовано в Объединённое государственное политическое управление (ОГПУ) при СНК СССР. В свою очередь НКВД сохранил функции по обеспечению общественной безопасности и пресечению бандитизма и иных правонарушений, ОГПУ сохранил специализацию по борьбе с контрреволюцией, шпионажем, обеспечению государственной безопасности и борьбе с чуждыми советской власти элементами. В связи с созданием НКВД СССР в 1934 году ОГПУ вошло в состав НКВД СССР как Главное управление государственной безопасности.

ОГПУ по ДВК - Объединённое государственное политическое управление (ОГПУ) Дальневосточного края.

ПП ОГПУ ДВК-постоянное представительство объединённого государственного политического управления Дальневосточного края.

УИТЛК - исправительно-трудовые лагеря, колонии.

ОИТК - отдел исправительно-трудовых колоний.

КВЧ - культурно-воспитательные части

Психодинамическое направление - Важное положение психодинамического направления заключается в том, что наш детский опыт и наши детские переживания оказывают значительное влияние на наше поведение во взрослом возрасте. Психодинамический подход в психологии подразумевает, что ни один наш поступок не является случайным. Все наше поведение мотивировано и имеет определенные цели, хотя сознательно мы можем и не представлять, какие мотивы нами движут. Психодинамическое направление породило ряд теорий развития личности и различные формы психотерапии.

Диспозиционное направление - В основе диспозиционного направления в изучении личности лежат две основные идеи: люди обладают широким набором черт личности, которые дают определенное постоянство в поступках, мыслях и эмоциях, независимо от течения времени, событий, жизненного опыта. Таким образом, черты личности влияют на поведение индивидуума. Нет двух людей, в точности похожих друг на друга.

Когнитивное направление - способ, при помощи которого люди осмысляют и интерпретируют окружающий мир и себя в этом мире. Все люди - ученые в том смысле, что они формулируют гипотезы о реальности, с помощью которых пытаются предвидеть и контролировать жизненные события. Личностный конструкт - это идея или мысль, которую человек использует, чтобы осознать или интерпретировать, объяснить или предсказать свой опыт. Цель теории личностного конструкта - объяснить, каким образом люди интерпретируют и прогнозируют свой жизненный опыт с точки зрения сходства и различий.

Социально-когнитивное направление - поведение человека регулируется сложными взаимодействиями между внутренними явлениями (включая веру, ожидания, самовосприятие) и факторами окружения.

Гуманистическая направление -- направление в западной (преимущественно американской) психологии, признающее своим главным предметом личность как уникальную целостную систему, которая представляет собой не нечто заранее данное, а "открытую возможность" самоактуализации, присущую только человеку. В гуманистической психологии в качестве основных предметов анализа выступают: высшие ценности, самоактуализация личности, творчество, любовь, свобода, ответственность, автономия, психическое здоровье, межличностное общение.

Феноменологическое направление - направление в философии XX века, определявшее свою задачу как беспредпосылочное описание опыта познающего сознания и выделение в нем сущностных, идеальных черт.

Воспитательные колонии - в РФ один из видов исправительного учреждения. Согласно ст. 74 УИК. РФ, в В.к. отбывают лишение свободы несовершеннолетние осужденные, а также осужденные, оставленные там до достижения ими возраста 21 года.

Размещено на Allbest.ru